湖南永州歷年中考滿分作文大全2018—2023年目錄2023年湖南永州中考滿分作文 4人生的色彩 4人生的色彩 4人生的色彩 5【附：審題指導(dǎo)】 62023年湖南永州中考滿分作文 7生活需要微笑 7生活需要愛(ài) 7生活需要儀式感 8生活需要風(fēng)雨 8生活需要寬容 9生活需要拼搏 9生活需要挫折 10生活需要勇氣 10生活需要淚水 11生活需要淚水 11【附：審題指導(dǎo)】 122022年湖南永州中考滿分作文 14因?yàn)橛兴?，所以成長(zhǎng) 14因?yàn)橛兴?，所以我不再害?15因?yàn)橛心悖孕腋?15因?yàn)閾碛?，所以快?lè) 16因?yàn)橛袗?ài),所以快樂(lè) 16因?yàn)橛心悖钥鞓?lè) 17【附：審題指導(dǎo)】 172022年湖南永州中考滿分作文 19我選擇的路 19我選擇的路 20我選擇的路 20我選擇的路 20我選擇的路 21我選擇的路 22我選擇的路 22【附：審題指導(dǎo)】 232021年湖南永州中考滿分作文 25逐夢(mèng)之旅 25逐夢(mèng)之旅 25逐夢(mèng)之旅 26【附：審題指導(dǎo)】 272021年湖南永州中考滿分作文 28謝謝你，讓我堅(jiān)強(qiáng) 28謝謝你，讓我成為最好的自己 28謝謝你，讓我成為更好的自己 29謝謝你，讓我成為更好的自己 30謝謝你，讓我成為更好的自己 30謝謝你，讓我醍醐灌頂 312020年湖南永州中考滿分作文 33古詩(shī)詞讓我成為更好的自己 332020年湖南永州中考滿分作文 35那一刻，我流淚了 35那一刻，我流淚了 352019年湖南永州中考滿分作文 37合作共贏的呼喚 37在合作中求雙贏 382018年湖南永州中考滿分作文 39給心靈松綁 39

2023年湖南永州中考滿分作文【作文原題】自然界中，有綠色、紅色、白色、橙色等各種顏色，五彩繽紛。其實(shí)人生也是如此，有的人生是綠色的，生機(jī)勃勃；有的人生是紅色的，熱情奔放；有的人生是白色的，純潔無(wú)瑕；有的人生是橙色的，溫暖宜人……你的人生是什么色彩呢？請(qǐng)以“人生的色彩”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外文體不限；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④不少于600字。人生的色彩廣闊的天空，讓鳥(niǎo)兒懂得自由之藍(lán)；蔥郁的樹(shù)林，讓花兒懂得承擔(dān)之綠；熾熱的太陽(yáng)，讓人們懂得熱情之紅……世界因色彩而美麗，人生因色彩而輝煌。不同的色彩裝扮著同一個(gè)世界，不同的人生有不同的色彩。隱逸的綠色人生扛把禿鋤，披件蓑衣，往返在南阡北陌上，淺吟“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”，就這樣陶淵明過(guò)著他隱逸的綠色人生。從山中來(lái)，到山中去，步著朝夕，披星戴月，早迎晨風(fēng)，晚送夕陽(yáng)地耕耘著，勞動(dòng)著，沒(méi)有怨言，沒(méi)有后悔。崇尚自然，淡泊名利是陶淵明生活的標(biāo)簽。他的人生是綠色的，因?yàn)榕惆樗畹氖蔷G油油的草地，蔥蘢的樹(shù)林。也是因?yàn)檫@一片又一片的綠，讓他有“不為五斗米折腰”的文人骨氣，讓他放下官名與利祿，退隱于山林，甘于平靜，也樂(lè)在其中。處身于山林之中，過(guò)著靜謐與和諧的生活，灑脫豁達(dá)，質(zhì)樸真率，這便是陶淵明人生中獨(dú)有的色彩?；磉_(dá)的藍(lán)色人生蘇堤，猶如一條綠色飄帶，堤橋相接，橫臥湖上。剛剛完成長(zhǎng)堤修筑的蘇太守，心情正佳，臨風(fēng)而立，面對(duì)煙水淼淼，詩(shī)情滿滿，一首千古絕唱脫口而出：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”盡管蘇東坡在杭州只任職兩年，但卻完成了這一造福萬(wàn)民的蘇堤。盡管蘇東坡的仕途不順，多次被貶，但他還是依舊懷著一顆豁達(dá)的心，本著“為官一任，造福一方”的原則做人。這位曠世奇才的博大胸懷，豁達(dá)心胸就好比廣闊而蔚藍(lán)的天空，任鳥(niǎo)兒在其胸間飛翔，任云朵在其臂膀嬉戲。盡管，他的一生艱辛，一生坎坷，一生無(wú)奈，但他沒(méi)有消沉，沒(méi)有失落，沒(méi)有愁苦。所以說(shuō)，蘇東坡的人生是藍(lán)色的，是如同大海、天空一樣的藍(lán)，無(wú)論面對(duì)多少困難，也會(huì)依舊懷著那顆豁達(dá)的心，坦然面對(duì)一切?！熬G給了我發(fā)展，紅給了我熱情，黃教我以忠義，藍(lán)教我以高潔，粉紅賜我以希望，灰贈(zèng)我以悲哀”，這是聞一多的多彩人生。每個(gè)人都有屬于他自己特有的色彩，把握人生的色彩，繪出精彩的人生。人生的色彩我們都是一張白紙，但都能在上面舞出絢麗的色彩?！}記人們常說(shuō)，藍(lán)色代表憂郁。經(jīng)常會(huì)漫無(wú)目的地跑，說(shuō)是奔跑，更多的其實(shí)是逃跑。喜歡聽(tīng)風(fēng)從耳邊呼嘯而過(guò)的聲音，跑起來(lái)時(shí)，可以拋下一切不快與煩惱。這次也不例外。十字開(kāi)頭的年齡，其實(shí)什么都不懂，卻總想自己闖一闖。最近老和母親拌嘴，不知道什么原因。．總覺(jué)得，她說(shuō)的和自己心里想的不一樣。青春期、中二期是什么，我一無(wú)所知?！斑^(guò)一段時(shí)間就好了吧。”我對(duì)自己說(shuō)。跑了很久，坐下來(lái)，看著天空。藍(lán)，真的只有藍(lán)，深邃的藍(lán)。它好像包含了我現(xiàn)在心里所有的情緒。憂郁是藍(lán)色的，可藍(lán)色卻不只有憂郁。心里堵得慌，覺(jué)得很對(duì)不起母親。她就像藍(lán)天，可以包容我的一切，而我卻總是嫌棄?！耙粫?huì)兒回去了，就好好跟她道個(gè)歉吧。”我又一次對(duì)自己說(shuō)。夕陽(yáng)西下，方圓幾十里的天空全被染成了陽(yáng)光的顏色，都說(shuō)殘陽(yáng)如血，我把手伸進(jìn)陽(yáng)光的軀體里，看指尖被照得剔透明亮、通紅。該回去了……打開(kāi)門(mén)，撲鼻而來(lái)的是一股香噴噴的飯菜的味道。輕輕走到廚房門(mén)前，看著母親正在煙霧繚繞的廚房里忙碌著。母親老了——和我兒時(shí)比起來(lái)，的確老了。盡管她保養(yǎng)得很好，但還是掩蓋不住眼角那細(xì)小的皺紋。“媽，我回來(lái)了?！贬j釀了很久，一路上背熟了該怎么開(kāi)口，卻還是只吐出了這五個(gè)字?！芭叮阆韧嬉粫?huì)兒，飯馬上就好了?！蹦赣H笑了，是欣慰的笑。皺了幾天的眉頭，也隨之舒展開(kāi)來(lái)。我心里也卸下了包袱，輕松了很多。愛(ài)，不就該互相寬容嗎?走到陽(yáng)臺(tái)上，推開(kāi)窗子。這一刻的天空很微妙，一半是藍(lán)色，另一半被夕陽(yáng)涂成暖暖的紅色?！伴_(kāi)飯了!”母親沖我喊道?！鞍?，馬上就來(lái)!”僅是扭了一下頭，再轉(zhuǎn)身，紅色卻和藍(lán)色融在了一起。也許生活就是天空，母親是那一半藍(lán)色，而我是另一半紅色。不管平日里會(huì)有怎樣的隔閡，也都會(huì)彼此原諒。人生，是有色彩的。人生的色彩我可以看見(jiàn)那絢麗的色彩，在你給我的畫(huà)板上?！}記曾有一年未能仔細(xì)欣賞過(guò)窗外的風(fēng)景，便只能透過(guò)你的畫(huà)板去勾勒花開(kāi)花落——白梨花白。白梨花?；蛟S我不該用白這個(gè)詞來(lái)形容生機(jī)盎然的春天。但在畫(huà)板上，我只看見(jiàn)了白。你興高采烈地推開(kāi)房門(mén)，取下背在身上的畫(huà)板，指著那一片粉紅對(duì)我說(shuō)：“看，這是今年的桃花!”我順著你的手指看去，卻發(fā)現(xiàn)了那一點(diǎn)白：“這是什么?”我指著它。你微嘟著嘴，似在生氣：“這是梨花，可是我在讓你看桃花啊!”我漫不經(jīng)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，目光卻一直停留在那里，可憐的梨花，你的春天怕是要被桃花搶去了!我不由嘆了口氣，心也寂寞下來(lái)。粉荷花粉。粉荷花。像夏天這樣熱情似火的季節(jié)，怎能用粉來(lái)描繪?你說(shuō)，夏即是粉。語(yǔ)氣里帶著濃濃的倔強(qiáng)。我望向了畫(huà)板，畫(huà)板上是一叢又一叢的荷花，可我卻難尋荷葉的蹤跡。許是你偏心，故意將那荷葉掩去。你說(shuō)：“我走在池塘邊，看著這些荷花，就想畫(huà)下來(lái)給你看呢!”你咧開(kāi)嘴，笑了起來(lái)，咯咯的笑聲引得我也跟著你一起笑。一片歡笑中，我又看見(jiàn)了那整個(gè)畫(huà)板的粉，看見(jiàn)了驕傲的荷花，心便隨著它們一起蕩漾起來(lái)。紅楓葉紅。紅楓葉。金黃色的秋天被我用紅來(lái)刻畫(huà)，也不知它會(huì)不會(huì)生氣。你拿著畫(huà)板神秘兮兮地湊到我身旁，低聲問(wèn)我：“你喜歡楓嗎?”我被你問(wèn)得一愣：“瘋?”“哦，是楓!”你打開(kāi)畫(huà)板，映入眼簾的是滿目的紅色。我驚呼，天吶!你得意地看著我，像個(gè)討好的孩子。我的視線越過(guò)你回到畫(huà)板上，沉浸在一片紅中。我已在畫(huà)板上看遍春、夏、秋三季。在冬天，便與你一同贊嘆銀色的冬。厚厚的雪地上留下我們一串串的腳印。我回顧這一年，發(fā)現(xiàn)生活的色彩便渲染在與你一起的時(shí)光中?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】一、核心立意?！吧畹纳省边@個(gè)命題是個(gè)偏正結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，“生活”為“偏”的部分，為寫(xiě)作的著眼點(diǎn)；“色彩”是“正”的部分，為寫(xiě)作的落腳點(diǎn)。要寫(xiě)好這個(gè)題目還必須明確“生活”與“色彩”的關(guān)系，需要思索它們各自的內(nèi)涵和外延，使兩者融會(huì)貫通起來(lái)。此外，要想寫(xiě)出生活的色彩來(lái)，就必須知曉這是一道寓意型的命題作文，探究其意象，進(jìn)而挖掘其意境。二、思路總結(jié)。生活本身是沒(méi)有顏色的，為此需要給“生活”賦予一定的意義，給“生活”附加一定的色彩。比如，紅色，一般象征著溫暖、熱烈、奔放、激情，但也可根據(jù)需要和理解給它賦予血色——青春熱血、血?dú)夥絼偟?，傾注自我的情感認(rèn)識(shí)。綠色，一般象征著生機(jī)與活力，也可賦予它奮斗、拼搏甚至成功的內(nèi)涵。黃色，一般象征著穩(wěn)重、溫和，但也可賦予它誠(chéng)實(shí)、守信、和諧等內(nèi)涵。因此，在立意時(shí)，需要由具體的表面的色彩寫(xiě)到抽象的實(shí)質(zhì)的生命旋律，做到由實(shí)化虛，以虛寫(xiě)實(shí)，實(shí)虛結(jié)合，寫(xiě)出深意，使自然的色彩與人文的色彩相融合，讓自然與精神的雙重意義打造人生靚麗的容顏，讓自我的態(tài)度、認(rèn)識(shí)、感悟、思想、哲理共同演繹一種精神，綻放一種人性美。

