2020-2021年閱讀理解專題剖析與專題同步訓(xùn)練（含答案）一、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀理解練習(xí)1．閱讀理解

不知不覺，春風(fēng)已經(jīng)踏著輕盈的步伐走近了我們，近了！近了！我仿佛已經(jīng)感受到春天的氣息，不光是我一個(gè)人，所有的植物、動(dòng)物都感受到了。

“竹外桃花三兩枝”，看！桃花、梨花、迎春花……像比賽一樣競(jìng)相開放，那紅的像火、黃的似霞、白的如雪，真是繁（fán）花似錦（jǐn），閉上眼睛，一陣陣的馨（xīn）香迎面撲來，讓人陶（táo）醉(zuì)。細(xì)聽，蜜蜂們已在辛勤地工作，嗡嗡地飛來飛去。蝴蝶也不甘寂寞地在花叢中翩翩（piān）起舞。

“春江水暖鴨先知”，小鴨子在水中快活地嬉（xī）戲，感受春的溫暖，從南方飛回的燕子站在電線上休息，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一個(gè)個(gè)“小音符”與“五線譜”組成的一首悅(yuè)耳的樂章，歌唱家——黃鸝小姐，在樹上用自己美麗的歌喉唱著這首交響曲。

“一年之計(jì)在于春”，這春天的日子多美好?。。?）給下列加下劃線的字選擇正確的讀音。仿佛________（fú

fó）

競(jìng)相________（xiànɡ

xiānɡ）開放頭發(fā)________（fɑ

f?。?/p>

繁花似________（sì

shì）錦（2）在文中找出一句比喻句和一句擬人句。（3）結(jié)合上下文，說說“競(jìng)相開放”的意思。（4）第二自然段都寫了哪些景物？（5）第三自然段中的“小音符”和“五線譜”分別是指什么？【答案】（1）fú；xiānɡ；fɑ；sì（2）比喻句：南方飛回的燕子站在電線上休息，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一個(gè)個(gè)“小音符”與“五線譜”組成的一首悅耳的樂章。擬人句：蝴蝶也不甘寂寞地在花叢中翩翩起舞。（3）互相爭(zhēng)著開放（4）桃花梨花迎春花

蜜蜂

蝴蝶（5）小燕子

電線【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累。仿佛（fú）、競(jìng)相（xiānɡ）開放、頭發(fā)（fɑ）、繁花似（sì）錦。（2）本題主要考查學(xué)生對(duì)比喻句和擬人句掌握和運(yùn)用能力。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。擬人句：是把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。（3）要求學(xué)生結(jié)合課文理解詞語(yǔ)的意思。競(jìng)相開放：互相爭(zhēng)著開放。（4）本題主要考查學(xué)生對(duì)景物描寫的把握能力。細(xì)讀課文不難找出。第二自然段都寫的景物：桃花梨花迎春花

蜜蜂

蝴蝶。（5）這是考查指代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。【點(diǎn)評(píng)】（1）對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來確定它的讀音，做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（2）考查學(xué)生對(duì)常用修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。（3）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，可結(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。（4）本題主要考查學(xué)生對(duì)景物描寫的把握能力。（5）這是考查指代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容。2．讀《讓我們蕩起雙槳》的部分歌詞，完成練習(xí)。

讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻。小船兒輕輕漂蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng)，陽(yáng)光灑在海面上，水中魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱。小船兒輕輕漂蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。（1）兒歌中的“紅領(lǐng)巾”指的是（

）A.

少先隊(duì)員

B.

學(xué)生戴的紅領(lǐng)巾（2）從兒歌中找出合適的詞語(yǔ)進(jìn)行搭配。________的白塔

________的風(fēng)

________地歌唱（3）朗讀這首兒歌時(shí)，要讀出________的感覺。（

）A.

激動(dòng)

B.

甜蜜

C.

