團(tuán)隊(duì)TEAM管理培訓(xùn)MANAGEMENTTRAINING致力于打造出朝氣蓬勃的生力軍企業(yè)LOGO項(xiàng)目管理是管理學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科，對(duì)項(xiàng)目管理的定義是:指在項(xiàng)目活動(dòng)中運(yùn)用專門的知識(shí)、技能、工具和方法，使項(xiàng)目能夠在有限資源限定條件下，實(shí)現(xiàn)或超過(guò)設(shè)定的需求和期望的過(guò)程。項(xiàng)目管理是對(duì)一些成功地達(dá)成一系列目標(biāo)相關(guān)的活動(dòng)(譬如任務(wù))的整體監(jiān)測(cè)和管控。這包括策劃、進(jìn)度計(jì)劃和維護(hù)組成項(xiàng)目的活動(dòng)的進(jìn)展。前言概述目錄企業(yè)項(xiàng)目匯總分析培訓(xùn)主要內(nèi)容流程項(xiàng)目管理剖析總結(jié)企業(yè)項(xiàng)目管理匯總企業(yè)項(xiàng)目匯總分析01項(xiàng)目是人們通過(guò)努力，運(yùn)用新的方法，將人力的、材料的和財(cái)務(wù)的資源組織起來(lái)，在給定的費(fèi)用和時(shí)間約束規(guī)范內(nèi)，完成一項(xiàng)獨(dú)立的、一次性的工作任務(wù)。臨時(shí)性唯一性導(dǎo)向性THEARTOFTIMEMANAGEMENT地產(chǎn)項(xiàng)目地產(chǎn)項(xiàng)目是傳統(tǒng)項(xiàng)目，項(xiàng)目的來(lái)源主要與土地和建筑有關(guān)。環(huán)保項(xiàng)目環(huán)保項(xiàng)目與大自然有關(guān)并且，環(huán)保項(xiàng)目盈利困難。科研項(xiàng)目科研項(xiàng)目一般與高科技有關(guān)，在此項(xiàng)目下需要高科技。金融項(xiàng)目金融項(xiàng)目與企業(yè)融資有關(guān)，多與財(cái)務(wù)有關(guān)。項(xiàng)目管理就是對(duì)有關(guān)項(xiàng)目活動(dòng)的知識(shí)、技能、工具和技術(shù)的運(yùn)用，以達(dá)到項(xiàng)目需求。按項(xiàng)目管理：將很多連續(xù)性的操作當(dāng)作項(xiàng)目，以便用項(xiàng)目管理的方法來(lái)管理。集成的努力和活動(dòng)。如果某一活動(dòng)失敗，這一部分通常會(huì)影響其他。項(xiàng)目目標(biāo)之間取得平衡，一部分績(jī)效的提高可能需要犧牲另一部分績(jī)效為代價(jià)。成功的項(xiàng)目管理，需要主動(dòng)地管理這些交互的活動(dòng)，以提高整個(gè)項(xiàng)目的績(jī)效。項(xiàng)目管理專業(yè)人員(PMI)項(xiàng)目管理專業(yè)人員，始于八十年代初,由PMI組織認(rèn)證。有10萬(wàn)會(huì)員，5萬(wàn)名通過(guò)PMP認(rèn)證。記錄效益管理知識(shí)管理啟動(dòng)占比高達(dá)80%，好的項(xiàng)目管理得有好的開(kāi)始。計(jì)劃啟動(dòng)占30%，良好的計(jì)劃能決定項(xiàng)目管理的方向。控制啟動(dòng)占50%，計(jì)劃的合理控制有利于每項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施。實(shí)施啟動(dòng)，實(shí)施是所有計(jì)劃的必要環(huán)節(jié)，沒(méi)有實(shí)施不可。收尾啟動(dòng)，收尾是計(jì)劃的必要環(huán)節(jié)，也是所有管理的末端?？刂茊?dòng)項(xiàng)目管理剖析總結(jié)02項(xiàng)目進(jìn)程控制，配合上級(jí)管理層對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行良好的控制。跟蹤和分析成本。對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行前期調(diào)查、收集整理相關(guān)資料，制定初步的項(xiàng)目可行性研究報(bào)告，為決策層提供建議。對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行分析和需求策劃。對(duì)項(xiàng)目的組成部分或模塊進(jìn)行完整系統(tǒng)設(shè)計(jì)。通過(guò)控制風(fēng)險(xiǎn)來(lái)管理項(xiàng)目。為每個(gè)項(xiàng)目創(chuàng)建并維護(hù)風(fēng)險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)表。跟蹤根源性的風(fēng)險(xiǎn)，而不只是最后那討厭的結(jié)果。估每種風(fēng)險(xiǎn)具體化的概率和可能造成的開(kāi)銷。合理風(fēng)控早期色譜風(fēng)險(xiǎn)控制高層把控設(shè)置機(jī)構(gòu)設(shè)置項(xiàng)目管理的專門機(jī)構(gòu)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行專門管理規(guī)模因素項(xiàng)目的規(guī)模龐大工作復(fù)雜時(shí)間緊迫項(xiàng)不確定因素。技術(shù)革新有很多新技術(shù)新情況和新問(wèn)題需要不斷研究解決。配合公關(guān)項(xiàng)目實(shí)施中涉及部門和單位較多需要相互配合。THEARTOFTIMEMANAGEMENT管理矩陣設(shè)置矩陣結(jié)構(gòu)的組織形式，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行綜合管理。項(xiàng)目組織設(shè)置項(xiàng)目主管對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行臨時(shí)授權(quán)管理有些項(xiàng)目。