2024-2025學年下學期初中科學浙教版九年級期末必刷?？碱}之人的健康

選擇題（共10小題）

1.（2025?東陽市模擬）某同學吃完面包后,體內(nèi)血糖含量調(diào)節(jié)的部分過程如圖所示，圖中①和②分別是

)

血糖含量②

Q分泌增加

感受器

正常血糖含量

90毫升/100毫升

高于正正常水平

常水平

A.甲狀腺激素升高B.甲狀腺激素降低

C.胰島素升高D.胰島素降低

2.（2025?義烏市二模）在預防流感手抄報展示的內(nèi)容中，不屬于保護易感人群的措施是（）

CZTS）

預防流感、，護健康

X_,__1__鏟_____昌_____q__％__/

A.加強鍛煉B.注射疫苗

C.多吃蔬菜水果D.定期消毒

3.（2025?浙江模擬）“為70歲以上老年人免費接種肺炎疫苗”是某市2024年的一項民生工程。下列相關

敘述正確的是（）

A.勤洗手對阻止肺炎的傳播沒有效果

B.從免疫學角度看，肺炎疫苗屬于抗原

C.從預防傳染病的角度分析，該措施屬于控制傳染源

D.接種肺炎疫苗可使老年人獲得非特異性免疫

4.（2025?浙江一模）2025年3月9日，國家衛(wèi)健委表示將持續(xù)推進“體重管理年”三年行動，普及健康

生活方式。下列屬于健康生活方式的是（）

A.只吃蔬菜不吃肉類B.渴了就喝碳酸飲料

C.積極參加體育鍛煉D.經(jīng)常熬夜睡眠不足

5.（2025?舟山二模）根據(jù)《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024?2035年）》要求，中小學生每天綜合體育活動

時間不低于2小時，其目的是增強學生體質(zhì)。學生的下列行為與該目的相符的是（）

A.早上空腹進行跑操運動

B.課間15分鐘冒雨打籃球

C.積極參加體育社團課

D.帶病進行高強度體能訓練

6.（2025?定海區(qū)一模）2024年冬季，我國多地出現(xiàn)流感高水平流行。鼻腔流感疫苗為3?17歲孩童帶來

福音，使用時無需注射只需鼻噴，就可以在7天后得到保護。以下有關說法正確的（）

A.鼻噴藥物通過血液循環(huán)，最先到達心臟的右心房

B.噴鼻腔流感疫苗后，就再也不會得流感了

C.鼻噴流感疫苗在免疫反應中相當于抗原

D.流感高發(fā)期，教室經(jīng)常開窗通風，屬于預防措施中的“保護易感人群”

7.（2025?浙江模擬）研究發(fā)現(xiàn)，疫苗具有預防和治療癌癥的潛力。如圖表示利用癌細胞制備納米疫苗引

發(fā)小鼠免疫反應的過程。相關分析正確的是（）

注：PSB緩沖液一般作為溶解和稀釋試劑的溶劑。

A.該免疫類型屬于特異性免疫

B.納米疫苗就是癌細胞

C.注射的癌細胞相當于抗體

D.小鼠體內(nèi)檢測到死亡的癌細胞是被納米疫苗殺死的

8.（2025?紹興一模）水痘是由水痘帶狀皰疹病毒引起的急性傳染病，避免傳染的有效方法是接種水痘疫

苗。以下說法正確的是（）

A.水痘可用抗生素進行治療

B.從免疫學角度，水痘疫苗屬于抗體

C.接種水痘疫苗可使人獲得非特異性免及

D.從預防傳染病角度，接種水痘疫苗屬于保護易感人群

9.（2025?寧波模擬）登革熱是由登革熱病毒引發(fā)的急性血液傳染病，主要通過蚊媒傳播。從傳染病角度

分析，患者體內(nèi)的登革熱病毒屬于（）

A.抗原B.抗體C.傳染源D.病原體

10.（2025?龍港市二模）流感是由流感病毒引起的，下列相關敘述合理的是（）

A.流感病毒不是生物

B.流感是一種呼吸道傳染病

C.健康人戴口罩屬于控制傳染源

D.接種流感疫苗屬于切斷傳播途徑

二.填空題（共3小題）

11.（2024秋?錢塘區(qū)校級期末）分別給甲、乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液，后每隔半小時測定他們的血糖

濃度，并將測量數(shù)據(jù)繪成如圖曲線，請據(jù)圖回答問題。

（1）分析曲線圖，判斷甲、乙兩人中可能患有糖尿病的是。

（2）曲線be的下降與的分泌有關。

12.（2024?浙江模擬）新冠病毒引發(fā)的新冠肺炎疫情依然肆虐全球。在疫情防控期間，我們通過勤洗手、

戴口罩、居家隔離等手段，有效遏制了新冠肺炎疫情擴散。而今還可通過注射新冠疫苗，進一步鞏固防

疫的勝利成果。回答下列問題：

（1）新冠病毒屬于新冠肺炎這種傳染病的;

（2）通過注射新冠疫苗也可起到預防新冠的作用。從預防傳染病流行的環(huán)節(jié)看，“注射新冠疫苗”屬

于。

13.（2024?溫州一模）氫氧化銅是一類無公害、無殘留的廣譜殺菌劑。如圖是利用廢銅料（主要成分是

Cu）生產(chǎn)氫氧化銅粉末的流程圖。

空氣稀硫酸X試齊IJ

（1）氫氧化銅可以殺滅常見的真菌、細菌，從傳染病角度分析，細菌和真菌屬于。

（2）從物質(zhì)分類的角度分析，氫氧化銅屬于化合物中的o

（3）請寫出X試劑的化學式o（列舉一種）

三.解答題（共2小題）

14.（2025?瑞安市二模）每年11月到次年3月是流感病毒高發(fā)時期，重癥流感可引起呼吸衰竭、急性腎

炎等并發(fā)癥?，F(xiàn)代醫(yī)學技術的發(fā)展，提高了流感及其并發(fā)癥的治愈率。

（1）接種流感疫苗是預防流感的有效手段之一。從預防傳染病的措施角度分析，接種疫苗屬

于。

（2）ECMO是一種針對呼吸衰竭重癥的急救設備，可以在體外將靜脈血變成動脈血后輸送回體內(nèi)。

ECMO代替了人體器官的功能。

（3）急性腎炎的典型癥狀之一是嚴重時患者尿液中的蛋白質(zhì)含量顯著升高，這是因為患者腎臟中的

受損，不能起到濾過作用。

15.（2025?金華二模）微納米機器人可以在人體內(nèi)自主活動，具備局部診斷、成像、采集活檢樣品和靶向

給藥等功能，由螺旋藻制成的微納米機器人最終還可在人體中降解。據(jù)此回答：

圖甲圖乙

（1）若微納米機器人檢測到某患者體內(nèi)胰島素含量較少，則該患者可能出現(xiàn)的癥狀是：進食后血液中

的含量將迅速升高。

（2）已知螺旋藻含有豐富的蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)，蛋白質(zhì)在人體中最終會被消化為。

