北師一上第一單元《生活中的數(shù)》

第1課時走進美麗鄉(xiāng)村（1）

課題I走進美麗鄉(xiāng)村I課型新授課

“走進美麗鄉(xiāng)村”是第一單元“生活中的數(shù)”的開端，學生將初步認識『5以內(nèi)的數(shù)，

體會數(shù)的意義。

教材在教學中，通過組織學生找、想、畫、說等教學活動，幫助學生建立數(shù)與實物的對應(yīng)關(guān)

分析系，使他們看到實物的數(shù)量能迅速想到數(shù)字符號，看到數(shù)字符號能聯(lián)想到各種具體的實物，

從而生動形象的理解數(shù)的意義。

一年級的學生活潑好動，以具體形象思維為主，所以在教學中要盡量使用直觀教具幫助學

學情

生理解和掌握，同時課堂要富有情趣，借助生活實際調(diào)動幼兒積極性，讓學生體會到數(shù)學從

分析

生活中來，還可以幫我們解決問題。

1.結(jié)合具體情境，通過豐富多彩的活動，促進學生數(shù)的認識。

教學

2.在體驗數(shù)數(shù)過程中，培養(yǎng)學生的數(shù)感。

策略

3.結(jié)合課本素材體現(xiàn)數(shù)學的文化價值，引導(dǎo)學生感悟數(shù)學文化的魅力。

1.初步感知1?5各數(shù)的基數(shù)含義，并會認讀這5個數(shù)字。

2.借助計數(shù)器、小圓片、小棒等學習用具，表示出1?5各數(shù)，培養(yǎng)初步的觀察能力和動手

教學

操作能力。

目標

3.在精心設(shè)計的教學活動中，培養(yǎng)數(shù)感，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。

教學正確數(shù)出數(shù)量是『5的物體，體會數(shù)與生活的密切聯(lián)系。

■W■占八、、

教學數(shù)物體個數(shù)時要---對應(yīng)。

難點

學

備多媒體課件，學生準備相應(yīng)學具

課時

2課時

安排

1學

a-節(jié)

弟導(dǎo)學案

1.出示課件

師:巧設(shè)情境一引“探究”

創(chuàng)你們喜歡美麗的鄉(xiāng)村嗎？認真觀察圖片，講一講你看到的鄉(xiāng)村故事吧！

設(shè)

情

境

法”

習“方

究一

知探

二、新

圖。

情境

出示

課件

1.

l-5o

認識

2.

物。

的事

、5

3、4

、2、

量是1

到數(shù)

中找

從圖

分別

(1)

。

蘿卜

1筐

表示

可以

，也

蘿卜

示1個

以表

僅可

1不

二提示:

探'究

示。

來表

圓片

指、小

用手

可以

示，也

來表

4、5

、3、

1、2

數(shù)字

以用

們可

5,我

、4、

2、3

里1、

體(2)這

驗

可

幾，就

就是

數(shù)量

體的

堆物

，這

是幾

物體

一個

最后

數(shù)到

復(fù)，

不重

漏，

不遺

應(yīng)，

一對

到一

要做

數(shù)時

：數(shù)

，提示

經(jīng)歷

表示。

字幾來

過程以用數(shù)

、5o

3、4

、2、

基數(shù)1

理解

3.

一張桌

梨、

、一個

大樓

一座

表示

可以

，還

足球

、一個

帽子

一頂

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足球

一付

表示

僅可以

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如“1

(1)例

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找圖

找一

義

數(shù)含

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深理

，加

操作

動手

嗎?

“5”

2”和

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數(shù)字

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數(shù)字

這些

用到

常會

中經(jīng)