2025-2026學(xué)年七年級(jí)語文上冊(cè)檢測(cè)卷第一單元（基礎(chǔ)卷）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2B4．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（共20分）1．（4分）閱讀下面文字，完成問題。也許，到冬天來臨，人們會(huì)討厭雨吧！但這時(shí)候，雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更lìn_____sè_____了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎沒有春、夏、秋那樣富有色彩。但是，人們受夠了冷冽的風(fēng)的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當(dāng)雨在頭頂上飄落的時(shí)候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤(rùn)中又漾出花和樹葉的氣息。那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人。(1)給加點(diǎn)的字注音。（2分）①化妝___________②蒞___________臨(2)根據(jù)拼音寫出漢字。（1分）lìn

sè___________(3)解釋“那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人”中加點(diǎn)詞語的意思。（1分）咄咄逼人：___________2．（3分）下列依次填在橫線上的語句，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）我站立在綠茵茵的草地上，______________________，夜晚墨汁一樣濃郁的黑，彌漫整個(gè)大地，大地仿佛陷入永恒的沉睡之中。①在此之前，這個(gè)明珠一樣的草原小鎮(zhèn)上沒有一盞路燈。②涼意沿著腳踝蜿蜒而上，侵入我的每一寸肌膚，直至細(xì)胞和血液。③這是現(xiàn)代文明對(duì)草原的進(jìn)駐。④那一瞬間，我仿佛重新成為一個(gè)柔弱的胎兒，躺在母親的子宮里，被溫柔地包裹。⑤當(dāng)夜色降臨草原，路燈便次第亮起。A．②④①③⑤ B．④②③⑤① C．②④⑤③① D．④②①⑤③3．（7分）升入初中后，科目增多，同學(xué)們感覺沒有小學(xué)階段那么輕松了。為此，班級(jí)組織開展了“如何科學(xué)提高學(xué)習(xí)效率”的主題班會(huì)，請(qǐng)你積極參與，并完成以下任務(wù)。(1)班主任老師給大家分享了兩幅圖。大家討論后發(fā)現(xiàn)，在一節(jié)課的時(shí)間里，教師的教學(xué)效率與學(xué)生的學(xué)習(xí)效率呈現(xiàn)出不同的曲線。請(qǐng)你觀察并概括圖一，總結(jié)出兩條規(guī)律，給你的任課老師提一條合理的建議。（4分）(2)同桌在學(xué)習(xí)上遇到了困難，你想做“小老師”給他講解，可好朋友小亮覺得這會(huì)影響你的學(xué)習(xí)。請(qǐng)你結(jié)合圖二的內(nèi)容對(duì)他進(jìn)行勸說，做到有理有據(jù)。（3分）4．（6分）根據(jù)提示默寫。（1）___________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（2）楊花落盡子規(guī)啼，___________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）曹操的《觀滄?！