2025年創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師三級(jí)模擬考試題+答案一、單選題（共50題，每題1分，共50分）1.下列哪一項(xiàng)不是公司創(chuàng)業(yè)收獲的價(jià)值（）。選項(xiàng)A:技術(shù)選項(xiàng)B:人才選項(xiàng)C:經(jīng)驗(yàn)選項(xiàng)D:產(chǎn)品2.文案的主要表達(dá)方式以()為主。選項(xiàng)A:描寫(xiě)選項(xiàng)B:議論選項(xiàng)C:說(shuō)明選項(xiàng)D:敘述3.是哪位總理在政府工作報(bào)告中正式提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”？（）選項(xiàng)A:周恩來(lái)選項(xiàng)B:溫家寶選項(xiàng)C:李克強(qiáng)選項(xiàng)D:朱镕基4.創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成本中的()是指直接用于產(chǎn)品生產(chǎn)、構(gòu)成產(chǎn)品實(shí)體的原料及主要材料、外購(gòu)半成品、有助于產(chǎn)品形成的輔助材料等材料。選項(xiàng)A:制造費(fèi)用選項(xiàng)B:直接材料選項(xiàng)C:銷售費(fèi)用選項(xiàng)D:管理費(fèi)用5.以下表述有誤的是()。選項(xiàng)A:企業(yè)內(nèi)外部評(píng)價(jià)二者結(jié)合，能夠比較全面地反映方案執(zhí)行效果選項(xiàng)B:關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的英文縮寫(xiě)是(KPL)選項(xiàng)C:外部評(píng)價(jià)通常通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷和訪談的方式進(jìn)行的選項(xiàng)D:企業(yè)內(nèi)部評(píng)價(jià)是執(zhí)行6.以下關(guān)于培訓(xùn)評(píng)估的原則的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。選項(xiàng)A:培訓(xùn)評(píng)估是一次性任務(wù)，做完即可選項(xiàng)B:培訓(xùn)評(píng)估的實(shí)施要有可操作性，切實(shí)可行選項(xiàng)C:培訓(xùn)評(píng)估的結(jié)果應(yīng)該是可靠的選項(xiàng)D:培訓(xùn)評(píng)估工作首先要保證有一個(gè)正確的取想7.培訓(xùn)教材的系統(tǒng)性體現(xiàn)在教材內(nèi)容既要相對(duì)獨(dú)立，又要注意（）的相互聯(lián)系。選項(xiàng)A:方法上選項(xiàng)B:理論與技能選項(xiàng)C:技巧上選項(xiàng)D:內(nèi)容間8.在組織培訓(xùn)階段，需要運(yùn)用多種表格來(lái)完善工作，以下表格不屬于培訓(xùn)組織工作的是()。選項(xiàng)A:組織培訓(xùn)工作項(xiàng)目表選項(xiàng)B:學(xué)員航班時(shí)刻表選項(xiàng)C:培訓(xùn)場(chǎng)地布置檢查表選項(xiàng)D:培訓(xùn)教具和設(shè)備準(zhǔn)備檢查表9.（）能夠更好地評(píng)估在職員工的培訓(xùn)需求。選項(xiàng)A:調(diào)查分析法選項(xiàng)B:問(wèn)卷分析法選項(xiàng)C:會(huì)議調(diào)查法選項(xiàng)D:績(jī)效分析法10.培訓(xùn)教材的組織開(kāi)發(fā)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及到人員、經(jīng)費(fèi)、相關(guān)保障條件等各個(gè)方面。因此，要遵守（）原則。選項(xiàng)A:客觀性選項(xiàng)B:先導(dǎo)性選項(xiàng)C:組織性選項(xiàng)D:靈活性11.下列關(guān)于連鎖加盟特許經(jīng)營(yíng)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。選項(xiàng)A:經(jīng)營(yíng)模式型特許經(jīng)營(yíng)中特許人與受許人之間的關(guān)系更為密切選項(xiàng)B:特許人提供廣告、培訓(xùn)、管理咨詢方面的幫助選項(xiàng)C:通過(guò)協(xié)議，受許人可以使用特許人的品牌、商號(hào)、經(jīng)營(yíng)技術(shù)，但必須先付加盟費(fèi)選項(xiàng)D:選擇該模式的原因是自身?xiàng)l件有限或者實(shí)力不夠12.個(gè)人獨(dú)資企業(yè)解散后，按照個(gè)人獨(dú)資企業(yè)法的規(guī)定，原投資人對(duì)企業(yè)存續(xù)期間的債務(wù)是否承擔(dān)責(zé)任（）。選項(xiàng)A:仍應(yīng)承擔(dān)責(zé)任，但債權(quán)人在5年內(nèi)未向債務(wù)人提出償清請(qǐng)求的，該責(zé)任消滅選項(xiàng)B:仍應(yīng)承擔(dān)責(zé)任，但債權(quán)人在2年內(nèi)未向債務(wù)人提出償清請(qǐng)求的，該責(zé)任消滅選項(xiàng)C:仍應(yīng)承擔(dān)責(zé)任選項(xiàng)D:不再承擔(dān)責(zé)任13.