2023年湖南永州中考滿分作文【作文原題】請(qǐng)以“生活需要_______”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①把文題補(bǔ)充完整：②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③除詩(shī)歌外文體不限；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；⑤不少于600字。生活需要微笑那是一個(gè)炎炎的夏日中午，周圍的一切好像要被火辣辣的太陽(yáng)曬化似的，讓人感到煩躁不安。我因?yàn)榧敝ベI鋼筆，不得不騎著自行車向文具店奔去。頂著烈日，我半睜半閉著雙眼，心里暗暗地咒罵這鬼天氣。汗水從臉上直流下來(lái)，流進(jìn)了眼睛里，我急忙騰出一只手來(lái)擦汗。誰(shuí)知，這時(shí)車子的前輪碰到了一個(gè)不大不小的石頭，車子突然像喝醉了似的，劇烈地顫動(dòng)起來(lái)，一下子摔倒砸路旁，還撞到了路邊一個(gè)小女孩地身上。小女孩被撞出兩三步遠(yuǎn)，倒在了地上——我闖禍了！我忍著痛，咬牙一骨碌從車子旁變爬了起來(lái)，連忙扶起了小女孩。她手里的冰棒碎了，奶油和著塵土弄臟了她那潔白的連衣裙。糟糕，小女孩的小手被劃破了，鮮紅的血滲了出來(lái)。“哇！”的一聲，小女孩哭了。周圍的人七嘴八舌地議論起來(lái)，紛紛指責(zé)我。我的頭“嗡”的一聲，像炸開(kāi)了鍋似的：“小女孩誰(shuí)家的？”“如果是碰上個(gè)不講理的家長(zhǎng)怎么辦？為了醫(yī)藥費(fèi)營(yíng)養(yǎng)費(fèi)什么的糾纏不清可就麻煩了！”我被嚇呆了，一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒，不知該怎么辦才好。這是，一位中年婦女?dāng)D進(jìn)了了人群，驚叫著撲向孩子：“怎么啦？小女孩本來(lái)很小聲的抽泣，頓時(shí)一發(fā)不可收拾：“媽”。我一看，更加不知所措了，只能站在那等著她的責(zé)備?？烧l(shuí)能想到，那位婦女拍拍孩子身上的土，了解了事情的經(jīng)過(guò)，又看了看孩子劃破的手，說(shuō)：“不要緊，摔倒爬起來(lái)就是了。劃破點(diǎn)皮擦點(diǎn)藥就沒(méi)事了……”。我忐忑不安的心終于可以平靜下來(lái)，這位婦女可真通情達(dá)理。她拉著孩子的手，向我微笑點(diǎn)頭，說(shuō)：“看，你把姐姐嚇壞了。沒(méi)關(guān)系，以后騎車小心點(diǎn)就是了?！蔽依⒕螛O了，連聲道歉。那位媽媽拉著孩子走出人群以后還回過(guò)頭來(lái)。搖著小女孩的胳膊說(shuō)：“跟姐姐再見(jiàn)！”隨后又是一個(gè)溫暖的微笑。那甜甜的真誠(chéng)的笑把一切不愉快和擔(dān)心都拋到九霄云外去了。不知是汗還是激動(dòng)的眼淚，從我的臉頰流了下來(lái)，流進(jìn)了我的心里，讓我今生難忘。我們的生活需要微笑：遇到困難學(xué)會(huì)微笑面對(duì)；遇到暴風(fēng)雨學(xué)會(huì)笑著迎接；遇到挫折學(xué)會(huì)笑著應(yīng)對(duì)；遇到失敗學(xué)會(huì)笑著努力再來(lái)……從那天開(kāi)始，無(wú)論到了哪里，那溫暖的微笑就會(huì)伴隨我到哪里，激勵(lì)我做一個(gè)寬容的人，提醒我做一個(gè)寬容的人。生活需要愛(ài)愛(ài)，是陽(yáng)光，讓生活暖暖的；愛(ài)，是調(diào)味料，讓生活美美的；愛(ài)，是鮮花，讓生活香香的。愛(ài)，是糖果，讓生活甜甜的。生活需要愛(ài)！愛(ài)，是陽(yáng)光，讓生活暖暖的。相信大家不曾忘記，那四川的汶川大地震吧。它如咆哮的野獸一般，肆無(wú)忌憚地摧毀著四川美麗的家園，掩埋了許多人，但摧垮不了人間的大愛(ài)！父母?jìng)儽M力地保護(hù)自己的孩子；老師盡力地保護(hù)自己的學(xué)生；戰(zhàn)士們奮力地尋找被掩藏的生命。大愛(ài)無(wú)疆，有多少鮮活的生命重新見(jiàn)到了陽(yáng)光！愛(ài)，使人間散滿了陽(yáng)光，讓生活暖暖的。愛(ài)，是調(diào)味料，讓生活美美的。學(xué)校里歡笑的笑聲，老師們孜孜不倦的教導(dǎo)，如春雨，滋潤(rùn)著我們的心田，讓我們拋開(kāi)生活百味，去細(xì)細(xì)地品嘗著美味的調(diào)味料。當(dāng)自己遇到不開(kāi)心的事時(shí)，找到知心朋友，和他們聊一聊，說(shuō)說(shuō)心里的委屈；當(dāng)自己遇到難題時(shí)，找到老師，說(shuō)說(shuō)自己心里的疑問(wèn)。在操場(chǎng)上，有你和大家一起玩耍時(shí)的身影；在教室里，有你和同學(xué)們一起討論的身影，讓你的身心都感到美滋滋的。愛(ài)，是糖果，讓生活甜甜的。每次放學(xué)回家，都有父母的親切問(wèn)候：怎么樣？開(kāi)心嗎？吃好了嗎？每次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，都有父母親切的陪伴：有不會(huì)的題嗎？做過(guò)的題都有仔細(xì)檢查嗎？在生活中，總有父母的陪伴，像是甜甜的糖果，碰撞著你的心。每天早上，有可口的早餐供我們享用。每天晚上，有溫暖的床被供我們享用。像是烈日下的蔭蔽，像是干渴時(shí)的泉水，讓心里甜甜的。愛(ài)，是像甘露，使干涸的大地得到滋潤(rùn)，冒出嫩綠的生命；愛(ài)，就像陽(yáng)光，使黑暗的世界重拾光明與生機(jī)……愛(ài)的力量永恒而偉大！讓我們把愛(ài)灑進(jìn)生活每一個(gè)角落，讓生活充滿愛(ài)！生活需要儀式感有人說(shuō)：“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野?！痹谖已壑?，詩(shī)和遠(yuǎn)方并不僅是漂流過(guò)海的旅程，一個(gè)又一個(gè)的物質(zhì)滿足與享受，還是善于捕捉美好的心靈和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。在這里，我要稱它為“儀式感”。生活需要儀式感，古人“沐浴焚香，撫琴賞菊”以追求生活的儀式感。而如今的我們，同樣以各種各樣的方式在追求儀式感：寫(xiě)作業(yè)時(shí)收凈桌面，帶來(lái)更令人集中精力的環(huán)境；吃飯前精致擺盤(pán)，使食物更加誘人食欲；用相機(jī)記錄下愉快的瞬間，為未來(lái)的回首儲(chǔ)蓄下美好的回憶……儀式感往往存在于不經(jīng)意的小舉措間，讓我們?cè)谄椒灿脂嵥榈娜兆永镎业嚼^續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力，找到溫暖生活的微光。生活需要儀式感。疲憊后的賦閑時(shí)光，點(diǎn)上一支蠟燭，播放一首歌曲，享用一份或許不必太豐盛的晚餐，這樣的儀式感不僅舒緩了一天的疲勞，還讓生活更加的有滋有味；晚自習(xí)后，暮色沉沉，遙望天邊最后一抹日光跌落地平線，欣賞著霞光艷艷的黃昏。儀式感讓我們體悟到更加本真的生活，讓生活的樂(lè)趣與情懷來(lái)填補(bǔ)身心的倦意，讓生活的顏色更加豐富而多彩。生活需要儀式感。而儀式感卻不止于“儀式”。拜謁長(zhǎng)輩是儀式，對(duì)長(zhǎng)者心懷誠(chéng)摯的尊重才是儀式感；成年禮是儀式，意識(shí)到作為成年人的責(zé)任與義務(wù)才是儀式感；中秋賞月是儀式，體悟到習(xí)俗深處的傳統(tǒng)文化才是儀式感；升國(guó)旗是儀式，對(duì)國(guó)家發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)才是儀式感。儀式感賦予了繁復(fù)禮節(jié)以存在的意義，營(yíng)造了儀式的氛圍，讓我們感悟自己作為社會(huì)的一員，讓文化與禮儀在真情中得以流傳。在或平淡或波折的生活中，我選擇放肆涂抹旅程的色彩，我選擇靜心體悟禮儀的內(nèi)涵，我選擇用儀式感裝點(diǎn)我有點(diǎn)乏味的生活，我選擇心懷美好與期待，去尋找隱匿于一點(diǎn)一滴中的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。生活需要風(fēng)雨夜晚，一場(chǎng)大雨突兀地降臨了。雷聲轟響，像是有無(wú)比巨大的車輪正在壓過(guò)來(lái)碾過(guò)去。閃電如同一條條銀蛇，抽動(dòng)著身子，游走在夜色中。烏云涌動(dòng)著，在墨藍(lán)的天宇的掩護(hù)下，浪潮正在洶涌地起伏著。暴雨傾盆而下，咆哮著幾日來(lái)壓抑的不快，將雨柱無(wú)情地撞上大樹(shù)、樓房，水花四濺。清早出門(mén)了，滿地的落葉，殘敗地躺在地上，再無(wú)光彩。泥土還是濕潤(rùn)的，屋檐上滴著水，路面上零星地積著些水洼，這一切都在向人們?cè)V說(shuō)著那場(chǎng)暴風(fēng)雨，那士兵殘暴的鐵騎是怎樣在城市里肆虐猖狂。暴風(fēng)雨這般的猛獸是不討人喜歡的。但生活中萬(wàn)萬(wàn)不能少了它。風(fēng)調(diào)雨順是沒(méi)有什么好結(jié)果的。例如種樹(shù)，若是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)缺水的饑渴，根便會(huì)扎得太淺，暴風(fēng)雨一來(lái)，就全倒了。暴風(fēng)雨成了考驗(yàn)他們的標(biāo)準(zhǔn)。一株受過(guò)傷的植物，若是沒(méi)有傷筋動(dòng)骨，長(zhǎng)勢(shì)大都會(huì)比其他同種的植物還要好。自然界中這一現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。由此可見(jiàn)，磨難就好像是生長(zhǎng)中的催化劑，它教會(huì)了生命生長(zhǎng)，讓他們認(rèn)識(shí)到了自己的缺憾與不足，從而更加努力。人生也是如此。若是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么挫折，生活中沒(méi)有什么突如其來(lái)的暴風(fēng)雨，豈能成才?早被溺死在糖罐里了。命運(yùn)是很殘酷的。一個(gè)人風(fēng)雨無(wú)阻衣食無(wú)憂地長(zhǎng)大，那么他的結(jié)局不是早夭也會(huì)是失敗。沒(méi)有吃過(guò)苦，沒(méi)有受過(guò)累，哪里懂得要把根扎深的道理?百煉成鋼，英雄的身上盡是命運(yùn)留下的斑斑傷痕，這是他所經(jīng)歷的磨難，也是他人生的勛章，印在了心上，刻在了骨子里，促使他成功。暴風(fēng)雨是可怕的，但我們不能畏懼它，我們一定勇敢地面對(duì)要它，經(jīng)受它的考驗(yàn)，迎接風(fēng)雨過(guò)后的燦爛天空?？窗?，柔嫩的小草又昂起了頭，枝上的葉子又挺起了胸膛，暴風(fēng)雨過(guò)去了，景色是那么美好!生活需要寬容寬容的力量是巨大的，它能融化雪地中的冰塊，它能磨平堅(jiān)硬的棱角，它能消除人們心頭的怒火……寬容，它具有一種神奇的力量。而我真正明白這點(diǎn)是在一節(jié)課后。“都連上四節(jié)課了，靠窗睡一會(huì)兒吧!”我打了一個(gè)哈欠，重重的腦袋直往桌上靠，真自在。就在我要閉上眼睛時(shí)，一個(gè)不明物體從天而降，砸在我的腦門(mén)上?！鞍パ?”我一驚，睡精靈又不見(jiàn)了蹤影，細(xì)細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)“兇器”是一只微不足道的筆!我憤然站起，環(huán)視四周發(fā)現(xiàn)，兇手竟是在班上不怎么起眼的前桌?！拔?，我不是故意的!我剛才……不小心……”前桌連忙擺手。哼，裝模作樣真有一套，我心中的怒火油然而生?！皩?duì)不起，我真的不是故意的!”前桌再次重申道。我心中的怒火又升一丈，眉毛都要立起來(lái)了，嘴角不停地抽搐著。我正要撿起筆，以其人之道還治其人之身時(shí)，卻在他的眼里看到了滿滿的歉意和不安。似電擊一般，我在他的眼里看到了一年級(jí)時(shí)的自己。那天，我跟朋友在玩，也許是玩得太過(guò)分了，一不小心踩到了一個(gè)大姐姐的腳，我扭過(guò)頭來(lái)看著那大姐姐，眼睛里流露出一絲懼怕，沒(méi)想到大姐姐卻笑了笑，溫和地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，大不了回家洗一洗鞋子嘛?！