統(tǒng)編版(2024)小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)第一單元(知識(shí)清單)單元檢測(cè)(及答案)

知識(shí)要點(diǎn)梳理

?認(rèn)識(shí)生字(33個(gè)二類字)，認(rèn)識(shí)田字格，學(xué)寫漢字(會(huì)默寫12個(gè)一

類生字)。

?識(shí)記生字，會(huì)寫橫折、撇、彎鉤3個(gè)筆畫，了解“坐、立、行”的

規(guī)范。。

單元重點(diǎn)?按筆順規(guī)則正確書寫漢字。

?背誦課文《金木水火土》，背誦古詩《詠鵝》。

?能在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合“大聲說，讓別人聽得見”，注意聽別人說話。

?閱讀童話故事，體會(huì)閱讀的快樂，產(chǎn)生閱讀的期待，樂于和大家分

享課外閱讀成果。

基礎(chǔ)知識(shí)梳理

一、字

(一)會(huì)認(rèn)的字

天(tian)上期(di)下A("n)們你(ni)們

我(w6)們他(ta)們第：(yi)第三Sr)

H￡(san)A四(si)月五(wu)個(gè)上(shang)學(xué)

T(xia)雨人P(k6u)耳恪r)朵S(mu)光

大手(shou)十足(zii)站(zhdn)著坐(ZUO)下

耳(ri)光月(yue)亮山(shan)路Jl|(chuan)山川

大水(shut)著火(huo)田(tidn)地禾(he)苗

.Qiti)個(gè)七(ql)個(gè)A(ba)天力(jiti)片

十(shi)年

(二)認(rèn)識(shí)筆畫

筆畫名稱例字

橫、--?

1豎上、十、下

橫折口

_*撇手

)彎鉤手

捺大、禾

、點(diǎn)火

L豎折山

（三）注意筆順

上：I卜上

口：?rr口

目：I口F1目目

耳：一「V耳耳耳

手：一,三手

日：?nH日

田：?口口田田

山：【山山

禾：‘二千牙禾

火：,"火火

（四）認(rèn)識(shí)田字格。

豎中線左上格

—右上格

—右下格

左下格右下格

提示：我像農(nóng)民伯伯種的田，所以人們叫我“田字格”。讀讀下面的兒歌來

記住我吧！

田字格兒歌

田字格，四方方，寫好漢字它來幫。橫中線，豎中線，交叉是個(gè)中心點(diǎn)。

左上格、右上格、左下格、右下格，各個(gè)方位記心間。

（五）易寫錯(cuò)的字

琪

提示：第筆是平?撇?寫得短平些

▲

筆畫名稱

捺、點(diǎn)、

上：右上部是短橫，不要寫成長橫。

口：第二筆是橫折，不要寫成橫折鉤。

耳：內(nèi)部是兩橫。

手：第四筆是彎鉤，不要寫成豎鉤。

火：先寫點(diǎn)和短撇，再寫長撇和捺。禾：第一筆是撇。

山：第一筆是豎，不要先寫豎折。

八:撇低捺高。

（六）積累象形字

出月人木n

AX田DP

。因也％g

一X

山日火目水

二、詞

（-）詞語聽寫

一天二手三個(gè)天上門口人口耳目目光手足

手中日月水火禾苗蟲子白云大山八天十月

（二）近義詞

站---立行----走臥躺

（三）反義詞

天---地上----下今古

（四）詞語歸類

①表示人稱的詞：你我他

類似的詞語：你們我們他們

②表示數(shù)目的詞語：一二三四五

類似的詞語：六七八九十

③由反義詞組成的詞：上下

類似的詞語：黑白來去前后

三、背誦

1.一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。

2.鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。一一駱賓王《詠

鵝》

單元課文知識(shí)點(diǎn)梳理

第1課《天地人》

一、生字積累

【天】指地面以上的高空。造句：藍(lán)藍(lán)的天空下是一片碧綠的麥田。

【地】指土地、地面。造句：我們應(yīng)該保護(hù)地球。

【人】指能制造工具并能使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高等動(dòng)物。造句：在自然災(zāi)害

