云南省昭通市巧家縣2023-2024學(xué)年三年級上學(xué)期期末科學(xué)試卷

閱卷人

--'選擇題

得分

1.第一個證明了空氣有質(zhì)量的科學(xué)家是（）。

A.伽利略B.拉瓦錫C.瓦特

2.人們利用水平面原理制作了（）。

A.水平儀B.地球儀C.天平

3.籃球內(nèi)沖進(jìn)足夠的空氣，可以蹦起來是因為（）。

A.籃球里的空氣占據(jù)了空間

B.籃球里的空氣被壓縮了具有彈性

C.籃球的皮具有彈性

4.下列物質(zhì)中，（）不能溶解于水。

A.食鹽B.糖C.沙子

5.下列物體中，屬于固體的是（）o

A.牛奶B.磚塊C.空氣

6.下列物品中，哪個是混合物（）。

A.紅豆B.面粉C.八寶米

7.（）是重要的淡水資源，也是許多生物的家園。

A.河流和湖泊B.河流和海洋C.海洋和湖泊

8.我們可以用什么儀器來觀察食鹽晶體（）。

A.顯微鏡B.肉眼C.望遠(yuǎn)鏡

9.熱氣球是利用（）上升。

A.熱空氣B.冷空氣C.空氣很輕

10.地下水總量約占淡水總量的（）。

A.3%B.30%C.50%

11.地下水的主要來源是（）。

A.雨水B.雨水、積雪融化C.河水

12.人類呼出的氣體是（）。

A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳

13.下列生物中，（）不是生活在海洋。

A.小龍蝦B.海龜C.鯊魚

14.下列說法中不正確的是（）。

A.空氣不良時，出門戴口罩

B.不吸煙，但可以不用遠(yuǎn)離二手煙

C.積極參加體育運動

15.下列消化器官與它相對應(yīng)的作用搭配不正確的是（）。

A.口腔：吞咽食物

B.肛門：將糞便排出體外

C.胃：儲存和攪拌食物，吸收一些營養(yǎng)

16.下列食物中，能給我們補充蛋白質(zhì)的是（）。

A.牛奶B.紅薯C.植物油

17.工程師設(shè)計的一般流程包括（）。

A.明確問題一前期研究一設(shè)計方案一制作模型一展示交流

B.明確問題一前期研究一設(shè)計方案一制作模型一測試改進(jìn)一展示交流

C.可以隨心所欲，不用按照流程做設(shè)計

18.碘酒滴到含有淀粉的食物上會變成（）。

A.紫色B.沒有變化C.藍(lán)色

19.測量液體的體積時，需要用到（）□

A.液體溫度計B.水杯C.量筒

20.二氧化碳能使澄清石灰水（）。

A.變渾濁B.變清澈C.沒有變化

閱卷人

二、判斷題（對的打7"，錯的打“X”）

得分

21.水沒有固定的形狀,所以沒有確定的體積和質(zhì)量。（）

22.我們在選擇食物時,應(yīng)該盡可能地多樣化，不挑食、偏食。（）

23.熱空氣向上流動，冷空氣向下流動。（）

24.我們可以用磁鐵分離回形針和牙簽。（）

25.腸道是人體最大的消化器官。（）

26.粉筆碎了，就不再是固體了。（）

27.肺活量就是人一次呼出的最大氣體量。（）

28.地下水取之不盡，用之不竭。（）

29.為了趕時間，我們可以狼吞虎咽地將食物快速吃完。()

30.湖泊的蓄水量比海洋大。()

閱卷人

三、連線題

得分

31.將下列呼吸器官與它們相對應(yīng)的作用連接起來。

鼻腔與鼻腔、口腔相通，對吸入的空氣

有溫濕度調(diào)節(jié)和清潔作用

咽喉位于胸腔內(nèi)，是氧氣和二氧化碳進(jìn)行交換的場所

里面有纖毛和黏液，對吸入的空氣有過濾、加溫、加濕作用

氣管、支氣管

連接著喉和肺，有清除異物、調(diào)節(jié)空氣溫濕度和防御等功能

月市

閱卷人

-------------------四、nbsp;V實驗探究題。

得分

32.探究土壤中成分

(1)用紙巾包住土塊，使勁握一握發(fā)現(xiàn)紙巾。

(2)將土壤放在水中，土壤周圍o

(3)用玻璃棒攪拌放入土壤的水，然后靜置沉淀后，土壤分為。

(4)把土壤在酒精燈上加熱，聞到土壤0

(5)實驗結(jié)論：o

(6)有的土壤缺少肥力，糧食產(chǎn)量不高，請寫出兩種改良貧瘠土壤，增加土壤肥力的方法:

