第06講Unit3Tobeagoodlearner(Grammar-Integration)

(知識全梳理&考點精準(zhǔn)練)

內(nèi)容導(dǎo)航——預(yù)習(xí)三步曲

第一步：學(xué)

析教材學(xué)知識：教材精講精析、全方位預(yù)習(xí)

練習(xí)題講典例：教材習(xí)題學(xué)解題、快速掌握解題方法

核心考點精準(zhǔn)練

第二步：記

串知識識框架；學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)核內(nèi)容掌握

第三步：測

小試牛刀檢測預(yù)習(xí)效果、查漏補(bǔ)缺快速提升

m析教材學(xué)知識

.單詞學(xué)習(xí)

1printer/print。/n.打印機(jī)，印刷工

2slashiefslaefI/n.斜杠族，多重職業(yè)者

3dialectfdaislekt/n.方言

4besides/bivsaidz/prep.除…之外

5possiblefpDssbl/adj.可能的

6as...aspossible盡可能

7sentence/sentsns/11.句子

8ratherthan/ra：ds/而不是

9pronunciation/pro.nAnsiveiJn/n.發(fā)音

10grammarfgraems/11.語法

11slowlyfshu11/adv.慢速地，緩慢地

12text/tekst/n.文本，文章

13speech/spi:tf/n.演講，說話的能力

14aloud/o'laud/adv.出聲地,大聲地

15pronounce/pm'nauns/V.發(fā)音

16correctly/ka'rektli/adv.正確地

17spellingAspellvn.拼寫

18toone'ssurprise令某人驚訝的是

19repeat/'ri'pi:t/V.重復(fù)

20touristftusrist/n.游客，觀光者

二.課文解析

,Grammar

AComparativeandsuperlativeadvw「口s

Readthesentencesbelowandpayattentiontotheuseofcomparativeandsuperlative

adverbs.

Sandyreads30pagesinonehour.Shereadsfast.

Amyreads35pagesinonehour.ShereadsfasterthanSandy.

Milliereads40pagesinonehour.Shereadsthefastestamongthethree.

fMilliereadsfasterthantheothertwostudents.

伙必以"Weusecomparativeadverbstocompare_____________actionsor

口3/performances;weusesuperlativeadverbstocompare

ormoreactionsorperformances.

Wecanformcomparativeandsuperlativeadverbsinthesamewayweform

comparativeandsuperlativeadjectives.

AdjectiveComparativeSuperlative-ThefoOoMftngadverts

Mostshortadjectivest+er+esttheadiedlves;

hardTharderThardestearlyfarfast

hardhighlate

eariyfearlierfearliest

longnearlow

Longadverbsmore+most+

ItIsnotpassibleto

quickly—morequicklyTmostquicklyhavecomparativesor

carefully-4morecarefullyfmostcarefullysuperialNOSofcertain

a金rbsespeciallythose

IrregularadverbsreplacethewordreplacethewordolMne(e.gyesterday

wellbetterfbest峙Mi),place(叫

badlyfworseTworsthere,up,down)and

degree(eg.very,really

far"4further/fartherffurthest/farthestalmost).

Millieiswritingaboutherclassmates1schoolwork.Completehersentenceswithth

correctformsofthewordsinbrackets.

1Suzylearns(fast).Shelearns(fast)thananyother

studentinmyclass.Shelearns(fast)ofusall.

2Danielthinks(actively).Hethinks(actively)than

anyofmyotherclassmates.Hethinks(actively)inmyclass.

3Davidworks(hard).Heworks(hard)thanallmy

otherclassmates,Heworks(hard)inmyclass.