（3）治療該患者時可能需要注射胰島素，靜脈注射后到達肝臟的過程中，胰島素依次通過心臟各腔（如

圖乙）的順序是o

A.①一②一…一③一④

B.③一④一?一①一②

①一⑦i一①一?，。

⑧一①一…*-⑧一①Q(mào)

2024-2025學年下學期初中科學浙教版九年級期末必刷?？碱}之人的健康

參考答案與試題解析

一.選擇題（共10小題）

題號12345678910

答案DDBCCCADDB

一.選擇題（共10小題）

1.（2025?東陽市模擬）某同學吃完面包后，體內(nèi)血糖含量調(diào)節(jié)的部分過程如圖所示，圖中①和②分別是

（）

血糖含量只

泌增力口|

感咨器I

二上正常血糖含量

■■90毫升/100毫升

高于正正常水平

常水平

A.甲狀腺激素升高B.甲狀腺激素降低

C.胰島素升高D.胰島素降低

【考點】胰島素與血糖含量.

【答案】D

【分析】胰島素的作用是促進血糖合成糖原，加速血糖的分解，降低血糖的濃度。異常癥：分泌不足一

糖尿病。人體內(nèi)胰島素分泌不足時，血糖合成糖原和血糖分解的作用就會減弱，結(jié)果會導致血糖濃度升

高而超過正常值，一部分血糖就會隨尿排出體外，形成糖尿病。

【解答】解：AB、甲狀腺激素能促進新陳代謝、提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性、促進生長發(fā)育等，AB不符合題

五.

是、O

CD、胰島素的作用是促進血糖合成糖原，加速血糖的分解，降低血糖的濃度。當人體進食后，血糖水

平會升高，此時胰島會感受到血糖濃度的變化并分泌①胰島素，使胰島素分泌增加，通過一系列生理作

用，促進組織細胞對葡萄糖的攝取和利用，從而降低血糖水平。②表示的是胰島素促進血糖下降的過程，

胰島素分泌后，會促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低，C不符合題意,

D符合題意。

故選：D。

【點評】解題關鍵是掌握胰島素的作用及其分泌異常癥相關知識。

2.（2025?義烏市二模）在預防流感手抄報展示的內(nèi)容中，不屬于保護易感人群的措施是（）

預防流下護健,康

A.加強鍛煉B.注射疫苗

C.多吃蔬菜水果D.定期消毒

【考點】傳染病的預防措施.

【答案】D

【分析】傳染病是由病原體引起的，能夠在人與人之間或人與動物之間傳播的一種疾病，具有傳染性和

流行性等特點。傳染病能夠在人群中流行，必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié)，傳染病

的預防措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群等措施。

【解答】解：A、加強鍛煉，能增強體質(zhì)，有利于保護易感人群，A不符合題意。

B、疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品。接種疫苗能產(chǎn)生免疫力，有效的預防某種傳染病。

注射疫苗有利于保護易感人群，B不符合題意。

C、多吃蔬菜水果，能夠補充營養(yǎng)，增強免疫力，有利于保護易感人群，C不符合題意。

D、定期消毒，有利于切斷傳播途徑，D符合題意。

故選：D。

【點評】解題關鍵是掌握傳染病相關知識。

3.（2025?浙江模擬）“為70歲以上老年人免費接種肺炎疫苗”是某市2024年的一項民生工程。下列相關

敘述正確的是（）

A.勤洗手對阻止肺炎的傳播沒有效果

B.從免疫學角度看，肺炎疫苗屬于抗原

C.從預防傳染病的角度分析，該措施屬于控制傳染源

D.接種肺炎疫苗可使老年人獲得非特異性免疫

【考點】傳染病的預防措施.

【答案】B

【分析】（1）傳染病是由病原體引起的，能夠在人與人之間或人與動物之間傳播的一種疾病，具有傳染

性和流行性等特點。傳染病能夠在人群中流行，必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié)，傳

染病的預防措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群等措施。

（2）疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品。接種疫苗能產(chǎn)生免疫力，有效的預防某種傳染

病。

（3）特異性免疫（后天性免疫）是指人體經(jīng)后天感染或人工預防接種而使機體獲得的抵抗感染能力，

這種免疫只針對一種病原體。

【解答】解：A、勤洗手對阻止肺炎的傳播有很好的效果，A錯誤。

B、引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)就是抗原，抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等。

從免疫學角度看，肺炎疫苗屬于抗原，B正確。

C、從預防傳染病的角度分析，該措施屬于保護易感人群，C錯誤。

D、接種肺炎疫苗可使老年人獲得特異性免疫，D錯誤。

故選：Bo

【點評】解題關鍵是掌握傳染病和免疫相關知識。

4.（2025?浙江一模）2025年3月9日，國家衛(wèi)健委表示將持續(xù)推進“體重管理年”三年行動，普及健康

生活方式。下列屬于健康生活方式的是（）

A.只吃蔬菜不吃肉類B.渴了就喝碳酸飲料

C.積極參加體育鍛煉D.經(jīng)常熬夜睡眠不足

【考點】生活方式對健康的影響.

【答案】C

【分析】健康的生活方式有：生活有規(guī)律、合理膳食、合理用藥、異性同學間應建立真誠友誼、積極參

加文娛活動和體育運動、不吸煙、不酗酒、拒絕毒品等。

【解答】解：A.只吃蔬菜不吃肉類，會導致營養(yǎng)不良，影響健康，A不符合題意。

B.飲料中含有大量的防腐劑，經(jīng)常喝碳酸飲料不利于身體健康，B不符合題意。

C.積極參加體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，利于身體健康，屬于健康的生活方式，C符合題意。

D.經(jīng)常熬夜會導致睡眠不足，注意力下降，不利于身體健康，D不符合題意。

故選：Co

【點評】解題關鍵是掌握健康的生活方式相關知識，

5.（2025?舟山二模）根據(jù)《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024?2035年）》要求，中小學生每天綜合體育活動

時間不低于2小時，其目的是增強學生體質(zhì)。學生的下列行為與該目的相符的是（）

A.早上空腹進行跑操運動

B.課間15分鐘冒雨打籃球

C.積極參加體育社團課

D.帶病進行高強度體能訓練

【考點】生活方式對健康的影響.

