案(共220題)1.以下哪種癥狀屬于思維障礙(D)A.錯覺B.虛構(gòu)C.注意增強D.妄想2.記憶障礙是(D)A.病態(tài)的推理和判斷障礙B.在意識中占主導(dǎo)地位的錯誤觀念C.對既往獲得的知識經(jīng)驗的運用障礙D.一種病理性的記憶錯誤3.超價觀念是指(B)A.一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識清晰的情況下B.在意識中占主導(dǎo)地位的錯誤觀念，其發(fā)生一般均有事實根據(jù)C.某一固定觀念，老在腦中反復(fù)出現(xiàn)D.患者無法控制的思維內(nèi)容，似是外力強加于他4.虛構(gòu)屬于(A)A.記憶障礙B.注意障礙C.智能障礙D.思維障礙5.強迫觀念屬于(D)A.記憶障礙B.注意障礙C.智能障礙D.思維障礙6.妄想屬于(D)A.記憶障礙B.注意障礙C.智能障礙D.思維障礙7.精神發(fā)育遲滯屬于(C)A.記憶障礙B.注意障礙C.智能障礙D.思維障礙8.超價觀念屬于(D)A.記憶障礙B.注意障礙C.智能障礙D.思維障礙9.幻覺屬于(B)A.記憶障礙B.注意障礙C.智能障礙D.思維障礙10.當(dāng)患者對周圍環(huán)境的變化不感興趣，喪失情感反應(yīng)，我們稱此人A.情緒低落B.情感淡漠C.心境淡漠D.情感脆弱11、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個人意志A.自覺性B.果斷性C.自制性D.堅持性12、心境具有(A)的特點13、考試焦慮主要屬于(A)方面的問題。14、小強是一位很想獲得成功的有志青年。他的老板先有三件事情需要完成：一件比較容易、一件中等難度、一件很難。如果小強可以挑36不是人際關(guān)系的作用的是(C)A.幸福感B.心理健康C.身體健康D.自我表現(xiàn)37不是積極心態(tài)的作用的是(D)A.內(nèi)心的平靜B.信心C.成功的意識D.浮躁38.由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗是(D)A.快樂B.悲哀C.憤怒D.恐懼39.(A)是心理活動順利進行的重要條件，它對心理活動具有選擇、維持、調(diào)節(jié)功能。40.在人的社會性需要獲得滿足的情況下產(chǎn)生的體驗是(B)41.在下列影響人際關(guān)系的相似性因素中，對人際關(guān)系影響最大的是42.我國心理學(xué)工作者認為智力是一種綜合的認識能力，其中(C)是智力的核心。43.個性傾向性和個性心理特點有機綜合體現(xiàn)在一個人身上就構(gòu)成了一個人完整的(D)44.動機和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是(C)45.人類思維能力的最高體現(xiàn)是(C)A.形象思維B.抽象思維C.創(chuàng)造思維A.感覺適應(yīng)B.感覺對比C.聯(lián)覺48.我校的心理咨詢中心是何時成立的?(D)49.大學(xué)生心理健康日是(A)?50.對心理發(fā)展起主導(dǎo)作用的是(A)51.勤奮，懶惰，謙虛，驕傲，這些反映的是(C)特征.。A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.情感52.關(guān)于“情緒”不對的說法是(A)A.只有人才能產(chǎn)生B.情緒的產(chǎn)生過于生理需要有關(guān)C.情緒具有較大的情景性和沖動性D.情緒產(chǎn)生多伴有心理，行為上的變化E.以上說法都不正確53.關(guān)于情緒的敘述，正確的是(D)A.人類的情緒都可后天習(xí)得B.具有兩極性C.體驗是情緒得基本特點D.以上都正確54.與情緒相聯(lián)系的需要主要是(E)A.生理需要B.追求真理的需要C.追求美感的需要D.安全的需要55.哪項不是情感的特點?(E)A.不易受情景的影響B(tài).與其有關(guān)的需要不包括生理需要C.有些動物也有情感D.以上都包括E.以上都不包括56.大學(xué)生心理健康日5.25的諧音是(A)A.我愛我B.我是我C.我要我57.心理學(xué)的英文名稱是(B)58.下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)(D)A容易疲勞B自我壓迫C睡眠障礙D缺乏生活興趣59.有預(yù)定目的，不需要意志努力的注意屬于(D)A.有意注意B.無意注意C.有意后注意D.隨意注意60.