第11講間讀理解

目錄

學業(yè)要求

.............................................................................................................................................................1

考點梳理

.............................................................................................................................................................1

考點一細節(jié)理解題........................................................................5

考點二主旨大意題........................................................................2

考點三推理判斷題........................................................................3

考點四詞義猜測題........................................................................4

過關檢泅

..........................................................................................................................................................226

01學業(yè)要求

1.熟悉語篇類型和語篇結(jié)構(gòu)

2.明確命題方向和命題規(guī)律

3.掌握做題技巧

考點輸理

細節(jié)理解題題目是針對考生對文中的具體信息的掌握情況進行考察，首先要明白事實細節(jié)類問題的設

問方式：一般這類題目圍繞who,what,which,why,when,where,how,等問題進行提問。

一、細節(jié)理解題的解題技巧:

1.根據(jù)選項中的疑問詞和關鍵詞初步定位答案所處的段落，然后利用略讀的方式在本段落查找相關內(nèi)容,

找到之后要細心研讀此部分內(nèi)容，并仔細對比選項，對錯誤選項進行排除。

2.對題干中沒有關鍵詞的題目，這就要從選項入手，在選項中尋找關鍵詞，然后定位原文內(nèi)容，逐一進

行核實。這種細節(jié)理解題是細節(jié)類題目中最難的，需要甄別的信息很多，這一類題需要進行反復的訓練。

正確選項的特點:

1.對原文中的關鍵詞利用同義轉(zhuǎn)換的方式進行改寫，把原文改頭換面或解釋信息來表達相同的含義。

2.對原文中的關鍵內(nèi)容或復雜語言現(xiàn)象進行概括總結(jié)，選項中包含特別有概括性的詞語。

3.利用反義詞或雙重否定對原文中的關鍵內(nèi)容進行反向表達。

4.利用語態(tài)互換的方式，把原文中相關語句中的主動語態(tài)表達變?yōu)楸粍诱Z態(tài)表達，或反之。

錯誤選項的特點：

1.與原文幾乎相同。一眼看上去和原文幾乎沒有區(qū)別，同學們要特別警惕這種答案，它往往利用偷梁換

柱，或偷換概念的方式，在選項中不起眼的位置更換很少的內(nèi)容，這種干擾項干擾性最強，很容易出錯。

2.不依據(jù)文本，利用常識的正確性誤導考生。這里還是要提醒同學們在選擇時一定要依據(jù)文本，不可憑

常識，想象或主觀臆斷進行選擇。

3.把原文中關鍵的內(nèi)容斷章取義，看似與原文很相似，但可能對文章的內(nèi)容進行了夸大或縮小。

4.答案與原文無關，屬于無中生有，需要同學們與原文仔細對照，去偽存真。

二、主旨類題目的解題技巧：

第一，主旨類閱讀理解是怎么設問的，通常有以下幾種情況：What'sthemainideaofthepassage?

What'sthebesttitleofthepassage?Whatismainlydiscussedinthepassage?Thetheme/purposeofthe

