期末綜合測試卷2024-2025學年

下期初中歷史統(tǒng)編版七年級下冊（新教材）

一、選擇題

1.曇花、又稱“月下美人”，花語是“剎那間的魅力，一瞬間的永恒”。寓意短暫的美好。在我國古代，

可以用“曇花一現(xiàn)，千載芬芳”形容的朝代是（）

A.漢朝B.隋朝C.唐朝D.宋朝

2.國子監(jiān)是唐朝時最高學府和教育行政機構(gòu)。唐太宗時增筑校舍，擴大招生，邊疆各族和周邊國家

紛紛派遣子弟入學，中央官學學生最多時超過8000人。唐太宗的舉措（）

A.推動了社會經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展

B.標志著科舉取士重大變革

C.直接促成貞觀之治的形成

D.利于人才培養(yǎng)和教育發(fā)展

3.繪畫和雕塑作品不僅能展示藝術之美，也能真實而細致地反映當時的社會狀況。右側(cè)兩幅作品共

同反映了（）

《弈棋仕女圖》（局部）唐戴帷帽女子騎馬雕塑

A.多樣的雜劇藝術B.豐富的醫(yī)藥寶庫

C.開放的社會風氣D.成熟的舞蹈技藝

4.唐代中后期，統(tǒng)治者面臨“方鎮(zhèn)之兵盛”“強臣悍將兵布天下”的現(xiàn)實問題。此后，歷代統(tǒng)治者為避

免出現(xiàn)該問題，可能遵循的原則是（）

A.右武抑文，姑息藩鎮(zhèn)B.山川形便，因俗而治

C.事為之防，曲為之制D.畫野分州，任土作貢

5.歷史敘述包括史實與評價。下列是關于“唐朝的民族交往與交融”知識卡片的內(nèi)容，屬于歷史評價

的是（）

A.唐太宗被尊奉為各族的“天可汗”

B.唐玄宗冊封南詔首領為云南王

C.在朝廷中，很多重要的官職由少數(shù)民族人士擔任

D.唐蕃和親促進了吐蕃經(jīng)濟和社會的發(fā)展

6.下圖是唐朝時期的葵口三足獅紋鎏金銀盤。中國本土不產(chǎn)獅子，它主要產(chǎn)于非洲和西亞。唐朝時

期，由于絲綢之路的安寧，西域商人往來不絕，西域國家向唐代皇家進貢獅子的也更多了。唐朝工匠

們?nèi)跁炌?汲取外來文化的長處，將外域紋樣與傳統(tǒng)紋樣融為一體,創(chuàng)造了具有本民族特色的器物。

這體現(xiàn)出唐朝（）

A.經(jīng)濟繁榮發(fā)展B.民族交流交融C.政治制度創(chuàng)新D.中外文化交流

7.下列作品能夠體現(xiàn)唐朝書畫創(chuàng)作成就斐然的有（）

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①集

②《顏氏家廟碑》③《洛神賦圖》

⑤《清明上河圖》

C.②⑤D.②④

8.史載宋太宗大興科舉，擴大錄取，提高士人地位，重用儒臣。其在位期間，開科8次，錄取進士

1487人，平均每榜進士達186人。這主要是因為北宋實行的治國政策是（）

A.休養(yǎng)生息B.重文輕武C.以法治國D.以德治國

9.北宋與遼、西夏并立，相互之間的商業(yè)往來一直進行。如在榷場（邊境貿(mào)易場所），官府和商人進

行交易，且貿(mào)易量很大。這表明，榷場的存在（）

A.使民族間長期爭戰(zhàn)不休B.完全消除了民族間隔閡

C.促進了民族交流與融合D.消除了民族間經(jīng)濟差距

10.圖中的歷史人物對“還我河山”充滿信心，直至生命的最后一息，仍履踐著自己“精忠報國”的誓言,

是屬于全中華民族歷史上的一個民族英雄。這位民族英雄抗擊的政權（）

A.起源于女真族的許多部落B.在滅遼后發(fā)動對南宋戰(zhàn)爭

C.遷都上京之后改名為大元D.向西夏提供援助抵抗侵略

11.下面示意圖中，①處應填的內(nèi)容是（）

實行實施推行

①

郡縣制“推恩令”行省制度

秦朝西漢元朝明朝

A.設御史臺B.八股取士C.設立三司D.設立軍機處

12.如圖中的《紀效新書》和《練兵實紀》總結(jié)了古代軍隊作戰(zhàn)技能和身體訓練經(jīng)驗，是我國古代兵

書中比較完整、系統(tǒng)而且富有實戰(zhàn)經(jīng)驗的兩部訓練專著。他們的作者（）

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A.從荷蘭殖民者手中收復臺灣B.從澳門趕走了葡萄牙殖民者