關(guān)于自卑感以下哪種說法是錯誤的AA、自卑的人熱衷于與人比較，而對自己的期待卻很低B、自卑的人往往對自己缺乏客觀、清醒的認識，無法悅納自己C、自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定D對成敗進行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一61.王元5歲，IQ是110,李平10歲，IQ也是110,兩者的智力相比A.王元比李平高B.李平比王元高C.相等D.無法比較A.有意回憶B.無意回憶C.間接回憶D.機械回憶63.以下不利于睡眠的是(D)C.每晚定時上床睡覺D.臨睡前運動64、我校東校區(qū)心理咨詢中心的地址在(C)A.圖書館B.校醫(yī)院C.大學(xué)生事務(wù)中心D.綜合樓65、心理咨詢的基本原則是(C)A.替來訪者做決定B.有條件的尊重來訪者C.為來訪者保密D.對來訪者的行為作道德判斷66、心理咨詢的場所應(yīng)在(C)A.咨詢員家中B.雙方商定的茶館C.咨詢室D.來訪者家中67、按照心理學(xué)的觀點，大部分心理問題來源于(D)A.家庭內(nèi)部B.社會環(huán)境C.人際關(guān)系的處理D.自身的內(nèi)部沖突68、在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是(BC.專題咨詢D.互聯(lián)網(wǎng)咨詢69、咨詢師與來訪者的咨詢關(guān)系類似于(D)A.醫(yī)生與患者B.教師與學(xué)生C.上級與下級C.朋友與朋友70、咨詢師與來訪者的咨詢關(guān)系在行為方式的表現(xiàn)為(C)A.支配——服從B.獨立——依賴C.平等——平等D.主動——被動71、團體咨詢最適宜的對象是(B)A.學(xué)習(xí)困難者B.人際適應(yīng)不良者C.情緒困擾者D.人格障礙者72、人在危險緊急意外事件出現(xiàn)時表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱為(D.)73、20世紀60年代以來，美國出現(xiàn)的被稱為心理學(xué)第三勢力的心理學(xué)派別是(B)A.完形心理學(xué)派B.人本主義學(xué)派C.行為主義學(xué)派D.認知心理學(xué)派74、下列哪些陳述不符合青少年的心理特點?(D)A精力旺盛B.感情豐富C.渴望獨立D.認識能力高，看問題全面75、在人格理論中，特質(zhì)理論的創(chuàng)始人是(D)76、下列哪項不是馬斯洛的需要層次理論的需要(C)A.尊重需要B.安全需要C.社會需要D.生理需要77、強而靈活性高的高級神經(jīng)活動類型是(A.)A.活潑型B.安靜型C.興奮型D.抑制型A.復(fù)雜性和矛盾性B.穩(wěn)定性C.可變性D.生理性79、強迫觀念指的是(C)A.在意識中占主導(dǎo)地位的錯誤觀念B.外部強加于自己的錯誤觀念C.頭腦中反復(fù)出現(xiàn)，但又難以擺脫的固定觀念D.在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲信念80、性格核心結(jié)構(gòu)是(C)A.意志特征B.理智特征C.態(tài)度特征D.情緒特征81、弗洛依德的人格結(jié)構(gòu)不包括(C)82、神經(jīng)衰弱者可能出現(xiàn)的心理障礙有(A)83、認為有人在議論他，街上的人及汽車上的人都用異樣的眼光看他，這可能是(B)84、本來是別人做過的事，回憶成自己做過的事，這屬于(A)85、一種較微弱而持續(xù)的情感狀態(tài)叫(D)86、心理健康的最終目標(biāo)是(C)A.自我實現(xiàn)B.和諧人際關(guān)系C.保持人格完整D.保持協(xié)調(diào)情緒87、抑郁癥最常見有哪種思維障礙(A)A.思維遲緩B.強迫觀念C.強制性思維D.思維貧乏88、注意易轉(zhuǎn)移最常見于哪種病人(D)A.抑郁癥B.精神分裂癥C.強迫癥D.躁狂癥89、思維貧乏常見于(D)A幾秒鐘B一分鐘C數(shù)分鐘D數(shù)小時A聲調(diào)表情B身段表情C面部表情D激情表情92、氣質(zhì)類型(D)A有好好壞B都是好的C都是壞的D無好壞之分A一般地位B被支配地位C核心地位D高級地位94、有的學(xué)生在上課時講小話、做小動作，這是A注意的轉(zhuǎn)移B注意的分配C注意的分散D注意的起伏A對錯誤東西的知覺B與實際情況不一致的知覺C錯誤的東西引起的知覺D變了形的感覺99、(A)是人的活動、行為的基本動A需要B動機C興趣D信念A(yù)識記B保持C再認D回憶A左半球B右半球C頂葉D額葉A精神創(chuàng)傷后不留嚴重痕跡B再次回憶創(chuàng)傷時較為平靜C回憶起既往的精神創(chuàng)傷時情緒波動大106、易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動，或極度高興或傷心留淚，這A焦慮B恐懼C情感脆弱D情緒低落107、下列何種感情障礙易伴發(fā)明顯心跳加速、呼吸困難、尿頻等癥A情感淡漠B情緒低落C焦慮D情感脆弱A.