《音樂家的故事》教案（本單元分為2——3課時）教材分析：《小夜曲》又名《如歌的行板》，大約創(chuàng)作于1762年，為《F大調(diào)第十七弦樂四重奏》的第二樂章。后來又被改編為管弦樂曲、管樂合奏曲、小提琴獨奏曲、吉他曲等。該曲色彩明朗，輕快地漫步節(jié)奏和娓娓動聽的旋律，使之具有一種典雅質(zhì)樸的情調(diào)，表現(xiàn)了無憂無慮的意境。在展開過程中的旋律進(jìn)行，時而出現(xiàn)極其自然的大跳音程，使曲調(diào)更富于生氣。這部作品是一首典型的器樂小夜曲，整個四重奏也因此而有“小夜曲四重奏”的稱號。主旋律全部由第一小提琴擔(dān)任，用弦樂四重奏形式演出時，由第一小提琴加上弱音器奏出的主旋律流暢而親切，充滿了歡快的情緒。其他三個聲部由第二小提琴、中提琴、大提琴用撥弦奏法模仿情歌式小夜曲用吉他伴奏的音響效果。用小提琴獨奏形式演出時，則由鋼琴奏出相似的伴奏音型，保持了原曲的特點。該作品特有的小夜曲格調(diào)，表現(xiàn)在第一小提琴演奏抒情的曲調(diào)，像人聲在歌唱。第二小提琴、中提琴和大提琴撥弦伴奏，模仿著曼陀林的聲音。教學(xué)目標(biāo)：1、能簡要說出音樂家海頓的生平及其主要作品2、能認(rèn)真聽賞《驚愕》《告別》，初步感受交響樂豐富的表現(xiàn)力，熟悉音樂主題3、能認(rèn)真聽賞弦樂四重奏《小夜曲》，初步感受室內(nèi)樂的獨特魅力，能哼唱并記住音樂主題，樂于參與音樂表現(xiàn)活動。4、了解樂曲所表達(dá)的內(nèi)容，能參與音樂活動，了解力度在音樂表現(xiàn)中的作用。 教學(xué)重點：能簡要說出音樂家海頓的生平及其主要作品，掌握力度記號。教學(xué)難點：能哼唱并記住音樂主題，樂于參與音樂表現(xiàn)活動。教具準(zhǔn)備：PPT課件、鋼琴教學(xué)過程：導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天有一位著名的交響樂大師帶著他的兩種類型的作品來到了我們的課堂上，先讓我們來認(rèn)識一下他吧！1、介紹海頓：弗朗茨·約瑟夫·海頓，是一位多產(chǎn)的作曲家。一生共創(chuàng)作了100余首交響曲、80余首弦樂四重奏、30部左右的歌劇，以及彌撒曲和宗教禮儀曲、康塔塔、清唱劇等。因為在交響曲和四重奏領(lǐng)域做出的貢獻(xiàn)，獲得“交響曲之父”“弦樂四重奏之父”的頭銜。同時，因其性情溫厚、熱愛兒童、關(guān)心下屬，獲得了“海頓爸爸”的別號。2、了解海頓的生平事跡【播放時間線，教師講解】學(xué)習(xí)弦樂四重奏《小夜曲》1、初聽樂曲師：接下來我們要欣賞海頓帶來的第二種類型的作品—《小夜曲》，它是歐洲一種抒情風(fēng)格的音樂體裁，這種類型作品的演奏形式需要同學(xué)們?nèi)ヒ魳分凶孕刑剿?，讓我們走進(jìn)音樂當(dāng)中去吧?。úシ乓曨l）師：抒情的小夜曲，配上寧靜甜美的古典油畫，質(zhì)樸浪漫的歐洲藝術(shù)展現(xiàn)在我們的眼前。今天我們將主要學(xué)習(xí)這首樂曲當(dāng)中的三段旋律，讓我們先來聆聽主題旋律A。2、學(xué)習(xí)主題旋律A（1）初聽旋律師：聆聽主題旋律A，你能聽出主題旋律A是由哪種樂器演奏的嗎？