專題06語言文字運(yùn)用

一、（廣西玉林2022-2023學(xué)年高一期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。

2022年H月29日23時(shí)08分，神舟十五號(hào)載人飛船從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場(chǎng)啟程前往太

空。飛船入軌后，將按照預(yù)定程序與空間站組合體進(jìn)行自主快速交會(huì)對(duì)接，神舟十五號(hào)航天員乘組將與神

舟十四號(hào)航天員乘組進(jìn)行在軌輪換。在空間站工作生活期回，航天員乘組將進(jìn)行多次高、難度的高風(fēng)險(xiǎn)的苴

艙適動(dòng)，完成艙內(nèi).外設(shè)備調(diào)試、一維護(hù)、安裝，室回科學(xué)與技術(shù)實(shí)（試）.驗(yàn)第。一神舟十五號(hào)任務(wù)是中國(guó)空間

站建造階段的最后一棒，也是空間站應(yīng)用與發(fā)展階段的第一棒，這是一次④的任務(wù)。

回首過去，我國(guó)航天事業(yè)起步晚、起點(diǎn)低，老一輩中國(guó)航天人速,以咬定青山不放松的

韌勁，數(shù)十年如一日默默奮斗，終使一項(xiàng)項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)實(shí)現(xiàn)突破、一道道科學(xué)難關(guān)被攻克。“神舟”飛天，“北

斗”指路，“嫦娥”探月，“祝融”探火，“羲和”逐日，“天和”“問天”遨游星辰在這的征程中,

正是一代又一代的追夢(mèng)者，匯聚起每個(gè)人的涓滴夢(mèng)想，把中國(guó)人自己的空間站送上蒼穹，成為太空中最閃

亮的星。中國(guó)航天事業(yè)蓬勃發(fā)展的背后，凝聚了科學(xué)家協(xié)同攻關(guān)的智慧力量，蘊(yùn)藏了航天人超越自我的精

神密碼，印刻著中華兒女自立自強(qiáng)的民族氣節(jié)。

1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

2.文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)加以修改，不得改變?cè)狻?/p>

3.文中畫橫線的句子除了運(yùn)用比喻的修辭手法，還運(yùn)用了什么修辭手法，請(qǐng)結(jié)合原文分析其表達(dá)效果。

【答案】L①承前啟后（繼往開來，也可）

②簞路藍(lán)縷（“草路藍(lán)縷”）（迎難而上、披荊斬棘、櫛風(fēng)沐雨，均可）

③波瀾壯闊（氣勢(shì)磅礴、浩浩蕩蕩，均可）2.在空間站工作生活期間，航天員乘組將進(jìn)行多次高難度

的高風(fēng)險(xiǎn)的出艙活動(dòng)，完成艙內(nèi)外設(shè)備安裝、調(diào)試、維護(hù)、空間科學(xué)與技術(shù)實(shí)（試）驗(yàn)等任務(wù)。3.“中

國(guó)航天事業(yè)蓬勃發(fā)展的背后，凝聚了科學(xué)家協(xié)同攻關(guān)的智慧力量，蘊(yùn)藏了航天人超越自我的精神密碼，印

刻著中華兒女自立自強(qiáng)的民族氣節(jié)”運(yùn)用了排比，句式整齊，增強(qiáng)氣勢(shì)，突出強(qiáng)調(diào)了中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展離

不開中華兒女智慧與力量，表達(dá)了對(duì)中國(guó)追夢(mèng)精神的贊美。

【解析】L本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。

第一空，結(jié)合前一句語境“神舟十五號(hào)任務(wù)是中國(guó)空間站建造階段的最后一棒，也是空間站應(yīng)用與發(fā)展階段

的第一棒”，可知神舟十五號(hào)的發(fā)射具有承接以前、開啟未來的意義。此處可填“承前啟后”或“繼往開來”。“承

前啟后”：承接以前（過去）的，開創(chuàng)今后（未來）的?！袄^往開來”：繼承前人的事業(yè),并為將來開辟道路。

第二空，結(jié)合語境“以咬定青山不放松的韌勁，數(shù)十年如一日默默奮斗，終使一項(xiàng)項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)實(shí)現(xiàn)突破、一

道道科學(xué)難關(guān)被攻克”，可知前人創(chuàng)業(yè)的艱難，因而可填“簞路藍(lán)縷"櫛風(fēng)沐雨”“披荊斬棘”“迎難而上”?！蚌?/p>

路藍(lán)縷”：形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。“櫛風(fēng)沐雨”：形容經(jīng)常在外面奔波勞碌。“披荊斬棘”：比喻在前進(jìn)道路上清除

障礙，克服重重困難。“迎難而上”：就算遇到困難也不退縮，迎著困難去克服它。

第三空，前一句列舉了中國(guó)航天事業(yè)的一步步發(fā)展，后文講了中國(guó)一代代人的努力，將空間站送上蒼穹，

因而，此處填“波瀾壯闊”“氣勢(shì)磅礴”“浩浩蕩蕩“波瀾壯闊”：比喻聲勢(shì)雄壯或規(guī)模巨大?！皻鈩?shì)磅礴”：形

容氣勢(shì)雄偉浩大。“浩浩蕩蕩”：形容事物的廣闊壯大，或前進(jìn)的人流聲勢(shì)浩大。

2.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

畫波浪線的句子語病有二：

一是語序不當(dāng)?！罢{(diào)試、維護(hù)、安裝”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“安裝、調(diào)試、維護(hù)”；

二是成分殘缺。“完成……等”中，“完成”缺少賓語中心語，可加上“任務(wù)”。

3.本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。

“中國(guó)航天事業(yè)蓬勃發(fā)展的背后，凝聚了……，蘊(yùn)藏了……，印刻著……”可知運(yùn)用了排比的修辭手法，結(jié)構(gòu)

上，句式整齊，增強(qiáng)氣勢(shì)，有利于情感的表達(dá)；在內(nèi)容上，中國(guó)一代又一代的追夢(mèng)者，為了中國(guó)的航天事

業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量，從而突出強(qiáng)調(diào)了中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展離不開中華兒女智慧與力量，表達(dá)了對(duì)中國(guó)追夢(mèng)

精神的贊美。

二、（甘肅省天水市一中2022-2023學(xué)年高一期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。

中華幾千年的文明史中，名垂青史的文人,被后人格外喜歡的詩人亦不計(jì)其數(shù)。但往往詩文作

得好的，人并不可愛；人品相當(dāng)不錯(cuò)的，詩文卻不過爾爾。而像蘇東坡這樣詩文書畫和人品道德都趨于完

美都富于魅力者實(shí)在是-所以，我總覺得自從有了蘇東坡后，除去李白之外的其他中國(guó)文人都在他

的光照對(duì)比下顯得O

喜歡蘇東坡當(dāng)然最先是由他的詩文開始。對(duì)于我們，蘇子詩文用什么樣的溢美之詞都不覺得有過。在

中國(guó)，如若游歷名山名水，如若中秋月下飲酒，人們往往會(huì)情不自禁地提到蘇東坡，仿佛離了蘇東坡，山、

水、月都會(huì)大為遜色。（）；最具文化意義的水是西湖，將西湖寫得最為傳神的也是蘇東坡；而中秋

自有了蘇東坡大醉而作的“明月幾時(shí)有？把酒問青天”后，便都“余詞盡廢”。無論蘇東坡是在思親，或

在懷舊，無論他自品孤傲，或自作瀟灑，無論他心情暢快，或心情苦悶，總而言之，但凡他有所作，其作

品都幾乎可列入同類作品“之最”。當(dāng)年宋神宗每逢“舉箸不食”時(shí)，人們就知道他必是在讀蘇東坡的文

章；學(xué)者章元弼家有美妻，可因太愛蘇子詩文，每日讀之其妻難以忍受，章便為蘇而休了妻。一

個(gè)人的才華到了這種地步，實(shí)在是讓人除卻佩服仰慕，再無話可說。

1.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.多如牛毛屈指可數(shù)相形見細(xì)愛不釋手

