大學生課堂考勤管理制度一、制度背景與目的

隨著我國高等教育的快速發(fā)展，大學生課堂考勤管理成為高校教育管理的重要組成部分。制定大學生課堂考勤管理制度，旨在加強學生紀律意識，提高課堂出勤率，促進學風建設，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。通過規(guī)范課堂考勤管理，確保教學秩序，提高教學質量，為我國高等教育事業(yè)貢獻力量。

二、制度適用范圍

本制度適用于我國境內所有高等學校的全日制本科生和研究生。具體包括但不限于以下情況：

1.所有開設課程的教學活動，包括理論課、實驗課、實習課等。

2.課堂教學活動中的學生出勤情況。

3.學生請假、遲到、早退、曠課等行為的記錄與處理。

4.學生課堂表現(xiàn)與學習態(tài)度的考核。

5.教師對課堂考勤的監(jiān)督與管理。

三、考勤記錄與統(tǒng)計

1.課堂考勤記錄：教師應于每節(jié)課結束后，根據(jù)學生實際出勤情況，如實記錄考勤情況，包括學生姓名、學號、出勤狀態(tài)（如：正常出勤、遲到、早退、請假、曠課等）。

2.考勤統(tǒng)計：學院應定期對學生的課堂考勤情況進行統(tǒng)計，包括班級、課程、出勤率等，并將統(tǒng)計結果報送給教務處。

3.考勤公示：學院應在校園內公示學生的課堂考勤情況，接受學生、家長和社會的監(jiān)督。

4.考勤檔案：建立學生課堂考勤檔案，長期保存學生的考勤記錄，作為學生評優(yōu)評先、學位授予等的重要依據(jù)。

5.考勤數(shù)據(jù)共享：教務處負責將考勤數(shù)據(jù)與相關部門共享，如學生資助中心、學生處等，以便于進行綜合評價和獎懲工作。

四、考勤管理與監(jiān)督

1.教師職責：教師負責課堂考勤的具體實施，包括點名、記錄考勤情況、及時處理學生請假等事宜。

2.學院管理：學院設立專門的考勤管理崗位，負責監(jiān)督和協(xié)調各教學單位的考勤工作，確?？记谥贫鹊膱?zhí)行。

3.考勤審核：學院定期對教師的考勤記錄進行審核，確?？记跀?shù)據(jù)的真實性和準確性。

4.學生監(jiān)督：學生可通過學生會、班級委員會等途徑，對課堂考勤工作進行監(jiān)督，提出意見和建議。

5.信息反饋：學生和教師可通過多種渠道對考勤管理提出意見和建議，學院應及時收集反饋，對考勤制度進行優(yōu)化調整。

6.違規(guī)處理：對于違反考勤規(guī)定的學生，教師應根據(jù)學校相關規(guī)定進行批評教育，并記錄在案；情節(jié)嚴重的，可依規(guī)給予相應的紀律處分。