()是指收入與成本相等的經(jīng)營(yíng)狀態(tài)，也就是既不盈利也不虧損的狀態(tài)。選項(xiàng)A:盈虧臨界點(diǎn)銷售量選項(xiàng)B:盈虧臨界點(diǎn)選項(xiàng)C:成本性態(tài)選項(xiàng)D:盈虧臨界點(diǎn)銷售額14.創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目分析報(bào)告資料在()時(shí)，不會(huì)被用到。選項(xiàng)A:說(shuō)服投資者投資選項(xiàng)B:政府創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目審批選項(xiàng)C:實(shí)際項(xiàng)目運(yùn)作中選項(xiàng)D:同行洽談?dòng)懻摃?huì)15.學(xué)習(xí)型組織的主體內(nèi)容是員工素質(zhì)提高，不斷增強(qiáng)組織的活力。因此，（）是學(xué)習(xí)型組織的宗旨。選項(xiàng)A:學(xué)習(xí)力和技能水平提升選項(xiàng)B:創(chuàng)新和學(xué)習(xí)力提升選項(xiàng)C:創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)提升選項(xiàng)D:學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新能力提升16.關(guān)于方案執(zhí)行進(jìn)展信息的類別說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。選項(xiàng)A:執(zhí)行進(jìn)度信息主要記錄每個(gè)活動(dòng)開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、完成的階段性成果選項(xiàng)B:了解執(zhí)行效益的基本方法是觀察公司財(cái)務(wù)變化選項(xiàng)C:執(zhí)行進(jìn)展信息指的是客戶在執(zhí)行創(chuàng)業(yè)咨詢師所提供的解決方案的過(guò)程中所應(yīng)記錄的信息選項(xiàng)D:創(chuàng)業(yè)咨詢師可能會(huì)根據(jù)記錄的信息的評(píng)估變更執(zhí)行進(jìn)度計(jì)劃和變更17.以下哪個(gè)是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要環(huán)節(jié)和流程（）。選項(xiàng)A:知己、知彼、計(jì)劃、評(píng)估選項(xiàng)B:知己、知彼、評(píng)估、決策選項(xiàng)C:知己、知彼、行動(dòng)、評(píng)估選項(xiàng)D:知己、知彼、決策、行動(dòng)18.客戶回訪中，發(fā)現(xiàn)咨詢師提供的建議與實(shí)際情況不相符，這時(shí)咨詢師應(yīng)該()。選項(xiàng)A:及時(shí)調(diào)整自己的服務(wù)方案，使其更貼近實(shí)際選項(xiàng)B:和創(chuàng)業(yè)者商量是否要調(diào)整服務(wù)方案選項(xiàng)C:換別的咨詢師來(lái)重新提供一份服務(wù)方案選項(xiàng)D:置之不理，反正服務(wù)已經(jīng)完成19.（）以特定的行為術(shù)語(yǔ)作出表述，如“掌握”、“了解”和“應(yīng)用”。選項(xiàng)A:課程目標(biāo)選項(xiàng)B:課程范圍選項(xiàng)C:課程內(nèi)容選項(xiàng)D:課程評(píng)價(jià)20.員工培訓(xùn)評(píng)估時(shí)，投資回報(bào)率的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)包括（）。選項(xiàng)A:直接成本選項(xiàng)B:專利項(xiàng)數(shù)選項(xiàng)C:勞動(dòng)效率選項(xiàng)D:質(zhì)量要求21.（）是圍繞一定的培訓(xùn)目的把實(shí)際中真實(shí)的場(chǎng)景加以典型化處理形成供學(xué)員思考分析和決斷的事例通過(guò)獨(dú)立研究和相互討論的方式來(lái)提高學(xué)員分析及解決問(wèn)題的能力的一種培訓(xùn)方法。選項(xiàng)A:角色扮演法選項(xiàng)B:案例分析法選項(xiàng)C:研討培訓(xùn)法選項(xiàng)D:行動(dòng)學(xué)習(xí)法22.下列哪些不屬于公司內(nèi)部創(chuàng)業(yè)的動(dòng)因（）。選項(xiàng)A:召留住優(yōu)秀員工選項(xiàng)B:應(yīng)對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境選項(xiàng)C:響應(yīng)政策號(hào)選項(xiàng)D:維持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的新途徑23.