碑?dāng)時(shí)的我就松了一口氣，打心底里喜歡這個(gè)大姐姐，慶幸自己來(lái)到這所學(xué)校，真是開(kāi)心啊!想到這兒，我的憤怒一下子化成了灰燼，大姐姐心胸寬闊，而自己卻不懂得寬容他人，真不知羞愧!我努力擠出笑容，說(shuō)了聲：“沒(méi)關(guān)系?！痹捯魟偮?，我頓感輕松，他也如釋重負(fù)，回了一個(gè)微笑給我，再次表示歉意。這件事過(guò)去頗有些時(shí)候了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它，因?yàn)樗屛抑懒松钚枰獙捜?。寬容是沙漠中的源泉，是黑暗中的明燈，是冬日溫暖的?yáng)光，更是你摔跤時(shí)的那一只援手……我深信，與寬容作伴，我們的生活會(huì)更精彩，更美好!生活需要拼搏打開(kāi)那塵封已久的心靈相冊(cè)，回憶的畫(huà)面在這珍貴的收藏中定格，生活的真味在這收藏中品味。——題記“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！弊鰧W(xué)問(wèn)成大事者，首先要有執(zhí)著的追求。登高望遠(yuǎn)，發(fā)現(xiàn)漫漫長(zhǎng)路中充滿寂，艱辛，需要我們拼搏，而生活就因拼搏而精彩!“加油，加油，加油……”隨著幾聲加油，把我的思緒又拉回到了賽場(chǎng)上，這是本校舉行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，現(xiàn)在進(jìn)行的是一千五百米決賽，這已經(jīng)是倒數(shù)第二圈，我班同學(xué)小濤已遙遙領(lǐng)先。只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，最后一圈，只見(jiàn)他深深吸了一口氣，眼神中帶有一份堅(jiān)定，只見(jiàn)他驟然加速，頓時(shí)，他健步如飛像一只獵豹一般，拼勁全力的向著終點(diǎn)沖出。"“三步，兩步，一步。”在他沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻，操場(chǎng)上響起了震耳欲聾的歡呼聲，我立馬沖過(guò)去扶住他。此時(shí)，他已是筋疲力盡。因?yàn)槠床?，在領(lǐng)先對(duì)手兩圈多的情況下，他毅然沖刺，并沒(méi)放棄拼搏。因拼搏而精彩。拼搏是音樂(lè)家筆下不朽的樂(lè)章。他，貝多芬，雙耳失聰卻從不低頭，他以“音樂(lè)為歌喉，生命為琴弦，彈出人生的最強(qiáng)音?！眰ゴ蟮囊魳?lè)大師貝多芬，用他的實(shí)際行動(dòng)證明了：生活，需要拼搏;生活，因拼搏而美麗，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！睘榱说竭_(dá)成功的彼岸，更要執(zhí)著追求，忘我?jiàn)^斗。正因如此，拼搏是戰(zhàn)士手中成亮的鋼刀，可以斬?cái)嘁磺猩畹淖璧K，讓生活變得精彩;拼搏是作家手中不朽的筆，可以寫(xiě)下一切生活的歡樂(lè)，讓生活變得美麗;拼搏是弓箭手手中光滑的利箭，可以穿破一切生活的黑暗，讓生活變得光明。因?yàn)槠床?，貝多芬譜寫(xiě)出了著名的命運(yùn)交響曲;因?yàn)槠床?，保爾最終迎來(lái)了勝利的曙光;因?yàn)槠床?，劉翔終于再創(chuàng)佳績(jī)。這個(gè)世界正是這樣，生活需要拼搏。生活需要挫折子曰:“生于憂患，死于安樂(lè)”。--題記人生不可能一帆風(fēng)順，也不可能一路崎嶇不平。如果說(shuō)人生就像一棵大樹(shù)，那么上面一定掛滿了苦難之果，要我們?nèi)テ肺端?，去?zhàn)勝它。戰(zhàn)勝挫折，你會(huì)收獲前進(jìn)的勇氣;戰(zhàn)勝挫折，你會(huì)收獲堅(jiān)強(qiáng)的意志;戰(zhàn)勝挫折，你會(huì)獲得巨大的成功。記得上學(xué)期一次數(shù)學(xué)考試，我大意失荊州，數(shù)學(xué)考得很不理想。當(dāng)老師念成績(jī)時(shí)，我一直以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，但當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我被震住了。望著別人卷子上那鮮紅的對(duì)號(hào)，我的心跌到了谷底，感覺(jué)眼前漆黑一片，像是到了世界末日。走在路上，我垂頭喪氣，覺(jué)得今天的陽(yáng)光格外刺眼，小鳥(niǎo)的叫聲也再動(dòng)聽(tīng)，變成了一聲聲的嘲笑。當(dāng)我邁著像灌鉛的雙腿回家時(shí)，淚水長(zhǎng)堤終于崩塌，一滴滴淚珠從我臉旁滑落。正在這時(shí)，我想起貝多*，一個(gè)偉大的音樂(lè)家。但他在雙耳失聰后并沒(méi)有隨之沉浮而是向命運(yùn)挑戰(zhàn)，發(fā)出了“我要厄住命運(yùn)的咽喉”的吶喊，用顫抖的雙手在黑白鍵上繼續(xù)行走。他沒(méi)有被挫折擊垮，而*奏出了鏗鏘激昂的音樂(lè)。想到這兒，我突然認(rèn)為，我這點(diǎn)小小的挫折與貝多*相比，是多么微不足道。于是，我擦了擦眼淚，推開(kāi)窗戶，迎面吹來(lái)一陣涼爽的風(fēng)，我大口呼吸著新鮮空氣，心里歡暢了許多。回望歷史星空，哪個(gè)成功的人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折。司馬遷遭受磨難，卻寫(xiě)出了第一部紀(jì)傳體通史-《史記》;屈原不受重用，卻留下了千古絕唱-《離騷》;祖逖聞雞起舞，才有了大將*的稱號(hào)。更多作文，歡迎微信搜索公眾號(hào)“中學(xué)生滿分作文”可見(jiàn)，生活需要挫折。高爾基的《海燕》中說(shuō):“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”可見(jiàn)，挫折可以使人有頑強(qiáng)的意志。沒(méi)有挫折的人生不是精*的人生，有挫折才有奮斗。面對(duì)挫折，不要悲傷，不要?dú)怵H;面對(duì)挫折，不要灰心，不要消沉;面對(duì)挫折，要奮勇?tīng)?zhēng)先，勇往直前。挫折是成功的基石，人生的必須，生活需要挫折。生活需要勇氣生活中需要成功后的激動(dòng)，需要追夢(mèng)時(shí)所應(yīng)有的堅(jiān)強(qiáng)，需要充滿自信的勇氣??????????????????????????????????????????????????????????????。車在水泥路上行駛，窗外的景象在不斷地后退，我無(wú)聊地望著窗外??????????????????????????????????????????????????????????????。目的地并不遠(yuǎn)，十分鐘后，車便緩緩?fù)Ｏ?，我和姑父姑母一起，陸續(xù)下了車??????????????????????????????????????????????????????????????。途中一路觀看了許多風(fēng)景，卻沒(méi)有一處讓我記憶深刻的。這在我原本煩躁的心上，又添了幾把火。忽然，姑父的聲音從身后傳來(lái)：“哎，快來(lái)看哪，那是什么？”我聽(tīng)了這句話，慢悠悠地走過(guò)去，瞥了一眼后，立刻叫了一聲：“那不是吊橋嗎？”太好了，終于有個(gè)好玩的了，我暗暗心想。我三步并兩步地跑到吊橋所在的位置，看著吊橋上尖叫的人，輕蔑地撇了撇嘴，心想：真丟臉！多大的人了。我滿懷勇氣，踏上了正在搖擺的吊橋，一步，兩步……沒(méi)事！我暗喜，原來(lái)那么簡(jiǎn)單。我膽大了，松開(kāi)了一直緊握在麻繩上的手，快步跑到了橋中央，停下來(lái)，剛準(zhǔn)備回頭看看姑父，卻不料吊橋忽然劇烈搖擺起來(lái)，我沒(méi)有站穩(wěn)，跟著吊橋左右搖擺了兩下，便坐到了地下。我緊緊地扣住吊橋的板子，失聲尖叫起來(lái)，卻忘了十分鐘前的我，還在嘲笑別人。吊橋還在搖擺，橋下的河水洶涌地翻滾著，我瞇了一下眼，瞧了一眼下面，心中的害怕又增加了許多。我緊張地咽了咽口水，腳一點(diǎn)不給力地抖了起來(lái)，剛才那個(gè)在吊橋上飛奔的少女已經(jīng)消失了，取而代之的，是一個(gè)趴在吊橋上的“無(wú)尾熊”。十幾分鐘后，我發(fā)現(xiàn)吊橋搖擺的幅度減小了，便虛弱地扶著麻繩站了起來(lái)，再看了一眼下面：洶涌的河水依舊澎湃，綠色的吊橋淡淡地印在水中，似乎不再那么可怕了。我抬起腳想要往前走，卻又想起剛才發(fā)生的吊橋搖擺，不知怎的，怎么也走不出那一步。我心中仿佛有兩個(gè)小人在爭(zhēng)吵，當(dāng)那個(gè)代表“走”的小人勝利后，我似乎已經(jīng)軟成了一堆泥。我把眼一閉，心一橫，緊握著麻繩，小心地往前挪了一步，那代表勝利的一步……當(dāng)我好不容易地挪到吊橋的另一頭時(shí)，不知何時(shí)，后背已經(jīng)濕透了，額頭也不知不覺(jué)地被密密的細(xì)汗霸占。我心有余悸地看了一眼吊橋，覺(jué)得一切似乎也不是那樣可怕了。生活中需要一往無(wú)前的勇氣，也需要戰(zhàn)困難的勇氣。生活需要淚水哭，是女孩的天性。記得母親曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“淚水對(duì)我們而言用途很多。”是的，其實(shí)淚水不僅僅是興奮或是極度悲傷的表現(xiàn)，它也是一種釋放、一種解脫、一種愛(ài)意的表達(dá)方式。生活需要淚水。因?yàn)槊τ谄谥锌荚嚕艺麄€(gè)人都緊繃著，似乎身體里沒(méi)有一根神經(jīng)能夠得到放松，就這樣，像被纏著繃帶似的緊緊裹了一個(gè)星期，終于迎來(lái)了我期望已久的周六?！吧系?，請(qǐng)你憐惜我吧”。我僵硬地端坐在回家的車上，望著眼前似乎仍在飄動(dòng)的試卷，那深夜里“飛速”的鐘擺，心中不禁如此嘆息。設(shè)想著回家痛痛快快得舒服一下，暫時(shí)先讓我這“木乃伊”出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，但父親的令聲如同五雷轟頂般向我劈來(lái)，于是那四肢僵硬的我爬上樓去，鎖上門(mén)，悄悄蹲下，就在那角落里，默默地任憑晶瑩的淚水傾瀉。要明白，這不是我對(duì)父親無(wú)言的反抗，而是對(duì)這整個(gè)“流連忘返”的一周進(jìn)行一次“總結(jié)”。這是渲泄，是釋放。淚水是我此刻最好的武器。我要痛哭，我決不向挫折低頭，淚水見(jiàn)證著我的決心。挫折并不可怕，這淚水更不是氣餒，它是警醒我爬起，繼續(xù)向前的信心。于是，我重新整理好行裝，提醒著自己要勇敢面對(duì)，輕松迎接挑戰(zhàn)。生活需要淚水。盡管堅(jiān)強(qiáng)是一種值得我們追求的精神，但淚水同樣值得我們憐愛(ài)。當(dāng)面對(duì)如涌的挫折時(shí)，我哭泣，這淚水不是懦弱，不是畏懼，它是力量催促我勇敢向前。當(dāng)看見(jiàn)我收養(yǎng)的小鴨相繼離去時(shí)，我哭泣，這淚水不是埋怨，不是心酸，它是愛(ài)，是我用真心換來(lái)的款款深情。當(dāng)看見(jiàn)那感人的事跡，那動(dòng)人的電影時(shí)，我哭泣，這淚水不是輕視，不是悲傷;而是景仰。請(qǐng)相信我。生活需要淚水，當(dāng)你因某事而痛苦不堪時(shí)，請(qǐng)您哭泣。當(dāng)您歡呼跳躍時(shí)，請(qǐng)您哭泣。請(qǐng)相信，這是一種真情，是內(nèi)心深沉的獨(dú)白。淚水過(guò)后，無(wú)論是風(fēng)的猛烈;雨的咆哮;我們依然能見(jiàn)到那明媚的陽(yáng)光!記住哦，生活需要淚水。生活需要淚水小時(shí)候我很會(huì)哭，現(xiàn)在長(zhǎng)大了也愛(ài)哭，其實(shí)淚水不僅僅是興奮或極度悲傷的表現(xiàn)，它也是一種釋放、一種解脫、一種愛(ài)意的表達(dá)方式。生活中需要淚水，想起那件事，我的心便酸楚楚的。