專(zhuān)題10語(yǔ)法填空

接目標(biāo)

回顧初中

?給出一段100~200詞的短文

?考查學(xué)生在語(yǔ)篇中綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力

?要求學(xué)生有扎實(shí)的詞匯、語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)和對(duì)句型結(jié)構(gòu)的靈活運(yùn)用能力，還要求學(xué)生有良好的語(yǔ)感和一定

的閱讀理解能力

展望高中

?文章長(zhǎng)度一般在200詞左右

?一篇文章10個(gè)空。其中，一般6~7個(gè)空是有提示詞的，須用所給詞的正確形式填空；另外一部分不給提

示詞，須結(jié)合上下文語(yǔ)境填詞

?考查學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力以及對(duì)實(shí)詞和虛詞的運(yùn)用能力

?強(qiáng)調(diào)語(yǔ)篇分析能力，凸顯交際性和語(yǔ)境化特征

銜接要求

?教育部考試中心啟用了語(yǔ)篇型語(yǔ)法填空題來(lái)替代單項(xiàng)選擇，以測(cè)試學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行交際的能力

?把握初高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空語(yǔ)篇、設(shè)空的變化

?培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)境填詞和根據(jù)上下文提供的語(yǔ)境推敲無(wú)提示詞填空的分析能力

?培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力

?訓(xùn)練與培養(yǎng)學(xué)生在語(yǔ)篇環(huán)境下運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)和邏輯思維的能力

熱身訓(xùn)練

Passage1

文體：說(shuō)明文題材：珊瑚礁所面臨的問(wèn)題

請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容及首字母提示，填寫(xiě)所缺單詞，使短文意思完整。

[2022湖北武漢】ErieGreenhasalwayswonderedaboutthingsthatliveintheocean.Whenhewas

l.y,helovedtoswim.Helikedtowatchallkindsofunderwateranimalsandplantsthroughhismask（潛

水面罩）.Whenhegrewup,hewantedto2.1fornewthingsintheocean.

Today,MrGreenisamarineecologist（海洋生態(tài)學(xué)家）。Hestudieshowunderwateranimalsandplants

connectwitheachotherandneedeachothertostay3.a.

MrGreenstudiescoralreefs（珊瑚礁）inthePacificOcean.Acoralreefislikeabigunderwater4.t

Thousandsofanimalsandplantslivethere.Theycompeteforfoodandspacethere.Asaresult,thebeautifulcoral

reefsget5.ieasily.

MrGreenalsostudieshowpeople'sactionscanchangecoralreefs.Sometimespeoplepollutethewateror

overfish,sothe6.wthatallthelivingthingsarejoinedtogetherhasbeenchanged.

Ifcoralreefsgethurt,manyanimalshavetofindnewhomes.Someanimals'7.ndroplow,and

someanimalsjustdisappear,MrGreenwantsto8.pthisfromhappening.

MrGreenbelievesthatalllivingthingsinacoralreefshouldbe9.ksafe."Underwaterecosystems

arelikeairplanes,9,MrGreensays,“Theyneedalloftheirpartstoworkcorrectly."

“Totakebettercareofmarinehomes,wefirstmustlO.kthem.Onlythroughthat,canwe

understandthegreatinfluencehumanshaveontheseplaces.9,MrGreensays.

答案：

【語(yǔ)篇解讀】本文主要講述了珊瑚礁所面臨的問(wèn)題及重要性，呼吁人們要了解并保護(hù)它們。

1.young根據(jù)空前的was可知，此處應(yīng)填形容詞young作表語(yǔ)。

2.looklookfor“尋找"。wanttodosth"想要做某事”，此處應(yīng)填動(dòng)詞原形look.

3.alive分析語(yǔ)境及句子結(jié)構(gòu)可知，此處應(yīng)填形容詞alive作表語(yǔ)。

4.town此處表示“一個(gè)巨大的水下小鎮(zhèn)”。由空前的a可知，此處應(yīng)填名詞的單數(shù)形式town.

