蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)《第一章聲現(xiàn)象》章節(jié)檢測卷及答案

學(xué)校:班級(jí)：姓名:考號(hào)：

一、單選題

1.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（）

A.成語“如雷貫耳”形容聲音的音調(diào)高

B.悅耳動(dòng)聽的歌聲一定不是噪聲

C.“聞其聲而知其人”是根據(jù)音色辨認(rèn)人的

D.在太空艙外，兩位宇航員可以直接交談

2.“吃著中國的飯，還砸著中國的鍋，天下哪有這樣的美事？''在房內(nèi)寫作業(yè)的明明聽到電

視里傳來的聲音，立馬就判斷出說話人是外交部發(fā)言人趙立堅(jiān)，他作出判斷的主要依據(jù)是

（）

A.音色B.音調(diào)C.響度D.語氣

3.下列控制噪聲的措施中，屬于傳播途徑中減弱噪聲的是（）

A.晚上休息時(shí)關(guān)閉房間的門窗B.公共場所不要高聲喧嘩

C.街道上安裝噪聲監(jiān)測儀D.紡織車間的工作人員使用防噪聲耳罩

4.“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”，陶淵明的詩句營造了一種祥和樸實(shí)的意境，一幅美好的田

園畫仿佛活起來了。關(guān)于人們聽到“狗吠”和“雞鳴”，下列說法正確的是（）

A.聲音通過空氣傳播

B.是人耳鼓膜振動(dòng)產(chǎn)生的

C.巷子越深，聽到聲音的音調(diào)越低

D.根據(jù)響度來辨別“狗吠”和“雞鳴”

5.如圖所示，小慧同學(xué)用小錘輕敲和重敲音叉，并將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒

乓球（）

nA.聲音產(chǎn)生的原因B.聲音傳播的條件

C.音調(diào)和頻率的關(guān)系D.響度與振幅的關(guān)系

6.下列措施中，屬于在聲源處控制噪聲的是（）

A.在居民樓靠近馬路的一面植樹造林B.用手捂住耳朵

C.馬路上建造隔聲板D.禁止燃放煙花爆竹

7.截至2023年9月，沈陽地鐵已建成運(yùn)營5條線路，分別為沈陽地鐵1號(hào)線、2號(hào)線、4

號(hào)線、9號(hào)線和10號(hào)線，運(yùn)營里程165公里，車站111座，極大的方便了沈陽人民的出行，

如圖所示為地鐵離站時(shí)車門關(guān)閉的情景。下列描述中正確的是（）

A.車門關(guān)閉過程中發(fā)出的“嘀嘀”聲是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

B.地鐵站廣播的聲音無需介質(zhì)，直接傳入人耳

C.廣播的聲音在空氣中的傳播速度為3xlO8m/s

D.車到站時(shí)站臺(tái)上的乘客捂住耳朵是在傳播過程中減弱噪聲

8.如圖所示，關(guān)于聲現(xiàn)象說法中正確的是（）

A.甲實(shí)驗(yàn)：鋼尺振動(dòng)頻率越高，響度越大

B.乙實(shí)例：汽車倒車?yán)走_(dá)是利用次聲波傳遞信息

C.丙實(shí)例：北京動(dòng)物園的“隔音蛟龍”是在傳播過程中減弱噪聲

D.丁實(shí)驗(yàn)：抽氣過程中，聽到鐘罩內(nèi)的鈴聲變小，說明真空可以傳聲

9.科技感、未來感是杭州亞運(yùn)會(huì)的一大亮，點(diǎn)。如圖是智能機(jī)器人和人的互動(dòng)情境，下列

說法正確的是（）

A.機(jī)器人是高科技產(chǎn)品，它發(fā)出的聲音不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

B.機(jī)器人的聲音可以在真空中傳播

C.能區(qū)分機(jī)器人和人的聲音主要是根據(jù)他們的音色不同

D.機(jī)器人的聲音在空氣中傳播速度是3xl08m/s

10.學(xué)習(xí)“聲音的特性”時(shí)，小銀和同學(xué)根據(jù)老師的引導(dǎo)按照如圖所示的方式，撥動(dòng)刻度尺,

觀察其振動(dòng)情況；改變刻度尺伸出桌邊的長度，再用同樣的力撥，小錢聽出兩次聲音的音調(diào)