原創(chuàng)性科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新的總稱是（）。選項(xiàng)A:科技創(chuàng)新選項(xiàng)B:拓展創(chuàng)新選項(xiàng)C:應(yīng)用創(chuàng)新選項(xiàng)D:實(shí)踐創(chuàng)新24.（）是指通過(guò)對(duì)調(diào)查所得的原始數(shù)據(jù)歸類、制表、繪圖等工作，使原始數(shù)據(jù)以簡(jiǎn)單、直觀、形象的形式，初步反應(yīng)出分布的面貌和特征。選項(xiàng)A:評(píng)估數(shù)據(jù)的分配選項(xiàng)B:評(píng)估數(shù)據(jù)的分析選項(xiàng)C:評(píng)估數(shù)據(jù)的收集選項(xiàng)D:評(píng)估數(shù)據(jù)的整理25.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)采取定期或不定期找員工個(gè)別談心，溝通信息，征求意見(jiàn)，這是企業(yè)（）留人措施。選項(xiàng)A:文化選項(xiàng)B:感情選項(xiàng)C:事業(yè)選項(xiàng)D:待遇26.在培訓(xùn)素材基礎(chǔ)臺(tái)賬的建立方法上，一般有三種：“拿來(lái)”法、改進(jìn)法、（）。選項(xiàng)A:實(shí)錄法選項(xiàng)B:獨(dú)創(chuàng)法選項(xiàng)C:估算法選項(xiàng)D:演繹法27.創(chuàng)業(yè)咨詢合同中，需要說(shuō)明項(xiàng)目的總體費(fèi)用、支付方式、需單獨(dú)付費(fèi)的項(xiàng)目以及()。選項(xiàng)A:付款方式選項(xiàng)B:付款方式和明細(xì)選項(xiàng)C:付款條件和方式選項(xiàng)D:付款條件和明細(xì)28.培訓(xùn)的內(nèi)容必須是員工個(gè)人的需要和工作崗位需要的知識(shí)和技能體現(xiàn)了企業(yè)員工培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的（）。選項(xiàng)A:投資效益原則選項(xiàng)B:全員培訓(xùn)原則選項(xiàng)C:按需施教原則選項(xiàng)D:主動(dòng)參與原則29.培訓(xùn)項(xiàng)目目標(biāo)主要取決于（）和員工個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展兩個(gè)方面。選項(xiàng)A:培訓(xùn)內(nèi)容選項(xiàng)B:組織需求選項(xiàng)C:培訓(xùn)評(píng)估選項(xiàng)D:培訓(xùn)師資30.很多風(fēng)投機(jī)構(gòu)在投資前一定會(huì)看創(chuàng)業(yè)者的商業(yè)計(jì)劃書(shū)，那是有一定原因的，但是，()不是其中的原因。選項(xiàng)A:商業(yè)技術(shù)書(shū)是策劃者為抓住商機(jī)而制動(dòng)未來(lái)的行動(dòng)方案選項(xiàng)B:商業(yè)計(jì)劃書(shū)是創(chuàng)業(yè)企業(yè)對(duì)于內(nèi)部和外部因素的系統(tǒng)描述選項(xiàng)C:商業(yè)計(jì)劃書(shū)是為了項(xiàng)目立項(xiàng)、整理資源，獲得各方支持的行動(dòng)方案選項(xiàng)D:商業(yè)計(jì)劃書(shū)其實(shí)等同于創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，是一項(xiàng)新的商業(yè)活動(dòng)行動(dòng)綱領(lǐng)31.一般來(lái)說(shuō)，在進(jìn)行會(huì)議、座談、面談及培訓(xùn)時(shí)，運(yùn)用()工具最為合適。選項(xiàng)A:口頭記錄類選項(xiàng)B:多媒體記錄類選項(xiàng)C:數(shù)據(jù)記錄類選項(xiàng)D:文字記錄類32.以下關(guān)于培訓(xùn)費(fèi)用的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。選項(xiàng)A:是指企業(yè)在員工培訓(xùn)過(guò)程中所發(fā)生的一切費(fèi)用之和選項(xiàng)B:由培訓(xùn)之前的準(zhǔn)備工作和培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中各項(xiàng)活動(dòng)的費(fèi)用構(gòu)成選項(xiàng)C:直接培訓(xùn)成本是在培訓(xùn)組織實(shí)施過(guò)程中培訓(xùn)者與受訓(xùn)者的一切費(fèi)用總和選項(xiàng)D:間接培訓(xùn)成本是企業(yè)在培訓(xùn)過(guò)程之外支付的一切費(fèi)用總和33.創(chuàng)新體現(xiàn)的是（），是一項(xiàng)新的或改進(jìn)的產(chǎn)品、過(guò)程或服務(wù)。選項(xiàng)A:結(jié)果選項(xiàng)B:思路選項(xiàng)C:手段選項(xiàng)D:工具34.騰訊和360事件，他們都違反了()中有關(guān)規(guī)定。