33.探究攪拌與鹽在水中溶解快慢的關(guān)系。

(1)給下列實驗步驟排序，將正確的序號填在橫線上。

①同時向兩杯水中放入相同質(zhì)量的鹽

②用攪拌棒攪拌其中一個燒杯，另一個燒杯靜止不動

③準(zhǔn)備兩杯相同體積的冷水

正確的操作順序：O

(2)實驗現(xiàn)象：攪拌溶解得,不攪拌溶解得

(3)實驗結(jié)論：o

(4)鹽溶解的快慢除了與是否攪拌有關(guān)外，還可能與什么因素有關(guān)?

閱卷人

五'簡答題

得分

34.土壤的形成過程非常緩慢，形成幾厘米厚的土壤層要經(jīng)歷成千上萬年的時間，今天土壤正在受到流

失和沙化的成脅。

我們可以為保護(hù)家鄉(xiāng)的土壤做些什么呢？

35.水是生命之源，人類的生產(chǎn)生活離不開水，為了珍惜寶貴的淡水資源，我們可以怎么做？

答案解析部分

L【答案】A

【知識點】探究空氣是否具有質(zhì)量

【解析】【分析】空氣也有重量，但空氣的重量很輕。伽利略證明了空氣是有重量的。A選項符合題

忌、O

2.【答案】A

【知識點】科學(xué)常識

【解析】【分析】人們利用水平面的原理制作了水平儀，可以用來測量課桌、講臺、窗臺等是否水平。

3.【答案】B

【知識點】壓縮空氣

【解析】【分析】空氣占有一定的空間，但它沒有固定的形狀和體積。在對密閉的容器中的空氣施加壓力

時，空氣的體積就被壓縮，使內(nèi)部壓強增大，產(chǎn)生的彈力就越大，籃球里的空氣被壓縮了具有彈性，所

以球內(nèi)沖進(jìn)足夠的空氣，可以蹦起來。

4.【答案】C

【知識點】溶解

【解析】【分析】可以從下列幾個方面觀察和區(qū)別物質(zhì)是否溶解：①顆粒是否變小，能否用肉眼看到；

②分布是否均勻；③是否有沉淀；④是否能用過濾的方法分離。根據(jù)溶解的特征進(jìn)行判斷，不能溶于

水的物質(zhì)有面粉、食用油、沙子、石頭等。

5.【答案】B

【知識點】固體的認(rèn)識

【解析】【分析】固體具有固定的形狀、體積和質(zhì)量。磚塊屬于固體；牛奶具有固定的體積和質(zhì)量，沒有

固定的形狀，屬于液體；空氣沒有固定的形狀和體積，有固定的質(zhì)量屬于氣體。

6.【答案】C

【知識點】固體的認(rèn)識

【解析】【分析】固體的特點是有固定的形狀和體積。固體混合物是有兩種或兩種以上的固體物質(zhì)混合而

成的。

A、紅豆是一種物質(zhì)，不是混合物，故A不符合題意。

B、面粉只有一種物質(zhì)組成，不是固體混合物，故B不符合題意。

C、八寶米是由各種雜糧混合而成，比如小米、花生、桂圓等，它們都有固定的形狀和體積，屬于固體混

合物，故C符合題意。

7.【答案】A

【知識點】地球上的水；節(jié)約用水

【解析】【分析】海洋資源指的是自然資源分類之一，指形成和存在于海水或海洋中的有關(guān)資源。海洋被

稱作“人類的資源原寶庫”，陸地上的淡水資源儲量為3500萬立方千米，只占地球上水體總儲量的

2.53%,河流和湖泊是重要的淡水資源，也是許多生物的家園。

8.【答案】A

【知識點】晶體；簡易顯微鏡

【解析】【分析】晶體是比較小的物質(zhì)，我們觀察晶體時，需要運用到顯微鏡。選項A正確。

9.【答案】A

【知識點】制作熱氣球

【解析】【分析】空氣受熱后會膨脹，比同體積的冷空氣輕，所以熱空氣會上升。類似的現(xiàn)象有孔明燈、