【答案】C

【分析】健康的生活方式不僅有利于預防各種疾病，而且有利于提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量。

值得注意的是，盡管大多數(shù)慢性疾病是在成年期發(fā)生的，但許多與之有關的不良生活方式卻是在兒童和

青少年時期形成的。選擇健康的生活方式，要從我做起，從現(xiàn)在做起：堅持平衡膳食；堅持適度體育鍛

煉；按時作息；不吸煙、不喝酒；拒絕毒品；積極參加集體活動。

【解答】解：A、空腹運動可能導致低血糖，不利于健康，且早上空氣質(zhì)量不佳，不是最佳運動時間，

A不符合題意。

B、冒雨運動容易感冒，且課間時間較短，難以達到2小時的體育活動時間要求，B不符合題意。

C、體育社團課可以提供規(guī)律的體育活動，有助于增強體質(zhì)，C符合題意。

D、帶病進行高強度訓練不利于身體健康，可能加重病情，D不符合題意。

故選：Co

【點評】解題關鍵是掌握健康的生活方式相關知識。

6.（2025?定海區(qū)一模）2024年冬季，我國多地出現(xiàn)流感高水平流行。鼻腔流感疫苗為3?17歲孩童帶來

福音，使用時無需注射只需鼻噴，就可以在7天后得到保護。以下有關說法正確的（）

A.鼻噴藥物通過血液循環(huán)，最先到達心臟的右心房

B.噴鼻腔流感疫苗后，就再也不會得流感了

C.鼻噴流感疫苗在免疫反應中相當于抗原

D.流感高發(fā)期，教室經(jīng)常開窗通風，屬于預防措施中的“保護易感人群”

【考點】傳染病流行的基本環(huán)節(jié)；傳染病的預防措施；血液循環(huán)的途徑.

【答案】C

【分析】（1）預防傳染病的措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群。

（2）非特異性免疫是生來就有的，能對多種病原體有免疫作用，包括第一、二道防線；特異性免疫是

指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用，是患過這種

病或注射過疫苗后獲得的。

（3）抗原是指能夠刺激人體免疫細胞產(chǎn)生抗體的病原體或異物；抗體是指病原體侵入人體后，能夠刺

激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗病原體的特殊蛋白質(zhì)，由此產(chǎn)生的免疫屬于特異性免疫。

（4）血液循環(huán)途徑如圖:

體循環(huán)

動脈中+各級動脈碼毛細靜脈通各級上、下靜脈也

左心室一＞主動脈*動脈—＞血管―＞靜脈一腔靜脈—"右心房

氧氣、［二氧化碳

養(yǎng)料||等廢物

動細胞1*]->

血

氧氣］?二氧化碳

七,、用動脈血狂明吟,動脈血肺泡外毛細血管壁則

左心房，3肺靜脈＜-----肺動右心室

肺循環(huán)

【解答】解：A、鼻噴藥物由肺部毛細血管進入血液，通過血液循環(huán)，經(jīng)肺靜脈最先到達心臟的左心房,

A錯誤。

B、噴鼻腔流感疫苗后，得流感的幾率會大大降低，B錯誤。

C、抗原是能引起人體免疫器官和免疫細胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)。鼻噴流感疫苗在免疫反應中相當于抗原,

C正確。

D、流感高發(fā)期，教室經(jīng)常開窗通風，屬于預防措施中的“切斷傳播途徑”，D錯誤。

故選：Co

【點評】解答此題的關鍵是掌握血液循環(huán)的途徑、傳染病的預防措施、抗體與抗原和人體特異性免疫與

非特異性免疫等相關知識。

7.（2025?浙江模擬）研究發(fā)現(xiàn)，疫苗具有預防和治療癌癥的潛力。如圖表示利用癌細胞制備納米疫苗引

發(fā)小鼠免疫反應的過程。相關分析正確的是（）

接種疫苗激活淋巴細胞注射癌細胞檢測到死亡的癌細胞

注：PSB緩沖液一般作為溶解和稀釋試劑的溶劑。

A.該免疫類型屬于特異性免疫

B.納米疫苗就是癌細胞

C.注射的癌細胞相當于抗體

D.小鼠體內(nèi)檢測到死亡的癌細胞是被納米疫苗殺死的

【考點】抗體和抗原；人體特異性免疫和非特異性免疫.

【答案】A

【分析】（1）非特異性免疫是生來就有的，能對多種病原體有免疫作用，包括第一、二道防線；特異性

免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用，是患

過這種病或注射過疫苗后獲得的。

（2）抗原是指能夠刺激人體免疫細胞產(chǎn)生抗體的病原體或異物；抗體是指病原體侵入人體后，能夠刺

激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗病原體的特殊蛋白質(zhì)，由此產(chǎn)生的免疫屬于特異性免疫。

【解答】解：A、特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的

病原體有防御作用，是患過這種病或注射過疫苗后獲得的。納米疫苗刺激淋巴細胞產(chǎn)生的抗體只針對癌

細胞起作用，故該免疫類型屬于特異性免疫，A正確

B、納米疫苗是用減毒或滅活的癌細胞制成，B錯誤

C、抗原是指能夠刺激人體免疫細胞產(chǎn)生抗體的病原體或異物；抗體是指病原體侵入人體后，能夠刺激

淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗病原體的特殊蛋白質(zhì)。注射的癌細胞屬于抗原，能夠刺激小鼠體內(nèi)的淋巴細胞產(chǎn)

生抗體，C錯誤

D、小鼠體內(nèi)檢測到死亡的癌細胞是被小鼠體內(nèi)的淋巴細胞產(chǎn)生的抗體殺死的，D錯誤。

故選：Ao

【點評】解答此題的關鍵是掌握抗體與抗原和人體特異性免疫與非特異性免疫的相關知識。

8.（2025?紹興一模）水痘是由水痘帶狀皰疹病毒引起的急性傳染病，避免傳染的有效方法是接種水痘疫

苗。以下說法正確的是（）

A.水痘可用抗生素進行治療

B.從免疫學角度，水痘疫苗屬于抗體

C.接種水痘疫苗可使人獲得非特異性免及

D.從預防傳染病角度，接種水痘疫苗屬于保護易感人群

【考點】人體特異性免疫和非特異性免疫；傳染病的預防措施；抗體和抗原.

【答案】D

【分析】（1）預防傳染病的措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群。

（2）抗原是指能夠刺激人體免疫細胞產(chǎn)生抗體的病原體或異物；抗體是指病原體侵入人體后，能夠刺

激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗病原體的特殊蛋白質(zhì)，由此產(chǎn)生的免疫屬于特異性免疫。

（3）非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用，包括第一、二道防線。特

異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用，

是患過某種病或注射過疫苗后獲得的。

【解答】解：A、水痘是由病毒引起的，抗生素可以用來治療相應的細菌性疾病，但對病毒引起的傳染

病，使用抗生素治療不起作用，A錯誤。

B、接種用的疫苗是由減毒的、低毒的、滅活的病原體，從免疫角度分析，水痘疫苗屬于抗原，B錯誤。

C、注射水痘疫苗的目的是產(chǎn)生相應的抗體，該抗體只對水痘病毒有免疫作用，對其他病原體無效，因

此給兒童接種水痘疫苗在體內(nèi)發(fā)生的免疫反應屬于特異性免疫，C錯誤。

D、預防傳染病的措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群。接種水痘疫苗在傳染病預防措

施中，屬于保護易感人群，D正確。

故選：D。

【點評】掌握抗體和抗原的概念、特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別是解題的關鍵。

9.（2025?寧波模擬）登革熱是由登革熱病毒引發(fā)的急性血液傳染病，主要通過蚊媒傳播。從傳染病角度

分析，患者體內(nèi)的登革熱病毒屬于（）

A.抗原B.抗體C.傳染源D.病原體

【考點】病原體與傳染病的病因.

