語文八年級(jí)語文口語交際與綜合性學(xué)習(xí)題訓(xùn)練含答案解析50一、初中語文口語交際與綜合性學(xué)習(xí)1．家住四平的舅舅要帶表弟到吉林市游玩，他們計(jì)劃參觀吉林市博物館中的隕石博物館。下面是“吉林市博物館”公眾號(hào)上的相關(guān)頁面。請(qǐng)認(rèn)真閱讀并完成相應(yīng)任務(wù)。（1）舅舅在微信上告訴你，他要帶身高1.1米的表弟參觀吉林市博物館隕石博物館。請(qǐng)你幫他在網(wǎng)上預(yù)約兩張11月4日的門票。你將如何回復(fù)舅舅?（2）預(yù)約成功后，請(qǐng)你給舅舅寫一個(gè)參觀提醒?！敬鸢浮浚?）圍繞“11月4日是周一，博物館閉館，不能去參觀；表弟身高不足1．2米不需要買票”回復(fù)即可。（2）示例：①攜帶身份證。②參觀當(dāng)日選擇9：30、10：30、13：30、15：00四個(gè)時(shí)段進(jìn)行參觀，有講解。③提前15分鐘到票室取票。④隕石館內(nèi)燈光較暗，要陪同表弟一起參觀。⑤不可觸摸隕石?！窘馕觥俊痉治觥浚?）認(rèn)真觀察圖片，把舅舅要參觀的時(shí)間和表弟的身高與圖片進(jìn)行對(duì)比，然后把對(duì)比后的信息用微信的形式回復(fù)給舅舅，注意要把意思表達(dá)清楚，語言要連貫、得體。（2）認(rèn)真觀察圖片，把參觀時(shí)需要帶的東西、參觀的時(shí)間、取票的時(shí)間、參觀隕石博物館應(yīng)注意的事項(xiàng)用簡(jiǎn)潔的語言表述出來。故答案為：⑴圍繞“11月4日是周一，博物館閉館，不能去參觀；表弟身高不足1．2米不需要買票”回復(fù)即可。⑵示例：①攜帶身份證。②參觀當(dāng)日選擇9：30、10：30、13：30、15：00四個(gè)時(shí)段進(jìn)行參觀，有講解。③提前15分鐘到票室取票。④隕石館內(nèi)燈光較暗，要陪同表弟一起參觀。⑤不可觸摸隕石。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力及語言表達(dá)能力。答題時(shí)認(rèn)真觀察圖片，然后把觀察對(duì)比后的信息用簡(jiǎn)潔的、連貫、得體的語言進(jìn)行表述。⑵本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題，要結(jié)合題目要求審清題意，重視結(jié)合標(biāo)題理解內(nèi)涵，再是要結(jié)合有關(guān)數(shù)字、關(guān)鍵詞等提取有價(jià)值的信息，表達(dá)圖意要力爭(zhēng)做到語言的簡(jiǎn)明、連貫。2．辯論賽，為我們提供了多角度考慮、分析問題的機(jī)會(huì)，提供了與同學(xué)們共同探討問題、相互交流啟發(fā)的機(jī)會(huì)。為了讓大家養(yǎng)成好習(xí)慣，班上準(zhǔn)備開展一次辯論賽，論題為“養(yǎng)成好習(xí)慣是否主要靠自我約束”。希望在這次辯論中，你能積極搜集資料，活躍思維，大膽發(fā)表自己的見解。（1）【標(biāo)語我設(shè)計(jì)】為本次活動(dòng)擬一句宣傳標(biāo)語。（2）【主意我來出】正方有兩位同學(xué)缺乏參賽經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)你為他們的賽前準(zhǔn)備工作提兩條建議。（3）【信息我篩選】作為正方代表，在準(zhǔn)備的過程中，你搜集到了以下材料，比賽中你能用上的材料有________，對(duì)方可能用上的材料有________。（只填序號(hào)）①孟母三遷

②孫悟空頭戴緊箍咒

③祖逖聞雞起舞

④齊白石“不教一日閑過”（4）【收獲我總結(jié)】假如你作為正方的一名代表參與了辯論活動(dòng)，請(qǐng)談?wù)勀阍诨顒?dòng)中的收獲?！敬鸢浮浚?）辯是非，逞口舌誰利；論對(duì)錯(cuò)，看知識(shí)我豐。（2）①利用各種資源，搜集整理正方所需的資料，形成觀點(diǎn)；②模擬對(duì)手進(jìn)行演練。（3）③④；①②（4）在搜集資料的過程中培養(yǎng)了自己瀏覽和篩選信息的能力；通過辯論活動(dòng)，訓(xùn)練了自己辯證的思維方法，提高了自己的口語交際能力；培養(yǎng)了自己的合作精神；提高了自己的參與意識(shí)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題要求擬寫一句宣傳標(biāo)語，擬寫的時(shí)候要注意以下幾點(diǎn)：①要緊扣辯論的主題；②語言要精煉；③最后使用對(duì)偶手法；④語言要通俗、連貫。答案符合以上幾點(diǎn)即可。（2）根據(jù)你所知道的辯論前的準(zhǔn)備工作，提出合理可行的建議。（3）正方觀點(diǎn)為“養(yǎng)成好習(xí)慣主要靠自我約束”，祖逖和齊白石都是通過自我約束而形成好習(xí)慣，與此相符。反方觀點(diǎn)為“養(yǎng)成好習(xí)慣主要靠外力約束”，孟母所認(rèn)為的環(huán)境和孫悟空的緊箍咒都屬于外力，與此相符。（4）根據(jù)自己在辯論賽中的體會(huì)答題，語言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確即可。故答案為：⑴辯是非，逞口舌誰利；論對(duì)錯(cuò)，看知識(shí)我豐。⑵①利用各種資源，搜集整理正方所需的資料，形成觀點(diǎn)；②模擬對(duì)手進(jìn)行演練。⑶③④