快樂【答案】（1）A（2）美麗；涼爽；愉快（3）C【解析】

3．讀兒歌，完成練習(xí)。春天到了

春天到，春天到，花兒露出了笑臉（liǎn

niǎn），小草伸長(zhǎng)（cháng

zhǎng）了腰。

春天到，春天到，燕子搭新窩，喜鵲喳喳叫。（1）為劃線字選擇正確的讀音。笑臉________（liǎn

niǎn）

伸長(zhǎng)________（cháng

zhǎng）（2）“花兒露出了笑臉”指________。（①花開了；②花笑了）“小草伸長(zhǎng)了腰”指________。（①小草剛睡醒；②小草長(zhǎng)高了）（3）兒歌中的燕子，喜鵲在春天里忙著做什么呢？選一選。（填序號(hào)）①搭新窩

②喳喳叫在________，在________?！敬鸢浮浚?）liǎn；cháng（2）①；②（3）①；②【解析】

4．課外閱讀。小雨點(diǎn)兒找媽媽

風(fēng)來了,小雨點(diǎn)兒想媽媽了。于是,她就問風(fēng)婆婆:“風(fēng)婆婆,風(fēng)婆婆,我媽媽在哪里?”

風(fēng)婆婆指著一朵云說:“可能在那兒吧!”

小雨點(diǎn)兒飄哇飄,飄到了云層,問:“云阿姨,云阿姨,你是我媽媽嗎?”云層回答:“不是,孩子。你往下落,就會(huì)找到媽媽?！毙∮挈c(diǎn)兒沙沙沙,不一會(huì)兒就滾落到地上。這時(shí),一個(gè)溫暖的聲音響起來:“孩子,你終于回到媽媽的懷抱啦?！保?）小雨點(diǎn)兒找媽媽,她先問了________

,又問了________。（2）小雨點(diǎn)兒的媽媽是________。①大雨點(diǎn)兒

②大地

③小河（3）小雨點(diǎn)兒回到媽媽的懷抱后,會(huì)對(duì)媽媽說些什么呢?【答案】（1）風(fēng)婆婆；云阿姨（2）②（3）示例：媽媽,我終于找到你啦!【解析】

5．閱讀檢閱臺(tái)。

夏天到了，柳樹長(zhǎng)得很茂盛，柳條隨風(fēng)飄蕩。

小芳和小軍一起到公園去玩。小軍看到柳條很美麗，就隨手折了一根，玩兒了起來。小芳看見了，急忙說：“公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽培出來的，是給大家欣賞的。我們要愛護(hù)它，不能損害它?！?/p>

小軍聽了很慚愧地說：“以后我再也不亂折花木了?！保?）這篇短文有________個(gè)自然段。（2）本文寫了發(fā)生在________和________之間的事情。（3）________折柳枝，________勸說他。________慚愧地說：“________?！保?）公園里的花是________伯伯辛辛苦苦栽培出來的，我們要________它。【答案】（1）3（2）小芳；小軍（3）小軍；小芳；小軍；以后我再也不亂折花木了（4）園??；愛護(hù)【解析】

6．讀一讀，完成練習(xí)?？鞓返南奶?/p>

夏天是什么?

頑皮的知了說：“夏天是我在樹上歡快地歌唱。"

可愛的蜻蜒說：“夏天是我在空中自由地飛行。"

圓圓的荷葉說：“夏天是我穿著綠裙翩翩起舞?！?/p>

美麗的彩虹說：“夏天是我在雷雨過后看小朋友們?cè)谒堇锓偶埓?

我說：“夏天是我吃著冰激凌，套著游泳圈，盡情玩耍的季節(jié)。"（1）根據(jù)短文內(nèi)容連一連。自由地________

歌唱盡情地________

飛行歡快地________

玩耍（2）短文寫到的事物有________、蜻蜒、________和彩虹。（3）用橫線勾畫出“我”在夏天喜歡做的事情。（4）你覺得夏天是什么?仿照短文寫一寫?！敬鸢浮浚?）飛行；玩耍；歌唱（2）知了；荷葉（3）夏天是我吃著冰激凌，套著游泳圈，盡情玩耍的季節(jié)。（4）夏天是我打著花傘在雨中奔跑的季節(jié)?！窘馕觥?/p>

