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文檔簡介
第一章走進物理世界(提升卷)
一'單選題
1.如圖所示,正確使用刻度尺測量物體長度的是()
A.采用多次測量求平均值的方法可以減小誤差
B.錯誤和誤差都是可以避免的
C.誤差是由于測量者的操作不規(guī)范而產(chǎn)生的
D.使用精確的測量儀器,改進測量方法可以有效地避免誤差
3.中華人民共和國國歌播放一遍的時間大約為()
A.12sB.46sC.2minD.20min
4.你身體上最接近1cm的是()
A.肩膀的寬度B.大拇指的長度
C.指甲的寬度D.手臂的長度
5.如圖是用刻度尺測長度的實驗,所記錄的測量結(jié)果正確的是()
A.3.3cmB.3.25cm
C.5.3cmD.5.25cm
6.某同學(xué)用同一把刻度尺對同一物體的長度進行了4次測量,結(jié)果如下:12.34cm、12.36cm、
12.35cm、12.75cm.則該物體的長度應(yīng)記為()
A.12.45cmB.12.34cmC.12.35cmD.12.36cm
7.用一把刻度均勻但不標(biāo)準(zhǔn)的米尺,量得一桌邊長為0.975m,用標(biāo)準(zhǔn)尺量得米尺的長度為
1.020m,則桌邊的實際長度是()
A.0.995mB.1.000mC.0.975mD.0.985m
二'多選題
8.關(guān)于誤差,下面說法中正確的是()
A.在測量過程中不遵守測量儀器的使用規(guī)則,就會造成實驗誤差
B.隨著科技的發(fā)展,測量的誤差越來越小,但都不能避免誤差
C.精心設(shè)計,不斷改進實驗方法,就可以減小誤差
D.利用多次測量取平均值的辦法可以減小誤差
9.用刻度尺測量物體長度時,下列說法中正確的是()
A.測量值為16.34cm的鉛筆,使用的刻度尺分度值是0.1mm
B.讀數(shù)時視線傾斜會產(chǎn)生誤差
C.零刻度線被磨損的刻度尺可以再繼續(xù)使用
D.換用更精密的刻度尺可以減小因工具所造成的誤差
10.小明課后想測量新買的圓柱形水杯的周長,同桌小紅給出了下列幾種測量方法,你認(rèn)為以下方
法中可行的是()
A.用紙帶纏繞在水杯上,在紙帶重疊處用鋼針扎透,展開紙帶測出兩孔間距,即是水杯周長
B.在水杯上某點涂上顏色,使其在紙上滾動一圈,量出紙上兩顏色間的距離,即是水杯周長
C.用細棉線緊密在水杯上纏繞N圈并劃線標(biāo)記,測出N圈總長度,再用總長度除以圈數(shù)求平均
周長,即是水杯周長
D.將一根橡皮筋拉緊后,在水杯上繞一圈,量出繞過水杯的橡皮筋的長度,即是水杯周長
11.下列關(guān)于誤差的說法正確的是()
A.誤差是由于在測量過程中,沒有遵守操作規(guī)定而引起的
B.誤差是不可以避免的,但是錯誤可以避免
C.多次測量求平均值可以減小誤差
D.選用精密的測量儀器,就會沒有誤差
12.下列說法中正確的是()