熱氣球等。根據(jù)對熱空氣上升的認(rèn)識，熱氣球是利用熱空氣上升的原理升空的。

10.【答案】B

【知識點】地球上的水

【解析】【分析】地球雖然有70.8%的面積為水所覆蓋，但在全部水資源中，97.5%是咸水，無法直接飲

用。在余下的2.5%的淡水中，有87%是人類難以利用的兩極冰蓋、高山冰川和永凍地帶的冰雪。人類真

正能夠利用的是江河湖泊以及地下水中的一局部，僅占地球總水量的0.325%,且分布不均。而自然界的

地下水總量約占淡水總量的30%,可以說是十分稀少。

11.【答案】B

【知識點】地球上的水；自然界的水循環(huán)

【解析】【分析】水是取之不盡的，但地球上的淡水資源是很有限的，所以要節(jié)約用水，保護(hù)水源是我們

每個人應(yīng)盡的責(zé)任。由于地表土質(zhì)疏松多孔，一部分雨水或積雪融水會滲透到地下土層和巖石的空隙

里，它們是地下水的主要來源。

12.【答案】C

【知識點】吸入氣體和呼出氣體

【解析】【分析】人類時刻在進(jìn)行呼吸作用，本質(zhì)就是氣體交換。通過呼吸，我們將氧氣輸送到體內(nèi)，并

將體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳排出體外。人吸入比呼出的氣體中，氧氣的含量高；人體呼出的氣體比吸入的氣

體所含氧氣減少，二氧化碳增加，氮氣的含量不變。

13.【答案】A

【知識點】海洋資源

【解析】【分析】海洋資源十分豐富，包括礦產(chǎn)資源、能源資源和生物資源等多種資源。海龜、鯊魚生活

在海洋，小龍蝦生活在水體較淺、水草豐盛的環(huán)境。

14.【答案】B

【知識點】呼吸的形成；呼吸系統(tǒng)

【解析】【分析】為了保護(hù)呼吸器官的健康，我們應(yīng)做到：經(jīng)常通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣清新，預(yù)防呼吸道傳

染病，掃地前灑水，呼吸富含氧氣的空氣，不吸煙等?？諝獠涣紩r，出門戴口罩，積極參加體育運動，

屬于正確做法。

15.【答案】A

【知識點】口腔中的初步消化；消化器官及其作用

【解析】【分析】人的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小腸、大腸、肛門等。食物“旅行”過程在；食

物從口入，在空腔中進(jìn)行咀嚼切碎，與唾液混合，然后通過食道進(jìn)入胃內(nèi)，在胃內(nèi)儲存并進(jìn)行初步消

化，變成食糜，向下進(jìn)入小腸，小腸是食物消化和吸收的主要場所，大量的營養(yǎng)物質(zhì)被消化吸收，進(jìn)入

人體血液循環(huán)系統(tǒng)，為人體利用。不能被吸收的食物殘渣進(jìn)入大腸，在大腸內(nèi)部分水分、營養(yǎng)物質(zhì)被吸

收，最后通過肛門排出體外。BC搭配正確，A搭配不正確。

16.【答案】A

【知識點】食物中的營養(yǎng)

【解析】【分析】食物種類及所含營養(yǎng)成分較多，食物所含的營養(yǎng)成分非常豐富。食物中可以被人體吸收

利用的物質(zhì)叫營養(yǎng)素。糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、無機鹽、水和膳食纖維是人體所需的七大營養(yǎng)

