（基礎(chǔ)）四年級(jí)同步個(gè)性化分層作業(yè)9.1.8條形統(tǒng)計(jì)圖一．選擇題（共3小題）1．（2021秋?南靖縣期末）在一幅條形統(tǒng)計(jì)圖中，如果用2厘米的直條表示100人，那么7厘米高的直條表示（）人。A．200 B．300 C．350 D．4002．（2019春?雨花區(qū)期末）下面是四位同學(xué)語(yǔ)、數(shù)成績(jī)總分的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。（）的語(yǔ)文成績(jī)最高。A．小明 B．小杰 C．佳佳 D．小麗3．如圖統(tǒng)計(jì)圖中1格代表（）萬(wàn)人。A．10 B．50 C．100二．填空題（共3小題）4．（2023?市中區(qū)）在一幅條形統(tǒng)計(jì)圖里，如果用2.5厘米的條形高度表示15人，那么用厘米的條形高度表示18人，5厘米的條形高度可以表示人。5．（2022秋?微山縣期末）條形統(tǒng)計(jì)圖可以直觀地反映出。6．（2022?通城縣）如圖為甲、乙、丙三支足球隊(duì)春季聯(lián)賽進(jìn)球數(shù)統(tǒng)計(jì)圖：如果甲隊(duì)比乙少進(jìn)6個(gè)球，則丙隊(duì)進(jìn)了個(gè)球；如果丙隊(duì)進(jìn)球數(shù)為a個(gè)，則甲隊(duì)進(jìn)球數(shù)是個(gè)。三．判斷題（共3小題）7．（2019?江西模擬）在生活中統(tǒng)計(jì)一組數(shù)據(jù)，可以制成條形統(tǒng)計(jì)圖表示．8．（2024春?永川區(qū)期末）縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖比橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖表示的更明白．．9．（2022秋?興義市期末）在一幅條形統(tǒng)計(jì)圖中，畫出的直條越長(zhǎng)，表示的數(shù)據(jù)就越大．四．操作題（共1小題）10．（2022秋?郾城區(qū)期末）下面是某小學(xué)四年級(jí)5個(gè)班技種新冠疫苗情況統(tǒng)計(jì)表：班級(jí)四（1）四（2）四（3）四（4）四（5）接種人數(shù)4240354045（1）請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成上面的統(tǒng)計(jì)圖。（2）這是統(tǒng)計(jì)圖，圖中一格代表人。（3）接種疫苗最多的班與接種疫苗最少的班，兩班相差人。

（基礎(chǔ)）四年級(jí)同步個(gè)性化分層作業(yè)9.1.8條形統(tǒng)計(jì)圖參考答案與試題解析一．選擇題（共3小題）題號(hào)123答案CCB一．選擇題（共3小題）1．（2021秋?南靖縣期末）在一幅條形統(tǒng)計(jì)圖中，如果用2厘米的直條表示100人，那么7厘米高的直條表示（）人。A．200 B．300 C．350 D．400【考點(diǎn)】條形統(tǒng)計(jì)圖．【專題】運(yùn)算能力．【答案】C【分析】先求出1厘米代表多少人；再求出7厘米代表多少人，然后再判斷即可?！窘獯稹拷猓?00÷2×7＝50×7＝350（人）答：7厘米高的直條表示350人。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題先求出不變的單一量，然后再根據(jù)這個(gè)單一量求解。2．（2019春?雨花區(qū)期末）下面是四位同學(xué)語(yǔ)、數(shù)成績(jī)總分的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。（）的語(yǔ)文成績(jī)最高。A．小明 B．小杰 C．佳佳 D．小麗【考點(diǎn)】條形統(tǒng)計(jì)圖．【專題】常規(guī)題型；推理能力．【答案】C【分析】條形圖的下半部分是語(yǔ)文成績(jī)，找出最高分即可。【解答】解：90＜92＜93＜96所以佳佳的語(yǔ)文成績(jī)最高。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】看懂條形圖提供的信息，是解答此題的關(guān)鍵。3．如圖統(tǒng)計(jì)圖中1格代表（）萬(wàn)人。A．10 B．50 C．100【考點(diǎn)】以一當(dāng)五（或以上）的條形統(tǒng)計(jì)圖．【專題】綜合題；應(yīng)用意識(shí)．【答案】B【分析】依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖可知，圖中1格代表50萬(wàn)人，由此解答本題。【解答】解：由分析可知，圖中1格代表50萬(wàn)人。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用。二．填空題（共3小題）4．（2023?市中區(qū)）在一幅條形統(tǒng)計(jì)圖里，如果用2.5厘米的條形高度表示15人，那么用3厘米的條形高度表示18人，5厘米的條形高度可以表示30人?！