芬辉娭凶钅荏w現(xiàn)詩人博大胸襟的詩句：___________，___________；___________，___________。二、閱讀（共50分）（一）整本書閱讀5．（5分）閱讀《朝花夕拾》整本書之后，小冀同學(xué)針對(duì)《朝花夕拾》的小引部分展開聯(lián)想，寫了一則讀書筆記。請(qǐng)以此為例，為《范愛農(nóng)》節(jié)選部分寫一則讀書筆記。小引：我常想在紛擾中尋出一點(diǎn)閑靜來，然而委實(shí)不容易。目前是這么離奇，心里是這么蕪雜。一個(gè)人做到只剩了回憶的時(shí)候，生涯大概總要算是無聊了罷，但有時(shí)竟會(huì)連回憶也沒有。中國的做文章有軌范，世事也仍然是螺旋讀書筆記：從這段文字中我隱約感受到，當(dāng)時(shí)中國紛擾蕪雜的社會(huì)，干擾了魯迅的心境，使其出現(xiàn)了虛無與悲觀的情緒《范愛農(nóng)》節(jié)選：“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報(bào)呢?！薄曳浅嵟?，覺得他簡(jiǎn)直不是人，自己的先生被殺了，連打一個(gè)電報(bào)還害怕，于是便堅(jiān)執(zhí)地主張要發(fā)電，同他爭(zhēng)起來。……“何必推舉呢？自然是主張發(fā)電的人啰～?！彼f讀書筆記：（二）文言文閱讀（8分）閱讀下面文言文，完成問題。王生好學(xué)而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說，曰：“凡師之所言，吾悉能志①之，是不亦善學(xué)乎？”李生說之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何以謂之善學(xué)也？”王生益慍，不應(yīng)而還②走。居五日，李生故尋王生；告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。余一言未盡，而君變色以去。豈善學(xué)者所應(yīng)有邪？”王生驚覺，謝曰：“余不敏，今日始知君言之善。請(qǐng)銘之坐右，以昭炯戒③?！薄咀⑨尅竣僦荆和白R(shí)”，記住。②還：同“旋”，轉(zhuǎn)身。③炯戒：告誡。6．(2分)釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。①王生不說___________②王生益慍___________7．(3分)翻譯文中畫線句夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之。8．(3分)面對(duì)李生的兩次勸導(dǎo)，王生的態(tài)度有了明顯的變化，起先是“慍”，然后是“___________”（用文中的一個(gè)字），他明白了“善學(xué)之道”在于___________，不恥下問，擇善而從，___________。(三)詩歌鑒賞（5分）小文在閱讀下面作品時(shí)遇到了問題，請(qǐng)你和他一起完成下面小題。天凈沙?秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。9．(2分)對(duì)這首元曲的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首散曲的作者馬致遠(yuǎn)幾乎一生都過著困窘不得志的生活，他在獨(dú)自漂泊的羈旅途中寫下了這首作品，曲中的“斷腸人”指的就是他自己。