第第頁湖南省岳陽市湘陰縣城南區(qū)各校聯(lián)考2024-2025學年四年級上學期語文11月期中試卷一、積累運用大檢閱。（48分）1．把下列句子工整、準確的抄在橫線上。博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。2．我會讀拼音寫詞語。太陽一出來，籠罩在湖面上的霧就zhújiàn消散了。如鏡的湖面和湖邊美麗的éluǎn石清晰地展現(xiàn)出來。陽光jūnyún地灑在身上，很nuǎnhuo，很shūfu。遠處的zhuāngjia長得非常màoshèng，讓人心情yúkuài。我站在湖邊huànxiǎng著，自己也是這美景中的一部分。3．下列詞語中加點的字注音有誤的一項是（）A．屹立（yì）墜落（zhuì） B．狡猾（jiǎo）青苔（tái）C．花圃（fǔ）降落（jiàng） D．驟雨（zhóu）寬?。╯hù）4．下列詩詞中，加點字詞的釋義有誤的一項是（）A．暮江吟（吟誦） B．梅雪爭春未肯降（服輸）C．題西林壁（書寫，題寫） D．露似真珠月似弓（珍珠）5．下列關于對課文理解錯誤的是（）A．《觀潮》一文按照時間順序描述了錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮來過后的景象。B．《一個豆莢里的五粒豆》中的五粒豆最終都被鴿子吃掉了。C．《蝙蝠和雷達》中雷達發(fā)出的無線電波就像是蝙蝠的超聲波。D．《呼風喚雨的世紀》中，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”在文中是為了說明現(xiàn)代科學技術成就的變化之快，變化之大。6．選擇合適的關聯(lián)詞填空即使……也……盡管……也……如果……就……不是……而是……（1）一根極細的電線，它能靈巧地避開。（2）蝙蝠在夜里飛行，靠的眼睛，用嘴和耳朵配合起來探路的。（3）感到疲勞，它在未完工的家門口休息一會兒。（4）如此，普羅米修斯不向宙斯屈服。7．把下面的詞語補充完整，并選詞填空。（填序號）（1）把下面的四字詞語補充完整。①震耳②三頭③竊竊④刀不⑤疲力⑥無聲（2）“”表示聲音很大。（3）形容本領高超的詞語有“、”。8．讀書，讓我學會了積累。根據(jù)所學知識填空。（1）在游歷中成長，我們看到錢塘江大潮“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬，浩浩蕩蕩地。月夜的家鄉(xiāng)美麗溫馨，細細的溪水，流著的香味，流著。白居易筆下的“，半江瑟瑟半江紅”讓我們看到了美麗的江景。（2）在閱讀中成長。韓愈曾說：“，孰能無惑？”因此我們有了疑惑要敢于向他人提問，善于向他人請教。王充的名句“智能之士，，。告訴我們有智慧和才能的人，不學習就不會有所成就，不提問就不會獲得知識。蘇軾用“，?！备嬖V我們“當局者迷，旁觀者清”的道理。9．按要求寫句子。（1）例句：那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。哥哥起床后、吃飯后、睡覺前都看書。（仿寫）（2）難道錢塘江大潮不是天下奇觀嗎？（改為陳述句）（3）那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。（用加點的詞語寫句子）10．口語交際。眼睛是心靈的窗戶，它很脆弱，很容易受到傷害。我們要怎么樣才能保護好視力，預防近視呢？請寫出你的兩條建議。二、閱讀理解訓練營（22分）課內閱讀爬山虎的腳（節(jié)選）爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。11．爬山虎的葉子剛長出來是色的，長大后的葉子是色的。12．短文寫出了爬山虎葉子、、的特點。其中“”“”這兩個詞語突出了葉子的茂密。13．品讀文中畫橫線的句子，作者把一墻的葉子比作波紋，你從中體會到了什么？課外閱讀。藏在水晶球里的魚妻子出差帶回一個水晶球工藝品。水晶球做工精致、玲瓏剔透，女兒愛不釋手地欣賞著。她驚訝地發(fā)現(xiàn)水晶球里面居然有一條紅色的小金魚在歡快地游動著。女兒不解地問（）“媽媽，這條魚是怎么裝進球里面的？”“人們先做一個空心的水晶球，然后在球上鉆一個小孔，把水和小魚放進球里再把小孔封死就行了?！逼拮诱f（）“那小魚是不是很快就會死?。　迸畠篲___地說?！斑@你不用擔心，人們在水晶球里注水時加入了制氧劑和食物，足夠小魚活半年了?！逼拮咏忉屨f?！澳前肽旰竽?？”女兒接著問?！靶◆~因為缺氧就死掉了?！逼拮觃___地說（）女兒聽了這話沉默了。五個月后的一天，我下班一進家門就聽見女兒嗚嗚的哭聲，妻子的臉色也很難看，一問才知道女兒把水晶球摔破了?！八蛩て凭退懔耍伪貏邮执蚺畠耗?！”我抱起女兒____地對妻子說?！八枪室馑て扑虻摹逼拮右荒樑瓪獾卣f。“孩子，你為什么要把水晶球摔破呢？”我柔聲問女兒?！叭绻也话阉蛩て?，里面的這條小魚就只剩一個月的生命了?！迸畠篲___說。那一刻我和妻子都沉默不語，女兒的話深深感動了我。是女兒給我們上了一課，讓我們知道人世間只有心懷至善，才能欣賞到最美的風景。14．在文中的括號內填上合適的標點符號。15．在橫線上選擇合適的描寫人物神情的詞語。