5.injured句意：因此，美麗的珊瑚礁很容易受傷。getinjured“受傷”。

6.way根據(jù)空后的has可知，此處應(yīng)填單數(shù)名詞way.

7.numbers分析語(yǔ)境及句子結(jié)構(gòu)可知，此處是一般現(xiàn)在時(shí)，drop是動(dòng)詞原形，此處應(yīng)填名詞復(fù)數(shù)形式。

8.preventprevent...fromhappening”阻止.發(fā)生

9.kept此處表示“被保護(hù)起來(lái)”，故填kept.

lO.know句意:要更好地關(guān)心海洋之家，我們首先必須了解它們。分析句子結(jié)構(gòu)可知，情態(tài)動(dòng)詞must后接

動(dòng)詞原形know.

Passage2

文體：說(shuō)明文題材：停止捕殺鯊魚(yú)

閱讀下面短文，用括號(hào)中所給詞的適當(dāng)形式填空，使短文意思完整，必要時(shí)請(qǐng)用否定式。

[2022云南昆明】Manyhaveheardofsharkfinsoup.Thisfamousandexpensivedishis1.(reall)

popularinsouthernChina.Butdoyourealizethatyou'rekillingawholesharkeachtimeyouenjoyabowlofshark

finsoup?

Whenpeoplecatchsharks,theycutofftheirfinsandthrowthesharksbackintotheocean,Thisisnotonly

cruel,butalso2.(harm)totheenvironment.Withoutafin,ashark3.(can)swimanylonger

andslowlydies.Sharksareatthetopofthefoodchainintheocean*secosystem.If4.(they)numbers

droptoolow,itwillbringdangertoalloceanlife.Manybelievethatsharkscanneverbeendangeredbecausethey

arethe5.(strong)intheirfoodchain.Butinfact,around70millionsharks6.(catch)and

tradedeveryyear.Thenumbersofsomekindsofsharks7.(fall)byover90percentinthelast20to30

years.

8.(environment)protectiongroupsaroundtheworldareteachingthepublicabout"finning”.They

haveevenaskedgovernments9.(develop)lawstostopthesaleofsharkfins.Sofar,noscientific10.

(study)haveshownthatsharkfinsaregoodforhealth,sowhyeatthem?Helpsavethesharks!

答案：

【語(yǔ)篇解讀】本文主要講述了大量捕殺鯊魚(yú)導(dǎo)致鯊魚(yú)的數(shù)量急劇下降的現(xiàn)象，并呼吁人們停止捕殺鯊魚(yú)。

1.really此處應(yīng)用副詞修飾形容詞popular,故填really.

2,harmful此處應(yīng)用形容詞作表語(yǔ)，故填harmful.

3,can*t/cannotnot.,,anylonger"不再”。此處應(yīng)用否定形式，故填can^/cannot.

4.their此處應(yīng)用形容詞性物主代詞修飾名詞，故填their.

5,strongest根據(jù)空前的the可知，此處應(yīng)用形容詞最高級(jí)，故填strongest.

6.arecaught分析句子結(jié)構(gòu)可知，主語(yǔ)sharks是復(fù)數(shù)，和謂語(yǔ)動(dòng)詞catch之間構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系，故填arecaught.

7.havefallen根據(jù)下文中的inthelast20to30years可知，此處應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí)，主語(yǔ)是復(fù)數(shù)，故填have

fallen.

8.Environmental此處應(yīng)用形容詞修飾名詞protection,故填Environmental.

9.todevelopasksbtodosth”要求某人做某事”。

lO.studies根據(jù)空后的have可知，句子主語(yǔ)應(yīng)用名詞復(fù)數(shù)，故填studies.

