四川省成都市2025年中考歷史試題卷一、選擇題（下列各題中只有一個正確的或是符合題意的選項。每小題3分，共48分）1．如下圖是1978年湖北隨州曾侯乙墓出土的戰(zhàn)國早期成套青銅編鐘。其數量多，音域廣，音律全，音色美，至今還能演奏樂曲。編鐘上有3755字銘文，內容“就像一本固定的樂器說明書”。據此可知，當時（）A．青銅器功能單一 B．諸侯王崇儒尚禮C．銘文用小篆書寫 D．音樂成就水平高【答案】D【解析】【分析】D：根據題干“其數量多，音域廣，音律全，音色美，至今還能演奏樂曲。編鐘上有3755字銘文，內容‘就像一本固定的樂器說明書’”可知，青銅編鐘能夠演奏完整的音樂，具有“數量多，音域廣，音律全，音色美”的特點，說明當時音樂成就水平高，D項符合題意；

A：青銅器具備音樂、石器、禮器等諸多功能，A項不符合題意；

B：題干未體現諸侯王崇儒尚禮，B項不符合題意；

C：秦始皇統(tǒng)一全國后，統(tǒng)一文字，以小篆作為標準文字，頒行天下，小篆在秦統(tǒng)一后才出現，青銅編鐘是戰(zhàn)國時期的文物，C項不符合題意；

故答案為：D。

【點評】本題主要考查湖北隨州曾侯乙墓出土的戰(zhàn)國早期成套青銅編鐘，考查學生準確解讀題干信息以及理解問題的能力，識讀題干材料是解答本題的關鍵。2．秦始皇下令通行半兩錢，漢武帝下詔鑄造五銖錢。這兩種貨幣的推行旨在（）A．推廣冶鐵技術 B．鞏固國家統(tǒng)一C．發(fā)展商品經濟 D．踐行休養(yǎng)生息【答案】B【解析】【分析】B：根據題干“秦始皇下令通行半兩錢，漢武帝下詔鑄造五銖錢”和結合所學可知，秦始皇在統(tǒng)一六國后，廢除了六國紛雜的貨幣體系，規(guī)定以秦國的圓形方孔半兩錢作為統(tǒng)一貨幣在全國通行。這一舉措結束了中國古代貨幣形狀各異、重量懸殊的雜亂狀態(tài)，改變了以往幣制混亂的狀況，有利于國家對經濟的管理和各地經濟的交流，從而鞏固了國家的統(tǒng)一；為了加強對社會經濟的控制，漢武帝將鑄幣權收歸中央，并指定專門官吏負責鑄造五銖錢，從而打擊地方勢力，削弱地方諸侯和豪強的經濟實力，進一步強化中央集權，鞏固了大一統(tǒng)。因此這兩種貨幣的推行旨在鞏固國家統(tǒng)一，B項符合題意；

A：推廣冶鐵技術指通過技術改進和普及應用，提高鐵器的生產效率和廣泛應用，與題干無關，A項不符合題意；

C：發(fā)展商品經濟指通過市場機制優(yōu)化資源配置，促進商品生產和交換的擴大和深化，從而推動經濟增長和社會進步的過，與題干無關，C項不符合題意；

D：踐行休養(yǎng)生息指在大動蕩或長期戰(zhàn)爭后，統(tǒng)治者采取寬刑薄賦的政策，減輕人民負擔，安定生活，發(fā)展生產，恢復元氣，與題干無關，D項不符合題意；

故答案為：B。

【點評】本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力，解題關鍵是掌握基礎知識。3．如圖是唐朝時期遣唐使與留學生示意圖。它反映了唐朝（）A．交通發(fā)達海路為重 B．民族和睦交流頻繁C．國力雄厚輻射力強 D．疆域遼闊人口眾多【答案】C【解析】【分析】C：根據題干“唐朝時期遣唐使與留學生示意圖”和結合所學可知，唐朝時期有來自各國的留學生，如新羅、日本、波斯、大食等國，唐朝時期國力強盛對周偉國家具有較大的影響力，C項符合題意；

A：“唐朝時期遣唐使與留學生示意圖”體現出海陸、陸路并重，A項不符合題意；

B：民族和睦交流頻繁指的是民族間的關系，B項不符合題意；

D：題干強調對外交流的頻繁和唐朝的影響力，未提到疆域，且唐朝時期遣唐使與留學生示意圖無法體現人口數量信息，D項不符合題意；

故答案為：C。

【點評】本題考查唐朝對外交流，要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力，解題關鍵是掌握基礎知識。4．宋人印刷了世界上最早的廣告招攬顧客，使用著世界上最早的紙幣買賣商品，擁有了聞名世界的商港吞吐貨物，駕駛著裝備了指南針的海船將瓷器銷往世界。這反映了宋朝（）A．人文鼎盛 B．娛樂豐富 C．國家統(tǒng)一 D．商貿繁榮【答案】D【解析】【分析】D：根據題干“宋人印刷最早廣告招攬顧客，用最早紙幣買賣商品，有聞名世界商港，駕駛裝備指南針海船外銷瓷器”和結合所學可知，宋人用廣告招攬顧客、使用紙幣進行買賣、擁有聞名世界的商港、駕駛海船將瓷器銷往世界說明宋朝時期商業(yè)活動十分活躍，體現了宋朝商業(yè)貿易的繁榮景象，D項符合題意；

