詩詞鑒賞

（一）（2022春?河南信陽?七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面這首詩，完成小題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

1.下列對本詩賞析有誤的一項是（）

A.全詩用韻，押韻的字是“豚、村、存、門”等，音律和諧，節(jié)奏鮮明。

B.全詩首尾呼應(yīng)，用“莫笑”“足雞豚”“閑乘月”“無時”等詞語，真切表現(xiàn)村民的淳樸和詩人的

率真。

C.全詩以詩人“游山西村”的蹤為線索，脈絡(luò)清晰，用“臘酒渾”“春社近”暗示出游季節(jié)為冬天。

D.全詩筆調(diào)清新，情感真摯，描繪了山村美景和古樸風(fēng)俗，具有濃郁的生活氣息。

2.請賞析頷聯(lián)所蘊含的哲理。

【答案】LC2.在困境中堅持下去，也許會出現(xiàn)豁然開朗的轉(zhuǎn)變，世間事物是消長變化的。

【解析】1.考查詩歌內(nèi)容的理解和辨析。

C.“'臘酒渾''春社近’暗示出游季節(jié)為冬天”錯誤，臘酒：臘月里釀造的酒。春社：古代把立春

后第五個戊日做為春社日，拜祭社公（土地神）和五谷神，祈求豐收。由此可見，“臘酒”只是臘月釀造

的酒，不代表時間；“春社近”則說明應(yīng)該是立春后，不是冬季。且從詩句“柳暗花明”也可看出，此刻

柳樹生葉，花兒開放，是明顯的春天景色；

故選Co

2.考查賞析詩歌所蘊含的哲理。

“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，意思是山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，忽然柳綠花艷間

又出現(xiàn)一個山村。頷聯(lián)寫山間水畔的景色，寫景中寓含哲理，千百年來廣泛被人引用?！吧街厮畯?fù)疑無路，

柳暗花明又一村?！比绱肆鲿辰k麗、開朗明快的詩句，仿佛可以看到詩人在青翠可掬的山巒間漫步，清碧

的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認(rèn)。正在迷惘之際，突然看見前

面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩人頓覺豁然開朗。其喜形于色的興奮之狀，可以想

見。當(dāng)然這種境界前人也有描摹，這兩句卻格外委婉別致。讀過此聯(lián)后，人們會感到，在人生某種境遇中，

與詩句所寫有著驚人的契合之處，因而更覺親切。這里描寫的是詩人置身山陰道上，信步而行，疑若無路，

忽又開朗的情景，不僅反映了詩人對前途所抱的希望，也道出了世間事物消長變化的哲理。

（二）（2022春?福建福州?七年級校聯(lián)考期末）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

孥岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

3.下列對這首詩的理解和分析，不.頤的一項是（）

A.詩歌一二句寫泰山綿延遼闊，以問答形式表現(xiàn)出驚嘆仰慕之情。

B.詩歌三四句寫泰山的近景，“割”字突出泰山神奇秀麗的形象。

C.詩歌五六句寫遠(yuǎn)望所見，山中云氣層出不窮，鳥兒正返回巢中。

D.詩歌以“望”字統(tǒng)攝全篇，通篇卻無一個“望”字，構(gòu)思精巧。

4.詩歌結(jié)尾兩句“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有什么含義？請簡要分析。

【答案】3.B4.寫詩人決心有朝一日終要登上泰山絕頂，俯視群山而小天下。（“會當(dāng)”，

終當(dāng)，終要，表現(xiàn)出登臨泰山的決心和豪邁的氣概。）表現(xiàn)出青年詩人遠(yuǎn)大的志向（廣闊的胸懷），體現(xiàn)了

詩人樂觀自信（不畏艱險、勇于攀登、積極進(jìn)?。┑木?。

【解析】3.本題考查詩文理解和分析。

B.“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”，“鐘”字突出泰山神奇秀麗的形象；“割”字，則寫出了高大的泰

山一種主宰的力量，它以其高度將山南山北的陽光割斷，形成不同的景觀，突出泰山遮天蔽日的形象；

故選B。

4.本題考查詩句含義。

“會當(dāng)凌絕頂”：“會當(dāng)”意思是“終當(dāng)，終要"；“凌”意思是“登上”；“絕頂”即最高的山峰。

句意是：定要登上那最高峰。表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂?shù)男坌暮蜌飧拧?/p>