副詞的比較級和最高級

一.副詞比較級、最高級的構(gòu)成

變化規(guī)則例詞

一般在詞尾加-er或-esthard—harder一hardest

以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的詞后加-r

單音節(jié)詞和少數(shù)雙late—later—latest

或-st

音節(jié)詞

以“輔音字母+y”結(jié)尾的詞，改y為i,

early-earlier一earliest

再力口-er或-est

beautifully一morebeautifully一most

多音節(jié)詞和部分雙

在詞前加more或mostbeautifullycarefully一more

音節(jié)詞

carefiilly一mostcarefully

well^better^-best

badly一worse—worst

不規(guī)則變化

far^further/farther^

furthest/farthest

二.副詞的比較級用法

⑴句型”A...比較級+thanB”,意為“A比B更……%當(dāng)than前后使用的動詞相同時,than后通常用助動詞代替

動詞，助動詞也可省略。一些詞或短語可以修飾副詞的比較級，如:alittle,much,far,alot,even等。

Roseranfasterthantheothergirls(did).羅斯跑得比其他女孩快。

JimworksmuchharderthanKate(does).吉姆工作比凱特努力得多。

(2)句型”…比較級,AorB?”,意為“A和B誰更...?%

Whojumpshigher,JimorTom?誰跳得更高，吉姆還是湯姆？

(3)句型”比較級+and+比較級”，意為“越來越……”，表示程度加深。

Heranfasterandfaster.他跑得越來越快。

Itrainedmoreandmoreheavily.雨下得越來越大了。

(4)句型"the+比較級,the+比較級”，意為"越……,(就)越……%

Theearlieryoustart,thesooneryouwillgetthere.你出發(fā)得越早，到達(dá)那里就越快。

三.副詞的最高級用法

副詞的最高級用于三者或三者以上的人或物的比較，表示其中的一方在這個范圍中”最……”，多由介詞in

或among等來說明比較的范圍。

LiMingjumps(the)highestinourschool.在我們學(xué)校李明跳得最高。

Billswims(the)fastestamongthethreeboys.這三個男孩中，比爾游得最快。

Whojumpsfarthest,Jim,LucyorLily?吉姆、露西和莉莉,誰跳得最遠(yuǎn)？

BReflexivepronouns

Readthetextbelowandpayattentiontotheuseofrcjlexivepronouns.

Learningshouldbefun.Butyoumayask,“HowcanIenjoymyselfwhenlearning?11

Youcanlearnaninterestingskilbyyourself.MyfriendLindaisinterestedinart

andsheenioysteachingherselfpaper-cutting.

Don'twornyiflearningsomethingnewseemsdifficult,justdoit!Solet'ssetgoals

forourselvesandtakethefirststep.

SingularPlural

.Notethespellings|

myselfourselvesWoftheangular

Reflexrveyourselfform-sdfand

yourselvesIhepluralfarm

pronounshinselfl/setffs_______j

herselfthemselves

itself

丫八fE”(咸7Weusereflexivepronounswhenthesubjectandtheobjectarethe

(same,different)person(s)orthing(s).

。Milieiswritingaboutpeoplearoundherwholovetolearnnewthings.Completeher

textbelowwithcorrectreflexivepronouns.

OurEnglishteacherMrWutaught⑴toplaythe

piano.Hefoundausefulappandpractisedalot.Heevenrecords

⑵playingthepianoeveryday.Sandyand1feel

encouraged.Wewishwecouldlearnsomethingby⑶

too.Sandylikestocook.Sheoftencookssomesimpledishesfor

⑷whensheisaloneathome.Imaytrydrawing.

Iwanttodrawpicturesof⑸andmyparents.At

weekends,theyoftenmake⑹acupofteaandread

abookbythewindow.Iwilltrytodrawthemnextweekend.

反身代詞

反身代詞的分類

反身代詞即人稱代詞的反身形式。它所指代的人或物與主語一致，在句中可以起到強(qiáng)調(diào)的作用。反身代

詞的分類如下：

數(shù)

單數(shù)復(fù)數(shù)

人稱

第一人稱myselfourselves

第二人稱yourselfyourselves

第三人稱himselfVherself/itselfthemselves

二.反身代詞的用法

用法例句

作及物動經(jīng)常用在enjoy、teach、hurt、

：i11DanielteacheshimselfJapanesenow.丹尼爾現(xiàn)在在

詞（短語）introduce>dress>ex【press、help>look自學(xué)日諄

的賓語after等后面。

作介詞用在介詞by、to、for等后面。Lilyboughtaskirtforherselfyesterday.莉莉昨天給

的賓語自己買了一條短裙。

Hehimselfisateacher.他本人就是一名教師。

作主語或賓語的同位語時，起強(qiáng)調(diào)作

作同位語You'dbetteraskyoursisterherself.你最好去問問你

用，意為”本人本身，親自”。

姐姐本人。

三常見的含有反身代詞的短語

teachoneself自學(xué)enjoyoneself玩得愉快

learn...byoneself自學(xué)hurtoneself傷害自己

saytooneself自言自語loseoneselfin...沉迷于...

byoneself獨立地，獨自introduceoneself自我介紹

helponeselfto...自己取(食物等)dressoneself給自己穿衣服

takecareofoneself照顧自己

lookafteroneself照顧自己

DWordpower

Thesuffixes-er-orand-E

Wecanadd-er,-orand-1sttosomewordstoformnounsforpeople.