B．前三句沒有提到主人公，但每一個(gè)景物細(xì)節(jié)都是他眼中所見，處處提示著他的存在。C．“小橋流水人家”是點(diǎn)睛之筆，句子中表現(xiàn)出的溫馨幽靜的畫面暫時(shí)緩解了“斷腸人”的悲傷。D．“夕陽西下”點(diǎn)名了游子思鄉(xiāng)的特定時(shí)間，渲染了悲涼的氛圍，同時(shí)使全曲情景交融，渾然一體。10．(3分)同樣是表達(dá)鄉(xiāng)愁，這首散曲和《次北固山下》，哪一首的愁緒更濃重一些？（四）現(xiàn)代文閱讀（17分）閱讀下面這篇文章，完成下面小題。身邊的冬野彭程①冬至之日，我又來到了這一處遠(yuǎn)郊公園。②一年四季，我多次來到這里，目睹過它不同時(shí)節(jié)的容顏和神情。冬至節(jié)氣的到來，意味著冬天進(jìn)入了一種純粹深沉的狀態(tài)，最能夠袒露出這個(gè)季節(jié)的本質(zhì)和底色。③沒有一點(diǎn)風(fēng)，前后左右，到處都是一副靜寂凝止的模樣。抬頭看去，天空呈現(xiàn)為一種均勻的淡藍(lán)色，沒有一片一綹云彩，仿佛有幾分不真實(shí)。一排高大的白楊樹，稀疏光禿的枝干疊印在一塵不染的天空中，線條疏朗遒勁，有油畫般的效果。④目光從高處和遠(yuǎn)方漸次滑落，徐緩地移到眼前。腳下是一條柏油路，路邊的草地上，連同每一棵樹的樹坑里，都蓋上了厚厚一層黃褐色的落葉，葉片卷曲，再?zèng)]有春季的水潤(rùn)與豐盈。⑤前方不遠(yuǎn)處是一個(gè)小湖，曾經(jīng)的瀲滟波光已被封存于凍冰之下，冰面堅(jiān)硬粗糲的質(zhì)地，望過去就能感受到一陣寒意。幾個(gè)年輕的父母帶著孩子在溜冰車，動(dòng)作姿態(tài)像是電影里的慢鏡頭。⑥一種深沉寥廓的寧靜籠罩著原野?？稍谄渌麕讉€(gè)季節(jié)里，大自然呈現(xiàn)出的卻是無比的熱鬧和喧嘩。那么多的喬木和灌木、花卉與雜草，用樹冠的搭連，用枝條的交錯(cuò)，用藤蔓的牽絆，用根須的虬結(jié)，勾肩搭背交織在一起，茂盛蔥郁。它們遮蔽了天空，阻擋了平視的目光，更將地面遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我曾頗費(fèi)心血，才弄清楚了很多樹木花卉的名稱，但如今卻又有不少重新變得陌生。我知道，是冬天不動(dòng)聲色地破壞了我的努力。我感到一些輕微的沮喪?；ǘ涞蛑x，樹葉脫落，只剩下樹枝簡(jiǎn)潔剛勁的線條，每一棵樹，每一株花，都成為獨(dú)立的個(gè)體。⑦如今想來，數(shù)月前的從綠葉紛披雜花亂眼中走過，以及油然生出的親昵愉悅的感覺，都好像不真實(shí)，仿佛一場(chǎng)夢(mèng)幻。置身冬日的原野中，在某個(gè)恍惚的瞬間，我也產(chǎn)生過這樣的意念：哪一個(gè)才是錯(cuò)覺，是眼下視野里的肅殺蕭瑟，還是不久之前的蓬勃葳蕤？⑧一片蕭條中，萬物都在收斂和縮減，返回自身的質(zhì)樸素簡(jiǎn)。唯一相反的是樹上的鳥巢，它們獲得了放大和凸顯。我好像第一次意識(shí)到，高高低低的樹杈間，原來藏著這么多的鳥巢。其他幾個(gè)季節(jié)里，它們被繁茂的枝葉遮蔽了，大多數(shù)看不到。它們的居民的身影，在當(dāng)下也顯得更為活躍。時(shí)常會(huì)有一只或幾只鳥兒從頭上掠過，像是一道閃電。但我很少聽到鳥叫聲，或許是被寒冷啞喑了歌喉。它們落在地上，在枯干的白草叢中走動(dòng)覓食，身上的羽毛黑白相間，既莊重又滑稽。更經(jīng)常見到的是成群的麻雀，倏地落在一棵樹高處的枝條上，像是驟然降下的一陣雨點(diǎn)。⑨四野寂寥。我想到了一個(gè)說法：“冬藏”。