A．心疼

B．著急

C．哭著

D．淡淡16．一家人對待小金魚的態(tài)度一樣嗎？各是怎樣的？17．讀了短文，你想說些什么？三、習作表達小天地。（30分）18．我們讀過很多神奇的故事，里面的很多人物給我們留下了深刻的印象，像孫悟空、哪吒、白雪公主等。你最喜歡哪位人物呢？請你展開想象，以“巧遇”為題，寫篇想象作文。例如，巧遇孫悟空。字數(shù)：400字左右

答案解析部分1．【答案】博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查了學生對于所學漢字的書寫能力。認真抄寫題目中詩句，要注意將字寫工整、正確、舒展、美觀。故答案為：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！军c評】本題考查了學生對于所學漢字的書寫能力，寫好漢字是終生學習與發(fā)展的一項必備技能，小學生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。2．【答案】逐漸；鵝卵；均勻；暖和；舒服；莊稼；茂盛；愉快；幻想【解析】【分析】“逐漸”不要寫成“逐件”；“鵝卵”不要寫成“蛾卵”；“均勻”要和“鈞勻”；“暖和”不要寫成“媛和”；“舒服”不要寫成“束縛”；“莊稼”要和“莊家”；“茂盛”不要寫成“茂勝”；“愉快”不要寫成“榆快”；“幻想”要和“幻象”區(qū)分開。故答案為：逐漸、鵝卵、均勻、暖和、舒服、莊稼、茂盛、愉快、幻想【點評】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的生字，三是結合語境區(qū)分形近字。3．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確。C、有誤，“花圃”的“圃”應讀“pǔ”。故答案為：C【點評】考查了漢字讀音。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。4．【答案】A【解析】【分析】A、有誤，“暮江吟”的意思是傍晚時分在江邊所作的詩，其中”吟”的意思是古代詩歌的一種體裁，不是”吟誦”的意思。

B、正確?！泵费幋何纯辖怠钡囊馑际敲坊ê脱┗ǘ颊J為各自占盡了春色，誰也不肯服輸，其中”降”的意思是服輸。

C、正確?！鳖}西林壁”的意思是寫在西林寺的墻壁上，其中”題”的意思是書寫，題寫。

D、正確?！甭端普嬷樵滤乒钡囊馑际锹吨樗祁w顆珍珠，朗朗新月形如彎弓，其中”真珠”的意思是珍珠。故答案為：A【點評】考查了字詞解釋。完成此類題目，需要我們在學習中多讀、多背，多積累字詞。平時學習中要懂得字詞的意思，多積累字詞，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。5．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)閱讀可知，A、C、D正確。

B、錯誤，《一個豆英里的五粒豆》中的三粒豆最終被鴿子吃掉了。故答案為：B【點評】考查了課文的理解，培養(yǎng)學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內容做題，這要求我們對課文內容非常熟悉。對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。6．【答案】（1）即使；也（2）不是；而是（3）如果；就（4）盡管；也【解析】【分析】(1)”一根極細的電線”與”能靈巧地避開”之間是假設關系，故可選關聯(lián)詞”即使……也……”。

(2)”靠的眼睛”與”用嘴和耳朵配合起來探路的”之間是并列關系，故可選關聯(lián)詞”不是……而是……”。

(3)”感到疲勞”與”它在未完工的家門口休息一會兒”之間是假設關系，故可選關聯(lián)詞”如果……就….”。

(4)”如此”與”羅米修斯不向宙斯屈服”之間是轉折關系，故可選關聯(lián)詞”盡管……也……”。故答案為：（1）即使……也……；（2）不是……而是……；（3）如果……就……；（4）盡管……也……?！军c評】本題考查學生對關聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設、轉折等各種關系，然后再來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使句子連貫。關聯(lián)詞語在復句中用來連接分句，并表明分句之間關系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱關聯(lián)詞語。關聯(lián)詞語大致可分為：并列、遞進、轉折、承接、因果、條件、選擇和假設等八種。7．【答案】（1）欲聾；六臂；私語；槍；入；精；竭；鴉雀（2）①（3）②；④【解析】【分析】（1）①震耳欲聾：形容聲音非常大，都快要把耳朵震聾了。