【答案】D

【分析】（1）病原體是指引起傳染病的病毒、細菌、真菌、寄生蟲等。

（2）抗原是指能夠刺激人體免疫細胞產(chǎn)生抗體的病原體或異物；抗體是指病原體侵入人體后，能夠刺

激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗病原體的特殊蛋白質(zhì)，由此產(chǎn)生的免疫屬于特異性免疫。

【解答】解：病原體是指引起傳染病的病毒、細菌、真菌、寄生蟲等。所以從傳染病角度分析，患者體

內(nèi)的登革熱病毒屬于病原體，ABC不正確，D正確。

故選：D。

【點評】解答此題的關鍵是掌握傳染病的病因和抗體與抗原的相關知識。

10.（2025?龍港市二模）流感是由流感病毒引起的，下列相關敘述合理的是（）

A.流感病毒不是生物

B.流感是一種呼吸道傳染病

C.健康人戴口罩屬于控制傳染源

D.接種流感疫苗屬于切斷傳播途徑

【考點】傳染病的預防措施；傳染病流行的基本環(huán)節(jié).

【答案】B

【分析】（1）傳染病是由病原體引起的，能夠在人與人或人與動物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行

性的特點。

（2）傳染病流行的基本環(huán)節(jié)包括傳染源、傳播途徑和易感人群。

（3）預防傳染病的措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群。

【解答】解：A、病毒是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，A錯誤。

B、流感主要通過空氣、飛沫傳播，是一種呼吸道傳染病，B正確。

CD、預防傳染病的措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群。健康人戴口罩屬于切斷傳播

途徑，接種流感疫苗屬于保護易感人群，CD錯誤。

故選：Bo

【點評】解答此題的關鍵是明確傳染病的特點、分類、病因及預防措施等相關知識。

二.填空題（共3小題）

11.（2024秋?錢塘區(qū)校級期末）分別給甲、乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液，后每隔半小時測定他們的血糖

濃度，并將測量數(shù)據(jù)繪成如圖曲線，請據(jù)圖回答問題。

（1）分析曲線圖，判斷甲、乙兩人中可能患有糖尿病的是甲。

（2）曲線be的下降與胰島素的分泌有關。

【考點】胰島素與血糖含量.

【答案】（1）甲。

（2）胰島素。

【分析】人體的內(nèi)的血糖總是維持在一個正常水平（0.1%）上，這是胰島分泌的胰島素作用的結(jié)果。胰

島素能促進血糖合成糖原，加速血糖分解，從而降低血糖濃度。

【解答】解：（1）圖示中，在飲用葡萄糖溶液后，乙體內(nèi)的血糖濃度在短暫升高（葡萄糖被吸收后進入

血液）后即恢復正常（胰島素的作用）；甲體內(nèi)的血糖濃度一直超過正常范圍，說明甲患有糖尿病.

（2）正常人飲用葡萄糖溶液后，胰島素分泌增加，使血糖加速合成糖原，從而降低了血糖濃度。

故答案為：（1）甲。

（2）胰島素。

【點評】此題考查了胰島素的作用，正確分析題干中的圖示，有利于做題.

12.（2024?浙江模擬）新冠病毒引發(fā)的新冠肺炎疫情依然肆虐全球。在疫情防控期間，我們通過勤洗手、

戴口罩、居家隔離等手段，有效遏制了新冠肺炎疫情擴散。而今還可通過注射新冠疫苗，進一步鞏固防

疫的勝利成果?；卮鹣铝袉栴}：

（1）新冠病毒屬于新冠肺炎這種傳染病的病原體;

（2）通過注射新冠疫苗也可起到預防新冠的作用。從預防傳染病流行的環(huán)節(jié)看，”注射新冠疫苗”屬于

保護易感人群o

【考點】病原體與傳染病的病因；傳染病的預防措施.

【答案】（1）病原體

（2）保護易感人群

【分析】傳染病流行的基本環(huán)節(jié)包括傳染源、傳播途徑和易感人群。預防傳染病的措施包括控制傳染源、

切斷傳播途徑和保護易感人群。

【解答】解：（1）病原體是指引起傳染病的病毒、細菌、真菌、寄生蟲等，所以新冠病毒屬于新冠肺炎

這種傳染病的病原體。

（2）預防傳染病的措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群。通過注射新冠疫苗也可起到

預防新冠的作用。從預防傳染病流行的環(huán)節(jié)看，“注射新冠疫苗”屬于保護易感人群。

故答案為：（1）病原體

（2）保護易感人群

【點評】解答此題的關鍵明確傳染病的病因和防疫措施。

13.（2024?溫州一模）氫氧化銅是一類無公害、無殘留的廣譜殺菌劑。如圖是利用廢銅料（主要成分是

Cu）生產(chǎn)氫氧化銅粉末的流程圖。

空氣稀硫酸X試劑

粉碎r—

廢銅料一?灼燒爐>定槽,?產(chǎn)品

（1）氫氧化銅可以殺滅常見的真菌、細菌，從傳染病角度分析，細菌和真菌屬于病原體

（2）從物質(zhì)分類的角度分析，氫氧化銅屬于化合物中的堿。

（3）請寫出X試劑的化學式NaOH（合理即可）。（列舉一種）

【考點】傳染病流行的基本環(huán)節(jié)；單質(zhì)和化合物的概念；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.