Passage3

文體：記敘文題材：環(huán)保主義者

請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容及首字母提示，填寫(xiě)所缺單詞，使短文意思完整。

[2021湖北武漢】SusanisthedaughterofthefamousenvironmentalscientistClark.Butthewomanhasbecome

anenvironmentalistonherl.o.

In1992,thefirstUNEarthSummit（峰會(huì)）washeldinRiodeJaneiro.Thousandsofpeoplefromaroundthe

world2.hforittotalkabouttheEarth*stomorrow.Twelve-year-oldSusanandthreeofherfriends

formedagroup.TheyraisedmoneytotraveltoRioto3.athesummit.

Atthesummit,Susansaidthatthestateoftheenvironment4.wheralot."Youdon*tknowhowto

fixtheholesinourozonelayer（臭氧層）。Youdon'tknowhowtobringbackforeststhatonce5.g

wherethereisnowdesert.Ifyoudon'tknowhowtofixtheEarth,pleasestop6.bit!^^Thesix-minute

speechsilencedallthepeopleandmadethemfallintodeepthinking.

Afterthatspeech,Susanbegantolead“twolives"。Onthe7.tdays,shewasaschoolchild.But

duringhervacations,she8.sinternationallyabouttheenvironment.

Now,nearly30yearshaspassedsinceSusanmadeherRiospeech.Althoughmanyoftheworld's

environmentalproblemshaveonlybecome9.w.Susandoesagreethatsomethingsaredifferentnow.

MoreandmorepeoplegivevoicelikeSusanbecausetheyhaverealizedtheimportanceoftheenvironment.

“Thirtyyearsago,Iwasfightingformytomorrow.Now,IamfightingforthelO.fofmysons,^^

saysSusan,nowamotheroftwo,whohaskeptcallingpeople'sattentiontoclimatechange.

答案：

【語(yǔ)篇解讀】Susan憑借自己的力量成為一名環(huán)保主義者。

l.own句意：但是這位女士憑借自己的力量成了一名環(huán)保主義者。onone'sown“獨(dú)自”，為固定短語(yǔ)。

2.headedheadfor"前往"，由語(yǔ)境可知用一般過(guò)去時(shí)，故填headed.

3.attendattend”參加；出席”，句中用動(dòng)詞不定式作目的狀語(yǔ)，表示“參加峰會(huì)”。

4.worried句意：在峰會(huì)上，Susan說(shuō)環(huán)境狀況讓她很擔(dān)心。worry"使.擔(dān)心"，由said可知此處用一般過(guò)去

時(shí)，故填worried.

5.grew句意：你不知道如何使現(xiàn)在是沙漠的那個(gè)地方曾經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)過(guò)的森林恢復(fù)生機(jī)。此處用一般過(guò)去時(shí)，

結(jié)合首字母g可知，應(yīng)填grew,表示“生長(zhǎng)”。

6.breaking此處是指停止破壞它。break"破壞"，stopdoingsth”停止做某事"，故填breaking.

7.typical由下文Butduringhervacations可知，此處是指在平常的日子里。typical“平常的”，符合語(yǔ)境。

8.spoke此處是指在假期期間，她就環(huán)境問(wèn)題發(fā)表國(guó)際性講話(huà)。speak“講話(huà)”，由句意可知應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)，

故填spoke.

9.worsealthough引導(dǎo)的是讓步狀語(yǔ)從句，結(jié)合所給首字母w可知，此處是指將近30年過(guò)去了，許多環(huán)境問(wèn)

題變得更糟了。worse"更糟糕的"，為形容詞的比較級(jí)。

lO.future根據(jù)語(yǔ)境可知，此處是指為了孩子們的未來(lái)而奮斗。forthefutureof，為了……的未來(lái)”。

知識(shí)對(duì)接

接點(diǎn)1中考語(yǔ)法填空四種形式

1.空格處沒(méi)有任何提示；

2.所填單詞的第一個(gè)字母已經(jīng)給出；

3.所填單詞的音標(biāo)已給出；

4.空格處有單詞提示。

接點(diǎn)2初中語(yǔ)法填空特點(diǎn)