走在裸露著的田野里，滿目的簡(jiǎn)約清爽，讓人能夠更好地理解這個(gè)詞匯的涵義。這個(gè)時(shí)節(jié)，植物都將生命收縮在根莖里、枝干中、樹皮下，仿佛墜入了一個(gè)漫長(zhǎng)深沉的夢(mèng)境。你很容易想象，當(dāng)一場(chǎng)大雪降臨時(shí)，便是給大地蓋上了一床厚厚的棉被。⑩但沉靜并不是死寂，雖然看上去似乎萎靡呆滯，但這只是假象。每一棵樹都抱緊了生命。缺少光澤的粗糙的樹皮下面，有汁液在蓄積和流淌，等待著合適的時(shí)刻，再將自己打開。幾個(gè)月之后，我們將看到新一輪的繁盛，春天的生發(fā)，夏日的張揚(yáng)，會(huì)重新降臨在大地之上。就仿佛在生活中有時(shí)會(huì)看到的情形：一個(gè)人消失了，幾乎被人遺忘了，但有一天重新出現(xiàn)，像是換了一個(gè)人，周身閃耀著別樣的光彩。?一路走著看著，到處都能接受到這樣的預(yù)示著蛻變的消息。?供游人散步騎行的綠道兩旁，雜亂的枯葉蓋滿了枯黃的草地，中間摻雜著墜落下的數(shù)種樹木的不同形狀的果實(shí)，被融化后的殘雪和泥土弄得臟污。它們都將化為肥料，滋養(yǎng)下一季的春華秋實(shí)。那一叢有著小丘般陣勢(shì)的藤蔓，我認(rèn)出是連翹，春天時(shí)壓彎了樹冠的繁茂花朵，曾照亮過周邊不小的區(qū)域，如今雖然片葉皆無，但那種蓬勃霸氣的風(fēng)度和姿態(tài)猶存，沒有被寒冷剿滅。它們等待著地下的看不見的陽氣生發(fā)、匯聚和壯大，到了合適的時(shí)候，生命從枝條花卉中噴涌出來，天地瞬間被_________（攻陷/改變）。?大自然以循環(huán)輪回的方式，完成著自身的遞嬗運(yùn)化。一條看不見的巨大鏈環(huán)，在天空與大地之間，不動(dòng)聲色地架設(shè)起來，伸展開來。我看到的一切，都是這個(gè)鏈條上的細(xì)節(jié)，即便是最為細(xì)微瑣屑的部分，透露出的也是某種整體性的信息。?我想到了一位美國作家兼自然學(xué)者包羅斯的一段話：“自然之書就像是以各種語言、不同字體所寫成的篇章：橫七豎八，摻雜著各式注腳。有粗大的字體，也有細(xì)致的筆跡，有隱晦的圖標(biāo)，也有象形文字。讀得最慢，甚至干脆停頓下來的人，讀得最好?！毖矍暗娘L(fēng)景里，那一份單調(diào)中的豐盈，枯索中的活力，無疑也屬于自然之書中的一頁。?我停下腳步，望著身邊的這一片冬日原野。思索，我是否也是一個(gè)合格的讀者？（選自《人民日?qǐng)?bào)·海外版》，有刪改）11．(3分)跟隨作者的腳步，邊走邊看，梳理所見之景。所見景致天空①落葉小湖景物特點(diǎn)均勻淡藍(lán)疏朗遒勁卷曲干枯②作者視角由上而下，12．(3分)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，填寫在第?段橫線處，并說說選擇的理由。選擇：理由：13．(3分)聯(lián)系全文，揣測(cè)第⑥段描寫其它季節(jié)熱鬧喧嘩之景的用意。14．(4分)結(jié)合文本，說說你如何理解“我看到的一切，都是這個(gè)鏈條上的細(xì)節(jié)，即便是最為細(xì)微瑣屑的部分，透露出的也是某種整體性的信息”。15．(4分)如果將“冬至”看作“自然之書”的一個(gè)篇章，你會(huì)為“冬至篇”擬定哪一主題詞？試結(jié)合《身邊的冬野》的閱讀感受，圍繞主題詞，為“冬至篇”撰寫一段卷首語。（15分）閱讀《日壇的樹》，完成下面小題。日壇的樹①人守著一座公園住，真是一件很幸福的事。我們家就在日壇北門外一幢普通的樓房里，從童年到中年，我在那里生活了三十多年，對(duì)日壇有深厚的感情。