面前，人其實(shí)很脆弱。

【你】指對(duì)方。造句：你是一個(gè)小學(xué)生。

【我】指自己。造句：媽媽給我買了一只小鴨子！

【他】稱你、我以外的第三人，一般指男性，有時(shí)泛指，不分性別。造句：

他給了一個(gè)蘋果。

多音字

di（地球）造句：我們都生活在地球上。

地

de（慢慢地）造句：他慢慢地站了起來。

三、問題探究

1.課文中的“天”“地”“人”之間有什么關(guān)系？“你”“我”“他”又

有什么關(guān)系？

“天”覆蓋萬物，“地”負(fù)載萬物，“人”生活在天地之間，天地之間以

“人”為貴。

“你”“我”“他”是常用的人稱代詞，表現(xiàn)了人與人之間的平等交往。

2.“你、我、他"分別是什么人稱？

“你”是第二人稱，“我”是第一人稱，“他”是第三人稱。

第2課《金木水火土》

一、生字積累

金木水火土

一二三四五，金木水火土。

天地分上下，日月照今古。

【金木水火土】我國古代思想家試圖用這五種物質(zhì)來說明世界萬物的起源。

【分】分開，區(qū)劃開，跟“合”相對(duì)。造句：長江把我國劃分成了南北兩

半。

【照】光線射在物體上。造句：每天早晨陽光都會(huì)照到我的

床前。

【日月】太陽和月亮。造句：據(jù)說嫦娥出生的時(shí)候日月同輝。

【今古】現(xiàn)在和古代。造句：李白的詩名傳今古！

二、生字組詞

S3三上

一（一個(gè)）（一人）（一只）（H^一）

二（二手）（二月）（二人）（二十）

三（三天）（三個(gè)）（三年）（十三）

上（上下）（上車）（上山）（上來）

三、問題探究

1.兒歌中出現(xiàn)了哪些數(shù)字？

兒歌中出現(xiàn)的數(shù)字有：一、二、三、四、五。

2.”金木水火土”與我們的生活有哪些聯(lián)系？

“金”泛指金屬，我們的生活中有很多金屬制品；“木”就是樹木，我們的

生活中有很多物品由木頭制成；'‘水”是大自然的生命之源；''火”可以給我們的

生活帶來便利，但如果使用不當(dāng)就會(huì)造成危害；“土”是植物生長的根本?！敖?/p>

木水火土”是大自然中最基本的事物。

3.拓展：漢字故事之“一”的演變

在文字出現(xiàn)之前,我們的祖先用繩子打結(jié)的方式來記錄數(shù)量。今天出去打到

一個(gè)獵物，就用繩索打一個(gè)結(jié)表示“一”。明天到河邊捕到兩條魚，就打兩個(gè)結(jié)