1.考生具有一定的詞匯量

2.掌握初中英語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)法

正確高效地解答這類(lèi)試題還需要扎實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)。比如通過(guò)句子成分的劃分，你可以判斷某空該

填名詞還是動(dòng)詞。若是填名詞，你還要會(huì)判斷是填單數(shù)還是填復(fù)數(shù)，如果是填復(fù)數(shù)你還要知道該名詞是規(guī)

則變化還是不規(guī)則變化，若是規(guī)則變化，你還要懂得名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)的規(guī)則；若是缺謂語(yǔ)動(dòng)詞，你還需要

知道該用哪種時(shí)態(tài)，時(shí)態(tài)判斷正確后你還要懂得各種時(shí)態(tài)的構(gòu)成形式，特別是一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的

變化規(guī)則，等等。因此，沒(méi)有扎實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)是不能很好地解答此類(lèi)題的。

3.具有一定的閱讀能力

在解答這類(lèi)試題之前必須迅速讀懂短文，了解大意，較強(qiáng)的閱讀能力是解答好這類(lèi)試題的重要保證。

所以我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用略讀的方法，跳過(guò)空格快速瀏覽全文，特別是首、尾段和每段的首、尾句，尋找文章

的主題句，把握文章的主旨大意，這是正確解答這類(lèi)試題的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。還要學(xué)會(huì)在閱讀的過(guò)程中特別

注意文意的起承轉(zhuǎn)合，對(duì)比對(duì)照等，即需具備所謂的語(yǔ)篇語(yǔ)感基礎(chǔ)。也還要學(xué)會(huì)在閱讀過(guò)程中利用已讀懂

的信息和已掌握的經(jīng)驗(yàn)常識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯推理。

接點(diǎn)3高中語(yǔ)法填空特點(diǎn)

1.考查語(yǔ)法

每一空格的設(shè)置，即使是進(jìn)行詞類(lèi)轉(zhuǎn)化或詞形變化，都必定涉及某一條或幾條語(yǔ)法規(guī)則，不會(huì)單純考

查單詞的拼寫(xiě)或單詞的意義。

2.考慮語(yǔ)境

既然采用語(yǔ)篇的形式來(lái)考查語(yǔ)法，其目的就是利用語(yǔ)篇中較強(qiáng)的語(yǔ)境特點(diǎn)來(lái)命題。也就是說(shuō)，學(xué)生要

真正填出正確答案，需要理解整個(gè)句子、幾個(gè)句子甚至整個(gè)語(yǔ)篇的意思，大多時(shí)候還需要清楚文章前后句、

分句之間或主從句之間的邏輯關(guān)系(即整一分一整)。

3.考點(diǎn)分散

設(shè)題時(shí)基本上一個(gè)空格代表一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，全文的10個(gè)空可能涉及10個(gè)或更多語(yǔ)法點(diǎn)，所以考查點(diǎn)重

復(fù)的情況比較少，如一般不會(huì)在一個(gè)語(yǔ)篇中多次涉及相同的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、動(dòng)詞、冠詞、介詞、名詞等，但

可能會(huì)突出動(dòng)詞的多項(xiàng)考點(diǎn)內(nèi)容，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、動(dòng)詞的不定式、動(dòng)名詞、分詞、主謂一致等。

4.提示詞適當(dāng)

一般10個(gè)空中會(huì)有6~7個(gè)有提示詞，提示詞主要是實(shí)詞，涉及虛詞的填空一般不給提示詞。

難點(diǎn)突破

突破1有提示詞

1.提示詞是動(dòng)詞

(1)若句中缺少謂語(yǔ)，就要判斷時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。

典例1SinceHongKong(rejoin)Chinain1997,morestudentsfromtheChinesemainlandhave

chosentostudythere.

