第三單元主題閱讀書本里的螞蟻古老的墻角邊，孤零零地開著一朵紅色的小花，在風(fēng)里輕輕地唱著歌。一只黑黑的小螞蟻，順著花枝往上爬，靜靜地趴在花蕊里睡覺。小姑娘經(jīng)過這兒，采下這朵花，隨手夾進了一本陳舊的書里，小螞蟻當(dāng)然也進了書本，被夾成了一只扁扁的螞蟻?！拔梗愫?，你也是一個字嗎？”書本里傳來了很整齊的細碎的聲音。“是誰？書本也會說話？”黑螞蟻奇怪極了?！拔覀兪亲帧！奔毸榈穆曇艋卮稹：谖浵佭@才看清，書本里滿是密密麻麻的小字?！拔覀冃〉孟裎浵??！弊趾懿缓靡馑嫉鼗卮稹！拔?，我是螞蟻，噢，我變得這么扁，也像一個字了?！焙谖浵佂芬庾鲆粋€字。書本里有了一個會走路的字。第一天，黑螞蟻住在第100頁，第二天就跑到了第50頁，第三天又跑到第200頁。所有的字都感到很新奇，要知道，這是一本很陳舊的書，很久沒有人翻動了，而這些字從沒想過動動手腳，走一走，跳一跳，“我們真是太傻了?！弊謱ψ约赫f?，F(xiàn)在，它們都像黑螞蟻一樣跳跳舞、串串門。這有多快樂呀！舊書不再是一本安安靜靜的書了。有一天，小姑娘想起了那朵美麗的花，就打開書來看。??！這本她看厭了的舊書，寫著她從來也沒有看過的新故事，她一口氣讀完了這個新故事。第二天，小姑娘忍不住又打開書來看，她更加驚奇了，她看到的又是一個和昨天不一樣的新故事。這時候，小姑娘突然看到了住在書里的小螞蟻，問：“你是一個字嗎？”“是的，我原來是一只小螞蟻，現(xiàn)在，我住在書本里，是會走路的字了?！睍呗返淖?？小姑娘明白了，這本書里的字，每到晚上走來走去，書里的故事也就變來變?nèi)ァＪ堑?，第三天早晨，小姑娘在舊書的封面上發(fā)現(xiàn)了一個字，它呀，走得太遠，不認識回家的路了。不過，這些字沒有一個想離家出走的，它們?nèi)≡谝黄?，快快樂樂的，每天編出新的故事。小姑娘再也不用買故事書了。1.【理解詞語】我們可以通過聯(lián)系文中“（）”這句話來理解“陳舊”這個詞語的意思。A.小姑娘經(jīng)過這兒，采下這朵花，隨手夾進了一本陳舊的書里B.這本她看厭了的舊書，寫著她從來也沒有看過的新故事2.【品味朗讀】“我，我是螞蟻，噢，我變得這么扁，也像一個字了?！甭?lián)系故事內(nèi)容，我知道這句話應(yīng)該用（）的語氣來讀。3.【感受想象】自從小螞蟻住進舊書后，發(fā)生了許多新奇有趣的事情。下面選項中按故事敘述順序排列正確的一項是（）①螞蟻帶著那些字，跳跳舞，串串門，感到很快樂。②小姑娘每天都能看到新的故事。③螞蟻結(jié)識了許多小字。④那本舊書不再是一本安安靜靜的書了。A.②①③④B.③①④②C.①③④②D.③①②④4.【創(chuàng)意想象】那些字從沒想過動動手腳，走一走，跳一跳，“我們真是太傻了。”發(fā)揮想象寫一寫：當(dāng)下面的字碰到一起，會發(fā)生怎樣有趣的事呢？串門的字或詞樹葉螞蟻小河風(fēng)把它們串聯(lián)起來，一定會發(fā)生有趣的故事（一）小蘇希原想變成大人后，能盡情玩耍，自由游逛，沒人來管束他。可是這天早晨起床后，卻沒有了玩的興致。他不敢像以往那樣，跳進水塘里去游泳，因為擔(dān)心著涼、發(fā)燒；他想試著爬樹，昨天還像小松鼠一般輕松敏捷；可今天，他剛剛拽住一根樹枝，樹枝就因承受不住他的重量折斷了，撲通一聲，他摔倒在地。行人瞧見這個老頭兒的行為，都捧腹大笑?！x自《愿望實現(xiàn)了》（二）祥兒的胡琴拉得越來越好，拉出來的調(diào)子越來越奇妙。他的調(diào)子不是泉水的，不是風(fēng)的，也不是小鳥的，他把三種曲調(diào)融合在一起，產(chǎn)生了新的曲調(diào)，好像把幾種顏色調(diào)和在一起，成了新的顏色一樣。他常常去看泉水，看泉水睡醒了沒有。泉水對他說：“你的曲調(diào)比我的好聽多了。拉一曲給我聽，催我睡著吧！”他常常去看風(fēng)，跟風(fēng)談心。風(fēng)對他說：“你的曲調(diào)勝過了我的。拉一曲給我聽，讓我高興高興吧！”他常常去看小鳥跳舞，聽小鳥唱歌。小鳥對他說：“現(xiàn)在你可以教我了。拉一曲給我聽，讓我學(xué)會你的新曲子吧。”祥兒聽它們這樣說，心里快樂極了，就盡量把自己新編的曲調(diào)拉給它們聽。泉水聽著，安靜地睡著了；風(fēng)聽著，微微地笑了；小鳥一邊聽，一邊跟他學(xué)。——選自《祥哥的胡琴》（三）長兒這么想著，奇怪極了，他覺得自己已經(jīng)進了花園，站在花壇旁邊。鮮紅的花堆得山一樣高，只看見一片紅色。他發(fā)現(xiàn)所有的花都在笑，默默地對著他笑。從笑著的花上淌下一滴一滴又香又甜的蜜，流到地面都凝成一顆一顆紅色的香糖。他的舌尖好像已經(jīng)嘗到了甜味。他想拾一顆糖送進嘴里，再一看，這不是糖，而是鮮紅的果子。果子也好，他拾了一滿懷。又想到花兒不能不采，他放下果子去采花。一枝半開的，正好插在母親床頭，他采了摟在懷里;一枝比較小，正好扎在帽檐上，他采了插在口袋里;一枝挺茂盛，正好種在自家門前。他舉起手正要采，忽然“嘟嘟”一聲，汽車的吼叫把他給喚醒了。原來他還在花園門口，并沒走進花園一步。——選自《花園外》1.【理解詞語】與“捧腹大笑”意思相近的詞語是（）。2.【整體感知】下面說法有誤的一項是（）A.三個片段都選自童話故事。B.片段（一）運用夸張的手法寫了愿望實現(xiàn)后主人公的心理和動作的變化。C.片段（二）重點描寫了主人公的琴拉得越來越好，拉出來的調(diào)子越來越奇妙。D.片段（三）詳寫了主人公站在花園門外幻想自己站在花壇旁摘花和果實的情景。3.【感受想象】三個片段中的主人公是誰？在作者奇特的想象中發(fā)生的事情是什么？填寫下面的表格。片段人物奇妙的事情片段（一）小蘇希片段（二）片段（三）長兒參考答案類文閱讀4.螞蟻坐在河面上的一片樹葉上，奮力劃水，想要去對岸。樂于助人的風(fēng)來了，輕輕地推著樹葉，幫螞蟻過了小河。微群閱讀3.小蘇希