passage.等

第二，不同類型的文章主旨的概括方式不同。

說明文，議論文和新聞類文章有相似的概括方式。一般這幾類文章第一段為文章的主題段，通過

概括主題段的主要內(nèi)容就可以總結(jié)出文章的題目或主旨。所以要特別注意這幾類文章的首段。但有的

文章會在第一段利用一個或幾個問題引入話題，而真正的中心在第二段，或需要通過對每一段的主題

句進行概括才能得出。新聞類的文章在概括標題時需要考慮文章的特點，這類文章的題目需要第一眼

就引起讀者的興趣，所有它的標題往往有引人注意或吸引人眼球的特點。

記敘文一般沒有主題段和主題句，所以在概括主旨大意或題目時沒有明顯的線索?？梢杂脟L試用

以下的幾種方式概括主旨或標題：

1.記敘文是記人敘事的文章，一般都包含六個基本的要素：who,what,when,where,what,why,

how,把這幾個要素串聯(lián)起來就是文章的中心。

2.還可以把主要段落的段意串聯(lián)起來，這樣就歸納出了文章的中心或題目。

3.記敘文有時會圍繞著一個人或一個事物展開故事,那么文章中反復提到的人或事物，就是關鍵詞，

需要出現(xiàn)在主旨或題目中。反復出現(xiàn)的關鍵詞對應主旨或標題這一點，也適合其它類型的文章。

還有一種方法適合于各種類型的文章。可以嘗試利用各小題的題干幫助你概括主旨。如果有兩個

或兩個以上的題目中都包含有相同的詞匯，那么這應該是文章中重點談論的問題，是關鍵詞，與主旨

有關，應該包含在題目或主旨中。

主旨類閱讀理解是高中階段的一大難點，在掌握方法的同時需要反復的練習。1.養(yǎng)成每讀一篇文章

就總結(jié)中心的習慣。2.對高考真題進行集中限時訓練，所謂集中限時訓練就是只做其中的主旨類題目，

每天4—5篇，每篇3分鐘，經(jīng)過一段時間的訓練，一定能取得很好的效果。

三、推理判斷類題目的解題技巧：

推理判斷題是除主旨類題目之外的又一個難點，是失分最多的題目之一。提高推理判斷的能力不

僅有利于提高閱讀理解水平，對于提高聽力和七選五的解題能力也非常有幫助。

首先，必須掌握題干中表達推理判斷的詞匯：infer推斷，indicate表明，暗示，suggest表明，暗

示，imply暗示，暗指，conclude斷定，推斷出，conclusion結(jié)論。

第二，需要明白推理判斷題在考查什么。推理判斷題是在理解文章字面意思的同時，考查考生對

文章深層抽象含義的理解，包括對整篇文章或某段或某個細節(jié)所暗含意思的推斷，也包含對作者觀點

態(tài)度，意圖打算等的推理。

第三，如何進行推理判斷。

1.避開正確的事實細節(jié)的“坑這類題目中往往會出現(xiàn)與原文內(nèi)容非常一致的事實細節(jié)，由于內(nèi)容

本身的正確性，很容易被認為是正確答案。所謂推理判斷，只是在原有內(nèi)容的基礎上進行合理的

邏輯推理，而不是漫無邊際的推理。避開主觀臆斷的“坑”。所有的推理判斷，都是在文本的基礎上

進行的，不能憑借自己的想象，猜測，主觀想法進行判斷。

2.對于整篇文章的推斷，比如Whatcanweinferfromthepassage?要抓住文章的中心，分析文章的結(jié)

構(gòu)，對主題段和主題句進行分析，根據(jù)上下文的邏輯關系，判斷文章暗含的意思。對于文章中某

個段落的推理，比如Whatconclusioncanyoudrawfromparagraph2?此類題目要反復閱讀相關段落,

重點分析本段落的主題句或關鍵詞或but,however之后的內(nèi)容。對于文章中某個細節(jié)內(nèi)容的推理，

要結(jié)合題干中的關鍵詞定位文章中的關鍵信息的位置，然后反復閱讀相關語句，抓住關鍵詞或關

鍵短語，推理出這句話暗含的意思。對于作者或文中某個人物觀點態(tài)度的推理，對于某人，某事

物，某現(xiàn)象的感情色彩往往隱藏于文章的字里行間，同學們需要注意文章在一些表達贊同，反對，

喜歡，批評，厭惡，冷漠，積極，消極等感情色彩的名詞，動詞，形容詞或副詞。

四、猜測詞義類題目的解題技巧:

高考英語閱讀理解中猜測詞義是繼主旨類，推理判斷類之后的又一個逢考必錯的難點。提高猜測

詞義的能力不僅對于做好閱讀理解中的此類題目特別重要，而且對于提高其它各種題型，甚至全面提

高英語水平都起著很重要的作用。

第一，在平時就要養(yǎng)成猜測詞義的習慣。在平時的閱讀和課堂限時訓練中，要養(yǎng)成良好的做題習

慣，不要一遇到生詞就查詞典或干脆越過去不理睬，這樣久而久之大腦就變得懶惰，不勤于思考。要

養(yǎng)成遇到生詞就動動腦子，利用所學的知識和方法猜測詞義的習慣。而不是只在考試題中遇到劃線部

分需要猜測詞義的時候才去考慮。

第二，怎樣進行詞義猜測

1.猜測詞義要把握“就近原則”。也就是針對劃線部分詞義的猜測，它的線索就在本句內(nèi)，或在前一

句或在后一句，不會太遠。所以，猜測詞義題要仔細研讀就近的句子，從中獲取解題線索。

2.猜測詞義要利用好各種邏輯關系，比如轉(zhuǎn)折，因果，并列，遞進，對比等。常見的表轉(zhuǎn)折關系的

詞匯和短語有but,yet,however,while,although,though,as,onthecontrary,incontrast,foronething...for

anotherthing,ontheonehand...ontheotherhand,instead等。例如,Itriedhardnottomakemistakes,but