素。牛奶能給我們補充蛋白質(zhì)，紅薯能給我們補充糖類，植物油能給我們補充脂肪。

17.【答案】B

【知識點】認(rèn)識工程

【解析】【分析】工程設(shè)計的基本步驟包括明確問題一前期研究一設(shè)計方案一制作模型一測試改進(jìn)一展示

交流。能針對一個具體的任務(wù)，按照設(shè)計的基本步驟來設(shè)計一個產(chǎn)品或完成指定的任務(wù)。

18.【答案】C

【知識點】淀粉的檢驗

【解析】【分析】淀粉屬于多糖類，它遇到碘元素的時候，會發(fā)生反應(yīng)，生成的化合物顯藍(lán)色。所以碘

酒在遇到淀粉時會變成藍(lán)色。

19.【答案】C

【知識點】液體體積的測量

【解析】【分析】量筒是測量液體體積的工具。測量液體的體積時，需要用到量筒。液體溫度計是用來測

量溫度的工具；水杯是盛水的工具。

20.【答案】A

【知識點】認(rèn)識空氣；吸入氣體和呼出氣體

【解析】【分析】人體呼吸時，吸進(jìn)含有氧氣的空氣，呼出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳，肺就是氧氣和二氧化碳

進(jìn)行交換的重要器官，我們往澄清石灰水中呼氣，會發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。

21.【答案】錯誤

【知識點】液體的認(rèn)識

【解析】【分析】根據(jù)對液體的認(rèn)識，液體沒有固定的形狀，但是有體積和質(zhì)量。題目的說法是錯誤的。

22.【答案】正確

【知識點】平衡膳食；養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

【解析】【分析】食物要多樣化，沒有一種食物能含有人體需要的全部營養(yǎng)。為了健康成長，食物要多樣

化，不能偏食、挑食。為了健康成長，要注意食物的合理搭配和食物的攝入量。

23.【答案】正確

【知識點】制作熱氣球；對流

【解析】【分析】熱空氣溫度高，空氣受熱體積膨脹，空氣密度小，重量輕，所以熱空氣向上升。冷空

氣溫度低，空氣受熱體積收縮，空氣密度大，重量重，所以冷空氣向下走。空氣受熱時會向上流動，受

冷時會向下流動。

24.【答案】正確

【知識點】物質(zhì)的分離

【解析】【分析】混合物的分離要充分考慮物體的性質(zhì)，利用常見的工具使其分離。比如磁鐵、水等。根

據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分離，回形針和牙簽可用磁鐵吸附分離，回形針能夠被磁鐵吸引，而牙簽不能被磁鐵

吸引。

25.【答案】正確

【知識點】消化器官及其作用

【解析】【分析】根據(jù)對消化器官的認(rèn)識，小腸長約5?6m,小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺裳，皺嬖上有小腸絨

毛，增大了消化和吸收的面積，是人體最大的消化器官。

26.【答案】錯誤

【知識點】固體的認(rèn)識

【解析】【分析】固體有確定的形狀和體積，不流動、大多數(shù)不易被壓縮。將一支粉筆壓碎成一堆粉筆

灰，它還是具有確定的形狀和體積，它還是固體。題目的說法是錯誤的。

27.【答案】正確

【知識點】吸入氣體和呼出氣體

【解析】【分析】人一次能呼出的最大氣體量就是肺活量。小學(xué)生的肺活量不應(yīng)低于1000毫升，成年人

的肺活量一般在2500?4000毫升，有些運動員的肺活量可達(dá)6000毫升以上。

28.【答案】錯誤

【知識點】節(jié)約用水

【解析】【分析】根據(jù)對水資源的認(rèn)識，地下水并不是取之不盡用之不竭的，過度的開采導(dǎo)致了地下水資

源的逐步衰竭。題目的說法是錯誤的。

29.【答案】錯誤

【知識點】養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

【解析】【分析】身體健康與生活習(xí)慣有著極其密切的關(guān)系，健康良好的生活習(xí)慣有利于提高免疫力，促

進(jìn)人體正常的生長和發(fā)育。如果狼吞虎咽，食物就不能充分地被牙齒切碎，不能和唾液充分混合進(jìn)入胃

里，會影響后面的消化和吸收，細(xì)嚼慢咽的飲食習(xí)慣有利于消化器官的健康，能增加唾液的分泌，有利

于食物被消化。

30.【答案】錯誤

【知識點】地球上的水

【解析】【分析】自然界中，有的水域大，蓄水量多，如江河湖海；有的水域小，蓄水量少，如池塘、小

溪、山澗。湖泊的蓄水量比海洋小。

鼻腔一與鼻腔、口腔相通，對吸入的空氣有溫濕度調(diào)節(jié)和清潔作用

咽喉/位于胸腔內(nèi)，是氧氣和二氧化碳進(jìn)行交換的場所

里面有纖毛和黏液，對吸入的空氣有過濾、加溫、加濕作用

31?【答案】氣管、支氣父

/'連接著喉和肺，有清除異物、調(diào)節(jié)空氣溫濕度和防御等功能

肺/

【知識點】呼吸系統(tǒng)