B.俯拾皆是屈指可數(shù)黯然失色手不釋卷

C.俯拾皆是鳳毛麟角相形見細(xì)手不釋卷

D.多如牛毛鳳毛麟角黯然失色愛不釋手

2.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.對(duì)于蘇子詩文，用什么樣的溢美之詞我們都不覺得有過

B.對(duì)于蘇子詩文，我們用什么樣的溢美之詞都不覺得有過

C.對(duì)于我們而言，蘇子詩文用什么樣的溢美之詞都不覺得有過

D.對(duì)于我們而言，用什么樣的溢美蘇子詩文之詞都不覺得有過

3.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.將歷史上最具文化意義的廬山寫得最有意味的是蘇東坡

B.蘇東坡是將歷史上最具文化意義的廬山寫得最有意味的

C.歷史上最具文化意義的山是廬山，將廬山寫得最有意味的是蘇東坡

D.歷史上最具文化意義的山是廬山，蘇東坡是將廬山寫得最有意味的

【答案】1.D2.A3.C

【解析】1.試題分析：本題考查辨析近義成語的能力。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差

別首先閱讀語段，把握語境含意，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷

詞語意義及用法。俯拾皆是：只要低下頭來撿取，到處都是，形容多而易得。此句沒有“易得”之意。多如牛

毛：形容極多。符合“亦不計(jì)其數(shù)”等語境。鳳毛麟角：比喻極其難得而寶貴的東西。也比喻罕見的人才。合

乎語境。屈指可數(shù)：形容數(shù)目很少，扳著手指頭就能數(shù)過來。此處不是強(qiáng)調(diào)少。相形見細(xì)：跟另一人或事

物比較起來顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。句中有“對(duì)比”的表述，前后重復(fù)?！镑鋈皇眲t正與前文“光照”照應(yīng)。手不釋卷:

喻指勤奮。此處不是強(qiáng)調(diào)勤奮。愛不釋手：因喜愛某物而舍不得放下。符合語境。故選D項(xiàng)。

2.試題分析：本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時(shí),需要注意病句的常見類型。命題這一

段文字中選擇一個(gè)句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形,要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此題題

型新穎，但是，只是在詞語搭配這個(gè)考點(diǎn)上設(shè)置陷阱，難度不大。綜合各個(gè)選項(xiàng)中的句子看，本句要弄清主

客體，這是解決問題的關(guān)鍵，“不覺得有過”的主語應(yīng)該是“我們”，所以C、D兩項(xiàng)排除，從語言表述的準(zhǔn)確

性看，此處不是強(qiáng)調(diào)“我們”用什么樣的溢美之詞，所以A項(xiàng)更優(yōu)。故選A項(xiàng)。

3.試題分析：本題考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。答題時(shí)，注意前后文的照應(yīng)以及語意的提示，

根據(jù)前后語境，從句式角度判斷，C項(xiàng)最優(yōu)，和本句后面“最具文化意義的水是西湖，將西湖寫得最為傳神

的也是蘇東坡”的句子句式一致。故選C項(xiàng)。

【點(diǎn)睛】高考語言表達(dá)“簡(jiǎn)明、連貫、得體”這一考點(diǎn)反映在試卷上，大致有兩種題型：一是“與上下文銜接

最恰當(dāng)?shù)囊唤M是“；二是“把下列句子組成語意連貫的一段話”。做這類題目我們可以從以下幾個(gè)角度去思考,

那就是前后話題的一致性，陳述角度的一致性，內(nèi)容前后的照應(yīng)性，句式結(jié)構(gòu)的一致性，順序（包括時(shí)間

順序、空間順序和邏輯順序）的合理性，意境的諧調(diào)性。

三、（河南省鄭州市2022-2023學(xué)年高一期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。

黃河文化是中華文明未曾斷流的主要載體和表征。中華文明與古巴比倫文明、古埃及文明和古印度文

明并稱為世界四大古文明。四大古文明在起源條件上具有相似性，皆處于自然條件優(yōu)越的河流周邊，古巴

比倫文明誕生于兩河流域之間的“新月沃土”地帶，古埃及文明產(chǎn)生于尼羅河流域下游，古印度文明產(chǎn)生于

印度河、恒河流域，中華文明則誕生于黃河流域。黃河文化是中華文明中的主體文化，在中華文明長(zhǎng)期發(fā)

展繁榮中占據(jù)主導(dǎo)地位，支撐和印證著中華文明的①、生生不息。如黃河流域的文字發(fā)展書寫傳承著中

華文明，漢字體系的最早形式甲骨文最初發(fā)現(xiàn)于裴李崗文化賈湖遺址，并在殷墟時(shí)期延續(xù)發(fā)展成為成熟文

字，記錄著當(dāng)時(shí)商代的階級(jí)結(jié)構(gòu)、社會(huì)形態(tài)和生產(chǎn)力水平。黃河流域的龜甲刻符奠定了后世漢字“六書”

造字的基礎(chǔ)，此處出土的金文、陶文、帛書、簡(jiǎn)書等也是傳承中華文明的重要載體。世界其他較早產(chǎn)生的

文化多數(shù)因?yàn)闅夂蜃兓?、?zāi)害發(fā)生、河流斷絕、族群更迭等原因而絕跡、失落或中斷，只有黃河文化綿延

鹿續(xù)、②，為中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)提供源源不斷的精神動(dòng)力。

1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

2.下列各項(xiàng)中的引號(hào)與文中畫橫線句子中詞語的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A.娘告訴她，這樣可以“避邪”。（《哦，香雪》）

B.他想了一會(huì)兒說:“為我母親。為了讓她驕傲?！保ā段遗c地壇》）

C.“七七事變”一起，清華圖書館的燈光全滅了。（《上圖書館》）

D.還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫……（《拿來主義》）

【答案】L①源遠(yuǎn)流長(zhǎng)②歷久彌新2.C

【解析】L本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

①本處是形容中華文明的歷史悠久，可用“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”?！霸催h(yuǎn)流長(zhǎng)”，河流的源頭很遠(yuǎn)，水流很長(zhǎng)。常比喻歷

史悠久，根底深厚。

②本處是說黃河文化變得更加有活力，有價(jià)值，可用“歷久彌新”?！皻v久彌新”，是指一樣?xùn)|西不因時(shí)間而變

舊，變腐，反而更加有活力，更顯價(jià)值，比新的還要好。

2.本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

文中畫橫線句子中引號(hào)表示特殊稱謂。

A.引號(hào)表示特殊含義；

B.引號(hào)表示引用；

C.引號(hào)表示特殊稱謂；

D.引號(hào)表示諷刺或否定。

故選C。

四、（河南省鄭州市七中2022-2023學(xué)年高一期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。

按照學(xué)問體系上的劃分，一說起“經(jīng)史子集”，就在學(xué)術(shù)意義上涵蓋了中國(guó)文化的全部?jī)?nèi)容，中國(guó)傳統(tǒng)