【答案與解析】rejoined分析句子結(jié)構(gòu)可知，從句缺少謂語(yǔ)。根據(jù)從句的時(shí)間狀語(yǔ)in1997可知，此處用一

般過(guò)去時(shí)。

(2)若句中已有謂語(yǔ)，又不缺少并列謂語(yǔ)時(shí)，所填詞就是非謂語(yǔ)動(dòng)詞，此時(shí)就要判斷非謂語(yǔ)動(dòng)詞在句中

的成分，根據(jù)不同成分使用適當(dāng)?shù)男问?，其中使用?dòng)詞-ing形式和動(dòng)詞-ed形式居多，有時(shí)也考查todo、to

bedone>havingdone等形式。

典例2Tenyearsago,JessicaCheungonly(live)withherparentsinHongKong,sheknewlittle

standardChinese.

【答案與解析】living分析句子結(jié)構(gòu)可知，該句已有謂語(yǔ)，且所給動(dòng)詞live與JessicaCheung是邏輯上的主

謂關(guān)系，所以用現(xiàn)在分詞living.

2.提示詞是形容詞或副詞

(1)如果括號(hào)內(nèi)提供的是形容詞，則一般考查副詞，即將其變成副詞形式，但有時(shí)也要根據(jù)語(yǔ)境判斷是

否要變成其名詞形式或否定形式。

首先，要確切地知道副詞在句子中所充當(dāng)?shù)某煞趾退幍奈恢茫孩俑痹~放在動(dòng)詞的前后作動(dòng)詞的狀語(yǔ)；

②副詞放在形容詞前作形容詞的狀語(yǔ)；③副詞放在副詞前面作狀語(yǔ)。

其次，要明確形容詞和副詞之間的詞性和詞形轉(zhuǎn)換。如廣東卷考查了副詞warmly:Histeachertookadeep

drink,smiled(warm),andthankedhisstudentverymuchforthesweetwater.

(2)括號(hào)內(nèi)也可能提供的是副詞，這時(shí)就要注意形容詞和副詞的比較級(jí)別。同級(jí)比較用as...as…和not

as/so...as…，其中要加形容詞或副詞的原級(jí)，用形容詞還是副詞取決于前面的動(dòng)詞是系動(dòng)詞還是實(shí)義動(dòng)詞；比

較級(jí)可以根據(jù)連詞than或者根據(jù)上下文語(yǔ)境判斷是否有隱性的比較；最高級(jí)前面有標(biāo)志性定冠詞the.

典例3Thechildrenwereplaying(happy)withtheirtoys.

【答案與解析】happilyhappy為形容詞，修飾動(dòng)詞要用其副詞形式。

3.提示詞是名詞

當(dāng)括號(hào)內(nèi)提供的是名詞時(shí)，一般考查詞性的轉(zhuǎn)化，但有時(shí)也可能考查名詞的單復(fù)數(shù)。

典例4There,myvoicesoundsreally(wonder)becausethere'saslightecho(回聲)toit.

【答案與解析】wonderful括號(hào)內(nèi)提供的是名詞，但此空作系動(dòng)詞sounds的表語(yǔ)，且有副詞really修飾，所

以要使用其形容詞形式。

突破2無(wú)提示詞

語(yǔ)法填空是考查學(xué)生在語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的能力，我們?cè)诮忸}前應(yīng)快速瀏覽短文，掌握大意，有把

握的空格可以先填寫(xiě)。在讀懂短文的基礎(chǔ)上，再結(jié)合短文提供的特定的語(yǔ)言環(huán)境去逐句分析，逐題解答。

首先，分析句子結(jié)構(gòu)，根據(jù)句子所缺成分確定填哪類(lèi)詞。然后，根據(jù)句子語(yǔ)境，確定具體填什么詞；

或根據(jù)兩句間的邏輯關(guān)系確定具體用哪個(gè)連詞。共有以下5個(gè)技巧：

技巧1:在簡(jiǎn)單句和并列句中，若句子缺主語(yǔ)或賓語(yǔ)，很可能是填代詞。

典例IIcansendamessagetoKenyawheneverIwantto,andgetstherealmostinasecond.