②日壇始建于1530年，是京城著名的五大壇之一。據(jù)史料記載，朝陽門外東岳廟向南數(shù)百步就是日壇，壇外古松萬株，森沈蔽日，非常壯觀。后來由于時(shí)代的更迭，樹木遭到砍伐，園中的建筑物多有坍塌。紅墻綠瓦上常見凄凄芳草，那里幾乎成為荒僻的廢園。直到上世紀(jì)七十年代初，日壇重新修繕，祭日?qǐng)A臺(tái)等一大批古建筑才得以重建，原來空曠地方種上樹建成新景。③日壇西南角有座土山，山上有個(gè)三十多米清暉亭。據(jù)說以前城東一帶鮮有高大建筑，清晨站在亭上放眼東眺，能夠看見太陽在地平線初升的景象，“清暉”之名由此而來。夏天，無論白天怎樣酷熱，只要太陽一落山，亭子周圍的樹很快就會(huì)驅(qū)散暑熱，送來徐徐涼風(fēng)。因此，我特別喜歡日壇的樹。④對(duì)我而言，日壇的樹有著無窮的魅力。走進(jìn)公園，漫步其中，總有驚奇的發(fā)現(xiàn)，這里，除了甬道兩旁人工種植的楊樹、柳樹、槐樹和松樹，更多的是散見于公園各處自然生長(zhǎng)的樹。它們?cè)谕疗律?、空地處，肆意伸展著枝葉。樸樹、衛(wèi)矛、白蠟、暴馬丁香、金銀木、龍爪槐、柿樹、杜仲、冬青、銀杏、棗樹、元寶楓……樹種繁多，簡(jiǎn)直稱得上北方植物園。⑤這里樹齡最老的，是一棵側(cè)柏，它臨近祭日?qǐng)A壇西南的紅墻，最粗的樹干只長(zhǎng)到兩米高，再往上就分出了九條枝干。這九條彎曲的枝干虬勁有力向地延伸著，猶如九條蒼龍，故被稱為“九龍柏”。此樹歷經(jīng)1100多年的風(fēng)雨滄桑，如今仍有幾個(gè)枝干依舊蒼翠，顯示著強(qiáng)勁的生命力。⑥這里最古老的樹種，是水杉。我在日壇神庫西邊看到三棵。它和另一古老樹種銀杏，都有“活化石”之稱。它的葉子細(xì)長(zhǎng)，類似針葉，卻不像松樹綠得那般深。每年夏天它都枝繁葉茂，一派蔥綠；秋天它悄無聲息地落葉，樹冠上只留一點(diǎn)小球球似的果實(shí)。⑦再往前走幾步，就看到一棵很大的二喬玉蘭。這棵玉蘭上世紀(jì)七十年代就栽種在這里，如今已有十米多高。每年清明前后，枝頭上就會(huì)冒出一堆堆粉白的大花骨朵，多達(dá)上千朵之多，開得香氣撲鼻，引得很多女孩在此駐足留影。⑧北京春天的光陰很短，夏天悄然而至。人們?cè)俟涔珗@時(shí)，就喜歡走在樹蔭下邊遛邊聊，或者坐在有樹蔭的椅子上悠閑說笑。這時(shí)大伙兒自然就會(huì)想到日壇的那棵懸鈴木。你從公園北門進(jìn)來往南走五十米，往南穿過北天門再走一點(diǎn)兒，一抬頭就能看見那棵大樹，它的樹冠很大，足以覆蓋三百多平方米的地方，密密匝匝的樹葉，一層遮著一層，密得陽光都找不到一點(diǎn)縫隙。據(jù)說這棵懸鈴木堪稱京城之冠，其實(shí)它的樹齡也就五十多年。這種速生落葉喬木很適合栽種在道路兩旁，充分發(fā)揮遮陰擋塵的作用。⑨到了秋天，懸鈴木脫去一樹綠裝，所有的枝杈都結(jié)滿鈴鐺一樣的果實(shí)。風(fēng)一吹過，滿樹的鈴鐺就唰唰地?fù)u響了秋的聲音。秋風(fēng)如同一支畫筆瀟瀟灑灑點(diǎn)染出了各種顏色的樹葉?！炯住渴磷訕浜驮獙殫鲹u著火紅樹葉，銀杏樹則是換上金黃的盛裝，在藍(lán)湛湛的天穹下熱情地邀請(qǐng)人們一同賞秋。⑩北京的秋天與冬天的交替，一夜之間就完成了。就在人們還仰著臉，驚異地看著藍(lán)天襯托著一樹金黃的時(shí)候，就在腳下鋪了一層的落葉，猶豫著該怎樣留住這秋天的美景的時(shí)候，一夜的風(fēng)幾乎把所有的秋葉都扯到地上。原來世界上美好的事物都那么容易消逝！?北方的冬天顯出了干冽清冷的樣子，顯出一派肅穆的景象。有些昏黃的天空，像是一種期待。小雪花一粒粒從天宇中飄然而降，靜靜地落在地上。