“一覽眾山小”化用孔子的名言“登泰山而小天下”，“小”形容詞的意動用法，意思為“以……為

小，認(rèn)為……小”。句意是：俯瞰在泰山面前顯得渺小的群山。它不止是詩人要攀登泰山極頂?shù)氖难?，?/p>

是詩人要攀登人生頂峰的誓言。表現(xiàn)了詩人樂觀自信，俯視一切困難的雄心和氣概。

（三）（2022春?陜西渭南?七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

5.下列對這首詩理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.首聯(lián)一個“足”字，表達(dá)了農(nóng)家待客傾其所有的盛情，淋漓盡致地表現(xiàn)了主人的敦厚淳樸和誠摯好

客。

B.本詩筆調(diào)低沉，全詩無一“游”字，而處處切“游”，游興十足，游意不盡。

C.本詩是一首記游抒情詩，頷聯(lián)寫山西村山環(huán)水繞，柳暗花明，一派花團簇?fù)淼木跋蟆?/p>

D.頸聯(lián)既寫出春社歡快，又表現(xiàn)民風(fēng)的淳樸可愛，描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷。

6.如果陸游有微信，他寫完此詩后就將詩歌發(fā)布到朋友圈。一位朋友留言：“放翁此詩，頷聯(lián)最佳:

寓哲理于寫景，讓人豁然開朗。”你覺得頷聯(lián)蘊含了什么哲理值得點贊？

【答案】5.B6.示例一：在困境中堅持下去，也許會出現(xiàn)豁然開朗的轉(zhuǎn)變，世間事物是消長

變化的。

示例二：不論前路多么難行難辨，只要堅持下去，就會出現(xiàn)一個光明與希望的新境界。

【解析】5.本題考查對詩歌內(nèi)容的理解與分析。

B.這首詩以游村貫穿，并把秀麗的山村自然風(fēng)光與淳樸的村民習(xí)俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上，構(gòu)成

了優(yōu)美的意境和恬淡、雋永的格調(diào)。全詩立意新巧，手法白描，不用辭藻涂抹，而自然成趣。選項”筆調(diào)

低沉”說法有誤，應(yīng)為：筆調(diào)自然歡快。

故選Bo

6.考查詩句的賞析。

解答此題時，首先要明確這句詩歌原意是：山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又

出現(xiàn)一個山村。然后圍繞意思來描繪畫面即可。詩句中從“山重水復(fù)”到“柳暗花明”，從“疑無路”到

“又一村”，既寫出了山西村山巒重疊、水流曲折的自然美景，也表現(xiàn)出詩人由最初的緊張急迫到愉悅驚

喜的心情，感到無路可走時，眼前卻豁然開朗?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村”后來的衍生義：人

們在探討學(xué)問、研究問題時，往往會有這樣的情況一一山回路轉(zhuǎn)、撲朔迷離，出路難尋，于是頓生茫茫之

感。但是，如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，忽然間眼前出現(xiàn)一線亮光，再往前行，便豁然開朗，發(fā)現(xiàn)了一個前

所未見的新天地。這就是此聯(lián)給人們的啟發(fā)，啟發(fā)人們困難中堅持下去，也許會出現(xiàn)豁然開朗的轉(zhuǎn)變，也

道出了世間事物消長變化的道理。不論前路多么難行難辨，只要堅持下去，就會出現(xiàn)一個光明與希望的新

境界。

（四）（2022?江蘇鹽城?七年級校聯(lián)考期末）閱讀下面的古詩，完成下面小題。

送劉帥歸蜀

危?、?/p>

萬水朝東弱水②西，先生③歸去老峨眉。

人間那得樓千尺，望得峨眉山見時。

【注釋】①危稹：南宋文學(xué)家。②弱水：古水名。③先生：指劉帥。

7.詩的三、四兩句運用想象手法，請簡要分析。

8.詩中的兩個“水”和兩個“峨眉”在詩中起什么作用？

【答案】7.詩人想象自己如果登上千尺高樓就可以望見友人，曲折地表達(dá)了詩人對友人離別的無奈，

同時也流露出詩人對友人依依惜別的深情。8.兩個“水”和兩個“峨眉”有意疊用，形成回環(huán)往

復(fù)的節(jié)奏，也有助于表達(dá)詩人對友人的依依眷戀之情。

【解析】7.本題考查詩歌表現(xiàn)手法。“人間那得樓千尺，望得峨眉山見時”的意思是但愿人間有千尺

高的樓閣，登上高樓，眼前就映現(xiàn)出青翠的峨眉山和您的英姿。他想象如果登上千尺高樓，就可以望到數(shù)