A：人文鼎盛強調的是文化、人才等，題干未體現人文鼎盛，A項不符合題意；

B：娛樂豐富側重于娛樂活動，與題干商貿內容無關，B項不符合題意；

C：宋朝并未實現國家完全統(tǒng)一，C項不符合題意；

故答案為：D。

【點評】本題考查宋代的商品經濟發(fā)展，要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力，解題關鍵是掌握基礎知識。5．如圖是清朝乾隆時期云南布政使司發(fā)給麗江府百姓沙立目的一份開荒執(zhí)照。該執(zhí)照上寫明了沙立目一家開墾土地的數量和范圍，并印有“麗江府印”等字樣。這印證了當時（）A．土地私有開始出現 B．邊疆地區(qū)得到開發(fā)C．自然環(huán)境受到保護 D．地方勢力日益滋長【答案】B【解析】【分析】B：根據題干“該執(zhí)照上寫明了沙立目一家開墾土地的數量和范圍，并印有‘麗江府印’等字樣”和結合所學可知，云南屬于邊疆地區(qū)，官方發(fā)放開荒執(zhí)照說明政府鼓勵墾荒，促進邊疆土地資源的利用和經濟發(fā)展，因此可以印證邊疆地區(qū)得到開發(fā)，B項符合題意；

A：“土地私有”在清朝之前早已存在，執(zhí)照僅說明土地開墾的合法性，而非“開始出現”，A項不符合題意；

C：“環(huán)境保護”與題干開荒行為相矛盾，C項不符合題意；

D：執(zhí)照體現的是官方行為，與地方勢力日益滋長無關，D項不符合題意；

故答案為：B。

【點評】本題考查清政府鞏固邊疆，要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力，解題關鍵是掌握基礎知識。6．1860年，太平軍兵臨上海近郊。聚集在上海的官僚和地主非常驚恐，他們雇傭美國人華爾組織洋槍隊，抗拒太平軍。不久，英法侵略軍也撕下“中立”偽裝，配合清軍襲擊太平軍。這表明（）A．洋務運動遭到戰(zhàn)爭阻斷 B．清朝政府淪為洋人朝廷C．農民運動面臨聯合絞殺 D．西方列強掀起瓜分狂潮【答案】C【解析】【分析】C：根據題干“聚集在上海的官僚和地主非常驚恐，他們雇傭美國人華爾組織洋槍隊，抗拒太平軍”可知，太平天國運動是由洪秀全等領導的反對清朝封建統(tǒng)治和外國資本主義侵略的農民起義戰(zhàn)爭，正面臨中外反動勢力的聯合鎮(zhèn)壓，C項符合題意；

A：太平天國運動導致清政府的統(tǒng)治危機，才出現洋務運動，且洋務運動始于1861年，A項不符合題意；

B：1901年《辛丑條約》簽訂標志著清朝政府淪為洋人朝廷，B項不符合題意；

D：19世紀末甲午戰(zhàn)后西方列強掀起瓜分狂潮，D項不符合題意；

故答案為：C。

【點評】本題考查太平天國運動，要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力，解題關鍵是掌握基礎知識。7．武昌起義前后四川發(fā)生的部分重大事件概況時間概況1911年6月川人為反對清廷借外債辦鐵路，在成都成立“四川保路同志會”，后又成立保路同志軍并發(fā)動武裝起義。保路運動成為辛亥革命的先聲。1911年9月榮縣宣布獨立，成為辛亥革命時期革命派最早建立的革命政權。1911年11月大漢四川軍政府在成都成立，四川宣告脫離清朝統(tǒng)治。據表可知，當時四川（）A．順應了革命進步的潮流 B．結束了封建勢力的統(tǒng)治C．響應了民主科學的號召 D．維護了中華民國的權威【答案】A【解析】【分析】A：根據題干“武昌起義前后四川的保路運動、榮縣獨立、大漢四川軍政府成立等反清事件”和結合所學可知，這些事件發(fā)生在辛亥革命(武昌起義)前后，辛亥革命推翻了清王朝的反動統(tǒng)治，宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結。它開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，極大推動了中華民族的思想解放，打開了中國進步潮流的閘門。因此，題干反映的事件順應了辛亥革命時期追求革命進步的潮流，A項符合題意；

B：辛亥革命未徹底結束封建勢力統(tǒng)治，四川這些事件也未結束封建勢力統(tǒng)治，B項不符合題意；

C：“民主科學”是新文化運動口號，C項不符合題意；

D：1912年中華民國成立，且這些事件是脫離清朝，不是維護了中華民國的權威，D項不符合題意；

故答案為：A。

【點評】本題主要考查學生對題干表格的理解能力和準確識記歷史知識的能力，理解并識記武昌起義的相關史實，識讀題干表格信息是解答本題的關鍵。8．下面一輩無產階級革命家陳云同志記錄的中國共產黨歷史上一次重要會議的決定。據此可知，該次會議（）擴大會最后作了下列的決定：（一）毛澤東同志選為常委。（二）指定洛甫（張聞天）同志起草決議，委托常委審查后，發(fā)到支部中去討論。（三）常委中再進行適當的分工。（四）取消三人團，仍由最高軍事首長朱（德）周（恩來）為軍事指揮者，而恩來同志是黨內委托的對于指揮軍事上下最后決心的負責者。A．指明了土地革命的方向 B．總結了抗日戰(zhàn)爭的經驗C．實現了工作重心的轉移 D．挽救了中國革命的危亡【答案】D【解析】【分析】D：根據題干“取消三人團，仍由最高軍事首長朱(德)周(恩來)為軍事指揮者，而恩來同志是黨內委托的對于指揮軍事上下最后決心的負責者”和結合所學可知，題干反映了遵義會議。1935年召開的遵義會議結束了王明等人的錯誤領導，確立了毛澤東為代表的馬克思主義的正確路線在中共中央的領導地位，這次會議使中國共產黨從幼年走向成熟的標志，是黨的歷史上生死攸關的轉折點，挽救了中國革命的危亡，D項符合題意；

