4.1.5根的結(jié)構(gòu)與功能濟(jì)南版八年級上冊1、描述根的生長過程。概述根尖的基本結(jié)構(gòu)和各部分的主要功能；2、說明綠色植物的生活需要水和無機(jī)鹽，探究根生長的部位；3、確立生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)，關(guān)注科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)實踐的關(guān)系。1937年，美國愛荷華州立大學(xué)迪特瑪博士做了一個有趣的實驗：他在裝有細(xì)沙的木箱里種植了一株黑麥，4個月內(nèi)及時澆水以保證植株正常生長。到黑麥抽穗時，把木箱拆掉，小心除去細(xì)沙。經(jīng)仔細(xì)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，這株黑麥長有約1400萬條根，如果將這些根連接在一起，可長達(dá)11000千米。

黑麥植株根的生長一株植物根的總和叫做根系。由胚根發(fā)育成的根叫做主根，從主根上生出的根叫做側(cè)根，側(cè)根還能生出細(xì)小側(cè)根。從莖、葉等部位生出的根叫做不定根。根的生長菜豆、毛白楊、菠菜等大多數(shù)雙子葉植物的主根長而粗，側(cè)根相對短而細(xì)，這種主根與側(cè)根有明顯區(qū)別的根系叫做直根系。菜豆的根毛白楊的根菠菜的根根的生長小麥、玉米、黑麥等大多數(shù)單子葉植物，其主根在開始發(fā)育后不久停止生長，然后長出許多不定根，所有根的粗細(xì)相近，沒有明顯的主根，這樣的根系叫做須根系。小麥的根玉米的根向日葵的根根的生長根系直根系須根系大多數(shù)雙子葉植物的根，如：菜豆、楊、棉花，由主根和側(cè)根組成。大多數(shù)單子葉植物的根，如：小麥、玉米、水稻，由不定根組成。探究活動探究根長長的主要部位提出問題：根的長長與根的什么部位有關(guān)？做出假設(shè)：_________________________________________。制定計劃：材料用具：赤小豆(或蠶豆)種子；吸水紙，記號筆，放

大鏡，鑷子，培養(yǎng)皿，紗布，尺子，刀片；清水等。

操作方案：1.將赤小豆(或蠶豆)種子置于適宜條件下生根。2.待幼根長到3～4厘米長時，挑選生有根毛的幼根，用放大鏡觀察根尖各部分的結(jié)構(gòu)。3.挑選已長出幼根的萌發(fā)種子數(shù)粒，從幼根尖端2.5毫米探究根長長的主要部位制定計劃：處開始，在根的一側(cè)用記號筆每隔2毫米畫線，共畫5～

10條。赤小豆根的生長探究活動探究根長長的主要部位制定計劃：4.將萌發(fā)的種子分成兩組。一組切去幼根尖端3～5毫米，

作為實驗組；另一組保持幼根完整，作為對照組。

5.將兩組萌發(fā)的種子分別放到墊有幾層濕紗布的培養(yǎng)皿中

，讓幼根畫線的一側(cè)朝上。把實驗裝置放在溫暖的地方。

6.定期測量根的長度，并將實驗數(shù)據(jù)記錄于下表。探究活動探究根長長的主要部位實施計劃：1.依據(jù)計劃，分組按步驟完成探究活動。

2.各小組觀察幼根的變化情況，填寫記錄表。得出結(jié)論：_________________________________________。探究活動表達(dá)交流：1、對照組中，根的畫線部分的生長有什么規(guī)律？2、實驗組和對照組中根的生長有何差異？幼根上部橫線距離沒有變化，越接近根尖端處，橫線距離越大，說明根的長長是依靠根尖的生長。對照組幼根長長，實驗組被切去根尖的幼根不再生長。根的生長從根的頂端到著生根毛的部分叫做根尖。根尖包括根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)四部分。根尖細(xì)胞的分裂、生長和分化使根不斷生長。成熟區(qū)伸長區(qū)分生區(qū)根冠根的生長根冠特點(diǎn)：細(xì)胞體積大，排列疏松，細(xì)胞壁薄，有大液泡，屬于保護(hù)組織。具有保護(hù)作用。根的生長分生區(qū)特點(diǎn)：細(xì)胞體積較小，排列緊密，細(xì)胞核大，屬分生組織。具有分裂增生的能力。根的生長伸長區(qū)特點(diǎn)：細(xì)胞停止分裂，迅速伸長，出現(xiàn)液泡。具有伸長功能；可以吸收少量的水分和無機(jī)鹽。根的生長成熟區(qū)特點(diǎn)：細(xì)胞停止伸長，開始分化內(nèi)部形成導(dǎo)管，表皮細(xì)胞外突形成根毛；具有吸收、運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽功能。根冠的奧妙根冠位于根尖前端，形狀如冠。當(dāng)根尖生長時，根冠細(xì)胞不斷受到土壤顆粒的磨損而破裂，釋放出的細(xì)胞液能夠減少根與土壤顆粒之間的摩擦，有利于根伸向土壤深處。受損的根冠細(xì)胞由分生區(qū)細(xì)胞分裂補(bǔ)充。根冠還能控制根向地生長，是感受重力刺激的部位。根的吸收功能1699年，英國學(xué)者伍德沃德（JohnWoodward）利用石英砂和木炭為基質(zhì)培養(yǎng)薄荷，分別用雨水、河水和土壤浸出液進(jìn)行灌溉。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，只用雨水灌溉的薄荷生長最差，用土壤浸出液灌溉的薄荷生長最好。他由此得出結(jié)論：植物的正常生長不僅需要水，而且要從土壤中獲取某些物質(zhì)。觀察植物的生長需要無機(jī)鹽目的要求：1.知道植物的生長需要無機(jī)鹽。

