That,These,Those的使用和辨別一、教案取材出處本教案取材于《英語語法教程》和《英語語法實戰(zhàn)演練》兩本書籍，結(jié)合實際英語教學(xué)場景，旨在幫助學(xué)生更好地理解和掌握that,these,those的使用和辨別。二、教案教學(xué)目標(biāo)理解that,these,those的區(qū)別及其在句子中的用法。能夠正確運用that,these,those引導(dǎo)的定語從句、同位語從句和主語從句。培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)的語法知識進行實際語言交流的能力。三、教學(xué)重點難點教學(xué)重點：闡述that,these,those在句子中的具體用法；通過例句讓學(xué)生體會和區(qū)分that,these,those的用法；分析that,these,those引導(dǎo)的定語從句、同位語從句和主語從句。教學(xué)難點：理解和區(qū)分that,these,those引導(dǎo)的定語從句、同位語從句和主語從句；正確運用that,these,those進行句子成分的替換；在實際語境中靈活運用that,these,those。序號教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1that,these,those的用法介紹讓學(xué)生了解that,these,those在句子中的具體用法。2例句分析通過例句讓學(xué)生體會和區(qū)分that,these,those的用法。3定語從句分析that,these,those引導(dǎo)的定語從句。4同位語從句分析that,these,those引導(dǎo)的同位語從句。5主語從句分析that,these,those引導(dǎo)的主語從句。6綜合運用在實際語境中靈活運用that,these,those。四、教案教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)置實際語境中的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和探究that,these,those的用法。講練結(jié)合法：在講解理論知識的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體例句和練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固知識。情境教學(xué)法：利用多媒體、圖片等教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)生動、貼近生活的教學(xué)情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比較分析法：通過對比分析that,these,those在句子中的不同用法，幫助學(xué)生深刻理解其用法特點。五、教案教學(xué)過程步驟教師講解內(nèi)容教學(xué)方法1引入話題：首先介紹that,these,those的基本含義，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注它們在句子中的使用。任務(wù)驅(qū)動法2舉例講解：通過具體例句，講解that,these,those的用法，如：Thatisabook.Thesearebooks.Thosearebooks.講練結(jié)合法3創(chuàng)設(shè)情境：利用多媒體展示一組圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容選擇合適的代詞填空。情境教學(xué)法4分析比較：引導(dǎo)學(xué)生對比that,these,those在定語從句、同位語從句和主語從句中的用法差異。比較分析法5練習(xí)鞏固：布置練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生及時發(fā)覺問題并改正。講練結(jié)合法6案例分析：選取一些生活中的真實案例，讓學(xué)生分析案例中that,these,those的用法，提高實際應(yīng)用能力。任務(wù)驅(qū)動法7任務(wù)驅(qū)動法、總結(jié)反思法六、教案教材分析教材內(nèi)容以基礎(chǔ)知識為切入點，圍繞that,these,those的用法展開教學(xué)。教材通過設(shè)置多個環(huán)節(jié)，使學(xué)生對that,these,those的用法有深入的了解。具體分析基礎(chǔ)知識講解：教材對that,these,those的基本含義進行了詳細講解，使學(xué)生對這三個代詞有了初步的認識。例句展示：教材中列舉了豐富的例句，讓學(xué)生在實際語境中體會和區(qū)分that,these,those的用法。練習(xí)鞏固：教材設(shè)計了大量的練習(xí)題，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，提高實際應(yīng)用能力。案例分析：教材選取了一些生活中的真實案例，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高學(xué)生的語言交際能力。本教案選取的教材內(nèi)容充實、結(jié)構(gòu)合理，有助于學(xué)生掌握that,these,those的用法，并提高實際應(yīng)用能力。七、教案作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計旨在鞏固學(xué)生對that,these,those用法的理解，并提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。具體的作業(yè)設(shè)計：完形填空：閱讀以下短文，根據(jù)上下文選擇合適的代詞填空。Mybrotherhasa(1)newcar.Itisa(2)luxurycar.Ireallywanttodrive(3)oneday.ButIdon’tthinkIcanafforditnow.Mysister(4)averysmallcar.Itis(5)oldmodel,butitrunswell.Shesaysitis(6)reliablecar.句型轉(zhuǎn)換：將下列句子轉(zhuǎn)換為含有that,these,those的句子。Theappleisonthetable.Thosestudentsareintheclassroom.Thisbookismine.創(chuàng)意寫作：寫一段短文，描述你最近買的一件物品。在短文中使用that,these,those來修飾名詞。情境對話：假設(shè)你是一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)一群游客參觀博物館。請你用英語描述一下博物館里的展品，并使用that,these,those來引導(dǎo)游客的注意力。語法錯誤糾正：找出下列句子中that,these,those的使用錯誤，并進行改正。Thatisabigapple.Theseareapplesonthetable.Thosearethecarsonthestreet.八、教案結(jié)語在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了that,these,those的用法和區(qū)別。通過任務(wù)驅(qū)動法、講練結(jié)合法等多種教學(xué)方法，大家不僅掌握了這些代詞的基本用法，還能在實際語境中靈活運用。我們的學(xué)習(xí)成果：理解了that,these,those的基本含義和用法。能夠在定語從句、同位