情境性和暫時性B.穩(wěn)定性和不變性C.組織性和嚴密性D.一致性和穩(wěn)定性109、用信息加工的觀點來研究人的感覺、知覺、記憶、思維等心理過程的心理觀點是(D)。A、行為的觀點B、生物學(xué)的觀點C、現(xiàn)象學(xué)的觀點D、認知的觀點120、認知過程是個體認知活動信息加工的過程。認知心理學(xué)將認知過程看成由一系列連續(xù)的認知操作階段組成的按一定程序進行信息加工的系統(tǒng)。下列哪一項不是認知操作(C)A獲得B編碼C選擇D提取和使用121.人類高級的社會性情感分為(D)A理智感B道德感C美感D以上都是122、如果你對以前一個同學(xué)對你的漫罵時的憤怒的心情，一直記到A.形象記憶B.邏輯記憶C.情緒記憶D.運動記憶123、.兒童做了好事之后.老師及時給予表揚.這在行為主義中被稱為124、"以人為中心"理論是屬于哪個理論流派(B)A.精神分析B.人本主義C.行為主義D.格式塔心理學(xué)125、成語"杯弓蛇影"是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象(D)A.功能固著B.幻覺C.思維定勢D.錯覺126、人本主義心理學(xué)是心理學(xué)理論流派的第三勢力.它的基本理論核心是(A)A.自我實現(xiàn)B.生理需要C.安全需要D.社交需要127、通過一定的榜樣來強化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向是(c)A.直接強化B.自我強化C.替代強化D正強化128、小組合作學(xué)習(xí)的意義在于(B)A.針對學(xué)習(xí)自主性B.人際交往，相互促進C.個性張揚129、張某自參加工作以來，對待工作一直態(tài)度認真、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)。他的直接上級李某對他的評價極高。但由于多年未曾學(xué)習(xí)新的知識與技能，其能力與所從事的工作有些不匹配，以至影響了工作效率和他人之間的關(guān)系。王某將這一現(xiàn)象反映給李某，但李某回答：“不可能!張工作一直都是勤勤懇懇，我是了解的，絕對不可能出現(xiàn)你所說的那種現(xiàn)象!”李某的判斷，是社會知覺中的：(D)A.第一印象效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.定型效應(yīng)130、我們曾經(jīng)去過北京的天安門廣場，看過天安門之后，至今在頭腦中還能浮現(xiàn)出天安門城樓的形象，這是(C)A.運動表象B.一般表象131、當(dāng)天實記的外語材料，最好在(A)內(nèi)進行第一次復(fù)習(xí)，保132.憑借經(jīng)驗解決的問題的策略或方法是(D)A能力B氣質(zhì)C性格D智商C策略性知識D常識性知識A改善交往情境B向?qū)Ψ绞┮远骰軨增加交往頻率D向?qū)Ψ阶髯晕冶砺禖包容的人際需要D利用的人際需要A.否認作用B.合理化作用C.投射作用D.幻想作用138.專注而主動地獲取信息的過程，屬于心理輔導(dǎo)會談中的(C)A.反映B.面質(zhì)C.傾聽D.詢問139.我校西校區(qū)心理咨詢室地點(A)140.我校西校區(qū)心理咨詢預(yù)約室地點(B)141科學(xué)心理學(xué)的研究方法不包括(D)A觀察法B實驗法C調(diào)查法D催眠法142“集體無意識”和“原型”概念是由(C)A弗洛伊德B阿德勒C榮格D霍妮143影響大學(xué)生人際交往的心理因素不包括(A)A時空B認知C情感D人格144喬治·斯波林進行圖象記憶的實驗使用的方法是(C)A.整體報告法B.重學(xué)法C.部分報告法D.節(jié)省法145科學(xué)心理學(xué)歷史大約有多少年?(B)146后學(xué)習(xí)的材料對保持和回憶先學(xué)習(xí)材料的干擾作用叫(B)A.前攝抑制B.倒攝抑制C.正遷移D.負遷移147代表了當(dāng)代心理學(xué)發(fā)展的新方向，形成心理學(xué)中的"第三思潮"的A精神分析學(xué)派B行為主義學(xué)派C人本主義學(xué)派D完美主義學(xué)派148實驗法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究什么和因變量的關(guān)系和變化的規(guī)律。