A：1927年八七會議指明了土地革命的方向，A項不符合題意；

B：1945年召開的中共七大總結了抗日戰(zhàn)爭的經驗，B項不符合題意；

C：1978年12月召開的十一屆三中全會，做出了把黨和國家工作重心轉移到經濟建設上來，實行改革開放的歷史性決定，C項不符合題意；

故答案為：D。

【點評】本題考查學生的分析理解能力，掌握遵義會議的相關知識，解題關鍵是掌握基礎知識。9．甲午中日戰(zhàn)爭和抗美援朝戰(zhàn)爭，對中國而言，同樣是國家貧弱的艱難，同樣是朝鮮情勢的危急，同樣是強敵勁旅的兇殘；一個導致了喪權辱國和民族危亡，一個樹立了軍威國威和民族自信。導致兩場戰(zhàn)爭結局迥異的主要原因是（）A．領導力量的不同 B．軍隊士氣的高低C．對手實力的差異 D．武器裝備的懸殊【答案】A【解析】【分析】A：根據所學可知，甲午中日戰(zhàn)爭由腐朽沒落的清朝封建政府領導，清政府政治腐敗、內部派系斗爭激烈、軍事指揮失誤、戰(zhàn)略思想落后、缺乏堅定的抵抗意志，最終導致北洋水師全軍覆沒，被迫簽訂喪權辱國的《馬關條約》，加深了民族危機，抗美援朝戰(zhàn)爭由新生的中華人民共和國政府(中國共產黨領導)指揮，中國共產黨擁有堅強的領導核心、統(tǒng)一的意志、科學的戰(zhàn)略戰(zhàn)術、強大的組織動員能力和全國人民的支持，志愿軍將士英勇作戰(zhàn)，最終迫使強大的對手在停戰(zhàn)協定上簽字，打出了國威軍威，極大地增強了民族自信心，A項符合題意；

B：雖然士氣是重要因素，但士氣的高低很大程度上取決于領導層的組織、動員能力和軍隊的信念，其根源仍在于領導力量，甲午中日戰(zhàn)爭和抗美援朝戰(zhàn)爭，軍隊士氣都很高，B項不符合題意；

C：抗美援朝戰(zhàn)爭中的對手(以美國為首的“聯合國軍”)綜合實力遠強于甲午戰(zhàn)爭時的日本，C項不符合題意；

D：兩場戰(zhàn)爭中，中方裝備都處于劣勢，甲午戰(zhàn)爭時北洋水師部分艦艇性能甚至優(yōu)于日軍，但仍慘敗，抗美援朝時期志愿軍裝備差距更大卻能力挽狂瀾，這更凸顯了領導力量、戰(zhàn)略戰(zhàn)術和戰(zhàn)斗精神的重要性，D項不符合題意；

故答案為：A。

【點評】本題考查甲午中日戰(zhàn)爭和抗美援朝戰(zhàn)爭，要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力，解題關鍵是掌握基礎知識。10．20世紀80年代中期，我國國有企業(yè)通過降低成本或提高售價來增加利潤，這些利潤可以用來支付獎金、解決住房問題以及其他方面的工人福利。這是緣于（）A．對外開放步伐加快 B．市場經濟體制建立C．企業(yè)經營自主權擴大 D．農村生產力顯著提高【答案】C【解析】【分析】C：根據題干“20世紀80年代中期，我國國有企業(yè)通過降低成本或提高售價來增加利潤，這些利潤可以用來支付獎金、解決住房問題以及其他方面的工人福利”和結合所學可知，20世紀80年代中期，中國正進行城市經濟體制改革，1984年，中共十二屆三中全會通過《中共中央關于經濟體制改革的決定》，核心內容是擴大國有企業(yè)經營自主權，改革前，國有企業(yè)受計劃經濟束縛，生產、定價和利潤分配均由政府控制，改革后，企業(yè)獲得更多自主權，可以自主決定如何降低成本或提高售價以增加利潤，并將部分利潤用于支付獎金、解決住房問題和改善職工福利，因此題干反映了企業(yè)經營自主權擴大帶來的影響，C項符合題意；

