2/2收集整理，僅供參考2024年遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院高水平高技能人才引進(jìn)考試真題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在入學(xué)前戶(hù)籍所在地應(yīng)征入伍的高校應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)于（）前將戶(hù)籍遷回入學(xué)前戶(hù)籍地。A.7月15日B.6月30日C.7月20日D.7月30日【答案】：D2.從簡(jiǎn)單分類(lèi)來(lái)講,輔導(dǎo)員屬于（）教師。A.智育B.德育C.管理D.任課【答案】：D3.生源地信用助學(xué)貸款期限最長(zhǎng)為（）年,還款責(zé)任由學(xué)生和家長(zhǎng)共同承擔(dān)。A.6B.14C.10D.8【答案】：B4.大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重全面發(fā)展,提高自身素質(zhì)，大學(xué)生的素質(zhì)包括（）。A.專(zhuān)業(yè)素質(zhì)B.身體心理素質(zhì)C.思想道德素質(zhì)D.文化素質(zhì)【答案】：ABCD5.對(duì)患有疾病的新生,經(jīng)學(xué)校指定的二級(jí)甲等以上醫(yī)院(下同)診斷不宜在校學(xué)習(xí)的,可以保留入學(xué)資格（）A.兩年B.半年C.一年D.三年【答案】：C6.大多數(shù)大學(xué)生表現(xiàn)出樂(lè)觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩(wěn)重，這是大學(xué)生性格的（）特征。A.態(tài)度B.理智C.意志D.情緒【答案】：D7.（）作為精神文明建設(shè)的一個(gè)突破口。A.教書(shū)育人B.學(xué)術(shù)水平C.師德建設(shè)D.國(guó)際學(xué)術(shù)交流【答案】：C8.“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”，強(qiáng)調(diào)哪一類(lèi)知識(shí)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性。（）。A.文化知識(shí)B.條件性知識(shí)C.實(shí)踐性知識(shí)D.本體性知識(shí)【答案】：D9.不少大學(xué)生戀愛(ài)態(tài)度呈現(xiàn)輕率化的現(xiàn)象表現(xiàn)為（）。A.“兒女情長(zhǎng)，英雄氣短”B.“不求天長(zhǎng)地久，但求曾經(jīng)擁有”C.“愛(ài)人只有一個(gè)，情人可以多個(gè)”D.主觀學(xué)業(yè)第一，客觀愛(ài)情至上【答案】：B10.教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、回答問(wèn)題，并通過(guò)對(duì)話(huà)的形式引導(dǎo)學(xué)生獲取、鞏固或檢查知識(shí)的教學(xué)方法是（）。A.講授法B.問(wèn)答法C.練習(xí)法D.討論法【答案】：B11.以科學(xué)精神為基礎(chǔ)，以人文精神為價(jià)值取向的高等教育目的觀是（）的高等教育目的觀。A.科學(xué)人文主義B.科學(xué)主義C.實(shí)用主義D.人文主義【答案】：A12.高等教育對(duì)個(gè)體的促進(jìn)功能不包括（）。A.促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化B.促進(jìn)個(gè)體生活能力的發(fā)展C.培養(yǎng)合格公民D.促進(jìn)個(gè)體個(gè)性化的發(fā)展【答案】：C13.大學(xué)校園文化形成與發(fā)展的首要影響因素是（）A.社會(huì)文化的滲透與制約B.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理活動(dòng)C.學(xué)校的宣傳與輿論引導(dǎo)D.新聞媒體的宣傳與大眾印象【答案】：B14.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這句話(huà)出自（）。A.柳宗元B.韓愈C.蘇軾D.歐陽(yáng)修【答案】：B15.高等教育具有促進(jìn)人的發(fā)展的功能。下列關(guān)于高等教育與人的發(fā)展的關(guān)系的表述中，不正確的是（）。A.高等教育擔(dān)負(fù)著促進(jìn)人的發(fā)展的目的，同時(shí)又以人的發(fā)展為前提。B.并不是所有的高等教育都能促進(jìn)人的發(fā)展，只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進(jìn)人的發(fā)展。C.高等教育可以自由地促進(jìn)人的發(fā)展，因而總是能夠促進(jìn)人的發(fā)展。D.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進(jìn)、相互制約的關(guān)系?！敬鸢浮浚篊16.終身教育應(yīng)體現(xiàn)于（）A.基礎(chǔ)教育中B.大學(xué)教育和成人教育中C.整個(gè)教育體系和個(gè)體的各個(gè)發(fā)展階段中D.大學(xué)教育中【答案】：C17.沒(méi)有預(yù)定目的，不需要意志努力的注意是（）。A.不隨意注意B.隨意后注意C.無(wú)意注意D.隨意注意【答案】：A18.布盧姆把認(rèn)知領(lǐng)域的教育目標(biāo)分成六級(jí)，即知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合和（）。A.系統(tǒng)B.評(píng)價(jià)C.概括D.鞏固【答案】：B19.