Islippedup,根據(jù)but可以了解到前后為轉(zhuǎn)折關系，意思正好相反，再根據(jù)前面熟悉的短語make

mistakes,可以猜測出slippedup的意思是犯錯誤。

常見的表因果關系的詞匯和短語有because,since,as,for,so,therefore,dueto,asaresult,owingto,on

accountof,thanksto,forthisreason,so...that,such...that等。例如,Rubbercanbestretchedmorethannine

timesitsnormallengthbecauseitisveryelastic.這個句子中有because引導的原因狀語從句，根據(jù)這個因

果關系我們可以推斷出橡皮筋之所以能夠延長是因為它有彈性，那elastic就是有彈性的。

3.猜測詞義要利用好解釋或定義關系。通常情況下在做解釋或下定義時會用到定語從句，同位語從

句或破折號或becalled,beknownas,inotherwords,suchas,forexample,forinstance,like,including等，

例如，Acarpenterisapersonwhosejobismakingandrepairingwoodenobjectsandstructures.從句子中的定

語從句可以看出這種人的工作是制作或修理木器，那就是木匠。

4.猜測詞義要利用好構(gòu)詞法。在前面《巧用派生法記單詞》那篇文章中，我們詳細地講過怎樣利用

派生法，合成法和轉(zhuǎn)換法記單詞，其實我們就是在利用構(gòu)詞法的規(guī)律猜測詞義。同學們需要記住一些

常用的派生詞的前綴，后綴，以及它的功能，還有合成詞的特點以及轉(zhuǎn)換法中的熟詞生義的用法。詳

細用法請參考《巧用派生法記單詞》。

5.猜測詞義要利用好基本的常識或經(jīng)驗。有時，需要猜測的詞匯周圍并沒有前面提到的一些可以提

供線索的詞匯或結(jié)構(gòu)，需要你利用自己的生活常識或經(jīng)驗進行猜測，比如，MrSmithsdied.Manypeople

attendedhisfuneral.根據(jù)常識我們可以猜測出funeral的意思是葬禮。

猜測詞義時并不是每次都能遇到可以利用的線索詞匯，讀懂上下文的語境非常重要。利用好高考

真題，進行反復的集中限時訓練，利用所學的方法技能，并且總結(jié)出自己的做題方法，提高猜測詞義

和理解文章的能力。

考點一細節(jié)理解題

【典例分析】（21?22上?學業(yè)考試）Incertaincountriesoftheworld,thekingorqueenisstilltheheadofthese

countries.TheUKisoneofthesecountries.SowhatdoestheBritishroyalfamily（皇室）representfortheBritish

peopletoday?Well,alargenumberofthings.TheroyalfamilyareofcourseapartofBritishhistoryandtradition.

Theystillhaveanimportantfunctionandmeaningformanypeopletoday.Itjustwouldn'tfeelthesameifthere

werenoroyalfamily.Inadditiontothat,thequeenhasimportantformalduties:

?Asheadofthestate,theQueenrepresentstheUKonvisitsabroadandinvitesotherworldleaderstovisitthe

UK.

?Asheadofthearmedforce,onlytheQueencandeclarewhentheUKisatwarorwhenthewarisover.

?AsheadoftheChurchofEngland.

?Thequeenhastoreadandsignthegovernmentdocuments（文件）everyday.

NotjusttheQueen,theroyalfamilyspendagreatdealoftheirtimetravellingupanddownthecountryin

supportofdifferentcharities（慈善）.

DespitetheworktheroyalfamilydoesfortheUK,therearepeoplewhodon'tbelievethereshouldbearoyal

family.Sometimesthepressandmediacriticize（批評）theroyalfamilyaswell,OnecriticismisthattheBritish

peopleshouldnothavetopayfortheroyalfamilythroughtheirtaxes.AnotheristhattheBuckinghamPalace

shouldbeopentotheposiesmoreoften,inorder0payforthebuildingrepairsthatarenecessary.

1.Today,theBritishroyalfamilystillrepresentsoftheUK.

A.thehonorandprideB.thehistoryandtradition

C.thefunctionandlawD.thepoliticsandculture

2.WhichisoneoftheQueen'sformalduties?

A.Visitingforeigncountries.B.Fightinginwar.

C.Writinggovernmentdocuments.D.Repairingthechurch.

3.Whyaretheroyalfamilycriticizedbythepressandmedia?

A.Becausetheydonothingforthecountry.

B.Becausesomepeopledon'twanttopayforthem.

C.BecausetheQueenistoobusytomeetwithherpeople.

D.BecausemorepeoplewanttovisittheBuckinghamPalacefreely.