C.統(tǒng)領的軍隊被稱為“戚家軍”D.為航海事業(yè)做出了偉大貢獻

13.如圖是中國歷史上一位農(nóng)民起義領袖，他當時受到了廣大民眾擁護的主要原因是（）

A.在北京建立了大順政權B.提出“均田免糧”的口號

C.推翻明王朝的黑暗統(tǒng)治D.起義軍迅速攻占北京城

14.1683年，施瑯所上的《恭陳臺灣棄留疏》中說道：“蓋籌天下之形勢，必求萬全。臺灣一地，雖

屬多島，實關四省之要害…臣思棄之必釀成大禍，留之誠永固邊圉?！睘榱思訌妼ε_灣的管轄，清政

府（）

A.推行墾荒政策，開發(fā)西南地區(qū)B.設置伊犁將軍，鞏固邊疆

C.從葡萄牙殖民者手中收復臺灣D.設立臺灣府，隸屬福建省

15.根據(jù)下面《中國古代科技在世界所占比例統(tǒng)計表》，我國在公元16世紀到19世紀科技在世界所

占比例較之以前發(fā)生了很大變化。下列變化原因說法正確的是（）

時間公元400-1000年公元1001-1500年公元1500-1840年

在世界所占比例70%56%29%

A.人民群眾受教育水平持續(xù)下滑B.統(tǒng)治者思想文化專制阻礙了科技進步

C.國家國力衰落缺乏財力的支持D.政府忙于邊疆危機無暇顧及科技發(fā)展

16.提花機是中國古代一項極為重要的發(fā)明，它的出現(xiàn)對世界近代科技史也有著重要的影響。明清時

期精美的織物多是由提花機織造的。如圖是明代織工操作提花機的場景，它可能出自于（）

A.《天工開物》B.《資治通鑒》C.《大唐西域記》D.《本草綱目》

17.下表是中國古代科技發(fā)明與世界其他國家科技發(fā)明的統(tǒng)計資料表，中國古代科技發(fā)明的世界地位

變化的根本原因是（）

中國科技發(fā)明世界其他國家科技發(fā)明

年代科技發(fā)明（件）

件數(shù)百分比件數(shù)百分比

1700年452862%1738%

401—1000年453271%1329%

1001—1500年673857%2943%

1501—1840年472194%45396%

A.封建制度的腐朽阻礙了科技發(fā)明

B.明清時期思想控制加強

C.中國的科技人員不夠努力

D.民族政權對中原文化的打擊

18.“閉關鎖國”從一定程度上打擊和限制了猖獗的海上走私以及海盜行為；對沿海地區(qū)的穩(wěn)定起到了

積極作用；對西方殖民者的殖民活動，起過一定的防御作用。上面材料說明清政府實施“閉關鎖國”

的直接目的是（）

A.中國的綜合國力遠在世界大國之上B.防止西方列強對中國進行殖民侵略

C.封建專制制度和自然經(jīng)濟的排他性D.古代中國重農(nóng)抑商政策的對外延伸

二、綜合題

19.經(jīng)濟發(fā)展事關民生之計、國運之基。閱讀下列材料，結(jié)合所學知識回答問題。

材料一……在市直至三更盡，才五更又復開張。如要鬧去處（玩耍熱鬧的地方），通曉不絕。

——孟元老《東京夢華錄》卷三

材料二明洪武十三年（1380年）全國總?cè)丝跒?9873305人，而山西人口已達到4103450人。

明朝為了鞏固新政權和發(fā)展經(jīng)濟，便大量從山西往外地移民。明政府在移民同時，給予外遷之人相關

政策上的優(yōu)惠和照顧，這無疑讓外遷的山西人更快地投入到當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，與當?shù)厝斯餐瑒?chuàng)業(yè)，

