2025年教育實習自我總結光陰似箭,歲月無痕,一段時間的工作已經(jīng)完畢了,回憶這段時間的工作,理論學問和業(yè)務水平都得到了很大提高,須要謹慎地為此寫一份工作總結。下面是我給大家打算的教育實習個人總結，盼望能對您有所協(xié)助!

2025年教育實習自我總結1

五個多月的實習生活完畢了，在學校領導和各位實習同胞們的指導和協(xié)助下，我完成了由學生向老師的華美轉身!這一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習期間，我既是學生，又是老師!作為學生，我虛心求教，;作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感傲慢。我付出了許多，收獲的更多!

思想上：本人思想端正，在學習和生活上樹立起作為共青團員應當起到的帶頭和模范作用。其次來到____中學進展為其半年的頂崗支教，為落實團中心“青春建功新農(nóng)村”活動，充分發(fā)揮共青團員在頂崗實習工程中的踴躍作用，同時也為在實習過程中加強對團員的思想教育，使本人在實踐熬煉中增加共青團員的政治意識，組織意識和模范意識，我踴躍參加并屢次組織與黨團相關的活動，不斷通過實踐提高思想相識。

本人熱衷于老師職業(yè)，尤其是體育老師。在頂崗實習前我踴躍參與各種培訓。在實習中本人秉著以下原那么：1，堅持安康第一的指導思想，促進學生的安康成長;2，用各種名人激發(fā)學生的學習愛好，造就學生終身體育意識;3，以學生發(fā)覺為中心，重視學生的主體地位;4，關注各種差異與不同的需求，依據(jù)區(qū)分對待原那么，確保每一位同學受益;5，在教學過程中，要精講多練，抓好糾錯時機的思路，謹慎上好每一節(jié)課。努力工作，謹慎教學，從未懈怠。

工作上：實習期間，我以高素養(yǎng)的優(yōu)秀體育老師為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。近五個月的實習，使我真正體會到作為體育教師的樂趣。從驚慌的教態(tài)轉變成輕松自如的教態(tài)站在學生面前授課，我覺得這就是一種進步。一個生疏的環(huán)境，不再是平坦的、有彈性的塑膠場地，而是凹凸不平，一下雨就不能上課的土操場。但我都克制了。遇到這種狀況，在室外上不了我就在室內上理論課。這樣我可以講授理論上的學問，讓他們了解關于田徑方面的學問。我也組織他們在班內做一些嬉戲，讓他們的思想活潑!我們還共同自制教具。例如：接力棒，紙質鉛球、足球、壘球等來做活動，既環(huán)保又平安。在中三體測時沒有單杠，練不了臂力，沒有器材，體育課上在有限的條件下我用分組輪換的教學方法，動力靜力訓練相結合的訓練原那么運用很好，充分表達了男女差異和區(qū)分對待!

總之，通過實習在課堂上我的教態(tài)自然了，動作示范也標準標準了，整節(jié)課支配的合理了，會適當?shù)睦媒虒W方法了，課堂上出現(xiàn)的一些事務會處理了。這就是我的進步與收獲!

2025年教育實習自我總結2

從20____年__月份至20____年__月份通過學校組織的這次實習。讓我第一次與幼兒親近接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個榮耀的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。

一、實習目的

能了解幼兒園教育與教學工作的特點，穩(wěn)固和加深所學的工作理論學問，造就學生對幼兒進展教育、教學工作的初步實力，加深學生對專業(yè)的理解與酷愛。

二、實習的內容

1、視察幼兒園各年齡段教學班的半日教學活動內容，初步了解幼兒園的工作性質與過程。

2、視察幼兒園的環(huán)境布置與建立，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學的作用。

3、觀摩幼兒老師是如何組織教學活動的，初步了解自己將來的角色與工作狀況。

4、視察保育員是如何進展保教工作的，初步了解保教工作的重要性。

5、了解當今幼兒園對幼兒老師素養(yǎng)與實力的要求，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向。

6、寫出視察日記、見習報告、自己的感想和實習專題總結。

三、實習的收獲

(1)本次實習到達了實習目的，圓滿、順當?shù)赝瓿闪藢嵙暤母黜椚蝿?，使學生初步了解了幼兒園的工作性質、特點與過程，也了解了自己將來的去向與專業(yè)定位。

(2)學生能夠遵守實習時間和實習紀律，在實習的過程中能夠協(xié)助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、清掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。