文化可分為“經(jīng)史子集”四大部類。

經(jīng)，專指儒家文化。因?yàn)樽詽h武帝時(shí)期以來，儒家文化超越諸子百家，成為中國(guó)古代社會(huì)中的主流意識(shí)形

態(tài)，此后的歷朝歷代，儒家思想都被看作社會(huì)發(fā)展中的綱常倫理，被認(rèn)為是思想文化界的o史，便是史

書。中國(guó)歷史上的“正史”，從漢代的《史記》開始，到最后一個(gè)封建王朝的史書《清史稿》，總稱為“二十

六史”。子部，就是指人們常說的“諸子百家”。百家之長(zhǎng)與儒家之尊共同盛放于中國(guó)文化的百花園中，才

使得中國(guó)文化、鮮活有力。集部，泛指一切文化藝術(shù)，包括詩詞文賦、戲曲小說等。

綜合來看，如果我們將國(guó)學(xué)比喻為一座的文化大廈，那么：經(jīng)，是這座大廈的鋼筋結(jié)構(gòu)，有了儒

家經(jīng)典，就立起了中國(guó)主流思想；史，是大廈的水泥澆筑，水泥的巍然填充與鋼筋的昂然挺立，就構(gòu)筑起了中

國(guó)文化的堅(jiān)實(shí)外形；（），所以，子部的百家思想，就如同為這座大廈開了一扇扇的門窗，正因?yàn)橛虚T窗的

參與，才使得空氣流通、陽光照耀；集部，像是大廈里一切裝潢與內(nèi)飾，豐富多樣，精彩紛呈。是“經(jīng)史子集”

四個(gè)部分，全面支撐起了中國(guó)文化這座的殿堂。

1.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.按照學(xué)問體系上的劃分,中國(guó)傳統(tǒng)文化可分為“經(jīng)史子集”四大部類,一說起“經(jīng)史子集”，就在學(xué)術(shù)意義

上涵蓋了中國(guó)文化的全部?jī)?nèi)容。

B.按照學(xué)問體系上的劃分,中國(guó)傳統(tǒng)文化可分為“經(jīng)史子集”四大部類，而“經(jīng)史子集”就在學(xué)術(shù)意義上涵蓋

了中國(guó)文化的全部?jī)?nèi)容。

C.按照學(xué)問體系上的劃分，“經(jīng)史子集”在學(xué)術(shù)意義上涵蓋了中國(guó)文化的全部?jī)?nèi)容,中國(guó)傳統(tǒng)文化可分為

“經(jīng)史子集”四大部類。

D.“經(jīng)史子集”在學(xué)術(shù)意義上涵蓋了中國(guó)文化的全部?jī)?nèi)容，按照學(xué)問體系上的劃分,中國(guó)傳統(tǒng)文化可分為

“經(jīng)史子集，，四大部類。

2.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.中流砥柱栩栩如生富麗堂皇古色古香

B.擎天之柱生生不息富麗堂皇美輪美奐

C.中流砥柱生生不息高聳入云美輪美奐

D.擎天之柱栩栩如生高聳入云古色古香

3.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.鋼筋水泥建起的這座樓宇既非常龐大,也密不透風(fēng)、缺乏生機(jī)

B.雖然用鋼筋水泥建起了一座龐然大樓，這座樓宇卻密不透風(fēng)、缺乏生機(jī)

C.水泥鋼筋建起的這座樓宇缺乏生機(jī)、密不透風(fēng)，雖然它是一座龐然大樓

D.而鋼筋水泥雖然建起了一座龐然大樓，卻也使得這座樓宇密不透風(fēng)、缺乏生機(jī)

【答案】1.B2.C3.D

【解析】1.本題考查辨析并修改病句能力。要做好這類題，應(yīng)該熟記病句六大類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、

成分殘缺或贅余、不合邏輯、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明。同時(shí)，要掌握一些常見病句類型的特殊標(biāo)志。修改病

句的時(shí)候，善于從語言層面、語法層面、邏輯層面去思考。本題要求選擇對(duì)“文中畫橫線的句子有語病，下

列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”。

畫線句子存在兩處語?。阂皇恰熬驮趯W(xué)術(shù)意義上涵蓋了中國(guó)文化的全部?jī)?nèi)容”缺少主語，從句意上分析，應(yīng)將

“一說起”刪去,讓“經(jīng)史子集”作其主語;二是語序不當(dāng),應(yīng)是先說“中國(guó)傳統(tǒng)文化可分為‘經(jīng)史子集'四大部類”,

再討論“經(jīng)史子集”的意義。分析題目中的四個(gè)選項(xiàng)，只有B項(xiàng)全部修改正確。

故選B。

2.本題考查考生正確辨析和使用成語（詞語、熟語）的能力。做此類題要從三個(gè)方面綜合考慮分析即成語

的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明，斷詞取義，對(duì)象誤用，謙敬錯(cuò)位，功能混亂，不合語境,

望文生義等錯(cuò)誤使用類型。本題要求選擇“依次填入文中橫線上的成語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)“。

“中流砥柱”：比喻堅(jiān)強(qiáng)的、能起支柱作用的人或集體，就像立在黃河激流中的砥柱山（在三門峽）一樣?！扒嫣?/p>

之柱”：古代傳說中支撐上天的柱子，現(xiàn)在指能控制局面或在危難中能轉(zhuǎn)危為安的人。語境強(qiáng)調(diào)儒家思想在

思想文化界中的地位，故應(yīng)選“中流砥柱”?！拌蜩蛉缟保盒稳莘浅１普妫窕畹囊粯??！吧幌ⅰ保褐缸兓?/p>

和新生事物的發(fā)生。語境中強(qiáng)調(diào)中國(guó)文化的生命力旺盛，故應(yīng)選“生生不息”?！案畸愄没省保憾嘈稳萁ㄖ锖?/p>

偉華麗或場(chǎng)面盛大、豪華，也形容文章辭藻華麗。“高聳入云”：形容山峰、建筑物等高峻挺拔。語境中強(qiáng)調(diào)

國(guó)學(xué)這座文化大廈的高峻堅(jiān)實(shí)，并沒有富麗華美之意，故應(yīng)選“高聳入云“古色古香”：形容富于古雅的色

彩或情調(diào)?！懊垒喢缞J”：形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮。語境中說的是中國(guó)文化這座殿

堂高大漂亮，故應(yīng)選“美輪美奐”。綜合以上分析：

故選Co

3.本題考查銜接能力。做語言連貫題，既要注意行文內(nèi)容前后一致，也要注意語意表達(dá)的前后勾連，還要

注意結(jié)構(gòu)的前后照應(yīng)，辨別文段的整體語脈和內(nèi)在思想的連貫性。做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)

自然。本題要求選擇“在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)“。

根據(jù)括號(hào)后的句子“為這座大廈開了一扇扇的門窗”“使得空氣流通、陽光照耀”，那么括號(hào)內(nèi)句子的句末強(qiáng)調(diào)

“密不透風(fēng)、缺乏生機(jī)”與后文語意更連貫，據(jù)此排除C項(xiàng)。從上下文的意思來看，此處先肯定鋼筋水泥建

起了大廈，然后指出了其中存在的問題，在表述上存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，據(jù)此排除A項(xiàng)。對(duì)比BD兩項(xiàng)，D項(xiàng)，

以“鋼筋水泥”作主語，和前文銜接聯(lián)系更緊密。

故選D。

【點(diǎn)睛】語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對(duì)于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，

先壓縮，再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可

以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于結(jié)構(gòu)混亂句式雜糅的句子，先憑語感判定其不

協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于語序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語感檢測(cè)，再將不

協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)

關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。

五、（江西省景德鎮(zhèn)市一中2022-2023學(xué)年高一期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。