究键c(diǎn)】條形統(tǒng)計(jì)圖．【專題】常規(guī)題型；運(yùn)算能力．【答案】3；30【分析】在同一個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖中，用固定的長(zhǎng)度表示一定數(shù)量，本題中用2.5厘米長(zhǎng)的直條表示15人，可求1厘米長(zhǎng)的直條表示的人數(shù)，用18人除以每個(gè)單位長(zhǎng)度代表的人數(shù)，看有多少個(gè)單位長(zhǎng)度，然后乘以這個(gè)單位長(zhǎng)度的厘米數(shù)就行了，看5厘米中有多少個(gè)這樣的單位，然后乘以這個(gè)單位長(zhǎng)底代表的人數(shù)就行了?！窘獯稹拷猓?5÷2.5＝6（人/厘米）18÷6＝3（厘米）5×6＝30（人）所以用3厘米的條形高度表示18人，5厘米的條形高度可以表示30人。故答案為：3；30【點(diǎn)評(píng)】此題考查統(tǒng)計(jì)圖縱軸的長(zhǎng)度和單位長(zhǎng)度代表的量之間的關(guān)系。5．（2022秋?微山縣期末）條形統(tǒng)計(jì)圖可以直觀地反映出數(shù)量的多少。【考點(diǎn)】條形統(tǒng)計(jì)圖．【專題】應(yīng)用意識(shí)．【答案】數(shù)量的多少?！痉治觥織l形統(tǒng)計(jì)圖是用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少畫成長(zhǎng)短不同的直條，然后把這些直條按一定的順序排列起來(lái)；根據(jù)上述條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)即可完成解答?！窘獯稹拷猓簵l形統(tǒng)計(jì)圖是用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少畫成長(zhǎng)短不同的直條，然后把這些直條按一定的順序排列起來(lái)，從條形統(tǒng)計(jì)圖中很容易看出各種數(shù)量的多少。所以條形統(tǒng)計(jì)圖可以直觀地反映出數(shù)量的多少。故答案為：數(shù)量的多少?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是對(duì)條形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)，學(xué)生應(yīng)掌握不同統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及應(yīng)用，根據(jù)題目要求進(jìn)行填空。6．（2022?通城縣）如圖為甲、乙、丙三支足球隊(duì)春季聯(lián)賽進(jìn)球數(shù)統(tǒng)計(jì)圖：如果甲隊(duì)比乙少進(jìn)6個(gè)球，則丙隊(duì)進(jìn)了15個(gè)球；如果丙隊(duì)進(jìn)球數(shù)為a個(gè)，則甲隊(duì)進(jìn)球數(shù)是65a【考點(diǎn)】條形統(tǒng)計(jì)圖．【專題】統(tǒng)計(jì)圖表的制作與應(yīng)用；數(shù)據(jù)分析觀念．【答案】15，65a【分析】根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖可知，甲隊(duì)進(jìn)球的數(shù)量平均分成6份，乙隊(duì)有8份，甲比乙少了2份，也就是少了6個(gè)球，說(shuō)明一份就表示3個(gè)球；丙隊(duì)有5份，那么利用一份乘份數(shù)即可求出丙隊(duì)的進(jìn)球數(shù)量，甲隊(duì)進(jìn)球的數(shù)量占丙隊(duì)的65，利用丙球進(jìn)球的數(shù)量乘6【解答】解：6÷（8﹣6）＝6÷2＝3（個(gè)）3×5＝15（個(gè)）甲隊(duì)進(jìn)球的數(shù)量占丙隊(duì)的65，甲隊(duì)進(jìn)球數(shù)：a×故答案為：15，65a【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖的段數(shù)找出各球隊(duì)所占的份數(shù)。三．判斷題（共3小題）7．（2019?江西模擬）在生活中統(tǒng)計(jì)一組數(shù)據(jù)，可以制成條形統(tǒng)計(jì)圖表示．√【考點(diǎn)】?jī)煞N不同形式的單式條形統(tǒng)計(jì)圖．【專題】統(tǒng)計(jì)圖表的制作與應(yīng)用．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可．【解答】解：在生活中統(tǒng)計(jì)一組數(shù)據(jù)，能夠比較數(shù)量的多少；所以可以制成條形統(tǒng)計(jì)圖表示，所以原題說(shuō)法正確．故答案為：√．【點(diǎn)評(píng)】此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答．8．（2024春?