①②⑷在搜集資料的過程中培養(yǎng)了自己瀏覽和篩選信息的能力；通過辯論活動(dòng)，訓(xùn)練了自己辯證的思維方法，提高了自己的口語交際能力；培養(yǎng)了自己的合作精神；提高了自己的參與意識(shí)。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題要求擬寫一則宣傳標(biāo)語，這樣的題雖然沒有統(tǒng)一答案，但也要注意所擬寫的宣傳標(biāo)語①要能吸引人；②要易于傳播；③內(nèi)容要符合本次活動(dòng)主題。⑵本題考查提出建議的語言表達(dá)能力。此類題屬于展示個(gè)性與創(chuàng)新意識(shí)的題目。做這樣的題，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語文素養(yǎng)，要積極參與學(xué)校和社會(huì)上組織的各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，逐步提高自己的動(dòng)手和動(dòng)腦能力。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。⑶本題考查補(bǔ)充論據(jù)的能力。答題時(shí)，首先要明確論點(diǎn)，然后再根據(jù)論點(diǎn)及論據(jù)內(nèi)容分析其是否能充當(dāng)本文的論據(jù)。⑷本題考查談收獲的能力。這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意寫出感悟最深的一點(diǎn)，絕對(duì)不能脫離文章內(nèi)容。要運(yùn)用議論性的語言，語言通順、有條理。3．閱讀下面材料，按要求作答。

新華社北京3月9日電

記者從中國(guó)航空工業(yè)集團(tuán)有限公司獲悉，繼陸續(xù)完成陸上首飛和水上首飛后，我國(guó)自主研制的大型滅火/水上救援水陸兩棲飛機(jī)“鯤龍”AG600，將圍繞飛機(jī)優(yōu)化設(shè)計(jì)、003架機(jī)零部件制造和開鉚、001架機(jī)全狀態(tài)科研試飛等三方面展開工作，后續(xù)航空工業(yè)將陸續(xù)投產(chǎn)4架試飛飛機(jī)，加快適航取證進(jìn)度。航空工業(yè)新聞發(fā)言人介紹，在現(xiàn)有首飛成果的基礎(chǔ)上，研制團(tuán)隊(duì)將充分挖掘AG600飛機(jī)平臺(tái)潛力，進(jìn)行飛機(jī)結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)改進(jìn)優(yōu)化設(shè)計(jì)，同時(shí)圍繞提高最大起飛重量、增加增壓艙、完善滅火和救援任務(wù)系統(tǒng)配置等方面開展改進(jìn)設(shè)計(jì)及試驗(yàn)驗(yàn)證工作。（1）請(qǐng)用一句話概括以上內(nèi)容，不超過20字。（2）根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)和語段內(nèi)容，將下面八個(gè)短語組合成一副對(duì)聯(lián)。雙棲水陸