(A)A、自變量B、意識C、人腦D、客觀世界149"心理學(xué)的第三大勢力"是指(D)A、精神分析B、行為主義C、認知D、人本主義A.意識性寂寞B.環(huán)境性寂寞C.行為性寂寞D.情緒性寂寞151線段判斷實驗是一個經(jīng)典的社會心理學(xué)實驗，做這個實驗是為了A.社會交換B.社會認知C.侵犯行為D.從眾行為153Thomas(托馬斯)總結(jié)出了人們對待沖突的五種方式，以下不屬于這五種方式的是：(B)154一個人把對他父親的憤怒發(fā)泄在了他得弟弟身上，這種心理防衛(wèi)機制被精神分析的理論稱為(D)A移情B壓抑C合理化D轉(zhuǎn)移155當(dāng)一組專家和一組新手解決同一個問題時，這兩組人在下面哪一方面表現(xiàn)出最小差異(C)A他們對背景知識的掌握B他們描述這一問題的方法C他們的平均智商D他們解決問題的效率156你得知朋友有一個party,于是很想去參加；但到最后朋友也沒有邀請你。這時你想，其實我本來就不那么想去。這屬于心理防御機制的那一種?(C)A幻想B投射C合理化D壓抑157方面的自我意識，即對自己生理條件的自我認識和評價(B)158在可見光波范圍內(nèi)的紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等各種顏色的明度取決于它接近——的程度。B159下列哪項是取決于光波的波長?AA色調(diào)B明度C飽和度D透明度160三原色理論所說的三種原色是紅、綠和(C)161態(tài)度具有(D)。A.情境性和暫時性B.穩(wěn)定性和不變性C.組織性和嚴密性D.一致性和穩(wěn)定性162有些教師甚至在黑板上寫字是都知道誰在做小動作，仿佛長有一A一心多用B明察秋毫C整體關(guān)注D變換管理163認知過程是個體認知活動信息加工的過程。認知心理學(xué)將認知過程看成由一系列連續(xù)的認知操作階段組成的按一定程序進行信息加工的系統(tǒng)。下列哪一項不是認知操作(C)A獲得B編碼C選擇D提取和使用164人類高級的社會性情感分為(D)A理智感B道德感C美感D以上都是165如果你對以前一個同學(xué)對你的漫罵時的憤怒的心情，一直記到現(xiàn)在。請問這種記憶的名稱叫做：CA.形象記憶B.邏輯記憶C.情緒記憶D.運動記憶166兒童做了好事之后.老師及時給予表揚.這在行為主義中被稱為(D)167."以人為中心"理論是屬于哪個理論流派(B)A.精神分析B.人本主義C.行為主義D.格式塔心理學(xué)168.成語"杯弓蛇影"是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象(D)169人本主義心理學(xué)是心理學(xué)理論流派的第三勢力.它的基本理論核A.自我實現(xiàn)B.生理需要C.安全需要D.社交需要170.提出經(jīng)典條件反射的是(a)A.巴蒲洛夫B.斯金納C.華生D.弗洛伊德171通過一定的榜樣來強化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向是(c)A.直接強化B.自我強化C.替代強化D正強化172小組合作學(xué)習(xí)的意義在于(B)A.針對學(xué)習(xí)自主性B.人際交往，相互促進C.個性張揚173人民在改造世界的過程中，尋求并實現(xiàn)某種最優(yōu)化預(yù)定的活動稱為，BA思維B決策C判斷D分析174傳路不明、傳無根據(jù)的言論，屬于(A)A.流言B.輿論C.風(fēng)俗D.時尚175當(dāng)兒童出現(xiàn)不良行為時，施予厭惡刺激或剝奪他正在享受的獎勵刺激，這種行為矯正模式是(c)A正強化B懲罰C負強化D消退176我們經(jīng)常聽人說的“長沙妹子不可交，面如桃花心似刀”,東北姑娘“寧可餓著，也要靚著”,實際上都是(A)。A.刻板印象B.首因效應(yīng)C.光環(huán)效應(yīng)D.近因效應(yīng)177下列各種現(xiàn)象屬于刻板印象的是(A)A、便宜沒好貨B、愛屋及烏C、吃不到葡萄就說葡萄是酸的D、先入為主178.童話故事中，狐貍說吃不到的葡萄是酸的.這種行為是哪中心理防179.“以小人之心，度君子之腹”是以下哪種挫折防衛(wèi)機制的表現(xiàn)?化180指個人將自己所不喜歡的或不能接受的，而自己身上卻具有的性或惡念(A)。夢181在新年的第一天里，若是說了不吉利的話，就吐口水或用說句吉利話。