A.測細金屬絲的直徑,可以把金屬絲無間隙的密繞在一支粗細均勻的鉛筆上,測出密繞部分的
圈數(shù)與長度
B.用一把受潮膨脹的木尺,測量物體長度會導(dǎo)致測量值比真實值偏大
C.不可以使用零刻度線磨損的刻度尺測量物體長度
D.用一根彈性不大的棉線在圓柱體上繞一圈,量出繞過圓柱體棉線的長即是圓柱體的周長
13.關(guān)于誤差和錯誤的說法中,不正確的是()
A.誤差是由實驗中的錯誤造成的
B.只要認(rèn)真測量,錯誤和誤差都可以避免
C.只要測量方法正確就可以避免誤差
D.改進實驗方法,選用精密的測量工具,可以減小誤差
14.某同學(xué)為了測量自己所用圓柱形水杯的周長,設(shè)計了如下幾種方案,你認(rèn)為可行的是()
A.將紙帶纏繞在水杯上,在紙帶重疊處用鋼針扎透,展開紙帶測出兩孔間距
B.在水杯上某點涂上顏色,使其在紙上滾動一圈,量出紙上兩顏色間的距離
C.用無彈性的細棉線在水杯上緊密纏繞1圈,再展開測量棉線長度
D.將一根橡皮筋拉緊后,在水杯上繞一圈,量出繞過水杯的橡皮筋的長度
15.在物理學(xué)習(xí)過程中,經(jīng)常需要進行估測,下列估測較為符合實際的是()
A.某同學(xué)的身高約168cmB.人脈搏跳動一次用時約為Is
C.某市高架路限速80m/sD.一枚一元硬幣的厚度約為2mm
三、填空題
16.用刻度尺測量一木塊的長度,如圖所示,測量值是cm,分度值是mm.
17.如圖所示:在測物體長度時,以上兩種使用方式中正確的是圖,鉛筆的長度應(yīng)為
cm;用刻度尺測物理課本的長度需要多次測量,多次測量的目的是,若用
毫米刻度尺測量四次讀數(shù)分別為25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm,其中錯誤的數(shù)據(jù)
是,該物理課本的長度應(yīng)為cm
?
[cmI334tI254(
AB
18.在“用刻度尺測量長度”的實驗中,甲、乙兩位同學(xué)用刻度尺測量同一木塊的長度,如圖甲、乙
所示.
甲乙
(1)所用刻度尺的量程是cm.
(2)從刻度尺的放置而言,同學(xué)的測量方法不正確.
(3)測得木塊的長度為cm.
19.如圖所示,用刻度尺測量物體的長度,被測物體的長度為cm,停表的示數(shù)為
20.張老師想網(wǎng)購一雙鞋,她根據(jù)網(wǎng)頁上的方法測量自己腳長,但是她的刻度尺量程太小為
0?15cm,用分度值為0.1cm的刻度尺測量照片中腳的長度是cm,根據(jù)測量結(jié)果,此腳的
實際長度約是cm。(結(jié)果保留兩位小數(shù))
21.4.67x104nm=m;lhl5min=h.
22.同一長度的五次測量結(jié)果記錄為:25.1mm,25.2mm,25.1mm,26.2mm,25.3mm,其中記錄
明顯錯誤的一次是mm,其他四組結(jié)果的尾數(shù)也不相同,這屬于測量中的(填”誤
差”或“錯誤”),該次長度的測量結(jié)果應(yīng)記為mm.