不同，并觀察到刻度尺振動(dòng)的快慢也是不同的。通過和同學(xué)共同探討提出了以下幾個(gè)問題,

其中最有探究價(jià)值且易于探究的科學(xué)問題是（）

A.聲音的音調(diào)與刻度尺伸出桌邊的長度有什么關(guān)系？

B.聲音的音調(diào)與刻度尺振動(dòng)的幅度有什么關(guān)系？

C.聲音的音調(diào)與撥動(dòng)物體的力度大小有什么關(guān)系？

D.聲音的音調(diào)與物體振動(dòng)的快慢有什么關(guān)系？

二、填空題

11.如圖所示，小麗同學(xué)在元旦晚會(huì)臺(tái)上彈奏古箏時(shí)的情境，悠揚(yáng)聲音通過傳給臺(tái)

下的聽眾。演奏過程手在不同位置按弦，目的是為了改變發(fā)出聲音的；臺(tái)下聽眾根

據(jù)辨別出古箏聲音。（后兩空選填“音調(diào)”“響度”“音色”）

12.在鼓面上撒一些小紙屑，敲一下鼓面，在聽到鼓聲的同時(shí)會(huì)觀察到小紙屑在_____,

這一現(xiàn)象可以說明聲音是由于物體而產(chǎn)生的。

13.如圖甲在鼓面上放一些碎紙屑，敲擊鼓面，紙屑在鼓面上跳動(dòng)。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明在

振動(dòng)；碎紙屑在實(shí)驗(yàn)中的作用是o比較圖中甲、乙兩次敲鼓時(shí)紙屑跳動(dòng)的情況，說明

兩次敲鼓時(shí)發(fā)出聲音的（選填“音調(diào)”“音色”或“響度”）不同。

14.如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形，從物理學(xué)的角度看，圖中屬于噪聲

15.當(dāng)小華打開收音機(jī)時(shí)，傳來了音樂聲，他根據(jù)聽到聲音的判斷出這是鋼琴聲。如

下圖所示，小華用硬紙片把一個(gè)喇叭糊起來，做成一個(gè)“舞臺(tái)”，臺(tái)上一個(gè)小人在音樂聲中翩

翩起舞，這說明聲音是由物體的產(chǎn)生的；音樂聲越大，小人舞動(dòng)得越劇烈，說明物體

的越大，產(chǎn)生聲音的響度越大。

三、作圖題

16.如圖1所示，根據(jù)給出的某一聲音波形圖，請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出響度相同，音調(diào)是原來兩倍

圖1圖2

四、實(shí)驗(yàn)題

17.在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，東東和張亮一起做了下面的實(shí)驗(yàn):

(1)如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出聲音是由

物體________產(chǎn)生的；

(2)如圖乙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲可以傳聲(選

填“固體”“液體”或“氣體”)；

(3)如圖丙所示，把在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，所聽到的聲音將

會(huì)逐漸,并由此推理可知：。

18.在探究“聲音的音調(diào)與什么因素有關(guān)”的活動(dòng)中。同學(xué)利們用一些長短、粗細(xì)、材料不同

的琴弦，他們選用的琴弦長度、粗細(xì)、材料在圖甲中已標(biāo)出(其中琴弦a、c、d的粗細(xì)相同，

琴弦b最粗；琴弦a、b、c的長度相同，琴弦d最短)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松

緊程度一致。

(1)第一小組若想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度的關(guān)系”應(yīng)選擇(選填"a”、"b”、“c”

或“d")兩根琴弦；

(2)第二小組選擇ab兩根琴弦，用大小相同的力去撥動(dòng)，并將聲信號(hào)輸入示波器，分

別得到如圖丁、丙所示圖像。則可初步的到結(jié)論：松緊、材料、長短相同時(shí)，越細(xì)的弦，

發(fā)聲的音調(diào)越(選填"高”或“低”)；

(3)受到第二小組的啟示，第一小組很快也得到了自己的結(jié)論，他們得到的結(jié)論

是：;

(4)第三小組在8個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度。用相同

大小的力向瓶內(nèi)吹氣，就可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、i”的聲音中，音調(diào)最高的是瓶

(選填瓶子序號(hào))。

五、計(jì)算題

19.一潛艇以18km/h的速度勻速豎直向海底下潛，潛航員啟動(dòng)潛艇上的“超聲波測位儀”后

6s聽到了海底反射的回聲(聲音在海水中傳播的速度約為1500m/s),求：

(1)剛啟動(dòng)“超聲波測位儀”時(shí)潛艇車距海底的距離是多少米？

(2)利用“超聲波測位儀”是否可以測量地球與月球間的距離？為什么？

20.一輛汽車以20m/s的速度正對(duì)著山崖勻速行駛，在距離山崖540m處鳴笛，已知聲音在

空氣中的傳播速度為340m/s,求：

(1)從鳴笛到聽見回聲所用的時(shí)間；

⑵聽到回聲時(shí)汽車離山崖的距離。

參考答案

題號(hào)12345678910

答案CAAADDACCD

1.C

【詳解】A.如雷貫耳，是形容聲音特別響亮，快把耳朵震聾了，我們用響度來表示聲音的

大小，即聲音的響度大，故A錯(cuò)誤；

B.悅耳動(dòng)聽的歌聲，如果影響到人們學(xué)習(xí)、休息、工作等，則是噪聲，故B錯(cuò)誤；

C.音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，“聞其聲而知其人”意思是聽到某人的聲音就知道是誰