這其實就反映了下列哪種調(diào)節(jié)機制(D)182以下各種情況中屬于過度補償?shù)氖?C)A、兒童在作業(yè)時遇到困難時，常說：“我要學(xué)習(xí)解放軍叔叔”,從而有力量和信心把作業(yè)堅持下去，直到成功。把對媽媽的怒氣轉(zhuǎn)移到身邊的物體上(如“替罪羊”)C、有些口吃者可成功地變成一位說話流利的演說家是疼罵是183.人的心理現(xiàn)象主要包括(D)。A.認識過程和意志過程B。意志過程和情感過程C.認識過程和情感過程D。心理過程和個性心理184.人的認識，情緒和情感過程，意志過程統(tǒng)稱為(B)A個性心理B心理過程C心理現(xiàn)象D個性傾向性185.心理學(xué)是研究(D)的科學(xué)。A.心理過程B。心理狀態(tài)C.心理特征D。心理現(xiàn)象186下列心理現(xiàn)象中屬于認識過程的是(C)。A情緒B需要C想象D興趣187個性心理特征的核心是(C)A能力B氣質(zhì)C性格D需要愛188.某人買一輛新的自行車，但他拿不定主意是買紅色的還是白色A雙趨式B雙避式C趨避式D雙趨避式B他們通常能意識到自己有了問題C他們與常人有明顯不同D他們?nèi)狈ψ灾屏思維定勢影響我們解決問題的策略B思維定勢總是干擾我們對問題的正確解決C思維定勢大都來自過去的經(jīng)驗D思維定勢反映了一種思維傾向A首應(yīng)效應(yīng)B近因效應(yīng)C暈輪效應(yīng)D社會刻板印象C愛情友誼都是持久的D兩者的目的與歸屬不同194.當(dāng)天實記的外語材料，最好在(A)A情感的人際需要B控制的人際需要C包容的人際需要D利用的人際需要A馬赫帶B亮帶C暗帶D馬林帶B.對自己有過高的評價C.為維持自己的心理平衡，極力宜泄自己的情緒D.有充分的自我安全感201.下列哪種心理屬于健康心理(D)A.抑郁情緒B.不愿與人交往C.經(jīng)常感覺自己無能D.遇到困難時，能積極克服困難202.心理健康在社會交往中可表現(xiàn)為(C)A.經(jīng)常與素不相識的人十分熱情地交談.表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài)B.對同事、好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關(guān)心C.有自己喜歡與不喜歡的人D.接觸異性時經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒203.從創(chuàng)傷刺激中恢復(fù)到往常水平的能力稱為(C)A.心理活動的耐受力B.心理活動的穩(wěn)定性C.心理康復(fù)能力D.環(huán)境適應(yīng)脂力204.有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，這是指(A)A.人的心理活動的周期節(jié)律性B.環(huán)境適應(yīng)力C.心理自控能力D.社交能力205.心理健康表現(xiàn)心理的耐受力方面為(C)A.過去的痛苦的體驗經(jīng)常浮現(xiàn)在自己的腦海里，但不影響日常的工作和生活B.遇到困難，能夠忍受C.把克服困難當(dāng)成一種樂趣，而勇敢地面對生活的挫折D.對于同事外入的議論并不在意206.下列行為哪一項屬于心理健康的范圍(D)A.見人都熱情相待B.見什么人說什么話C.經(jīng)常努力工作D.經(jīng)常保持樂觀的心態(tài)207.郭念鋒認為，對突然強大精神刺激的抵抗能力稱為(B)A.心理活動的耐受力B.心理活動強度C.心理康復(fù)能力D.環(huán)境適應(yīng)能力208.郭念鋒認為，對長期精神刺激的抵抗能力稱為(A)A.心理活動的耐受力B.心理活動強度C.心理康復(fù)能力D.環(huán)境適應(yīng)能力209.觀察者根據(jù)自己的經(jīng)驗做出被觀察對象心理正常還是異常的判斷，這是以哪種判斷觀察對象為心理異常(C)A.醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)B.統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)C.內(nèi)省經(jīng)驗標(biāo)準(zhǔn)D.社會適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)210.潛意識與意識或本我、自我、超我之間的沖突是心理健康狀態(tài)破壞的內(nèi)在機制，這一理論來自(A)A.精神分析學(xué)派B.人本主義學(xué)振C.行為主義學(xué)派D.