【答案】1.B2.A3.B

【分析】本文是一篇說明文。文章介紹英國的皇室及其女王的職責。

1.細節(jié)理解題。根據(jù)文章第一段"TheroyalfamilyareofcourseapartofBritishhistoryandtradition.（王室當然

是英國歷史和傳統(tǒng)的一部分。）”可知，今天，英國王室仍然代表著英國的歷史和傳統(tǒng)。故選B。

2.細節(jié)理解題。根據(jù)文章第一段"Asheadofthestate,theQueenrepresentstheUKonvisitsabroadandinvites

otherworldleaderstovisittheUK.（作為國家元首，女王代表英國出訪，并邀請其他國家領導人訪問英國。）”

可知，出訪外國是女王的職責之一。故選A。

3.細節(jié)理解題。根據(jù)文章最后一段"OnecriticismisthattheBritishpeopleshouldnothavetopayfortheroyal

familythroughtheirtaxes.（其中一種批評是英國人不應該為皇室納稅。）”可知，皇室受指責是因為有些人不

想為皇室納稅。故選B。

考點二推理判斷題

【典例分析】（21?22上?學業(yè)考試）ThepupilsofGrangetownHighhavebeenbusygettingtoknowtheir

newestandtallestclassmate,a7-meter-tallgiraffeoutsidetheirschool

Thegiraffeisahugesculpturemadebyalocalartist.Theschool'sheadmasternoticedthesculptureinthe

artisfsgardenashedrovepastoneday.Hethoughtitwouldbeperfectforhisschool.4<Ikneweveryonewouldlove

it,“hesaid,"'becauseourbasketballteamisknownasGrangetowngiraffes,andtheyweargiraffesontheirshirts.

SoIaskedthemtowritealettertotheartist,askinghowmuchitwouldcosttobuythegiraffe.Hewasverykind

andgotitreadytodeliverinsixweeks-allfornothing.ItwasexpectedtoarriveonSundaymorningsothatthe

pupilswouldseeitwhentheygottoschoolonMonday-atthattimetheyhadnoideathatweweregettingit.

Theartist,TomBennett,wasauniversityprofessorofchemistrybeforeheleftthatjobin2006andonlytook

upmetalworkacoupleofyearsago.4tPvealwaysdrawnpictures,hesaid,“Icanevenrememberdoingitonmy

firstdayatschool-Idrewahorse.Iwantedittobethebesthorsepictureever,butIdon'tthinkIsucceeded.^^

Tom'sfirstmetalworkwasabicyclefortwothatheandhiswifecouldgocyclingontogether."Itwasamost

uncomfortablebikeevercreated,9,hesaid,"SoIgaveupmakingbicyclesandwentintosculptureinstead.^^

Meanwhile,thepupilsatGrangetownHighareveryhappywiththeirnewclassmate.tcWearegoingtoholda

competitiontogiveitapropername.^^saidonegirl."Everyonelikestheexpressiononhisface,soperhapsthatwill

giveussomeideas.”

5.WhenthepupilsgottoschoolonMonday,theyprobablyfelt.

A.excitedB.nervousC.worriedD.confident

【答案】5.A

5.推理判斷題。根據(jù)文章第二段“ItwasexpectedtoarriveonSundaymorningsothatthepupilswouldseeit

whentheygottoschoolonMonday-atthattimetheyhadnoideathatweweregettingit.（它預計會在周日早上

到達，這樣學生們周一到校時就能看到它了——那時他們還不知道我們收到了它。）”及最后一段“Meanwhile,

thepupilsatGrangetownHighareveryhappywiththeirnewclassmate.（與止匕同時，格蘭其鎮(zhèn)高中的學生們也

對他們的新同學感到非常高興。）可推測，當學生們在周一早上看到長頸鹿時非常興奮。故選A項。

考點三主旨大意題

【典例分析】（2L22上?學業(yè)考試）ThepupilsofGrangetownHighhavebeenbusygettingtoknowtheir

newestandtallestclassmate,a7-meter-tallgiraffeoutsidetheirschool

Thegiraffeisahugesculpturemadebyalocalartist.Theschool'sheadmasternoticedthesculptureinthe

artist'sgardenashedrovepastoneday.Hethoughtitwouldbeperfectforhisschool."Ikneweveryonewouldlove

it,“hesaid,"'becauseourbasketballteamisknownasGrangetowngiraffes,andtheyweargiraffesontheirshirts.

SoIaskedthemtowritealettertotheartist,askinghowmuchitwouldcosttobuythegiraffe.Hewasverykind

andgotitreadytodeliverinsixweeks-allfornothing.ItwasexpectedtoarriveonSundaymorningsothatthe

pupilswouldseeitwhentheygottoschoolonMonday-atthattimetheyhadnoideathatweweregettingit.