鯤龍

擅滅火

巨鷹

騰空

展翅

能救援

頻顯神威【答案】（1）國(guó)產(chǎn)飛機(jī)“鯤龍”將投產(chǎn)4架并加速適航取證。（2）巨鷹展翅能救援雙棲水陸，鯤龍騰空擅滅火頻顯神威。【解析】【分析】（1）導(dǎo)語一般是電頭后面的第一句話。“記者從中國(guó)航空工業(yè)集團(tuán)有限公司獲悉，繼陸續(xù)完成陸上首飛和水上首飛后，我國(guó)自主研制的大型滅火/水上救援水陸兩棲飛機(jī)‘鯤龍’AG600，將圍繞飛機(jī)優(yōu)化設(shè)計(jì)、003架機(jī)零部件制造和開鉚、001架機(jī)全狀態(tài)科研試飛等三方面展開工作，后續(xù)航空工業(yè)將陸續(xù)投產(chǎn)4架試飛飛機(jī)，加快適航取證進(jìn)度。”去掉修飾語，抓住主干就是：國(guó)產(chǎn)飛機(jī)“鯤龍”將投產(chǎn)4架并加速適航取證。（2）對(duì)聯(lián)要求：字?jǐn)?shù)相同，詞性相對(duì)，內(nèi)容相關(guān)。“雙棲水陸”對(duì)應(yīng)“頻顯神威”，“鯤龍”對(duì)應(yīng)“巨鷹”，“擅滅火”對(duì)應(yīng)“能救援”，“騰空”對(duì)應(yīng)“展翅”，結(jié)合“我國(guó)自主研制的大型滅火/水上救援水陸兩棲飛機(jī)‘鯤龍’AG600”可組對(duì)聯(lián)：巨鷹展翅能救援雙棲水陸，鯤龍騰空擅滅火頻顯神威。故答案為：⑴國(guó)產(chǎn)飛機(jī)“鯤龍”將投產(chǎn)4架并加速適航取證。⑵巨鷹展翅能救援雙棲水陸，鯤龍騰空擅滅火頻顯神威?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文段內(nèi)容的概括能力。解答此題要求考生熟讀文段，理解文段的內(nèi)容，抓關(guān)鍵語句進(jìn)行概括。⑵本題考查考生對(duì)對(duì)聯(lián)知識(shí)的理解和運(yùn)用的能力。解答此題要求考生在平時(shí)掌握對(duì)聯(lián)的知識(shí)，靈活運(yùn)用。4．根據(jù)表格內(nèi)容，寫一封電子郵件給你的朋友王芳，向她介紹學(xué)校名著閱讀抽樣調(diào)查情況，希望她能以此為據(jù)，在班級(jí)中作一次宣傳動(dòng)員。郵件的格式不作要求，只寫正文。要求：200字以內(nèi)，語句通順連貫，條理清楚，目的明確。閱讀篇目閱讀態(tài)度閱讀數(shù)量閱讀質(zhì)量很感興趣不感興趣經(jīng)常閱讀偶爾閱讀從未閱讀效果很好效果一般效果較差《鋼鐵是怎樣煉成的》62%38%23%55%22%32%46%22%《水滸傳》72%28%23%51%26%35%32%33%【答案】示例：從調(diào)查數(shù)據(jù)不難看出，即使大部分學(xué)生有閱讀名著的興趣，但是能夠經(jīng)常閱讀的卻非常少。大多數(shù)學(xué)生只能偶爾閱讀、閱讀效果一般。同學(xué)們對(duì)名著閱讀沒有重視起來，希望你能在班級(jí)中做一次宣傳，動(dòng)員大家都來看名著愛名著?！窘馕觥俊痉治觥看祟}考查圖表分析，這類題一般問從該圖中得出什么觀點(diǎn)或結(jié)論。答題要認(rèn)真審題，明確要求。要注意表頭和表腳的文字，弄清說明對(duì)象和比較角度。答題格式為思考比較數(shù)字后得出的結(jié)果+調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所蘊(yùn)含的意義。答案用語不能離開調(diào)查的對(duì)象、目的，可優(yōu)先選用題干（表題）中的詞語。此題找出最明顯突出的方面，據(jù)此答案為：能夠經(jīng)常閱讀的卻非常少；大多數(shù)學(xué)生只能偶爾閱讀、閱讀效果一般；同學(xué)們對(duì)名著閱讀沒有重視起來。注意字?jǐn)?shù)限制，語句要通順連貫，條理清楚，目的明確。故答案為：示例：從調(diào)查數(shù)據(jù)不難看出，即使大部分學(xué)生有閱讀名著的興趣，但是能夠經(jīng)常閱讀的卻非常少。大多數(shù)學(xué)生只能偶爾閱讀、閱讀效果一般。同學(xué)們對(duì)名著閱讀沒有重視起來，希望你能在班級(jí)中做一次宣傳，動(dòng)員大家都來看名著愛名著?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題，要結(jié)合題目要求審清題意，重視結(jié)合標(biāo)題理解內(nèi)涵，再是要結(jié)合有關(guān)數(shù)字、關(guān)鍵詞等提取有價(jià)值的信息，表達(dá)圖意要力爭(zhēng)做到語言的簡(jiǎn)明、連貫。5．閱讀材料，回答問題?！静牧弦弧俊吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》第三屆總冠軍——外賣小哥雷海為，一天送餐50多單，一日三餐的進(jìn)食時(shí)間加起來不超過半個(gè)小時(shí)，哪怕工作再繁忙，他也會(huì)隨手?jǐn)y帶一本《唐詩(shī)三百首》，等餐的時(shí)候看上一首，外賣送到時(shí)就背會(huì)了。雷海為不斷用詩(shī)歌浸潤(rùn)心靈，讓狹窄的世界變得豐富廣闊?！