^SomeUmesweneedio

Verb/Nount+SuffixfNoun■changerheendingol

thewb/noun喃enwe

print+erTprinteraddthesuffix:

dancetdancer

+or

invent-?inventorMn—winner

piano—pianisl

tourftourist

+istscience—scienh^

BenjaminFranklinwasgoodinmanyareas.Asayoungman,heworkedasa

printerandkeptdevelopinghisskillsasawriter.Hewasalsoaninventorand

mademanyusefulthingsfordailylife.Moreover,Franklinwasascientistand

manyofhisfindingsplayedanimportantroleinthehistoryofscience.

GChangethefollowingwordsintonounsforpeoplebyaddingthecorrectsuffixes.

Youmayuseadictionarytohelpyou.

1plan2own

3art4win

5write6piano

7tedogy8visit

9publish10manage

myisaskingMrWuaboutthemeaningof"slashieCompletewhatMrWusays

withthecorrectformsofthewordsinbrackets.

Aslashieissomeonegoodatmanydifferentjobs.Forexample,XiaoYiisa

greatw(design).Hersalsoa⑴(sing)and

01(dance).LiangXuisa⑷(biology).She'salso

anamazing【、(photograph)and附(write).

Today,therearemoreandmorechancesforpeopletodeveloptheirinterestsin

differentareas.So,we'llseeevenmoreslashiesinthefuture.

動詞+er/r/or構(gòu)成名詞。名詞+ist構(gòu)成名詞。

—er—or

speak（動詞）speaker說話者visit（動詞）visitor參觀者

farm（動詞：種田）farmer農(nóng)民act（動詞）actor男演員

paint（動詞）painter畫家，油漆invent（動詞）inventor發(fā)明家

匠

play（動詞）player運動員collect（動詞）collector收藏家

report（動詞）reporter記者direct（動詞）director導(dǎo)演

wait（動詞）waiter男服務(wù)員

work（動詞）worker工人

swim（動詞）★swimmer游泳者

shop（動詞）★shopper購物者

win（動詞）★winner獲勝者

—r—ist

drive（動詞）driver駕駛員tour（名詞）tourist旅行者

write（動詞）writer作者art（名詞）★artist藝術(shù)家

dance（動詞）dancer舞蹈家science（名詞）★scientist科學(xué)家

piano（名詞）pianist鋼琴家

KittyisdoingsomeresearchonthefamouslinguistZhaoYuanren,Hereisabrief

introductiontohim.Readitandanswerthequestionsbelow.

ZhaoYuanren:alanguagemaster

ZhaoYuanrencouldspeakover30Chinesedialects

andsomeforeignlanguageslikeEnglish,Frenchand

German.Besideshisgreattalentandstronginterestin

languages,Zhaohadusefulwaystolearnlanguage.

Zhaothoughtitwasimportanttospendasmuch

timeaspossiblereading,speakingandlisteningtothe

language.Everytimehewenttoanewplace,hewould

talkwiththelocals,liequicklylearnttheirlanguage

byputtinghimselfinthelanguageenvironment.Also,

Zhaoalwayscarriedapenandpaperwithhimtowritedownuseful

sentences.Zhaobelievedthatitwasbesttofbcusonlearningsentences

ratherthansinglewords.Inthisway,herememberedthemeaningsor

thewordswell.

Itishardtolearnanewlanguage,butifwedoitthenightway,itwillbe

aloteasier.

趙元任：語言大師

趙元任能講30多種中國方言和一些外語，如英語、法語和德語。除了他的天賦和對語言的濃厚興趣外,

趙還有學(xué)習(xí)語言的有用方法。

趙認(rèn)為花時間閱讀、說和聽語言非常重要。每次他去一個新地方，他都會與當(dāng)?shù)厝私徽劊ㄟ^將自己

置于語言環(huán)境中，他很快就學(xué)會了他們的語言。此外，趙總是隨身帶著筆和紙來寫下有用的句子。趙相信,

專注于學(xué)習(xí)句子而不是單個單詞是最好的。這樣，他能很好地記住詞義或單詞。

學(xué)習(xí)一門新語言很難，但如果我們以夜貓子的方式去做，會容易得多。

，AmyistalkingwithMilieaboutherproblemswhenleaminqEnglish.Workinpairs

andtalkaboutthetopic.Usetheconversationbelowasamodel.