丁零零……早上6:30分，我懶洋洋地拿起鬧鐘，關(guān)掉振鈴。咦，我好像想起了什么事。對(duì)呀!今天是我的生日呀!媽媽說(shuō)過(guò)這次生日可以請(qǐng)我的好朋友到家來(lái)吃飯的。要知道對(duì)于從來(lái)都不允許我把朋友帶回家的媽媽來(lái)說(shuō)，這可是破天荒的事兒，我高興極了，可又隱隱約約感覺(jué)到了一絲不安，好像要發(fā)生什么事似的。好不容易挨到了放學(xué)，晚上我把好多朋友請(qǐng)到了家，媽媽早己準(zhǔn)備好了一桌豐盛的飯菜，還買了許多好喝的飲料。媽媽把我叫進(jìn)了屋，我想肯定是囑咐我們不要玩得太瘋了。誰(shuí)知，事情完全不是這樣。“你知道媽媽為什么讓你把同學(xué)請(qǐng)到家嗎?”媽媽摸了摸我的頭輕聲說(shuō)?！安恢??！蔽也唤獾鼗卮?，“可能是我今天過(guò)生日吧?”“不是，是因?yàn)椤銓㈦x開(kāi)這些好朋友，我們要搬家了?！蔽业男耐蝗蛔兊煤芡矗?tīng)著屋外朋友們的歡聲笑語(yǔ)，眼睛里充滿了淚水?！安荒茏屌笥褌冎?，”我心里想，“就讓我們痛痛快快地玩一回吧!”可是我卻怎么也開(kāi)心不起來(lái)。開(kāi)始吃飯了，朋友們似乎看出了什么，但誰(shuí)也沒(méi)有問(wèn)，只是盡可能地讓我開(kāi)心。當(dāng)他們一一送我禮物的時(shí)候，我再也忍不住了，哇地哭了出來(lái)。我突然覺(jué)得有千言萬(wàn)語(yǔ)要和他們說(shuō)，可是又不知說(shuō)些什么。同學(xué)們一一離去了，我和媽媽送他們到樓下，看著他們遠(yuǎn)去的背影，淚水再一次潤(rùn)濕了我的雙眼。第二天，我再也沒(méi)有見(jiàn)到我的朋友們，因?yàn)槲乙呀?jīng)搬了新家，轉(zhuǎn)到了新的學(xué)校。大家都知道，淚水代表著一段難忘的經(jīng)歷，會(huì)在情感深處留下深深的印跡;淚水代表著成長(zhǎng)的記錄，折射著你走過(guò)的歷程。【附：審題指導(dǎo)】【審題指導(dǎo)】作為半命題設(shè)題，既有相應(yīng)的限制，又有一定的空間。首先要審清題目中給出的內(nèi)容，明確寫(xiě)作范圍；其次要想好橫線處填寫(xiě)的內(nèi)容，確定寫(xiě)作方向；再次從自身經(jīng)歷出發(fā)明確選材，構(gòu)思謀篇。在寫(xiě)作的過(guò)程中要有意識(shí)地運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等方面的技巧，力求文章生動(dòng)自然，打動(dòng)人心。一、審清題面首先要關(guān)注題面中“經(jīng)歷”和“體驗(yàn)”兩個(gè)詞?！敖?jīng)歷”一定是親身做過(guò)的、見(jiàn)過(guò)的、遇到過(guò)的事情，“體驗(yàn)”字典里給出的解釋是“通過(guò)實(shí)踐來(lái)認(rèn)識(shí)周圍的事物；親身經(jīng)歷”。而“自己的”則強(qiáng)調(diào)了寫(xiě)作范圍，必須是自己的經(jīng)歷，自己是作文中的主人公或現(xiàn)場(chǎng)的目擊者?！靶枰眲t強(qiáng)調(diào)了生活和畫(huà)線部分填寫(xiě)內(nèi)容之間的關(guān)系，在行文中必須要突出填寫(xiě)內(nèi)容如何被“需要”的特點(diǎn)，要避免寫(xiě)成生活中有什么，造成偏題現(xiàn)象。其次重視橫線處的內(nèi)容填寫(xiě)，必須要體現(xiàn)積極向上的人生觀和價(jià)值觀。所填寫(xiě)的內(nèi)容可以從以下幾個(gè)方面考慮。行為方面如“”觀察、實(shí)踐、創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、閱讀、記錄”等，情感方面如“愛(ài)、關(guān)心、感恩”等，意志品質(zhì)方面如“堅(jiān)強(qiáng)、寬容、拼搏、堅(jiān)持”等，意象事物方面如“陽(yáng)光、微笑、掌聲、書(shū)籍”等。二、選材謀篇填好橫線處的內(nèi)容即已明確了寫(xiě)作方向。根據(jù)寫(xiě)作方向從自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷中選擇富有個(gè)性的能夠突出中心的素材。個(gè)性化選材要從以下兩個(gè)方面考慮：一要“人無(wú)我有”避開(kāi)雷同，二要“人有我優(yōu)”凸顯巧用。明確選材后，就可根據(jù)中心需要布局謀篇，列出提綱或畫(huà)思維圖。以列提綱為例，在提綱中首先明確先寫(xiě)什么、再寫(xiě)什么，何處收尾，其次再標(biāo)出主次詳略，最后標(biāo)出何處點(diǎn)題扣題。如在寫(xiě)“生活需要驚喜”時(shí)，小作者先明確選材——寫(xiě)自己看日出的一次經(jīng)歷。生活中看日出的經(jīng)歷并不少，但在大霧彌漫中選擇等待“黃河第一灣”的日出并能看到日出的經(jīng)歷則顯得珍貴；在云開(kāi)霧散中看到日出的經(jīng)歷固然珍貴，但在日出后又親歷了“佛光”閃現(xiàn)的自然奇景的經(jīng)歷可謂是意外之喜了。小作者略寫(xiě)了早起的困倦，登山的艱難、霧大的困擾，詳寫(xiě)了日出的壯美、“佛光”的神奇，突出了大霧中別人失望而返的情況下自己選擇等待對(duì)心態(tài)的考驗(yàn)，更突出了等到日出的歡欣和邂逅“佛光”的驚喜。引發(fā)了“驚喜”帶給自己的思考與感悟，那就是在困境和迷惘面前依然要保持對(duì)美好成果的期待和堅(jiān)守的意義。三、潤(rùn)色增輝在結(jié)構(gòu)謀篇上要想做到新巧，不妨采用倒敘，直接從結(jié)果入手，窺本求源。在敘事描寫(xiě)上不妨在事件呈現(xiàn)中加入環(huán)境描寫(xiě)，渲染氣氛，烘托情緒。而在如何體現(xiàn)詳寫(xiě)上，則要想辦法把瞬間發(fā)生的事展開(kāi)來(lái)寫(xiě)，如動(dòng)作的分解，情緒的分層；把綜合性的事情分解開(kāi)來(lái)，變敘述性語(yǔ)言為描述性語(yǔ)言。如“眼前擺著一碗牛肉面”是敘述，而眼前擺著一碗“湯色澄清，面條瑩潤(rùn)，蔥花翠綠，肉片鮮香的牛肉面”則為描述。

2022年湖南永州中考滿分作文【作文原題】從下列兩題中任選一題，按要求寫(xiě)作。美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特在《未選擇的路》中寫(xiě)道：“一片樹(shù)林里分出兩條路，而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路?！闭幵谌松砺房诘哪?，又會(huì)怎樣選擇呢？文題二請(qǐng)以“因?yàn)橛?，所以”為題，寫(xiě)一篇文章。要求①選擇文題二須把文題補(bǔ)充完整；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④不少于600字。因?yàn)橛兴?，所以成長(zhǎng)肆意揮灑熱情的青春里，因?yàn)橛兴也畔裣幕ò阋宦烦砷L(zhǎng)。那是我初中寫(xiě)的第一篇作文，文筆稚嫩，敘事拙劣，卻被她評(píng)為了優(yōu)秀作文，還被拿出來(lái)朗讀。不自信的我在一旁羞紅了臉，她卻忽然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看了我一眼，眼神里帶著贊許。她課后對(duì)我說(shuō)，那篇文章寫(xiě)得真實(shí)自然。這話惹得我心一動(dòng)，幼稚的句子卻還在我的腦海中浮現(xiàn)，我下定決心要好好鉆研寫(xiě)作，不辜負(fù)她的贊美。在她的期許里，我像一顆花種，開(kāi)始萌芽。那是我的第一篇參賽作文。初出茅廬的我，對(duì)自己根本沒(méi)有信心，初稿很不理想，還需要大改；幾番下來(lái)我身心俱疲，她卻依然耐心糾正細(xì)節(jié)，和我一起交流修改。最后，我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，心里既驚喜又激動(dòng)，只想著早些回去和她分享。她左右翻看一本薄薄的獲獎(jiǎng)證書(shū)，像是在翻看一部巨著。她好像比我還高興，邊看還邊講著改稿時(shí)的故事，我聽(tīng)得不太清，只能看見(jiàn)她臉上的贊許和欣喜。她說(shuō)：“以后要多參與征文活動(dòng)，我相信你有這個(gè)能力。我明天要把你這篇文章拿到班上朗讀，到時(shí)候希望你能跟其他同學(xué)分享一下寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)?！薄罢娴膯?？我擔(dān)心……”“別擔(dān)心，有我呢。”她微笑著說(shuō)。她再次給了我信心。在她的欣喜里，我這棵花苗，拼命成長(zhǎng)。期末考試后，我習(xí)慣性地住她辦公室跑。她側(cè)過(guò)身，穿過(guò)好幾個(gè)人看向我，眼里滿是欣慰?！澳愕淖魑挠姓媲閷?shí)感，寫(xiě)得很漂亮，得了年級(jí)最高分。我能看得出來(lái)，你的文筆更加成熟，也多了幾分自信，繼續(xù)努力吧！”在她的贊許里，我這朵小花，即將盛放。后來(lái)，我的統(tǒng)考作文也得到了最高分，她每每說(shuō)起這件事都含著笑，言語(yǔ)間盡是欣賞。于是我自信地接著書(shū)寫(xiě)自己的文字——那不再只是文字，而是光與影的幽幽情懷。她對(duì)我的認(rèn)可與贊許就是我所有的動(dòng)力。因?yàn)橛兴业奈墓P從稚嫩逐漸走向成熟；因?yàn)橛兴覐牟蛔孕诺男『⒊砷L(zhǎng)為可以獨(dú)當(dāng)一面的花季少女，肆意盛放?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．線索串聯(lián)，層層遞進(jìn)。考生寫(xiě)在老師的期許、欣喜和贊許下，自已如花種拱出泥土、長(zhǎng)為花苗，并最終盛放的成長(zhǎng)過(guò)程。全文以“花”（夢(mèng)想）為線索，巧妙串聯(lián)，結(jié)構(gòu)清晰，情感層層遞進(jìn)。2．細(xì)節(jié)生動(dòng)，巧用修辭。文中對(duì)老師的語(yǔ)言、動(dòng)作，以及對(duì)自己的心理都進(jìn)行了細(xì)致描寫(xiě)，語(yǔ)言平實(shí)順暢，卻滿滿是情。同時(shí)，“她左右翻看一本薄薄的獲獎(jiǎng)證書(shū)，像是在翻看一部巨著”“那不再只是文字，而是光與影的幽幽情懷”等語(yǔ)句，巧用修辭，生動(dòng)優(yōu)美，真誠(chéng)深切地表達(dá)出細(xì)膩的情感。因?yàn)橛兴?，所以我不再害怕我有一個(gè)善良的伙伴，她陪我度過(guò)了一個(gè)個(gè)精彩而美麗的日子。她的身影我從來(lái)不會(huì)忘記，因?yàn)樗俏业摹傲紟熞嬗选?。她教?huì)我勇敢地面對(duì)困難。一個(gè)凜冽的寒冬，我沒(méi)精打采地背著書(shū)包去上學(xué)。雙腳無(wú)力地走在雪花覆滿的路上，一不小心，我被一塊石頭絆倒了，“撲通”一聲趴在雪地里。屋漏偏逢連綿雨啊！正前方又迎來(lái)一只大黃狗對(duì)我亂吠，嚇得我魂飛魄散。這時(shí)，我形影不離的同伴正好經(jīng)過(guò)這兒，看到這場(chǎng)景，她只是注視著我，又視而不見(jiàn)地離開(kāi)了。她是想讓我知道，要想堅(jiān)強(qiáng)，就得自己面對(duì)困難，勇敢地戰(zhàn)勝困難。于是我?jiàn)^力地爬起來(lái)，一聲怒吼，把大黃狗給嚇跑了。她站在那個(gè)角落，向我豎起了大拇指。我頓時(shí)不再恐懼。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也是在她的幫助下進(jìn)步的。有一次，我生病了，燒得很嚴(yán)重，因此沒(méi)有去上學(xué)。