静牧隙繌纳嚼镒叱龅慕處煟俅位貋?，他們的努力或許如苔般微弱，卻也能照亮一張張小小的笑臉?！鞍兹詹坏教?，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！边@首詩(shī)被鄉(xiāng)村教師梁俊和貴州大山的孩子們天籟般唱出，讓狹窄的心靈世界充滿力置，給了觀眾最深的感動(dòng)?！静牧先扛S北京故宮博物院祝勇尋找蘇軾的心靈印記。蘇軾由金字塔尖被排擠到社會(huì)邊緣，當(dāng)日暮時(shí)分，他從東坡的農(nóng)田荷鋤回家，過城門時(shí)，守城士卒有時(shí)還會(huì)拿他開幾句玩笑。但他仍能寫下無數(shù)優(yōu)美的詩(shī)篇。生活錘煉境界，境界成就詩(shī)歌，詩(shī)歌滋養(yǎng)了他的心靈，“也無風(fēng)雨也無晴”正是他豁達(dá)寧?kù)o內(nèi)心世界的真實(shí)寫照。探究上述三則材料，你得出的結(jié)論是什么。（不超過30字）【答案】詩(shī)歌滋養(yǎng)、浸潤(rùn)心靈，讓心靈世界變得豐富廣闊，充滿力量。【解析】【分析】本題考查材料內(nèi)容的理解與結(jié)論的總結(jié)。解答此題首先了解各材料內(nèi)容，然后找出三者的共性，用簡(jiǎn)潔的語句概括即可。材料一，介紹外賣小哥雷海為不斷用詩(shī)歌浸潤(rùn)心靈，讓狹窄的世界變得豐富廣闊；材料二，介紹鄉(xiāng)村教師梁俊和貴州大山的孩子們天籟般的歌唱，讓狹窄的心靈世界充滿力量，感動(dòng)人心；材料三，介紹蘇軾雖然屢遭被貶，但詩(shī)歌滋養(yǎng)了他的心靈，讓他能樂觀面對(duì)這些坎坷是非。由此可以看出三則材料，都表現(xiàn)了詩(shī)歌對(duì)人的巨大作用，即可以浸潤(rùn)心靈，讓狹窄的心靈世界變得豐富廣闊，面對(duì)人生的風(fēng)雨坎坷。注意題干對(duì)答案的字?jǐn)?shù)有限制，所以表述要簡(jiǎn)潔明確。故答案為：詩(shī)歌滋養(yǎng)、浸潤(rùn)心靈，讓心靈世界變得豐富廣闊，充滿力量。【點(diǎn)評(píng)】解決材料閱讀題，要仔細(xì)閱讀材料，從材料中篩選出關(guān)鍵信息，分析探究結(jié)論，解決相關(guān)的問題，平時(shí)要注意多訓(xùn)練，注意語言的組織與表達(dá)。6．張華的爸爸在外省打工，張華也一直在那邊上學(xué)。眼看即將初中畢業(yè)了，他得回諸暨參加紹興市中考，但他還不知道紹興市中考時(shí)間安排等基本情況，心里很著急。請(qǐng)你根據(jù)下面的表格和文字，告知張華相關(guān)信息，注意語言得體，語句通順，120字左右。2019年紹興市中考文化課考試時(shí)間安排表日期上午下午時(shí)間科目時(shí)間科目6月14日9：00—11：00語文14：30—16：10社會(huì)·道法6月15日9：00—11：00數(shù)學(xué)14：30—16：10英語6月16日9：00—11：00科學(xué)————說明：①社會(huì)·道法仍實(shí)行開卷考試。②數(shù)學(xué)、科學(xué)考試不允許使用計(jì)算器?！敬鸢浮繌埲A，你好！你不用著急，我這就告訴你中考安排情況。文化課考試安排在6月14—16日：14日上午考語文，下午考社會(huì)·道法；15日上午考數(shù)學(xué)，下午考英語；16日上午考科學(xué)。上午考試時(shí)間都是9：00—11：00，下午考試時(shí)間都是14：30—16：10。社會(huì)·道法為開卷考試，數(shù)學(xué)、科學(xué)考試不允許用計(jì)算器。如有其他問題，你可以隨時(shí)聯(lián)系我。相信你在中考中一定會(huì)有出色的表現(xiàn)！【解析】【分析】首先要有稱呼，其次將表格中的考試的科目和時(shí)間安排說清楚，還要特點(diǎn)說明注意事項(xiàng)①社會(huì)·道法仍實(shí)行開卷考試。②數(shù)學(xué)、科學(xué)考試不允許使用計(jì)算器。以及祝愿之類的詞語，注意語言要流暢，字?jǐn)?shù)的限制。故答案為：張華，你好！你不用著急，我這就告訴你中考安排情況。文化課考試安排在6月14—16日：14日上午考語文，下午考社會(huì)·道法；15日上午考數(shù)學(xué)，下午考英語；16日上午考科學(xué)。上午考試時(shí)間都是9：00—11：00，下午考試時(shí)間都是14：30—16：10。社會(huì)·道法為開卷考試，數(shù)學(xué)、科學(xué)考試不允許用計(jì)算器。如有其他問題，你可以隨時(shí)聯(lián)系我。相信你在中考中一定會(huì)有出色的表現(xiàn)！【點(diǎn)評(píng)】本題考查圖標(biāo)轉(zhuǎn)換能力及語言表達(dá)能力。解答此題，首先要關(guān)注圖表標(biāo)題，然后再認(rèn)真觀察圖表，理解圖表內(nèi)容，最后再用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、連貫、得體的語言進(jìn)行表述。本題表述一定要注意內(nèi)容和形式兩方面。7．