永川區(qū)期末）縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖比橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖表示的更明白．×．【考點(diǎn)】?jī)煞N不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖．【專題】統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的計(jì)算與應(yīng)用．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】條形統(tǒng)計(jì)圖分為：?jiǎn)问綏l形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，前者只表示1個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)，后者可以同時(shí)表示多個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)；可以是縱向的，也可以是橫向的．進(jìn)而判斷即可．【解答】解：根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知：條形統(tǒng)計(jì)圖的條形可以表示兩種不同的數(shù)量，可以是縱向的，也可以是橫向的．故答案為：×．【點(diǎn)評(píng)】此題考查了條形統(tǒng)計(jì)圖的分類和特點(diǎn)．9．（2022秋?興義市期末）在一幅條形統(tǒng)計(jì)圖中，畫出的直條越長(zhǎng)，表示的數(shù)據(jù)就越大．√【考點(diǎn)】繪制條形統(tǒng)計(jì)圖．【專題】綜合判斷題；統(tǒng)計(jì)圖表的制作與應(yīng)用．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】條形統(tǒng)計(jì)圖是用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少畫成長(zhǎng)短不同的直條，然后把這些直條按一定的順序排列起來(lái)，數(shù)值大，繪制出的直條長(zhǎng)，反之繪制的直條圖短，因此，在一幅條形統(tǒng)計(jì)圖中，畫出的直條越長(zhǎng)，表示的數(shù)據(jù)就越大．【解答】解：在一幅條形統(tǒng)計(jì)圖中，畫出的直條越長(zhǎng)，表示的數(shù)據(jù)就越大是正確的．故答案為：√．【點(diǎn)評(píng)】此題是考查條形統(tǒng)計(jì)圖的意義及繪制方法，條形統(tǒng)計(jì)圖的特征就是能清楚地表示各數(shù)量的多少，多直條圖長(zhǎng)，反之直條圖短．四．操作題（共1小題）10．（2022秋?郾城區(qū)期末）下面是某小學(xué)四年級(jí)5個(gè)班技種新冠疫苗情況統(tǒng)計(jì)表：班級(jí)四（1）四（2）四（3）四（4）四（5）接種人數(shù)4240354045（1）請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成上面的統(tǒng)計(jì)圖。（2）這是條形統(tǒng)計(jì)圖，圖中一格代表5人。（3）接種疫苗最多的班與接種疫苗最少的班，兩班相差10人。【考點(diǎn)】以一當(dāng)五（或以上）的條形統(tǒng)計(jì)圖．【專題】統(tǒng)計(jì)圖表的制作與應(yīng)用；數(shù)據(jù)分析觀念．【答案】（1）；（2）條形，5；（3）10?！痉治觥浚?）從表中讀取接種人數(shù)數(shù)據(jù)，在統(tǒng)計(jì)圖中畫出相應(yīng)高度的條形；（2）以條形的長(zhǎng)短表示數(shù)量的多少的統(tǒng)計(jì)圖，叫條形統(tǒng)計(jì)圖，在這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中縱軸左邊的數(shù)表示接種人數(shù)，從中可以看出一格表示多少人；（3）在畫出的條形中，哪個(gè)班的條形最短，哪個(gè)班接種疫苗的人數(shù)就最少，哪個(gè)班的條形最長(zhǎng)，哪個(gè)班接種疫苗的人數(shù)就最多，用最多的﹣?zhàn)钌俚募纯?。【解答】解：?）某小學(xué)四年級(jí)5個(gè)班接種新冠疫苗情況統(tǒng)計(jì)圖（2）這是條形統(tǒng)計(jì)圖，一格代表5人。（3）接種疫苗最多的班與接種疫苗最少的班，兩班相差45﹣35＝10（人）。故答案為：條形，5；10。【點(diǎn)評(píng)】此題重點(diǎn)考查讀取統(tǒng)計(jì)表中數(shù)據(jù)制作條形統(tǒng)計(jì)圖的能力及根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的能力。

