PAGEPAGE1教案課程名稱城市景觀設(shè)計(jì)課時(shí)4序號(hào)4授課班級(jí)日期任課教師課題城市景觀設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)：項(xiàng)目一城市廣場(chǎng)景觀設(shè)計(jì)任務(wù)三設(shè)計(jì)階段1.城市廣場(chǎng)的空間設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo):。專業(yè)能力：掌握城市廣場(chǎng)空間設(shè)計(jì)及景觀主體設(shè)計(jì)的技巧與方法關(guān)鍵能力:能夠?qū)Τ鞘袕V場(chǎng)的景點(diǎn)進(jìn)行單體設(shè)計(jì)應(yīng)用性知識(shí)目標(biāo):1、掌握城市廣場(chǎng)的空間設(shè)計(jì)的內(nèi)容2、能夠?qū)Τ鞘袕V場(chǎng)的主體元素進(jìn)行設(shè)計(jì)訓(xùn)練項(xiàng)目(任務(wù))臨摹繪制1-3個(gè)廣場(chǎng)的空間，以速寫(xiě)的形式表現(xiàn)在A4圖紙上。教學(xué)媒體準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)課件、視頻教學(xué)資料、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。教學(xué)過(guò)程提問(wèn)復(fù)習(xí)、引言及時(shí)間安排：1.提問(wèn)試舉例說(shuō)明城市廣場(chǎng)空間的構(gòu)成元素有哪些？(15分鐘)2.導(dǎo)入重慶三峽廣場(chǎng)設(shè)計(jì)案例展示與分析；（35分鐘）教學(xué)活動(dòng)步驟、方法及時(shí)間安排：1.結(jié)合課件講解如何進(jìn)行城市廣場(chǎng)的空間設(shè)計(jì)(50分鐘)2.設(shè)計(jì)與表現(xiàn)：在A4圖紙繪制并完成廣場(chǎng)空間構(gòu)圖設(shè)計(jì)（100分鐘）板書(shū)設(shè)計(jì)：A板面劃分：左2/3書(shū)寫(xiě)文字,右繪圖。B板書(shū)內(nèi)容：城市廣場(chǎng)的空間設(shè)計(jì)城市廣場(chǎng)的空間形態(tài)廣場(chǎng)的空間圍合廣場(chǎng)的空間尺度與界面高度廣場(chǎng)的序列空間課后總結(jié)與反思總結(jié)：道路、界面以及界面形成的空間區(qū)域、標(biāo)志性節(jié)點(diǎn)等構(gòu)成了廣場(chǎng)空間序列，一般良好的空間序列可劃分為前導(dǎo)、發(fā)展、高潮和結(jié)尾等幾個(gè)部分，人們?cè)谶@種序列空間中可以感受到空間的變幻、收放、對(duì)比、連續(xù)、烘托等變化多端的樂(lè)趣，有活力的城市廣場(chǎng)空間還要與周?chē)目臻g有連續(xù)性。廣場(chǎng)景觀不應(yīng)是一種靜態(tài)的情景，而是一種空間意識(shí)的連續(xù)感，序列景觀是揭示這一現(xiàn)象的途徑。廣場(chǎng)空間總是與周?chē)渌臻g、道路、建筑等相連接，這些空間因素是廣場(chǎng)空間的延伸與連續(xù)，并且不可分割。這種有機(jī)的空間序列，加強(qiáng)了廣場(chǎng)的作用力與吸引力，并