只經(jīng)過一個(gè)夜晚，就產(chǎn)生出一個(gè)銀白色的世界?！疽摇恐挥心切┧砂匾廊槐３种G的本色，像哨兵一樣守護(hù)那些古老的建筑。在一陣陣吹來的寒風(fēng)面前，它們不屈地抖落樹身的白雪，顯示著自己的倔強(qiáng)。?這時(shí)候透過那些蕭瑟的樹木，一眼就能看到日壇公園里的紅墻綠瓦和那些古建筑，祭日?qǐng)A臺(tái)顯得空曠，高大的神庫顯得莊重神秘，而小巧玲瓏的宰牲亭飛檐像是挑著一個(gè)夢(mèng)似的，它們各顯神韻。那些樹與公園的建筑融為一個(gè)整體，在寂靜中安睡，做著春天的夢(mèng)。?我愛日壇的樹，一年四季各有各的景致，春有①，夏有②，秋有③，冬有肅穆。它們都把自己的美無私地奉獻(xiàn)給季節(jié)。?日壇的樹是一種美，更是一種品質(zhì)。（取材于紀(jì)建國的文章，有刪改）16．(3分)請(qǐng)你依據(jù)對(duì)文章的理解，補(bǔ)全文章結(jié)尾處的段落內(nèi)容。17．(4分)聯(lián)系上下文，說說你對(duì)第四段中“肆意”一詞的理解。18．(4分)請(qǐng)你從【甲】【乙】?jī)商幃嬀€句中任選其一，簡(jiǎn)要分其表達(dá)效果。19．(4分)作者說“日壇的樹有著無窮的魅力”，請(qǐng)聯(lián)系全文，談?wù)勀愕捏w會(huì)。三、作文（共50分）20．請(qǐng)以“溫暖的目光”為題目，寫一篇文章。要求：①立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套寫、抄襲，不得透露個(gè)人信息。2025-2026學(xué)年七年級(jí)語文上冊(cè)第一單元檢測(cè)基礎(chǔ)卷答案1．(1)zhuāng、lì(2)吝嗇(3)形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人。2．C3．(1)規(guī)律示例：①學(xué)生在課堂開始和課堂進(jìn)行約三分之二時(shí)間段，注意力比較容易集中，學(xué)習(xí)效率比較高。②教師在課堂前期和課堂后期的注意力偏低，教學(xué)效率相對(duì)比較低。建議示例：建議教師改變上課方式，讓學(xué)生積極參與其中。比如把教學(xué)中的關(guān)鍵內(nèi)容和重要知識(shí)放在上課初期講。課堂中間階段可以設(shè)置活動(dòng)或者任務(wù)，讓學(xué)生通過小組討論、實(shí)作演練、學(xué)生講課等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，臨近下課的時(shí)候讓學(xué)生總結(jié)。(2)示例：小亮，給同桌講課不僅不會(huì)耽誤我的學(xué)習(xí)，還會(huì)加深我對(duì)知識(shí)的理解。研究發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真聽講時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容吸收率僅為5%，轉(zhuǎn)教別人卻能讓學(xué)習(xí)內(nèi)容吸收率達(dá)到90%。相信你一定會(huì)支持我和同桌一起進(jìn)步的，對(duì)吧？4．（1）海日生殘夜（2）聞道龍標(biāo)過五溪（3）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里5．示例：從這段文字中我感受到，范愛農(nóng)雖然有進(jìn)步思想、坦率正直，卻不合時(shí)宜，骨子里似乎有一種偏激（軟弱）6．