她知道我生病了之后，不顧風(fēng)吹雨打，堅(jiān)持跑到我家，為我輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，我沒(méi)聽(tīng)懂的題目她也耐心地講解。第二天，我去上課正好被老師點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題，幸虧有她的輔導(dǎo)，我才能流利地回答出老師的提問(wèn)。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，滿意地笑了。我笑了，她也笑了。不僅如此，她還教會(huì)了我做人要誠(chéng)實(shí)。一個(gè)星期三，因?yàn)樽祓?，我偷偷帶了零食到學(xué)校。我的同桌發(fā)現(xiàn)后，告訴了老師，然后我被叫到辦公室去。我走在去辦公室的路上，心里覺(jué)得很委屈。來(lái)到老師面前，我埋怨同桌黃子誣陷我，還“做賊心虛”地反咬一口：“如果我?guī)Я肆闶?，黃子怎么會(huì)知道呢？一定是他帶了零食，把責(zé)任推給我！”黃子眼睛瞪得圓圓的，氣得說(shuō)不出話來(lái)。這時(shí)，我最好的伙伴來(lái)送作業(yè)，不時(shí)還對(duì)我眨眼睛。原來(lái)她暗示我認(rèn)錯(cuò)，免得吃大虧。我不理睬她，如果我現(xiàn)在認(rèn)錯(cuò)，不就明擺著不打自招了嗎？我還倔強(qiáng)得不肯承認(rèn)。一直到老師聞到了我身上的零食味，就知道是我偷吃了零食。老師狠狠地批評(píng)了我一頓，還另外布置了作業(yè)，不管我怎么做都做不完。她在我?jiàn)^力作業(yè)的時(shí)候輕勸了我一句：“不誠(chéng)實(shí)是要付出代價(jià)的，”我默默地低下了頭。這就是她，我最好的朋友——杜千宜。因?yàn)樗覔碛辛擞職?；因?yàn)樗易兊貌辉俟聠?；因?yàn)樗?，我明白了做人要誠(chéng)實(shí)。她帶我邁過(guò)了一個(gè)個(gè)困難的坎，讓我在成長(zhǎng)的道路上不再害怕。因?yàn)橛心悖孕腋Ｓ颜x是什么？友誼是想起我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就會(huì)不自覺(jué)地在那里傻笑。友誼是什么？友誼是捧著你的照片，不用看也能想象你的樣子。友誼是什么？友誼是即使你身在外地，我也會(huì)在原地默默的為你祈禱，等你回來(lái)。友誼是什么？友誼是時(shí)常會(huì)在心底感嘆：因?yàn)橛心?，所以幸福。我和我最好的朋友是從小的鄰居，也是在一起長(zhǎng)大的幼兒園同學(xué)。在以前的那個(gè)小胡同里，到處都充滿著我們快樂(lè)成長(zhǎng)的足跡。有春天時(shí)的捏泥人；夏天時(shí)的噴水槍；秋天時(shí)的做標(biāo)本；冬天時(shí)的堆雪人。我仍然記得，我們一到冬天就會(huì)找一個(gè)大雪堆，然后使勁的坐下去，坐出兩個(gè)座位。我們只要一有空就會(huì)在那里看看云彩，根據(jù)云的形狀，編一些小故事。那時(shí)候的云彩很漂亮，如同水墨畫(huà)一般的清新與美麗。我仍然記得，她抓蜻蜓抓得很準(zhǔn)。我們常常上草叢當(dāng)中尋找那幼小的身影。一旦抓住，它就變成了我們暫時(shí)的“玩物”。我仍然記得，那一次我們?cè)谖业募议T(mén)口玩，她站起來(lái)，卻踩到了石頭，她的身子便開(kāi)始晃，耍起了“醉拳”。這時(shí)，媽媽正好從家出來(lái)，看到了這情景。媽媽先是一愣，然后捂著肚子開(kāi)始樂(lè)，我們兩個(gè)也忍不住，陪著媽媽一起笑。我們的笑臉，比陽(yáng)光還要燦爛。我仍然記得，我們每到春天就把去年收集的野花種子種到園子里?？墒沁@些種子似乎從來(lái)都沒(méi)有發(fā)過(guò)芽，可我們還是日復(fù)一日的播種，這可能早就成為了一種習(xí)慣了吧。曾經(jīng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，化作春雨，滋潤(rùn)著我那干涸的心田；曾經(jīng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，化作美夢(mèng)，陪我度過(guò)一個(gè)個(gè)夜晚。朋友，我想對(duì)你說(shuō)：因?yàn)橛心?，所以幸福！因?yàn)閾碛校钥鞓?lè)可能你們會(huì)覺(jué)得，世上那么多東西是能使自己快樂(lè)的，為什么我卻說(shuō)是一張微不足道的白紙能使我快樂(lè)呢，也許我自己也找不到答案，但它確實(shí)讓我快樂(lè)了。小時(shí)候，當(dāng)我拿到了這么一張白紙，我興奮到了夜晚，我根本無(wú)法入眠，我不停地在想象我能在白紙上畫(huà)出怎樣一幅圖片，我是不是能像高梵一樣畫(huà)出令人驚嘆的畫(huà)面，白紙是讓我創(chuàng)新的開(kāi)始，讓我知道什么是想象，什么是最美妙的東西。當(dāng)我拿到了白紙，我會(huì)隨即拿出一支蠟筆，在上面涂涂畫(huà)畫(huà)，一會(huì)兒是一只蝴蝶，一會(huì)兒是一個(gè)房子，一會(huì)兒是美麗的風(fēng)景，凡是世界上最美妙的畫(huà)面，我都會(huì)畫(huà)在白紙上，讓我在聯(lián)想的海洋中遨游。讓我看到了藏在我內(nèi)心深處最美麗的仙境。有時(shí)我還覺(jué)得，大人們也很喜歡白紙，他們教給孩子折紙，這也許是我最喜歡做的事情了。在我小的時(shí)候，爸爸媽媽每個(gè)星期都帶我去逛商店，他們總會(huì)買折紙的小書(shū)給我，還買了很多漂亮的折紙，我總高興得合不攏嘴。一回到家，我就愛(ài)不釋手地開(kāi)始鉆研起折紙的書(shū)來(lái)了，不一會(huì)兒，我就可以自己開(kāi)動(dòng)了，我邊折邊笑著，仿佛我已經(jīng)是世界上最幸福的人了。我能折蝴蝶、螞蚱、房子、青蛙等等，連父母和老師都贊不絕口，我已經(jīng)認(rèn)為自己是一個(gè)小小的發(fā)明家，讓我在快樂(lè)里成長(zhǎng)。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，但我還是認(rèn)為自己擁有了白紙所以我快樂(lè)，上學(xué)了，我在身邊總會(huì)帶著一張白紙，把自己身邊的事情都記下來(lái)，學(xué)習(xí)也能寫(xiě)作，有日記、周記，我都沒(méi)有拉下，我認(rèn)為白紙能讓我看清身邊每一個(gè)事物，讓我學(xué)會(huì)了怎樣觀察，怎樣看書(shū)，讓我讀到了很多的好句好段，寫(xiě)下了自己的感受，讓我有了一個(gè)完全屬于自己的空間。我還是對(duì)自己擁有了白紙感到驕傲，因?yàn)槲覔碛辛怂晕也拍苋绱丝鞓?lè)幸福。它促進(jìn)我成長(zhǎng)，可以說(shuō)是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的老師，默默地支持著我。同學(xué)們，我們要學(xué)會(huì)怎樣認(rèn)識(shí)自己身邊的每一個(gè)事物，怎樣發(fā)覺(jué)它給自己帶來(lái)的快樂(lè)，這會(huì)使你的生活變得更加豐富多彩。告訴自己“因?yàn)閾碛兴晕铱鞓?lè)。因?yàn)橛袗?ài),所以快樂(lè)愛(ài),有時(shí)很簡(jiǎn)單。放學(xué)回來(lái),狂風(fēng)大作,天空下起了傾盆大雨,外婆在瑟瑟的冷風(fēng)中焦急地張望,一見(jiàn)我走出校門(mén),就趕緊走上前,給我穿上雨衣并盡量把傘往我這邊靠,拉著我一步一步往家走……愛(ài),有時(shí)很簡(jiǎn)單。每天,媽媽第一個(gè)起床的,因?yàn)樗鸫矠槲液徒憬銣?zhǔn)備香甜可口的早餐。有一次,媽媽生病了,晚上一直沒(méi)睡好,第二天錯(cuò)過(guò)了為我和姐姐做早餐的時(shí)間,當(dāng)媽媽心急火燎地奔向廚房,卻看到了手忙腳亂的姐弟倆正在廚房為她做早餐。愛(ài),有時(shí)很簡(jiǎn)單。記得有一次上語(yǔ)文課時(shí),我聽(tīng)著聽(tīng)著就開(kāi)了小差。老師不知不覺(jué)站在我的身旁,用嚴(yán)厲的目光注視著我,好像在說(shuō):“上課你怎么能開(kāi)小差呢?”我的臉頓時(shí)火辣辣發(fā)紅,馬上集中注意力聽(tīng)課。老師的嘴角也隨之露出一絲微笑,好像在說(shuō):“就應(yīng)該這樣!”原來(lái)老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。愛(ài),有時(shí)很簡(jiǎn)單。又到了一年一度的秋游,同學(xué)們像歡快的小鳥(niǎo)一樣,激動(dòng)地奔向大自然。興奮之余,口渴的我才發(fā)現(xiàn)水被我喝光了,好友王言心知道后,毫不猶豫地把他的水給了我。愛(ài),有時(shí)很簡(jiǎn)單。今年的六一兒童節(jié)我過(guò)得與眾不同。遠(yuǎn)離喧鬧的城市,我?guī)险n外書(shū)籍和爸爸媽媽來(lái)到偏僻的小山村。山區(qū)孩子眼中的求知欲,深深地震撼了我。他們接過(guò)我的課外書(shū)籍,顯得格外開(kāi)心與滿足,我也感到無(wú)比幸福。愛(ài),有時(shí)就是這么簡(jiǎn)單。因?yàn)橛袗?ài),所以快樂(lè)!因?yàn)橛心悖钥鞓?lè)魚(yú)因?yàn)橛辛怂?所以快樂(lè);鳥(niǎo)因?yàn)橛辛藰?shù),所以快樂(lè);花因?yàn)橛辛说?所以快樂(lè);而我,因?yàn)橛辛四?所以快樂(lè)。我是個(gè)孤僻的孩子,在嬉戲打鬧過(guò)后,卻有著別人不易察覺(jué)的悲哀,朋友雖多,交心的知己卻沒(méi)有幾個(gè),而你,仿佛是一一個(gè)上帝派來(lái)的天使般,降臨到我的身邊。記得初次見(jiàn)面時(shí)你的模樣,水靈靈的大眼睛里閃著天真與活潑,你說(shuō):"其實(shí)沒(méi)什么大不了的,時(shí)間還長(zhǎng)呢!”那時(shí)我正為一張濺滿墨漬的畫(huà)而苦惱,聽(tīng)到你這么說(shuō),驚訝極了。然后看見(jiàn)你撕掉了自己剛完成的畫(huà),瀟灑地說(shuō):“現(xiàn)在我們倆可以重新來(lái)過(guò)了?！蔽掖舸舻赝?說(shuō)不出話來(lái)。因?yàn)槲抑滥菆?chǎng)美術(shù)測(cè)試對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要。你是班里的畫(huà)畫(huà)手，一向被老師器重,卻為了我,撕掉了自己精心準(zhǔn)備的畫(huà)作。后來(lái)那場(chǎng)美術(shù)測(cè)試,我們誰(shuí)都沒(méi)通過(guò),被老師罰站了一個(gè)小時(shí),我當(dāng)時(shí)歉疚極了。"其實(shí)你不必為我這樣。”我低聲說(shuō)。而你卻滿不在乎:“沒(méi)關(guān)系的,大家都是朋友?！迸笥?這個(gè)陌生又熟悉的詞,深深印在了我的腦中。從此我們便形影不離,密得像-個(gè)人一樣。你活潑開(kāi)朗,人緣又好,經(jīng)常有許多朋友關(guān)心。而我,卻常是被遺忘在角落里的人,但我習(xí)慣這種孤單,也下意識(shí)地躲開(kāi)熱鬧的人群。終于有一天,在我在教室里看書(shū)的時(shí)候,你大汗淋漓地跑進(jìn)來(lái),邀我去跳皮筋?！澳阕约喝ヌ??！蔽已劬Χ⒅鴷?shū)頓。你合上了我的書(shū),說(shuō):”自己一個(gè)人悶著多難受,你也該嘗試一下和大家去相處啊?！比缓蟛挥煞终f(shuō)地把我拉了出去。那天我玩得很開(kāi)心,第一次感覺(jué)到快樂(lè)。此后便經(jīng)?？匆?jiàn)我們一起跳皮筋,玩捉迷藏,我也越來(lái)越開(kāi)朗。"就是這樣,你看你笑起來(lái)比板著臉好看多了?！