七年級(jí)語(yǔ)文期末字詞復(fù)習(xí)測(cè)試試卷一、積累與運(yùn)用（30分）本部分考查字詞基礎(chǔ)積累，涵蓋字音、字形及古詩(shī)文名句默寫。1.字音辨識(shí)（10分）請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)（）（每題2分，共10題）（1）A.蒞臨（wèi）B.粗獷（kuàng）C.咄咄逼人（duō）D.憔悴（jiāo）（2）A.徘徊（huí）B.確鑿（záo）C.菜畦（xí）D.桑葚（sèn）（3）A.蟬蛻（tuì）B.倜儻（dǎng）C.著落（zháo）D.貯蓄（chǔ）（4）A.棱鏡（léng）B.粗獷（guǎng）C.蒞臨（lì）D.以上都對(duì)（5）A.分歧（qí）B.一霎（chà）C.癱瘓（tān）D.匿笑（nì）答案：（1）C（2）B（3）A（4）D（5）A解析：（1）“蒞臨”讀“l(fā)ì”，“粗獷”讀“guǎng”，“憔悴”讀“qiáo”；（2）“徘徊”讀“huái”，“菜畦”讀“qí”，“桑葚”讀“shèn”；（3）“倜儻”讀“tǎng”，“著落”讀“zhuó”，“貯蓄”讀“zhù”；（4）均正確；（5）“一霎”讀“shà”。2.字形辨析（10分）請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）（每題2分，共10題）（1）A.分岐B.云宵C.翻來(lái)覆去D.寬敝（2）A.繚亮B.烘托C.靜墨D.抖數(shù)（3）A.健狀B.慈善C.決別D.爛慢（4）A.花枝招展B.喜出忘外C.各得其所D.迫不急待（5）A.呼朋引伴B.花支招展C.浙浙瀝瀝D.豪不猶豫答案：（1）C（2）B（3）B（4）C（5）A解析：（1）“分岐”應(yīng)為“分歧”，“云宵”應(yīng)為“云霄”，“寬敝”應(yīng)為“寬敞”；（2）“繚亮”應(yīng)為“嘹亮”，“靜墨”應(yīng)為“靜默”，“抖數(shù)”應(yīng)為“抖擻”；（3）“健狀”應(yīng)為“健壯”，“決別”應(yīng)為“訣別”，“爛慢”應(yīng)為“爛漫”；（4）“喜出忘外”應(yīng)為“喜出望外”，“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”；（5）“花支招展”應(yīng)為“花枝招展”，“浙浙瀝瀝”應(yīng)為“淅淅瀝瀝”，“豪不猶豫”應(yīng)為“毫不猶豫”。3.古詩(shī)文默寫（10分）請(qǐng)根據(jù)提示填寫下列古詩(shī)文名句（每空1分，共10空）（1）學(xué)而不思則罔，________________。（《論語(yǔ)·為政》）（2）秋風(fēng)蕭瑟，________________。（曹操《觀滄?！罚?）我寄愁心與明月，________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（4）海日生殘夜，________________。（王灣《次北固山下》）（5）枯藤老樹昏鴉，________________。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（6）________________，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）（7）________________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）（8）峨眉山月半輪秋，________________。（李白《峨眉山月歌》）（9）________________，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）（10）________________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）答案：（1）思而不學(xué)則殆（2）洪波涌起（3）隨君直到夜郎西（4）江春入舊年（5）小橋流水人家（6）遙憐故園菊（7）回樂烽前沙似雪（8）影入平羌江水流（9）岐王宅里尋常見（10）海日生殘夜解析：注意易錯(cuò)字：“殆”“涌”“郎”“烽”“羌”“岐”“生”。二、理解與辨析（25分）本部分考查字詞的語(yǔ)境運(yùn)用與語(yǔ)義辨析能力。1.詞語(yǔ)運(yùn)用（10分）請(qǐng)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入下列句子（每題2分，共5題）（1）清晨，樹林里傳來(lái)（嘹亮/響亮/洪亮）的鳥叫聲，打破了靜謐的氛圍。（2）他的演講（激情/熱情/熱烈）澎湃，贏得了觀眾的陣陣掌聲。（3）秋雨（淅淅瀝瀝/飄飄灑灑/紛紛揚(yáng)揚(yáng)）地下了一整天，讓人感到一絲涼意。（4）老師的話（溫暖/溫和/溫柔）如春，撫平了我心中的不安。（5）校園里的桂樹開花了，（清香/芬芳/幽香）四溢，讓人陶醉。答案：（1）嘹亮（2）激情（3）淅淅瀝瀝（4）溫暖（5）芬芳解析：（1）“嘹亮”形容聲音清脆悅耳，符合鳥叫的特點(diǎn)；（2）“激情”強(qiáng)調(diào)情感強(qiáng)烈，符合演講的氛圍；（3）“淅淅瀝瀝”形容小雨的聲音，符合秋雨的特點(diǎn)；（4）“溫暖”強(qiáng)調(diào)讓人感到舒適，符合老師的話的效果；（5）“芬芳”強(qiáng)調(diào)香氣濃郁，符合桂花開的場(chǎng)景。2.成語(yǔ)辨析（10分）請(qǐng)判斷下列句子中成語(yǔ)使用是否正確（正確打“√”，錯(cuò)誤打“×”，每題2分，共5題）（1）他總是擔(dān)心天會(huì)塌下來(lái)，真是杞人憂天。