Theartist,TomBennett,wasauniversityprofessorofchemistrybeforeheleftthatjobin2006andonlytook

upmetalworkacoupleofyearsago.6Tvealwaysdrawnpictures,9,hesaid,t6Icanevenrememberdoingitonmy

firstdayatschool-Idrewahorse.Iwantedittobethebesthorsepictureever,butIdon'tthinkIsucceeded.^^

Tom'sfirstmetalworkwasabicyclefortwothatheandhiswifecouldgocyclingontogether."Itwasamost

uncomfortablebikeevercreated,hesaid,tcSoIgaveupmakingbicyclesandwentintosculptureinstead.^^

Meanwhile,thepupilsatGrangetownHighareveryhappywiththeirnewclassmate.64Wearegoingtoholda

competitiontogiveitapropername.^^saidonegirl.''Everyonelikestheexpressiononhisface,soperhapsthatwill

giveussomeideas.”

7.What'sthemainideaofthetext?

A.Itwasadifficultjobtonameagiraffe.

B.TomBennettiswell-knownasasculptor.

C.AmetalgiraffearrivedatGrangetownHigh.

D.TheGrangetownGiraffeisastrongbasketballteam.

【答案】7.C

7.主旨大意題。木艮據(jù)文章第——段"ThepupilsofGrangetownHighhavebeenbusygettingtoknowtheirnewest

andtallestclassmate,a7-meter-tallgiraffeoutsidetheirschool.（格蘭其鎮(zhèn)高中的學生們一直在忙著認識他們最

新的、最高的同學，一只7米高的長頸鹿。）”及第二段"Thegiraffeisahugesculpturemadebyalocalartist.

（長頸鹿是當?shù)匾晃凰囆g家制作的巨大雕塑。）”及全文內(nèi)容可知，文章主要介紹了一只金屬長頸鹿來到格

蘭其鎮(zhèn)高中。故選C項。

考點四詞句猜測題

（21-22上?學業(yè)考試）Haveyoueverwantedtostopeatingsomethingsweetbutyoujustcouldn't?Isitthe

firstthingyoudowhenyougethomefromschooltolookinthebiscuittin?Canyoueatahugebarofchocolateall

byyourself?Canyousay"no"tosweetsatparties?Ifyoucan't,thenthereisareason...perhapsyouareasugar

addict!Doesthatsoundfunny?Well,doctorssaythatpeoplewhoeatsweetsregularlycaneasilybecomeaddicted

tosugar.Whafsmore,mostsugaraddictsdon'tevenrealizethattheyareaddicted!Sugaraddictionisserious

becauseitcanreallydamageyourhealth.Doctorssaythatweshouldeatfoodwhichishealthysuchasfreshfruits

andvegetables,andthatweshouldn'teatalotofsugar,fatorfastfood.Butsugaraddictscan'tfollowthisadvice.

Theyknowtheymuststopeatingsweetfood,buttheycan't.

Sowhatcanyoudoifyouthinkyouareaddictedtothetasteofsugar?Well,hereissomeadvice:

Eatsomefreshfruitswhenyoureallywantsomethingsweettoeat.

Cutdownsomesweetfoodslowly.

Don'ttrytostopeatingitatonce.

Youhavetotellyourparents.Iftheyknow,theywillhelpyou.

13.Whatdoestheunderlinedword"damage"mean?

A.beharmfultoB.begoodforC.bekindtoD.besorryfor

【答案】13.A

13.詞句猜測題。根據(jù)劃線單詞所在句“Sugaraddictionisserious”（糖癮很嚴重）和劃線單詞后句“Doctorssay

thatweshouldeatfoodwhichishealthysuchasfreshfruitsandvegetables,andthatweshouldn'teatalotofsugar,

fator齒stfbod.”（醫(yī)生說，我們應該吃健康的食物，如新鮮水果和蔬菜，我們不應該吃太多的糖，脂肪或快

餐。）可知，糖癮是個很嚴重的問題，而且醫(yī)生也建議我們不應該吃太多的糖。由此可推斷出，劃線單詞所

在句“becauseitcanreallydamageyourhealth”表示的是“因為糖癮真的會損害你的健康”，“beharmfulto”意為

“對……有害”，符合句意。故選A項。

（22-23下?佳木斯?學業(yè)考試）Communicationisaproblemforparentsandchildrenofallages.Ififshardfor

youtocommunicatewithyourparents,don'tworryaboutit.Hereissomeadviceforyou.

Don'targuewithyourparents.Don'ttrytotalkaboutsomethingwithyourparentswhenyouareangry.Your

parentsprobablywon'tlistentoyouifyouareshoutingatthem.Gosomewhereelsetocooloff.Thenthinkabout

whatyouwanttosaytoyourparents.Ifyouthinkyoucan'tspeaktothematthemoment,trywritingaletterto

them.

Trytounderstandyourparents.Yourparentsmaythinkdifferentlyfromyou.Tellyourparentswhatyouthink,

whatyoucareaboutandwhy.Perhapsyouandyourparentsdisagreeonsomething.Putyourselfintheirshoesand

youmayfindabetterwayout.