使明朝的社會經(jīng)濟迅速發(fā)展。

材料三清朝前期商業(yè)十分繁榮，各種農(nóng)產(chǎn)品和手工業(yè)品變?yōu)樯唐?，行銷海內(nèi)外。如蘇州的絲

棉，江寧的綢鍛，景德鎮(zhèn)的瓷器，廣東的蔗糖，安徽、福建、湖南的茶葉等，都是當時大宗交易的商

品。隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，城市也更加繁榮。北京、南京、蘇州、杭州、揚州、鎮(zhèn)江、無錫等大城市

都很繁華。

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分析與前代相比宋代商業(yè)發(fā)展出現(xiàn)了哪些新特點。

(2)根據(jù)材料二，概括明朝社會經(jīng)濟迅速發(fā)展的原因。結(jié)合所學知識，簡述這一時期經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)。

⑶根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，分析清朝前期城市繁榮的原因。

三、材料題

20.一個國家對外政策、對外交往與國家的綜合國力及國際關系的變化密切相關。中國古代對外政策

總體以開放為主，特別是明清以前，但是到明清時期逐漸走向封閉。閱讀下列材料，回答問題。

材料一：唐朝是中國古代外交非?；钴S的時期。唐朝的經(jīng)濟繁榮和文化發(fā)達吸引了世界的目光，

唐朝又以兼容并包的開放政策吸納外來文化之精華。在中外文化交流過程中，燦爛的中華文化深深地

影響了友好鄰邦，使中國成為東方文化的淵源……

材料二：宋朝的海外貿(mào)易也超過前代，成為當時世界上從事海外貿(mào)易的重要國家。廣州、泉州

是聞名世界的大商港。中國商船的蹤跡，近至朝鮮、日本，遠達阿拉伯半島和非洲東海岸。朝廷鼓勵

海外貿(mào)易，在主要港口設立市舶司加以管理。南宋的外貿(mào)所得，在財政收入中占重要地位。

材料三：15世紀的中國是一個綜合實力走在世界前列的強國，鄭和七下西洋，沒有侵略和掠奪，

只有友誼交往和饋贈，是名副其實的和平與友誼之旅...數(shù)百年來，東南亞各國各種鄭和廟宇香火旺

盛，各種遺跡經(jīng)久不損，各種傳說歷久不衰。

材料四：清朝統(tǒng)治者認為天朝物產(chǎn)豐富，無所不有，不需要同外國進行經(jīng)濟交流。當時西方的

殖民者正向東方擴展勢力，清朝統(tǒng)治者擔心國家領土主權受到侵犯，又懼怕沿海人民同外國人交往，

會危及自己的統(tǒng)治，于是實行“閉關鎖國”政策，嚴格限制對外貿(mào)易。

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識回答，唐朝外交活躍的原因有哪些?舉一例唐朝中外文化交流的典型事

例。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識分析，宋代海外貿(mào)易繁榮的原因有哪些？

(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識回答,鄭和下西洋最遠到達哪里?為什么說鄭和下西洋是“名副其實的和

平與友誼之旅”。

(4)根據(jù)材料四并結(jié)合所學知識回答，清朝實行閉關鎖國政策有何消極影響？

參考答案

題號12345678910

答案BDCCDDDBCA

題號1112131415161718

答案CCBDBAAB

1.B

【詳解】據(jù)題干“剎那間的魅力，一瞬間的永恒”“曇花一現(xiàn)，千載芬芳”和所學知識可知，隋朝僅存在

38年（581-618年）,符合“曇花一現(xiàn)”的比喻。隋朝盡管短暫，但隋朝開創(chuàng)了三省六部制、科舉制度，

開鑿了大運河，這些制度與工程對后續(xù)唐朝及歷代王朝影響深遠，體現(xiàn)了“千載芬芳”的延續(xù)性，B項

正確；漢朝存續(xù)約400年，唐朝存續(xù)289年，宋朝存續(xù)319年，均屬于存續(xù)較長的朝代，不符合“短

暫卻燦爛”的核心特征，排除ACD項。故選B項。

2.D

【詳解】根據(jù)題干“增筑校舍，擴大招生，邊疆各族和周邊國家紛紛派遣子弟入學，中央官學學生最

多時超過8000人”可知，唐朝重視教育，擴大招生范圍，吸收少數(shù)民族和周邊國家的優(yōu)秀人才，有利

于人才培養(yǎng)和教育發(fā)展，D項正確；材料重點圍繞教育方面的舉措，沒有直接表明與社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)