四、計算題
23.滾鐵環(huán)是傳統(tǒng)的兒童游戲,在二十世紀(jì)六七十年代盛行于全國。如圖所示,小明推著一個半徑
為40cm的鐵環(huán)繞學(xué)校操場跑道跑一周,從起點到終點鐵環(huán)共轉(zhuǎn)過160圈。求操場跑道的長度約為多
少米?(兀=3.14,最終結(jié)果保留整數(shù))
五、作圖題
24.如圖所示,把一枚壹元硬幣放在刻度尺上,給你來個直角三角形,在圖中畫出你測量這枚硬幣
直徑的方法。
25.如圖所示的停表讀數(shù)為3minlOs,請在圖中畫出停表指針的位置。
六'實驗探究題
26.某同學(xué)欲測量一根細銅絲的直徑,他的實驗步驟如下:
A.用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度L;
B.用銅絲的長度除以銅絲的圈數(shù),即得細銅絲的直徑d;
C.將細銅絲緊密纏繞在圓柱形鉛筆桿上;
D.數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細銅絲的圈數(shù)n。
(1)以上實驗步驟的合理順序應(yīng)是;(填寫字母)
(2)計算該細銅絲直徑的表達式是:d=;
(3)如在將系銅絲纏繞在鉛筆上的過程中。中間留有空隙,則測出的細銅絲的直徑將偏
(大/小/不變)。
七'綜合題
27.變幻萬千的神奇現(xiàn)象奇妙無比。光怪陸離的大氣現(xiàn)象,色彩斑斕的海陸奇觀,神秘莫測的生活中、
自然中的謎團,無不令人產(chǎn)生獵奇和求知的欲望,下列現(xiàn)象中屬于生活中的神奇現(xiàn)象的
是O
⑴海洋的咆哮——海嘯
⑵自然的報復(fù)一沙塵暴
⑶坐沙發(fā)比坐椅子——舒服
⑷沾水后的玻璃一不易分開
⑸空中幻景一海市蜃樓
⑹碰碰車----不怕碰
⑺海洋的動力——潮汐
答案解析部分
1.【答案】D
2.【答案】A
【解答】A、多次測量求平均值的方法可以減小誤差,A符合題意;
B、錯誤是可以避免的,誤差只能減小,不能避免,B不符合題意;
C、錯誤是由于測量者的操作不規(guī)范而產(chǎn)生的,C不符合題意;
D、使用精確的測量儀器,改進測量方法可以有效地減小誤差,不能避免誤差,D不符合題意。
故答案為:Ao
【分析】誤差:測量值與真實值之間的差異,叫誤差.誤差是不可避免的,它只能盡量減少,而不能
消除,常用減少誤差的方法是:多次測量求平均值.
3.【答案】B
4.【答案】C
5.【答案】B
【解答】由圖知,在刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表1mm,即該刻度尺的分度
值為1mm;
測量時起始端沒從0開始,把2.00cm處當(dāng)作“0”刻度,右側(cè)示數(shù)為5.25cm,則物體的長度為5.25cm-
2.00cm=3.25cm,故B符合題意,ACD不符合題意。
故答案為:Bo
【分析】(1).使用前要注意觀察它的零刻線、量程和最小刻度值;(2).用刻度尺測量時,尺要沿著
所測長度,不利用磨損的零刻線;(3).讀數(shù)時視線要與尺面垂直,在精確測量時,要估讀到最小刻度
值的下一位;(4).測量結(jié)果由數(shù)字和單位組成。
6.【答案】C
【解答】從題干中提供數(shù)據(jù)可知,12.75cm與其它數(shù)據(jù)相差較大,所以12.75cm是錯誤的,應(yīng)該去
掉;
為減小長度測量的誤差,通常采用的方法是取多次測量的平均值;故物體的長度最終應(yīng)記錄為:
,12.34CWJ+12.35CW+12.36CWI__
L=--------------3--------------=12.J5CW;
故選c。
【分析】在長度測量時,減小誤差的方法--取平均值法;但在計算平均值時,所得結(jié)果無論是否
能除盡,都要將小數(shù)位數(shù)保留成與測量值相同。
7.【答案】A
【解答】由測量結(jié)果的數(shù)值0.975m=975mm,可知該米尺的分度值是1cm,則該米尺的一小格相當(dāng)于
實際長度的微,故物體的實際長度應(yīng)該是揣x975mm=994.5mm?0.995m,故A符合題