A：對外開放主要涉及吸引外資和對外貿易，與國有企業(yè)內部利潤分配無關，A項不符合題意；

B：市場經濟體制的建立始于1992年中共十四大提出“社會主義市場經濟”目標，80年代中期尚未確立，B項不符合題意；

D：農村生產力提高源于家庭聯產承包責任制改革，但題干針對國有企業(yè)，與農村無關，D項不符合題意；

故答案為：C。

【點評】本題考查了國有企業(yè)改革，要求學生具有解讀材料信息、調動和運用知識分析歷史問題的能力，解題關鍵是掌握基礎知識。11．近代以來中國鉛筆事業(yè)的發(fā)展歷程20世紀初中國每年花掉大量外匯進口鉛筆。1933年懷揣“實業(yè)救國”理想的吳羹梅籌建中國鉛筆廠，經過多次試驗，終于制成“完全國貨”的鉛筆。1950年中國由鉛筆進口國變成鉛筆出口國。1954年中鉛公司研制成功國內第一批“中華”牌高級繪圖鉛筆。此后，長期壟斷中國高級鉛筆市場的德、美、日等國的繪圖鉛筆，在我國市場上逐漸銷聲匿跡。2008年中國第一鉛筆股份有限公司成功研制了“中華太空鉛筆”，并伴隨中國航天員實現了中國人首次太空行走。據表可知，近代以來，中國鉛筆事業(yè)的發(fā)展（）A．證明了“實業(yè)救國”的成功 B．體現了傳統(tǒng)工藝的重大突破C．展現了航天工業(yè)的發(fā)展歷程 D．彰顯了自強不息的民族精神【答案】D【解析】【分析】D：根據題干“近代以來中國鉛筆事業(yè)的發(fā)展歷程”可知，近代以來我國鉛筆事業(yè)的發(fā)展經歷了從進口到自制，再到出口、打破國外壟斷，還研制出太空鉛筆的歷程。這說明我國近代鉛筆事業(yè)克服諸多困難，不斷發(fā)展進步，體現了自強不息的民族精神，D項符合題意；

A：“實業(yè)救國”未完全實現救國目標，且題干是鉛筆事業(yè)發(fā)展，不能證明其成功，A項不符合題意；

B：鉛筆事業(yè)發(fā)展不只是傳統(tǒng)工藝的突破，更體現奮斗精神，B項不符合題意；

C：題干主要是鉛筆事業(yè)，不是展現航天工業(yè)歷程，C項不符合題意；

故答案為：D。

【點評】本題主要考查中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力，解題關鍵是掌握基礎知識。12．行會是歐洲中世紀時期城市同行業(yè)者建立的一種組織。如圖是當時部分行會的徽章。這些徽章可以佐證當時（）A．自治城市走向聯合 B．手工行業(yè)類別多樣C．封君封臣等級森嚴 D．封建勢力急劇衰落【答案】B【解析】【分析】B：根據題干“行會是歐洲中世紀時期城市同行業(yè)者建立的一種組織”和結合所學可知，中世紀行會是手工業(yè)者為保護自身利益、規(guī)范行業(yè)標準而建立的組織，其核心特征包括：行業(yè)壟斷、技藝傳承等，多樣的行會徽章本質上是手工業(yè)分工細化的產物，證明當時城市手工業(yè)已形成紡織、建筑、金屬加工等諸多類別，對應“手工行業(yè)類別多樣”的結論，B項符合題意；

A：徽章體現的是單個城市內不同行業(yè)的組織，而非城市與城市之間的聯合(如“漢薩同盟”等城市聯盟)，A項不符合題意；

C：封君封臣制是中世紀封建領主與附庸之間的等級關系，而行會屬于城市市民階層的組織，二者分屬不同體系，徽章未體現封建等級特征，C項不符合題意；

D：行會的興起是城市市民階層壯大的表現，客觀上沖擊了封建經濟，但徽章本身僅反映行業(yè)組織形式，無法直接佐證“封建勢力衰落”這一動態(tài)過程，D項不符合題意；

故答案為：B。

【點評】本題考查自由自治的城市，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道圖片說明當時手工行業(yè)類別多樣。13．1500年，亞歐大陸人口約為4.25億。到1600年，人口達到5.45億。到1700年，人口達到6.1億。這主要得益于（）A．世界人口的遷徙 B．絲綢之路的開辟C．全球物種的交換 D．人文主義的傳播【答案】C【解析】【分析】C：根據題干“1500年—1700年亞歐大陸人口增長”和結合所學可知，新航路開辟后，全球物種交換，如美洲的玉米、馬鈴薯等高產作物傳入亞歐，提高糧食產量，促進人口增長，C項符合題意；

A：這一時期的遷徙(如歐洲人移民美洲)主要影響人口分布，并非亞歐大陸人口增長的主要原因，A項不符合題意；

B：絲綢之路開辟于西漢，B項不符合題意；

D：人文主義是文藝復興的思想運動，強調人的價值，但更多影響文化和社會領域，與人口增長無直接關系，D項不符合題意；

故答案為：C。

【點評】本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力，理解并識記新航路開辟的相關史實。14．南美洲是足球的熱土，南美各國足球俱樂部的優(yōu)勝球隊每年都會積極參加“南美解放者杯”的角逐。這一賽事的命名是為了紀念（）A．玻利瓦爾 B．扎格魯爾 C．哥倫布 D．卡德納斯【答案】A【解析】【分析】A：根據所學可知，玻利瓦爾在19世紀初領導南美人民反抗西班牙殖民統(tǒng)治，是拉美獨立運動的重要領袖，他被稱為“南美的解放者”，A項符合題意；

B：扎格魯爾領導非洲埃及的華夫脫運動，B項不符合題意；

C：哥倫布在西班牙王室的支持下，進行海上探索，開辟通往美洲的航路，C項不符合題意；

D：卡德納斯在20世紀墨西哥進行資產階級改革，D項不符合題意；

故答案為：A。

【點評】考查學生的分析能力和運用所學解決問題的能力，掌握玻利瓦爾的相關知識。15．近代以來，人類先后大規(guī)模地從煤炭、石油、鈾礦、陽光、潮汐等資源中獲取能源，用于改造世界，促進了社會進步。推動這一歷程的決定性因素是（）A．環(huán)境變遷 B．思想解放 C．制度保障 D．科技創(chuàng)新【答案】D【解析】【分析】D：根據題干“近代以來，人類從煤炭等資源獲取能源，改造世界、促進社會進步”和結合所學可知，煤炭的開發(fā)利用依賴于蒸汽機技術，石油、電力等能源的應用與第二次工業(yè)革命相關，核能、太陽能、潮汐能等開發(fā)利用也離不開科技進步。因此，科技創(chuàng)新推動人類不斷開發(fā)新能源并應用于生產生活，D項符合題意；