千里外的峨眉山，望到他的友人。曲折地表達(dá)了詩人對友人離別的無奈，同時也流露出詩人對友人依依惜

別的深情。

8.本題考查詞語作用。本詩大意是：萬條河水都朝東流入大海，只有那古老的弱水向西流于洛地。先

生此次歸返西蜀故里，卻是要終老于那遙遠(yuǎn)的名山峨眉。但愿人間有千尺高的樓閣，登上高樓，眼前就映

現(xiàn)出青翠的峨眉山和您的英姿。

詩人是在江邊送別這位好友；友人登舟而去，詩人久久佇立江頭，對著那滾滾東流的萬頃波濤，望著

那緩緩西去的一片帆影。這一東一西的對比，使他不禁聯(lián)想起那與“萬水”流向相反的弱水。兩個“水”

字疊用，形成回環(huán)往復(fù)的節(jié)奏，表達(dá)詩人對友人的依依眷戀之情。

第一個“峨眉”是先生所到之地，第二個“峨眉”是作者想象中看到的，兩個“峨眉”有意疊用形成

回環(huán)往復(fù)的節(jié)奏，表達(dá)了詩人對友人依依惜別的深情。

據(jù)此綜述即可。

（五）（2022春?河北保定?七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面這首詩，回答問題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

9.詩句“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”渲染出一種怎樣的氣象？

10.頷聯(lián)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”寫景中蘊含著哲理，千百年來被人們廣泛引用。請問

你在哪種情境下可能會想到這一佳句？為什么？

【答案】9.這一聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡悅的氣象。10.在學(xué)習(xí)或生活中遇到困

難或挫折時，我會想到這一佳句。因為在困境中堅持下去，也許會出現(xiàn)豁然開朗的轉(zhuǎn)變，世間事物是消長

變化的。

【解析】9.本題考查內(nèi)容理解。

“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”的意思是不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁不醇厚，豐收的年景農(nóng)

家待客菜肴非常豐盛。“莫笑”的意思是不要笑，道出了對農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞?！白恪笔亲銐?，豐盛的

意思?！白汶u豚”意思是準(zhǔn)備了豐盛的菜肴。一“足”字表達(dá)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情。因此，此聯(lián)渲

染出豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡悅的氣象。

10.本題考查拓展延伸和運用詩句的能力。

頷聯(lián)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的意思是山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，忽然柳綠花

艷間又出現(xiàn)一個山村。此聯(lián)寫山間水畔的景色，寫景中寓含哲理。如此流暢絢麗、開朗明快的詩句，仿佛

可以看到詩人在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見濃茂，蜿蜒的山徑

也愈益依稀難認(rèn)。正在迷惘之際，突然看見前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩人頓

覺豁然開朗。這句描寫的是詩人置身山陰道上，信步而行，疑若無路，忽又開朗的情景，不僅反映了詩人

對前途所抱的希望，也道出了世間事物消長變化的哲理。讀過此聯(lián)后，人們會感到，在人生某種境遇中，

學(xué)習(xí)或生活中遇到困難或挫折時，與詩句所寫有著驚人的契合之處。

（七）（2022春?四川眉山?七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面詩歌，完成下面小題。

襄邑道中

陳與義〔宋代）

飛花兩岸照船紅，百里榆提半日風(fēng)。

臥看滿天云不動，不知云與我俱東。

【注釋】這首詩作于公元1117年（政和七年），作者任滿經(jīng)襄邑入京，詩人此行是任開德府教授期滿，

入京待選時寫下了這首即景抒懷詩。

11.下列對古詩的理解和分析不無聊的一項是（）

A.首句寫兩岸飛花，一望通紅，把作者所坐的船都照紅了。用“紅”字形容“飛花”的顏色，這是“顯

色字”，詩中常用：但這里卻用得很別致。

B.次句作者只用七個字既表現(xiàn)了綠榆夾岸的美景，又從路短與時長的對比中突出地贊美了一路順風(fēng)，

而船中人的喜悅心情，也洋溢于字里行間。

C.三、四兩句，通過仰臥看云表現(xiàn)閑適心情，妙在通過看云的感受在第二句描寫的基礎(chǔ)上進(jìn)一步驗證

了既遇順風(fēng)、風(fēng)速又大，而作者的閑適之情，也得到了進(jìn)一步的表現(xiàn)