展的關聯(lián)，排除A項；題干中未提及科舉取士在內(nèi)容、形式等方面的改變，不能得出此結(jié)論，排除B

項；貞觀之治是政治、經(jīng)濟、文化等盛世局面的統(tǒng)稱，中式教育并不能直接促成貞觀之治的形成，排

除C項。故選D項。

3.C

【詳解】據(jù)所學知識可知，《弈棋仕女圖》反映了唐朝女子進行弈棋以娛樂的現(xiàn)象，戴帷帽女子騎馬

雕塑反映了女子可以騎馬出行的現(xiàn)象，這都表明唐朝社會風氣開放,C項正確;雜劇出現(xiàn)于宋元時期，

圖片文物反映的是唐朝歷史，排除A項；無論是弈棋還是騎馬，都是娛樂活動，與醫(yī)藥無關，排除B

項；舞蹈也屬于文娛，但與文物反映的娛樂種類不同，不符合題意，排除D項。故選C項。

4.C

【詳解】由題干“唐代中后期，統(tǒng)治者面臨‘方鎮(zhèn)之兵盛”強臣悍將兵布天下’的現(xiàn)實問題”并結(jié)合所學

可知，唐代中后期，由于藩鎮(zhèn)割據(jù)，地方軍閥勢力強大，導致中央集權削弱。為了避免類似問題，歷

代統(tǒng)治者通常會采取措施來加強對地方的控制，防止地方勢力坐大?！笆聻橹溃鸀橹啤闭求w現(xiàn)