MichaeFsmotherdidn'tagreewithhimaboutbuyingamotorcycle.Theyarguedoverit.Buttheyfinallycame

toanagreement.Michaelboughtthemotorcycle,butonlydroveitoncertaindays.

Itisalsoimportanttoshowyourlovetoyourparents.Trytodosomesmallthingsathome,likemakingthem

acupoftea,helpingdosomechores,andsoon.Ithelpstokeepyourrelationshipcloser.Agoodrelationshipwith

yourparentscanmakeyouabetterandhappierperson.Itisworthhavingatry.

1.Thepassagemainlytalksaboutthecommunicationproblembetween.

A.parentsandschoolteachers

B.schoolkidsandtheirparents

C.teachersandtheirstudents

D.parentsandchildrenofallages

2.Yourparentsprobablywon'tlistentoyouifyoudon't.

A.showyourlovetothemB.oftenstaywiththem

C.speaktothempolitelyD.dochoresforthem

3.ThestoryofMichealshowsthatit'simportantto.

A.understandeachother

B.stayawayfromyourparents

C.arguewitheachother

D.disagreewithyourparents

4.Doingsomesmallthingsathomecanmakeyourparentsfeelthat.

A.youarehappyB.youlovethemC.youlikechoresD.youarerelaxed

5.WhichofthefollowingisNOTtrue?

A.It'scertainlynecessarytoshowyourlovetoyourparents.

B.It'shardforalltheteenagerstocommunicatewiththeirparents.

C.Thinkitoverbeforeyouwanttotalktoyourparentsaboutsomething.

D.Putyourselfinyourparents'shoesandyoumayfindsomegoodwaystocommunicatewithyourparents.

【答案】1.D2.C3.A4.B5.B

【導語】這是一篇議論文。文章主要講述了一個普遍性問題，即，父母和各個年齡段的孩子之間的溝通問

題，并提出了一些建議。

1.主旨大意題。根據(jù)文章第一段內(nèi)容“Communicationisaproblemforparentsandchildrenofallages.Ififshard

foryoutocommunicatewithyourparents,don'tworryaboutit.Hereissomeadviceforyou.（溝通對父母和所有

年齡段的孩子來說都是一個問題。如果你和父母溝通有困難，不要擔心。這是給你的一些建議。）”可知，這

篇文章主要討論了父母和各個年齡段的孩子之間的溝通問題。故選D項。

2.細節(jié)理解題。根據(jù)文章第二段內(nèi)容“Yourparentsprobablywon'tlistentoyouifyouareshoutingatthem.（如

果你對父母大喊大叫，他們可能不會聽你的。戶可知，當你對父母大喊大叫，用不禮貌的方式溝通時，父母

可能不會聽你講話。故選C項。

3.推理判斷題。分析前后文語境可知，Micheal的例子“Michael'smotherdidn'tagreewithhimaboutbuyinga

motorcycle.Theyarguedoverit.Buttheyfinallycametoanagreement.Michaelboughtthemotorcycle,butonly

droveitoncertaindays.（Micheal的母親不同意他買摩托車。他們?yōu)榇藸幷撈饋?。但他們最終達成了協(xié)議。

Micheal買了摩托車，但只在特定的日子里開。）"中講到了“Micheal與母親在買摩托車方面發(fā)生了矛盾，而

最終相互有了協(xié)議，使事情達成”，因此可知，這是為了作為舉例論證前一段提到的論點“Trytounderstand

yourparents.（努力理解你的父母。）''，"Putyourselfintheirshoesandyoumayfindabetterwayout.（設身處地為

他們想想，你可能會找到更好的出路。）”。由此可推知，該例子是為了表明子女和父母相互理解的重要性。

故選A項。

4.細節(jié)理解題。根據(jù)文章第五段內(nèi)容“Itisalsoimportanttoshowyourlovetoyourparents.Trytodosomesmall

thingsathome,likemakingthemacupoftea,helpingdosomechores,andsoon.（向父母表達你的愛也很重要。

盡力在家里做一些小事情，比如給他們泡杯茶，幫他們做一些家務等等。戶可知，在家里做一些小事情可以

讓父母感受到你對他們的愛。故選B項。

5.細節(jié)理解題。根據(jù)文章第一段內(nèi)容“Communicationisaproblemforparentsandchildrenofallages.（溝通對

父母和所有年齡段的孩子來說都是一個問題。戶可知，文中講到溝通困難這一問題存在于父母和所有年齡段

的孩子，即，這是一個普遍性的問題，但并非說“所有的青少年都很難與父母溝通”這一含義。因此，B項“It's

hardforalltheteenagerstocommunicatewiththeirparents.（所有的青少年都很難與父母溝通。）”表述錯誤。故

選B項。

（22?23?學業(yè)考試）Windowsopen?Fanson?Readyforanotherwaterbreak?ForschoolsacrossGreater

Toronto,theextremelyhottemperaturesprovidedsomelessonsinhowtobeattheheat-oratleastattempt

to-withoutairconditioning.Itwasn'teasy.Withsomeclassroomtemperaturesgettingcloseto40℃——oneteacher

evenhandedouttemperaturemeterstoseehowhotitgot-bothstudentsandeducatorswerered-facedandbathed

withsweatallday.

