2025年八年級(jí)上學(xué)期語文第二個(gè)月月考試卷一、積累與運(yùn)用（30分）1.字詞積累（10分）給下列加點(diǎn)字注音（5分）緋紅（

）

佃農(nóng)（

）

窒息（

）

鐫刻（

）

悄然（

）根據(jù)拼音寫漢字（5分）yǎo無消息（）

藏污納gòu（

）

正jīn危坐（

）

油光可jiàn（

）

振聾發(fā)kuì（

）2.古詩文默寫（10分）樹樹皆秋色，__________________。（王績《野望》）__________________，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）__________________，志在千里。（曹操《龜雖壽》）大漠孤煙直，__________________。（王維《使至塞上》）__________________，悠然見南山。（陶淵明《飲酒（其五）》）烽火連三月，__________________。（杜甫《春望》）黑云壓城城欲摧，__________________。（李賀《雁門太守行》）天接云濤連曉霧，__________________。（李清照《漁家傲》）《三峽》中從側(cè)面烘托山峰陡峭幽邃的一句是：，。3.語言運(yùn)用（10分）下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A.

他在大會(huì)上的即興講話邏輯嚴(yán)密、語無倫次，博得了與會(huì)專家的一致好評(píng)。B.

他的這篇作文，前后矛盾，破綻百出，難以自圓其說。C.

老師只讀了散文的一部分便說出了文章的主旨，這種斷章取義的能力贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。D.

面對(duì)這讓人嘆為觀止的舌尖上的浪費(fèi)，越來越多的人開始反思“中國式盛宴”。下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）（3分）A.

隨著智能手機(jī)的普及，使得我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”。B.

能否切實(shí)地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是成功創(chuàng)建文明校園的關(guān)鍵。C.

我們既要腳踏實(shí)地，又要仰望星空，才能走出一條豐富而精彩的人生之路。D.

為了防止不再出現(xiàn)這樣的問題，我們班全體同學(xué)專門開會(huì)研究，制定出具體的改進(jìn)措施。請(qǐng)仿照下面畫波浪線句子的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)仿寫兩個(gè)句子。（4分）人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。一本好書，就是一個(gè)嶄新的世界。讀艾青的詩歌，我堅(jiān)定了不斷前行的信念；讀史鐵生的散文，我鼓起了直面人生的勇氣；讀托爾斯泰的小說，我充滿了對(duì)精神家園的憧憬……讀書就像用麥管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。讀__________，我__________；讀__________，我__________。二、閱讀理解（40分）（一）文言文閱讀（15分）閱讀下面文言文，完成后面題目?！队洺刑焖乱褂巍吩S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。1.解釋下列加點(diǎn)字詞（4分）念無與為樂者（

）相與步于中庭（

）蓋竹柏影也（

）但少閑人如吾兩人者耳（

）2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（4分）懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。3.文中“閑人”一詞，表現(xiàn)了蘇軾復(fù)雜的情感，請(qǐng)參照示例，寫出你的理解，并說明理由。（4分）示例：閑人——表現(xiàn)出蘇軾的自得之情。月夜處處都有，可只有他和張懷民這種情趣高雅的人才懂得欣賞。閑人——4.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.

文章以“月光”為線索，依據(jù)作者的行蹤，以詩的筆觸描繪了夏夜月光圖，創(chuàng)設(shè)了一種清冷皎潔的意境。B.

“念無與為樂者”寫出作者被貶期間難尋知己，迫不得已才去找了正好也睡不著的張懷民。C.

“積水空明”寫月光的清澈透明，“藻、荇交橫”寫竹柏倒影的清麗淡雅，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。D.