Amy:Milie,I'mreallyworriedaboutmyEnglish

Millie:Don'tworry,Amy,ManypeoplefindEnglishhardtolearn.Ithinkyou

shouldtrytolistentoEnglishasoftenaspossible.

Amy:WhatshouldIlistento?

Millie:TlierearcmanyonlineshowswithpeopletalkinginEnglish.But

remember,youdon'thavetounderstandeveryword:trytofocusonthe

mainideaofatalkorspeech.

Amy:Thafsagoodidea.Whatelse?

Millie:HowaboutreadingEnglishaloudeverymorning?Trytopronounceeach

wordcorrectly.

Amy:I'llhaveatry.Thankyou,Millie!

艾米正在和米莉談?wù)撍龑W(xué)習(xí)英語的問題。兩人一組，討論這個話題。使用下面的對話作為模型。

艾米：米莉。我真的很擔(dān)心我的英語。

米莉：別擔(dān)心，艾米。很多人覺得英語很難學(xué)。我認(rèn)為你應(yīng)該盡可能多地聽英語。

艾米：我應(yīng)該聽什么？

米莉：有很多在線節(jié)目都是人們用英語交談的。但是記住，你不必理解每個單詞：試著關(guān)注談話或演講的

主要觀點。

艾米：那是個好主意。還有什么？

米莉：每天早上大聲朗讀英語怎么樣？試著正確發(fā)音每個單詞。

艾米：我會試一試的。謝謝你，米莉！

三.知識梳理

1.Therearemoreandmorechancesforpeopletodeveloptheirinterestsindifferentareas

1.interest

(l)-ed/-ing形容詞.

常修飾對象含義例子

-ed結(jié)尾人自身“感覺…的”Ifeelbored./I'minterestedinEnglish.

-ing結(jié)尾事物“令人感覺..的”aboringshow/aninterestingbook

(2)placeofinterest風(fēng)景名勝，

其中interest為令人感興趣的人/事

［補(bǔ)充］interestn.興趣

have/show(an)interestinsth.=beinterestedin...對某事物有/表現(xiàn)出興趣

2.developv.發(fā)展;加強(qiáng)；研發(fā)；培養(yǎng)

develop...into...：把…發(fā)展成為...

n:development

Eg.ModernmusicwasfirstdevelopedinItaly.現(xiàn)代音樂最初是在意大利發(fā)展起來的。

短語：withthedevelopmentofthesociety隨著社會的發(fā)展

【辨析】developing與developed

developing"發(fā)展中的。developed"發(fā)達(dá)的”。

Eg.Doctorstreatedherwithanoperation.醫(yī)生對她進(jìn)行手術(shù)治療。

2.andmanyofhisfindingsplayedanimportantroleinthehistoryofscience.

as..as.possible是固定結(jié)構(gòu)，意為“盡可能...,

as與as之間是形容詞或副詞的原級形式。

as...possible與as...assbcan/could意思相同。

e.g.Ithinktheywillbebackassoonaspossible.我認(rèn)為他們會盡可能快地回來。

e.g.Togetthereontime,youneedtorunasfastaspossible.為了按時到那兒，你需要盡可能快地跑。

3.Zhaobelievedthatitwasbesttofocusonlearningsentencesratherthansinglewords.

as..as.possible是固定結(jié)構(gòu)，意為“盡可能...,focusonsth集中注意力再某事上被動形式：befocused

onsth

focusondoingsth，集中精力做某事被動形式：befocusedondoingsth

4.1nthisway,herememberedthemeaningsofthewordswell,

meaning

詞性中文意思常見用法

meanvt./vi意味著；意思meandoingsth.意味著做某事/Itmeans...meantodo

是；意圖，打sth.打算做某事

算

meaningn.意思（可數(shù)）Thiswordhastwodifferentmeanings.

n.意義（不可數(shù)）Whatisthemeaningoflife?

meaningfuladj.有意義的，有目的的Itismeaningfultodo...

meaninglessadj.無意義的，無目的的Itismeaninglesstodo...