了，因此是根據(jù)音色辨別人的，故c正確；

D.在太空生活艙內(nèi)，里面有空氣，即有傳播聲音的介質(zhì)，因此兩位宇航員能直接交談；在

太空艙外，是真空狀態(tài)，聲音不能在真空中傳播，故D錯(cuò)誤。

故選Co

2.A

【詳解】不同物體的材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同，能判斷出誰在發(fā)言，是利用不

同人的音色不同，故A符合題意，BCD不符合題意。

故選A?

3.A

【詳解】A.晚上休息時(shí)關(guān)閉房間的門窗，屬于在傳播過程中減弱噪聲，故A符合題意；

B.公共場所不要高聲喧嘩，屬于在聲源處減弱噪聲，故B不符合題意；

C.街道上安裝噪聲監(jiān)測儀，只能檢測出聲音響度的大小，不能減弱噪聲產(chǎn)生，故C不符合

題意；

D.紡織車間的工作人員使用防噪聲耳罩,屬于在噪聲的接收處減弱噪聲，故D不符合題意。

故選A?

4.A

【詳解】A.聲音的傳播需要介質(zhì)，“狗吠”和“雞鳴”，是通過空氣傳播到人的耳朵，故A正

確；

B.“狗吠”是由狗的聲帶振動(dòng)發(fā)出的，“雞鳴”是由雞的鳴管振動(dòng)發(fā)出的，故B錯(cuò)誤；

C.響度與振幅、距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。巷子越深，聽到聲音的響度會(huì)變低，故C錯(cuò)誤;

D.音色表示聲音的品質(zhì)與特色，不同發(fā)聲體的音色一般不同，根據(jù)音色來辨別“狗吠”和“雞

鳴”，故D錯(cuò)誤。

故選A?

5.D

【詳解】當(dāng)用小錘輕敲和重敲音叉時(shí)，可以看到乒乓球被彈開的幅度不同，乒乓球振動(dòng)幅度

越大，說明音叉振動(dòng)幅度比較大，物體的振幅影響聲音的響度，振幅越大，響度越大，所以

此實(shí)驗(yàn)探究聲音的響度跟振幅的關(guān)系。故D符合題意，ABC不符合題意。

故選D。

6.D

【詳解】AC.在居民樓靠近馬路的一面植樹造林和馬路上建造隔聲板是在傳播過程中控制

噪聲，故AC不符合題意；

B.用手捂住耳朵是在人耳處控制噪聲，故B不符合題意；

D.禁止燃放煙花爆竹是在聲源處控制噪聲，故D符合題意。

故選D。

7.A

【詳解】A.聲音都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確；

B.地鐵站廣播的聲音是通過空氣傳入人耳的，故B錯(cuò)誤；

C.廣播的聲音在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下15P的空氣中傳播速度為3xl08m/s,故C錯(cuò)誤；

D.車到站時(shí)站臺(tái)上的乘客捂住耳朵是在人耳處減弱噪聲，故D錯(cuò)誤。

故選Ao

8.C

【詳解】A.由于音調(diào)的高低與振動(dòng)頻率的大小有關(guān)，所以當(dāng)鋼尺振動(dòng)的頻率越高時(shí)，音調(diào)

越故A錯(cuò)誤；

B.倒車?yán)走_(dá)通過回聲定位，利用超聲波原理，由裝置在車尾保險(xiǎn)杠上的探頭發(fā)送超聲波撞

擊障礙物后反射此聲波，計(jì)算出車體與障礙物間的實(shí)際距離，然后提示給司機(jī)，避免與障礙

物的相撞，故B錯(cuò)誤；

C.穿越北京動(dòng)物園的“隔音蛟龍”，是在傳播過程中減弱噪聲，故C正確；

D.當(dāng)空氣被不斷抽出后，鈴聲逐漸減弱，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故D

錯(cuò)誤。

故選Co

9.C

【詳解】A.一切聲音都是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的，機(jī)器人發(fā)出的聲音也是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，