7．閱讀下文，回答問題

前些時(shí)候，爸爸給我買了一只金絲熊。金絲熊長(zhǎng)著漂亮的耳朵，圓圓的鼻子，濃濃的絨毛，樣子十分可愛。

我和弟弟經(jīng)常喂它東西吃，有時(shí)喂它白菜，有時(shí)喂它油菜，有時(shí)還喂它花生米。它吃得可香啦。

有一天，金絲熊把它住的紙箱咬了一個(gè)大洞，逃跑了。我們可急啦，到處找它。后來在廚房的柜子下面捉住了它，真有意思。（1）短文有________個(gè)自然段，第________自然段寫了金絲熊的樣子。（2）用線把相應(yīng)的詞語(yǔ)連起來。濃濃的________

鼻子

烏黑的________

嘴唇圓圓的________

耳朵

明亮的________

頭發(fā)漂亮的________

絨毛

紅紅的________

眼睛（3）金絲熊喜歡吃________、________和________。（4）金絲熊逃跑后躲在了什么地方？金絲熊逃跑后躲在了________?！敬鸢浮浚?）3；1（2）絨毛；頭發(fā)；鼻子；眼睛；耳朵；嘴唇（3）白菜；油菜；花生米（4）廚房的柜子下面【解析】8．閱讀短文，完成練習(xí)?？蓯鄣拇蠊u

我家有只可愛的大公雞，頭上長(zhǎng)了個(gè)紅紅的雞冠，兩只圓溜溜的大眼睛，尾巴上長(zhǎng)著一撮十分好看的雞毛。

每天早上，大公雞總是按時(shí)叫我起床。它那洪亮的啼鳴聲，喊醒了家家戶戶。接著，大家都起床了，有的刷牙，有的洗臉，有的掃地，有的做飯……大家都在忙著做自己的事情。（1）短文共有________個(gè)自然段，第二自然段有________句話。（2）寫出大公雞樣子的句子。（3）根據(jù)短文內(nèi)容填空。________的公雞

________的雞冠________的雞毛

________的叫聲【答案】（1）2；4（2）我家有只可愛的大公雞……尾巴上長(zhǎng)著一撮十分好看的雞毛。（3）可愛；紅紅；好看；洪亮【解析】9．閱讀下文，回答問題。大樹和小草

天氣晴朗。藍(lán)天中傳來陣陣悠揚(yáng)悅耳的鴿哨聲。

一棵大樹驕傲地挺立在大地上，它低頭看著地上的小草，冷笑道：“小草，你也算大自然的生命？你也配來到這個(gè)大千世界上？你不感到自己太渺小可憐嗎？”

對(duì)于大樹的驕傲，小草沒有理睬。

忽然，天氣驟變。

頓時(shí)烏云遮天，大雨如注，狂風(fēng)大作！

只聽“咔嚓”一聲巨響，大樹被折斷，它直挺挺地躺倒在地上。而小草經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，更綠更精神了。（1）“天氣驟變”的意思是天氣突然變化。短文原來天氣________，忽然間________。（2）小草雖然渺小，但是它能經(jīng)受風(fēng)雨，風(fēng)雨過后，它________。（3）讀了短文，你想對(duì)大樹說些什么？請(qǐng)你寫一寫?！敬鸢浮浚?）晴朗；烏云遮天，大雨如注，狂風(fēng)大作（2）更綠更精神了（3）大樹啊，你別瞧不起人，要善于發(fā)現(xiàn)自己的短處和別人的長(zhǎng)處。【解析】10．讀一讀，做一做。老鷹捉小雞

下課了，同學(xué)們玩老鷹捉小雞的游戲。先由班長(zhǎng)和體育委員分別扮演老鷹和雞媽媽，其他同學(xué)扮演小雞。游戲開始了，老鷹張開翅膀撲向小雞，一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右。雞媽媽左閃右躲，保護(hù)著小雞。最后，雞媽媽讓小雞們緊緊地抱在一起，然后用力一甩，把老鷹給撞倒了。小雞們高興地跳起來：“我們勝利了！我們勝利了！”

老鷹捉小雞的游戲真是趣味無窮?。。?）根據(jù)意思寫文中的詞語(yǔ)。①一會(huì)兒往左閃，一會(huì)兒往右躲。________②趣味非常多，無法形容。________（2）游戲中，扮演“老鷹”的是：________，扮演“雞媽媽”的是：________，扮演“小雞”的是：________。（3）游戲結(jié)束勝利的一方是（

）A.

