小學(xué)教師招聘筆試真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.兒童身心發(fā)展具有明顯的差異性，這一特點(diǎn)決定了教育工作要（）A.循序漸進(jìn)B.因材施教C.教學(xué)相長(zhǎng)D.求同存異2.我國(guó)最早主張“以美育代宗教”的教育家是（）A.陶行知B.徐特立C.楊賢江D.蔡元培3.編寫(xiě)小學(xué)教科書(shū)的直接依據(jù)是（）A.課程標(biāo)準(zhǔn)B.課程目標(biāo)C.課程方案D.課程計(jì)劃4.以美國(guó)教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導(dǎo)的“三中心”是（）A.兒童、教材、活動(dòng)B.教師、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)C.兒童、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)D.教師、經(jīng)驗(yàn)、教材5.在學(xué)校教育中，教師最主要、最基本的職責(zé)是（）A.培養(yǎng)能力B.傳授知識(shí)C.依法執(zhí)教D.教書(shū)育人6.小學(xué)生在課外開(kāi)展的氣象觀察、標(biāo)本制作等活動(dòng)屬于（）A.科技活動(dòng)B.學(xué)科活動(dòng)C.社會(huì)活動(dòng)D.技能活動(dòng)7.人們常說(shuō)的“聰明早慧”“大器晚成”是指?jìng)€(gè)體身心發(fā)展具有（）A.階段性B.互補(bǔ)性C.不平衡性D.個(gè)別差異性8.我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革要求整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程，通過(guò)課時(shí)比例調(diào)整使其保持適當(dāng)?shù)谋戎仃P(guān)系。這強(qiáng)調(diào)了課程結(jié)構(gòu)要體現(xiàn)（）A.均衡性B.綜合性C.選擇性D.統(tǒng)一性9.小學(xué)德育的基本途徑是（）A.課外活動(dòng)和校外活動(dòng)B.少先隊(duì)活動(dòng)C.品德課和各科教學(xué)D.班主任工作10.衡量一個(gè)國(guó)家文明程度和人口素質(zhì)高低的重要標(biāo)志是（）A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平B.科技發(fā)展水平C.人口結(jié)構(gòu)狀況D.基礎(chǔ)教育水平答案：1.B2.D3.A4.C5.D6.A7.D8.A9.C10.D二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于小學(xué)教學(xué)原則的有（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.循序漸進(jìn)原則2.下列屬于我國(guó)小學(xué)課程改革發(fā)展趨勢(shì)的是（）A.加強(qiáng)綜合性B.加強(qiáng)實(shí)踐性C.加強(qiáng)彈性D.加強(qiáng)理論性3.小學(xué)班級(jí)管理的內(nèi)容包括（）A.班級(jí)組織建設(shè)B.班級(jí)制度管理C.班級(jí)教學(xué)管理D.班級(jí)活動(dòng)管理4.小學(xué)教師備課的內(nèi)容包括（）A.鉆研教材B.了解學(xué)生C.設(shè)計(jì)教法D.批改作業(yè)5.下列屬于小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有（）A.認(rèn)真預(yù)習(xí)B.及時(shí)復(fù)習(xí)C.書(shū)寫(xiě)工整D.善于提問(wèn)6.小學(xué)心理健康教育的途徑有（）A.開(kāi)設(shè)心理健康教育有關(guān)課程B.開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課C.在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育D.個(gè)別心理輔導(dǎo)或咨詢(xún)7.小學(xué)課外活動(dòng)的特點(diǎn)有（）A.自愿性B.靈活性C.實(shí)踐性D.自主性8.小學(xué)德育的方法有（）A.說(shuō)服教育法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.品德評(píng)價(jià)法9.下列屬于教育科學(xué)研究基本方法的有（）A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.行動(dòng)研究法10.我國(guó)小學(xué)教育目的確立的依據(jù)有（）A.特定的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景B.受教育者的身心發(fā)展規(guī)律C.人們的教育理想D.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)答案：1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育在人的身心發(fā)展中起決定作用。（）2.教學(xué)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）3.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫(xiě)的依據(jù)，教材是課程標(biāo)準(zhǔn)最主要的載體。（）4.學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中，通過(guò)任務(wù)分解，責(zé)任分工，協(xié)同互助，以完成共同的學(xué)習(xí)任務(wù)。這種學(xué)習(xí)方式屬于合作學(xué)習(xí)。（）5.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織和培養(yǎng)班集體。（）6.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。（）7.教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是為了更好地篩選學(xué)生。（）8.德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程，其進(jìn)行順序是知、情、意、行。（）9.教師的根本任務(wù)是傳授知識(shí)。（）10.教育具有自身的發(fā)展規(guī)律，不受社會(huì)發(fā)展的制約。（）答案：1.×2.√3.√4.√5.√6.√7.×8.×9.×10.×四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述小學(xué)教師應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)。答案：包括職業(yè)道德素養(yǎng)，如愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生等；知識(shí)素養(yǎng)，涵蓋學(xué)科知識(shí)、教育教學(xué)知識(shí)等；能力素養(yǎng)，有教學(xué)能力、組織管理能力等；身心素養(yǎng)，要有健康身體和良好心理素質(zhì)。2.簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)小學(xué)生的觀察力。答案：引導(dǎo)明確觀察目的任務(wù)；教給觀察方法，如順序觀察等；重視觀察結(jié)果處理和運(yùn)用；激發(fā)觀察興趣，培養(yǎng)持久性，讓學(xué)生養(yǎng)成觀察習(xí)慣。3.簡(jiǎn)述小學(xué)課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。答案：一般有導(dǎo)入新課，引起學(xué)生興趣；講授新課，傳授知識(shí)技能；鞏固練習(xí)，強(qiáng)化知識(shí)理解；課堂小結(jié)，梳理重點(diǎn)；布置作業(yè)，延伸學(xué)習(xí)內(nèi)容。4.簡(jiǎn)述小學(xué)德育的意義。答案：小學(xué)德育是實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育目的的基礎(chǔ)和保障；有助于兒童形成健全人格；對(duì)社會(huì)風(fēng)尚、民族素質(zhì)有重要影響；為學(xué)生全面發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在小學(xué)課堂中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？答案：可采用多樣化教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、情境教學(xué)等。聯(lián)系生活實(shí)際，讓知識(shí)更易理解。設(shè)置有趣問(wèn)題，引發(fā)好奇心。及時(shí)肯定學(xué)生，增強(qiáng)自信心和成就感，從而激發(fā)興趣。2.談?wù)勀銓?duì)小學(xué)教師角色的理解。答案：小學(xué)教師是知識(shí)傳授者，傳播基礎(chǔ)知識(shí)。是學(xué)生成長(zhǎng)引導(dǎo)者，關(guān)注身心發(fā)展。是班級(jí)管理者，營(yíng)造良好秩序。還是課程開(kāi)發(fā)者，結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，多種角色共同助力學(xué)生成長(zhǎng)。3.小學(xué)班級(jí)管理中，如何處理學(xué)生之間的矛盾沖突？答案：先冷靜了解沖突原因和經(jīng)過(guò)。引導(dǎo)雙方溝通，傾聽(tīng)想法感受。公平公正評(píng)判，指