D.此詩通過對乘船東行，河兩岸上原野落花繽紛，隨風(fēng)飛舞等景物的描述，表達(dá)了詩人這次遠(yuǎn)行，非

常輕松暢快，心曠神怡。

12.“臥看滿天云不動”與詩中哪句形成對照？請賞析其妙處。

【答案】n.B12.與最后一句“不知云與我俱東”形成對照。動中見靜，似靜實動，寫出了

因船云俱動，使人誤以為云不動的情趣，而且含有智慧和哲理，給人以有益的啟示。

【解析】11.考查詩歌賞析。

B.根據(jù)“百里”可知路長。根據(jù)“半日”可知時短。本項“路短時長”有誤。

故選B。

12.考查詩句賞析。

本詩后兩句意為：躺臥在船上望著滿天白云，它們好像都紋絲不動，卻不知道云和我都在向東行前進(jìn)。

前后兩句形成了對照。前句寫云不動，后句與云與我俱動。詩人看兩岸，飛花、榆堤，不斷后移；看天上

的“云”，卻并未隨之而動。作者明知船行甚速，如果天上的“云”真的不動，那么在“臥看”之時就應(yīng)

像“榆堤”那樣不斷后移。于是，作者恍然大悟：原來天上的云和自己一樣朝東方前進(jìn)。船上觀景，看天

上云彩是一種感受，看兩岸花木又是另一番感受。感受的不同，反映了主體與客體的距離的不同：花木在

近處，看去似飛動；白云太離遠(yuǎn)，觀者未覺動。富有哲理與意趣。

（八）（2022春?陜西渭南?七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

泊秦淮

杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

13.請結(jié)合詩句“煙籠寒水月籠沙”分析“寒”字的作用。

14.詩歌后兩句使用了什么表現(xiàn)手法？體現(xiàn)了詩人怎樣的情感?

【答案】13.這句詩的意思是：浩渺的寒江上彌漫著迷蒙的煙霧，皓月的清輝灑在白色沙渚之上，“寒”

字不僅點出了季節(jié)：時值深秋或冬季，還點出了環(huán)境的朦朧、迷茫、冷寂的特點，準(zhǔn)確地傳達(dá)出詩人此時

悲涼的內(nèi)心感受。14.詩歌的后兩句使用了借古諷今（化用典故）的表現(xiàn)手法，表面上是寫歌女，

是對歌女的埋怨，實際上是諷刺那些不知亡國恨的醉生夢死的士大夫官宦，表達(dá)了詩人對那些只知尋歡作

樂、不以國事為重的達(dá)官貴人的憂慮和憤慨之情。

【解析】13.本題考查詩歌煉字。煉字賞析常見答題格式:字在詩句中的意思是……，作用是……，它

運用了……的修辭（或化靜為動，或化抽象為具體，或化虛為實）寫出了……的景象，表達(dá)了詩人……的思

想感情。

詩句的意思是：浩渺寒江之上彌漫著迷蒙的煙霧，皓月的清輝灑在白色沙渚之上。這句詩為人們描繪

了一幅迷蒙冷寂的畫面，如煙的霧氣，朦朧的月色，籠罩在河面以及水邊的沙灘上。兩個“籠”字將煙、

水、月、沙等意象聯(lián)系在一起，描繪出一幅朦朧（迷茫）冷清（悲涼）的水色夜景，一個“寒”字，不但讓人

想到時值深秋或冬季，而且在心頭掠過一絲寒意，渲染出一種凄涼的氣氛，寄托了作者的哀愁與傷感。

14.本題考查詩歌情感。

“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”兩句，“不知”、“猶”兩詞，表面上是寫歌女，對歌女的埋