②三頭六臂：三個腦袋，六條胳臂。比喻神奇的本領。

③竊竊私語：背地里小聲說話。

④刀槍不入：刀砍不進，槍刺不死，形容人鋼皮鐵骨或物體十分結實。

⑤精疲力竭（精疲力盡）：形容非常疲勞，沒有一點力氣。

⑥鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。

（2）根據(jù)以上詞語解釋，可知表示聲音很大的詞語是”震耳欲聾”。

（3）形容本領高超的詞語有：三頭六臂、刀槍不故答案為：（1）欲聾、六臂、私語、槍、入、精、竭、鴉雀；（2）①；（3）②、④【點評】本題考查了補全詞語和選詞填空。此題要求在日常學習中多進行詞語積累，識記字形。日常學習中要注意培養(yǎng)多積累的好習慣，多讀多背多寫。8．【答案】（1）齊頭并進；飛奔而來；山草和野花；月光；一道殘陽鋪水中（2）人非生而知之者；不學不成；不問不知；不識廬山真面目；只緣身在此山中【解析】【分析】（1）”浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來?！边@句話描繪錢塘江大潮的壯觀景象，出自趙宗成、朱明元寫的《觀潮》。作者將浪潮比作千萬匹齊頭并進的白色戰(zhàn)馬，生動形象地展現(xiàn)出大潮洶涌澎湃、氣勢磅礴的特點，讓讀者仿佛身臨其境，感受到潮水奔騰而來的強大力量?！奔毤毜南?，流著山草和野花的香味，流著月光?！边@段話描繪了月夜下家鄉(xiāng)溪水邊的美好氛圍，出自吳然的《走月亮》。這里通過描寫溪水流動中帶著花草的香味和月光，營造出一種靜謐、溫馨的意境，讓讀者感受到家鄉(xiāng)夜晚的獨特魅力，有一種寧靜而美好的感覺?！币坏罋堦栦佀?，半江瑟瑟半江紅?！笔前拙右住赌航鳌分械脑娋?。意思是：傍晚時分，一道殘陽的余暉鋪灑在江面上，江水一半呈現(xiàn)出深深的碧色，一半呈現(xiàn)出紅色。此句通過對殘陽映照下江水色彩變化的描寫，展現(xiàn)出暮江景色的美麗奇特，色彩鮮明，畫面感極強。

（2）”人非生而知之者，孰能無惑？”出自韓愈的《師說》。意思是：人不是生下來就懂得知識和道理的，誰能沒有疑惑呢？這句話強調了人在學習過程中產(chǎn)生疑惑是正常的，從而引出后文要向老師學習解惑的觀點，鼓勵人們積極學習?！敝悄苤浚粚W不成，不問不知?！笔峭醭涮岢龅摹Ｋ囊馑际牵杭幢闶怯兄腔酆筒拍艿娜?，不學習就不會有成就，不提問就不會獲得知識。此句強調了學習和提問對于獲取知識、成就智慧的重要性，告誡人們要勤奮學習、善于提問?！辈蛔R廬山真面目，只緣身在此山中?！笔翘K軾《題西林壁》中的詩句。意思是：之所以辨不清廬山真正的面目，是因為我人身處在廬山之中。詩人通過描寫自己在廬山之中難以看清廬山全貌的經(jīng)歷，蘊含了”當局者迷，旁觀者清”的哲理，告訴人們看待事物要全面，不能只局限于自身角度。故答案為：（1）齊頭并進、飛奔而來、山草和野花、一道殘陽鋪水中；（2）人非生而知之者、不學不成、不問不知、不識廬山真面目、只緣身在此山中?！军c評】本題考查古詩文默寫、現(xiàn)代詩文默寫、名言警句，回答這些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。9．【答案】（1）哥哥起床后看書，吃飯后看書，睡覺前也看書。（2）錢塘江大潮是天下奇觀。（3）茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，沒有樹木，也沒有人煙?！窘馕觥俊痉治觥浚?）例句在”高興、緊張、發(fā)怒”的后面都加上”的時候叫”，構成排比句式，改寫時注意句式和修辭。示例：哥哥起床后看書，吃飯后看書，睡覺前也看書。