蹦銓?duì)我說(shuō)。于是我的笑容也愈來(lái)愈多,家人看到我的變化,也開(kāi)心極了,只是他們從不知道,這一切全都是你的功勞,是你把我?guī)У竭@個(gè)五彩的世界,是你讓我擺脫了心底的陰霾,自信地迎接清晨第一縷陽(yáng)光。終于,你要走了,去一個(gè)很遠(yuǎn)的地方。我難過(guò)極了,但仍希望你能過(guò)得更好,你的同學(xué)錄上,我留下了一句話:“因?yàn)橛辛四?所以我很快樂(lè)!”【附：審題指導(dǎo)】【名師解題】2022年湖南永州卷中考作文題繼續(xù)采用了“二選一”的命題形式。兩個(gè)文題分別是命題作文和半命題作文，其中文題一立足于材料，契合考生經(jīng)常面臨選擇的實(shí)際情況，引導(dǎo)考生關(guān)注自身的行動(dòng)與想法；文題二則采用因果句式，既對(duì)作文立意有約束，又給考生提供了極大的發(fā)揮余地?？忌蛇x擇最有話可說(shuō)的一道題進(jìn)行寫(xiě)作，充分發(fā)揮自己的寫(xiě)作水平。文題二因?yàn)橛衉___，所以____半命題作文是中考作文一種常見(jiàn)的命題形式，拓寬了學(xué)生的思維空間和選材范圍，易于考生動(dòng)筆，表達(dá)自我的真情實(shí)感。寫(xiě)作時(shí)要注意認(rèn)真審題，也要緊扣題眼，準(zhǔn)確把握內(nèi)涵，在提示語(yǔ)中尋找合適的立意角度。本題有兩大關(guān)鍵點(diǎn)，一是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“因?yàn)椤浴?，這說(shuō)明了所填入的詞的關(guān)系應(yīng)是前“因”而后“果”;“因”的選擇較為自由，可以是人、物、事件等，選定了“因”便可確定相應(yīng)的“果”。二是“有”，這表示發(fā)生、出現(xiàn)，指的是特定事實(shí)，而非虛構(gòu)想象。另外，精心補(bǔ)題，角度求新，同樣是寫(xiě)好此題的關(guān)鍵?！薄驹斀狻恳?、審題立意。根據(jù)材料和題目可知，題目中兩個(gè)空白處所填的詞語(yǔ)應(yīng)有某種因果關(guān)系，所以本文的寫(xiě)作重點(diǎn)應(yīng)放在表現(xiàn)兩者的因果關(guān)系上。文章的主旨應(yīng)放在后一個(gè)空上。由此空白處我們可以填寫(xiě)的內(nèi)容就比較多了，如因?yàn)橛心悖晕腋觾?yōu)秀；因?yàn)橛芯G草，所以春天有了生機(jī)；因?yàn)橛杏H近，所以美好；因?yàn)橛写煺?，所以?jiān)強(qiáng)等等。二、選材構(gòu)思。從生活中取材，寫(xiě)出真情實(shí)感，力求以情動(dòng)人。本文的寫(xiě)作重點(diǎn)應(yīng)放在兩個(gè)空的詞語(yǔ)之間的因果關(guān)系上，可從生活中選擇一件或幾件小事，表現(xiàn)因?yàn)橛辛薠X，所以“我”產(chǎn)生了怎樣的積極的變化，宜采用以小見(jiàn)大的寫(xiě)法。最后一段以題目收束全文，表達(dá)自己對(duì)前者的某種感情。如以“因?yàn)橛写煺郏詧?jiān)強(qiáng)”為題，可以寫(xiě)自己面對(duì)挫折時(shí)的心情，表述自己在挫折面前是如何做到堅(jiān)強(qiáng)的，也可采用欲揚(yáng)先抑的手法，先寫(xiě)自己起初對(duì)挫折的害怕，再寫(xiě)自己一步一步戰(zhàn)勝挫折的經(jīng)歷，最后因?yàn)樽约河赂业拿鎸?duì)了挫折，所以變得更加堅(jiān)強(qiáng)。【審題指導(dǎo)】本題有兩點(diǎn)需要特別注意：一，填入的內(nèi)容前后之間應(yīng)當(dāng)確有因果的邏輯聯(lián)系；二，寫(xiě)作的過(guò)程應(yīng)當(dāng)是一個(gè)步步深入，自然展現(xiàn)這種邏輯聯(lián)系的過(guò)程。如果處理為抒情類散文，可以從平凡生活的閃光片斷和易被人忽略的細(xì)節(jié)里抽絲剝繭般慢慢挖掘出深藏的情感。例如，《因?yàn)閻?ài)情，所以放手》，從看似不管不問(wèn)的冷漠表象下挖掘出真摯深沉的母愛(ài)；《因?yàn)閻?ài)情，所以記得》，從外祖母老健忘卻仍牢記著外孫童年最愛(ài)的食物的生活細(xì)節(jié)里挖掘出感人的親情；《因?yàn)閻?ài)情，所以執(zhí)著》，從一則街頭的尋人啟事里挖掘出雖受時(shí)空阻隔卻始終心魂相連的深摯情感。如果處理為哲理類散文，可以從看似尋常的凡人瑣事和生活表象中挖掘出深藏的哲理。例如，《因?yàn)樘谷?，所以微笑》，從兩位老人?duì)待外貌的不同態(tài)度中，挖掘出“順其自然，安享當(dāng)下；因?yàn)樘谷唬晕⑿Α钡娜松芾?。例如，《因?yàn)榻?jīng)歷，所以成長(zhǎng)》，從一次旅行中，挖掘出自己在獨(dú)立生活時(shí)必須勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力改變自己的成長(zhǎng)感悟?！緲?gòu)思角度提示】①以人、物為因，娓娓道來(lái)?！耙?yàn)橛衉___”部分選定人（物），那么本文就是一篇寫(xiě)人（物）為主的文章，要借助各種寫(xiě)作手法，將人（物）描寫(xiě)生動(dòng)，刻畫(huà)細(xì)致并將人（物）與結(jié)果的關(guān)系寫(xiě)清楚。②以事為因，一波三折?！耙?yàn)橛衉___”部分選定事件，那么本文就是一篇以敘事為主的文章，要做好鋪墊，注重蓄勢(shì)，寫(xiě)出事件的波瀾。③宕開(kāi)一筆，特色立現(xiàn)。“因?yàn)橛衉___”部分選定抽象對(duì)象，如理想，那么文章主要寫(xiě)的就是如何在理想的指引下不懈追求和奮斗，并因此取得成績(jī)。

2022年湖南永州中考滿分作文【作文原題】從下列兩題中任選一題，按要求寫(xiě)作。美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特在《未選擇的路》中寫(xiě)道：“一片樹(shù)林里分出兩條路，而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路?！闭幵谌松砺房诘哪?，又會(huì)怎樣選擇呢？文題一請(qǐng)以“我選擇的路”為題，寫(xiě)一篇文章。要求①選擇文題二須把文題補(bǔ)充完整；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④不少于600字。我選擇的路這天，我做了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的夢(mèng)，涵蓋了我的初中三年。夢(mèng)里是一條路是我自己選定的路，幾乎看不到盡頭。一開(kāi)始我身邊有許多人，他們和我一樣，且歌且行，肆意奔跑。陽(yáng)光透過(guò)在風(fēng)中搖曳的枝丫，投下片片碎影；道旁恣意生長(zhǎng)的無(wú)名野花，爭(zhēng)奇斗艷；蟋蟀在青草叢中高昂著頭，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。好美的景象！我不由得停住了腳步。于是忘了同伴，忘了前行，也忘了時(shí)間。當(dāng)?shù)谝活w星悄悄爬上樹(shù)梢，風(fēng)開(kāi)始發(fā)狂，樹(shù)葉紛紛枯萎、掉落。我在風(fēng)中打了個(gè)寒戰(zhàn)，抬頭才發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)已經(jīng)不知所終，小花、蟋蟀和蝴蝶也消失得無(wú)影無(wú)蹤。我倉(cāng)皇四顧，發(fā)現(xiàn)四周空無(wú)一人，我成了寒風(fēng)中孤立的一個(gè)點(diǎn)。黑夜吞噬了我的路，我想我是被徹底遺忘了。我沉沉睡去，不再有希望。這多像我的初一和初二??！肆意玩耍，野蠻生長(zhǎng)，忘記了自己，忘記了學(xué)習(xí)，也丟掉了同伴。黎明來(lái)臨時(shí)，第一縷晨光灑下，前方模模糊糊地出現(xiàn)了兩條路。一條路又小又窄，崎嶇不平，荊棘密布；另一條卻寬闊平坦，美麗的紅罌粟在光的親吻下熠熠生輝。我驚叫著，開(kāi)始飛奔——我知道唯有飛奔，才能趕上同伴。我的心神隨著寬敞的道路搖晃，腳步不由得向它邁出；另一個(gè)聲音卻快速將自己拽回——鮮紅誘人的罌粟引入墮落！于是，我堅(jiān)定地跑向另一條布滿荊棘的道路，我知道這是我該選擇的路！荊棘劃破了我的衣裳，石頭硌得我的腳血泡叢生。但什么都阻擋不了我前進(jìn)的腳步，我跑著，沖著、一直往前。我越跑越快，越跑越歡喜。終于，我望見(jiàn)了一個(gè)同伴，昂著頭，帶著笑、腳步輕快地蹦蹦跳跳。兩個(gè)，三個(gè)……人越來(lái)越多、他們和我一樣：滿面灰塵，卻意興盎然；滿臉疲憊，卻眼中有光。我終于趕上了隊(duì)伍！這不就是我的初三？在沖刺的路上，沖破懶惰、沖破誘惑，勇往直前，一路追夢(mèng)。我的夢(mèng)醒了！眼前，陽(yáng)光正好。但我的路還將繼續(xù)，那是另一條更長(zhǎng)更艱難的求學(xué)之路，我會(huì)繼續(xù)努力，一直向前。因?yàn)槟鞘俏易约哼x擇的路，這條路，通往我想成為的自己?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．運(yùn)用象征手法，表達(dá)含蓄雋永。這是一篇頗具深度的文章?？忌鷮⒆约涸趯W(xué)習(xí)之路上經(jīng)歷的貪玩落單、奮起直追、遭遇誘惑、艱難抉擇、努力奮斗，并最終趕上同伴的過(guò)程，用象征手法娓娓道來(lái)，意韻深遠(yuǎn)，讓人回味無(wú)窮。2．文辭優(yōu)美，細(xì)膩生動(dòng)。考生把在不同學(xué)階段的經(jīng)歷和感受寫(xiě)得生動(dòng)詳細(xì)，每部分都運(yùn)用了大量的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如寫(xiě)“貪玩落單部分，用景物、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)，將喜悅、忘情、失落、絕望的情緒變化過(guò)程，有層次地表現(xiàn)出來(lái)，細(xì)膩生動(dòng)，可見(jiàn)考生駕馭文字的能力較強(qiáng)。我選擇的路軍訓(xùn)是很辛苦的，你是選擇逃避，還是選擇堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)？我是選擇了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)炎炎烈日，筆直地站在那里。剛開(kāi)學(xué)，同學(xué)們的心仿佛還是那掙脫了韁繩的野馬，無(wú)法收回。校長(zhǎng)看到此景，可能想收回我們這些小野馬暑假跑野了的心，于是就向全體師生宣布軍訓(xùn)三天。軍訓(xùn)首先學(xué)習(xí)的就是站軍姿。整個(gè)身體只能有兩個(gè)姿態(tài)：站如松，坐如鐘。而對(duì)如此嚴(yán)格的要求，我有些擔(dān)憂。因?yàn)槲易钍懿涣颂?yáng)的烘烤。每天我們都必須得站兩個(gè)小時(shí)的軍姿。時(shí)值夏末，太陽(yáng)光極強(qiáng)。因此我剛站不一會(huì)兒，臉上那不爭(zhēng)氣的小水珠就受不了了，一個(gè)個(gè)都溜了出來(lái)，在我臉上爬來(lái)爬去。而教官，他冷酷的表情時(shí)而在我的面前閃過(guò)，我連手指都不敢動(dòng)一下，又豈敢用手去擦小汗珠呢。小汗珠就更是肆無(wú)忌憚地在臉上爬了，我咬牙堅(jiān)持著。時(shí)間過(guò)了快一半了，其他班的個(gè)別同學(xué)有的實(shí)在受不了，就出列休息，休息一會(huì)后入列?？吹酱饲榇司?，誰(shuí)能不為這心動(dòng)呢。