A：環(huán)境變遷并非推動能源開發(fā)利用及社會進步的決定性因素，A項不符合題意；

B：思想解放是重要因素，但不是決定能源開發(fā)利用進程的關鍵，B項不符合題意；

C：制度保障為能源開發(fā)等提供條件，但科技創(chuàng)新才是核心動力，C項不符合題意；

故答案為：D。

【點評】本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力，理解并識記工業(yè)革命的相關史實。16．如圖描繪了互聯網時代“一部智能手機走天下”的現象，反映了當今世界發(fā)展的一種趨勢。這一趨勢是（）A．社會信息化 B．文化多樣化 C．經濟全球化 D．世界多極化【答案】A【解析】【分析】A：根據題干“一部智能手機走天下”和結合所學可知，這主要體現的是互聯網時代信息技術的高度滲透和廣泛應用，因此最符合這一趨勢的是社會信息化，A項符合題意；

B：文化多樣化是強調文化的多元性，與智能手機的直接關聯性較弱，B項不符合題意；

C：經濟全球化側重經濟領域的跨國交流等，C項不符合題意；

D：世界多極化強調政治力量多極發(fā)展，D項不符合題意；

故答案為：A。

【點評】本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力，理解并識記第三次科技革命的相關史實。二、非選擇題（第17題18分，第18題14分，第19題20分，共52分）17．黃河文化是中華文明的重要組成部分，是中華民族的根和魂。閱讀材料，回答問題。（1）材料一根據材料一并結合所學知識，舉出一處新石器時代黃河流域的文化遺存，并指出這一時期黃河流域文化遺存分布的特點。（2）材料二1937年國共兩黨代表在黃河邊同祭黃帝，毛澤東親撰《祭黃帝陵文》。文中寫道：“民族陣線，救國良方，四萬萬眾，堅決抵抗?！?938年《民族詩壇》發(fā)表詩歌《黃河》。詩中寫道：“黃河！你這中華民族的母親，現在你再也不能安睡，東方吹動了號角，殺聲震變了天地?！?939年詩人光未然在《黃河頌》中寫道：“??！黃河！……我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚滋長！”《黃河大合唱》在延安首演，“保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)華北、保衛(wèi)全中國”的歌聲激起熱烈反響，迅速傳唱到各根據地和抗日前線?！獡钏卦啤饵S河檔案中的“母親河”意象與“民族象征”意蘊》等整理根據材料二并結合所學知識，說明“國共兩黨代表在黃河邊同祭黃帝”的歷史背景，并概括這一時期“黃河”所承載的民族精神。（3）材料三黃河文化是人民群眾在長期的社會實踐中創(chuàng)造的物質財富和精神財富的總和。在“物”的層面，包括承載黃河文化的歷史文物、考古遺址、古建筑群等；在“精神”層面，包括黃河歷史凝練的民族精神、價值理念、生活習俗、手工技藝、戲曲文藝等。習近平總書記強調，要“深入挖掘黃河文化蘊含的時代價值，講好‘黃河故事’，延續(xù)歷史文脈，堅定文化自信，為實現中華民族偉大復興的中國夢凝聚精神力量”?！栽t英《弘揚黃河文化，鑄牢中華民族的根和魂》綜合以上材料并結合所學知識，請你為傳承和弘揚黃河文化提出兩條合理化建議?！敬鸢浮浚?）文化遺存：如半坡文化遺存、仰韶文化遺存、陶寺文化遺產等；特點：分布廣泛，呈多元一體趨勢。（2）歷史背景：日本全面侵華，民族危機空前嚴重，國共合作建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線；民族精神：團結抗戰(zhàn)、自強不息、愛國主義。（3）建議：保護黃河文物遺址，開發(fā)黃河文化旅游；舉辦黃河文化節(jié)，傳承手工技藝；利用媒體宣傳黃河精神【解析】【分析】(1)根據材料一“黃河流域的文化遺存”和結合所學可知，半坡遺址是在黃河流域；根據材料一“黃河流域的文化遺存分布圖”可知，分布圖有龍山文化，陶寺文化、大溪文化，大汶口文化等，而這些文化又都屬于中華文化，所以特點是分布廣泛，呈多元一體。(2)根據材料二“1937年，國共兩黨祭祖”和結合所學可知，1937年，發(fā)生七七事變標志著全民族抗戰(zhàn)的開始。“國共兩黨代表在黃河邊同祭黃帝”的歷史背景是日本全面侵華，民族危機空前嚴重，國共合作建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。根據材料二“救國良方、堅決抗戰(zhàn)”、“保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)華北”可知，其中蘊含了愛國主義，勇于抗戰(zhàn)、團結統(tǒng)一的民族精神。

(3)根據材料三“黃河文化是物質財富和精神財富的總和”可知，要保護黃河文物遺址；根據材料三“黃河文化包括承載黃河文化的歷史文物、考古遺址、古建筑群等；在‘精神’層面，包括黃河歷史凝練的民族精神、價值理念、生活習俗、手工技藝、戲曲文藝等”可知，我們應該開發(fā)黃河文化旅游，舉辦黃河文化節(jié)，傳承手工技藝，利用媒體宣傳黃河精神等。