老鷹

B.

雞媽媽和小雞【答案】（1）左躲右閃；趣味無窮（2）班長(zhǎng)；學(xué)習(xí)委員；其他同學(xué)（3）B【解析】

11．讀一讀，做一做。

小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。”小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。（1）照樣子寫詞語(yǔ)。笑嘻嘻

________

________游來游去

________來________去

________來________去（2）小魚兒說了些什么?用文段中的話回答。（3）從這段話中，可以看出小魚兒在荷葉下生活得很________。（4）看圖想一想：荷葉是小朋友的什么。小朋友說：“荷葉是我的________?！毙∨笥研Φ妹雷套痰?。【答案】（1）樂呵呵；胖乎乎；飛；飛；走；走（2）荷葉是我的涼傘。（3）快樂（4）太陽(yáng)帽【解析】12．閱讀短文，完成下列問題。海上的風(fēng)海上的風(fēng)是花神，她一來就綻開萬(wàn)朵浪花……海上的風(fēng)是琴師，她一來就奏出萬(wàn)種歌聲……海上的風(fēng)是大力士，她一來就送走萬(wàn)片漁帆……海上的風(fēng)是獅子，她一吼就掀起波浪滔天……（1）這個(gè)小短文有________句話。說海上的風(fēng)是________、________、________、________。（2）海上的風(fēng)一來就掀起________綻開________送走_(dá)_______奏出________。（3）你還想讓海上的風(fēng)成為________?！敬鸢浮浚?）4；花神；琴師；大力士；獅子（2）波浪滔天；萬(wàn)朵浪花；萬(wàn)片漁帆；萬(wàn)種歌聲（3）略【解析】

13．閱讀下文，回答問題

晏子見了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國(guó)沒有人了嗎？”晏子嚴(yán)肅地回答：“這是什么話？我國(guó)首都臨淄（zī）住滿了人。①大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；②大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；③街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國(guó)沒有人呢？”楚王說：“既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢？”晏子裝著很為難的樣子，說：“您這一問，我實(shí)在不好回答。撒個(gè)謊吧，怕犯了欺騙大王的罪；說實(shí)話吧，又怕大王生氣。”楚王說：“實(shí)話實(shí)說，我不生氣?！标套庸傲斯笆?，說：“敝（bì）國(guó)有個(gè)規(guī)矩：訪問上等的國(guó)家，應(yīng)派上等人去，訪問下等的國(guó)家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了?！闭f著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。（1）楚王初次見到晏子的態(tài)度是________，可以從________、________詞語(yǔ)中看出來。（2）“難道齊國(guó)沒有人了嗎？”的意思是：________。（3）文中畫線的三句話，可以用三個(gè)成語(yǔ)概括，請(qǐng)選擇。A．摩肩接踵

B．拂袖成云

C．揮汗如雨第①句：________

第②句：________

第③句：________（4）找出文中描寫晏子的表情、神態(tài)的句子。（5）簡(jiǎn)要說明晏子在解釋自己為什么來楚國(guó)時(shí)所有的推理過程。【答案】（1）看不起；瞅；冷淡