表示“二”。但是,結(jié)繩記數(shù)不僅麻煩而且浪費(fèi)時(shí)間。后來,人們通過在一些物件

上做記號(hào)來記數(shù)，比如畫一根橫線來表示數(shù)字“一”。人們還發(fā)現(xiàn)天地相接處像

一條長長的橫線,所以還用“一”表示地平線，比如太陽從地平線上升起就是'旦

第3課《口耳目手足》

一、生字積累

口：橫折是主筆，突出其斜上姿態(tài)。

目：稍長，里面兩橫勻稱。

耳：右豎，末橫均稍長。

手：撇稍平略短，第三筆橫長。

二、生字組詞

口（人口）（出口）（門口）（開口）（口水）

耳（木耳）（耳目）（耳朵）（中耳）（雙耳）

目（頭目）（耳目）（目光）（書目）（目中無人）

手（手巾）（手電）（手心）（手足）（手里）

三、多音字

xing（行人）造句：秋收的季節(jié)，路上行人都匆匆忙忙的。

行

hang（銀行）造句：我去銀行取點(diǎn)錢。

四、詞語積累

【如】像，如同。造句：中秋的月亮如玉盤一樣掛在夜空。

【站如松】站立時(shí)像松樹一樣挺拔。

【坐如鐘】坐姿像舊時(shí)擺放在桌子上的臺(tái)鐘一樣，四平八穩(wěn)。

【行如風(fēng)】走路時(shí)像刮風(fēng)一樣快。

【臥如弓】睡覺時(shí)像弓一樣繃直身體。

五、問題探究

1.你見過哪些人“站如松”？

解放軍叔叔站崗時(shí)，雙手握著槍，昂首挺胸；我們小學(xué)生參加升國旗儀式時(shí),

一動(dòng)不動(dòng)地望著國旗。

2.人為什么要“站如松，坐如鐘”？

因?yàn)檎救缢?，含腹挺胸，挺拔直立，顯得人很有精神；坐如鐘，看起來端莊、

穩(wěn)健。這句話告訴我們：要站有站相，坐有坐相。

3.除了“耳目口手足”，我們身上還有哪些寶貝呢？請(qǐng)你寫出兩個(gè)，并說說

它們的作用。

我們還有鼻子，它可以聞各種氣味；我們還有牙齒，它們可以咀嚼食物。

4.我們的口、耳、目、手、足能做哪些事？

口：朗讀、說話、吃飯、吹笛子等。

耳：聽聲音、保持身體平衡。

目：看電視、看書、觀察花草魚蟲等。

手：寫字、拿東西、擦桌子、掃地等。

足：走路、踢球等。

第4課《日月山川》

、生字積累

日：橫筆較短，內(nèi)橫在橫中線上。

田：“十”字要寫在橫、豎中線上。

禾：首撇要短，下面一撇一捺勻稱。

火：第三、四筆要充分伸展。

田（水田）（田里）（田地）（田七）（農(nóng)田）

禾（禾田）（禾苗）（鋤禾）

三、文章重點(diǎn)