【答案與解析】itit指代上句提到的amessage.

技巧2:名詞前面若沒(méi)有限定詞(冠詞、形容詞性物主代詞、不定代詞等)，很可能是填限定詞。

典例2Itissaidthatashorttempered(急性子的)manintheSongDynasty(宋朝)wasveryanxiousto

helpricecropgrowupquickly.

【答案與解析】thethericecrop特指水稻這種農(nóng)作物。

技巧3:名詞或代詞在句中不作主語(yǔ)、表語(yǔ)或動(dòng)詞的賓語(yǔ)時(shí)，其前很可能填介詞。

*介詞的用法：

介詞活躍句關(guān)鍵，短語(yǔ)合成形簡(jiǎn)單。

獨(dú)作成分看不見(jiàn)，介短表定狀可擔(dān)。

before時(shí)空在之前，after之后off遠(yuǎn)。

直上over,above斜，under,below下相反。

直到till,on表面，穿過(guò)through,for因緣。

by表旁邊in里面，with伴隨by車(chē)船。

時(shí)間地點(diǎn)at、in、on,二者between多among.

behind后面beside旁，附近near沿著along.

from來(lái)自like像，表示目的for,to當(dāng)。

of所屬周?chē)鷕ound,向上up向下down.

典例3IsatdownJoandDiana.

【答案與解析】between句意：我在喬和黛安娜中間坐下。between…and..."在..中間

技巧4:若兩個(gè)或幾個(gè)單詞或短語(yǔ)之間沒(méi)有連詞，很可能是填連詞。

典例4Twoworld-famousartists,PabloPicassoCabdidoPoitinari,areworthmillionsofdollars.

【答案與解析】and連接兩個(gè)名詞，應(yīng)該用并列連詞and.

技巧5:若兩個(gè)句子之間沒(méi)有連詞，也沒(méi)有分號(hào)或句號(hào)，則一定是填并列連詞(連接并列的句子)或從屬連詞(引

導(dǎo)定語(yǔ)從句、名詞性從句和狀語(yǔ)從句)。

典例5(l)Thegreatestmagician(魔術(shù)師)ofalltimewasHarryHoudini_________diedin1926.

(2)Hewasverytiredafterdoingthisforawholeday,hefeltveryhappy.

【答案與解析】

(l)who此處引導(dǎo)定語(yǔ)從句，先行詞HarryHoudini指人，在從句中作主語(yǔ)，故填who.

(2)but兩個(gè)分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)該用表示轉(zhuǎn)折意義的連詞but.

自主訓(xùn)練

Passage1

文體：記敘文題材：幫助流浪貓

閱讀下面短文，在空白處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~或用括號(hào)中所給單詞的正確形式填空。

【2022浙江湖州】Mattisaprimaryschoolstudentwholovesplayingwithlittleanimals.Oneday,whenhe

wason1.(he)waytoschool,hesawahomelesscatsittinginabox.Itwasablack-and-whitecatwith

brighteyes.Thecatwassocute2.Mattcouldn'thelpplayingwithit.

ThelongerMattplayedwith3.cat,themorehelikedit.Thelittlecatfollowedhimasheleftfor

school.Mattthendecided4.(take)thecattoschoolwithhim.Heputthecatinhisschoolbag5.

wenttoschoolhappily.

AfterMattenteredtheclass,hetoldsome6.(classmate)aboutthecat.Asheopenedtheschoolbag

toshowthemthecat,itsuddenlyjumpedoutand7.(start)runningaroundtheclassroom.Iteven

jumpedontotheteachefsdesk!Everyoneinclasswas8.(excited)thaneverbefore.Justatthattime,

theteachercameinandcaughtthecat9.(quick).Mattfeltembarrassedandhisfaceturnedred.