【答案】(1)病原體；

(2)堿；

(3)NaOH(合理即可)。

【分析】(1)傳染病是由病原體引起的，能在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點，

據(jù)此分析；

(2)根據(jù)堿的概念進行分析；

(3)根據(jù)硫酸銅與堿反應規(guī)律進行分析。

【解答】解：(1)氫氧化銅可以殺滅常見的真菌、細菌，從傳染病角度分析，細菌和真菌屬于病原體；

(2)化合物電離出的陰離子全部為氫氧根離子的化合物屬于堿；從物質(zhì)分類的角度分析，氫氧化銅屬

于化合物中的堿；

(3)銅與氧氣、稀硫酸反應生成硫酸銅，過濾得到硫酸銅溶液，然后加入足量的氫氧化鈉或氫氧化鈣，

可以得到氫氧化銅藍色固體；因此X試劑的化學式可以為NaOH或Ca(OH)2。

故答案為：

(1)病原體；

(2)堿；

(3)NaOH(合理即可)。

【點評】掌握傳染病流行的基本環(huán)節(jié)、化合物的分類、鹽的主要化學性質(zhì)等相關知識即可解答。

三.解答題(共2小題)

14.(2025?瑞安市二模)每年11月到次年3月是流感病毒高發(fā)時期，重癥流感可引起呼吸衰竭、急性腎

炎等并發(fā)癥?，F(xiàn)代醫(yī)學技術的發(fā)展，提高了流感及其并發(fā)癥的治愈率。

(1)接種流感疫苗是預防流感的有效手段之一。從預防傳染病的措施角度分析，接種疫苗屬于保護

易感人群O

(2)ECMO是一種針對呼吸衰竭重癥的急救設備，可以在體外將靜脈血變成動脈血后輸送回體內(nèi)。

ECMO代替了人體器官肺的功能。

(3)急性腎炎的典型癥狀之一是嚴重時患者尿液中的蛋白質(zhì)含量顯著升高，這是因為患者腎臟中的

腎小球受損，不能起到濾過作用。

【考點】傳染病的預防措施；肺的結(jié)構(gòu)和功能；腎臟的結(jié)構(gòu)和功能.

【答案】(1)保護易感人群

(2)肺

(3)腎小球

【分析】(1)傳染病是由病原體引起的，能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病，具有傳染性和流

行性。傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)。

(2)尿液的形成包括腎小球和腎小囊內(nèi)壁濾過作用、腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程。血液流經(jīng)

腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中一部分水、無機鹽、尿素、葡萄糖等物質(zhì)會通過腎

小球和腎小囊內(nèi)壁濾過到腎小囊中，腎小囊中的液體稱為原尿；當原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、

部分無機鹽和全部的葡萄糖等被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、無機鹽和水等形成尿液。

【解答】解：(1)傳染病的預防措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。接種疫苗屬于保護

易感人群。

(2)血液與肺泡之間的氣體交換是肺泡中的氧氣經(jīng)氣體擴散進入血液，血液中的二氧化碳擴散進入肺

泡。ECMO是一種針對呼吸衰竭重癥的急救設備,可以在體外將靜脈血變成動脈血后輸送回體內(nèi)。ECMO

代替了人體器官肺的功能。

(3)尿的形成包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用，當血液流經(jīng)腎小球時，除了血細胞和大

分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿，當原尿流經(jīng)

腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無

機鹽和水構(gòu)成了尿液的成分。急性腎炎的典型癥狀之一是嚴重時患者尿液中的蛋白質(zhì)含量顯著升高，這

是因為患者腎臟中的腎小球受損，不能起到濾過作用。

故答案為：(1)保護易感人群

(2)肺

(3)腎小球

【點評】解題關鍵是掌握傳染病、人體的呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)相關知識。

15.(2025?金華二模)微納米機器人可以在人體內(nèi)自主活動，具備局部診斷、成像、采集活檢樣品和靶向

給藥等功能，由螺旋藻制成的微納米機器人最終還可在人體中降解。據(jù)此回答：

圖甲圖乙

(1)若微納米機器人檢測到某患者體內(nèi)胰島素含量較少，則該患者可能出現(xiàn)的癥狀是：進食后血液中

的血糖含量將迅速升高。

(2)已知螺旋藻含有豐富的蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)，蛋白質(zhì)在人體中最終會被消化為氨基酸o

(3)治療該患者時可能需要注射胰島素，靜脈注射后到達肝臟的過程中，胰島素依次通過心臟各腔(如

圖乙)的順序是Bo

A.①一②一…一③一④

B?一④一?一①一②

C.①一②一…一④一③

D.③一④一?一②一①

【考點】胰島素與血糖含量；食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程；血液循環(huán)的途徑.

【答案】(1)血糖。

(2)氨基酸。

(3)Bo

【分析】圖中①左心房、②左心室、③右心房、④右心室。

【解答】解：(1)胰島素調(diào)節(jié)糖代謝，促進糖原的合成.加速血糖分解，降低血糖濃度。若微納米機器

人檢測到某患者體內(nèi)胰島素含量較少，則該患者可能出現(xiàn)的癥狀是：進食后血液中的血糖含量將迅速升

|W]o

(2)蛋白質(zhì)在胃中開始被消化，在胃蛋白酶的作用下被初步消化，然后進入小腸，在小腸中腸液和胰

液中酶的作用下變成氨基酸。

(3)治療該患者時可能需要注射胰島素，靜脈注射后到達肝臟的過程中，胰島素的循環(huán)途徑：上、下

腔靜脈一③右心房一④右心室f肺動脈一肺部毛細血管網(wǎng)f肺靜脈一①左心房f②左心室f主動脈f

肝動脈一肝臟。故B正確，ACD錯誤。

故選：Bo

故答案為：

(1)血糖。

(2)氨基酸。

(3)B?

【點評】掌握胰島素的作用、蛋白質(zhì)的消化過程、血液循環(huán)途徑是解題的關鍵。

考點卡片

1.單質(zhì)和化合物的概念

【知識點的認識】單質(zhì)是指由同種元素構(gòu)成的純凈物（如鐵、氧氣等）；化合物是指由不同種元素組成的

純凈物（如水、二氧化硫等）.由此可見，它們的相同點是：它們都是純凈物，都是元素的存在狀態(tài)；不

同點是：單質(zhì)只含有一種元素，化合物含有兩種或兩種以上元素.由此可見，它們的概念是建立在純凈物

的基礎上的，是從元素角度引出的兩個概念.

【命題方向】該考點的命題方向主要是通過創(chuàng)設相關問題情景或圖表信息等，來考查學生對單質(zhì)和化合物

的概念的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對知識的遷移能力.并且，經(jīng)常將其與物質(zhì)的元

素組成、物質(zhì)的分類和類別辨析等相關知識聯(lián)系起來，進行綜合考查.當然，有時也單獨考查之.題型有

選擇題、填空題.中考的重點是考查學生閱讀、分析問題情景或圖表信息的能力，對單質(zhì)和化合物的概念

等相關知識的理解和掌握情況，以及運用它們來分析、解答相關的實際問題的能力等.當然，有時還會根

據(jù)所給的有關的表達，進行科學地評價、判斷正誤等.特別是，對物質(zhì)的分類、單質(zhì)和化合物的概念的辨

析（或判斷）等相關問題的考查，以及對知識的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點，并且還是中

考考查這塊知識的重中之重.