口語交際與語文綜合運(yùn)用全國(guó)25個(gè)省區(qū)市共500冊(cè)省級(jí)版中小學(xué)傳統(tǒng)文化實(shí)驗(yàn)教材已研發(fā)完畢，年內(nèi)問世。該系列教材為國(guó)家社科基金教育學(xué)重點(diǎn)課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究》科研項(xiàng)目之一，即將面世的25套省級(jí)版實(shí)驗(yàn)教材基本覆蓋華北、華中、華南、華東等地區(qū)。小學(xué)低年級(jí)段以蒙學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》《千字文》等為主;中年級(jí)段學(xué)習(xí)《聲律啟蒙》《中國(guó)古典詩(shī)詞欣賞》等;高年級(jí)段開始學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典，如《論語》《孟子》《中庸》等；初中階段則學(xué)習(xí)《孫子兵法》《古文觀止》等經(jīng)典。課題組專家委員還為每個(gè)省單獨(dú)研發(fā)了地區(qū)歷史、文化、民俗與藝術(shù)并重的地域文化內(nèi)容，并系統(tǒng)地鑲嵌于原有國(guó)學(xué)課程之中。（1）請(qǐng)你給上面這則新聞擬寫恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2）在中小學(xué)開設(shè)國(guó)學(xué)教育課，有人肯定但也有人反對(duì)，你持什么觀點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由?！敬鸢浮浚?）國(guó)內(nèi)首套中小學(xué)傳統(tǒng)文化實(shí)驗(yàn)教材問世。（2）示例一:贊成。開設(shè)國(guó)學(xué)教育課，有助于我們認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，提高自身品德修養(yǎng)。示例二:反對(duì)，開設(shè)國(guó)學(xué)教育課，會(huì)加重我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。【解析】（1）通讀整個(gè)文段，我們可以捕捉到這篇新聞介紹的主要對(duì)象是“中小學(xué)傳統(tǒng)文化實(shí)驗(yàn)教材”，結(jié)果是“年內(nèi)問世”，所以標(biāo)題可以為“國(guó)內(nèi)首套中小學(xué)傳統(tǒng)文化實(shí)驗(yàn)教材年內(nèi)問世”。（2）這是一道開放性試題，對(duì)于開設(shè)國(guó)學(xué)課這種做法，我們可以贊成，當(dāng)然也可以持反對(duì)意見，然后結(jié)合自己的觀點(diǎn)簡(jiǎn)述理由即可。如果贊同，可從“國(guó)學(xué)課的意義”方面闡述，如果反對(duì)，可從“加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)”方面闡述。故答案為：（1）國(guó)內(nèi)首套中小學(xué)傳統(tǒng)文化實(shí)驗(yàn)教材問世。（2）示例一:贊成。開設(shè)國(guó)學(xué)教育課，有助于我們認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，提高自身品德修養(yǎng)。示例二:反對(duì)，開設(shè)國(guó)學(xué)教育課，會(huì)加重我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生給新聞消息類擬寫標(biāo)題的能力。新聞標(biāo)題一般采用主謂句，即對(duì)象+事件。解答本題時(shí)，首先閱讀語段，從語段中提取新聞中的“對(duì)象”和“事件”，然后進(jìn)行最簡(jiǎn)潔明了的壓縮即可。（2）本題考查學(xué)生陳述觀點(diǎn)理由的能力。答題時(shí)應(yīng)注意，要先闡明提出觀點(diǎn)的原因、理由。這樣往往可以使人從實(shí)際出發(fā)，考慮你的觀點(diǎn)的合理性，為贊同你的觀點(diǎn)打下基礎(chǔ)。陳述觀點(diǎn)要具體明白，理由要充分具有說服力，但同時(shí)也應(yīng)謹(jǐn)慎虛心，不用命令的口氣。8．針對(duì)下面材料，請(qǐng)你任選角度，對(duì)這一事件發(fā)表你的看法并闡述理由。要求觀點(diǎn)明確，理由充分，表達(dá)得體，100字左右。10月28日上午，重慶市萬州區(qū)公交車上，乘客劉某因錯(cuò)過目的地站要求停車，司機(jī)冉某以該處無公交車站拒絕。劉某對(duì)司機(jī)大加指責(zé)，司機(jī)不斷回頭解釋與爭(zhēng)吵，乘客大多選擇旁觀不語，矛盾逐漸升級(jí)。當(dāng)車經(jīng)過萬州長(zhǎng)江二橋時(shí)，劉某突然拿起手機(jī)兩次砸向司機(jī)頭部，司機(jī)冉某放開方向盤進(jìn)行回?fù)簦p方開始?xì)颍罱K導(dǎo)致車輛失控，與迎面的小轎車碰撞后沖出二橋護(hù)欄墜江，造成車上15個(gè)鮮活的生命在3秒內(nèi)瞬間消逝?！