2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（綜合素養(yǎng)提升版）——詩歌鑒賞試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詩歌默寫要求：請根據所學知識，準確默寫出以下詩歌的全文。注意：每首詩只能寫一次，不得重復。1.杜甫的《春望》：國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。2.李白的《靜夜思》：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。3.王之渙的《登鸛雀樓》：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。4.白居易的《賦得古原草送別》：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。5.蘇軾的《題西林壁》：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。二、詩歌賞析要求：請結合所學知識，對以下詩歌進行賞析。1.請賞析杜甫的《春望》中的“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。”分析：這兩句詩描繪了國家破敗的景象，同時表達了詩人對國家命運的憂慮和對親人的思念之情。詩人通過對“國破山河在”和“城春草木深”的對比，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷和生命的頑強。而“感時花濺淚，恨別鳥驚心”則通過花和鳥的描寫，抒發(fā)了詩人內心的悲傷和痛苦。2.請賞析李白的《靜夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！狈治觯哼@兩句詩通過明月和霜的對比，描繪了一個寧靜的夜晚。詩人通過對“床前明月光”和“疑是地上霜”的描寫，表現(xiàn)了夜晚的寧靜和美麗。而“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”則表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情，抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的眷戀和向往。3.請賞析王之渙的《登鸛雀樓》中的“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”分析：這兩句詩通過描繪壯麗的山河景象，表達了詩人對大自然的敬畏之情。詩人通過對“白日依山盡”和“黃河入海流”的描寫，展現(xiàn)了大自然的壯麗和宏偉。而“欲窮千里目，更上一層樓”則表達了詩人對追求更高境界的渴望和追求。4.請賞析白居易的《賦得古原草送別》中的“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情?！狈治觯哼@兩句詩通過對草原景象的描繪，表達了詩人對生命和自然的感悟。詩人通過對“離離原上草，一歲一枯榮”的描寫，表現(xiàn)了生命的循環(huán)和無常。而“野火燒不盡，春風吹又生”則表達了生命的頑強和希望。5.請賞析蘇軾的《題西林壁》中的“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中?！狈治觯哼@兩句詩通過對廬山景象的描繪，表達了詩人對人生和世界的思考。詩人通過對“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的描寫，表現(xiàn)了世界的多樣性和復雜性。而“不識廬山真面目，只緣身在此山中”則表達了詩人對人生和世界的深刻感悟，提醒人們要全面認識事物，不要被表面現(xiàn)象所迷惑。三、詩歌創(chuàng)作要求：請根據以下題目，創(chuàng)作一首五言絕句。題目：夏日荷塘四、詩歌比較要求：比較李白的《望廬山瀑布》和杜甫的《登高》兩首詩，分析兩首詩在意境、情感和表現(xiàn)手法上的異同。五、詩歌理解與應用要求：閱讀以下詩歌，回答問題。詩歌：楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。問題：1.詩歌中“畢竟西湖六月中，風光不與四時同”這句話表達了什么意思？2.詩歌中“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”這兩句詩描繪了怎樣的景象？3.詩歌通過描繪西湖六月的美景，傳達了詩人怎樣的情感？本次試卷答案如下：一、詩歌默寫1.國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。2.床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。3.白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。4.離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。5.橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。解析思路：1.這道題目考查學生對于古詩文的記憶能力，要求學生能夠準確無誤地默寫出指定的詩句。學生需要通過平時的積累和復習，確保對于所學古詩文的熟悉度。二、詩歌賞析1.杜甫的《春望》中的“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心?！北磉_了詩人對于國家破敗的悲痛和對于親人的思念之情。解析思路：分析詩句中的意象，如“國破山河在”和“城春草木深”形成對比，表達出詩人對國家現(xiàn)狀的無奈和對春天的希望；“感時花濺淚，恨別鳥驚心”則通過花和鳥的描寫，抒發(fā)了詩人內心的悲傷和痛苦。2.李白的《靜夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！泵枥L了一個寧靜的夜晚，表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。解析思路：通過詩句中的意象，如“明月光”和“地上霜”形成對比，表現(xiàn)出夜晚的寧靜和美麗；“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”則通過動作描寫，抒發(fā)了詩人對故鄉(xiāng)的眷戀和向往。3.王之渙的《登鸛雀樓》中的“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”描繪了壯麗的山河景象，表達了詩人對追求更高境界的渴望。解析思路：通過詩句中的意象，如“白日依山盡”和“黃河入海流”展現(xiàn)了大自然的壯麗和宏偉；“欲窮千里目，更上一層樓”則表達了詩人對追求更高境界的渴望和追求。4.白居易的《賦得古原草送別》中的“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情?！蓖ㄟ^對草原景象的描繪，表達了詩人對生命和自然的感悟。解析思路：分析詩句中的意象，如“離離原上草，一歲一枯榮”表現(xiàn)了生命的循環(huán)和無常；“野火燒不盡，春風吹又生”則表達了生命的頑強和希望。5.蘇軾的《題西林壁》中的“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”通過對廬山景象的描繪，表達了詩人對人生和世界的思考。解析思路：分析詩句中的意象，如“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”展現(xiàn)了世界的多樣性和復雜性；“不識廬山真面目，只緣身在此山中”則表達了詩人對人生和世界的深刻感悟，提醒人們要全面認識事物，不要被表面現(xiàn)象所迷惑。三、詩歌創(chuàng)作答案：夏日荷塘荷葉羅裳一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。解析思路：這道題目考查學生的創(chuàng)作能力，要求學生能夠根據題目創(chuàng)作一首五言絕句。學生需要運用所學詩歌創(chuàng)作的技巧，如運用對仗、比喻、夸張等修辭手法，以及注意押韻和平仄。四、詩歌比較答案：意境：李白的《望廬山瀑布》描繪了壯麗的自然景觀，展現(xiàn)了大自然的雄偉和壯觀；杜甫的《登高》則更多地表達了詩人對人生和社會的感慨，情感深沉。情感：李白的詩情感豪放，充滿對自然的熱愛和向往；杜甫的詩情感悲壯，表達了對國家和人民的憂慮。表現(xiàn)手法：李白的詩運用夸張、想象等手法，如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”；杜甫的詩則更多地運用寫實和抒情的表達方式，如“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”。解析思路：這道題目考查學生對于兩首詩歌的比較分析能力，要求學生能夠從意境、情感和表現(xiàn)手法等方面進行分析。學生需要通過對兩首詩歌的深入理解和比較，找出它們的異同點。五、詩歌理解與應用答案：1.“畢竟西湖六月中，風光不與四時同”這句話表達了詩人對西湖六月美景的獨特感受，認為這種風光是獨一無二的，與其他季節(jié)的風光不同。2.“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”描繪了蓮葉無邊無際，呈