故答案為：(1)文化遺存：如半坡文化遺存、仰韶文化遺存、陶寺文化遺產等；特點：分布廣泛，呈多元一體趨勢。

(2)歷史背景：日本全面侵華，民族危機空前嚴重，國共合作建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線；民族精神：團結抗戰(zhàn)、自強不息、愛國主義。

(3)建議：保護黃河文物遺址，開發(fā)黃河文化旅游；舉辦黃河文化節(jié)，傳承手工技藝；利用媒體宣傳黃河精神

【點評】本題以三則材料為依托，考查新石器時代黃河流域的文化遺存及分布的特點、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、炎帝和黃帝等，考查學生閱讀史料、獲取與解讀、調動與運用知識等能力，解題時要注意材料關鍵信息，從材料找出關鍵句子，對這些語句可知，把它和課本所學結合回答。18．2025年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年。閱讀材料，回答問題。材料80年前，包括中國、蘇聯在內的全世界正義力量同仇敵愾、英勇戰(zhàn)斗，并肩打敗了不可一世的法西斯勢力。80年后的今天，單邊主義、霸權霸道霸凌行徑危害深重，人類又一次站在了團結還是分裂、對話還是對抗、共贏還是零和的十字路口?！覀円允窞殍b，從第二次世界大戰(zhàn)的深刻教訓和反法西斯戰(zhàn)爭的偉大勝利中汲取智慧和力量……共同創(chuàng)造人類更加美好的未來。——摘自中華人民共和國主席習近平2025年5月7日在《俄羅斯報》發(fā)表的題為《以史為鑒共創(chuàng)未來》的署名文章（1）為了紀念這一偉大的勝利，結合所學知識，自擬一個能揭示世界反法西斯戰(zhàn)爭某一方面面貌的主題，依據該主題，選取重大歷史事件，制作一張大事年表，并說明選取這些重大事件的理由?！疽蟆竣偎鶖M主題價值觀正確；②制作大事年表需至少選取3個與所擬主題相關的重大事件；③說明理由需緊扣史實，表述清晰。（2）根據材料并結合所學知識，談談我們應從第二次世界大戰(zhàn)的深刻教訓和反法西斯戰(zhàn)爭的偉大勝利中汲取哪些“智慧和力量”?！敬鸢浮浚?）主題：世界反法西斯同盟的形成與作用大事年表：1942年《聯合國家宣言》簽署，標志同盟正式成立；1944年諾曼底登陸，開辟歐洲第二戰(zhàn)場；1945年雅爾塔會議，協調盟國行動。理由：同盟的成立凝聚了反法西斯力量，諾曼底登陸加速德國潰敗，雅爾塔會議奠定戰(zhàn)后秩序，共同推動勝利（2）智慧和力量：反對霸權主義，堅持多邊合作；珍惜和平，增強國際責任感；加強國際協調，構建人類命運共同體。【解析】【分析】(1)根據材料“包括中國、蘇聯在內的全世界正義力量同仇敵愾、英勇戰(zhàn)斗，并肩打敗法西斯勢力”和結合所學知識，世界反法西斯同盟將各國力量匯聚，對戰(zhàn)爭走向起決定性作用，所以擬定“世界反法西斯同盟的形成與作用”這一主題，聚焦同盟從建立到協作作戰(zhàn)的過程及影響。結合所學可知，1942年1月，《聯合國家宣言》簽署。當時二戰(zhàn)局勢嚴峻，德意日法西斯瘋狂擴張，美、英、蘇、中等26國為共同對抗法西斯，簽署該宣言，標志著世界反法西斯同盟正式形成，各國開始在政治、軍事、經濟等多方面協同作戰(zhàn)。1944年6月，諾曼底登陸。此時蘇德戰(zhàn)場陷入膠著，盟軍在法國諾曼底進行大規(guī)模登陸作戰(zhàn)，開辟歐洲第二戰(zhàn)場。這使德國陷入東西兩線作戰(zhàn)的困境，極大分散德軍兵力，加速了德國法西斯的潰敗進程。1945年2月，雅爾塔會議召開。二戰(zhàn)接近尾聲，為協調盟國行動、規(guī)劃戰(zhàn)后世界秩序，美、英、蘇三國首腦齊聚雅爾塔。會議對德國處置、戰(zhàn)后國際組織(聯合國)建立等關鍵問題達成共識，為最終戰(zhàn)勝法西斯、奠定戰(zhàn)后國際格局奠定基礎。結合所學可知，《聯合國家宣言》的簽署，讓原本分散的反法西斯力量擰成一股繩。不同社會制度、不同地域的國家，為了自由與正義共同奮戰(zhàn)，極大鼓舞了各國士氣，也為后續(xù)協同作戰(zhàn)提供了組織保障，是反法西斯戰(zhàn)爭走向勝利的重要基石。諾曼底登陸打破了歐洲戰(zhàn)場的僵持局面。盟軍從西線進攻，與東線蘇軍配合，使德國腹背受敵，德軍資源與兵力被大幅消耗，加快了納粹德國崩潰的速度，讓歐洲解放進程大幅推進。雅爾塔會議在戰(zhàn)爭后期發(fā)揮關鍵作用。它協調了盟國在戰(zhàn)后的利益分配與行動規(guī)劃，比如確定對德國分區(qū)占領、蘇聯參加對日作戰(zhàn)等內容，既保障了對法西斯勢力的徹底清算，也為戰(zhàn)后國際秩序搭建框架，推動反法西斯戰(zhàn)爭順利收尾并影響世界格局走向，三者共同助力反法西斯戰(zhàn)爭取得最終勝利。