南粵大地暑熱尚未退去，看到琳瑯滿目的月餅，記者才恍然想起，又到了吟誦“海上生明月，天涯共此

時(shí)”的團(tuán)圓之期。

“花燈百隊(duì)走兒童，盡道仙娥降月中。縱是霓裳看不見，白毫光里度香風(fēng)。''對(duì)于、①.的廣東人而言,

中秋怎能少了花燈？“用竹蔑做的燈籠更有感覺，輕盈的罩紙伴著燭火，搖搖曳曳，心里一下子就亮堂起來

了?！星锴跋?，在位于廣州市海珠區(qū)的陸燕紅家門口，從澳門慕名而至的鄧女士對(duì)手中的紙?jiān)鸁艋\

今一71歲的陸燕紅被大家稱作“紅姨”。20多年前，從酒店退休的她“—③_”，成為廣州著名彩扎大師

關(guān)根的弟子。在紅姨看來，紙?jiān)鸁艋\早已不是自己的生計(jì)那么簡(jiǎn)單。對(duì)于不少廣東人而言，每當(dāng)中秋之夜，

燈籠亮起，它照亮的不光是街市，更是他們心中的家。有家，才有團(tuán)圓。

1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

①②（D

2.請(qǐng)將文中畫波浪線的句子改為主動(dòng)句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，不得改變?cè)狻?/p>

3.文中畫橫線的句子使用了什么修辭手法？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。

【答案】1.心靈手巧贊不絕口半路出家（其他恰當(dāng)答案亦可）2.大家把今年71歲

的陸燕紅稱作“紅姨3.引用。①點(diǎn)明了時(shí)節(jié)，為后文寫中秋節(jié)“扎燈籠''作鋪墊，并引出人們盼團(tuán)圓

的情感。②引用經(jīng)典名句，增加了文段的文化內(nèi)蘊(yùn)及文采，容易引起讀者的共情。

【解析】1.本題考查學(xué)生正確理解成語的能力。

第一處，語境說的是廣東人心思靈敏，手藝精巧，故可用“心靈手巧

心靈手巧：指人心思靈敏，手藝精巧。形容能工巧匠在藝術(shù)構(gòu)思和技藝手法方面的獨(dú)特能力。

第二處，語境中強(qiáng)調(diào)鄧女士對(duì)陸燕紅扎的燈籠贊揚(yáng)肯定，故可用“贊不絕口”。

贊不絕口：贊美的話說個(gè)不停，形容對(duì)人或事物十分贊賞。

第三處，結(jié)合語境說的“從酒店退休的她“干起了紙?jiān)鸁艋\的活兒可知，此處是說陸燕紅是后來改行扎燈籠的,

故可用“半路出家”。

半路出家：比喻原先并不是從事這一工作的，后來才改行從事這一工作。

2.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之變換句式的能力。

首先將被動(dòng)句的主語“今年71歲的陸燕紅”改為主動(dòng)句的賓語；然后變換介詞，即把介詞“被"改為“把這

樣，最后改成的主動(dòng)句為：大家把今年71歲的陸燕紅稱作“紅姨”。

3.本題考查學(xué)生賞析修辭手法及作用的能力。

句中“海上生明月，天涯共此時(shí)'’屬于引用古詩詞，故該句運(yùn)用引用修辭手法。

“明月”點(diǎn)明了時(shí)節(jié)為中秋，是團(tuán)圓日，“天涯共此時(shí)”引發(fā)讀者情感的共鳴，激起思念親朋故友期盼相聚的真

摯感情。

結(jié)構(gòu)上看引出下文有關(guān)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗——扎燈籠，為寫廣東人的燈籠情結(jié)以及陸燕紅扎燈籠做鋪墊。

表達(dá)效果上豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)和文學(xué)色彩，富有詩情畫意，吸引讀者閱讀興趣。

六、（內(nèi)蒙古阿拉善盟一中2022-2023學(xué)年高一期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。

谷雨，是春天的最后一個(gè)節(jié)氣。

“一候萍始生，二候鳴鳩拂其羽，三候戴勝降于桑。”意思是說①，首先，因降雨量增多，水面的

浮萍開始生長(zhǎng)；接著布谷鳥振翅飛翔，開始提醒人們播種；然后就要在桑樹上開始見到戴勝鳥了。

春雨綿綿是谷雨最主要的特點(diǎn)，可是，為什么春季雨水偏少呢？中國(guó)是東亞季風(fēng)氣候，雨熱同期，隆

雨多集中在夏秋兩季。②，二十四節(jié)氣依然是現(xiàn)代生活重要坐標(biāo)，對(duì)當(dāng)前生產(chǎn)生活還在發(fā)揮基礎(chǔ)指導(dǎo)作

用。谷雨將谷和雨聯(lián)系起來，反映了“谷雨”的農(nóng)業(yè)氣候意義。谷雨節(jié)氣后，氣溫升高，@,是播種移

苗、種瓜點(diǎn)豆的好時(shí)節(jié)。谷雨節(jié)氣當(dāng)天也是聯(lián)合國(guó)中文日。為什么呢？據(jù)傳說，軒轅黃帝的史官倉頡創(chuàng)造

出了中國(guó)最原始的象形文字；上蒼因倉頡造字而感動(dòng)，為其降下一場(chǎng)谷子雨，這就是“谷雨”的由來。

1.下列句子中的“多''和文中畫橫線處的“多”，含義相同的一項(xiàng)是（）

A.這句話多了一個(gè)字。B.你不了解真相，別多嘴！

C.員工們的文化水平有多高？D.參會(huì)的多是先進(jìn)工作者。

2.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過6個(gè)字。

答:①____________________________________________________________

②_

③

【答案】1.D2.谷雨分為三候到了今天雨量增多

【解析】L本題考查學(xué)生理解詞語含義的能力。

畫橫線句子中的“多''是大多的意思。

A.“多”是超出的意思；

B.“多”是過分的、不必要的；

C.“多”指某種程度；

D.“多”是大多的意思。

故選D。

2.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

①本語段圍繞“谷雨”來闡述，“一候萍始生，二候鳴鳩拂其羽，三候戴勝降于?！币馑际枪扔攴譃榱巳?，

可填“谷雨分為三候”。

②二十四節(jié)氣是古人為了指導(dǎo)生產(chǎn)而總結(jié)出來的，而這里說二十四節(jié)氣依然是現(xiàn)代生活重要坐標(biāo)，對(duì)當(dāng)前

生產(chǎn)生活還在發(fā)揮基礎(chǔ)指導(dǎo)作用，可填“到了今天

③前面說到谷雨將谷和雨聯(lián)系起來，所以谷雨節(jié)氣后，氣溫升高，氣溫升高降雨量就增加了，可填“雨量增

多

七、（四川省成都市2022-2023學(xué)年高一期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。

瑤繡，是瑤族服飾最出彩的部分，用在頭飾、袖飾、襟飾、腰飾，處處見巧心。賀州瑤繡以紅、綠、

黃、白、黑五色絲線為原料，用黑、藍(lán)、白布打底，與其他繡種不同，瑤繡是在中心處下針，從里往外繡；

又以“反面繡”為特色，從布料反面下針，在繡品正面呈現(xiàn)圖案。整個(gè)過程要求極精細(xì)，一旦出錯(cuò)，便①，

繡娘刺繡，沒有現(xiàn)成的圖案；如果有，也是刻在繡娘腦子里。對(duì)于有語言沒文字的瑤胞來說，同瑤歌一樣,

富含民族審美趣味，記錄了歷史文化的載體。每一個(gè)圖案,都蘊(yùn)含一個(gè)動(dòng)人的故事；每一種繡法，都擁有

一個(gè)神秘的傳說，從小在母親身邊傳承人李素芳對(duì)瑤繡手藝熟稔于心。賀州瑤繡雖有兩千多年歷史，

但因繡娘大多是“關(guān)門繡花”，所以“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”。2004年，李素芳到杭州打工，看到蘇繡的興盛，