怨；由“亡國恨”、“后庭花”（《玉樹后庭花》據(jù)說是南朝陳后主所作的樂曲，被后人稱為“亡國之音”），

可以看出詩人更進(jìn)一步把批判的矛頭指向了當(dāng)時的統(tǒng)治者，鞭笞權(quán)貴的荒淫。這句話借古諷今（運用典故），

表面是指責(zé)商女，實是諷刺醉生夢死的統(tǒng)治者，表現(xiàn)了作者憂國憂民的思想感情（對國家命運的擔(dān)憂）和對

當(dāng)時社會風(fēng)氣的不滿。

（八）（2022春?陜西寶雞?七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面這首詩，完成下面小題。

移家別湖上亭

戎昱①

好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。

黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。

注釋：①戎昱：約生于740年前后，卒于800年后，唐代詩人，其詩辭旨清拔，多感慨之作。

15.請你結(jié)合全詩簡要分析，詩人除寫了柳條外，還寫了哪些景物？

16.這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?

【答案】15.藤蔓、黃鶯。16.作者以“柳條藤蔓系離情”，黃鶯的“頻啼”，化無情為有

情，運用擬人的手法，借物的挽留、眷戀襯托出人與人的依依惜別之情。（答出依依惜別之情即可）

【解析】15.本題考查理解詩中的景物。

了解全詩內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語句“柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識”，該句意為：微風(fēng)中，亭邊柳條、