（2）齊國(guó)就沒有一個(gè)個(gè)子高的人來出使我國(guó)（3）B；C；A（4）①晏子裝著很為難的樣子。②他故意笑了笑。（5）先說自己國(guó)家有規(guī)定，上等人訪問上等國(guó)，下等人訪問下等國(guó)，既然楚國(guó)認(rèn)為我下等，那么等于承認(rèn)楚國(guó)自己是下等國(guó)。這種反諷很厲害，一榮俱榮，一損俱損?！窘馕觥俊痉治觥浚?）結(jié)合語(yǔ)境，對(duì)句子進(jìn)行賞析是重要的考點(diǎn)之一。一般來說，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。從“晏子見了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，”可知楚王初次見到晏子的態(tài)度是看不起，可以從瞅、冷淡詞語(yǔ)中看出來。（2）理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義?！半y道齊國(guó)沒有人了嗎？”的意思是：齊國(guó)就沒有一個(gè)個(gè)子高的人來出使我國(guó)。（3）此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的成語(yǔ)。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握成語(yǔ)及意思。①大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；——拂袖成云。②大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；——揮汗如雨。③街上的行人望肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。——摩肩接踵。（4）神態(tài)描寫專指臉部表情，描寫時(shí)要用表示表情、神態(tài)的詞語(yǔ)，故：①晏子裝著很為難的樣子。②他故意笑了笑。（5）依據(jù)課文內(nèi)容，先說自己國(guó)家有規(guī)定，上等人訪問上等國(guó)，下等人訪問下等國(guó)，既然楚國(guó)認(rèn)為我下等，那么等于承認(rèn)楚國(guó)自己是下等國(guó)。這種反諷很厲害，一榮俱榮，一損俱損?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生對(duì)畫線句子的賞析能力。（2）體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。（3）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解?？山Y(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。（4）了解什么是神態(tài)描寫，要求平時(shí)閱讀時(shí)會(huì)分辨，寫作時(shí)會(huì)應(yīng)用。（5）本題考查學(xué)生對(duì)課文的理解能力。14．閱讀下文，回答問題小猴煮西瓜

小猴子學(xué)會(huì)了燒火煮東西，很高興。他先煮熟了一個(gè)南瓜，覺得又香又甜，比生南瓜好吃多了。他又煮熟了一個(gè)冬瓜，還是比生冬瓜好吃。于是他點(diǎn)點(diǎn)頭，自己對(duì)自己說：“瓜總是要煮一煮才好吃的。”

有一天，小猴子找來個(gè)西瓜，也照樣點(diǎn)起火來煮。煮熟了一嘗，根本不如生的好吃！這是怎么回事？

刺猬大叔見了大笑，說：“西瓜怎么能煮著吃呢？”

小猴子不服氣：“南瓜，冬瓜是瓜，西瓜難道不是瓜嗎？”

刺猬大叔說：“你光記住西瓜也是瓜還不行，還得記住‘西瓜是跟南瓜和冬瓜都不一樣的瓜’。”（1）小猴煮了________、________，覺得熟的比生的好吃，所以他就認(rèn)為________。（2）________告訴小猴子西瓜不能煮著吃。（3）這個(gè)故事告訴我們______的道理。（

）A.

瓜總是要煮一煮才好吃的。B.

西瓜是跟南瓜和冬瓜不一樣的，不能煮著吃。C.

什么事都不能生搬硬套，要根據(jù)實(shí)際情況做出正確的判斷。【答案】（1）南瓜；冬瓜；瓜總是要煮一煮才好吃的（2）刺猬大叔（3）C【解析】15．閱讀下文，回答問題小老鼠過河

小老鼠灰灰走在去奶奶家的路上，可是必經(jīng)的一座小橋被河水淹沒了。灰灰急得都要哭了，但是他想：哭有什么用，一定要想個(gè)辦法過河。

灰灰看見旁邊有一棵柳樹，他拉住柳枝想蕩過河去，可是一試不行，河太寬，蕩不過去。

灰灰又看見岸邊有兩個(gè)又圓又大的鵝蛋，正好一只大烏龜爬過，不小心碰倒了一個(gè)鵝蛋。那鵝蛋滾動(dòng)時(shí)撞在一塊石頭上，碎成了兩半?；一乙幌?，蛋殼不是可以做小船嗎？于是，他就把半個(gè)蛋殼放進(jìn)河里，然后站在蛋殼里，用力地劃過河去。（1）灰灰是怎樣過河的？在文中用“——”畫出來。（2）灰灰為什么急得要哭了？（3）灰灰是一只什么樣的老鼠？【答案】（1）他就把半個(gè)蛋殼放進(jìn)河里，然后站在蛋殼里，用力地劃過河去。（2）因?yàn)樗^不了河了。（3）聰明【解析】16．閱讀下文，回答問題