同“悅”，愉悅；生氣7．那些善于學(xué)習(xí)的人，不把向地位比自己地位低的人請(qǐng)教當(dāng)成恥辱，選擇優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)。8．謝；志之思之（學(xué)思結(jié)合）；虛心聽取他人的建議9．C10．①《天凈沙》更濃重一些，作者選取了特定的時(shí)間——“夕陽西下”；特定的景物——“枯藤老樹昏鴉”“古道西風(fēng)瘦馬”，這些特定的景物烘托出特定的愁苦氛圍；②而《次北固山下》的時(shí)間是冬末春初，舊年將盡新年來臨之際，“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”讓讀者感受到開闊的胸懷和雄放的激情，“海日生殘夜，江春入舊年”更有一種積極向上的蓬勃之氣。11．①白楊樹；②湖面冰封；③由遠(yuǎn)及近12．選擇：攻陷理由：用了擬人的手法，給予生命以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了生命的蓬勃?dú)鈩?shì)，表現(xiàn)了作者的驚嘆贊美之情。13．將其他季節(jié)之景與冬至之景作對(duì)比，突出了冬至之景深沉寥闊的寧靜，引出下文作者內(nèi)心夢(mèng)幻和不真實(shí)的意念，為下文作者想要表達(dá)冬至萬物都在蓄積、等待蛻變、抱緊生命的主旨鋪墊。14．作者所說的“鏈條”指的是大自然，意指大自然的各部分是相互勾連的。“最為細(xì)微瑣屑的部分，透露出的也是某種整體性的信息”，意指大自然中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)、部分、細(xì)節(jié)，都不是獨(dú)立存在的，它是整個(gè)自然生命狀態(tài)的一個(gè)階段、一個(gè)部分，循環(huán)輪回、遞嬗運(yùn)化。比如冬至的景致，單看它，你可能只感到冷寂蕭條，但當(dāng)你放到自然這個(gè)整體去看，你可能就會(huì)發(fā)現(xiàn)沉靜下的生命搏動(dòng)，看到它的身后連接著春的繁盛，夏的張揚(yáng)，所以作者看冬至景致，感受到的是整個(gè)自然的運(yùn)行與生命的律動(dòng)。15．主題詞：冬藏卷首語：冬日的畫卷緩緩展開，萬物似乎都陷入了沉睡。然而，在這看似沉寂的表象之下，卻正上演著一場(chǎng)生命的奇跡。冰封的河流、地底深處的種子、冰雪中的小草，它們都在用自己的方式，進(jìn)行著冬日的蓄積，只為來年的春暖花開。而這，就叫做“冬藏”。16．示例：①花香；②濃綠；③多彩17．示例：“肆意”在本句中有任意、自由的意思，表現(xiàn)出樹自然生長(zhǎng)的姿態(tài)、旺盛的生命力。18．示例一：甲運(yùn)用擬人的修辭，“搖著”“換上盛裝”寫出柿子樹和元寶楓隨風(fēng)搖曳的姿態(tài)，銀杏樹秋天葉子金黃；用“火紅”“金黃”等鮮明色彩的詞語寫出樹葉的絢爛多彩。這些都充分表達(dá)出作者對(duì)日壇的樹的喜愛之情。示例二：乙運(yùn)用比喻、擬人的修辭，把松柏比作哨兵，“守護(hù)古老的建筑”，“不屈抖落白雪”，生動(dòng)形象地寫出松柏的挺拔、倔強(qiáng)，表達(dá)對(duì)樹的品質(zhì)的贊美。19．示例：①日壇公園生長(zhǎng)著樸樹、金銀木、柿樹等各種樹，樹種繁多，簡(jiǎn)直稱得上北方的植物園；②日壇公園有歷經(jīng)1100多年仍蒼翠的側(cè)柏，有被譽(yù)為“活化石”之稱的古老樹種水杉、銀杏，顯示著強(qiáng)勁的生命力；③日壇的樹，一年