(3)觀摩了幼兒園的、有超前意識的活動課程教學，使學生對幼兒園的教學模式有了必須的感性相識。

(4)每個實習學生都寫出了見習報告和實習專題總結，都有不同的體會與感想。

四、教學工作

因為我們所在的專業(yè)是數(shù)學教育，因而被分到大班擔當班主任，指導老師王教師，40左右言談爽利，是個特別有經(jīng)歷的優(yōu)秀教師，她在教學上給了我很大的協(xié)助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細微環(huán)節(jié)都會給我更好的看法，如何更大程度的激發(fā)學生的思維，讓他們更簡單的發(fā)覺教師的意圖，承受新的學問等等。我是從第一周的星期五起先上課的，王教師說這是練習課，她不準備去聽，只是給個時機你去和學生接觸，感受他們對學問的承受程度，為下周一的新教師上課做打算。

上課，除了傳授新學問，讓學生學得更好，不應是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對學習的熱忱和感受學習的歡樂，是更加重要的方面。

好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何限制課堂紀律，否那么就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小摯友在比亞時候靜謐的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又驚慌，很累。之后的每個集中教育活動我都謹慎備課：熟識教學內容、結合幼兒年齡特點、細心打算各種各樣的教具，盡我的努力去激發(fā)幼兒學習的愛好，協(xié)助幼兒理解記憶，讓她們能歡樂的學習學問。當然，在教學活動中我也穿插一些小嬉戲，以讓到達幼兒在玩中學。

五、看法與建議

1、實習期間，我發(fā)覺了自己的許很多多缺乏，主要歸結為以下幾點：

(1)表達實力不強，綜合概括實力仍欠缺。

(2)語速、語調駕馭還不夠好，語言不夠童化。

(3)專業(yè)技能不扎實。

(4)人際關系的處理有待提高。

(5)與老師的溝通顯得有些少。

2、實習總結的體會與啟發(fā)

本次相識實習到達了預先的實習目的，完成了實習任務，使學生對幼兒園和幼兒有了一個感性相識，對專業(yè)教育的開展和使學生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應有的作用。相識實習是學前教育專業(yè)一個不行缺少的實踐教學環(huán)節(jié)，謹慎組織和高度重視實踐教學是高職教育教學的辦學特色和須要。只有抓好各教學階段的實習，才能提高高職學前教育專業(yè)學生的職業(yè)實力，才能為高職教育的進一步開展起到應有的促進作用。

實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小摯友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小摯友都喜愛你，喜愛你組織的活動，怕呢，就是讓小摯友聽你的要求，和你一起活動。這次我也駕馭了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財產(chǎn)。

實習讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會接著努力，不斷完善自己的缺乏，提高技能水平。這對我將來學習和就業(yè)有很大的啟發(fā)與協(xié)助。

2025年教育實習自我總結3

時間飛速，實習的日子就這樣無聲無息的過去了。回頭看看這幾個月，有快樂、有難受、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同看法。20____年__月__日我懷著欣喜的心情來到了____幼兒園進展為期一年的實習生活，這次實習讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結合的實習，把理論應用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論學問。在幼兒園教師的協(xié)助下我從一個什么都不懂的新老師逐步走向了解幼兒的老師。

一、實習的目的與意義：

一年說長不長，說短不短。一年期間我明白了實習的目的。

1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，造就從事幼教工作的實際實力。在學校的四年里學習到許多理論學問，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必需有堅實的地基，而我的堅實地基那么是教育實習所積累的經(jīng)歷。

2、進一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應，才能很流暢的進展下去，而且，當我站在教育者、教師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的到底是什么?莫非只是教會他書本上的學問嗎?答案是否認的!一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。

3、增加酷愛幼教工作，酷愛幼兒的思想情感，增加事業(yè)心和工作責任感?！坝變簣@教師”，多少漂亮的光環(huán)，但它很重，因為她必需要有愛心、耐性、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個平凡的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，教師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的特性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓教師和家長之間有了更多的溝通。

4、把所學的根本理論、根本學問和根本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、穩(wěn)固、提高、豐富所學理論學問和技能，初步樹立正確的教育思想。在學校教師只是問你件事應當放在一天中的什么時候進展比擬適宜，怎樣才能更好的到達教學目標?但在幼兒園好像并不怎么行得通，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出適宜的開展目標，把教育與實踐較好的結合起來。

5、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在改變，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要駕馭先進的教育理念，才能更好的效勞于幼兒，使幼兒更加安康強壯的成長。

二、實習的內容與過程：

在到了幼兒園后，依據(jù)我的實際狀況，園長把我支配在中班。在我和幼兒初步相識和接觸的過程，了解和他們相處必須要把自己扮演的角色駕馭好，那就是和他們成為摯友，并站在他們的角度考慮問題。

例如：

1、不要以正規(guī)學校教育去要求幼兒，削減幼兒玩和睡的時間。

2、教育方式應符合幼兒的心理，以嬉戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在快樂中學習，使生理器官和特性品質都得到安康開展的。