男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信"曾某，我愛(ài)你"，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說(shuō)：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長(zhǎng)指出，王老師①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評(píng)的話(huà)語(yǔ)侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長(zhǎng)的說(shuō)法正確的是（）A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④【答案】：A20.幼兒老師準(zhǔn)備給幼兒講白雪公主的故事，思思聽(tīng)到故事的名字后大聲的說(shuō)：“老師，我聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事了，我都不想聽(tīng)了?！边@時(shí)幼兒教師應(yīng)該A.要求思思再聽(tīng)一遍故事B.讓思思自己到圖書(shū)角看書(shū)去C.請(qǐng)思思安靜下來(lái)，不要大聲講話(huà)D.讓思思作為小助手，跟老師一起給其他幼兒講故事【答案】：D21.屬于人的心理發(fā)展特點(diǎn)的是（）A.集中性與分散性B.平衡性與差異性C.方向性與可逆性D.連續(xù)性與階段性【答案】：D22.下列哪一項(xiàng)不是受教育者接受學(xué)習(xí)需遵循的原則?A.扶助經(jīng)濟(jì)困難群體原則B.學(xué)習(xí)知識(shí)和技能原則C.終身教育原則D.男女平等原則【答案】：B23.通識(shí)教育一般理解為（）A.通識(shí)教育就是寬口徑教育B.通識(shí)教育排斥職業(yè)教育C.通識(shí)教育就是厚基礎(chǔ)教育D.通識(shí)教育不僅強(qiáng)調(diào)寬口徑,而且重視不同學(xué)科知識(shí)的融會(huì)貫通【答案】：D24.非課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是（）A.課堂講授B.實(shí)驗(yàn)課C.習(xí)題課D.軍事訓(xùn)練【答案】：D25.教師個(gè)人根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)、原則等一系列評(píng)價(jià)體系，對(duì)自己的道德所進(jìn)行的一種自我認(rèn)識(shí)和自我判斷的方法是（）。A.社會(huì)評(píng)價(jià)法B.自我評(píng)價(jià)法C.加減評(píng)分法D.學(xué)生評(píng)價(jià)法【答案】：B26.以下屬于典型的學(xué)生行會(huì)型大學(xué)的是（）。A.巴黎大學(xué)B.博洛尼亞大學(xué)C.劍橋大學(xué)D.牛津大學(xué)【答案】：B27.為了暫時(shí)記住朋友的電話(huà)號(hào)碼以便撥號(hào)，最適宜的記憶策略是（）。A.精細(xì)加工策略B.復(fù)述策略C.生成技術(shù)D.組織策略【答案】：B28.當(dāng)今教師在教學(xué)中提倡反思性教學(xué)，是古代先賢什么行為在當(dāng)代的延伸（）A.教學(xué)相長(zhǎng)B.為人師表C.反躬自省D.誨人不倦【答案】：C29.在知識(shí)學(xué)習(xí)中，把由感知所獲得的大量信息，進(jìn)行編碼加工，使其系統(tǒng)化、概括化、精煉化的過(guò)程，就是（）。A.知識(shí)記憶的過(guò)程B.知識(shí)理解的過(guò)程C.知識(shí)應(yīng)用的過(guò)程D.知識(shí)鞏固的過(guò)程【答案】：B30.亞里士多德用“倫理學(xué)”一詞來(lái)表述（）。A.關(guān)于智慧的學(xué)問(wèn)B.關(guān)于城邦政治的學(xué)問(wèn)C.關(guān)于價(jià)值的學(xué)問(wèn)D.關(guān)于人生完美和幸福的學(xué)問(wèn)【答案】：D31.下列哪種選項(xiàng)屬于一般能力的范疇？（）A.運(yùn)動(dòng)能力B.社交能力C.創(chuàng)造能力D.記憶能力【答案】：D32.高等教育通過(guò)培養(yǎng)各種專(zhuān)業(yè)人才，通過(guò)高等學(xué)校提供的科學(xué)技術(shù)成果和直接為經(jīng)濟(jì)服務(wù)的各種活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的（）。A.經(jīng)濟(jì)功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能【答案】：A33.部分教師上課自由散漫、遲到早退，或者儀表不整、舉止粗俗，這反映了這些教師的道德現(xiàn)狀存在的問(wèn)題是（）。A.敬業(yè)精神弱化B.角色意識(shí)淡化C.育人意識(shí)退化D.價(jià)值觀念單薄【答案】：B34.皮亞杰認(rèn)為形成兒童道德的他律道德在（）。A.8-10歲B.6-8歲C.0-5歲D.10-12歲【答案】：B35.下列不屬于大學(xué)生的感知覺(jué)特征的是（）。A.感知的計(jì)劃性尚需提高B.感知的目的性更加明確C.感知的精確性趨于完善D.邏輯知覺(jué)水平不斷提高【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.教師良心作為教師道德的首要范疇，具有（）。A.公正性B.變化性C.廣泛性D.內(nèi)隱性E.綜合性【答案】：ACDE37.社會(huì)主義公民道德建設(shè)的基本要求是“五愛(ài)”，下列哪幾項(xiàng)屬于“五愛(ài)”包含的范圍（）。A.愛(ài)勞動(dòng)B.愛(ài)家人C.