藤蔓輕盈招展，仿佛是伸出無數(shù)多情的手臂牽扯我的衣襟，不讓我離去。這情景真叫人意惹情牽，不勝留

戀；住了這么久了，亭邊柳樹枝頭的黃鶯，也跟我是老相識了。據(jù)此可知，觸動詩人情思的景物為：柳條、

藤蔓、黃鶯。

16.本題考查情感主旨。

這首詩寫出了春風(fēng)駱蕩，景色宜人，詩人來辭別往日最喜愛的湖上亭。微風(fēng)中，亭邊柳條、藤蔓輕盈

招展，仿佛是伸出無數(shù)多情的手臂牽扯詩人的衣襟，不讓詩人離去。這情景真叫人愁牽恨惹，不勝留戀：

住了這么久了，亭邊柳樹枝頭的黃鶯，也跟詩人是老相識了。在這即將分離的時刻，別情依依，鳴聲悠悠，

動人心弦，使人久久難于平靜……詩中的一切，無不具有生命，帶有情感。這是因為詩人對湖上亭的一草

一木是如此深情，以致在他眼里不只是自己不忍與柳條、藤蔓、黃鶯作別，柳條、藤蔓、黃鶯也像他一樣

無限癡情，難舍難分。他視花鳥為摯友，達(dá)到了物我交融、彼此兩忘的地步，故能憂樂與共，靈犀相通，

發(fā)而為詩。表達(dá)了詩人對湖上亭的依戀之情。

（九）（2022春?四川成都?七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

絕句

［唐］杜甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

17.詩論家說杜甫有不少“以詩為畫”的詩歌，這首小詩是這樣的作品嗎？請作出判斷，并結(jié)合詩歌

簡要分析。

18.詩歌后兩句中“飛”與“睡”使用巧妙，請簡要賞析。

【答案】17.是。描繪了一幅陽光燦爛、河山絢麗、花草開放、燕子翩飛、鴛鴦安睡的畫

面。18.“飛”蘊含春天的勃勃生機，“睡”閑適中透溫柔的春意。一動一靜，相映成趣，透露

著詩人歡悅、安適的心情。

【解析】17.本題考查理解詩歌內(nèi)容。詩人以“遲日”領(lǐng)起全篇，先整體描繪江山、春風(fēng)、花草之百

花競放、風(fēng)送花香，再細(xì)處落筆，描寫“泥融飛燕”“沙暖睡鴛鴦”，構(gòu)成了一幅日光和煦、明麗和諧的

春色圖，點面結(jié)合，使人如臨其境。全詩抓住初春春暖花開、“銜泥筑巢”等最具有特征的景物來勾畫，

描寫出春天景物充滿生機、清新明麗的特色，以詩為畫，詩人的安適喜悅之情自然溢于字里行間。

18.本題考查練字。詩歌后兩句寫：飛翔的燕子銜著濕泥忙筑巢，美麗的鴛鴦睡在沙上曬太陽。飛燕

子：燕子忙著筑巢，蘊含春天的勃勃生機。睡鴛鴦：鴛鴦在睡覺。閑適中透溫柔的春意。這兩幅生動的小

景，一動一靜，動靜結(jié)合，相映成趣，極其恰當(dāng)?shù)劁秩境龃阂獍蝗?、自然和諧的歡樂融和氣氛，表達(dá)出詩

人的興奮快樂之情。色彩明麗，充滿生機，柔美和諧。初春自然界一派生機、欣欣向榮景象的喜悅之情。

（十）（2022春?貴州畢節(jié)?七年級統(tǒng)考期末）閱讀《春游湖》，完成下面小題。

春游湖［注］

［宋］徐俯

雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。

春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來。

【注】湖：指杭州西湖。

19.“夾岸桃花蘸水開”一句中哪個字最傳神？這一句話描述了怎樣的場景？

20.宋詩的一大特色是富有理趣。你認(rèn)為“春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來”中蘊含著怎樣的理趣？

【答案】19.示例：“蘸”字。春天多雨，湖水上升，視覺中覺得離花枝更近了。桃花倒映在水中,

波光蕩漾，岸上水中的花枝連成一片。從遠(yuǎn)處望見，仿佛蘸水而開。20.示例：春水上漲，沒過

橋面，正當(dāng)游人無法“度”過之際，一只小船從柳陰深處撐過來。詩句告訴人們，困境中仍然蘊含著希望，

也道出了世間事物消長變化的哲理，體現(xiàn)了宋詩特有的理趣。

【解析】19.第一問：本題考查煉字。

“夾岸桃花蘸水開”意思為：小河兩岸的桃樹枝條浸在水里，鮮紅的桃花已經(jīng)開放。運用的好的字

“蘸”，然后按照答題思路分析?！罢骸?，運用擬人化的手法，生動形象地寫出了桃花開得繁密程度，寫

出了桃花嬌艷欲滴的美麗，表現(xiàn)了詩人看見小船撐出的驚喜心情。

第二問：本題考查描繪場景。

“夾岸桃花蘸水開”意思為：小河兩岸的桃樹枝條浸在水里，鮮紅的桃花已經(jīng)開放。運用優(yōu)美的語言

通過想象和聯(lián)想在理解的基礎(chǔ)上描繪場景即可。

示例：湖邊的桃花盛開，鮮艷似錦。桃花的倒影映在水中，波光蕩漾，岸上水中的花枝連成一片，遠(yuǎn)

遠(yuǎn)望去，桃花照水，水映桃花，美極了！

20.本題考查詩歌的寫作技巧。

“理趣”是指，表現(xiàn)哲理的詩歌，要寫出具有感發(fā)讀者的審美情趣?！按河陻鄻蛉瞬欢?，小舟撐出柳

陰來”的意思是：春水上漲，沒過橋面，正當(dāng)游人無法過去之際，一只小船從綠蔭深處緩緩駛出。“人不

渡”，就是游人不能度過。對稱心快意的春游來說，是一個莫大的挫折?？墒菧惽傻煤?，柳蔭深處，悠悠

撐出一只小船來，這就可以租船擺渡，繼續(xù)游賞了。經(jīng)過斷橋的阻礙，這次春游更富有情趣了。詩句告訴

人們，困境中仍然蘊含著希望，也道出了世間事物消長變化的哲理。

（十一）（2022春?山東濟南?七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面的古詩，完成下面小題。