3、敬重幼兒的自然開展，給以適當?shù)膮f(xié)助和指導，促進幼兒的全面開展。教學的過程，也就是活動設計過程。活動在學前教育中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特別的地位，在小學教育中活動往往被理解為是教學的協(xié)助形式，而在學前教育中那么代表著教育的全部。

幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都須要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都須要通過活動來成。通過一年的工作和學習我總結出了幼兒教育的三種模式：

1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是遵照預先設計好的程序來進展的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的愛好去隨意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉到另一種活動。

2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進展的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于造就他們做事一絲不茍的精神和責任感。3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動都是由老師支配和指導。這種傳統(tǒng)的習慣和構造有助于造就幼兒的平安感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的支配時間。我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的相識。堅信我必須能成為優(yōu)秀的幼兒老師，和幼兒一起去感受成長時的歡樂。

三、實習的收獲及缺乏：

在這一年里，從教師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實習生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒教師確定很好玩，很輕松，但來到這里我變更了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當好一名好的幼師真的不是件簡單的事!看著帶課教師給孩子門上課，我謹慎的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒有學過的，終歸試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我起先講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組競賽來管他們的紀律，這樣不但可以造就他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。漸漸發(fā)覺，孩子們起先承受我喜愛我，這是讓我興的一件事了。我才發(fā)覺，原來對待孩子真的是要特別的專心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜愛你。雖然我在實習期間很勞碌，但感覺到很充溢。同時也明白了一件事，要做個好教師除了要有豐富的專業(yè)學問以外，還必需要有其他課外學問，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能敬重你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣勞碌的實習生活里，一年也就這樣過去了。這一年經(jīng)驗的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我相識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是的，誰都不情愿被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經(jīng)的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟.或許這正是成長的代價。每經(jīng)驗過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。

讓我們一起為了美妙的明天奮斗吧!

2025年教育實習自我總結4

似乎每次在回望過去的時候，總要感慨一番光陰的消逝。此時此刻的我也在做著這樣的事：怎么，我的實習這么快就完畢了?似乎還是不久前才去學校聯(lián)系的，此時此刻我就坐在電腦前回想著我實習的狀況，寫著我的實習總結。但就是這短短還不到一個月的時間，留給我的卻是無限充溢的回憶。第一次上講臺，第一次收到老師節(jié)的祝愿，多數(shù)的第一次就在這短短的一個月里發(fā)生。

在實習的階段中，印象最深刻的應當就是自己上的第一堂課。雖然上課前不斷的告知自己要鎮(zhèn)靜，要按部就班地進展教學，可是在上課鈴聲敲響的瞬間，望著臺下四十雙新奇的眼睛，驚慌還是不請而來，即使偷偷地深呼吸也無濟于事，只能一個勁地重復著教案里的內容，眼睛始終只敢盯著教案，生怕漏了一個字，哪怕教學的內容早在上課前已經(jīng)在腦海里演練了許久，備課時設想的提問、與學生之間的互動已全然拋到九霄云外。好不簡單下課鈴響了，我松了一口氣，這才發(fā)覺，我“竟然”完成了我第一個教學課時。課后指導教師正面指出了我的缺乏，同時也賜予我很大的鼓舞。吸取第一次課的經(jīng)歷教訓和教師的指導，我的其次次課明顯進步許多，我最終可以自然地面對學生，而不再是一味地盯著教案。沒有了驚慌的干擾，我上課的語速明顯放慢，音量也自然地提高，臺下學生的反響也比擬踴躍。指導教師也賜予了很大的確定，讓我信念備增，并帶著這份信念順當?shù)厣虾靡院蟮恼n。

都說實踐才能出真知，本以為自己已經(jīng)駕馭教育學原理，在實際應用中才發(fā)覺以前都只是紙上談兵，而教師們對素養(yǎng)教育深刻的獨到的理解都讓我們受益非淺。教師們始終向我們強調，無所謂什么樣的教學手段，什么樣的教學內容，最重要的是要提起學生的學習愛好;教學以學生為主教師為輔;上課的時候教師要多留給學生思索的空間;擅長發(fā)覺學生的優(yōu)點，并剛好地毫不吝嗇地賜予表揚……這些都是他們反復向我們強調并要求我們應用到實際教學中的教育理念。

而教師的豐富教學經(jīng)歷，更是讓我佩服不已。為了上好每一節(jié)課，讓學生認為枯燥的書本內容變成是生動的科學學問，讓他們感愛好，教師們都要花上幾倍的時間來備課，對學生交上來的作業(yè)細致的批改，指出錯誤的地方，更關鍵的是從作業(yè)看出學生的亮點，鼓舞學生獨立思索實力。在實習的期間，我聽了幾位教師的課，收獲良多。教師們上課時生動活潑，教學內容詳略得當，側重點清楚，這些從課堂上學生的反響就可以窺見一二。而這正是我們所缺乏的，也是書本上沒有教給我們的。