故A錯(cuò)誤；

B.聲音傳播需要介質(zhì)，機(jī)器人的聲音也不能在真空中傳播，故B錯(cuò)誤；

C.不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音音色不同，能區(qū)分機(jī)器人和人的聲音主要是根據(jù)他們的音色不同，

故C正確；

D.機(jī)器人的聲音在空氣中傳播速度是340m/s,故D錯(cuò)誤。

故選C。

10.D

【詳解】AD.改變伸出桌邊長度，實(shí)際是為了改變振動(dòng)頻率，即振動(dòng)的快慢，直接影響音

調(diào)的是頻率，不是伸出桌邊的長度，故D符合題意，A不符合題意；

BC.響度與振幅有關(guān)，振幅與力度有關(guān)，用同樣的力撥，則振幅相同，響度相同，故BC

不符合題意。

故選D。

11.空氣音調(diào)音色

【詳解】口］聲音的傳播需要介質(zhì)，所以小麗同學(xué)在元旦晚會(huì)臺(tái)上彈奏古箏時(shí)的情境，悠揚(yáng)

聲音通過空氣傳給臺(tái)下的聽眾。

⑵演奏過程手在不同位置按弦，可以改變琴弦振動(dòng)的頻率，改變發(fā)出聲音的音調(diào)。

［3］不同的樂器的音色不同，臺(tái)下聽眾根據(jù)音色辨別出古箏聲音。

12.振動(dòng)振動(dòng)

【詳解】［1］在鼓面上撒一些小紙屑，敲一下鼓面，在聽到鼓聲的同時(shí)會(huì)觀察到小紙屑在振

動(dòng)。

⑵鼓面的振動(dòng)產(chǎn)生鼓聲，這一現(xiàn)象可以說明聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的。

13.鼓面將微小振動(dòng)放大響度

【詳解】口］⑵圖甲中在鼓面上撒上一些紙屑，輕敲鼓時(shí)看到紙屑上下跳動(dòng)，是鼓面把紙屑

彈起。這個(gè)現(xiàn)象說明，鼓面在振動(dòng)。其中紙屑的作用是將不易發(fā)覺的鼓面的振動(dòng)放大，用到

了轉(zhuǎn)換法。

⑶比較圖甲、乙兩次敲鼓的情況知道，甲圖中的紙屑彈起的高度低，乙圖中的紙屑彈起的

高度高，說明乙鼓面比甲鼓面振動(dòng)的幅度大，振幅越大，響度越大。

14.T丙、丁

【詳解】［1］由圖可知，甲、乙、丙圖中的聲音的波形圖有規(guī)律，所以是樂音，丁圖中的聲

音無規(guī)律，所以是噪聲。

［2］響度跟物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，波形圖的上下幅度表示振幅。丙和丁與

乙圖上下幅度相同，表示振幅相同，即響度相同。

15.音色振動(dòng)振幅

【詳解】口］不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音不同，當(dāng)小華打開收音機(jī)時(shí)，傳來了音樂聲，他根據(jù)聽

到聲音的音色判斷出這是鋼琴聲。

⑵小華用硬紙片把一個(gè)喇叭糊起來，做成一個(gè)“舞臺(tái)”，臺(tái)上一個(gè)小人在音樂聲中翩翩起舞,

說明發(fā)聲的喇叭在振動(dòng)，這說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。

［3］音樂聲越大，小人舞動(dòng)得越劇烈，說明音樂聲越大，喇叭振動(dòng)約劇烈，說明物體的振幅

越大，產(chǎn)生聲音的響度越大。

【詳解】由圖1可知，響度相同，振幅相同，音調(diào)是原來的二倍，則頻率是原來的二倍，如

圖所示：

17.振動(dòng)氣體變小真空不能傳聲

【詳解】(1)口]用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球彈跳起來，可得

出聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，這是轉(zhuǎn)換法。

(2)[2]敲擊右邊的音叉，左邊的音叉也會(huì)發(fā)出聲音，說明聲音從右邊的音叉?zhèn)鞯搅俗筮叺?/p>

音叉處，所以該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明氣體可以傳聲。

(3)[3][4]把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聲音就越來越小，由此

可以推出：真空不能傳聲。

18.ad低松緊、材料、粗細(xì)相同時(shí)，音調(diào)的高低與琴弦長度有關(guān)a

【詳解】(1)口]研究音調(diào)高低和琴弦長度的關(guān)系，需保持琴弦的材料和粗細(xì)相同，所以應(yīng)

選擇琴弦a和d。

(2)[2]a和b兩根琴弦的長度相同，材料相同，松緊程度一致，a