【解題方法點撥】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記單質(zhì)和化合物的概念，以及與之相關的知識.然

后，根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等，結(jié)合所學的相關知識和技能，以及自己的生產(chǎn)或生活經(jīng)驗所得，

細致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細心地探究、推理后，按照題目要求進行認真地選擇

或解答即可.值得一提的是：

從概念上看，單質(zhì)只含有一種元素，但是不能反過來說只含有一種元素的物質(zhì)是單質(zhì)；例如，白磷和紅磷，

雖然都由磷元素組成，但它們不屬于一種物質(zhì)，因此，它們混合后屬于混合物，不屬于純凈物；更談不上

單質(zhì)了.

同理，化合物中含有多種元素，但是也不能反過來說含有多種元素的物質(zhì)就是化合物；例如，空氣由氧元

素、氫元素、碳元素、氮元素和稀有氣體元素等多種元素組成，但是由于它屬于混合物，不屬于純凈物，

更不是化合物了.

2.書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

【知識點的認識】書寫化學方程式的步驟一般有四步：

1.根據(jù)實驗事實，在式子的左、右兩邊分別寫出反應物和生成物的化學式，并在式子的左、右兩邊之間

畫一條短線；當反應物或生成物有多種時，中間用加號（即“+”）連接起來.

2.配平化學方程式，并檢查后，將剛才畫的短線改寫成等號（表示式子左、右兩邊每一種元素原子的總

數(shù)相等）.

3.標明化學反應發(fā)生的條件（因為化學反應只有在一定的條件下才能發(fā)生）；如點燃、加熱（常用

號表示）、催化劑、通電等.并且，一般都寫在等號的上面，若有兩個條件，等號上面寫一個下面寫一個，

等等.

4.注明生成物中氣體或固體的狀態(tài)符號（即“t"、"I”）；一般標注在氣體或固體生成物的化學式的右

邊.但是，如果反應物和生成物中都有氣體或固體時，其狀態(tài)符號就不用標注了.

書寫文字表達式的步驟一般分為兩步：

1.根據(jù)實驗事實，將反應物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊，并在式子的左、右兩邊之間標

出一個指向生成物的箭頭（即“一”）；當反應物或生成物有多種時，中間用加號（即“+”）連接起來.

2.標明化學反應發(fā)生的條件（因為化學反應只有在一定的條件下才能發(fā)生）；如點燃、加熱、催化劑、通

電等.并且，一般都寫在箭頭的上面，若有兩個條件，箭頭上面寫一個下面寫一個，等等.

書寫電離方程式的步驟一般也分為兩步：

1.在式子的左、右兩邊分別寫出反應物的化學式和電離產(chǎn)生的陰、陽離子符號，并在式子的左、右兩邊

之間畫一條短線；陰、陽離子符號的中間用加號（即“+”）連接起來.

2.將陰、陽離子的原形的右下角的個數(shù)，分別配在陰、陽離子符號的前面，使陽離子和陰離子所帶的正、

負電荷的總數(shù)相等（即溶液不顯電性）；檢查好后，將剛才畫的短線改寫成等號即可.當然，也可以，根

據(jù)陰、陽離子所帶的電荷數(shù)，利用最小公倍數(shù)法，在陰、陽離子符號的前面，配上適當?shù)幕瘜W計量數(shù)，使

陰、陽離子所帶的電荷總數(shù)相等（即溶液不顯電性）.

【命題方向】該考點的命題方向主要是通過創(chuàng)設相關問題情景或圖表信息等，來考查學生對書寫化學方程

式、文字表達式或電離方程式的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對知識的遷移能力.并且，

經(jīng)常將其與“常見物質(zhì)的化學性質(zhì)、元素符號和化學式的書寫和意義、化學符號及其周圍數(shù)字的意義、質(zhì)

量守恒定律及其應用、化學方程式的讀法和含義、溶解現(xiàn)象和溶解原理、物質(zhì)的微粒性、物質(zhì)的構(gòu)成、物

質(zhì)的電離、溶液的導電性及其原理分析、常見化學反應中的質(zhì)量關系、有關化學方程式的計算”等相關知

識聯(lián)系起來，進行綜合考查.當然，有時也單獨考查之.題型有選擇題、填空題.中考的重點是考查學生

閱讀、分析問題情景或圖表信息的能力，對書寫化學方程式、文字表達式或電離方程式等相關知識的理解

和掌握情況，以及運用它們來分析、解答相關的實際問題的能力等.當然，有時還會根據(jù)所給的有關的表

達，進行科學地評價、判斷正誤等.特別是，對化學方程式的書寫等相關問題的考查，以及對有關知識的

遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點，并且還是中考考查這塊知識的重中之重.

【解題方法點撥】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記書寫化學方程式、文字表達式或電離方程式，

以及與之相關的知識等.然后，根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等，結(jié)合所學的相關知識和技能，細致地

分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細心地探究、推理后，按照題目要求進行認真地選擇或解答

即可.同時，還要注意以下幾點：

1.對于化學方程式的書寫，可以聯(lián)系著質(zhì)量守恒定律、元素符號和化學式的書寫及其意義、化學方程式

的配平、常見物質(zhì)的狀態(tài)等相關知識細心地進行書寫.并且，書寫化學方程式的步驟，可以簡記為“寫、

配、標、注”四個字.

2.在書寫電離方程式時，可以聯(lián)系著溶解現(xiàn)象與溶解原理、物質(zhì)的電離、溶液的導電性及其原理分析、

化學式和離子符號的書寫、化學符號及其周圍數(shù)字的意義等相關知識，來理解、分析和書寫即可.其中，

最關鍵的是從化學式的哪個地方電離開來，產(chǎn)生相應的陰、陽離子；技巧是根據(jù)元素或原子團的正、負化

合價來將其分離開來，切記原子團要作為一個整體來對待，不可將其劃分開來.還要注意，電離出來的陰、

陽離子的電荷總數(shù)一定是相等的，即整個溶液不顯電性.

3.食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程

【知識點的認識】

食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程

從口腔開始，口腔的唾液淀粉酶將淀粉轉(zhuǎn)化成麥芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白質(zhì)，小腸中有腸液、胰液、

膽汁，消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪。

蛋白質(zhì)分解成氨基酸，淀粉分解成麥芽糖和葡萄糖，脂肪分解成甘油和脂肪酸。

食物在消化道內(nèi)經(jīng)過消化，最終分解成葡萄糖，氨基酸等能夠被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。小腸是人體吸收營

養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，各種營養(yǎng)物質(zhì)在小腸等處被吸收后，隨著內(nèi)壁血管中的血液運往全身。胃能吸收水、

無機鹽和酒精。大腸吸收少量水、無機鹽和部分維生素。

口腔I胃?小肺

【命題的方向】

本考點考查對食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程的認識，重點掌握知識，題型多樣。常結(jié)合圖形出題。

例：淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道內(nèi)開始消化的部位依次是（）

A.口腔、小腸、胃B.口腔、胃、小腸C.胃、小腸、口腔D.胃、口腔、小腸

分析：食物中的維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪

這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁

吸收。

解答：淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵數(shù)矸酆望溠刻沁M入

小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)