考點(diǎn)卡片1．條形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖2．以一當(dāng)五（或以上）的條形統(tǒng)計(jì)圖【知識(shí)點(diǎn)歸納】制作：（1）根據(jù)圖紙的大小，畫出兩條互相垂直的線條，作為縱軸和橫軸．（2）在水平射線（橫軸）上適當(dāng)分配條形的位置，確定直條的寬度和間隔．（3）在縱軸上確定單位長(zhǎng)度，并標(biāo)出數(shù)量的標(biāo)記和計(jì)量單位．（4）根據(jù)數(shù)據(jù)的大小，畫出長(zhǎng)短不同的直條，并標(biāo)上標(biāo)題．（5）若條形太小可適當(dāng)在條形內(nèi)畫上顏色等區(qū)分．作用：可以清楚的反映數(shù)量，便于比較．以一當(dāng)五（或以上）的條形統(tǒng)計(jì)圖：數(shù)據(jù)較大，這些數(shù)據(jù)中，變化的范圍也較大，為了節(jié)省紙張，美觀，選擇單位長(zhǎng)度較大．按照題目給出的數(shù)據(jù)，先確定間隔大小，盡可能多的使數(shù)據(jù)與我們分配的數(shù)據(jù)重合．【命題方向】?？碱}型：例1：如圖顯示了四個(gè)同學(xué)的身高．圖表中沒(méi)有學(xué)生的名字，已知小剛最高，小麗最矮，小明比小紅高，請(qǐng)問(wèn)小紅的身高是（）A、150厘米B、125厘米C、100厘米D、75厘米分析：運(yùn)用排除法，去掉最高和最矮，再由小明比小紅高判斷余下的兩個(gè)．解：小剛最高，小麗最矮，那么小紅就不是最高的150厘米和75厘米；還剩下125厘米和100厘米，由于小明比小紅高，那么高的125厘米就是小明的身高，較矮的100厘米就是小紅的身高．故選：C．點(diǎn)評(píng)：本題需要從統(tǒng)計(jì)圖上找出四個(gè)升高數(shù)據(jù)，再根據(jù)題目給出的條件進(jìn)行排除和推理．提高題：例2：如圖是甲、乙、丙三個(gè)人單獨(dú)完成某項(xiàng)工程所需天數(shù)統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)看圖填空．①甲、乙合作這項(xiàng)工程，847②先由甲做3天，剩下的工程由丙做，還需要20天完成．分析：①設(shè)這項(xiàng)工程的工作量為單位1，所以可以寫出甲的工作效率和乙的工作效率，然后用單位1除以甲與乙的工作效率之和；②先求出丙的工作效率，然后用總的工作量減去甲3天的工作量，用剩下的工作量除以丙的工作效率即可；解：①設(shè)這項(xiàng)工程的工作量為單位1，可知甲的工作效率：1÷15=1乙的工作效率：1÷20=11÷（115＝1÷7＝847答：甲、乙合作這項(xiàng)工程，847②丙的工作效率：1÷25=1（1-115×3=4=45＝20（天）；答：還需要20天完成．故答案為：847，20點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵點(diǎn)是設(shè)這項(xiàng)工程的工作量為單位1，然后根據(jù)工作量與工作效率和工作時(shí)間的關(guān)系來(lái)做題．3．兩種不同形式的單式條形統(tǒng)計(jì)圖【知識(shí)點(diǎn)歸納】1．條形圖定義：用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少畫成長(zhǎng)短不同的條形，條形的寬度必須保持一致，然后把這些條形排列起來(lái)，這樣的統(tǒng)計(jì)圖叫做條形統(tǒng)計(jì)圖．它可以表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)量．2．單式條形統(tǒng)計(jì)圖只表示一種數(shù)據(jù)的變化情況，比較簡(jiǎn)單．【命題方向】?？碱}型：例1：看圖回答問(wèn)題．（1）哪個(gè)季度的月平均銷售量多？多多少？（2）從統(tǒng)計(jì)圖中你還能發(fā)現(xiàn)什么信息？分析：（1）先分別求出第一季度和第三季度的月平均銷售量，再比較哪個(gè)季度的月平均銷售量多，進(jìn)而求出多的具體的數(shù)量即可；（2）從統(tǒng)計(jì)圖中我還能發(fā)現(xiàn)以下信息：一月銷售120箱，二月銷售110箱，三月銷售130箱，七月銷售195箱，八月銷售190箱，九月銷售185箱；其中二月銷售的箱數(shù)最少，七月銷售的箱數(shù)最多；等等．解：（1）第一季度的月平均銷售量：（120+110+130）÷3，＝360÷3，＝120（箱），第三季度的月平均銷售量：（195+190+185）÷3，＝570÷3，＝190（箱），190＞120，190﹣120＝70（箱）；答：第三季度的月平均銷售量多，多70箱．（2）從統(tǒng)計(jì)圖中我還能發(fā)現(xiàn)以下信息：一月銷售120箱，二月銷售110箱，三月銷售130箱，七月銷售195箱，八月銷售190箱，九月銷售185箱；其中二月銷售的箱數(shù)最少；七月銷售的箱數(shù)最多；等等．點(diǎn)評(píng)：此題主要考查從條形統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息，并根據(jù)信息解決問(wèn)題；也考查了求平均數(shù)的方法：平均數(shù)＝總數(shù)量÷總份數(shù)．