是選擇打報(bào)告休息一會(huì)兒，還是選擇堅(jiān)強(qiáng)地堅(jiān)持下去？此時(shí)，我已大汗淋漓，于是就想打報(bào)告，但是當(dāng)我看到同樣烈日炎炎下的同學(xué)們紋絲不動(dòng)，老師和教官也站在陽(yáng)光下注視著我們，這種想法又收回了。我選擇了堅(jiān)強(qiáng)，我忍耐著、堅(jiān)持著、等待著，等待著時(shí)間快快流逝。終于教官吹了一下哨子，并示意我們可以活動(dòng)一會(huì)兒了。我慶幸自己堅(jiān)持下來(lái)了。我想只要自己肯堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)，就沒(méi)有什么克服不了的困難。哨聲過(guò)后，同學(xué)們又是揉胳膊又是捏腿的，老師見(jiàn)狀也會(huì)來(lái)安慰我們。事后想一想，只要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，多么大的困難都迎刃而解。汗擦凈了，我們依然是往日那種英姿颯爽，只不過(guò)是我們的意志更加堅(jiān)定了。我堅(jiān)信，我選擇的路是對(duì)的?！军c(diǎn)評(píng)】本文寫(xiě)了“我”在一次軍訓(xùn)時(shí)矛盾的心理狀態(tài)，軍訓(xùn)艱苦，是選擇堅(jiān)持還是選擇放棄，“我”在糾結(jié)，在思考。最終還是強(qiáng)大的意志力戰(zhàn)勝了自我，“我”選擇了堅(jiān)持。文章敘述事件完整，心理描寫(xiě)豐富、細(xì)膩，動(dòng)作描寫(xiě)生動(dòng)形象。開(kāi)篇點(diǎn)題，文末扣題，首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文。我選擇的路人的一生好似一場(chǎng)無(wú)終點(diǎn)的旅行，途中，登上無(wú)數(shù)的巔峰，跨過(guò)無(wú)際的大海，越過(guò)無(wú)垠的草原，風(fēng)光一片旖旎?！}記。那片向日葵也許還在那里吧……那年，也許是因?yàn)閹状慰荚囘B連失利，我倍感疲憊，決定跟父親一起去老家一趟，緩釋一下疲憊的身體，放松一下緊繃的神經(jīng)。第一天，天公不作美，陰雨覆蓋了村子的上空，我獨(dú)自一人打著傘，走在鄉(xiāng)間泥濘的小路上，看著不遠(yuǎn)處的一片向日葵，無(wú)情的雨水沖刷著它們的身軀，我站在不遠(yuǎn)處漠然的看著這一幕，毫無(wú)憐憫之情，只是覺(jué)得與我?guī)状慰荚嚨氖Ю窒嘤?，我立在那里一?dòng)不動(dòng)，呆滯的瞳孔里好像在放一幅畫(huà)，直到雨停了，才走……第二天，我又走上了那條路，只是沒(méi)有帶傘，又走上了那條小路，這次我走近了一點(diǎn)，俯身看了一下向日葵，已是一片狼藉，細(xì)細(xì)一看，幾顆小芽正在土壤里醞釀，我笑了，笑的那么不自然，似乎在嘲笑那些種子的倔強(qiáng)，我在冷笑中離開(kāi)了那里……過(guò)了幾天，我就要回去了，臨走前，也許是某種東西吸引著我再次來(lái)到了那片向日葵旁，我臉上的表情由驚愕變得精彩起來(lái)，眼前是一片金色的海洋，已經(jīng)絲毫沒(méi)有原來(lái)的死氣，取而代之的，是一聲生機(jī)勃勃的新生命？車開(kāi)動(dòng)了，窗外的一片片向日葵轉(zhuǎn)瞬即逝，但好像定格在我的眼里，我想，它們向我展示的不是倔強(qiáng)，而是頑強(qiáng)的生命力。不拋棄，不放棄，這是士兵突擊里鋼七連的口號(hào)，短短的六個(gè)字，左右我的一生，也將會(huì)是我必然選擇的一條生命之路，這就是我想要的，我選擇的路。我選擇的路黃色的樹(shù)林里分出兩條路，我站在路口猶豫著，不知該選擇哪一條。一片黃葉悄然從樹(shù)枝上滑落，在空中打了個(gè)旋兒，又被風(fēng)吹得搖搖晃晃，最終還是落到泥土上，與那些同樣飄落在地的黃葉覆在一起，等著泥土的洗禮。我又望向面前這兩條路：一條寬大的柏油馬路筆直而又亮敞，在陽(yáng)光的照射下猶如裹了一圈光環(huán)，泛著亮晶晶、耀眼的光芒；一條是土路，窄小得只容許一個(gè)人經(jīng)過(guò)，彎彎曲曲綿延著，四周是挺拔的樹(shù)木，茂密的樹(shù)葉遮住了刺眼的陽(yáng)光，顯得幽深而靜謐。幾個(gè)行人從我身旁走過(guò)，瞅了瞅那條小路，徑直踏上了另一條大路。運(yùn)輸?shù)目ㄜ嚒皢鑶琛钡貜拇蟀赜婉R路上駛過(guò)，一群學(xué)生蹦跳著，也走向了那條大路。而那條小路，至今未曾有人涉足。我又望了望那條柏油馬路，毅然決然的選擇走另一條小路。我踏上了這條小路，盡管我不知道它將通往何方。這條路似乎不曾有別人留下的足跡，我有些高興這條路上將會(huì)留下屬于我的足跡！我向前走著，邊走邊觀賞四周的風(fēng)景：有樹(shù)粗大的枝干，上面包裹著一層干而脆的深褐色樹(shù)皮；有一叢尖端有些微黃的小草，中央亭亭玉立起一株不知名的黃色花朵；有扎在泥土里的一只只蘑菇，棕色的圓帽子上還殘留著昨夜的露珠……我走走停停，為這獨(dú)特的風(fēng)景而側(cè)目欣賞。前方的路越來(lái)越窄。路兩旁越來(lái)越密的灌木已經(jīng)比我還高了，相互簇?fù)碇茢D著，我必須側(cè)著身子，才能繼續(xù)前進(jìn)。有幾枝帶刺的枝條調(diào)皮地把頭伸的老長(zhǎng)，擋住了我前進(jìn)的腳步。我低頭沉思了一會(huì)兒，然后小心翼翼地揪住其中枝條上的一片葉子，把它輕輕拉開(kāi)一段距離，既能使我通過(guò)，又不折斷它們的枝葉。一不小心，一片葉子被我拽了，枝條反彈回來(lái)，在我的手背上劃出一道淺淺的口子。細(xì)細(xì)的血珠從皮肉間滲出來(lái)，刺痛緩緩在手背漫延。顧不得檢查傷口，為了避免身后帶刺的枝條繼續(xù)反彈，我必須一直向前走，不得停留。我更加小心地?fù)荛_(kāi)擋住視線的枝條，漸漸走出了這片灌木林。又向前走了一段平緩的路，緊接著，小路開(kāi)始蜿蜒向上，路上也多了些沙石和草根。我攀住一棵小樹(shù)的枝干，竭力使自己不向后仰倒，腳下的沙石如捕獸夾一般，稍不留神踩到，就可能滑倒或扭傷。不一會(huì)兒，我的身上已經(jīng)布滿塵土，腳走的有酸又疼，手掌也磨破了皮。這還不算太糟，更糟的是，我又迎來(lái)了一段陡峭的下坡路！路面坑坑洼洼，可以攀附的樹(shù)枝也少得可憐，我只好睜大雙眼，盡可能踩在可以立足的土坑里，以至于不會(huì)滑倒?jié)L下去。就這樣，我屏息凝神，深一腳淺一腳地緩緩向下走去。我拖著沉重的雙腿，逃離了坡路的折磨。又不知走了多久，再抬起頭來(lái)，眼前煥然一新：一片茂盛的桂樹(shù)林已經(jīng)開(kāi)滿了桂花，如廣闊深黑的夜空里那一顆顆閃光的小星星，調(diào)皮地眨著眼睛，為我的長(zhǎng)途跋涉而吐著芬芳。我沉浸在一片桂花香里，身上的疲勞和酸痛感減輕了許多。我自豪地想，誰(shuí)會(huì)想到鋪滿落葉的小土路盡頭會(huì)有如此美麗的桂花林呢？當(dāng)我在接受灌木林與陡坡的考驗(yàn)時(shí)，也沒(méi)有想到前方是這么濃郁的芬芳呀！我又想起那條我未選擇的大柏油馬路，那兒的盡頭也會(huì)如此迷人嗎？我選擇的路人生之路，來(lái)匆匆，去也匆匆?！}記生命是短暫的。老師曾經(jīng)為我們分析過(guò)，人生頂多能活三萬(wàn)多天，除去兒童時(shí)期的玩耍時(shí)間，除去老年時(shí)代的修養(yǎng)時(shí)間，再除去睡覺(jué)休息的時(shí)間，我們可支配的時(shí)間真的是少之又少的，我們真的應(yīng)該去珍惜它，去領(lǐng)悟生命的價(jià)值，去在有限的生命中實(shí)現(xiàn)無(wú)限的價(jià)值。不是有這樣一句話嗎，我們不能改變生命的長(zhǎng)度，但是我們可以改變生命的寬度。未來(lái)的路，對(duì)于我來(lái)說(shuō)還漫長(zhǎng)，對(duì)于我這個(gè)剛過(guò)起點(diǎn)的幼者來(lái)說(shuō)。我應(yīng)該選擇哪一條人生之路呢？魯迅說(shuō)“直面人生！”，古人說(shuō)“舍我其誰(shuí)？”，現(xiàn)代人說(shuō)“瀟灑走一回！”，他們對(duì)人生之路，各自有自己的見(jiàn)解，而我卻很迷茫，不知道該怎樣面對(duì)我的人生之路，但我會(huì)直面人生的，盡管我的路還很長(zhǎng)，但我會(huì)拼搏，會(huì)進(jìn)取，會(huì)為未來(lái)而戰(zhàn)?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！蔽奶煜楫?dāng)年的雄心壯志，是令人欽佩的。只有不斷追求與不斷奮斗，才會(huì)使自己的人生更加絢麗多彩。生活中的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)，也是對(duì)我們的最好的考驗(yàn)，因?yàn)橹挥羞@樣才能戰(zhàn)勝自我?，F(xiàn)在的我已經(jīng)站在了第一個(gè)去往未來(lái)的門(mén)口，我要開(kāi)啟自己人生之路的大門(mén)，所以我是否跨越它，是否會(huì)選擇它，只有我自己才能決定。時(shí)間是有限的，歲月是不會(huì)等待任何人的，我只有努力加上奮斗，才會(huì)開(kāi)啟這道大門(mén)。生命的價(jià)值，在于拼搏，所以我必須要選擇它，戰(zhàn)勝它，只有這樣才會(huì)使我的未來(lái)、我的人生更有價(jià)值，只有我才能掌握我自己，向未來(lái)發(fā)起挑戰(zhàn)。我的路，我選擇！我選擇，我無(wú)悔！我選擇的路有人選擇的路，繁花似錦；有人選擇的路，荒蕪一片；有人選擇的路，刀山火海。我選擇的路，雖不甚精彩，但自在迷人。我選擇的路很簡(jiǎn)單。像小路上站滿了梧桐樹(shù)，有綠蔭，無(wú)鮮花，但清風(fēng)拂過(guò)，落葉繽紛，十分動(dòng)人。我選擇的路是當(dāng)一名醫(yī)者。醫(yī)生的職業(yè)很單一，成天和病人打交道，治好很多人的病痛。所以當(dāng)我清早蹬著自行車，穿梭過(guò)熱鬧的集市，看著健康的人們，徜徉于清新的街邊小道，享受著陽(yáng)光沐浴，輕嗅著帶有花香的空氣，身體細(xì)胞都在歡嚷著，跳躍著時(shí)，我高興極了。到醫(yī)院后，停車打卡，急急忙忙趕往辦公室，和盆栽問(wèn)聲好，澆點(diǎn)水，翻開(kāi)醫(yī)書(shū)認(rèn)真閱讀?！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”，如果一個(gè)醫(yī)生停止學(xué)習(xí)，他不僅會(huì)落伍于世界潮流，更是對(duì)生命不負(fù)責(zé)任。我漸漸知道，人的身體那樣神奇又那樣脆弱。大自然多么公平！她給予我們神奇的身體構(gòu)造和超凡的智慧，卻幽默地留了一手。有人希望病人多點(diǎn)，可我倒愿病人少點(diǎn)。生病太痛苦了！勞身勞心又傷財(cái)。有很多病人總說(shuō)自己哪都不舒服，我會(huì)真誠(chéng)地勸說(shuō)他們多做運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)是靈藥，又特別簡(jiǎn)單，而很少有人做到。難道他們不知道身體里的細(xì)胞渴望運(yùn)動(dòng)嗎？運(yùn)動(dòng)帶動(dòng)整個(gè)身體的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，使血液循環(huán)正常，身體充滿活力。遇到有些難纏的病，只能開(kāi)藥方了。我好似居里夫人提煉鐳一樣斟酌損益，小心翼翼去配，絕不含糊。然后鄭重?zé)o比的叮囑病人按時(shí)服藥，多一點(diǎn)少一點(diǎn)都不行，真恨不得把話刻在病人腦子里。一山還有一山高，總有更難纏的病。我得一遍又一遍翻醫(yī)書(shū)，鉆研藥理，推敲優(yōu)劣，忙得不亦樂(lè)乎。