5.It'simportanttopractiselittleandoften,

practicedoingsth./exercise

詞性詞義用法范例

練習(xí)；訓(xùn)練IfyoupractisespeakingEnglish,you'll

practiseV.practisedoingsth.

（美式practice）

soon

practicen.練習(xí)；訓(xùn)練putideasintopractice

practicaladj.實際的practicalproblems

鍛煉

VYouneedtoexerciseyourbodysoasnottogetsick.

exercise做“兩操一練”domorning/eyeexercisesdo

n.練習(xí)

時為可數(shù)名詞mathexercises

few/little/atmost/atleast

表示否定含義表示肯定含義

修飾可數(shù)名詞few:“幾乎沒有”afew：“有一點”

修飾不可數(shù)名詞little:“幾乎沒有”alittle：“有一點”

e.g.Fewpeopleunderstandthedifferences,e.g.Afewcarspassedclosebyme.

e.g.Therewaslittledoubtinmymind.

e.g.alittlesugar/tea

few和little的比較級：

原級比較級最高級

fewfewerfewest

littlelessleast

補(bǔ)充知識點:

含義范例

“至少”Shemustbeatleast18.

“至多”Hemustbeatmost30.

“非?！?veryYaoMingisnotalittletall.

“一點都不”=not...atall

I'mreallynotabitsurprised.

用法范例

修飾名詞alittle=abitofHe'ddoanythingforabitofmoney.

修飾形容詞alittle=aIthinkpeoplefeelabitmoreconfident.

bit=alittle

bit

特殊使用alittle:“小的”Alittlehuskymakesalittlenoise.

6.1'mreallyworriedaboutmyEnglish.

l.sthworrysb某事使某人麻煩

sbworryaboutsb/sth=sbbeworriedabout某人擔(dān)憂某人、某事

worriedadj.擔(dān)心的-worryv.擔(dān)憂

7.trytofocusonthemainideaofatalkorspeech.

trytodosth.

(1)trytodosth.VStrydoingsth.

trytodosth.努力/試圖做某事e.g.Asstudents,weshouldtrytolearnEnglishwell.

trydoingsth.嘗試做某事e.g.Tomtriedsolvingthisprobleminthisway.

(2)tryn.嘗試

have/takeatrye.g.MayIhaveanothertry?

8.Toyoursurprise.

①surprise驚奇

Eg.toone'ssurprise令某人驚訝的是令人驚訝的事

Eg.Whatabigsurprise!

②surprisevt.使驚奇，使措手不及

Eg.surprisehimalot使他大為驚訝

Sth.surprisesb.

Eg.Whatsurprisedmemostwasthatshefailedtheexam.

③surprisedadj.吃驚的，驚訝的

looksurprised看起來吃驚的樣子(側(cè)重人的感受)asurprisedlook

Sb.besurprisedatsth.

besurprisedtodosth.

④surprisingadj.令人吃驚的

Eg.asurprisingending一個意想不到的結(jié)局(側(cè)重說明事物)

9.1decidedtomakeaplantoimprovemyEnglish.

decide決定，decidetodosth決定做某事decidenottodosth決定不做某事

decision決定，可數(shù)名詞；makeadecision(todosth)下定決心(做某事)

plan此處用作可數(shù)名詞，意為“計劃”，指事先做出的安排。

makeaplan(for..)意為“制訂的)計劃”。

例：Doyouagreetomyplan?你同意我的計劃嗎？

Let'smakeaplanfirst.我們先訂個計劃吧。

【拓展】plan還可用作及物動詞，意為“計劃”，后面跟名詞、代詞或動詞不定式作賓語。

plantodosth.“計戈!j做某事”,plan的現(xiàn)在分詞是planningo

例：IplantovisittheGreatWall.我計劃去游覽長城。

lO.Thenanother10minutes.

anothertwo=twomore

⑴表示數(shù)量的詞(some,any,afew)+more+n.,表示“再多

Weneedafewmorepeopletohelpus

(2)同義替換：數(shù)字+more+n.復(fù)數(shù)=another+數(shù)字+n.復(fù)數(shù)(數(shù)字＞1)，表示“再，又”

Iwanttoeattwomorehamburgers.二Iwanttoeatanothertwohamburgers.