很受震動(dòng)，便決定回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，果詁瑙繡逑韭遺文化森林史的古木，重新丑出歹千花。

這些年，在政府扶持下，李素芳不斷③，開發(fā)出一系列符合當(dāng)下審美需求的精致繡品。2016年，季

素芳創(chuàng)作的《瑤族盤王印章》《年年有魚》2種刺繡圖案作品，被聯(lián)合國(guó)開發(fā)計(jì)劃署用于商務(wù)筆記本的封面

裝飾。

1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

2.文中畫橫線的部分有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變?cè)狻?/p>

3.文中畫波浪線的句子使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。

【答案】1.前功盡棄（功虧一簧、功敗垂成）；耳濡目染（耳聞目染、潛移默化、耳聞目睹）；推陳出

新（與時(shí)俱進(jìn)、吐故納新、革故鼎新）2.對(duì)于有語言沒文字的瑤胞來說，瑤繡同瑤歌一樣，富含民族

審美趣味，是記錄歷史文化的載體。3.把諸多非遺文化比作森林，把瑤繡比作古木。寫出瑤繡的歷史

悠久，表達(dá)了李素芳希望通過自己的創(chuàng)業(yè)讓瑤繡重新煥發(fā)生機(jī)的美好愿望。使表達(dá)生動(dòng)形象。

【解析】1.本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

第一空，是說瑤繡需要特別精細(xì)，一旦出錯(cuò)前面的功夫就全部白費(fèi)了，可填“前功盡棄”或“功虧一賽”“功敗

垂成”。前功盡棄：以前經(jīng)過努力得到的成績(jī)完全白費(fèi)。功虧一簧：原指筑土山，只差一筐土而未能成功。

后多用于比喻做一件事只差最后一點(diǎn)努力未能完成，多含惋惜之意。功敗垂成：指事情接近成功的時(shí)候卻

遇到了失?。欢嘤糜谛稳菔聵I(yè)將要成功時(shí)失敗，含有惋惜之意。

第二空，此處是說李素芳從小受到母親刺繡的熏陶，對(duì)瑤繡手藝熟稔于心，可填“耳濡目染”“耳聞目染”“潛

移默化”“耳聞目睹”等。耳濡目染：指耳朵經(jīng)常聽到，眼睛經(jīng)?？吹剑瑹o形之中受到影響。耳聞目染：耳朵

經(jīng)常聽到，眼睛經(jīng)?？吹?，不知不覺地受到影響。潛移默化：指人的思想或品性受到環(huán)境或別人的影響、

感化，不知不覺地起了變化。耳聞目睹：意思是親耳聽到，親眼看見。

第三空，此處是說李素芳在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，開發(fā)出一系列符合當(dāng)下審美需求的精致繡品，可填“推陳

出新”“與時(shí)俱進(jìn)”“吐故納新”“革故鼎新推陳出新：指去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向

發(fā)展（多指繼承文化遺產(chǎn)）。與時(shí)俱進(jìn)：行動(dòng)和時(shí)代一起進(jìn)步。吐故納新：比喻揚(yáng)棄舊的、不好的，吸收新

的、好的。革故鼎新：指除去舊的，建立新的。

2.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

原句語病有：

成分殘缺，“同瑤歌一樣”缺少主語，應(yīng)在前面加出“瑤繡”；

句式雜糅，“記錄了歷史文化的載體”可刪掉“的載體”或改成“是記錄歷史文化的載體”。

3.本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。

“要讓瑤繡這非遺文化森林中的古木，重新開出萬千花”一句運(yùn)用比喻修辭，本體是“諸多非遺文化”“瑤繡”，

喻體是“森林”“古木”；

“古木”表明時(shí)間久遠(yuǎn)，寫出瑤繡的歷史悠久；

“要讓……重新開出萬千花”是李素芳的心愿，“重新開出”表明李素芳希望通過自己的創(chuàng)業(yè)讓瑤繡重新煥發(fā)生

機(jī)，“萬千花”一是表明瑤繡的生機(jī)和美好前景，二是表現(xiàn)愿望的美好。

比喻修辭使得表達(dá)生動(dòng)形象。

八、（四川省瀘州市2022-2023學(xué)年高一期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。

扶貧劇《山海情》以“吊莊移民”為背景，講述了“西海固”貧困村脫貧致富的動(dòng)人故事。從上世紀(jì)

八十年代以來，電國(guó)家二三西”整貧資金的支持工,一政府居隹在亍夏南部「'西滲固”擔(dān)區(qū)環(huán)境惡劣無法保

持正賞生適的群眾，集中搬迂到北部黃河灌區(qū)。政府給搬遷的“吊莊戶”分配新的莊基地和口糧地，并保

留其老家原有的房屋和耕地，搬遷群眾仍然可以選擇回到原居住地。這就形成了兩處都有家的情況，就像

一副扁擔(dān)，兩頭吊著，這也許就是“吊莊”的本意?！拔骱９獭钡脑用窨梢哉f是一，幾十年的家當(dāng)用一

副扁擔(dān)就能擔(dān)光，所以，這個(gè)“吊”字也用得一

《山海情》展開了一幅時(shí)代一的脫貧畫卷，細(xì)膩地刻畫了貧困村脫貧過程的曲折坎坷：剛從農(nóng)校畢業(yè)被

借調(diào)回村的馬德福第一項(xiàng)艱巨的任務(wù)就是追回“逃跑”的吊莊戶，通過扎實(shí)解決“吊莊移民”的大小難題，

讓鄉(xiāng)親們能甘心情愿背井離鄉(xiāng)到異地開荒：為了一頭驢，一口水窖的彩禮被迫輟學(xué)嫁人的李水花，雖然在

理想與現(xiàn)實(shí)之間無奈妥協(xié)，卻也憑借智慧與堅(jiān)韌過上了富裕的日子；在族人中說得起話的李大有，從一開

始帶頭慫恿李姓族人集體“逃回”原村，到最終受族人的影響認(rèn)同搬遷，勤勞苦干致富……

“吊莊移民”雖說從人口上看不是國(guó)內(nèi)之最，但涉及面及歷史影響首屈一指，甚至在人類生態(tài)移民史

上都留下了一的一筆。

1.依次填入文中橫線處的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.家徒四壁恰到好處波濤洶涌濃墨重彩

B.傾家蕩產(chǎn)恰如其分波瀾壯闊淋漓盡致

C.家徒四壁恰到好處波瀾壯闊濃墨重彩

D.傾家蕩產(chǎn)恰如其分波濤洶涌淋漓盡致

2.結(jié)合《鄉(xiāng)土中國(guó)》的相關(guān)知識(shí)，下面說法不正確的一項(xiàng)是（）

A,鄉(xiāng)土社會(huì)的信用并不依靠對(duì)契約的重視，所以為了家庭能繼續(xù)在村里立足，李水花短暫出逃后仍然

回家完成父親與媒人口頭定下的親事。

B.根據(jù)《差序格局》中對(duì)鄉(xiāng)土社會(huì)關(guān)系的表達(dá)，涌泉村以李大有為典型代表的族親關(guān)系網(wǎng)絡(luò)完全是“吊

莊移民”政策實(shí)施的最大阻力。

C.鄉(xiāng)土社會(huì)是安士重遷的，生于斯、長(zhǎng)于斯、死于斯的社會(huì)，國(guó)家采取“吊莊移民”這一扶貧政策正體

現(xiàn)了對(duì)鄉(xiāng)土社會(huì)特性的充分尊重。

D.鄉(xiāng)土社會(huì)是“禮治”的社會(huì)，所謂禮治就是對(duì)傳統(tǒng)規(guī)則的服膺，國(guó)家扶貧工程的難點(diǎn)不僅在于扶貧項(xiàng)