了這種防范和控制的策略，即通過制度設計和政策安排來預防和限制地方勢力的膨脹，排除C項；“右

武抑文，姑息藩鎮(zhèn)”與避免藩鎮(zhèn)割據(jù)的目標相悖，排除A項；“山川形便，因俗而治”更多是指因地制

宜的治理方式，排除B項；“畫野分州，任土作貢”則是關于行政區(qū)劃和賦稅制度，與避免藩鎮(zhèn)割據(jù)的

問題關聯(lián)不大，排除D項。故選C項。

5.D

【詳解】根據(jù)“歷史敘述包括史實與評價”及所學可知，“唐蕃和親促進了吐蕃經(jīng)濟和社會的發(fā)展”既闡

述了唐蕃和親史實，又闡述了其影響，屬于歷史評價的范疇，D項正確；“唐太宗被尊奉為各族的，天

可汗’”是歷史史實，不是歷史評價，排除A項；“唐玄宗冊封南詔首領為云南王”是歷史史實，不是歷

史評價，排除B項；“很多重要的官職由少數(shù)民族人士擔任”是歷史史實，不是歷史評價，排除C項。

故選D項。

6.D

【詳解】據(jù)材料“中國本土不產(chǎn)獅子，它主要產(chǎn)于非洲和西亞。唐朝時期，由于絲綢之路的安寧，西

域商人往來不絕，西域國家向唐代皇家進貢獅子的也更多了”可知，非洲與西亞與唐朝存在一定聯(lián)系，

且其文化元素影響了唐朝，這反映了中外文化交流，D項正確；唐朝經(jīng)濟繁榮發(fā)展，但材料強調(diào)中外

交流，與材料信息不符，排除A項；非洲和西亞并不是國內(nèi)民族，不體現(xiàn)民族交流，排除B項；材

料強調(diào)文化交流，與政治制度創(chuàng)新無關，排除C項。故選D項。

7.D

【詳解】據(jù)題干“下列作品能夠體現(xiàn)唐朝書畫創(chuàng)作成就斐然的有“和所學知識可知，《蘭亭集序》是東

晉書法家王羲之的作品，被譽為“天下第一行書”，并不是唐朝的書畫作品，所以①不符合要求?！额?/p>

氏家廟碑》是唐代書法家顏真卿的楷書代表作之一，所以②符合要求?！堵迳褓x圖》是東晉畫家顧愷

之的畫作，并非唐朝的書畫作品，所以③不符合要求。《送子天王圖》是唐代畫家吳道子的作品，該

作品能體現(xiàn)唐朝繪畫創(chuàng)作的成就，所以④符合要求?！肚迕魃虾訄D》是北宋畫家張擇端的風俗畫，不

是唐朝的書畫作品，所以⑤不符合要求。故②④正確，D項正確；①③⑤錯誤，排除ABC項。故選

D項。

8.B

【詳解】據(jù)題干“史載宋太宗大興科舉，擴大錄取，提高士人地位，重用儒臣。其在位期間，開科8

次，錄取進士1487人，平均每榜進士達186人。這主要是因為北宋實行的治國政策是“和所學知識可

知，北宋為防止武將專權，實行重文輕武政策，重視文人，大力發(fā)展科舉制度選拔人才，提高文人地

位，這與題干中擴大科舉取士、提高士人地位、重用儒臣等情況相契合，B項正確；休養(yǎng)生息政策主

要側(cè)重于讓百姓在經(jīng)歷戰(zhàn)亂等動蕩后恢復生產(chǎn)、安定生活，與科舉取士及重用儒臣等現(xiàn)象并無直接關

聯(lián)，排除A項；題干中并沒有體現(xiàn)出以法治國相關內(nèi)容，主要強調(diào)的是科舉和對文人的重視，排除C

項；題干同樣沒有涉及到以德治國方面的信息，重點在于科舉和文人相關，排除D項。故選B項。

9.C

【詳解】根據(jù)材料“北宋與遼、西夏既發(fā)生對峙戰(zhàn)爭，又一直進行相互之間的商業(yè)往來。在榷場，官

府和商人交換各種商品，且數(shù)量很大”并結(jié)合所學知識可知，材料反映了北宋與遼、西夏之間的交往，

這種態(tài)勢有利于促進了民族交流與融合，C項正確；根據(jù)材料“又一直進行相互之間的商業(yè)往來”可知

北宋與遼、西夏間并不是長期爭戰(zhàn)不休，排除A項；“完全消除隔閡”表述太過絕對，排除B項；“消

除”表述錯誤，不符合史實，排除D項。故選C項。

10.A

【詳解】據(jù)題干“歷史人物對‘還我河山’充滿信心，直至生命的最后一息，仍履踐著自己‘精忠報國’的

誓言，是屬于全中華民族歷史上的一個民族英雄”和所學知識可知，岳飛是南宋著名的抗金將領，他

一生致力于抗擊金兵，收復失地，為了實現(xiàn)“還我河山”的目標，不懈努力，直至生命最后一刻，體現(xiàn)