秋夜將曉出籬門迎涼有感（其二）①

陸游

三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。

遺民②淚盡胡塵里，南望王師又一年。

【注】①這首詩作于陸游六十八歲，詩人作此詩時，中原地區(qū)已淪陷于金人之手六十多年。②遺民：

在金占領(lǐng)區(qū)生活但認(rèn)同南宋王朝統(tǒng)治的漢族人民。

21.下面對詩歌分析育送的一項是（）

A.詩歌題目的意思是秋夜將曉之際，詩人步出籬門，以舒煩熱，有感而發(fā)。

B.詩歌前兩句寫了祖國河山的奇?zhèn)邀悾饩抽煷笊畛?，對仗工整?/p>

C.第三句筆鋒一轉(zhuǎn)，頓覺風(fēng)云突起，“淚盡”一詞，千回百轉(zhuǎn)，含有無限酸辛。

D.第四句中的“望”字是全詩的詩眼，抒發(fā)了詩人由希望到徹底絕望的心情。

22.賞析“南望王師又一年"中“又”字的妙處。

【答案】21.D22.“又”是“再”的意思、，寫出了“遺民”年年歲歲盼望南宋能夠出師北伐

的心情。表達(dá)了詩人對淪陷區(qū)百姓痛苦的同情，對南宋統(tǒng)治者不收復(fù)失地的憤慨及對早日收復(fù)失地的盼望。

【解析】21.考查對詩歌內(nèi)容的理解辨析。

D.“抒發(fā)了詩人由希望到徹底絕望的心情”有誤，“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”，意思是中

原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。表達(dá)出中原廣大人民受到壓迫的沉

重，經(jīng)受折磨歷程的長久，期望恢復(fù)信念的堅定不移與迫切。以“望”字為眼，表現(xiàn)了詩人希望、失望而

終不絕望的千回百轉(zhuǎn)的心情。

故選Do

22.考查對詩歌煉字的賞析。

“南望王師又一年”，意思是他們盼望王師北伐盼了一年又一年。一個“又”字?jǐn)U大了時間的上限，

寫出了“遺民”年年歲歲盼望南宋能夠出師北伐的心情。他們年年歲歲盼望著南宋能夠出師北伐，可是歲

歲年年此愿落空。他們不知道，南宋君臣早已把他們忘記得干干凈凈。表達(dá)了詩人對淪陷區(qū)百姓痛苦的同

情，對南宋統(tǒng)治者不收復(fù)失地的憤慨及對早日收復(fù)失地的盼望。詩人極寫北地遺民的苦望，實際上是在表

露自己心頭的失望。當(dāng)然，他們還是不斷地盼望下去。人民的愛國熱忱真如壓在地下的跳蕩火苗，歷久愈

熾；而南宋統(tǒng)治集團則正醉生夢死于西子湖畔，把大好河山、國恨家仇丟在腦后，可謂心死久矣。詩人為

遺民呼號，目的還是想引起南宋當(dāng)國者的警覺，激起他們的恢復(fù)之志。

（十二）（2022春?湖南永州?七年級統(tǒng)考期末）古代詩歌閱讀，完成下面小題

約客

趙師秀

黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

23.對這首詩理解思卿的一項是（）

A.本詩選自《清苑齋集》，趙師秀號靈秀、天樂，永嘉人，北宋詩人。

B.這首詩從季節(jié)和天氣寫起，寫出了天氣特征和江南雨季的特別景致。

C.這是一首送別詩，綿綿不絕的雨，讓友人的出行非常困難，寫出了作者對友人的擔(dān)憂。

D.尾聯(lián)詩人用環(huán)境描寫來表現(xiàn)出他內(nèi)心的感受。

24.詩句“閑敲棋子落燈花”運用了什么描寫方法？請賞析這句詩。

【答案】23.B24.本句詩采用了動作描寫的表達(dá)方式。通過寫一個小小的動作，生動而又含

蓄地表現(xiàn)出詩人的情態(tài)，悵惘、無奈之情都融入在這一動作中，細(xì)致入微地烘托出人物的心理活動。

【解析】23.考查詩歌理解。

A.“北宋詩人”有誤，應(yīng)為：南宋詩人；

C.本詩不是送別詩。這首詩寫的是詩人在一個風(fēng)雨交加的夏夜獨自期客的情景。詩歌采用寫景寄情的

寫法，表達(dá)了詩人內(nèi)心含而不露的寂寞之情；

D.根據(jù)“閑敲”可知，尾聯(lián)運用了動作描寫來表現(xiàn)內(nèi)心感受；

故選Bo

24.考查詩句賞析。

“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”意思是：已經(jīng)過了午夜約好的客人還沒有來，我無聊地輕輕敲