被徹底消化為葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當食物中的蛋白質(zhì)進入胃以后，在胃液的作用下進行

初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白

質(zhì)被徹底消化為氨基酸；脂肪的消化開始于小腸，小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的

酶，同時，肝臟分泌的膽汁也進入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，使脂肪變成微

小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為

甘油和脂肪酸；因此淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道中開始化學消化的器官依次是口腔、胃、小腸。

故選：B

點評：此題考查了三大營養(yǎng)物質(zhì)的起始消化部位：淀粉：口腔；蛋白質(zhì)：胃；脂肪：小腸。

【解題思路點拔】

涉及的知識面比較廣，解答的關鍵是熟練掌握相關的基礎知識，只有基礎扎實才能靈活答題。人體消化和

吸收的最主要的場所是小腸。

4.血液循環(huán)的途徑

【知識點的認識】

血液在心臟和全部血管所組成的管道中進行的循環(huán)流動，叫作血液循環(huán).根據(jù)血液循環(huán)的途徑不同，可以

分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分.

人體血液循環(huán)的途徑如圖所示：血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分，即體循環(huán)是指血液由左心室進入主

動脈，再流經(jīng)全身的各級動脈、毛細血管網(wǎng)、各級靜脈，最后匯集到上、下腔靜脈，流回到右心房的循環(huán)；

肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈，流經(jīng)肺部的毛細血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán).可見體循

環(huán)和肺循環(huán)組成一條完整的循環(huán)途徑，為人體各個組織細胞不斷的運來養(yǎng)料和氧，又不斷地運走二氧化碳

等廢物.

肺循環(huán)體循環(huán)

【命題的方向】

主要考查了血液循環(huán)的兩種途徑，重點知識，題型多選擇、填空、解答，常結(jié)合血液循環(huán)圖出題.

例：如圖為人的胃部血液循環(huán)示意圖，若1、2、3為對應血管中的血流速度，則下列血液流速關系的表述

正確的是（）

A.1>2=3B.1=3>2C.2>1>3D.1>3>2

分析：人體內(nèi)的血管分為動脈、靜脈、毛細血管三種，觀察圖示中的血流方向可知：1是動脈，2是毛細

血管，3是靜脈.動脈是將血液從心臟輸送到身體個部分去的血管，靜脈是把血液從身體各部分送回心臟

的血管，毛細血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管.

解答：動脈血管中的血流方向是從主干血管流行分支血管，動脈的管壁厚、彈性大，管內(nèi)血流速度快；靜

脈血管里的血流方向是從分支血管流行主干血管，靜脈的管壁薄、彈性小、管腔大，管內(nèi)血流速度慢；毛

細血管的內(nèi)徑小，僅有8--10微米，只允許紅細胞單行通過，管壁非常薄，只由一層上皮細胞構(gòu)成；管

內(nèi)血流速度最慢.根據(jù)以上特點可判定圖示中的三種血管，其血液流速關系可表示為：1>3>2.

故選：D.

點評：解答此題的關鍵是掌握三種血管的特點、血流速度和血流方向.

【解題思路點拔】

牢記血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分，理解掌握體循環(huán)與肺循環(huán)的途徑及特點.血液循環(huán)過程中血液

成分的變化：血液經(jīng)過體循環(huán)后，由動脈血變成了靜脈血；流經(jīng)肺循環(huán)后，血液由靜脈血變成動脈血.關

鍵是要分清體循環(huán)和肺循環(huán)的不同之處.

5.肺的結(jié)構(gòu)和功能

【知識點的認識】

肺的結(jié)構(gòu)

1、肺：

肺位于胸腔內(nèi)，左右各一個，共五葉，左二右三，是呼吸系統(tǒng)的主要器官，也是氣體變換的場所.

2、肺的結(jié)構(gòu)：

支氣管入肺后反復分支，愈分愈細，形成許多樹枝狀的分支，這甚分支的結(jié)構(gòu)與氣管相似，但隨其管徑變

小，管壁變薄，軟骨環(huán)逐漸變小，平滑肌則相對地逐漸增加.分支到細支氣管口（口徑在1毫米以下的小

管）時，管壁的軟骨環(huán)消失，管壁幾乎全部由平滑肌構(gòu)成，它的收縮和舒張影響著細支氣管口徑的大小.從

而控制進出肺內(nèi)的氣體量.細支氣管再分支到呼吸性細支氣管時，其管壁的某些部位向外突出，形成肺

泡.因此，肺內(nèi)含有大量的肺泡.

3、肺適于氣體交換的特點：

①肺泡數(shù)量多，肺泡外包繞著許多毛細血管和彈性纖維.

③肺泡壁和毛細血管壁均只由一層上皮細胞構(gòu)成，有利于肺泡和血液進行氣體交換.

【命題的方向】

本考點考查了對肺的結(jié)構(gòu)和功能的認識，重點知識，題型多樣，常結(jié)合肺的結(jié)構(gòu)圖出題.

例：人體中，呼吸的主要器官是（）；輸送血液的動力器官“泵”是（）；生命活動的最高中樞是

（）

分析：此題考查的是肺、心臟、大腦.可以從肺、心臟、大腦的功能方面來切入.

解答：肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場所；左右支氣管進入左右兩肺后反復分支，愈分愈細,

形成許多樹枝狀的分支，分支到細支氣管時，管壁的軟骨環(huán)消失，管壁幾乎全部由平滑肌構(gòu)成，細支氣管

再分支到呼吸性細支氣管時，其管壁的某些部分向外突出形成肺泡.肺由大量的肺泡組成，增加了氣體交

換的效率；外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維；肺泡的壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構(gòu)

成，這些特點都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場所，是呼吸的主要器官.

心臟主要由心肌造組成，因而能夠強有力的收縮，是血液循環(huán)的動力器官；當心臟收縮時，血液由心臟壓

入動脈，由動脈流入全身，再由全身流到靜脈，當心臟舒張時，血液再由靜脈流回心臟.因此輸送血液的

動力器官“泵”是心臟；

大腦由兩個大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的高級中

樞，可以劃分為若干個功能區(qū)，如軀體運動中樞（管理身體對策骨骼肌的隨意運動）、軀體感覺中樞（管

理身體對側(cè)皮膚、肌肉等處的感覺）、視覺中樞、聽覺中樞、以及人類所特有的語言中樞等.因此大腦是

生命活動的最高中樞.

故答案為：肺；心臟；大腦.

點評：解答此類題目的關鍵是理解肺、心臟、大腦與功能相適應的特點和功能.

【解題思路點拔】

本考點考查對肺的結(jié)構(gòu)的理解認識，肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，有大量的肺泡.肺的結(jié)構(gòu)、肺泡內(nèi)的氣體

交換、呼吸運動等知識是中考的熱點，也是難點，注意好好掌握.識記時注意圖文結(jié)合.