Theextremeweatherhadsomeparentswonderingiftheirchildrenshouldbespendingmostofthedayinside

hotschools,andafewchosetokeepthemhome.VeryfewschoolsacrossGreaterTorontoareair-conditioned.

Therearenorulesorrequirementsthatschoolsshutdownasthetemperaturerises.

AtBowmorepublicschool,nearCoxwellAve.andGerrardSt.E,teachersarriveat7amandopenallthe

doorsandwindowstocirculatefreshair.Thewindowsattheschool,replacedinstagesoverthepastfewyears,

swinginatthetop,andoutatthebottomtoprovidebetterairflow.

“Isithot?Yes.Isitsomethingthatmakesusfeeluncomfortable?Yes,^^saidHeadmasterLilianHanson.

Despitethat,shesaidshe'dneveradvocateforairconditionersinschools,whichareexpensiveandwouldconsume

thecity'selectricpower.She'dratherseemoregardens,moretrees-morenaturalsolutions,moresustainable

choices.

“Weareteachingkidstomakegoodchoices,9,shesaid."Socialresponsibilityisthekey.^^Studentsfrom

kindergartentoGrade8seekpleasantplacesundertreesandintheoutdoorpeacefulgardenduringthebreaktime

betweenclassesandafterschoolasthetreesthereprovidemuch-neededshade.Teachersalsotakeclasseswith

studentsoutthereduringtheday.Andkidsdogetthemessageaboutstayingcool.Studentsareremindedtodressin

coolclothing.WhenHansonarrivedatworkinadark-coloreddress,astudentaskedher:"Whatwereyouthinking

wearingablackdressonadayliketoday?^^

6.WhatcanbelearnedaboutthenewwindowsatBowmorepublicschool?

A.Theycanletairinandoutcontinuously.

B.Theycanletmorelightin.

C.Theycanstopthenoise.

D.Theycancollectrains.

7.WhywasLilianHansonagainstfixingairconditionersinschools?

A.Shethoughttheheatbearable.

B.Theschoolshadn'tenoughmoney.

C.Thecitylackedenoughpower.

D.Shewasconcernedmoreaboutenvironment.

8.HowdidthestudentfeelafterseeingHansoninadark-coloreddress?

A.Frightened.B.Puzzled.C.Embarrassed.D.Interested.

9.Whatisthemainideaofthelastparagraph?

A.Thestudentsenjoystudyingoutdoors.

B.Theschoolisunfriendlytothestudents.

C.Theschoolbeatstheheatindifferentways.

D.Thestudentsarefreetolearnanythingtheylike.

【答案】6.A7.D8.B9.C

【導語】本文為一篇說明文，天氣酷熱難耐，學校老師和孩子們采用各種方式避暑，在校長看來，這些方

法都有利于保護環(huán)境。

【詳解】1.細節(jié)理解題。根據(jù)文章第三段“Thewindowsattheschool,replacedinstagesoverthepastfewyears,

swinginatthetop,andoutatthebottomtoprovidebetterairflow.（學校的窗戶在過去幾年里被分階段更換，在

頂部擺動，在底部擺動，以提供更好的空氣流通）”可知，在鮑莫爾公立學校，窗戶可以連續(xù)地讓空氣進出。

故選A項。

2.推理判斷題。根據(jù)文章第四段"She'dratherseemoregardens,moretrees—morenaturalsolutions,more

sustainablechoices.（她寧愿看到更多的花園，更多的樹木----更多自然的解決方案，更可持續(xù)的選擇）”可推

知，LilianHanson反對在學校里安裝空調(diào)是因為她更關心環(huán)境。故選D項。

3.推理判斷題。根據(jù)文章最后一段“Studentsareremindedtodressincoolclothing.WhenHansonarrivedatwork

inadark-coloreddress,astudentaskedher:"Whatwereyouthinkingwearingablackdressonadayliketoday?”