(2)根據材料“單邊主義、霸權霸道霸凌行徑危害深重……以史為鑒，從第二次世界大戰(zhàn)的深刻教訓和反法西斯戰(zhàn)爭的偉大勝利中汲取智慧和力量”和結合所學知識，二戰(zhàn)給人類帶來巨大災難，反法西斯戰(zhàn)爭勝利靠各國團結、對和平的堅守。二戰(zhàn)起源與法西斯國家推行霸權、侵略擴張密切相關。如今單邊主義、霸權霸凌行徑重現，威脅世界和平。國際社會應汲取教訓，像反法西斯同盟那樣，各國摒棄單邊思維，通過多邊合作機制(如聯合國框架下的國際合作)，共同應對安全、發(fā)展等挑戰(zhàn)，維護世界和平穩(wěn)定。二戰(zhàn)造成數億人傷亡、無數財產損失，和平來之不易。反法西斯戰(zhàn)爭勝利是正義對邪惡的戰(zhàn)勝，啟示各國要珍惜和平，認識到維護和平是國際社會共同責任。各國應積極參與國際維和、人道主義救援等行動，反對戰(zhàn)爭與沖突，用和平方式解決國際爭端。二戰(zhàn)中各國協作擊敗法西斯，證明國際協調的力量。當前全球面臨氣候變化、疫病等共同問題，需要各國像反法西斯時期那樣攜手。構建人類命運共同體，就是讓各國在追求自身利益時兼顧他國合理關切，在謀求本國發(fā)展中促進各國共同發(fā)展，通過加強國際協調與合作，應對全球性挑戰(zhàn)，創(chuàng)造美好未來。

故答案為：(1)主題：世界反法西斯同盟的形成與作用。大事年表：1942年《聯合國家宣言》簽署，標志同盟正式成立；1944年諾曼底登陸，開辟歐洲第二戰(zhàn)場；1945年雅爾塔會議，協調盟國行動。理由：同盟的成立凝聚了反法西斯力量，諾曼底登陸加速德國潰敗，雅爾塔會議奠定戰(zhàn)后秩序，共同推動勝利。(2)智慧和力量：反對霸權主義，堅持多邊合作；珍惜和平，增強國際責任感；加強國際協調，構建人類命運共同體。