日月

“日、月”兩個(gè)象形字是天體名?！叭铡敝虚g的一橫表示太陽中間最亮的

部分?！霸隆毕駨潖澋脑铝痢?/p>

水

“水、火”兩個(gè)象形字是物象名。“水”表示一條彎曲的河，兩邊是順流而

“山”字像并列的山峰的形狀。“石”字像從山上采集下來堆放的石塊。

禾

“田”是四四方方的，中間種著農(nóng)作物；“田”字里的“十”表示隔開一塊

塊地，很形象?！昂獭弊窒翊顾氲暮瘫究妻r(nóng)作物。

四、問題探究

1.漢字王圍里，有好多偏旁為“火”的字，它們之間有什么聯(lián)系呢？

“火”是象形字，樣子像燃燒的火苗，本義指火焰。漢字中偏旁為“火”的

字和“火”有關(guān)、如燈、燒、灶等。

2.怎樣利用圖畫識(shí)字？

利用圖畫識(shí)記漢字是一種很好的識(shí)字方法。這種方法主要適用于象形字。如

識(shí)記本課的〃日、月〃等，我們就可以利用圖畫，了解漢字的演變過程，將實(shí)物與

漢字聯(lián)系起來。用這種方法識(shí)字，既有趣，又能培養(yǎng)我們的想象力。

3.怎樣記住象形字呢？

象形字是指描摹實(shí)物形狀的文字。識(shí)記象形字，首先觀察.象形字的形狀，

了解象形字各部分分別表示什么，然后識(shí)記由象形字演變而來的漢字。

語文園地知識(shí)梳理

一、識(shí)字加油站

L讀一讀

一片兩片三四片，五片六片七八片。

九片十片無數(shù)片，飛入水中都不見。

2.記一記

①六：一點(diǎn)一橫在上頭，一撇一點(diǎn)在下頭。

②七：橫和豎彎鉤，加在一起就是“七”。

③這是一首謎語詩。這首詩最大的特點(diǎn)是把“一、二、三、四、五、六、七、

八、九、十”這些數(shù)字巧妙地運(yùn)用到詩句中，讓人印象深刻。

④從“片、無數(shù)、飛入、都不見”這些重點(diǎn)詞語中得出謎底一一雪花。

⑤數(shù)詞：像一、二三、四、五、六、七、八、九、十這些表示數(shù)目的詞叫

數(shù)詞

2.生字組詞

六（六個(gè)）（六天）（六人）（六六大順）

七（七月）（七個(gè)）（七十）（七月）（七人）

八（八個(gè)）（八天）（八月）（七上八下）（十八）

十（十天）（十年）（十月）（八十）

二、字詞句運(yùn)用

總結(jié)：從這三組漢字的字形上可以看出，漢字中有眾多的形近字，一個(gè)漢字

加一筆或兩筆即可成為一個(gè)新的漢字，這需要我們多加注意。如：

“人+“二”二"天”

“口”+"十〃=“田”

“日”+“一”=“目”

三、書寫提示

■fl由

四、積累運(yùn)用

詠鵝

［唐］駱賓王

鵝,鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。

白毛浮綠水，紅掌撥清波。

1.注釋：曲項(xiàng)：彎著脖子。②撥：劃動(dòng)。

2.詩歌大意：“鵝，鵝，鵝”，一群鵝兒彎著脖子，面

向藍(lán)天在歌唱。潔白的羽毛漂浮在碧綠的水面上，紅紅的腳掌劃動(dòng)著清清的水波。

3.思想內(nèi)容：作者生動(dòng)地描繪了白鵝游水嬉戲的形態(tài)，表達(dá)了對(duì)鵝的喜愛之情。

真題演練

一、書寫

1.看圖寫生字。

只鳥

條路

只小貓人們?cè)谂抨?duì)

車

2.墻上掛了幾幅畫著人身體部位的圖，快來根據(jù)所學(xué)漢字猜一猜，填一填。

網(wǎng)

\I

④

圖②是

圖④是，可以組詞“手套”管。

圖①可以用來聽音樂，我猜上面畫著

3.

4.游客要在記錄卡上記下時(shí)間，請(qǐng)?zhí)顚懩愕挠涗浛ā?/p>

二、選擇題

謝謝（）(）來拿（）們?nèi)齻€(gè)

A.②①③

B.①③②

C.③①②

6.“田”的筆畫是（)

A.4B.5C.6

7.選擇正確的漢字填空。（)

昨（），我去醫(yī)院看了奶奶，（）的（）受傷了。

A.天他手B.地他手C.天她手D.上她口

8.下列反義詞正確的一組是（）

A.天----地B.上----小C.長----大D.哭一一下

三、連線題

9.看圖，將圖片與表示對(duì)應(yīng)數(shù)量或含義的漢字連線。

四上

五

四、填空題

10.想一想，填一填，選一選。（填序號(hào)）

（1）“山”的筆順是,共（）畫，第一畫是

（2）“云”的筆順是,共（）回，第三國是.

（3）“禾”字共（）畫，它的筆順規(guī)則是.（①從上到下②先橫后豎）

11.墻上掛了幾幅畫著人身體部位的圖，快來根據(jù)所學(xué)漢字猜一猜，填一填。

圖③是,共回。

圖②是,第二筆是

圖④是,可以組詞“

圖①可以用來聽音樂，我猜上面畫著

12.數(shù)一數(shù)每個(gè)漢字貝殼的個(gè)數(shù)，把數(shù)字填在括號(hào)里。

五、信息匹配

13.聽妙妙的口令來做動(dòng)作，選一選，填一填。（填序號(hào)）

①行②站③坐④臥

14.讀書時(shí)應(yīng)該注意什么？下面幾位小朋友的做法是否正確？請(qǐng)?jiān)谡_做法后面

的括號(hào)里畫“。

（1）躺在床上看書。（)

（2）在行駛的車上看書。（)

（3）坐在書桌前讀書。（)

（4）在昏暗的燈光下讀書。（)