ToMatt*ssurprise,theteachercameuptohim10.asmile,saying/4Matt,it'sniceofyoutolenda

helpinghandtohomelessanimals,butyouarenotallowedtotakeittoschool.9,

答案：

【語(yǔ)篇解讀】馬特在上學(xué)路上偶遇了一只流浪貓，還把它帶去了學(xué)校。

1.hisononeTswayto為固定搭配，意為“去.的路上

2.thatso...that…”如此.以至于...

3.the結(jié)合語(yǔ)境可知，此處是指上文提到的流浪貓，故填定冠詞the.

4.totakedecidetodosth”決定做某事

5.and根據(jù)語(yǔ)境可知，上下文為并列關(guān)系，故填and.

6.classmates分析句子結(jié)構(gòu)可知，some后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)classmates.

7.started根據(jù)and可知，此處與jumped并列，應(yīng)用過(guò)去式started.

8.moreexcited根據(jù)下文的than可知，此處應(yīng)用比較級(jí)moreexcited.

9.quickly此處應(yīng)用副詞修飾動(dòng)詞caught,故填quickly.

10.with此處應(yīng)用介詞作狀語(yǔ)修飾動(dòng)詞，故填with.

Passage2

閱讀下面短文，在空白處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或用括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式填空，必要時(shí)可加助動(dòng)詞或

情態(tài)動(dòng)詞。

A

文體：說(shuō)明文題材：PaperShoot

Wecan'timagineourlifewithoutinventions.Timemagazinehaspickedthe100bestinventionsof2021.Here

isoneof1.(they).PaperShootisacameramademostlyoutofpaper!PaperShoot2.(work)

justlikeanyothercamera.Butitismuch3.(small)andlighter.Youcantakeitaroundeasilyandget

thefunmomentsofyourlife.Itcanhold800pictures.Butbecarefulwhenyoutake4.(photo)onrainy

days.Don'tgetitwet!

答案：

【語(yǔ)篇解讀】本文主要介紹了PaperShoot這項(xiàng)發(fā)明。

l.them此處應(yīng)用賓格在介詞后作賓語(yǔ)，故填them.

2.works分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處為謂語(yǔ)動(dòng)詞，時(shí)態(tài)是一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)PaperShoot是單數(shù)，故填works.

3.smaller分析句子結(jié)構(gòu)可知，much修飾比較級(jí)，且此處與lighter并列，應(yīng)用small的比較級(jí)，故填smaller.

4.photostakephotos"拍照”。

B

文體：記敘文題材：格林太太

MrsGreenisanoldlady.Shehasasmallcar,andshealwaysdrivestotheshops5.(buy)food.

Sometimeshergrandchildrensaytoher,44Please6.(not,go)outinyourcarallbyyourself,Granny.

Wecantakeyoutotheshops.^^

Butshealwayssays/4No,Ilikedriving.I7.(drive)forthirtyyears,andI'mnotgoingtostop

now.”

LastSaturdayshe8.(stop)hercaratsometrafficlightsbecausetheywerered,andthenthecar

didn'tstartagain.Thelightsweregreen,thenyellow,thenred,andthengreenagain,9.hercardidnot

startagain.

“10.shouldIdonow?”

Thenapolicemancameandsaidtoherkindly,nGoodmorning,Madam!Don*tyoulikeanyofourcolors

today?"

答案：

【語(yǔ)篇解讀】本文講述了格林太太開(kāi)車(chē)去購(gòu)物的路上發(fā)生的一個(gè)小故事。

5.tobuy此處應(yīng)用動(dòng)詞不定式表示目的，故填tobuy.

6.dorftgo分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處是祈使句，應(yīng)用“don，t+動(dòng)詞原形”結(jié)構(gòu)，故填don，tgo.

7.havedriven根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)forthirtyyears可知，此處應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí)，故填havedriven.