【解析】【分析】人體的呼吸器官包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺等。人的呼吸要靠呼吸器官來完

成，所以呼吸器官非常重要。鼻腔里面有纖毛和黏液，對吸入的空氣有過濾、加溫、加濕作用；咽喉與

鼻腔、口腔相通，對吸入的空氣有溫濕度調(diào)節(jié)和清潔作用；氣管、支氣管連接著喉和肺，有清除異物、

調(diào)節(jié)空氣溫濕度和防御等功能；肺位于胸腔內(nèi)，是氧氣和二氧化碳進(jìn)行交換的場所。

32.【答案】(1)潮濕

(2)有氣泡

(3)三層

(4)有焦糊味

(5)土壤有水分，空氣，黏土，沙粒，腐殖質(zhì)等組成

(6)①施用有機肥料：有機肥料富含有機物質(zhì)和微生物，可以改善土壤結(jié)構(gòu)，增加土壤肥力，促進(jìn)植

物生長。常見的有機肥料有腐熟的糞便、植物殘渣、堆肥等。

②深耕細(xì)作：深耕細(xì)作可以增加土壤的通氣性和透水性，有利于植物根系的生長和微生物的繁殖。同

時，深耕細(xì)作還可以將底部的土壤翻到表層，增加土壤的有機質(zhì)和肥力。

【知識點】土壤中的動植物；土壤的成分、狀態(tài)

【解析】【分析】土壤，是由一層層厚度各異的礦物質(zhì)成分所組成大自然主體。土壤是沙、小石子、黏

土、腐殖質(zhì)、水、和空氣等物質(zhì)的混合物。

(1)土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)的混合物。用紙巾包住土壤用手使勁捏捏發(fā)現(xiàn)

紙巾潮濕，說明土壤中含有水分。

(2)把水加入土壤中，看到的現(xiàn)象有氣泡冒出，說明土壤中含有空氣。

(3)攪拌水中的土壤，靜置一段時間后，發(fā)現(xiàn)沉積下來的土壤分為三層，顆粒相對較大的砂礫沉積在最

下面，說明土壤是一種混合物。

(4)把土壤在酒精燈上加熱，看到土壤的顏色變淺、發(fā)白，會聞到焦糊味或刺激性氣味，說明土壤中含

有腐殖質(zhì)。

(5)實驗結(jié)論：土壤有水分，空氣，黏土，沙粒，腐殖質(zhì)等組成。

(6)植物離不開土壤，良好的土壤條件是植物生長的基礎(chǔ)。土壤鹽漬、瘠薄、質(zhì)地過重或過輕、缺肥等

不良性狀，嚴(yán)重影響植物生長。所以要對土壤進(jìn)行改良，貧瘠的土壤加以改良的方法：①施用有機肥

料：有機肥料富含有機物質(zhì)和微生物，可以改善土壤結(jié)構(gòu)，增加土壤肥力，促進(jìn)植物生長。常見的有機

肥料有腐熟的糞便、植物殘渣、堆肥等。②深耕細(xì)作：深耕細(xì)作可以增加土壤的通氣性和透水性，有利

于植物根系的生長和微生物的繁殖。同時，深耕細(xì)作還可以將底部的土壤翻到表層，增加土壤的有機質(zhì)

