教學(xué)大綱教學(xué)大綱（學(xué)年第學(xué)期）（學(xué)年第學(xué)期）開課專業(yè)：開課專業(yè)：授課班級：授課教師：××學(xué)?！痢翆W(xué)校課程信息課程名稱：信息技術(shù)基礎(chǔ)課程類別：素質(zhì)選修課/專業(yè)基礎(chǔ)課課程性質(zhì)：選修/必修計(jì)劃學(xué)時(shí)：40計(jì)劃學(xué)分：3先修課程：無選用教材：《信息技術(shù)基礎(chǔ)（Windows11+WPSOffice）（AI協(xié)同）》適用專業(yè)：計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專業(yè)。課程負(fù)責(zé)人：二、課程簡介隨著信息技術(shù)和人工智能的飛速發(fā)展，信息技術(shù)在經(jīng)濟(jì)、生活和社會發(fā)展中的地位日益重要?！靶畔⒓夹g(shù)基礎(chǔ)”作為普通高校的一門公共基礎(chǔ)課程，具有較高的學(xué)習(xí)價(jià)值。本課程全面、系統(tǒng)地介紹信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識，并融入AI在辦公中的實(shí)際應(yīng)用，全方面介紹信息技術(shù)的相關(guān)知識，主要內(nèi)容包括了解計(jì)算機(jī)、文檔制作、電子表格制作、演示文稿制作、信息檢索、新一代信息技術(shù)概述、信息素養(yǎng)與社會責(zé)任、人工智能等。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解計(jì)算機(jī)中信息的表示和存儲形式，了解計(jì)算機(jī)硬件、軟件、操作系統(tǒng)等基礎(chǔ)知識，了解新一代信息技術(shù)以及信息素養(yǎng)和社會責(zé)任，掌握利用WPS制作文檔、表格、演示文稿的方法以及檢索信息的方法，以及AI工具在辦公中的協(xié)同應(yīng)用等，從而更好地成長為合格的技能型人才。三、課程教學(xué)要求序號專業(yè)畢業(yè)要求課程教學(xué)要求關(guān)聯(lián)程度1工程知識掌握辦信息技術(shù)和AI的相關(guān)知識，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識用于解決辦信息技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)際問題L2問題分析能夠根據(jù)實(shí)際需求，應(yīng)用信息技術(shù)的基本原理，分析該領(lǐng)域的問題，并得出有效結(jié)論H3設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案具能夠針對信息技術(shù)領(lǐng)域中的復(fù)雜問題，設(shè)計(jì)解決方法H4研究H5使用現(xiàn)代工具Windows11、WPSOffice、AI工具L6工程與社會L7環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展L8職業(yè)規(guī)范培養(yǎng)信息技術(shù)工作人員的信息素養(yǎng)，遵守信息道德L9個(gè)人和團(tuán)隊(duì)任務(wù)實(shí)踐要求學(xué)生分組，分擔(dān)任務(wù)，學(xué)習(xí)配合H10溝通通過小組討論，提交討論結(jié)果，提升操作能力M11項(xiàng)目管理L12終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新技術(shù)，舉一反三，學(xué)習(xí)更多的應(yīng)用工具軟件，不斷拓展知識面H注：“課程教學(xué)要求”欄中內(nèi)容為針對該課程適用專業(yè)的專業(yè)畢業(yè)要求與相關(guān)教學(xué)要求的具體描述?！瓣P(guān)聯(lián)程度”欄中字母表示二者關(guān)聯(lián)程度。關(guān)聯(lián)程度按高關(guān)聯(lián)、中關(guān)聯(lián)、低關(guān)聯(lián)三檔分別表示為“H”“M”或“L”?！罢n程教學(xué)要求”及“關(guān)聯(lián)程度”中的空白欄表示該課程與所對應(yīng)的專業(yè)畢業(yè)要求條目不相關(guān)。