學(xué)校正在籌備一場以“責(zé)任的力量”為主題的文化展覽，請同學(xué)們作為“責(zé)任傳承者”，深入探究不同時代人物所肩負的責(zé)任，研讀課文中的榜樣人物，收集他們堅守責(zé)任的故事，并以朗誦、演講、文字等方式傳遞“責(zé)任精神”，為展覽提供豐富的素材，讓全校師生都能在這場展覽中感受責(zé)任的力量。本單元核心任務(wù)古韻中的責(zé)任回響——“古詩里的

責(zé)任”主題朗誦會捕捉身邊的人物瞬間——多角度描寫

人物當時的表現(xiàn)

革命先輩的責(zé)任豐碑——紅色故事我來講“責(zé)任的力量”主題文化展覽軍神五年級下冊

第四單元

精讀引領(lǐng)課第一課時有一個人，在接受手術(shù)前，拒絕使用麻醉劑；在接受手術(shù)的過程中，身受七十二刀一聲不吭，他以鋼鐵般的意志贏得了醫(yī)生的敬佩。有人作詩歌頌他：“英雄壯舉泣鬼神，鐵骨鋼筋鑄軍魂。七十二刀生死痛，勝似昔日刮骨人?！被顒右唬簷z查預(yù)習(xí)，鞏固生字新詞。沃克土匪繃帶由衷堪稱麻醉劑讀一讀診所年齡熟練審視施行清醒顫抖嶄新蒼白慈祥榮幸久仰一針見血一聲不吭肅然起敬活動一：檢查預(yù)習(xí)，鞏固生字新詞。審視：一針見血：由衷：堪稱：慈祥：肅然起敬：久仰：榮幸：仔細地看。比喻寫文章、說話直截了當，切中要害。出自內(nèi)心的。能夠稱得上。形容和藹、安詳?shù)臉幼樱嘤糜诶先?。形容產(chǎn)生嚴肅敬仰的感情。仰慕已久。光榮而幸運。結(jié)合文中語句，理解下列詞語的意思?；顒右唬簷z查預(yù)習(xí)，鞏固生字新詞?；顒佣撼踝x課文，概括課文內(nèi)容并劃分層次。起因經(jīng)過結(jié)果劉伯承的眼睛受了重傷后，到德國人開設(shè)的診所就醫(yī)為了盡量減少對大腦的影響，劉伯承拒絕使用麻醉劑，強忍巨大疼痛接受了手術(shù)沃克醫(yī)生稱贊劉伯承為“軍神”自由讀課文，找出事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。請根據(jù)起因、經(jīng)過和結(jié)果，概括文章的主要內(nèi)容?；顒佣撼踝x課文，概括課文內(nèi)容并劃分層次。問診術(shù)前術(shù)中術(shù)后時間1-11自然段12-15自然段16-17自然段18-26自然段按照事情的發(fā)展順序給課文劃分層次?；顒佣撼踝x課文，概括課文內(nèi)容并劃分層次。活動三：細讀課文，聚焦人物描寫，體會劉伯承內(nèi)心的堅強。問診術(shù)前術(shù)中術(shù)后時間內(nèi)心

語言動作神態(tài)醫(yī)生經(jīng)驗豐富，不與之爭辯微微一笑從容回答小組合作探究：默讀課文，畫出描寫劉伯承動作、語言、神態(tài)的語句，結(jié)合上下文交流并體會他的內(nèi)心活動，完成下面的內(nèi)容并派代表進行匯報?；顒尤杭氉x課文，聚焦人物描寫，體會劉伯承內(nèi)心的堅強。片段1：病人微微一笑，說：“沃克醫(yī)生，你說我是軍人，我就是軍人吧?！眱?nèi)心：“這位醫(yī)生居然能看出我的身份，真是不簡單！我就不和他爭辯了吧。”神態(tài)、語言描寫在忍受著失去右眼帶來的劇痛的情況下，平靜的語氣，微笑的表情，顯示出劉伯承的鎮(zhèn)定、沉著和堅毅?；顒尤杭氉x課文，聚焦人物描寫，體會劉伯承內(nèi)心的堅強。匯報交流，重點點撥。片段2：病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔心施行麻醉會影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個非常清醒的大腦！”“試試看吧?！鄙駪B(tài)、語言描寫內(nèi)心：我要指揮戰(zhàn)斗，麻醉會影響我清醒的頭腦，無論如何，我絕不能使用麻醉劑。體現(xiàn)了劉伯承剛強的意志和對革命事業(yè)負責(zé)的態(tài)度?；顒尤杭氉x課文，聚焦人物描寫，體會劉伯承內(nèi)心的堅強。匯報交流，重點點撥。片段3：病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。緊緊抓住抓破了動作描寫寫出了疼痛的劇烈，體現(xiàn)出劉伯承正在極力忍受疼痛，更體現(xiàn)出他鋼鐵般的意志。內(nèi)心：作為一名軍人，為了革命保持清醒的頭腦，這些痛苦我必須忍受。只要我的手抓住床單，握緊拳頭，就可以緩解疼痛。我不能叫出來，不然會影響醫(yī)生做手術(shù)。我不能懦弱，必須忍到最后一刻?；顒尤杭氉x課文，聚焦人物描寫，體會劉伯承內(nèi)心的堅強。匯報交流，重點點撥。病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。有感情地朗讀這句話，讀出手術(shù)的緊張和劉伯承的堅強。活動三：細讀課文，聚焦人物描寫，體會劉伯承內(nèi)心的堅強。片段4：病人臉色蒼白。他勉力一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)。”“七十二刀?！眲幼髅鑼懻Z言描寫內(nèi)心：整整七十二刀，我終于堅持下來了。我相信不打麻醉劑是對的，我不能辜負黨和人民，我將繼續(xù)在戰(zhàn)場上貢獻自己的力量?！澳樕n白”說明手術(shù)后的劉伯承身體極其虛弱；“勉力一笑”說明劉伯承強振精神，體現(xiàn)出革命軍人的堅強與樂觀。活動三：細讀課文，聚焦人物描寫，體會劉伯承內(nèi)心的堅強。匯報交流，重點點撥。問診術(shù)前術(shù)中術(shù)后時間內(nèi)心

語言動作神態(tài)醫(yī)生經(jīng)驗豐富，不與之爭辯微微一笑從容回答指揮