文章結(jié)尾“閑人”二字，表面上是自嘲地說自己和張懷民是清閑的人，閑來無事才出來賞月的，實(shí)際上卻為自己的行為而自豪——月夜處處有，卻只有情趣高雅的人能夠欣賞它。（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）閱讀下面文章，完成后面題目。《藤野先生》（節(jié)選）①中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個(gè)我。②“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。③這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想！但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。④到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開這仙臺(tái)。他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說。⑤“我想去學(xué)生物學(xué)，先生教給我的學(xué)問，也還有用的?！逼鋵?shí)我并沒有決意要學(xué)生物學(xué)，因?yàn)榭吹盟行┢嗳?，便說了一個(gè)慰安他的謊話。⑥“為醫(yī)學(xué)而教的解剖學(xué)之類，怕于生物學(xué)也沒有什么大幫助。”他嘆息說。⑦將走的前幾天，他叫我到他家里去，交給我一張照相，后面寫著兩個(gè)字道：“惜別”，還說希望將我的也送他。但我這時(shí)適值沒有照相了；他便叮囑我將來照了寄給他，并且時(shí)時(shí)通信告訴他此后的狀況。⑧我離開仙臺(tái)之后，就多年沒有照過相，又因?yàn)闋顩r也無聊，說起來無非使他失望，便連信也怕敢寫了。經(jīng)過的年月一多，話更無從說起，所以雖然有時(shí)想寫信，卻又難以下筆，這樣的一直到現(xiàn)在，竟沒有寄過一封信和一張照片。從他那一面看起來，是一去之后，杳無消息了。1.文中“他們都拍掌歡呼起來”“他們也何嘗不酒醉似的喝采”，兩處“他們”分別指哪些人？（4分）2.“這一聲卻特別聽得刺耳”的原因是什么？（4分）3.選文第④段中“我的意見卻變化了”指什么？“變化”的原因是什么？（6分）4.文中藤野先生聽到“我”不學(xué)醫(yī)后，“臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說”，請(qǐng)根據(jù)當(dāng)時(shí)的情景，揣摩藤野先生的心理，用第一人稱寫出來。（5分）5.從選文看，魯迅先生“棄醫(yī)從文”的原因是什么？這對(duì)你有什么啟示？（6分）三、作文（50分）生活中，我們常常會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)可能來自學(xué)習(xí)、家庭、社會(huì)等各個(gè)方面。面對(duì)挑戰(zhàn)，我們可能會(huì)有不同的表現(xiàn)，或勇敢面對(duì)，或退縮逃避，或猶豫不決……請(qǐng)以“面對(duì)挑戰(zhàn)”為話題，寫一篇作文。要求：1.題目自擬，文體不限（詩歌除外）；2.不少于600字；3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。【參考答案】一、積累與運(yùn)用（30分）1.字詞積累（10分）給下列加點(diǎn)字注音（5分）緋紅（fēi）佃農(nóng)（diàn）

窒息（zhì）

鐫刻（juān）

悄然（qiǎo）根據(jù)拼音寫漢字（5分）yǎo無消息（杳）藏污納gòu（垢）

正jīn危坐（襟）

油光可jiàn（鑒）

振聾發(fā)kuì（聵）2.古詩文默寫（10分）山山唯落暉（王績《野望》）亂花漸欲迷人眼（白居易《錢塘湖春行》）老驥伏櫪（曹操《龜雖壽》）長河落日?qǐng)A（王維《使至塞上》）采菊東籬下（陶淵明《飲酒（其五）》）家書抵萬金（杜甫《春望》）甲光向日金鱗開（李賀《雁門太守行》）星河欲轉(zhuǎn)千帆舞（李清照《漁家傲》）自非亭午夜分，不見曦月（酈道元《三峽》）3.語言運(yùn)用（10分）下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）（3分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（C）（3分）仿寫示例（4分）：讀冰心的散文，我感悟到純真細(xì)膩的情感；讀培根的隨筆，我體會(huì)到深邃透徹的哲理。（答案不唯一，符合格式和語境即可）二、閱讀理解（40分）（一）文言文閱讀（15分）1.解釋下列加點(diǎn)字詞（4分）念無與為樂者（考慮，想到）相與步于中庭（共同，一起）蓋竹柏影也（大概是）但少閑人如吾兩人者耳（只是）2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（4分）懷民也還沒有入睡，（我們）一起在庭院中散步。庭院中的月光像積水一樣清澈透明，水中的藻、荇菜交錯(cuò)縱橫，大概是竹子和柏樹的影子。3.文中“閑人”一詞的理解（4分）示例：閑人——表現(xiàn)出蘇軾的悲涼之情。他被貶謫到黃州，空有才華卻無法施展，“閑人”是他對(duì)自己處境的無奈自嘲。（圍繞復(fù)雜情感，理由合理即可）4.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（B）（3分）（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）1.兩處“他們”分別指：第一處指講堂里看時(shí)事片子的日本學(xué)生；第二處指在中國閑看槍斃犯人的中國人。（4分）2.“這一聲卻特別聽得刺耳”的原因是：這聲歡呼傷害了“我”的民族自尊心，讓“我”感受到了民族的屈辱。（4分）3.“我的意見卻變化了”指：放棄醫(yī)學(xué)，改學(xué)文學(xué)。（2分）“變化”的原因是：“我”意識(shí)到醫(yī)學(xué)只能救治人的身體，而要改變國民的精神狀態(tài)，喚醒國民的覺悟，需要文學(xué)和思想的力量。（4分）4.藤野先生的心理揣摩（5分）示例：這孩子怎么突然要放棄學(xué)醫(yī)了呢？醫(yī)學(xué)多好啊，能治病救人，尤其是他的國家現(xiàn)在這么需要醫(yī)學(xué)人才……唉，他一定有自己的想法吧，既然決定了，我也不好多說什么，只希望他將來能好好的。（符合人物身份和情景即可）5.魯迅先生“棄醫(yī)從文”的原因是：他認(rèn)識(shí)到國民的精神麻木比身體疾病更可怕，想用文學(xué)喚醒國民的靈魂，改變國民的精神狀態(tài)。（3分）啟示示例：個(gè)人的理想和選擇應(yīng)與國家、民族的命運(yùn)相結(jié)合，要找到能真正為社會(huì)、為民族貢獻(xiàn)力量的道路。（3分，言之有理即可）三、作文（50分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一類文（4550分）：緊扣話題，立意深刻，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言