2.明確根能從土壤里吸收無機(jī)鹽。材料器具：大小相似的玉米(或蠶豆等)健壯幼苗；玻璃瓶，燒杯，

滴管，載玻片，酒精燈，火柴；土壤浸出液，蒸餾水等。方法步驟：1.在一塊潔凈載玻片的兩端分別滴加等量的土壤浸出液和

蒸餾水，然后放在酒精燈上緩緩加熱。待土壤浸出液和蒸餾

水完全蒸發(fā)后，觀察載玻片上滴加土壤浸出液和蒸餾水處的

變化。

2.取甲、乙兩組等數(shù)量的玻璃瓶，在甲組各瓶內(nèi)加入等量觀察植物的生長需要無機(jī)鹽的土壤浸出液，在乙組各瓶內(nèi)加入等量的蒸餾水，再分別植入大小相似的玉米幼苗進(jìn)行培養(yǎng)。

3.連續(xù)觀察并記錄這兩組幼苗的生長情況和葉片的顏色變化。觀察植物的生長需要無機(jī)鹽討論：1.載玻片兩端的液體加熱蒸發(fā)后，各有什么不同？為什么？2.一段時間后，兩組幼苗的長勢有何差異？試分析原因。3.能否用池塘水或井水代替蒸餾水？

土壤浸出液加熱后留下白色結(jié)晶狀粉末，蒸餾水加熱后不留

痕跡；因為土壤浸出液含有無機(jī)鹽，蒸餾水卻沒有。用土壤浸出液培養(yǎng)的幼苗會比用蒸餾水培養(yǎng)的幼苗長得好。因為土壤浸出液中含有豐富的無機(jī)鹽。不能。河水或井水中含有無機(jī)鹽，會影響實驗效果。根的吸收功能植物的生長除了需要光、水分外，還離不開無機(jī)鹽。植物主要通過根尖的成熟區(qū)吸收水分和無機(jī)鹽。成熟區(qū)有許多根毛，吸收面積大，所吸收的物質(zhì)依次通過根、莖、葉內(nèi)的輸導(dǎo)組織運(yùn)輸?shù)街参矬w各處。無機(jī)鹽對植物的生長發(fā)育起著重要作用。例如，含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長，使枝葉繁茂；含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸。除了含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽外，植物還需要含鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機(jī)鹽。根的吸收功能玉米的正常葉片和缺少氮、磷、鉀的葉片無土栽培無土栽培是依據(jù)植物生活所需無機(jī)鹽的種類和數(shù)量的多少，將無機(jī)鹽按照一定的比例溶解到水中配成營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物。無土栽培可以更合理地滿足植物對各類無機(jī)鹽的需要：優(yōu)點(diǎn)：1、產(chǎn)量高；2、節(jié)省土地；3、節(jié)約水肥；4、不受季節(jié)限制；5、清潔無污染等。根的結(jié)構(gòu)和功能根的生長根的吸收功能無土栽培根冠分生區(qū)伸長區(qū)成熟區(qū)：需求量最大是氮、磷、鉀三類無機(jī)鹽1.有關(guān)無土栽培的敘述不正確的是（）A.

各種植物的營養(yǎng)液成分不同

B.

無土栽培技術(shù)使植物擺脫了對土壤的依賴C.

培養(yǎng)液的濃度越高越好

D.

無土栽培植物優(yōu)質(zhì)、無污染2.植物根的生長主要靠（）A.

成熟區(qū)、分生區(qū)

B.

分生區(qū)、伸長區(qū)

C.

伸長區(qū)、成熟區(qū)

D.

分生區(qū)、根冠BC3．根在植株的生長過程中起著非常重要的作用，下列敘述錯誤的是（）A．根尖是幼根生長最快的部位B．幼根的生長只靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂C．根冠對根尖具有保護(hù)作用D．根吸收水分的主要部位是根尖的成熟區(qū)4．植物的根尖結(jié)構(gòu)中，具有保護(hù)作用的部位是（）A．分生區(qū) B．根冠 C．伸長區(qū) D．成熟區(qū)BB5．植物缺氮時，植株矮小瘦弱、葉片發(fā)黃。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．施加氮肥越多，植