敬鸢浮柯浴窘馕觥俊痉治觥酷槍?duì)不同的人分析評(píng)價(jià)。對(duì)于劉某：劉某不顧規(guī)則，強(qiáng)行要求停車。要求沒得到滿足便辱罵和行動(dòng)攻擊，導(dǎo)致公交車失控墜江，造成重大人員傷亡。其行為已嚴(yán)重危害公共安全，以危險(xiǎn)方法致多人死亡，觸犯《刑法》。生活中，將人們擊垮的，有時(shí)并不是那些大災(zāi)難，而是我們不善自控的性情。一個(gè)無論多么優(yōu)秀的人，在沖動(dòng)的時(shí)候，都難以做出正確的抉擇。在涉及到公眾及個(gè)人安全的關(guān)鍵時(shí)刻，一定要保持克制，不要激動(dòng)，更不能做蠢事，不妨給自己一點(diǎn)空間和時(shí)間。否則不但害了自己，也害了別人。對(duì)于司機(jī)：在駕駛公交車途中，司機(jī)冉某與乘客爭(zhēng)吵、互毆，為個(gè)人榮辱不顧全車乘員安危，其行為嚴(yán)重違反公交車駕駛員的職業(yè)規(guī)定，嚴(yán)重危害車輛行駛安全并涉嫌違法。作為司機(jī)要時(shí)刻將行車安全和全車乘客的生命安全置于首位，遵守交通法規(guī)，集中精力，不要分心。行車過程中如遇乘客無理取鬧，要保持冷靜，牢記安全駕駛操作規(guī)范，在確保安全的情況下及時(shí)停車并報(bào)警。切勿因一時(shí)沖動(dòng)導(dǎo)致車輛失控發(fā)生悲劇。對(duì)于乘客：公交車上，全車人就是一個(gè)整體，如果我們事不關(guān)己高高掛起，放任事態(tài)升級(jí)，當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，誰都逃不掉。特定環(huán)境下，沉默并不是金，該說不時(shí)不說不，該出手時(shí)不出手，沉默可能就是陪葬！乘坐公交、客車外出，要遵守秩序，文明乘車。發(fā)生坐過站等情況，請(qǐng)?jiān)谙乱徽鞠萝?，切勿提出無理要求。若遇個(gè)別乘客無理取鬧、干擾司機(jī)安全駕駛，不要做“旁觀者”，要聯(lián)起手來，敢“管閑事”，及時(shí)制止鬧事人員。故答案為：略【點(diǎn)評(píng)】本題考查探究和見解表述。答題時(shí)應(yīng)注意，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，喚起生活體驗(yàn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累中調(diào)動(dòng)對(duì)應(yīng)因素，圍繞題目的實(shí)際情境進(jìn)行設(shè)計(jì)、構(gòu)思、創(chuàng)意。拓展要有條理、觀點(diǎn)要鮮明。9．簡(jiǎn)述下面這幅漫畫的寓意?！敬鸢浮渴纠褐S刺了一些人只重視分?jǐn)?shù)而忽視學(xué)生的全面發(fā)展。【解析】【分析】在本題的漫畫中，可以看到一個(gè)媽媽有五個(gè)孩子，但是她只給名字為“分”的孩子喂奶，名字分別為“德”、“體”、“美”、“勞”的四個(gè)孩子放任不管，任他們哭得死去活來。我們知道德、智、體、美、勞是學(xué)校用來評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，漫畫中的“媽媽”代表著只注重學(xué)生分?jǐn)?shù)的一類人，這樣一分析，題目就很簡(jiǎn)單了。故答案為：示例：諷刺了一些人只重視分?jǐn)?shù)而忽視學(xué)生的全面發(fā)展。【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的語言表達(dá)能力，是道漫畫題。做此類題，考生要注意觀察漫畫，了解圖畫部分和文字部分的內(nèi)容，要分析各部分間的關(guān)系，從而概括出漫畫的語意。在表達(dá)時(shí)要準(zhǔn)確反映主題，語言要簡(jiǎn)潔。10．浙中生態(tài)廊道·2019金東鄉(xiāng)村綠道馬拉松賽將于4月21日在金東舉行。下圖是金東鄉(xiāng)村綠道馬拉松的標(biāo)識(shí)。作為東道主，請(qǐng)你向前來參加馬拉松比賽的朋友們介紹這個(gè)標(biāo)識(shí)的構(gòu)成及寓意。要求：表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體。（不超過150字）【答案】各位朋友，大家好！歡迎來參加金東鄉(xiāng)村綠道馬拉松賽。這是我們金東鄉(xiāng)村綠道馬拉松的標(biāo)識(shí)。背景是一座山，是我們金東的積道山。中間穿行著一條綠道。這條綠道恰似一個(gè)奔跑的人。他揮動(dòng)著雙臂，朝著太陽，大步向前奔跑，展現(xiàn)出頑強(qiáng)拼搏、銳意進(jìn)取、勇往直前、永不止步的馬拉松精神。圖畫的下方有“金華金東鄉(xiāng)村綠道馬拉松”的字樣及拼音?！窘馕觥俊痉治觥拷榻B標(biāo)識(shí)。根據(jù)介紹對(duì)象。選擇“稱呼語”。介紹內(nèi)容是重點(diǎn)是標(biāo)識(shí)的構(gòu)成要素。注意標(biāo)識(shí)的細(xì)節(jié)，每個(gè)構(gòu)成要素所代表的意義、情感和指令行動(dòng)等作用都要用簡(jiǎn)潔的語言介紹。