6.腎臟的結(jié)構(gòu)和功能

【知識點的認識】

腎臟的結(jié)構(gòu)和功能

（1）腎的位置和形態(tài)

腎是泌尿系統(tǒng)的主要器官，位于腹腔后壁脊柱的兩側(cè)，左、右各一個.腎形似菜豆，外側(cè)隆起，內(nèi)側(cè)凹陷.

(2)腎臟的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

腎是形成尿液的器官.每個腎大約包括100萬個腎單位.

(3)腎單位的結(jié)構(gòu)

腎單位是腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.包括：腎小球、腎小囊、腎小管.

①腎小球：是由入球小動脈分支形成的毛細血管球，其終端匯合成一條出球小動脈.腎小球被腎小囊包圍.

②腎小囊：是腎小管盲端膨大部位凹陷形成的雙層球狀囊，腎小囊內(nèi)、外兩層壁之間的狹窄空腔稱為腎小

囊腔.腎小囊腔與腎小管相通.

③腎小管：細長而彎曲，周圍纏繞著由出球小動脈分支形成的毛細血管網(wǎng).

(4)腎臟的血液供應

腎臟的血液直接來自腎動脈.腎臟的血液供應很豐富，正常人安靜時每分鐘約有1200毫升血液流過兩腎，

相當于心輸出量的20%~25%.

【命題的方向】

直接考查了對腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的理解認識，重點知識，題型多樣，常結(jié)合尿的形成示意圖及腎單位的結(jié)

構(gòu)圖出題.

例：腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是()

A.腎單位B.腎小球C.腎小管D.腎小囊

分析：此題考查對腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位的認識.由腎小球、腎小囊和腎小管組成.

解答：腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，由腎小球、腎小囊和腎小管組成.尿液的形成主要經(jīng)過濾

過和重吸收兩個連續(xù)過程.當血液流經(jīng)腎小球和腎小囊壁時，除血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一

部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以經(jīng)腎小球過濾到腎小囊中.腎小囊中的液體稱為原尿.人體

每天形成的原尿大約150升.當原尿流經(jīng)腎小管時，全部葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽等被腎小管重

新吸收，并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，送回到血液里，而剩下的水和無機鹽、尿素等就形成

了尿液.從功能上看腎單位是形成尿的基本單位.

故選：A

點評：腎臟位于人體腹腔后壁脊柱的兩側(cè)，左右各一個，每個腎臟由100多萬個腎單位構(gòu)成，腎單位是形

成尿液的基本單位.

【解題思路點拔】

本考點考查腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的認識.熟記腎單位的各結(jié)構(gòu)和功能，會以圖解的形式考查尿的形成，做此

類題目，一是記住腎單位的組成，牢記各部分的功能，二是明確尿的形成過程.

7.胰島素與血糖含量

【知識點的認識】

1、人的血糖的含量一般約為90毫克/100毫升（即5毫摩/升）。

2、血糖的調(diào)節(jié)過程：

血糖含量下降血梅含量升高

【命題方向】

例：胰島素的發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷了百余年時間。

&糖含量(mg3OOml)

240F

180--------甲

120bx---------------C

60H

LL_J__?___??

0tI23時間/h

選盒

材料一：1776年，馬修通過實驗發(fā)現(xiàn)糖尿病人的尿和血液都是甜的。

材料二：1889年，科夫斯基發(fā)現(xiàn)狗的胰腺里含有一種能維持血糖濃度正常的物質(zhì)。

材料三：1921年，班廷從狗的胰腺中提取到低濃度的胰島素溶液；在之后的胰島素提取研究中，科利普將

搗碎的豬胰腺與稀的酒精溶液混合，當他繼續(xù)添加酒精至一定量后，發(fā)現(xiàn)原先溶解在溶液中的胰島素析出，

從而得到純度較高的胰島素。

材料四：1965年，中國首次人工合成牛胰島素。

(1)從馬修的實驗可知，糖尿病人的血糖含量應是圖中的甲。

(2)從科利普的實驗推測，胰島素的溶解能力與酒精濃度有關。

(3)醫(yī)學的進步源于一代代人不懈地努力。通常一次注射的胰島素在體內(nèi)的作用時間為24小時左右，只

能暫時性的控制血糖，為達到根治糖尿病的目的，下列研究方向合理的是ACo(可多選)

A.研究糖尿病患者胰島素分泌不足的機理，以確定治療方案

B.研究利用細菌產(chǎn)生胰島素的基因技術，以提高胰島素的產(chǎn)量

C.研究誘導普通細胞分化成胰島細胞的技術，使患者胰島素分泌增加

D.研究延長人工合成的胰島素在體內(nèi)的作用時間，以減少注射胰島素的頻率

分析：人體內(nèi)胰島素分泌不足時，血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱，結(jié)果會導致血糖濃度升高而

超過正常值，一部分血糖就會隨尿排出體外，形成糖尿。糖尿是糖尿病的特征之一。

解答：(1)馬修通過實驗發(fā)現(xiàn)糖尿病人的尿和血液都是甜的，說明糖尿病人的血糖含量比正常人的血糖含

量更高，所以糖尿病人的血糖含量應是圖中的甲。

(2)科利普繼續(xù)添加酒精至一定量后，酒精濃度變大，發(fā)現(xiàn)原先溶解在溶液中的胰島素析出，說明此時

胰島素的溶解能力變小了，因此，從科利普的實驗推測，胰島素的溶解能力與酒精濃度有關。

(3)由題可知，注射胰島素只能暫時控制血糖，所以要根治糖尿病就要從根本上解決胰島素分泌不足的

問題，必須從患者自身出發(fā)。四個選項中，只有AC是從糖尿病患者自身出發(fā)的，了解糖尿病患者胰島素

分泌不足的機理，利用相關技術使患者胰島素分泌增加，所以為達到根治糖尿病的目的，研究方向合理的

是ACo

故答案為：(1)甲；

(2)酒精濃度；

(3)AC-

點評：掌握胰島素的作用、學會分析材料提取重要內(nèi)容是解答本題的關鍵。

【解題方法點撥】

知道胰島素的調(diào)節(jié)作用。

8.生活方式對健康的影響

【知識點的認識】

什么是健康的生活方式：

人們在日常生活中所遵循的行為習慣，如果有利于增進身心健康水平，提高生活質(zhì)量，就是健康的生活方

式.

健康的生活方式的主要內(nèi)容包括：

(1)營養(yǎng)配餐；合理膳食、均衡營養(yǎng)，一日三餐按時就餐，既能滿足營養(yǎng)物質(zhì)的需要，又避免過量攝入

導致肥胖或攝入不足而營養(yǎng)不良.

(2)按時作息；生活