待到確定了，才敢配方，還總要給病人打電話問(wèn)效果?？偹忝ν陼r(shí)，已夜深。問(wèn)還剩什么事？蹬著小車回去陪家人啊！我選擇的路忙忙碌碌，也很普通，但我這有心人會(huì)走得不亦樂(lè)乎。別懷疑，實(shí)踐是最好的證明。我選擇的路你選擇什么樣的路，就決定了你什么樣的人生?！}記黃昏時(shí)分，天邊的晚霞被染成紅色，泛著點(diǎn)點(diǎn)紅暈。遠(yuǎn)處的落日映照在高樓上，被玻璃折射出的點(diǎn)點(diǎn)余暉，散落在窗邊，一綹余暉調(diào)皮地跳在我的發(fā)絲上，仿佛在訴說(shuō)著我的選擇.作為初三學(xué)子的我，每天都一如既往，兩點(diǎn)一線，曾一度認(rèn)為生活索然無(wú)味，卻不知是自己選擇了安逸……每天，我都會(huì)披星戴月出發(fā)，落日黃昏歸來(lái)。覺(jué)得生活并無(wú)兩樣，沒(méi)有緊張，更不會(huì)有焦慮。但，那一次，改變了我的選擇。窗邊有一株不知名的綠植，它每天向陽(yáng)生長(zhǎng)，不懼風(fēng)雨。不知從何時(shí)起，我開(kāi)始注意到這個(gè)小生命。枝葉茂盛，樹(shù)身穹勁挺拔，根系牢牢抓住土壤，枝葉向外擴(kuò)展，仿佛一張張饑餓的小嘴，貪婪地汲取陽(yáng)光。偶然無(wú)趣，怕陽(yáng)光曬著他，我就將他向內(nèi)挪挪。不曾想，第二天，它又伸向陽(yáng)光，比昨天更用勁，一副桀驁不馴的神情。我忽然就懂了，他選擇陽(yáng)光就要接受風(fēng)雨的洗滌，若他選擇陰暗，生命就沒(méi)有了生機(jī)。我們又何嘗不是如此呢？老師常說(shuō)：不要在該努力的時(shí)候選擇安逸，不吃學(xué)習(xí)的哭，以后就要吃生活的苦。的確，現(xiàn)在想起來(lái)，確實(shí)如此。正值青春年少的我們，為什么不逼自己一把，努力一下呢？安逸，確實(shí)很舒適，讓你輕松自在，而努力奮斗，會(huì)讓你遍體鱗傷。在追逐夢(mèng)想的路上，前方是荊棘，最后是鮮花。為了拯救國(guó)家，魯迅深知思想比身體腐蝕更重要，所以他選擇棄醫(yī)從文；為了摘奪金牌，科比深知努力比天賦更重要，所以他選擇了凌晨四點(diǎn)鐘的洛杉磯；為了提高亞洲人在百米賽跑的成績(jī)，蘇炳添認(rèn)為年紀(jì)并不代表一切，所以他選擇復(fù)賽，成為亞洲飛人。從現(xiàn)在起，我不再選擇安逸，深知努力才是我的選擇。我知道努力這條路充滿坎坷，但我要堅(jiān)定選擇，因?yàn)檫@就是我的選擇。抬起頭，眸下盡是陽(yáng)光……【附：審題指導(dǎo)】【名師解題】2022年湖南永州卷中考作文題繼續(xù)采用了“二選一”的命題形式。兩個(gè)文題分別是命題作文和半命題作文，其中文題一立足于材料，契合考生經(jīng)常面臨選擇的實(shí)際情況，引導(dǎo)考生關(guān)注自身的行動(dòng)與想法；文題二則采用因果句式，既對(duì)作文立意有約束，又給考生提供了極大的發(fā)揮余地?？忌蛇x擇最有話可說(shuō)的一道題進(jìn)行寫(xiě)作，充分發(fā)揮自己的寫(xiě)作水平。文題一我選擇的路寫(xiě)命題作文，首先要抓題眼。本題有三個(gè)題眼，一是“我”，明確寫(xiě)作必須使用第一人稱，考生必須寫(xiě)自己的事：一是“選擇”，寫(xiě)作時(shí)可以對(duì)兩個(gè)（或以上）對(duì)象進(jìn)行對(duì)比，然后重點(diǎn)寫(xiě)自己做出的選擇；三是“路”，做出選擇后就要沿著選好的路往下走。其次要立足材料。從材料中“而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路”可知，本題中的“路”指的是人生道路?！罢幵谌松砺房诘哪?，又會(huì)怎樣選擇呢？”又提示了本題中的“路”,可以指考生在當(dāng)下面臨升學(xué)難題時(shí)選擇的道路?！緲?gòu)思角度提示】①寫(xiě)記敘文。寫(xiě)自己在面對(duì)兩條（或幾條）道路時(shí)十分糾結(jié)，最后選定道路，一往無(wú)前；或?qū)懽约哼x定道路后，在前進(jìn)途中遇到了困難，但最終憑借堅(jiān)忍的意志，堅(jiān)持不懈，戰(zhàn)勝困難。②寫(xiě)散文。題中給出了一則具有象征意義的材料，因此可用象征手法進(jìn)行寫(xiě)作，這也是突破常規(guī)的不錯(cuò)的選擇。可以借鑒《白楊禮贊》的寫(xiě)作風(fēng)格，詳寫(xiě)自己在選擇道路過(guò)程中的掙扎或遇到的難題，以及自己的做法。③寫(xiě)議論文?？烧撌銮嗌倌辍斑x擇道路”的重要性，從個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家的角度，挖掘“路”的意義和價(jià)值，擴(kuò)大思想容量和文化格局。【分析】這是一篇命題作文。請(qǐng)以“我選擇的路”為題，寫(xiě)一篇文章。審題可知，材料的中心是“選擇”。人生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在選擇，聯(lián)系生活實(shí)際，長(zhǎng)于記敘、抒情的同學(xué)可以就平日學(xué)習(xí)生活中某一件面臨選擇的事情展開(kāi)來(lái)敘述自己的選擇。記敘時(shí)，一定要把你面臨選擇時(shí)矛盾的心理狀態(tài)渲染出來(lái)。語(yǔ)言要生動(dòng)、形象，另外要挖掘出選擇背后的思想意義和社會(huì)價(jià)值。要善于通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)、設(shè)置懸念等方法來(lái)塑造人物形象，敘述事件要完整、情節(jié)要有曲折性，心理描寫(xiě)要細(xì)膩、豐富?！緦忣}指導(dǎo)】這是一篇材料作文。首先審題。題干要求圍繞“養(yǎng)成好習(xí)慣”或者“改變壞習(xí)慣”，來(lái)寫(xiě)親身經(jīng)歷或者所見(jiàn)所聞所想，總起來(lái)說(shuō)難度不大，我們首先確定寫(xiě)作方向，選擇“養(yǎng)成好習(xí)慣”抑或是“改變壞習(xí)慣”。這里的習(xí)慣范圍很大，可以是是否按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，可以是是否愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，可以是做事是否有條理的習(xí)慣，可以是是否愛(ài)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，抑或是是否講文明、講禮貌的習(xí)慣等等。選材時(shí)要從自身經(jīng)歷中選擇有代表性的事例，這樣才能有新意，才能做到與眾不同。寫(xiě)作時(shí)我們可以從正面立意，寫(xiě)自己養(yǎng)成“好習(xí)慣”的過(guò)程。例如我們可以選擇寫(xiě)寫(xiě)自己讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成經(jīng)歷，從最初這一習(xí)慣的萌芽開(kāi)始寫(xiě)起，其間可能會(huì)經(jīng)歷內(nèi)心的波動(dòng)，比如惰性等原因，但自己憑借頑強(qiáng)的自制力堅(jiān)持了下來(lái)，如今在這一習(xí)慣的影響下，收獲很大。當(dāng)然我們也可以從另一個(gè)角度寫(xiě)起，寫(xiě)自己如何改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。例如我們選擇“養(yǎng)成做事有條理的習(xí)慣”，開(kāi)篇寫(xiě)自己之前做事缺乏條理性，并因此深受其害，從此下定決心改掉壞習(xí)慣，并從此養(yǎng)成了做事有條理的好習(xí)慣。注意安排好文章的詳略，在結(jié)尾采用議論或抒情的表達(dá)方式，點(diǎn)名主題，抒寫(xiě)感悟。

2021年湖南永州中考滿分作文【作文原題】從下列兩題中任選一題，按要求寫(xiě)一篇文章。蔚藍(lán)的天空，神舟翱翔實(shí)現(xiàn)了飛天夢(mèng)；深藍(lán)的海洋，蛟龍深潛實(shí)現(xiàn)了探海夢(mèng)；金黃的稻穗，袁隆平爺爺有個(gè)禾下乘涼夢(mèng)……青春的你也一定有自己的夢(mèng)。追夢(mèng)路上，有汗水，也有歡笑；有付出，也有收獲；有思考，也有感悟。文題一：請(qǐng)以“逐夢(mèng)之旅”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：①選擇文題二須把文題補(bǔ)充完整；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④不少于600字。逐夢(mèng)之旅空調(diào)將涼意傳遞到桌上，吹拂著他的后背，他頓時(shí)感到無(wú)比的愜意?？吭谵k公桌的椅背上，他的目光接觸到了一張泛黃的舊照片。那是他9歲的照片，在村子里的小學(xué)念三年級(jí)。家里窮，父親和母親都是農(nóng)民。父親天天出山勞作，母親是一個(gè)大字不識(shí)的婦女，操持著家里外的活計(jì)。他是家里的老大，在他下面還有一個(gè)剛上小學(xué)的妹妹和剛會(huì)走路的弟弟。那幾年，旱澇災(zāi)害頻繁，莊稼要么旱死，要么給洪水淹死。父親一年到頭也沒(méi)幾個(gè)收成，餓了只能去大山里挖蘑菇吃。貧窮的家境，使他過(guò)早地懂事。從五六歲起，他就拿著個(gè)小斧頭上山去砍柴。天剛剛亮，他就出發(fā)去上山，同路遇到的村人常說(shuō)：“這小后生不錯(cuò)哩，勞務(wù)起莊稼肯定是一把好手”。他雖然很高興別人夸他活兒干得不錯(cuò)，但他卻不想當(dāng)個(gè)莊稼人。他想念書(shū)，成為體面的知識(shí)分子，長(zhǎng)大以后坐辦公室里，收入穩(wěn)定，受人尊敬。他知道，他家供不起他上學(xué)，要上學(xué)，只能自己想辦法攢錢(qián)。他比以往起得更早，天還昏沉沉，他就已經(jīng)拿著小斧頭上山去砍柴了。砍完柴，他便在山上找些可以賣錢(qián)的藥材，挖回家等著大集上去賣。小學(xué)的學(xué)費(fèi)就是這樣攢起來(lái)。上學(xué)后，他周末依舊上山砍柴、挖藥材。他學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)?cè)谌宥畮讉€(gè)學(xué)生中位居第一。在考取初中時(shí)，他以五村第一的成績(jī)考上了鎮(zhèn)上的初中。那個(gè)暑假，別家孩子天天泡在河里嬉戲，他也去，只不過(guò)他是去采蓮藕的，河里的蓮藕多，除去交學(xué)費(fèi)，半年還可以多出十幾塊錢(qián)哩。他把錢(qián)存著，準(zhǔn)備三年后上高中用。高中開(kāi)學(xué)后，他不能再回家了。高中在縣上，離家里遠(yuǎn)。這幾年初中也省下了六七十元，夠他第一學(xué)期花銷了。在城里頭，他找了家打鐵的，每天去干兩個(gè)小時(shí)，人家給5毛錢(qián)，這一天5毛錢(qián)可不少哩，加上他暑假摘蓮藕的錢(qián)，高中三年并不算太難熬。他雖然去打鐵，但學(xué)業(yè)卻依舊拔尖，一有時(shí)間就往老師宿舍跑，老師也很愿意多教些知識(shí)給他。高考時(shí)，他果然成為了全縣唯一一個(gè)考上大學(xué)的學(xué)生。鑒于他成績(jī)好，大學(xué)給他減免一半的學(xué)費(fèi)。他在大學(xué)附近尋了家餐廳，邊打工邊上學(xué)……四年后，他拿著大學(xué)文憑，來(lái)到了這家公司，被選上了。從此他坐上了舒適辦公室，有了穩(wěn)定的收入回過(guò)神，他從回憶中醒來(lái)，他笑了。因?yàn)?，這是他逐夢(mèng)的旅程，有苦、有樂(lè)、有夢(mèng)想、有輝煌。逐夢(mèng)之旅仰望璀璨的歷史長(zhǎng)河，翻開(kāi)中國(guó)