愛(ài)科學(xué)D.愛(ài)朋友【答案】：AC38.對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于穩(wěn)定的因素有（）A.任務(wù)難度B.努力C.能力D.運(yùn)氣【答案】：AC39.教師反思的成分包括（）。A.批判成分B.情感成分C.認(rèn)知成分D.教師的陳述【答案】：ACD40.職業(yè)道德行為評(píng)價(jià)能起到（）。A.激勵(lì)作用B.裁判作用C.導(dǎo)向作用D.調(diào)節(jié)作用【答案】：ABCD41.運(yùn)用比較研究法的基本要求是（）。A.深入到事物的本質(zhì)中去B.要保證可比性C.資料的準(zhǔn)確性和可靠性D.堅(jiān)持全面本質(zhì)、科學(xué)的比較E.資料的可靠性【答案】：ABCDE42.新時(shí)期脫貧攻堅(jiān)的目標(biāo)，集中到一點(diǎn)，就是到2020年實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)確?！保矗ǎ?。A.確保堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展的原則B.確保農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧C.確保貧困縣全部脫貧摘帽D.確保形成全社會(huì)參與的大扶貧格局【答案】：BC43.教師倫理學(xué)的使命包括（）。A.研究教師道德意識(shí)現(xiàn)象B.梳理和繼承歷史上一切有價(jià)值的教師道德遺產(chǎn)和資源。C.研究教師道德實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律D.研究教育活動(dòng)中的特殊道德關(guān)系【答案】：ABCD44.社會(huì)思潮作為社會(huì)意識(shí)的一種綜合表現(xiàn)形式，具有以下特點(diǎn)（）。A.符號(hào)性B.反思性C.全球性D.繼承性【答案】：ABCD45.科學(xué)主義課程思潮對(duì)大學(xué)課程帶來(lái)的變化有（）。A.促進(jìn)大學(xué)課程更加專(zhuān)門(mén)化B.促進(jìn)大學(xué)課程向結(jié)構(gòu)化轉(zhuǎn)變C.促使大學(xué)課程注重經(jīng)典D.促使大學(xué)內(nèi)容學(xué)問(wèn)化E.促進(jìn)大學(xué)課程以問(wèn)題為導(dǎo)向【答案】：ABD46.關(guān)于教書(shū)和育人的辯證統(tǒng)一關(guān)系，應(yīng)當(dāng)處理好哪幾對(duì)關(guān)系（）。A.寓思想教育于傳授知識(shí)中B.寓思想教育于師生的交往中C.寓思想教育于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中D.寓思想教育于教學(xué)反思中【答案】：ABC47.以下屬于捷克教育家夸美紐斯的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.教師應(yīng)當(dāng)努力提高知識(shí)素養(yǎng)B.教師要充分了解自己職業(yè)的社會(huì)意義，加強(qiáng)道德修養(yǎng)C.教師要如慈父一般愛(ài)護(hù)兒童，和善愉快地傳授知識(shí)D.認(rèn)為教師職業(yè)偉大而光榮【答案】：ABCD48.高校弘揚(yáng)和傳播優(yōu)秀文化的重要意義（）。A.有助于大學(xué)生豐富基礎(chǔ)文化知識(shí)B.有助于大學(xué)生培養(yǎng)正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀C.有助于大學(xué)生發(fā)展健全人格，提升內(nèi)在修養(yǎng)D.有助于大學(xué)生提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)【答案】：ABC49.吉爾福特認(rèn)為，個(gè)體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標(biāo)？（）A.流暢性B.穩(wěn)定性C.變通性D.獨(dú)創(chuàng)性【答案】：ACD50.不受監(jiān)督的權(quán)力必將導(dǎo)致腐敗，對(duì)權(quán)力監(jiān)督的形式有（）A.輿論監(jiān)督B.群眾監(jiān)督C.法律監(jiān)督D.上級(jí)監(jiān)督E.自我監(jiān)督F.制度監(jiān)督【答案】：ABCDEF51.我國(guó)師德教育的內(nèi)容認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務(wù)B.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是師德教育的任務(wù)C.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心D.公民道德是師德教育的底線(xiàn)，為人師表是師德教育的準(zhǔn)則【答案】：BD52.人文素養(yǎng)的內(nèi)涵可分為如下層次（）。A.向他人傳播這種知識(shí)和價(jià)值觀的效果B.以這些知識(shí)處理人與自身、他人、社會(huì)和自然的關(guān)系中形成的特定價(jià)值觀，及建立在這種價(jià)值觀基礎(chǔ)上的行為模式和趨向C.在日常生活中運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識(shí)的能力D.掌握特定的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的程度【答案】：BD53.教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)包括（）A.熱