六、現(xiàn)代文閱讀

（一）閱讀兒歌，完成習(xí)題。

紅日?qǐng)A圓，月牙彎彎,

河水清清，火苗閃閃。

石靠著石，山連著山,

一堆堆土，一方方田。

15.讀一讀，連一連。

閃閃清清圓圓彎彎

16.讀了兒歌,我知道：

一（）±—（）田

17.選擇相應(yīng)漢字的序號(hào)填在括號(hào)里。

①月②日③田④火

（）里的禾苗綠油油的。

大（）把森林都燒光了。

天上的（）亮像小船一樣。

（二）讀兒歌，回答問題。

一二三，爬上山。

四五六，打筋斗。

七八九，拍皮球。

伸出兩只手，十個(gè)手指頭。

18.按從“一”到“十”的順序，把上面圖中的數(shù)字連一連，發(fā)現(xiàn)連成了一個(gè)

（圖形）。

/L.1??'.：

八?.四

■

七?六?五

19.兒歌介紹了下面的哪些活動(dòng)？在括號(hào)里畫“。

20.你知道“面”是下面哪個(gè)字嗎（）?

A.山B.火C.禾

（三）下面是一首認(rèn)識(shí)五官的兒歌，請(qǐng)你和朋友讀一讀。

五官

小眼睛，亮晶晶，樣樣?xùn)|西看得清。

小鼻子，用處大，分辨香臭全靠它。

小嘴巴，真能干，能說話，會(huì)吃飯。喊爸爸，叫媽媽，人人

都很需要它。

小耳朵，真是靈，樣樣聲音聽得清。豎起耳朵仔細(xì)聽,

媽媽聲音分得清。

小雙手拍一拍歡迎爸媽回家來。

21.我聽聲音用,我聞香味用,我叫爸媽

用0

22.用你的五官感受一下小橘子，仿照示例，說一說你有哪些發(fā)現(xiàn)呢？（不會(huì)的

字可用拼音代替）

我用眼睛能看到它圓圓的;我用鼻子能聞到它;我用手能

摸到它;我用嘴巴能嘗到

它O

【詳解】本題考查看圖寫生字。根據(jù)圖片的內(nèi)容可知：第一幅圖上有兩只鳥，故

填“二”；第二幅圖上有一條路，故填“一”；第三幅圖貓的數(shù)量是三，故填“三”，

第四幅圖人們?cè)谂抨?duì)上車，故填“上”。

【難度】0.65

【詳解】本題主要考查看圖寫漢字。

圖三是一個(gè)嘴巴，故漢字為“口”，“口”的筆順：豎、橫折、橫，共三筆。

圖二是一個(gè)眼睛，故漢字為“目”，“目”的筆順：豎、橫折、橫、橫、橫，共

五筆，第二筆是橫折。圖四是一只手，故漢字為“手”，“手”可組詞：手套、

小手。

圖一是用來聽音樂，我們的耳朵可以聽音樂,故可以畫一個(gè)耳朵,故漢字為“耳”。

【難度】0.85

【詳解】本題考查看圖寫漢字。根據(jù)圖片猜測(cè)字比較容易，但是也要在學(xué)習(xí)課本

時(shí)多多積累漢字的知識(shí)。第一幅圖是火；第二幅圖是太陽，故寫“日”；第三幅

圖是禾苗，寫“禾”；第四幅圖是田。

【詳解】本題考查綜合實(shí)踐。觀察日歷的日期為“2023年9月”，可知進(jìn)入小

鎮(zhèn)日期為“二零二三年九月"，紅色畫圈“16”表示是“十六日”，對(duì)應(yīng)的是“星

期六”；

由鐘表“08：10”可知進(jìn)入小鎮(zhèn)時(shí)間為“八點(diǎn)十分”。書寫時(shí)注意要寫在田字格

中間，四周留白，一定要做到工整、規(guī)范、正確。

題號(hào)5678

答案ABCA

5.A

【難度】0.85

【詳解】本題考查選字填空。

結(jié)合圖一可知，一個(gè)小朋友握著另一個(gè)小朋友的手致謝，感謝是以第一人稱感謝