了“精忠報國”的精神。上文中的金朝就是女真族建立的政權，A項正確；金在與北宋聯(lián)合滅遼后，金

發(fā)動了對北宋的戰(zhàn)爭，排除B項；1271年，忽必烈改國號為大元，次年遷都燕京，稱大都，與題干

材料不符，排除C項；西夏是黨項族建立的，在北宋滅亡后，西夏與南宋之間的關系經(jīng)歷了多個階

段，主要包括戰(zhàn)爭、和平、聯(lián)合抗金和最終的地緣政治變化，但均與題干材料無關，排除D項。故

選A項。

11.C

【詳解】根據(jù)題干信息“明朝”和所學知識可知，在地方，朱元璋將原來行中書省的權力一分為三，設

立“三司”（三司，是布政使司（掌民政和財政）、按察使司（掌司法）、都指揮使司（掌軍務）。三

司的長官由中央任命），互不統(tǒng)屬，從而使行省的權力分散，c項正確；御史臺是中國古代一種監(jiān)察

機構(gòu)，早在漢朝就已設立，比如元朝也設御史臺負責監(jiān)察事務，不符合題意，排除A項；八股取士

是明朝在科舉制度方面的舉措，主要是為了加強思想控制，并非在地方行政制度上加強中央集權的措

施，排除B項；軍機處是清朝雍正時期設立的，標志著君主專制達到頂峰，與明朝的時間不符，排

除D項。故選C項。

12.C

【詳解】根據(jù)題干“《紀效新書》和《練兵實紀》總結(jié)了古代軍隊作戰(zhàn)技能和身體訓練經(jīng)驗，是我國

古代兵書中比較完整、系統(tǒng)而且富有實戰(zhàn)經(jīng)驗的兩部訓練專著”及結(jié)合所學可知，《紀效新書》和《練

兵實紀》的作者是明代著名的抗倭將領戚繼光，他統(tǒng)領的軍隊被稱為“戚家軍”。戚繼光在抗倭戰(zhàn)爭中

取得了顯著的戰(zhàn)績，并總結(jié)了豐富的作戰(zhàn)經(jīng)驗和訓練方法，編寫了這兩部兵書，C項正確；鄭成功從

荷蘭殖民者手中收復臺灣，排除A項；明朝將領戚繼光是抗倭名將，而葡萄牙殖民者一直占據(jù)澳門，

與戚繼光抗倭無關，排除B項；鄭和下西洋對航海事業(yè)做出了偉大貢獻，排除D項。故選C項。

13.B

【詳解】根據(jù)圖片“闖”可知是李自成，結(jié)合所學知識，李自成起義提出了“均田免賦”的口號，得到了

廣大農(nóng)民的熱烈擁護，B項正確；李自成在西安建立大順政權，排除A項；推翻明王朝的黑暗統(tǒng)治，

與農(nóng)民利益沒有太大關聯(lián)，排除C項；起義軍迅速攻占北京城，與農(nóng)民利益沒有太大關聯(lián)，排除D

項。故選B項。

14.D

【詳解】結(jié)合所學知識，1684年，清朝設置臺灣府，隸屬福建省，加強了中央政府對臺灣的管轄，

鞏固了祖國的東南海防，臺灣的社會經(jīng)濟發(fā)展也步入了新的歷史時期，D項正確；臺灣不屬于西南地

區(qū)，排除A項；設置伊犁將軍，鞏固新疆，排除B項；鄭成功從荷蘭殖民者手中收復臺灣，排除C

項。故選D項。

15.B

【詳解】根據(jù)材料我國在公元16世紀到19世紀科技在世界所占比例較之以前顯著降低，結(jié)合所學知

識可知，明朝實行“八股取士”,清朝統(tǒng)治者也非常注重從思想領域嚴密控制知識分子，實行“文字獄”,

禁錮了人們的思想言論，嚴重阻礙了思想、學術的發(fā)展和進步，B項正確；根據(jù)所學知識可知，我國

古代教育水平持續(xù)下滑，說法錯誤，排除A項；根據(jù)所學知識可知，我國古代國力強盛，排除C項；

根據(jù)所學知識可知，清朝前期邊疆危機不嚴重，且政府不鼓勵科技發(fā)展，排除D項。故選B項。

16.A

【詳解】結(jié)合所學知識，明朝末年宋應星的《天工開物》記載了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)各部門的生產(chǎn)技術，包

括谷類和棉麻作物栽培、食品加工、制鹽、制糖、制陶、榨油、造紙、冶鑄、兵器、舟車制造和珠玉

采琢，觀察題干圖片“提花機圖”屬于手工業(yè)，可能出自《天工開物》，A項正確；《資治通鑒》是宋

代司馬光編寫的史學巨作，排除B項；《大唐西域記》是研究中外交流史的珍貴文獻，排除C項；

《本草綱目》總結(jié)了我國古代藥物學成就，排除D項。故選A項。

17.A

【詳解】據(jù)數(shù)據(jù)分析可知，明清以前中國科技發(fā)明成果在世界上遙遙領先，明清時期我國科技發(fā)明數(shù)

量雖然增加，但是在世界上的占比下降，說明明清時期我國古代科技發(fā)展逐步走向低潮，結(jié)合所學可

知，明清封建制度逐漸衰落，阻礙了科技發(fā)明，A項正確；明清時期思想控制加強不是變化的根本原

因，是封建社會衰落的一個表現(xiàn)，排除B項；中國的科技人員不夠努力說法錯誤，排除C項；民族

政權對中原文化的打擊不是根本原因，明朝不是少數(shù)民族政權，排除D項。故選A項。

18.B

【詳解】根據(jù)題干“'閉關鎖國'從一定程度上打擊和限制了猖獗的海上走私以及海盜行為；對沿海地區(qū)

的穩(wěn)定起到了積極作用；對西方殖民者的殖民活動，起過一定的自衛(wèi)作用?！笨芍?，為了抵御西方國

家的入侵，清政府實行閉關鎖國的政策，B項正確；中國的綜合國力遠在世界大國之上，題干信息未

涉及，排除A項；封建專制制度和自然經(jīng)濟