天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，亮晶晶，好像小珍珠，掛在小草上。太陽(yáng)聽見了，說：“露珠是什么樣子的？讓我看一看?！碧?yáng)睜大眼睛對(duì)著小草使勁兒看，可是什么也沒看見。太陽(yáng)呆住了：“咦，露珠到哪兒去了呢？”（1）短文共有________句話。（2）小鳥兒看到的露珠兒________，好像________，掛在________。（3）太陽(yáng)睜大眼睛，看見露珠了嗎？為什么呢？【答案】（1）4（2）亮晶晶；小珍珠；小草上（3）沒有，因?yàn)槁吨楸魂?yáng)光蒸發(fā)了【解析】17．閱讀下文，回答問題

陽(yáng)光像金子，灑遍田野、高山和小河。

田里的禾苗，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，更綠了。山上的小樹，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，更高了。河面閃著陽(yáng)光，小河就像長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞了。

早晨，我拉開窗簾，陽(yáng)光就跳進(jìn)了我的家。

誰(shuí)也捉不住陽(yáng)光，陽(yáng)光是大家的。

陽(yáng)光像金子，陽(yáng)光比金子更寶貴。（1）數(shù)一數(shù)，這篇短文一共有________個(gè)自然段。（2）因?yàn)橛辛岁?yáng)光，________更綠了，________更高了，________更亮了，亮得像長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞。（3）陽(yáng)光像________。我也喜歡陽(yáng)光，因?yàn)開_______?！敬鸢浮浚?）5（2）田里的禾苗；山上的小樹；河面（3）金子；陽(yáng)光比金子更寶貴【解析】18．閱讀下文，回答問題好孩子芳芳

芳芳是一年級(jí)的學(xué)生。她努力學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)。她常想：“家務(wù)活不光是爸爸媽媽的事，我也是家庭的一員，也應(yīng)該主動(dòng)做些家務(wù)活兒?！?/p>

早晨起床后，媽媽忙著做飯，芳芳把被子疊得整整齊齊，然后就收拾房間、掃地、倒垃圾。

星期天，媽媽洗衣服，芳芳跑來說：“家務(wù)活不能光讓大人做，我也有責(zé)任。我跟您一起洗?！闭f著，她和媽媽一起把衣服洗干凈。

奶奶夸芳芳懂事，知道體貼大人。爸爸說：“芳芳能為家庭盡份責(zé)任，常做一些家務(wù)勞動(dòng)，是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子?！保?）在橫線上填上合適的詞。努力________

熱愛________

體貼________（2）下面的說法對(duì)嗎？為什么？①我想做家務(wù)活，可是媽媽不讓我做，我也沒辦法。②學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，干家務(wù)活會(huì)影響學(xué)習(xí)?！敬鸢浮浚?）學(xué)習(xí)；勞動(dòng)；大人（2）①錯(cuò)誤；②錯(cuò)誤；因?yàn)榧覄?wù)活不光是爸爸媽媽的事，我們也是家庭的一員，應(yīng)該主動(dòng)做些家務(wù)活兒?！窘馕觥?9．閱讀下文，回答問題小青蛙

我喜歡小青蛙。

小青蛙穿著淺綠色的外衣，露著雪白的肚皮，長(zhǎng)著四條深綠色腿，頭上有一雙又圓又大的眼睛。在它的兩眼前方有一張神奇的嘴，唱起歌來，呱、呱、呱。

小青蛙捉害蟲的本領(lǐng)可大啦！一只青蛙每天大約能吃七十多只害蟲，一年可以消滅一萬(wàn)多只害蟲，是保護(hù)莊稼的好衛(wèi)士。（1）小青蛙穿著________的外衣，露著________的肚皮，長(zhǎng)著________的腿，眼睛又________又________。（2）小青蛙有四________腿，________眼睛，________嘴。每天能吃________多只害蟲，一年可以消滅________多只害蟲。【答案】（1）淺綠色；雪白；深綠色；圓；大（2）條；雙；張；70；一萬(wàn)【解析】20．閱讀下文，回答問題靠誰(shuí)傳送花粉