目的選擇，更在于轉(zhuǎn)變鄉(xiāng)民的思想觀念。

3.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.由國(guó)家“三西”扶貧資金的支持下，政府將居住在寧夏南部“西海固”地區(qū)由于環(huán)境惡劣無法保持正常

生活的群眾，集中搬遷到北部黃河灌區(qū)

B.由國(guó)家“三西”扶貧資金的支持下，政府將居住在寧夏南部“西海固”地區(qū)環(huán)境惡劣無法維持正常生活

的群眾，集中搬遷到北部黃河灌區(qū)

C.在國(guó)家“三西”扶貧資金的支持下，政府將居住在寧夏南部“西海固”地區(qū)環(huán)境惡劣無法保持正常生活

的群眾，集中搬遷到北部黃河灌區(qū)。

D.在國(guó)家“三西”扶貧資金的支持下，政府將居住在寧夏南部“西海固”地區(qū)由于環(huán)境惡劣無法維持正常

生活的群眾，集中搬遷到北部黃河灌區(qū)。

【答案】1.C2.B3.D

【解析】L本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

第一空，“家徒四壁”，形容家境貧寒，窮得一無所有?！皟A家蕩產(chǎn)”，指全部家產(chǎn)都喪失光了。文中強(qiáng)調(diào)的是

貧窮，應(yīng)用“家徒四壁”。

第二空，“恰到好處’,，恰好達(dá)到了最適當(dāng)?shù)牡夭??！扒∪缙浞帧保刚f話辦事十分恰當(dāng)，正好達(dá)到合適的限度。

文中是形容詞語用得恰當(dāng)，應(yīng)用“恰到好處”。

第三空，“波瀾壯闊”，原形容水面遼闊，現(xiàn)比喻聲勢(shì)雄壯或規(guī)模宏大?！安龥坝俊?，形容波浪很大，很湍急。

文中是形容歷史事件的聲勢(shì)雄壯和影響大，應(yīng)用“波瀾壯闊”。

第四空，“濃墨重彩”，用濃重的墨汁和顏色描繪。形容著力敘述或描寫?！傲芾毂M致”，形容文章或說話表達(dá)

得非常充分、透徹。也可形容非常痛快。文中是形容“吊莊移民”被著力敘述或描寫，應(yīng)用“濃墨重彩”。

故選C。

2.本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著基本內(nèi)容及觀點(diǎn)的整體把握能力。

B.“族親關(guān)系網(wǎng)絡(luò)完全是，吊莊移民，政策實(shí)施的最大阻力”說法錯(cuò)誤，從文中“在族人中說得起話的李大有，從

一開始帶頭慫恿李姓族人集體‘逃回'原村，到最終受族人的影響認(rèn)同搬遷，勤勞苦干致富”可知，族親關(guān)系

網(wǎng)絡(luò)也是實(shí)施“吊莊移民，，的助力之一。

故選B。

3.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

文中畫波浪線的句子有兩處語?。?/p>

(1)搭配不當(dāng)。"由……支持下”搭配不當(dāng)，應(yīng)是“在……支持下”。

(2)成分殘缺。“居住”前應(yīng)添加介詞“將”。

只有D修改正確。

故選D。

九、(四川省綿陽市2022-2023學(xué)年高一期末)閱讀下面的文字，完成下面小題。

含糖飲料可能會(huì)誘發(fā)“糖尿病”，這大家都知道，但少有人知道①。研究人員通過大量調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一天

喝一杯含糖飲料的人與不喝的人相比患高血壓風(fēng)險(xiǎn)增高12%。這其中的原因是什么？②，從而使血壓升高。

含糖飲料雖增加了卡路里不會(huì)讓人有飽腹感，所以喝這些飲料的人不會(huì)想著少吃點(diǎn)食物來抵消額外的卡路

里，這樣就導(dǎo)致體重的增加，而體重的增加可升高血壓。此外，(3),其中有些添加劑含有咖啡因等成分，

長(zhǎng)期飲用會(huì)使小動(dòng)脈收縮，繼而導(dǎo)致體內(nèi)血壓逐漸升高。

1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)

字。

2.下列選項(xiàng)中，與文中引號(hào)用法相同的一項(xiàng)是()

A.中國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，“民以食為天”的說法自古流傳。

B.他們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國(guó)一路的掛過去，叫作“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”。

C.鐘揚(yáng)背著他經(jīng)典的黑色雙肩包，穿著磨白了的“29塊錢的牛仔褲”。

D.他在柜臺(tái)里，眼、耳、口、手、腳、腦這6部“機(jī)器”同時(shí)開動(dòng)。

【答案】L①含糖飲料也可能會(huì)誘發(fā)高血壓；②喝含糖飲料會(huì)導(dǎo)致體重的增加；③含糖飲料中含有多種添

加劑。2.C

【解析】1.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

①后文說到喝含糖飲料增加患高血壓的風(fēng)險(xiǎn)，此處照應(yīng)“含糖飲料可能會(huì)誘發(fā)‘糖尿病'”，據(jù)此可知，此處可

填“含糖飲料也可能會(huì)誘發(fā)高血壓”。

②此處是解釋喝含糖飲料的人增加患高血壓風(fēng)險(xiǎn)的原因，根據(jù)“這樣就導(dǎo)致體重的增加，而體重的增加可升

高血壓”可知，此處可填“喝含糖飲料會(huì)導(dǎo)致體重的增加”。

③根據(jù)“其中有些添加劑……”可知，此處應(yīng)說到添加劑，且種類多，所說對(duì)象仍然是含糖飲料，故可填“含

糖飲料中含有多種添加劑”。

2.本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

例句：表強(qiáng)調(diào)。

A.表引用。

B.表反語諷刺。

C.表強(qiáng)調(diào)。

D.表特殊含義。

故選Co

十、（四川省內(nèi)江市2022-2023學(xué)年高一期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。

有的人傾向于早上活動(dòng)，往往早飯、午飯和晚飯都吃得很早。他們的生物鐘屬于“早晨型”，此類人

被稱為“百靈鳥”。相反，①。他們的生物鐘屬于“夜晚型”，此類人被通俗地稱為“貓頭鷹”。

研究發(fā)現(xiàn)，“貓頭鷹”們飲食習(xí)慣往往不如“百靈鳥”們健康。②，生物鐘屬于“夜晚型”的人一

般吃飯較晚，更容易發(fā)胖，因?yàn)檫@種生活習(xí)慣不利于減肥，還可能增加發(fā)生炎癥和罹患心血管疾病的危險(xiǎn)

因素。同時(shí)，“貓頭鷹”們纖維素的攝入量較低，而脂肪的攝入量較高，擁有“夜晚型”生物鐘的人出現(xiàn)

代謝綜合征的風(fēng)險(xiǎn)更高。代謝綜合征的特點(diǎn)是腰圍變大，高密度脂蛋白膽固醇（一種對(duì)健康有益的膽固醇）

含量降低，甘油三酯密度增加，血壓和血糖升高等。

該研究組之前的一項(xiàng)研究表明，擁有“早晨型”還是“夜晚型”生物鐘是受人類基因限制的，也就是

說，我們生下來就注定了自己是“百靈鳥”或“貓頭鷹”。然而，相關(guān)代謝風(fēng)險(xiǎn)的高低卻反，即取決于

我們的生活習(xí)慣——“貓頭鷹”的生活習(xí)慣通常不如“百靈鳥”。

1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)