專職管理設(shè)置項(xiàng)目專職管理人員對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行專職管理。培訓(xùn)主要內(nèi)容流程03培養(yǎng)目標(biāo)項(xiàng)目管理專業(yè)畢業(yè)生既掌握項(xiàng)目管理方面的基礎(chǔ)知識(shí)，又具有管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)及能力，具備從事項(xiàng)目決策、項(xiàng)目實(shí)施全過(guò)程管理的基本能力。普遍性項(xiàng)目作為一種獨(dú)特性的社會(huì)活動(dòng)而普遍存在于我們?nèi)祟惿鐣?huì)的各項(xiàng)活動(dòng)之中。獨(dú)特性項(xiàng)目管理的獨(dú)特性是項(xiàng)目管理不同于一般的企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理目的性項(xiàng)目管理的目的性要通過(guò)開(kāi)展項(xiàng)目管理活動(dòng)去保證滿足或超越項(xiàng)目有關(guān)各方面集成性項(xiàng)目管理的集成性是項(xiàng)目的管理中必須根據(jù)具體項(xiàng)目各要素72%提升培訓(xùn)、入職培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)，23%按照學(xué)員對(duì)象分：新員工培訓(xùn)、市場(chǎng)經(jīng)理項(xiàng)目類別按照培訓(xùn)內(nèi)容分網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)培訓(xùn)、行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)培訓(xùn)、促銷技巧培訓(xùn)、講師技能PTT培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、全國(guó)促銷前期準(zhǔn)備。按照組織者分總部組織、區(qū)域組織、子公司組織、輪崗培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、OJT培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)等。培訓(xùn)需求、培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)實(shí)施、培訓(xùn)評(píng)估。個(gè)人以為，應(yīng)該是項(xiàng)目計(jì)劃、項(xiàng)目實(shí)施、項(xiàng)目督導(dǎo)、項(xiàng)目評(píng)估，其中項(xiàng)目計(jì)劃中包含培訓(xùn)需求調(diào)查活動(dòng)。流程介紹項(xiàng)目計(jì)劃。應(yīng)該屬于期望階段；項(xiàng)目實(shí)施。屬于體驗(yàn)階段；項(xiàng)目督導(dǎo)。屬于內(nèi)化質(zhì)量控制；項(xiàng)目評(píng)估。應(yīng)該是內(nèi)化階段或成就階段。企業(yè)項(xiàng)目管理匯總04屬于體驗(yàn)階段，資源（講師、課程、地點(diǎn)、費(fèi)用）準(zhǔn)備、確保雇員做好受訓(xùn)準(zhǔn)備。應(yīng)該是內(nèi)化階段或成就階段，包括跟蹤計(jì)劃實(shí)施與評(píng)價(jià)、項(xiàng)目效果評(píng)估(反應(yīng)評(píng)估、學(xué)習(xí)成果、行為改進(jìn)、業(yè)務(wù)結(jié)果、POI)、培訓(xùn)項(xiàng)目改進(jìn)等。項(xiàng)目實(shí)施一般來(lái)講，被評(píng)估對(duì)象包括學(xué)員、講師、組織者，學(xué)員評(píng)估可以是講師、直接領(lǐng)導(dǎo)、同事?lián)?dāng)，在反應(yīng)評(píng)估、學(xué)習(xí)成果、行為改進(jìn)、業(yè)務(wù)結(jié)果這四個(gè)層面進(jìn)行評(píng)估資源使用控制、教學(xué)質(zhì)量保證等。一般是通過(guò)既定的制度、辦法。項(xiàng)目督導(dǎo)資源使用控制、教學(xué)質(zhì)量保證等。一般是通過(guò)既定的制度、辦法。項(xiàng)目設(shè)計(jì)甚至要培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)來(lái)進(jìn)行組織。像《新員工入職培訓(xùn)》等常規(guī)。培訓(xùn)項(xiàng)目管理中，最重要的是培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃的管理，即學(xué)員需要什么。其中關(guān)鍵是培訓(xùn)需求調(diào)查與研究。培訓(xùn)調(diào)查與研究必須建立面向?qū)ο蟮恼n程。屬于體驗(yàn)階段，資源（講師、課程、地點(diǎn)、費(fèi)用）準(zhǔn)備、確保雇員。造積極環(huán)境等關(guān)鍵的仍然是教學(xué)實(shí)施等。此階段以《培訓(xùn)通知書》的下發(fā)為開(kāi)始。一般可由培訓(xùn)主管把握、由培訓(xùn)助理主要擔(dān)負(fù)即可。但復(fù)雜的、大型的項(xiàng)目如高層特定。010305項(xiàng)目評(píng)估項(xiàng)目管理培訓(xùn)是對(duì)廣大管理者和相關(guān)專業(yè)學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)代項(xiàng)目管理理念。戰(zhàn)略思維的主動(dòng)意識(shí)，改變管理習(xí)慣，降低隨意性和不確定性，大幅度提高工作效率體系、流