故答案為：各位朋友，大家好！歡迎來參加金東鄉(xiāng)村綠道馬拉松賽。這是我們金東鄉(xiāng)村綠道馬拉松的標(biāo)識(shí)。背景是一座山，是我們金東的積道山。中間穿行著一條綠道。這條綠道恰似一個(gè)奔跑的人。他揮動(dòng)著雙臂，朝著太陽，大步向前奔跑，展現(xiàn)出頑強(qiáng)拼搏、銳意進(jìn)取、勇往直前、永不止步的馬拉松精神。圖畫的下方有“金華金東鄉(xiāng)村綠道馬拉松”的字樣及拼音。【點(diǎn)評(píng)】此題考查對(duì)海報(bào)圖標(biāo)主題含義的理解能力和表達(dá)能力。做此題時(shí)，首先應(yīng)該按照一定的邏輯順序觀察：從整體到局部；從上到下；從左到右；從中間到兩邊等。然后把觀察所得按照一定的邏輯順序?qū)懴聛砑础Ｆ浯?，還要注意可根據(jù)題干要求，思考圖標(biāo)所蘊(yùn)含的核心含義并表達(dá)出來。11．根據(jù)語境，完成任務(wù)。明華中學(xué)909班同學(xué)暑假去幫助空巢老人，在學(xué)校和社區(qū)的安排下，他們來到了李奶奶家下面是他們初次見面的情形，請(qǐng)根據(jù)語句補(bǔ)寫空缺部分要求語言簡(jiǎn)明、連貫、得體。909班同學(xué)：①________。李奶奶：哦，是你們啊，明華中學(xué)的。進(jìn)來吧！909班同學(xué)：②________。李奶奶：年紀(jì)大了，很多事情力不從心了，洗衣、拖地都很吃力了。凈給別人添麻煩了。909班同學(xué)：③________?！敬鸢浮坷钅棠?，你好！我們是明華中學(xué)909班的同學(xué)；李奶奶，您身體可好？有沒有需要我們幫助的地方；您可別這么說，你奶奶看起來還是很年輕的。再說了，年輕的時(shí)候您為社會(huì)做了很多貢獻(xiàn)，現(xiàn)在讓我們來照顧你是應(yīng)該的【解析】【分析】這是“初次見面”的情形，所以首先要有稱謂和問候語，并要介紹自己的身份，①處可擬寫：“李奶奶，你好！我們是明華中學(xué)909班的同學(xué)。”②處，依據(jù)活動(dòng)的目的和李奶奶的回答“年紀(jì)大了，很多事情力不從心了，洗衣、拖地都很吃力了。凈給別人添麻煩了”可推知，909班同學(xué)向李奶奶詢問“有什么需要幫助？”。③處，要依據(jù)李奶奶所說的“年紀(jì)大了”“凈給別人添麻煩了”進(jìn)行回應(yīng)，答案是多元的，符合情境即可。故答案為：①李奶奶，你好！我們是明華中學(xué)909班的同學(xué)；②李奶奶，您身體可好？有沒有需要我們幫助的地方；③您可別這么說，你奶奶看起來還是很年輕的。再說了，年輕的時(shí)候您為社會(huì)做了很多貢獻(xiàn)，現(xiàn)在讓我們來照顧你是應(yīng)該的【點(diǎn)評(píng)】語言表達(dá)類題型要求考生要聯(lián)系語境，圍繞話題進(jìn)行語言的表達(dá)，在語言表達(dá)時(shí)要注意語言的簡(jiǎn)潔，語言的得體。12．隨著科技的發(fā)展，我國(guó)自主研發(fā)能力逐步提升，5G時(shí)代的到來，使萬物互聯(lián)終于將有可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。在物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，你身邊的一切物品都有可能因接入網(wǎng)絡(luò)而具有更為豐富的功能，如寫字的筆，有可能同時(shí)也是體溫計(jì)、血壓計(jì)、字典、翻譯器等。這給人們帶來了極大的方便，但同時(shí)，也讓人們置身于一個(gè)無所遁形的世界。物品，成了全方位的監(jiān)視器，個(gè)人隱私在萬物互聯(lián)的時(shí)代可能將不復(fù)存在。你喜歡這樣的時(shí)代嗎？請(qǐng)寫出一段話，表明自己的觀點(diǎn)，要求觀點(diǎn)要明確，條例要清晰，不少于150字。【答案】略【解析】【分析】本題答喜歡或不喜歡都可以，關(guān)鍵是要結(jié)合現(xiàn)實(shí)闡述理由，注意理由要充分，要讓人信服，觀點(diǎn)要明確，語言要準(zhǔn)確、連貫，不少于150字?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查表達(dá)觀點(diǎn)的能力，其實(shí)也是考查語言表達(dá)能力，答題時(shí)要聯(lián)系實(shí)際表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理由。注意觀點(diǎn)要鮮明，理由要充分，讓人信服，語言準(zhǔn)確、連貫。13．從下面四部作品中任選一部，并結(jié)合其主要內(nèi)容、寫作風(fēng)格，根據(jù)示例設(shè)計(jì)一個(gè)封面。示例：我選擇《艾青詩(shī)選》，我的設(shè)計(jì)方案：封面的主色調(diào)由淡淡的土黃色與灰藍(lán)色構(gòu)成，以契合艾青所處的年代；“艾青詩(shī)選”四字橫向排列，字體端正，契合艾青樸實(shí)、真摯的性情；封面的背景圖案由艾青詩(shī)歌中的重要意象——土地與輪金紅太陽組成。①唐詩(shī)三百首