字。

2.請(qǐng)根據(jù)上文，給當(dāng)今的年輕人提出三條生活建議。

【答案】1.①有的人則傾向于晚上活動(dòng)

②與“早晨型”的人相比

③由我們自己決定2.①把一天的工作學(xué)習(xí)活動(dòng)盡量安排在早上；

②吃晚飯的時(shí)間不宜太晚；

③增加纖維素的攝入。

【解析】L本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

第一空，前句說“有的人傾向于早上活動(dòng)……他們的生物鐘屬于“‘早晨型"'，由①前連接詞“相反”和后句“他

們的生物鐘屬于‘夜晚型'"，可知前后句式一致、內(nèi)容相對(duì)，空格處應(yīng)填“有的人則傾向于晚上活動(dòng)”；

第二空，前句說“‘貓頭鷹’們飲食習(xí)慣往往不如‘百靈鳥’們健康”，后面具體說“生物鐘屬于‘夜晚型’的人一般

吃飯較晚，更容易發(fā)胖”，可知是將“夜晚型”和“早晨型”的人的飲食習(xí)慣進(jìn)行比較，空格處可填“與‘早晨型'

的人相比”;

第三空，前句說生物鐘由基因決定，“然而”句轉(zhuǎn)折，③所在句應(yīng)是說“相關(guān)代謝風(fēng)險(xiǎn)的高低卻由……決定”，

根據(jù)后面的解釋“即取決于我們的生活習(xí)慣”，而生活習(xí)慣由個(gè)人自主選擇和養(yǎng)成，因此空格處可填“由我們

自己決定

2.本題考查學(xué)生篩選概括信息的能力。

根據(jù)劃線句“‘貓頭鷹’們飲食習(xí)慣往往不如‘百靈鳥’們健康”，可知應(yīng)當(dāng)建議青年人當(dāng)“百靈鳥”，養(yǎng)成“早晨型”

的生物鐘。

第一段描述該類型特征為“傾向于早上活動(dòng)，往往早飯、午飯和晚飯都吃得很早”，可以建議年輕人把一天的

工作學(xué)習(xí)活動(dòng)盡量安排在早上，吃晚飯的時(shí)間不宜太晚。

第二段集中談“貓頭鷹”們不健康的飲食習(xí)慣導(dǎo)致疾病發(fā)生，除“吃飯較晚”，還有“纖維素的攝入量較低”，據(jù)

此可以建議年輕人增加纖維素的攝入。

優(yōu)選提升題

一、（廣西南寧2022-2023學(xué)年高一期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。

2022年11月，隨著“夢(mèng)天”實(shí)驗(yàn)艙與“天和”核心艙、“問天”實(shí)驗(yàn)艙在太空緊緊相擁，中國(guó)人在太空擁有

自己的家的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)。

從無到有，從“天宮”到“夢(mèng)天"，這條圓夢(mèng)之路，我們走了整整三十年。這條路，幾代航天人①

這條路，載人航天工程空間系統(tǒng)總設(shè)計(jì)師楊宏見證了全程，深有體會(huì)。“我們不能永遠(yuǎn)地跟在別人后面跑，

我們必須得—②,國(guó)外的長(zhǎng)期封鎖，反而倒逼了我們的自主創(chuàng)新。”

292年，楊宏與載人航天結(jié)緣，從“神舟”系列飛船，到空間站搭建，從“天和”到“問天”，再到今天的“夢(mèng)

天"，"三步走”任務(wù)，楊宏一個(gè)不落，成功地將“地面的家”搬上了太空。盡管困難重重，但航天人

—③—!楊宏主導(dǎo)的技術(shù)，突破了組合體控制、空間交會(huì)對(duì)接等關(guān)鍵技術(shù)，一次次掃清了關(guān)鍵領(lǐng)域的技術(shù)

阻礙；荏他的技圣方案的初持工超越工國(guó)際空回整務(wù)國(guó)艙所餐儉為主的運(yùn)行模式的我國(guó)空間站的系續(xù)重構(gòu)

熊力進(jìn)入了世界無選后列。

曾有航天專家比喻，中國(guó)空間站就像一座三室兩廳還帶儲(chǔ)藏間的“豪宅”。但楊宏卻最掛念它安全與否。

為什么呢？“因?yàn)槲覀兪禽d人航天工程空間系統(tǒng)設(shè)計(jì)師；因?yàn)楹教靻T把生命安全都托付給了我們；因?yàn)槲?/p>

們沒有理由不做好自己的工作”，楊宏這樣回答O

1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

2.文中畫波浪線的部分是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語句。可以改變語序，少量增刪詞語，但不得改變?cè)?/p>

忌、O

3.文中畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。

【答案】L①簞路藍(lán)縷

②打破常規(guī)

③無所畏懼2.在他的技術(shù)方案的加持下，我國(guó)空間站的系統(tǒng)重構(gòu)能力超越國(guó)際空間站多國(guó)艙段備份為

主的運(yùn)行模式，進(jìn)入世界先進(jìn)行列。3.排比。句式整齊，有力的回答了前文“為什么”的問題，表達(dá)了

航天專家楊宏的責(zé)任感和使命感。

【解析】1.本題考查學(xué)生理解并正確使用成語的能力。

第①空，語境強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)之路的艱難，可選“簞路藍(lán)縷”?！昂劼匪{(lán)縷”，駕著簡(jiǎn)陋的柴車，穿著破爛的衣服去開

辟土地，形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。

第②空，語境強(qiáng)調(diào)不能跟在別人后面跑，要有自己的設(shè)計(jì)，可選“獨(dú)立自主”。“獨(dú)立自主”，意思是多指國(guó)家

或政黨維護(hù)主權(quán)，不受別人的控制或支配。

第③空，語境指航天人不怕困難，可選“無所畏懼“無所畏懼”，指沒有什么好害怕的，絲毫不畏懼。

2.本題考查學(xué)生變換句式的能力。

長(zhǎng)句改成斷句，首先要抽出句子的主干，然后適當(dāng)增刪詞語，把修飾成分獨(dú)立成句。

主干為：我國(guó)空間站的系統(tǒng)重構(gòu)能力超越國(guó)際空間站多國(guó)艙段備份為主的運(yùn)行模式；

“在他的技術(shù)方案的加持下”可以單獨(dú)抽出，作整個(gè)句子的狀語；

“進(jìn)入了世界先進(jìn)行列”的主語應(yīng)是“我國(guó)空間站的系統(tǒng)重構(gòu)能力”，故綴在主干句之后即可。

3.本題考查學(xué)生分析句子修辭手法以及表達(dá)效果的能力。

畫橫線的句子連用三個(gè)相同的句式“因?yàn)椤?，?gòu)成排比，句式整齊，音韻和諧，有力的回答了前文“為什

么”的問題，表達(dá)了航天專家楊宏的責(zé)任感和使命感。

二、（廣西壯族自治區(qū)貴港市2022-2023學(xué)年高一期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。

