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教學(xué)內(nèi)容選擇貼近生活的案例，結(jié)合生活實例進行實踐操興趣是學(xué)習的內(nèi)動力,在教學(xué)過程中,如果學(xué)生具有濃頭,在上課一開始就能深深地抓住學(xué)生注意力,激發(fā)學(xué)生的的什么還能否記得？你的夢想還在不在？還有沒有信心能后筆者提出問題“小朋友蒙眼做互動小游戲是開環(huán)還是閉環(huán)？兩位學(xué)生睜眼扔紙團是開環(huán)還是閉環(huán)？我們能否把他的控制系統(tǒng)？讓學(xué)生有一個線性的理解。從本質(zhì)上理解開地選擇和運用現(xiàn)代教學(xué)媒體，將其與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機組顧建軍.技術(shù)與設(shè)計（2019）[M].中華人民共和國教育部.通用技術(shù)課程標準（2017）[M].人民教育出
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