②《泰戈?duì)栐?shī)選》

③（聊齋志異）

④《世說新語》【答案】示例一：我選擇《唐詩(shī)三百首》，我的設(shè)計(jì)方案：整本書封面的主色調(diào)是泛著古舊氣息的靛藍(lán)色，以突顯中國(guó)古典文學(xué)作品的特質(zhì)；《唐詩(shī)三百首》五個(gè)字位于封面右側(cè)，整行排列，“唐詩(shī)”二字是行云流水的行草，代表盛唐的浪漫氣質(zhì)；“三百首”三字是端正的黑體，吻合晚唐的頹敗與感傷；封面的左側(cè)是李白舉杯邀月，后下角是杜甫草堂前駐杖遠(yuǎn)跳。示例二：我選擇《泰戈?duì)栐?shī)選》，我的設(shè)計(jì)方案：整本書封面的主色調(diào)是漸變的暖黃色調(diào)，四周鑲著金邊，散發(fā)著神秘的宗教氣息；《泰戈?duì)栐?shī)選》五個(gè)字位于封面正中間，周圍環(huán)繞著金色花的簡(jiǎn)筆畫封面的左側(cè)一棵茁壯的菩提樹隱約可見，樹下是剛剛沐浴過的披散著長(zhǎng)發(fā)的母親的形象。示例三：我選擇《聊齋志異》，我的設(shè)計(jì)方案：整本書封面的主色調(diào)是泛著神秘氣息的灰黑色，以實(shí)顯對(duì)官吏豪紳殘酷壓迫和剝削人民的批判以及對(duì)科舉制度的抨擊；《聊齋志異》四個(gè)字位于封面正中間。字體是繁體正楷。契合作者剛正重義的性情；封面的左上角是一輪殘?jiān)?，后下角是一只仰頸長(zhǎng)嘯的孤孤狐。示例四：我選擇《世說新語》，我的設(shè)計(jì)方案：整本書封面的主色調(diào)是泛著古舊氣息的標(biāo)黃色，并散布著淡淡的祥云圖案，以突顯中國(guó)古典文學(xué)作品的特質(zhì)：《世說新語》四個(gè)字位于封面正中間，字體是行云流水的行草，契合魏晉名士的灑脫不羈；封面的左下角選擇小說中的代表人物竹林七賢，他們?cè)谑[郁的竹林下清談對(duì)飲?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)題干要求和示例，對(duì)給出的作品提出設(shè)計(jì)理念即可。給出的作品中，《唐詩(shī)三百首》的封面設(shè)計(jì)要體現(xiàn)其古典文學(xué)作品的韻味；《泰戈?duì)栐?shī)選》是印度著名的詩(shī)集，設(shè)計(jì)要體現(xiàn)神秘的宗教氣息；《聊齋志異》是志怪小說，設(shè)計(jì)要體現(xiàn)其神秘的色彩；《世說新語》是南朝時(shí)期的文言志人小說集，主要記載東漢后期到晉宋間一些名士的言行與軼事，設(shè)計(jì)要體現(xiàn)古典氣息和灑脫不羈的個(gè)性。據(jù)此分析選擇其中一部作品提出設(shè)計(jì)構(gòu)想即可。故答案為：示例一：我選擇《唐詩(shī)三百首》，我的設(shè)計(jì)方案：整本書封面的主色調(diào)是泛著古舊氣息的靛藍(lán)色，以突顯中國(guó)古典文學(xué)作品的特質(zhì)；《唐詩(shī)三百首》五個(gè)字位于封面右側(cè)，整行排列，“唐詩(shī)”二字是行云流水的行草，代表盛唐的浪漫氣質(zhì)；“三百首”三字是端正的黑體，吻合晚唐的頹敗與感傷；封面的左側(cè)是李白舉杯邀月，后下角是杜甫草堂前駐杖遠(yuǎn)跳。示例二：我選擇《泰戈?duì)栐?shī)選》，我的設(shè)計(jì)方案：整本書封面的主色調(diào)是漸變的暖黃色調(diào)，四周鑲著金邊，散發(fā)著神秘的宗教氣息；《泰戈?duì)栐?shī)選》五個(gè)字位于封面正中間，周圍環(huán)繞著金色花的簡(jiǎn)筆畫封面的左側(cè)一棵茁壯的菩提樹隱約可見，樹下是剛剛沐浴過的披散著長(zhǎng)發(fā)的母親的形象。示例三：我選擇《聊齋志異》，我的設(shè)計(jì)方案：整本書封面的主色調(diào)是泛著神秘氣息的灰黑色，以實(shí)顯對(duì)官吏豪紳殘酷壓迫和剝削人民的批判以及對(duì)科舉制度的抨擊；《聊齋志異》四個(gè)字位于封面正中間。字體是繁體正楷。契合作者剛正重義的性情；封面的左上角是一輪殘?jiān)?，后下角是一只仰頸長(zhǎng)嘯的孤孤狐。示例四：我選擇《世說新語》，我的設(shè)計(jì)方案：整本書封面的主色調(diào)是泛著古舊氣息的標(biāo)黃色，并散布著淡淡的祥云圖案，以突顯中國(guó)古典文學(xué)作品的特質(zhì)：《世說新語》四個(gè)字位于封面正中間，字體是行云流水的行草，契合魏晉名士的灑脫不羈；封面的左下角選擇小說中的代表人物竹林七賢，他們?cè)谑[郁的竹林下清談對(duì)飲?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)名著的理解和分析的能力，解答此題要求考生根據(jù)題干要求和示例，對(duì)給出的作品提出合理的設(shè)計(jì)理念。要求考生在理解名著的基礎(chǔ)上進(jìn)行活動(dòng)。14．根據(jù)要求，完成任務(wù)。

有一款軟件，只要在手機(jī)上點(diǎn)擊鏈接，輸入個(gè)人信息，便可參與搶紅包活動(dòng)。你的阿姨熱衷于此類活動(dòng)，你知道后很想規(guī)勸又覺