好種子帶來好收成。剛收完稻子的江西遂川縣“新農(nóng)人”王小蘭還沉浸在豐收的喜悅里?！拔曳N了1000

多畝'又香優(yōu)龍絲苗’，這是個(gè)高產(chǎn)特優(yōu)品種，畝均增產(chǎn)50斤左右，產(chǎn)值高、收益好，濕谷比一般品種的

稻子1斤能多賣3毛5左右，增產(chǎn)又增收！”王小蘭對(duì)選用的良種①o

金秋時(shí)節(jié)，五彩斑斕的豐收畫卷在廣袤大地徐徐展開。14億人的飯碗，依賴有限耕地上的產(chǎn)出，良種

的重要性②。"種地不選種，累死落個(gè)空”“好種多打糧”“千算萬算，不如良種合算”……

一句句樸素而直白的農(nóng)諺，道出一粒小小的種子如何承載糧食安全這“國(guó)之大者”。當(dāng)良種與土地相遇，

豐收的希望便開始孕育。為了讓田疇沃野處處升騰起這份希望，無數(shù)育種工作者在田壟間③,

在實(shí)驗(yàn)室埋頭苦干。

海南三亞，國(guó)家南繁科研育種基地，我國(guó)重要的農(nóng)作物種子繁育大本營(yíng)。每年冬春，數(shù)千名科研人員

如候鳥般從全國(guó)各地來到這里,開展育種制種研究。截至目前，已有累計(jì)超60萬人次科研工作者在南繁開

展育種制種研究-據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)已育成的農(nóng)作物新品種，超七成以上的新品種都經(jīng)過南繁基地培育。

1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

2.文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變?cè)狻?/p>

3.文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成及表達(dá)效果。

【答案】L①贊不絕口②不言而喻③揮汗如雨2.據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)已育成的農(nóng)作物新品種中，七成

以上的新品種都經(jīng)過南繁基地培育。3.句子中“候鳥”是喻體，本體是“科研人員”，生動(dòng)形象地刻畫了

科研人員不辭艱辛到海南南繁開展育種制種工作的形象。

【解析】1.本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

①處，語境指王小蘭對(duì)選用的良種非常贊賞，可用“贊不絕口”。贊不絕口：贊美的話說個(gè)不停，形容對(duì)人

或事物十分贊賞。

②處，語境強(qiáng)調(diào)良種的重要性不說自明，可用“不言而喻”。不言而喻：指不用說就可以明白。形容道理很

淺顯。

③處，語境形容育種工作者在田壟間辛苦勞作的場(chǎng)景，可用“揮汗如雨”。揮汗如雨：形容天氣熱，出汗多。

2.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

畫線句語病有：

中途易轍，“我國(guó)已育成的農(nóng)作物新品種”應(yīng)該作句子的狀語，改為“在我國(guó)已育成的農(nóng)作物新品種中”；

不合邏輯，“超七成以上”，改為“七成以上”。

3.本題考查學(xué)生分析修辭手法和表達(dá)效果的能力。

比喻的構(gòu)成，要明確指出本體、喻體和比喻詞；表達(dá)效果主要是化抽象為具體形象，使表達(dá)的對(duì)象形象鮮

明。

“數(shù)千名科研人員如候鳥般"，這是比喻中的明喻，本體、喻體和比喻詞齊全，把“科研人員”比作“候鳥”，而

“候鳥”具有隨季節(jié)遷徙的特性，“科研人員”每年冬春從全國(guó)各地來到海南三亞南繁科研育種基地，與“候鳥”

遷徙之間具有相似性，形象地表現(xiàn)出他們不辭辛苦工作的形象。

三、（貴州省銅仁市2022-2023學(xué)年高一期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。

炎炎夏日，用數(shù)字人民幣買一杯冰咖啡；在忙碌的車間，智能機(jī)器人精準(zhǔn)地操作著每一道工序……如

今，數(shù)字化浪潮①，深刻地影響著經(jīng)濟(jì)社會(huì)和我們每個(gè)人的生活。

在數(shù)字化發(fā)展的新征程中，一個(gè)醒目的標(biāo)桿是每年在福建福州舉辦的數(shù)字中國(guó)建設(shè)峰會(huì)，回望前四屆

數(shù)字中國(guó)建設(shè)峰會(huì)，近千位重量級(jí)專家學(xué)者會(huì)聚，活動(dòng)場(chǎng)次不斷增加，“朋友圈”進(jìn)一步擴(kuò)大，合作成果紛紛

落地。機(jī)器人、無人駕駛、人工智能等一系列新產(chǎn)品令人②。透過數(shù)字中國(guó)建設(shè)峰會(huì)這個(gè)窗口，一幅數(shù)

字中國(guó)發(fā)展的嶄新畫卷正展現(xiàn)在我們面前。

7月23日，以“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)新變革，數(shù)字引領(lǐng)新格局''為主題的第五屆數(shù)字中國(guó)建設(shè)峰會(huì)在福州市正式開

幕。作為東道主，福州在城市建設(shè)上③，率先展示出了打造數(shù)字應(yīng)用第一城的新成果，福州市水系智慧

調(diào)度項(xiàng)目是全國(guó)首個(gè)城市級(jí)水系科學(xué)調(diào)度系統(tǒng)，曾拿下2021年世界智慧城市大獎(jiǎng)中國(guó)區(qū)獎(jiǎng)項(xiàng)。運(yùn)個(gè)安國(guó)智

蕙城市太膻,.運(yùn)用人工置熊等薊一代信&技術(shù)上通過數(shù)字賦能減污降碳的項(xiàng)目友力也雎動(dòng)T2小城市建設(shè)2

1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

2.請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)狻?/p>

3.文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成及表達(dá)效果。

【答案】L①呼嘯而來②大開眼界③一馬當(dāng)先2.這個(gè)項(xiàng)目立足智慧城市大腦，運(yùn)用人工智能等新

一代信息技術(shù)，通過數(shù)字賦能減污降碳，有力地推動(dòng)了山水城市建設(shè)。3.將“數(shù)字中國(guó)建設(shè)峰會(huì)”喻為

數(shù)字中國(guó)發(fā)展的一個(gè)“窗口”，將數(shù)字中國(guó)發(fā)展的情況喻為“一幅嶄新畫卷”，既形象又生動(dòng)，突出表現(xiàn)了數(shù)字

中國(guó)建設(shè)峰會(huì)在中國(guó)數(shù)字化發(fā)展新征程中的引領(lǐng)作用和數(shù)字中國(guó)發(fā)展的豐碩成果。

【解析】1.本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

①形容數(shù)字化如浪潮般涌來，可用“呼嘯而來”。呼嘯而來：伴隨著一陣尖利而曼長(zhǎng)的聲音快速的過來，形容

迅速來到。

②語境指數(shù)字化成果紛紛出現(xiàn)，讓人眼界開闊，可用“大開眼界大開眼界：增加見識(shí)，開闊視野。

③語境形容福州在城市建設(shè)中處于領(lǐng)先地位，可用“一馬當(dāng)先”。一馬當(dāng)先：形容領(lǐng)先。也比喻工作走在群眾

前面，積極帶頭。

2.本題考查學(xué)生變換句式的能力。

長(zhǎng)句變短句，首先提取主干，單獨(dú)成句：這個(gè)項(xiàng)目推動(dòng)了山水城市建設(shè)。

然后把修飾語獨(dú)立出來，添加成分，單獨(dú)成句：“有力地”作狀語，直接修飾“推動(dòng)”；"立足智慧城市大腦”“運(yùn)

用人工智能等新一代信息技術(shù)”“通過數(shù)字賦能減污降碳”以“這個(gè)項(xiàng)目”作主語，分別獨(dú)立成句。

最后注意句子之間的連貫和銜接。

3.本題考查學(xué)生分析修辭手法和表達(dá)效果的能力。

“數(shù)字中國(guó)建設(shè)峰會(huì)這個(gè)窗口”運(yùn)用比喻，本體是“數(shù)字中國(guó)建設(shè)峰會(huì)”，喻體是“窗口”?！按翱凇北玖x是窗戶，

比喻同外界相互往來聯(lián)系的單位、部門或地區(qū)。這里把“數(shù)字中國(guó)建設(shè)峰會(huì)”比喻為數(shù)字中