四、課程教學(xué)內(nèi)容章節(jié)名稱主要內(nèi)容重難點(diǎn)關(guān)鍵詞學(xué)時(shí)類型1從零開始——了解計(jì)算機(jī)了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程認(rèn)識計(jì)算機(jī)中信息的表示和存儲形式了解并連接計(jì)算機(jī)硬件了解計(jì)算機(jī)軟件了解并使用操作系統(tǒng)定制Windows11工作環(huán)境數(shù)制及其轉(zhuǎn)換，二進(jìn)制數(shù)的運(yùn)算，計(jì)算機(jī)中字符的編碼規(guī)則，計(jì)算機(jī)的硬件組成與連接，窗口與“開始”菜單的操作，賬戶設(shè)置、桌面背景與主題的設(shè)置7理論+上機(jī)2打造精美文檔——文檔制作編輯學(xué)習(xí)計(jì)劃制作校園勤儉節(jié)約倡議書制作夏至節(jié)氣海報(bào)制作產(chǎn)品入庫單排版和打印畢業(yè)論文設(shè)置段落和文本格式，設(shè)置項(xiàng)目符號和編號，插入與編輯圖片、藝術(shù)字、流程圖、表格，設(shè)置頁面，創(chuàng)建與修改樣式，設(shè)置頁眉和頁腳、設(shè)置封面和創(chuàng)建目錄、添加修訂與批注，使用AI優(yōu)化內(nèi)容、搜集信息、生成突破、計(jì)算數(shù)據(jù)、總結(jié)內(nèi)容8理論+上機(jī)3高效管理數(shù)據(jù)——電子表格制作制作圖書借閱排名表制作運(yùn)動會成績匯總表制作產(chǎn)品銷售測評表制作業(yè)務(wù)人員提成表分析助學(xué)義賣銷售表設(shè)置數(shù)據(jù)有效性、單元格格式、條件格式，插入、刪除、移動、復(fù)制、重命名工作表，保護(hù)表格數(shù)據(jù)，函數(shù)的運(yùn)用，數(shù)據(jù)的排序、篩選與分類匯總，插入與編輯圖表、數(shù)據(jù)透視圖表，使用AI建立表格框架、創(chuàng)建表格、編寫計(jì)算公式、生成圖表選擇方案、清洗數(shù)據(jù)8理論+上機(jī)4提升說服力——演示文稿制作制作工作總結(jié)演示文稿制作荒漠化防治演示文稿設(shè)置員工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)演示文稿放映并輸出課件演示文稿插入、復(fù)制、移動幻燈片，插入藝術(shù)字、圖片、智能圖形、形狀、表格、媒體文件，制作幻燈片母版，設(shè)置幻燈片切換動畫和動畫效果，創(chuàng)建超鏈接與動作按鈕，設(shè)置排練計(jì)時(shí)打包演示文稿；使用AI創(chuàng)建大綱內(nèi)容、生成圖片、搜索演講技巧7理論+上機(jī)5快速獲取信息——信息檢索信息檢索基礎(chǔ)利用搜索引擎進(jìn)行信息檢索利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行信息檢索掌握使用搜索引擎、的AI搜索工具進(jìn)行信息檢索的操作2理論+上機(jī)6感受新興技術(shù)—新一代信息技術(shù)概述走近新一代信息技術(shù)新一代主要信息技術(shù)的特點(diǎn)及典型應(yīng)用新一代信息技術(shù)與其他產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、量子信息、人工智能、5G技術(shù)、區(qū)塊鏈3理論+上機(jī)7提升個(gè)人素質(zhì)—信息素養(yǎng)與社會責(zé)任了解信息素養(yǎng)了解信息技術(shù)發(fā)展史與信息安全熟知信息倫理與職業(yè)行為自律信息安全、職業(yè)行為自律2理論+上機(jī)8擁抱科技浪潮——人工智能了解人工智能人工智能的應(yīng)用AIGC的使用人工智能的三大核心要素、人工智能的關(guān)鍵技術(shù)、智能教育、智能購物、AIGC的基本使用步驟、AIGC中提示詞的運(yùn)用3理論+上機(jī)五、考核要求及成績評定序號成績類別考核方式考核要求權(quán)重（%）備注1期末成績期末考試大作業(yè)50百分制，60分為及格2平時(shí)成績實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練10次40優(yōu)、良、中、及格、不及格3平時(shí)表現(xiàn)出勤情況10兩次未參加課程則無法獲得學(xué)分注：此表中內(nèi)容為該課程的全部考核方式及其相關(guān)信息。六、學(xué)生學(xué)習(xí)建議學(xué)習(xí)方法建議1.采用多媒體教學(xué)，上機(jī)演示案步驟，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力；2.知識性、概念性的內(nèi)容可指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，做好預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力；3.在條件允許的情況下，可以嘗試信息檢索的操作。學(xué)生課外閱讀參考資料《信息技術(shù)基礎(chǔ)與人工智能應(yīng)用》《信息技術(shù)基礎(chǔ)》七、課程改革與建設(shè)本課程是工業(yè)和信息化精品系列教材，采用任務(wù)驅(qū)動式的編寫模式，以“任務(wù)要求+探索新知+任務(wù)實(shí)踐”的結(jié)構(gòu)組織內(nèi)容，結(jié)合新興技術(shù)AI，該課程將職業(yè)場景引入課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后在任務(wù)的驅(qū)動下，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)，做中教”的教學(xué)理念，每個(gè)項(xiàng)目