意,BCD不符合題意。
故選Ao
【分析】該米尺的一小格相當(dāng)于實際長度的品,用格數(shù)乘以一小格長度等于實際長度。
8.【答案】B,C,D
【解答】A.在測量過程中如果不遵守測量儀器的使用規(guī)則,就會造成結(jié)果錯誤,而不是誤差,A不
合題意;
B.采用更加精密的測量儀器,可以減小誤差,但不能避免誤差,B符合題意;
C.實驗方法得到改進后,在一定程度上可以減小誤差,但不能完全避免,C符合題意;
D.求多次測量的平均值是減小誤差有效的方法之一,D符合題意。
故答案為:BCD
【分析】用刻度尺測量物體的長度時,測量值與真實值之間存在一定的偏差,稱為誤差,誤差不可
以被避免。測量物體的長度時會存在誤差,為了減小測量時產(chǎn)生的誤差,可以通過選用高精度測量
儀器、校準(zhǔn)測量儀器、改進測量方法、多次測量取平均值來實現(xiàn)。
9.【答案】C,D
10.【答案】AB,C
11.【答案】B,C
12.【答案】A,D
13.【答案】A,B,C
【解答】ABC.誤差是在測量過程中產(chǎn)生的測量值與真實值這間的差異,這種差異不同于錯誤,它是
在測量方法正確的情況下產(chǎn)生的,只可以減小,卻不能避免。而錯誤則可以避免,ABC錯誤,符合
題意;
D.誤差的產(chǎn)生與測量的人、環(huán)境和測量工具都有關(guān),所以選用更精密的測量儀器,改進實驗方法,
多次測量取平均值都可以減小誤差,D正確,不符合題意。
故答案為:ABC。
【分析】誤差是測量值與真實值這間的差異,是不可避免的,可以通過多次測量取平均值減小。
14.【答案】A,B,C
15.【答案】A,B,D
16.【答案】2.80;1
17.【答案】A;3.40;取平均值減小誤差;26.42cm;26.00
【解答】讀圖可知,B刻度尺在讀數(shù)時,視線并未與尺面末端刻度垂直,因此B是錯誤的,A是正
確的.圖A中刻度尺的分度值為1mm,其示數(shù)為3.40cm;用刻度尺測物理課本的長度需要多次測
量,多次測量的目的是取平均值減小誤差;四次讀數(shù)中,26.42cm與其他數(shù)據(jù)相差較大,屬錯誤數(shù)
據(jù),應(yīng)去除.則物理課本的長度為:L=25.98CM+26苧7n+26.02m=26.00cm.
【分析】讀取刻度尺示數(shù)時,視線正對刻度尺;根據(jù)物體對應(yīng)刻度尺的位置,測量長度;多次測量
計算平均值,可以減小誤差;多次測量中,差距較大的數(shù)據(jù)是錯誤的。
18.【答案】(1)0-10
(2)乙
(3)3.80
【解答】(1)由圖知道:刻度尺最小示數(shù)是0cm,刻度尺最大示數(shù)是10cm,所以刻度尺的量程為,
0?10cm;(2)使用刻度尺測量物體長度時,刻度尺有刻度的一面緊貼被測部分,始端與0刻度線
對齊,由圖知道,甲同學(xué)測量方法正確,乙同學(xué)的測量方法不正確;(3)木塊左側(cè)與0.00cm對
齊,右側(cè)與3.80cm對齊,所以木塊的長度為乙=3.80cm-0.00cm=3.80cm
【分析】結(jié)合刻度尺的使用方法分析解答,刻度尺讀數(shù)時,要估讀到分度值的下一位.
19.【答案】1.95;729.5
20.【答案】7.05;22.99
21.【答案】4.67X10-5;1.25
【解答】解:4.67x104nm=4.67xl04x109m=4.67x10-5m;lhl5min=lh+蕓h=1.25h.
60
故答案為:4.67x10-5;1.25.
【分析】題目給出的兩個物理量單位換算關(guān)系為:(1)lnm=l(T9m;(2)lh=60min根據(jù)單位換算
關(guān)系,計算解答.
22.【答案】26.2;誤差;25.2
【解答】比較五個測量值"25.1mm、25.2mm、25.1mm,26.2mm、25.3mm”,除26.2mm以外,其它
數(shù)值的準(zhǔn)確值都是25mm,而26.2mm的準(zhǔn)確值是26mm,所以26.2
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