（）（2）同學(xué)們都在認(rèn)真做題，他卻在旁邊隨聲附和，影響別人。（）（3）這次考試他考了滿分，真是喜出望外。（）（4）他的作文寫得栩栩如生，讓人仿佛身臨其境。（）（5）我們要因地制宜，不能盲目跟風(fēng)。（）答案：（1）√（2）×（3）×（4）√（5）√解析：（2）“隨聲附和”指跟著別人說，此處應(yīng)改為“喋喋不休”；（3）“喜出望外”指意外的驚喜，考滿分如果是預(yù)期之內(nèi)的，不應(yīng)使用，應(yīng)改為“如愿以償”。3.近義詞辨析（5分）請(qǐng)選擇最恰當(dāng)?shù)慕x詞填入下列句子（每題1分，共5題）（1）他（竟然/居然/果然）考了滿分，真是讓人意外。（2）天氣預(yù)報(bào)說今天會(huì)下雨，（竟然/居然/果然）下了。（3）他（安靜/寧?kù)o/平靜）地坐在教室里看書。（4）湖面（安靜/寧?kù)o/平靜）得像一面鏡子。（5）他的心情（安靜/寧?kù)o/平靜）下來(lái)，開始思考問題。答案：（1）竟然/居然（2）果然（3）安靜（4）平靜（5）寧?kù)o解析：（1）“竟然/居然”表示意外；（2）“果然”表示符合預(yù)期；（3）“安靜”指環(huán)境沒有聲音；（4）“平靜”指水面沒有波動(dòng)；（5）“寧?kù)o”指心情平和。三、綜合與運(yùn)用（35分）本部分考查字詞在語(yǔ)段中的綜合運(yùn)用能力。1.語(yǔ)境填空（15分）請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容，填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（每空1.5分，共10空）春天來(lái)了，大地（1）______起來(lái)，小草從土里（2）______出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)（3）______的，草（4）______的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地（5）______著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手（6）______著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里（7）______。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地（8）______清脆的喉嚨，唱出（9）______的曲子，與輕風(fēng)流水（10）______著。答案：（1）朗潤(rùn)（2）鉆（3）輕悄悄（4）軟綿綿（5）鬧（6）撫摸（7）醞釀（8）賣弄（9）宛轉(zhuǎn)（10）應(yīng)和解析：本題選自朱自清《春》，考查對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的掌握。注意“朗潤(rùn)”形容大地復(fù)蘇的樣子，“鉆”表現(xiàn)小草的生命力，“醞釀”指香氣逐漸濃郁，“宛轉(zhuǎn)”形容曲子優(yōu)美。2.病句修改（10分）請(qǐng)找出下列句子中的字詞錯(cuò)誤并修改（每題2分，共5題）（1）他的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯改進(jìn)了。（2）他穿著一件灰色的上衣和一頂藍(lán)色的帽子。（3）我們要發(fā)揚(yáng)并繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。（4）他的作文水平有了很大的提高，真是令人刮目相看。（5）通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。答案：（1）“改進(jìn)”改為“提高”（搭配不當(dāng)，成績(jī)應(yīng)與“提高”搭配）；（2）在“一頂”前加“戴著”（搭配不當(dāng)，“穿著”不能與“帽子”搭配）；（3）“發(fā)揚(yáng)并繼承”改為“繼承并發(fā)揚(yáng)”（語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先繼承再發(fā)揚(yáng)）；（4）無(wú)錯(cuò)誤（正確）；（5）刪去“通過”或“使”（成分殘缺，缺少主語(yǔ)）。3.語(yǔ)段綜合（10分）請(qǐng)閱讀下列語(yǔ)段，回答問題（每題2分，共5題）秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來(lái)了。小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。（1）語(yǔ)段中的“五彩繽紛”是什么意思？（2）語(yǔ)段中“扇哪扇哪”“飄哇飄哇”這樣的詞語(yǔ)有什么作用？（3）語(yǔ)段中“你擠我碰”“頻頻點(diǎn)頭”運(yùn)用了什么修辭手法？（4）語(yǔ)段中“勾住”一詞用得好嗎？為什么？（5）請(qǐng)用“秋天的雨，是……”寫一個(gè)比喻句。答案：（1）形容顏色繁多，非常好看；（2）增強(qiáng)畫面感，表現(xiàn)葉子飄落的動(dòng)態(tài)；（3）擬人；（4）好，“勾住”指香味吸引小朋友，表現(xiàn)香味的濃郁；（5）示例：秋天的雨，是一首溫柔的詩(shī)。四、附加題（10分，選做）本部分考查字詞的拓展運(yùn)用，增加趣味性。1.成語(yǔ)接龍（4分）胸有成竹→（）→（）→（）→（）2.猜字謎（3分）（1）千里相逢（）（2）一口吃掉牛尾巴（）（3）日月同輝（）3.詞語(yǔ)分類（3分