在教學中，我努力將教師傳授給我們的教學理念和教學方法融入，盡量做到內容選材生動，貼近學生愛好，在課堂上做到以學生為教學的中心，一切活動圍繞學生開展，在教學上以引導為主，幸免自己一頭熱，并留意對學生的視察，剛好發(fā)覺他們的缺乏，耐性指導，但更多的是發(fā)覺他們的優(yōu)點，對他們進展表揚，不斷地在他們學習過程中鼓舞他們，提高他們的學習愛好。

在教師教學理念的熏陶下，我也學會了重視學生在教學中的重要作用。雖然我沒有擔當實習班主任，但是我在力所能及的范圍內加強與學生的聯(lián)系，并在短時間內與他們建立頗深厚的感情。我負責的班級是個活潑的班級，但是在我實習的初期，因為彼此之間還不熟識，他們上課時不是很活潑。在我們慢慢熟悉之后，狀況有了很大的轉變，他們變得很踴躍主動，這不僅表此時此刻課堂上敢于發(fā)言提問，他們還經(jīng)常提出一些好玩的問題，或者更踴躍的參加自己的創(chuàng)意。正所謂“教學相長”，我在學生身上學到的其實更多。學生的創(chuàng)意有的時候會讓你忍俊不禁，而他們也擅長發(fā)覺問題，有時提出的問題還會難到我呢，不過這也鼓勵我對教材進展進一步的探究。而且學生們都很得意，在路上偶遇時都會很熱忱地跟我打招呼，即便是最害羞的學生，在課堂上有時講錯自己感到窘迫的時候，他們也會輕松地化解我的為難，課堂上的氣氛特別融洽。就是因為有這么一群得意的學生的支持，我更深深感覺到作為一名教師，即使是一名實習教師的責任感，我應當更踴躍的打算教學內容，謹慎的備課，以不負他們口中的“教師”二字。

2025年教育實習自我總結5

實習已接近尾聲，以下是我對本學期實習的總結，我的實習學校是韓村河中學，坐落于北京市最美鄉(xiāng)村——韓村河，背靠韓村河公園。韓中是集初中、中學于一體的韓村河鎮(zhèn)中心校，又名圣園。初中的招生主要面對的是韓村河鎮(zhèn)各小學，而中學的招生那么主要面對的是整個房山區(qū)各中學。學校師生共有一千余人，有老師一百零一多人，其中有三名市骨干老師以及多名房山區(qū)骨干老師;有學生八百余人。學校正處于教學改革的第三年，為提高教學效率，韓中引進了高效課堂教學模式，正在摸索前進中。

我在初二年級任實習英語老師一職，學校那么為我們實習生支配了指導老師，我的指導老師是初二四班的班主任——董愛民教師，在半年的實習生活中，我隨董教師一起跟班教學，向董教師學習班級管理以及英語教學技巧。在這半年里，在董教師的指導下，我曾為初二3班、4班授課五節(jié)左右，課前，獨立制作課件以及導學案;課中，董教師進展現(xiàn)場指導;課后，董教師指出問題并提出解決方法。

半年里，我曾參與了兩次房山區(qū)初二英語教研活動，第一次是開學初房山區(qū)教研員對于新教材的分析;其次次是以聽評課形式，關于初二英語寫作課的教研活動。此外還參與了本校的一次教研活動，此次教研活動是針對我們兩個英語實習生，由我們進展教學設計，教研組其他成員提出看法與建議。除了教研活動，學校還組織過一次同課異構教學活動，與房山二中進展溝通學習。

除了在初中的教學工作。我們還在高一年級擔當了一個月的見習班主任工作，以輔導晚自習形式參加班級管理。因指導老師是班主任，所以我有幸參加了班級布置工作，陪學生參與情。景劇競賽，以及社會實踐活動。還在初二年級擔當活動課老師，帶學生參與課下業(yè)余活動。

在生活方面，學校除了每月的生活補貼外，為照看我們實習生的特別狀況，一日三餐免費。住宿和其他老師一樣，住在老師公寓，電器齊全。老師公寓的其他老師也對我們特別友好;在工作方面，實習學校領導賜予了必須的關注，但對于實習生的后期工作支配，實習學校缺少打算性，導致實習生很少有實踐時機，在實習學校無事可做。雖然指導老師對于指導實習生缺少經(jīng)歷，但指導老師對于實習