（學生們被提醒穿涼爽的衣服。當Hanson穿著深色的裙子去上班時，一個學生問她：“像今天這樣的天氣，

你穿著黑色的裙子在想什么？”戶可推知，看見Hanson穿著深色的裙子去上班，學生們認為黑色不會涼爽，

表示很困惑。故選B項。

4.主旨大意題。根據(jù)文章最后一段“"Weareteachingkidstomakegoodchoices,shesaid."Socialresponsibility

isthekey."StudentsfromkindergartentoGrade8seekpleasantplacesundertreesandintheoutdoorpeaceful

gardenduringthebreaktimebetweenclassesandafterschoolasthetreesthereprovidemuch-neededshade.

Teachersalsotakeclasseswithstudentsoutthereduringtheday.Andkidsdogetthemessageaboutstayingcool.

Studentsareremindedtodressincoolclothing.（“我們在教孩子們做出正確的選擇，'‘她說。"社會責任是關鍵?！?/p>

從幼兒園到八年級的學生，在課間休息時間和放學后，在樹下和室外寧靜的花園里尋找舒適的地方，因為

那里的樹提供了急需的遮蔭。老師也會在白天和學生一起上課。孩子們確實得到了保持涼爽的信息。學生

們被提醒穿涼爽的衣服。）”可知，文章最后一段主要介紹了學校師生用各種環(huán)保的方法來應對酷熱。故選C

項。

（22?23?學業(yè)考試）Ifyou'vealwayswantedtogrowyourownfruitsandvegetablesbutcouldneverquite

makethetimeforit-technologyisheretohelpyou.

Atfirstglance,technologyandfarmingdon'tgohandinhand,butthafsoldschoolthinking.Inthisdayand

age,technologyandfarmingareaperfectmatch.Withcheapsensors（傳感器），simplephoneapps,andavailable

equipment,youcanbuildyourveryownfarmingrobot.

Giveitpower,water,andWi-Fi,anditwilltakecareoftherest.FarmBotcanplantwater,weed,andmonitor

thesoilandplantswithanarrayofsensors.Allyouneedtodo（isharvesttheproduceonceifsdone.

FarmBotisanopen-sourcerobotdevelopedbyacompany.Itrunsontracks,andusesgame-likeopen-source

software.Everythingiscustomizable（可定制的）andadaptable.Youdesignyourlandanddropplantsontoa

virtualmapofyourland,Theseedsarespacedautomatically,andyoucanapplydifferentgrowingplans.Itcanbe

controlledbyaphone,tablet,orcomputer.

FarmBotisanexampleofprecisionfarming-aseriesoftoolsandtechniquesthatenablefarmerstooptimize

（充分利用）theirresourcesandincreaseharvest,whilealso（beingmoresustainable.Forinstance,asoilhumidity

sensorletsyouknowwhenit'stimetowatertheplants,oranutrientdetectorletsyouknowwhichareas（ifany）

needanymorenutrients.

Backintheday,precisionfarmingwouldrequireheavyandexpensiveequipment.Butrecently,the

miniaturization（小型化）ofsensors,togetherwiththeuseofsmartphones;Internet,andapps,hasmadeitmuch

moreaccessible,FarmBotistakingthatideaandapplyingit-nogreenthumb（特殊園藝才能）required.

10.Whatisplayinganimportantpartintransformingthetraditionalfarming?

A.Farmer.B.Robot.C.Technology.

11.WhichofthefollowingbestdescribesFarmBot?

A.Itcandoallkindsoffarmwork

B.Itcanworkaccordingtoyourplan

C.Itcanadaptwelltoanewenvironment

12.Whatcanwesayaboutprecisionfarming?

A.It'saneasyprocess.

B.It'shighlycompetitive

C.Ifsproductiveandenvironmentallyfriendly.

13.Whatmessagedoesthetextconvey?

A.Robotscangrowcropsforpeople.

B.Thereisnoneedtogrowyourownfruits.

C.Technologyismakinglifehardforfarmers

【答案】if）.C11.B12.C13.A

【導語】本文為說明文。文章介紹了借助科技，人們可以操控農(nóng)場機器人來幫助自己種莊稼。

10.細節(jié)理解題。根據(jù)全文文意以及第二段“Atfirstglance,technologyandfarmingdon'tgohandinhand,but

thafsoldschoolthinking.Inthisdayandage,technologyandfarmingareaperfectmatch.Withcheapsensors（傳

感器），simplephoneapps,andavailableequipment,youcanbuildyourveryownfanningrobot.9,（乍一看，科技

和農(nóng)業(yè)并不是齊頭并進的，但這是老派的想法。在這個時代，科技和農(nóng)業(yè)是完美的結(jié)合。有了便宜的傳感

器、簡單的手機應用程序和可用的設備，你就可以建造自己的農(nóng)業(yè)機器人。）可知，科技在使傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型

方面起著重