4．兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖【知識(shí)點(diǎn)歸納】復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖：是用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少畫成長(zhǎng)短不同的直條，然后把這些直條按一定的順序排列起來(lái)．從復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖中很容易看出兩者數(shù)量的多少．復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖分類：根據(jù)直條的方向可以分為橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖．①一般在數(shù)據(jù)種類較多，數(shù)據(jù)又不是非常大時(shí)使用縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖；②在數(shù)據(jù)種類較少，每類數(shù)據(jù)又比較大時(shí)，使用橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖．這兩種統(tǒng)計(jì)圖的本質(zhì)是一樣的，只是表現(xiàn)形式不同．【特點(diǎn)】用直條的長(zhǎng)短表示數(shù)量的多少．【優(yōu)點(diǎn)】能清楚地看出數(shù)量的多少，便于比較兩組數(shù)據(jù)的多少．復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖畫法：1．準(zhǔn)備尺子，鉛筆，橡皮等畫圖工具．2．注意寫單位，畫縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)，還有日期名字和橫坐標(biāo)上的“0”．3．假如位置有限，例如說(shuō)0到10，到20，假如你寫到200，位置絕對(duì)有限，你可以在0的上面畫波浪線，然后寫100（當(dāng)然其他數(shù)也可以，但最標(biāo)準(zhǔn)的還是畫閃電線）．4．例如上圖兩者要有不同的顏色，假如沒(méi)有色筆，第一個(gè)可以用陰影填充，第二個(gè)可以涂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)或一個(gè)不涂，一個(gè)涂陰影．5．在每個(gè)圖的上方都要寫標(biāo)題．【命題方向】?？碱}型：例1：（1）從圖上看出男生人數(shù)最多的是科技小組，女生人數(shù)最少的是數(shù)學(xué)小組，科技小組的總?cè)藬?shù)最多，數(shù)學(xué)小組的總?cè)藬?shù)最少．（2）通過(guò)計(jì)算，三個(gè)興趣小組的總?cè)藬?shù)有39人，男生人數(shù)比女生人數(shù)多15人．?dāng)?shù)學(xué)小組再增加22人就和科技小組的人數(shù)一樣多．分析：由圖可知：數(shù)學(xué)小組男生有20人，女生有16人；文藝小組男生有18人，女生有27人；科技小組男生有39人，女生有19人．由以上數(shù)據(jù)求解．解：（1）39＞20＞18；科技小組的男生最多；16＜19＜27；數(shù)學(xué)小組的女生最少；數(shù)學(xué)：20+16＝36（人）；文藝：18+27＝45（人）；科技：39+19＝58（人）；58＞45＞36；科技小組的總?cè)藬?shù)最多，數(shù)學(xué)小組的總?cè)藬?shù)最少．（2）總?cè)藬?shù)：36+45+58＝139（人）；男生：20+18+39＝77（人）；女生：16+27+19＝62（人）；77﹣62＝15（人）；58﹣36＝22（人）；三個(gè)興趣小組的總?cè)藬?shù)有139人，男生人數(shù)比女生人數(shù)多15人．?dāng)?shù)學(xué)小組再增加22人就和科技小組的人數(shù)一樣多．故答案為：科技，數(shù)學(xué)，科技，數(shù)學(xué)；139，15，22．點(diǎn)評(píng)：本題是復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，這類題目先根據(jù)圖例讀出出數(shù)量，再由問(wèn)題找出合適的數(shù)據(jù)求解．5．繪制條形統(tǒng)計(jì)圖【知識(shí)點(diǎn)歸納】如何繪制條形統(tǒng)計(jì)圖：1．標(biāo)題：根據(jù)統(tǒng)計(jì)表所反映的內(nèi)容，在正上方寫上統(tǒng)計(jì)圖的名稱；2．畫出橫、縱軸：根據(jù)紙張大小，畫出兩條互相垂直的橫軸跟縱軸（射線），并在交點(diǎn)處寫上0，然后注明橫、縱軸分別表示什么（還要寫上單位）；3．在橫軸