三.寫作梳理

ReadMilie'sarticleforTeenagersmagazine.

Practicemakesperfect

Duringthesummerholiday,)sawagroupofAmerican

studentsattheTempleofHeaven,*lheyaskedmeabout

(herestaurantsnearby,andIansweredtheminEnglish.

Tomysurprise,theycouldnotunderstandmyEnglish,

andIhadtorepeatmyselfmanytimes.1thendecided

tomakeaplantoimprovemyEnglish.

spent10minuteslisteningtoEnglishonalanguage

descnpoonolhowlearningapponmyphone,thenanother10minutes

WXJovercamethepractisingmypronunciation.Ididthiseveryday,even

yoblem

attheweekend.Aftertwomonths,mypronunciation

becamealotbetter.

廠—Practicemakesperfect,IstillfollowthisplanandnowI

IHiglessonyouvel_amhappythatIcanexpressmyselfinEnglishverywell.

】

fromit.JeVenworkasavolunteertohelpforeigntouristsinmy

_freetime.

【話題概述】

本單元的話題是談?wù)摗叭绾螌W(xué)習(xí)”，要求圍繞這一話題并根據(jù)文字提示介紹學(xué)習(xí)方法、體會或能針對他人

學(xué)習(xí)中遇到的困難給出合理的建議。該話題是近幾年各地中考試題中?？荚掝}之一。

【經(jīng)典例題】

英語是中學(xué)階段的一門重要課程。但是，有的同學(xué)因?qū)W習(xí)方法不當(dāng)而學(xué)習(xí)效果不佳；有的同學(xué)因畏懼

困難而放棄了英語學(xué)習(xí)……針對這些現(xiàn)象，《學(xué)生英文報》展開了“怎樣學(xué)好英語”的討論。請你以“Howto

LearnEnglishWell?”為題，談?wù)勀銓τ⒄Z學(xué)習(xí)的看法和學(xué)好英語的一些建議。

要求：1.詞數(shù)：80?100；

2.字跡工整，語言流暢，表達(dá)正確，邏輯清晰。

【審題】

體裁：說明文

人稱：第一人稱

時態(tài)：一般現(xiàn)在時

要點：1.英語學(xué)習(xí)的看法2.學(xué)好英語的建議（重點）

//Readaloudto、

(PracticeconversationsAIpracticepronunciation

\withfriends.J

ReadEnglish\

Speakingstories,newspapers

andmagazines./

Listening

Reading

Dolotsof

listeningWritingReadtextbooks

practice.yaf'terthetape

EnglishWritetopenpals

inEnglish.

【短語】：

1.Withthedevelopmentof隨著.…的發(fā)展

2.moreandmoreimportant越來越重要

3.inone'sdailylife在某人的日常生活中

4.givesbsomesuggestions給sb一些建議(suggestion可呼

5.Firstly/secondly/thirdly/Whafsmore/lastbutnotleast(最后)/atlast

6.asmuchaspossible盡可能多地

7.Itissaidthatpracticemakesperfect.俗話說熟能生巧.

8.listentothetapes聽錄音

9.itsnecessarytodosth做sth是必要的

10.haveconversationswithsb與sb交流

11.readaloud大聲朗讀

12.hadbetterdosth最好做sth

13.choosesthtodosth選擇某物做某事

14.beinterestedinsth/doingsth對.…感興趣

15.keepanEnglishdiary寫英語日記

16.Aneffectivewaytodosth做sth的一種有效方法

17.Beconfidentinsb對某人有信心

18.makegreatprogress(insth)(在某方面)取得巨大進(jìn)步

HowtolearnEnglishwell?

Withthedevelopmentofthesociety,Englishhasbecomemoreandmoreimportantinourdailylife.Howcan

welearnitwell?Now,Iwillgiveyousomesuggestions.

Firstly,youshouldpracticelisteningasmuchaspossible.Itissaidthatpracticemakesperfect.Youcanlisten

tothetapesordolotsoflisteningpractice.Secondly,it'snecessarytoimproveyourspeakingbypracticing

conversationswithfriendsandyoucanreadaloudtopracticepronunciation

Thirdly,you*dbetterchoosesomegoodmaterialswhichyouareinterestedintoread,suchasEnglish

stories,newspap