8.stopped根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)LastSaturday可知，此處應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)，故填stopped.

9.but根據(jù)語(yǔ)境可知，上下文為轉(zhuǎn)折關(guān)系，故填but.

lO.What句意：我現(xiàn)在該做什么呢？此處作do的賓語(yǔ)，且位于句首，故填What

Passage3

文體：記敘文題材：祖沖之

閱讀下面的短文，在空白處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或用括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式填空,

[2021湖南衡陽(yáng)】ZuChongzhiwasoneofthegreatestmathematicians（數(shù)學(xué)家）inancientChina,Hewas

bornduringtheNorthernandSouthernDynasties,Fromayoungage,Zu1.（teach）naturalscience,

astronomy（天文學(xué)），mathandsoon.Thelittleboywas2.（interest）inallofthesesubjects,3.

（especial）inmath.

Zuwasbestknownforhiscalculation（計(jì)算）ofpi（7i）.Accordingtotherecord,hedidalltheworkusingnothing

butwoodensticks.4.tookhimlotsoftimetoworkoutthevalue-5.3.1415926and

3.1415927.NooneatthattimewasabletodobetterthanZu.Andnowtheachievementisstillpraisedbypeople

aroundtheworld.InordertorememberZu,somemathematicianssuggest6.（call）pi"ZuLv"。

Zuwassuccessfulnotonlyinmath,butalsoinastronomy.Heworkedoutthatayearshouldbe365.24281481

dayslongandcreatedtheDarningCalendar.7.,governmentofficialsatthattimedidnotagreewithZu.

Thegreatmathematicianneversawhiscalendarput8.use.Almosttenyearsafterhis9.

（die）,thenewcalendarwasfinallyaccepted.

Zuwasaninventor,too.Heoncemadeavehicle（車(chē)輛）10,carriedapointer（指針），Nomatterhow

thevehicleturned,thepointeralwayspointedtothesouth.

答案：

【語(yǔ)篇解讀】祖沖之是一位偉大的數(shù)學(xué)家，他從小就在數(shù)學(xué)方面有獨(dú)特的天賦。止匕外，他還是一名發(fā)明家。

l.wastaught分析句子結(jié)構(gòu)可知此處缺謂語(yǔ)，teach與Zu是動(dòng)賓關(guān)系，故此處應(yīng)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。根據(jù)語(yǔ)境可知

應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)，故填wastaught.

2.interestedbeinterestedin”對(duì)..感興趣“，是固定搭配。

3.especially此處表示他對(duì)數(shù)學(xué)尤其感興趣，故填副詞especially.

4.1t分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處it作形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)是不定式，且設(shè)空處位于句首，故填I(lǐng)t

5.between結(jié)合3.1415926and3.1415927可知，此處填between,表示“在……之間”。

6.callingsuggestdoingsth”建議做某事”,故填calling.

7.However空格前后表達(dá)的是轉(zhuǎn)折關(guān)系，且位于句首，空格后又有逗號(hào)隔開(kāi)，故填However.

8.into根據(jù)下文可知，此處表示他從未見(jiàn)過(guò)他發(fā)明的大明歷被使用。putintouse“投入使用”。

9.death空格前有his修飾，空處應(yīng)用名詞形式，故填death.

lO.that/which此處為定語(yǔ)從句，先行詞是vehicle,指物，在從句中作主語(yǔ)，故填that/which.

Passage4

文體；記敘文題材：老人玩手機(jī)

閱讀下面短文，在空白處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~，使短文意思完整。

【2022重慶］MissWangrecentlyhadaworryingexperience,

Onemorning,justasshearrivedather1.,Wangnoticedsomemissedcallsfromhermother.t4It

mustbesomethingveryimportant,shethoughttoherself.

Rightaway,shecalledhermother2.quitewomedly.Tohersurprise,MissWangfoundher

motheronlywantedhercharger（充電器），whichWangtook