春風(fēng)吹到油菜花旁，輕輕地說：“油菜花，我給你傳送花粉吧?！庇筒嘶ㄕf：“我放出香氣，蜜蜂和蝴蝶聞到了會(huì)飛來給我傳送花粉的。謝謝你！”

春風(fēng)吹到蠶豆花旁，輕輕地說：“蠶豆花，你的花瓣長(zhǎng)得很深，蜜蜂們不會(huì)傳送花粉，我來給你傳送吧！”蠶豆花說：“謝謝你，我會(huì)自己傳送花粉，請(qǐng)你給別的花傳送吧！”

春風(fēng)吹到小麥花旁，輕輕地說：“小麥花，你沒有香氣，也不會(huì)自己傳送花粉，我來給你傳送吧！”小麥花說：“好，謝謝你！”

春風(fēng)邊歌邊舞，吹得小麥花東搖西擺，花粉到處飛揚(yáng)，吹到別的小麥花上，讓小麥結(jié)出粒來。（1）短文共有________個(gè)自然段。（2）春風(fēng)要給________、________和________傳送花粉，但是________、________拒絕了，于是春風(fēng)只給________傳送花粉。（3）油菜花靠誰(shuí)來傳送花粉呢？【答案】（1）4（2）油菜花；蠶豆花；小麥花；油菜花；蠶豆花；小麥花（3）蜜蜂和蝴蝶?！窘馕觥?1．閱讀下文，回答問題河水清清天氣晴，小小青蛙大眼睛。保護(hù)禾苗吃害蟲，做了不少好事情。請(qǐng)你愛護(hù)小青蛙，好讓禾苗不生病。（1）選文共有________句話。（2）比一比，來組詞。青________

晴________

請(qǐng)________清________

睛________

情________（3）你喜歡小青蛙嗎？為什么？【答案】（1）3（2）青蛙；晴天；請(qǐng)求；清水；眼睛；事情（3）我喜歡小青蛙，因?yàn)樗梢宰胶οx。【解析】22．課外閱讀。

王羲（xī）之（zhī）的故事

有一次，王羲之外出散步（sànbù），看見路邊有一個(gè)老婆婆在賣扇（shàn）子。她叫了半天，還是沒有人來買扇子。

王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便隨（suí）手取過扇子，在上面寫了些字，叫老婆婆再拿到市場(chǎng)上去賣。

老婆婆來到市場(chǎng)，那里的人認(rèn)得扇子上的字是王羲之寫的，爭(zhēng)著要買扇子。不一會(huì)兒，所有的扇子就賣光了。（1）老婆婆在路邊________。（2）王羲之是怎樣幫助老婆婆的？（從文中找出這個(gè)句子）（3）后來，扇子為什么再市場(chǎng)上一下子就賣光了呢？（

）A.

扇子很便宜。

B.

扇子很漂亮。

C.

人們喜歡王羲之的字?！敬鸢浮浚?）賣扇子（2）王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便隨（suí）手取過扇子，在上面寫了些字，叫老婆婆再拿到市場(chǎng)上去賣。（3）C【解析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀理解能力。老婆婆在路邊賣扇子，賣不出去，王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便隨（suí）手取過扇子，在上面寫了些字，叫老婆婆再拿到市場(chǎng)上去賣，人們因?yàn)橄矚g他的字，就買了扇子?！军c(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的課外閱讀理解能力，對(duì)學(xué)生的能力是一定的提升。二、語(yǔ)段閱讀23．我會(huì)讀,我會(huì)做。荷葉姐姐的傘

下雨了。荷葉姐姐打著一把翠綠的傘站在池塘邊。

一條小魚______過來,躲在她的傘下;一群蜻蜓______過來,躲在她的傘下；一只鷺鷥______過來,躲在她的傘下；一只青蛙______過來;躲在她的傘下……荷葉姐姐把傘給了別人,自己