7.定期檢查：學校不定期對學院的考勤管理工作進行檢查，確?？记谥贫鹊膰栏駡?zhí)行。

8.教師培訓：學院應定期對教師進行考勤管理培訓，提高教師對考勤工作的認識和執(zhí)行能力。

五、請假與特殊情況處理

1.請假流程：學生因故需請假，應提前向教師提出書面申請，并附上相關證明材料。請假申請需經(jīng)教師批準后，方可生效。

2.請假類型：請假分為事假、病假、喪假、婚假等，每種請假類型均有明確的請假天數(shù)和批準程序。

3.請假記錄：教師應將學生的請假情況記錄在考勤表中，并報學院考勤管理部門備案。

4.特殊情況處理：對于因突發(fā)事件或其他特殊原因無法按時上課的學生，教師應予以理解，并允許其在事后補交相關證明，予以補考或補修。

5.請假審核：學院考勤管理部門負責審核學生的請假申請，確保請假理由合理，手續(xù)完備。

6.請假跟蹤：學院應定期跟蹤學生的請假情況，對于長期請假或未按規(guī)定履行請假手續(xù)的學生，應進行重點關注和溝通。

7.請假教育與反饋：對于頻繁請假或無故缺課的學生，教師應進行教育，并反饋給學院，由學院進行進一步的處理。

8.請假信息公示：學院應將學生的請假信息進行公示，確保信息的透明度和公開性。

六、考勤結果運用

1.成績評定：學生的課堂出勤情況將作為其課程成績評定的參考因素之一，出勤率低的學生可能會影響其最終成績。

2.綜合測評：學生的課堂考勤記錄將納入其綜合測評體系，作為評定獎學金、榮譽稱號等的重要依據(jù)。

3.學位授予：學生的課堂考勤情況是學位授予的必要條件之一，無故曠課達到一定次數(shù)的學生可能無法正常申請學位。

4.警示與懲戒：對于連續(xù)曠課或長期缺課的學生，學校將進行警示談話，并根據(jù)情況給予相應的紀律處分。

5.幫助與輔導：對于因特殊原因導致出勤率較低的學生，學校將提供必要的幫助和輔導，幫助他們改善學習狀態(tài)。

6.教師評價：教師的考勤管理情況也將作為其教學質量評價的一部分，以促進教師教學質量的提高。

7.信息反饋與改進：學院將定期收集學生對考勤管理的反饋，結合實際情況對考勤制度進行持續(xù)改進。

8.信息公開：學生的考勤情況將作為公開信息，學生本人、家長和其他相關方均有權查詢，以確保信息的透明度。

七、考核與獎懲

1.考核方式：學院將對學生的課堂考勤情況進行定期考核，考核內容包括出勤率、課堂表現(xiàn)、請假手續(xù)等。

2.獎勵措施：對于出勤率較高、課堂表現(xiàn)積極的學生，學校將給予一定的獎勵，如優(yōu)秀學生獎學金、榮譽稱號等。

3.懲戒措施：對于違反課堂考勤規(guī)定的學生，將根據(jù)具體情況采取相應的懲戒措施，包括但不限于警告、通報批評、記過等。

4.考核結果公示：考核結果將在校園內進行公示，確保學生的知情權和監(jiān)督權。

5.考核申訴：學生對考核結果有異議的，可向學院提出申訴，學院將進行調查核實，并給出處理意見。

6.教師考核：教師對學生的考勤管理情況也將納入其年度考核，以激勵教師認真負責地執(zhí)行考勤制度。

7.考核反饋：學院將對考核結果進行總結分析，并將反饋信息用于改進考勤管理工作。

8.考核與教學評價結合：考勤考核結果將與教學評價相結合，共同促進教學質量提升和學生全面發(fā)展。

八、制度執(zhí)行與監(jiān)督

1.制度宣傳：學校通過多種渠道對大學生課堂考勤管理制度進行宣傳，提高學生的認識和遵守意識。

2.制度培訓：對新任教師進行考勤管理制度的培訓，確保教師了解并掌握相關政策和操作流程。

3.制度執(zhí)行：學院和教師應嚴格按照制度規(guī)定執(zhí)行考勤管理，確保制度的有效實施。

4.監(jiān)督機制：設立專門的監(jiān)督小組，負責對考勤管理制度的執(zhí)行情況進行監(jiān)督，包括定期檢查、隨機抽查等方式。

5.信息反饋渠道：建立學生、教師、家長等多方參與的信息反饋渠道，及時收集對考勤管理工作的意見和建議。

6.制度調整：根據(jù)監(jiān)督反饋和實際情況，對考勤管理制度進行適時調整，以適應教育教學改革的需要。

7.責任追究：對于不執(zhí)行或執(zhí)行不力的單位和個人，將依照相關規(guī)定追究責任。

8.制度執(zhí)行情況評估：定期對考勤管理制度的執(zhí)行情況進行評估，總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，不斷優(yōu)化管理流程。

九、附則

1.本制度由教務處負責解釋。

2.本制度自發(fā)布之日起施行，原有規(guī)定與本制度不一致的，以本制度為準。

3.本制度的修改和廢止，須經(jīng)過學校相關會議討論通過，并正式公布。

4.學生在遵守本制度的同時，享有合法權益，學校應保障學生的合理請假和特殊情況處理。

5.對于因不可抗力因素導致無法正常出勤的學生，教師應予以理解，并協(xié)助學生辦理相關手續(xù)。

6.學生如有特殊困難，可向學院申請?zhí)厥饪记谡?，學院將根據(jù)實際情況給予適當考慮。

7.本制度涉及的相關表格、記錄等文件，由教務處統(tǒng)一制定和管理。

8.學生對課堂考勤有疑問或爭議時，可通過學校設立的咨詢和申訴渠道尋求幫助。

9.本制度如有未盡事宜，由學校根據(jù)實際情況另行規(guī)定。

10.本制度作為學校教育管理制度的重要組成部分，所有師生員工均應嚴格遵守。

十、實施與推廣

1.實施準備：在制度正式實施前，學校將組織相關部門進行詳細的實施準備工作，包括培訓、宣傳和材料準備等。

2.實施步驟：實施過程分為宣傳、培訓、試運行和正式實施四個階段。宣傳階段將廣泛告知學生和教師制度內容；培訓階段將組織相關人員進行制度解讀和操作培訓；試運行階段將選取部分課程和班級進行制度試運行，收集反饋；正式實施階段則全面推行制度。

3.推廣經(jīng)驗：學校將總結實施過程中的成功經(jīng)驗和遇到的問題，通過內部會議、培訓等形式進行推廣，以提高整體執(zhí)行效果。

4.跨部門協(xié)作：實施過程中，教務處、學生處、教師發(fā)展中心等相關部門將密切協(xié)作，確保制度的順利執(zhí)行。

5.持續(xù)改進：學校將根據(jù)實施過程中的實際情況和反饋，不斷對制度進行調整和完善，以適應教育教學改革的