著棋子，看著燈花一朵一朵落下。

用“有約”點出了詩人曾“約客”來訪，“過夜半”說明了等待時間之久，主人耐心地而又有幾分焦

急地等著。全詩通過對撩人思緒的環(huán)境及“閑敲棋子”這一細(xì)節(jié)動作的渲染，既寫了詩人雨夜候客來訪的

情景，也寫出約客未至的一種悵惘的心情。

（十三）（2022春?湖南永州?七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面兩首詩，完成下面小題。

【甲】晚春

韓愈

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

【乙】春雪

韓愈

新年都未有芳華，二月初驚見草芽。

白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

25.下面對這兩首詩分析不正確的是（）

A.“新年都未有芳華”的意思是新年都沒有芬芳的鮮花，句中的“都”寫出了久盼春色的人們分外焦

急的心情。

B.《春雪》中“作飛花”三字，翻動態(tài)為靜態(tài)，把初春的冷落翻成仲春的喧鬧，一翻再翻，令讀者目

不暇接。

C.《晚春》不寫百花稀落、暮春凋零，卻寫草木留春而呈萬紫千紅的動人情景，寥寥幾筆，便給人以

滿眼風(fēng)光，耳目一新的印象。

D.我們可以透過《晚春》景物描寫領(lǐng)悟出其中的人生哲理，詩人通過“草樹”有“知”、惜春爭艷的

場景描寫，反映自己對美好青春的珍惜之情。

26.請簡要賞析“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”這兩句的表達(dá)效果。

【答案】25.B26.用白雪盼春的擬人手法，表現(xiàn)了詩人渴望春天的急切心情；把白雪比喻成

飛花，把初春的冷落寫成了仲春的熱鬧，富有情趣。表達(dá)了對春雪的欣喜之情。

【解析】25.考查詩歌賞析。

B.“翻動態(tài)為靜態(tài)”有誤，雪本是靜景，但此句別出新意，說白雪卻等不住了，竟然紛紛揚揚，穿樹

飛花，自己裝點出了一派春色。這是翻靜態(tài)為動態(tài)。故選B。

26.考查詩句賞析。這兩句詩的意思是意思是白雪也嫌春色來得太晚了，所以有意化作花兒在庭院樹

間穿飛。白雪本是無情之物，但這里卻賦予了它人的情感，這是擬人的修辭方法，把春雪刻畫得美好而有

靈性。把“白雪”比作飛花，雪如花美麗，靈動又有情趣，把初春的冷落寫成了仲春的熱鬧，富有情趣。

這兩句運用擬人和比喻的修辭，表達(dá)了對春雪的欣喜之情。

（十四）（2022春?四川樂山?七年級統(tǒng)考期末）古代詩歌鑒賞，完成下面小題

如夢令

李夢陽

不信園林春早，二夜懣生芳草。說與小童知：“池上落紅休掃?！毙輶?，休掃，花外斜陽更好。

己亥雜詩（其五）

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

27.結(jié)合加點字詞賞析事遢生芳草”。

28.《如夢令》和《己亥雜詩》都寫到了“落紅”，表達(dá)作用有什么不同？

【答案】27.“一夜”表明時間之短；“遍”表明春來之速、范圍之廣，表達(dá)了春天突然到來的驚喜

之情。28.《如夢令》中寫落紅，意在描繪生趣盎然的花外斜陽美景，富有生活情趣，表達(dá)對生活

的熱愛?！都汉ルs詩》中寫落紅護(hù)花，暗指自己雖然辭官，但仍關(guān)心國家的前途和命運，“落紅”是崇高獻(xiàn)

身精神的象征。

【解析】27.本題考查對詩歌關(guān)鍵句的賞析。“一夜遍生芳草”意思是：一夜之間庭院里到處長出了

小草。“一夜”表明時間短，草長的快。“遍”表明春草到處都是、范圍之廣。表現(xiàn)詩人對春天悄然到來

的欣喜和喜悅之情。

28.本題考查對比賞析。

根據(jù)“’池上落紅休掃。'休掃，休掃，花外斜陽更好”可知，詞人吩咐小童，卻不是讓打掃落花，

恰恰相反，而是叮嚀“池上落紅休掃”，不同其它文人見落花傷情，反倒是有雅興賞花；寫落紅，意在描

繪生趣盎然的花外斜陽美景，由此可