【播放音樂，學(xué)生回答】師：樂曲如歌般的旋律，是由西洋弓弦樂器小提琴來演奏的。接下來，請同學(xué)們再隨旋律線條聽一次旋律，感受一下主題A的旋律有什么特點？【播放音樂以及旋律線條，引導(dǎo)學(xué)生思考】師：主題A旋律出現(xiàn)了很多向下的旋律，給音樂帶來一種流暢輕快的表現(xiàn)效果。讓我們一起來唱一唱吧！（2）用“l(fā)a”模唱主題A旋律①教師范唱②學(xué)生學(xué)唱簡譜③學(xué)生隨音樂邊畫旋律線條，邊用“l(fā)a”模唱旋律3、介紹提琴撥奏師：再次聆聽旋律，在這個樂段當(dāng)中，你還能聆聽到別的樂器的聲音嗎？【播放音樂，學(xué)生回答：有一種具有彈性的bengbengbeng的聲音】師：在這首樂曲中，除了有第一小提琴演奏的主旋律外，還有第二小提琴，中提琴和大提琴演奏的伴奏聲部，它們的音色更加渾厚豐滿，也更加襯托出第一小提琴演奏的主旋律更加悠揚，而且它們的演奏方式也和主旋律不一樣，它采用了撥奏的方式，什么是提琴的撥奏呢，讓我們通過視頻了解一下?！静シ乓曨l，教師簡單講解】師：撥弦是一個非常重要的技巧它的使用不僅可以使音樂更具表現(xiàn)力而且還可以提高演奏者的技巧水平，同時撥弦的演奏方法能使音樂有跳躍的感覺，和小提琴連綿不斷地拉弦的演奏形成了對比，更襯托出旋律的優(yōu)美抒情。4、學(xué)習(xí)主題B旋律和樂段C（1）初聽主題旋律B師：聆聽主題旋律B，感受音樂發(fā)生了什么變化？（播放音樂）師：這一段音樂的情緒更活躍了，仿佛是哪個小朋友在跳舞或者是在講一段十分有趣的故事。（2）隨樂律動師：同學(xué)們，芭蕾舞是一種歐洲古典舞蹈，讓我們跟隨視頻上的芭蕾舞小老師用舞蹈的動作隨主題B的旋律動一動吧！【播放音樂，學(xué)生隨樂律動】（3）初聽樂段C旋律師：接下來，讓我們聆聽樂段C旋律，聽一聽音樂有什么變化？【播放音樂，學(xué)生自主討論】師：這一段音樂更加活潑俏皮，漸慢的結(jié)束仿佛把畫面定格在這里，留給聽者無限的想象。5、完整聆聽樂曲師：接下來讓我們跟著視頻完整地聆聽全曲。一邊觀看一邊回顧我們今天所學(xué)的樂段，當(dāng)你聽到主題A響起時請你模仿小提琴演奏的動作，聽到主題B和C樂段時可以站起來隨樂舞蹈。當(dāng)你聽到你不熟悉的樂段時，可以隨樂左右搖擺身體。（播放視頻，學(xué)生隨樂律動）6、認(rèn)識弦樂四重奏師：音樂在漸慢和漸弱中結(jié)束了，留給我們的是優(yōu)美和抒情的余音，在提琴這個大家族中有小提琴、大提琴、中提琴和低音提琴組成，我們今天聽到的這首樂曲是由弦樂四重奏的形式來表演的，你知道弦樂四重奏都包括哪幾種樂器嗎？讓我們來認(rèn)識一下它們吧！師：弦樂四重奏是目前最主要也是最受歡迎的室內(nèi)樂類型，弦樂四重奏的樂器組合通常是兩把小提琴、一把中提琴及一把大提琴的組合。小提琴：現(xiàn)代管弦樂隊弦樂組中最主要的樂器。小提琴擁有“樂器皇后”的美稱，是提琴家族中音高最高的一員，音色明亮，優(yōu)美?。úシ乓曨l）中提琴：外形及結(jié)構(gòu)與小提琴基本相同，只是形體略大。中提琴的音色比小提琴更厚實適合表現(xiàn)深沉與神秘的色彩，在室內(nèi)音樂中，中提琴是一個重要角色。（播放視頻）大提琴：管弦樂隊中的次中