【點評】本題以三則材料為依托，考查世界發(fā)法西斯戰(zhàn)爭，考查學生閱讀史料、獲取與解讀、調動與運用知識等能力，解題時要注意材料關鍵信息，從材料找出關鍵句子，對這些語句可知，把它和課本所學結合回答。（1）主題：根據材料“包括中國、蘇聯在內的全世界正義力量同仇敵愾、英勇戰(zhàn)斗，并肩打敗法西斯勢力”，結合所學知識，世界反法西斯同盟將各國力量匯聚，對戰(zhàn)爭走向起決定性作用，所以擬定“世界反法西斯同盟的形成與作用”這一主題，聚焦同盟從建立到協作作戰(zhàn)的過程及影響。大事年表：據所學知識，1942年1月，《聯合國家宣言》簽署。當時二戰(zhàn)局勢嚴峻，德意日法西斯瘋狂擴張，美、英、蘇、中等26國為共同對抗法西斯，簽署該宣言，標志著世界反法西斯同盟正式形成，各國開始在政治、軍事、經濟等多方面協同作戰(zhàn)。1944年6月，諾曼底登陸。此時蘇德戰(zhàn)場陷入膠著，盟軍在法國諾曼底進行大規(guī)模登陸作戰(zhàn)，開辟歐洲第二戰(zhàn)場。這使德國陷入東西兩線作戰(zhàn)的困境，極大分散德軍兵力，加速了德國法西斯的潰敗進程。1945年2月，雅爾塔會議召開。二戰(zhàn)接近尾聲，為協調盟國行動、規(guī)劃戰(zhàn)后世界秩序，美、英、蘇三國首腦齊聚雅爾塔。會議對德國處置、戰(zhàn)后國際組織（聯合國）建立等關鍵問題達成共識，為最終戰(zhàn)勝法西斯、奠定戰(zhàn)后國際格局奠定基礎。理由：《聯合國家宣言》的簽署，讓原本分散的反法西斯力量擰成一股繩。不同社會制度、不同地域的國家，為了自由與正義共同奮戰(zhàn)，極大鼓舞了各國士氣，也為后續(xù)協同作戰(zhàn)提供了組織保障，是反法西斯戰(zhàn)爭走向勝利的重要基石。諾曼底登陸打破了歐洲戰(zhàn)場的僵持局面。盟軍從西線進攻，與東線蘇軍配合，使德國腹背受敵，德軍資源與兵力被大幅消耗，加快了納粹德國崩潰的速度，讓歐洲解放進程大幅推進。雅爾塔會議在戰(zhàn)爭后期發(fā)揮關鍵作用。它協調了盟國在戰(zhàn)后的利益分配與行動規(guī)劃，比如確定對德國分區(qū)占領、蘇聯參加對日作戰(zhàn)等內容，既保障了對法西斯勢力的徹底清算，也為戰(zhàn)后國際秩序搭建框架，推動反法西斯戰(zhàn)爭順利收尾并影響世界格局走向，三者共同助力反法西斯戰(zhàn)爭取得最終勝利。（2）智慧和力量：根據材料“單邊主義、霸權霸道霸凌行徑危害深重……以史為鑒，從第二次世界大戰(zhàn)的深刻教訓和反法西斯戰(zhàn)爭的偉大勝利中汲取智慧和力量”，結合所學知識，二戰(zhàn)給人類帶來巨大災難，反法西斯戰(zhàn)爭勝利靠各國團結、對和平的堅守。二戰(zhàn)起源與法西斯國家推行霸權、侵略擴張密切相關。如今單邊主義、霸權霸凌行徑重現，威脅世界和平。國際社會應汲取教訓，像反法西斯同盟那樣，各國摒棄單邊思維，通過多邊合作機制（如聯合國框架下的國際合作），共同應對安全、發(fā)展等挑戰(zhàn)，維護世界和平穩(wěn)定。二戰(zhàn)造成數億人傷亡、無數財產損失，和平來之不易。反法西斯戰(zhàn)爭勝利是正義對邪惡的戰(zhàn)勝，啟示各國要珍惜和平，認識到維護和平是國際社會共同責任。各國應積極參與國際維和、人道主義救援等行動，反對戰(zhàn)爭與沖突，用和平方式解決國際爭端。二戰(zhàn)中各國協作擊敗法西斯，證明國際協調的力量。當前全球面臨氣候變化、疫病等共同問題，需要各國像反法西斯時期那樣攜手。構建人類命運共同體，就是讓各國在追求自身利益時兼顧他國合理關切，在謀求本國發(fā)展中促進各國共同發(fā)展，通過加強國際協調與合作，應對全球性挑戰(zhàn)，創(chuàng)造美好未來。19．一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國的歷史。閱讀材料，回答問題。（1）材料一一般來說，中原王朝和邊疆民族關系的發(fā)展模式主要有以下幾種：第一種（①）是中原政權覆滅，各邊疆地區(qū)少數民族進入中原，基本上會出現混亂局面。但在混亂中，各民族卻相互融合。第二種（②）是邊疆民族的強大導致與中原王朝勢均力敵，于是各民族政權之間呈現相互并立之勢，形成割據分裂局面。但在割據中卻有不少交往，有統(tǒng)一的愿望、因素和趨勢。第三種（③）是統(tǒng)一的中原王朝非常強大，各邊疆民族以中原民族和地區(qū)為中心相互交往，直至融入中原民族，呈現統(tǒng)一局面下的民族大融合狀況。——摘自劉宗緒主編《歷史新知識創(chuàng)新能力培養(yǎng)》根據材料一，選取其中一種民族關系發(fā)展模式，并結合所學知識予以說明?！疽蟆竣倜鞔_寫出所選民族關系發(fā)展模式的序號以及符合該模式的歷史時期；②運用所選歷史時期的史實說明該模式的表現。（2）材料二1947年，經中共中央批準，在剛剛解放的內蒙古地區(qū)成立內蒙古自治區(qū)。1949年《中國人民政治協商會議共同綱領》確定實行“民族的區(qū)域自治”，“中華人民共和國境內各民族一律平等，實行團結互助”。1954年《中華人民共和國憲法》規(guī)定：各少數民族聚居的地方實行區(qū)域自治；各民族自治地方都是中華人民共和國不可分離的部分。1984年，《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》正式頒布實施。2017年，中共十九大將鑄牢中華民族共同體意識寫入新修訂的《中國共產黨章程》?！獡y(tǒng)編版《普通高中教科書歷史選擇性必修1國家制度與社會治理》整理根據材料二并結合所學知識，指出中國共產黨在處理民族問題上的創(chuàng)新之處。（3）材料三習近平總書記指出，鑄牢中華民族共同體意識，就是要引導各族人民牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念。各民族血脈相融是中華民族共同體形成和發(fā)展的歷史根基，信念相同是中華民族締造統(tǒng)一的多民族國家的內生動力，文化相通是中華民族鑄就多元一體文明格局的文化基因，經濟相依是中華民族構建統(tǒng)一經濟體的強大力量，情感相親是中華民族一家親的堅強紐帶?！耘嗽馈惰T牢中華民族共同體意識》根據以上材料并結合所學知識，分析鑄牢中華民族共同體意識的現實意義。【答案】（1）【示例】模式1：南北朝的十六國時期。說明：從4世紀初到5世紀前期，內遷的北方各族統(tǒng)治者先后建立了許多政權。歷史上把北方主要的15個政權，連同西南的成漢，總稱為“十六國”。南北朝的十六國時期中原政權覆滅，邊疆地區(qū)少數民族進入中原，相互融合。

模式2：遼宋夏時期。說明：遼、西夏和北宋政權并立，說明了各民族政權割據分裂的特點；遼、西夏學習漢族文化，創(chuàng)制文字和典章制度，宋遼和議，宋夏和議，宋與遼、西夏進行邊界貿易往來，說明割據中又有交往。

模式3：唐朝。

說明：唐朝強大，邊疆民族如突厥、吐蕃等與中原交往密切。文成公主入藏促進漢藏友好，設置安西都護府管理西域，體現統(tǒng)一局面下的民族融合。（2）創(chuàng)新：實行民族區(qū)域自治制度，以憲法和法律保障民族平等，鑄牢中華民族共同體意識。（3）現實意義：維護國家統(tǒng)一，促進民族團結；推動各民族共同發(fā)展，增強文化認同；應對全球化挑戰(zhàn)，實現中華民族偉大復興?！窘馕觥俊痉治觥?1)根