第二人稱的，應(yīng)是“謝謝你”。結(jié)合圖二可知，一個(gè)小朋友在拿書，以第一人稱

自述來說：“我來拿”。結(jié)合圖三可知，三個(gè)小朋友在踢足球，都是男生，應(yīng)是

“他們?nèi)齻€(gè)"。故選A。

6.B

【難度】0.65

【詳解】本題考查生字的筆畫。“田”的筆畫是“豎橫折橫豎橫”一共五畫。

選項(xiàng)A、C錯(cuò)誤。

7.C

【難度】0.85

【詳解】考查選字填空。根據(jù)句意，

昨天，我去醫(yī)院看奶奶，她的手受傷了。

昨天，指今天的前一天。

“奶奶”是女性，應(yīng)用“她”，其后為“手”受傷了。

8.A

【難度】0.65

【詳解】本題考查的是反義詞的辨析，本題中反義詞正確的一組是A項(xiàng)。

B項(xiàng)：上----下大----小

C項(xiàng)：長—短大小

D項(xiàng)：哭一一笑上一一下9.

。中。暨a

二1三1—四h五

【難度】0.65

【詳解】本題考查圖片信息獲取能力。

要先數(shù)清楚事物的數(shù)量，看清漢字的含義,再連線。

圖一：兩個(gè)桃子；連“二”；

圖二：三只小鳥；連“三”；

圖三：奧運(yùn)五環(huán)；連“五”；

圖四：四只小雞；連“四”；

圖五：一個(gè)人在上樓梯；連“上”。

10.豎、豎折、豎3/三豎橫、橫、撇折、點(diǎn)4/四撇

折5/五②

【難度】0.65

【詳解】本題考查書寫筆畫。

(1)“山”的筆順是豎、豎折、豎，共3畫，第一畫是豎。

(2)“云”的筆順是橫、橫、撇折、點(diǎn)，共4畫，第三畫是撇折。

(3)“禾”字共5畫，筆順是撇、橫、豎、撇、捺。

“禾”字，其筆順規(guī)則是先寫一橫，再寫一豎，接著是撇、捺兩筆。這一規(guī)則遵

循了漢字書寫的基本規(guī)律，即先寫橫筆作為基礎(chǔ)，再寫豎筆構(gòu)建框架，最后通過

撇、捺等筆畫完善字形。所以它的筆順規(guī)則是先橫后豎。

故選②。

【難度】0.65

【詳解】本題考查看圖猜漢字。

通過觀察圖畫可知，圖③畫的一張嘴，故是：口，“口”的筆順:

口]田口,共三筆。

圖二是一個(gè)眼睛，故漢字為“目”，“目”的筆順:

1n

目1同用目共五筆，第二筆是橫折。

圖四是一只手，故漢字為“手”，“手”可組詞：手套。后面圖片是一副手套。

圖一是用來聽音樂，我們的耳朵可以聽音樂，故可以畫一個(gè)耳朵,故漢字為“耳”。

12.2312

【難度】0.65

【解析】略

13.①④②③

【難度】0.65

【詳解】本題考查了學(xué)生選字詞填空的能力。

作答本題，首先要注意辨析字義的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。

①行：走、走路。

②站：直著身體，兩腳著地或踏在物體上。

③坐：把臀部放在椅子、凳子或其他物體上，支持身體重量。

④臥：躺著；趴著。

第一幅圖：圖片中的人行走時(shí)像風(fēng)一樣快有力，應(yīng)為“行如風(fēng)”，對(duì)應(yīng)序號(hào)①。

第二幅圖：圖片中的人躺著休息時(shí)身體像彎彎的弓，應(yīng)為“臥如弓”，對(duì)應(yīng)序號(hào)

④。

第三幅圖：圖片中的人像旁邊松樹一樣站的筆直，應(yīng)為“站如松”，對(duì)應(yīng)序號(hào)②。

第四幅圖：圖