（2）反問句改為陳述句，方法是去掉表示反問的詞語”難道”、”嗎”，將句末問號改為句號。

（3）用“沒有……沒有……沒有……也沒有……”寫句子，寫時注意句式和修辭。示例：茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，沒有樹木，也沒有人煙。故答案為：（1）哥哥起床后看書，吃飯后看書，睡覺前也看書；（2）錢塘江大潮是天下奇觀；（3）茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，沒有樹木，也沒有人煙?！军c評】考查了句子仿寫、改寫和寫句子。改寫句子，側重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學習中勤加練習。這種題型是小學語文考試常見的題型，平時要加強練習，掌握答題技巧。10．【答案】①要保持正確的讀寫姿勢；②控制使用電子產(chǎn)品的時間；③多看綠色植物，多看遠處?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)題干“怎么樣才能保護好視力，預防近視”提建議，結合自己平時保護視力的做法提出合理化的建議，注意語句通順，有條理。故答案為：①要保持正確的讀寫姿勢；②控制使用電子產(chǎn)品的時間；③多看綠色植物，多看遠處。【點評】考查了看法建議?？捶ńㄗh是小學語文中常見的題型，對于增強學生組織語言的能力、交際能力，提高學生寫作水平很有幫助?？捶ńㄗh應該與聽、說、讀、寫訓練聯(lián)系起來，與觀察、思維、想象訓練聯(lián)系起來，在語文教學的各個環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學生口語表達能力?！敬鸢浮?1．嫩紅；嫩綠12．整齊（齊）；均勻（勻）；茂密（密）；鋪得均勻；不留空隙13．我從中體會到爬山虎的葉子特別整齊好看，以及作者對爬山虎葉子的喜愛之情?！窘馕觥俊军c評】考查了課文的理解，培養(yǎng)學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內容做題。這要求我們對課文內容非常熟悉，更要做到熟背。對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。11．從原文”爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的”這句話中，可以直接得出答案。爬山虎的葉子剛長出來是嫩紅色的，長大后的葉子是嫩綠色的。

故答案為：嫩紅、嫩綠12．從”葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙"這句話可以看出葉子的特點?！币豁槂撼隆斌w現(xiàn)了葉子的”齊”；”鋪得那么均勻”體現(xiàn)了”勻”；”沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙”體現(xiàn)了”密”。其中”不留空隙”和”沒有重疊”這兩個詞語突出了葉子的茂密。所以短文寫出了爬山虎葉子齊、勻、密的特點。

故答案為：整齊（齊）、均勻（勻）、茂密（密）、鋪得均勻、不留空隙13．句子“一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看的很”運用比喻，生動地描繪了葉子被風吹拂時的動態(tài)美，讓人仿佛看到了滿墻的葉子隨風起伏，就像水面上的波紋一樣，我從中體會到爬山虎的葉子特別整齊好看，以及作者對爬山虎葉子的喜愛之情。

故答案為：我從中體會到爬山虎的葉子特別整齊好看，以及作者對爬山虎葉子的喜愛之情?！敬鸢浮?4．：。。15．B，D，A，C16．不一樣。大人只是把小金魚看作玩具的一部分，女兒卻把小金魚看作一個鮮活的生命。17．我們不應該漠視人類生命之外的那些生命，要常懷一顆善良的心?！窘馕觥俊军c評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內容，然后根據(jù)要求回答問題。14．誰問誰說之后是所說的內容，一般在說、問、答之后加”冒號和引號”，所以”女兒不解地問”之后應加冒號；句號表示一句話的結束，新一句話的開始，提示讀者該句的表達意思已結束。所以”女兒哭著說””淡淡地說”表示此句已結束，應加句號。

故答案為：：。。15．”那小魚是不是很快就會死??！”是女兒看到小魚在水晶球里里時，擔心小魚的安危，很著急；”小魚因為缺氧就死掉了?！逼拮又佬◆~在沒有氧氣之后就會死掉這個結果，所以很平淡；”水晶球摔破就算了，何必動手打女兒呢！”對于我來說，水晶球壞了就壞了，沒有必要打孩子，看到孩子被打，我很心疼；”如果我不把水晶球摔破，里面的這條小魚就只剩一個月的生命了?！迸畠罕淮?，心里很委屈，再加上她是擔心小魚活不了才打碎水晶球，所以更委屈了，才會哭著說。

故答案為：B，D，A，C16．”水晶球做工精致、玲瓏剔透"是件工藝品，”這你不用擔心，人們在水晶球里注水時加入了制氧劑和食物，足夠小魚活半年了”從這里看出妻子只是把水晶球當做玩物，根本不關心小魚這個生命；”那小魚是不是很快就會死??！””如果我不把水晶球摔破，里面的這條小魚就只剩一個月的生命了?！笨梢娕畠宏P心小魚的死活，把小金魚看作一個鮮活的生命。

故答案為：不一樣。大人只是把小金魚看作玩具的一部分，女兒卻把小金魚看作一個鮮活的生命。17．閱讀短文，從”那一刻我和妻子都沉默不語，女兒的話深深感動了我。是女兒給我們上了一課，讓我們知道人世間只有心懷至善，才能欣賞到最美的風景?！边@里，點明中心。要心懷至善，應該采取尊重、愛護的態(tài)度對待其他生命。

故答案為：我們不應該漠視人類生命之