和肥力。

33.【答案】(1)③①②

(2)快；慢

(3)攪拌可以加快鹽在水中的溶解

(4)水溫

【知識點】溶解；加快溶解

【解析】【分析】溶解的特征：物質(zhì)在水中化成了肉眼看不見的微粒，均勻分布在水中，并且不能用沉降

或過濾的方法分離出來。加快溶解的方法有：攪拌、研碎、增加水的溫度等。

(1)在研究攪拌是否能夠加快物質(zhì)溶解速度的對比實驗中，正確的實驗步驟排序是：③.準(zhǔn)備兩杯相同

體積的冷水；①.同時向兩杯水中放入相同質(zhì)量的鹽；②用攪拌棒攪拌其中一個燒杯，另一個燒杯靜止

不動。同時觀察實驗現(xiàn)象。

(2)可以看到的實驗現(xiàn)象是：攪拌溶解得快，不攪拌溶解得慢。

(3)由以上實驗現(xiàn)象可以得出的實驗結(jié)論是：攪拌能夠加快物質(zhì)溶解速度。

（4）鹽溶解的快慢除了與是否攪拌有關(guān)外，還水溫高低、鹽的顆粒大小，水溫越高，鹽溶解的越快，水

溫越低，鹽溶解的越慢。鹽的顆粒越細(xì)小，溶解的越快。

34?【答案】①減少化肥和農(nóng)藥的使用

②合理規(guī)劃用地

③垃圾分類和回收

④推廣環(huán)保農(nóng)業(yè)

⑤參與植樹造林活動

【知識點】保護(hù)自然資源；土壤的作用

【解析】【分析】土壤保護(hù)：使土壤免受水力、風(fēng)力等自然因素和人類不合理生產(chǎn)活動破壞所采取的措

施。如土壤鹽漬防治，封山育林和水土流失區(qū)植樹種草等。節(jié)約用水，又稱節(jié)水，是指通過行政、技

術(shù)、經(jīng)濟等管理手段加強用水管理，調(diào)整用水結(jié)構(gòu)，改進(jìn)用水方式，科學(xué)、合理、有計劃、有重點的用

水，提高水的利用率，避免水資源的浪費。

我們應(yīng)該避免哪怕是很小的破壞行為，同時提倡植樹種草，護(hù)路護(hù)坡，美化我們的生存空間，要多施用

生物有機肥；退耕還林，減少白色污染，以此作答即可。

35?【答案】①節(jié)約用水

②合理安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

③推廣節(jié)水科技

④循環(huán)利用水資源

⑤加強水資源管理和保護(hù)

【知識點】節(jié)約用水

【解析】【分析】水不是取之不盡的，地球上的淡水資源是很有限的，所以要節(jié)約用水，保護(hù)水源是我們

每個人應(yīng)盡的責(zé)任。節(jié)約用水；合理安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；推廣節(jié)水科技；循環(huán)利用水資源；加強水資源管理

和保護(hù)等。

試題分析部分

1、試卷總體分布分析

總分：100分

客觀題（占比）60.0(60.0%)

分值分布

主觀題（占比）40.0(40.0%)

客觀題（占比）30(85.7%)

題量分布

主觀題（占比）5(14.3%)

2、試卷題量分布分析

大題題型題目量（占比）分值（占比）

選擇題20(57.1%)40.0(40.0%)

nbsp;、實驗探究

2(5.7%)26.0(26.0%)

題。

連線題1(2.9%)4.0(4.0%)

簡答題2(5.7%)10.0(10.0%)

判斷題（對的打y”，

10(28.6%)20.0(20.0%)

錯的打“X”）

3、試卷難度結(jié)構(gòu)分析

序號難易度占比

1普通(14.3%)

2容易(85.7%)

4、試卷知識點分析

序號知識點（認(rèn)知水平）分值（占比）對應(yīng)題號

1科學(xué)常識2.0(2.0%)2

2土壤的成分、狀態(tài)15.0(15.0%)32

3口腔中的初步消化2.0(2.0%)15

4物質(zhì)的分離2.0(2.0%)24

5節(jié)約用水9.0(9.0%)7,28,35

6液體的認(rèn)識2.0(2.0%)21

7養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣4.0(4.0%)22,29

8晶體2.0(2.0%)8

9地球上的水8.0(8.0%)7,10,11,30

10土壤中的動植物15.0(15.0%)32

11探究空氣是否具有質(zhì)量2.0(2.0%)1

12淀粉的檢驗2.0(2.0%)18

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