選項(xiàng)A:《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》選項(xiàng)B:《合同法》選項(xiàng)C:《專利法》選項(xiàng)D:《公司法》35.教育培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)的目的是探求（），尋求解決問(wèn)題的途徑。選項(xiàng)A:教育培訓(xùn)的規(guī)律選項(xiàng)B:教育培訓(xùn)的手段選項(xiàng)C:培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)范性選項(xiàng)D:人才培養(yǎng)的方法36.針對(duì)（）的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)，應(yīng)采用頭腦風(fēng)暴法，形象訓(xùn)練和等階變換思考等培訓(xùn)方法。選項(xiàng)A:解決問(wèn)題能力選項(xiàng)B:技能性選項(xiàng)C:基礎(chǔ)理論知識(shí)選項(xiàng)D:創(chuàng)造性37.培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的基本原則不包括（）。選項(xiàng)A:符合企業(yè)培訓(xùn)的目標(biāo)選項(xiàng)B:符合成人學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律選項(xiàng)C:符合員工工作的行為規(guī)范選項(xiàng)D:符合企業(yè)和學(xué)員的要求38.撰寫(xiě)商業(yè)計(jì)劃書(shū)的過(guò)程是：（）。選項(xiàng)A:重新假設(shè)、重新驗(yàn)證選項(xiàng)B:反復(fù)假設(shè)、反復(fù)驗(yàn)證選項(xiàng)C:不斷假設(shè)、不斷驗(yàn)證選項(xiàng)D:反復(fù)推翻、反復(fù)重復(fù)39.對(duì)初創(chuàng)企業(yè)來(lái)說(shuō)，經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的費(fèi)用是企業(yè)()中的一大開(kāi)支。選項(xiàng)A:固定成本選項(xiàng)B:可變成本選項(xiàng)C:流動(dòng)資金選項(xiàng)D:機(jī)會(huì)成本40.不同的培訓(xùn)課程需要利用不同的培訓(xùn)方法，以下最適合于態(tài)度培訓(xùn)的方法是（）。選項(xiàng)A:課堂講授選項(xiàng)B:示范模擬選項(xiàng)C:角色扮演選項(xiàng)D:情景模擬41.()不是創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目初選依據(jù)的方法。選項(xiàng)A:量力而行選項(xiàng)B:為每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)賦予相應(yīng)的權(quán)重選項(xiàng)C:列出所有備選的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選項(xiàng)D:確定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目初選的標(biāo)準(zhǔn)42.企業(yè)為了保證項(xiàng)目正常運(yùn)作，需要各方面的資源條件，而()不是項(xiàng)目運(yùn)作的資源條件。選項(xiàng)A:資源和材料的供應(yīng)選項(xiàng)B:交通運(yùn)輸條件選項(xiàng)C:優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)選項(xiàng)D:地址選擇43.小明是咨詢公司新來(lái)的客服人員，在充分了解了客戶后，他給客戶推薦了幾位創(chuàng)業(yè)咨詢專家，但是一個(gè)沒(méi)有定下來(lái)，不是嫌年齡小，就是嫌態(tài)度不好，要么就是服務(wù)不對(duì)口，小明的客服工作在()環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問(wèn)題。選項(xiàng)A:創(chuàng)業(yè)咨詢師確定階段選項(xiàng)B:了解客戶選擇階段選項(xiàng)C:創(chuàng)業(yè)咨詢師初選階段選項(xiàng)D:了解客戶需求階段44.在培訓(xùn)方法中，（）適用于從事具體崗位所應(yīng)具備的能力，技能和管理實(shí)務(wù)類的培訓(xùn)。選項(xiàng)A:講授法選項(xiàng)B:研討法選項(xiàng)C:實(shí)踐法選項(xiàng)D:專題法45.以下有關(guān)優(yōu)選培訓(xùn)方法不正確的內(nèi)容是（）。選項(xiàng)A:保證培訓(xùn)方法的選擇要有針對(duì)性選項(xiàng)B:保證選用的培訓(xùn)方法與受訓(xùn)者群體特征相適應(yīng)選項(xiàng)C:保證培訓(xùn)適應(yīng)各個(gè)領(lǐng)域要求選項(xiàng)D:保證培訓(xùn)方法與培訓(xùn)目的、課程目標(biāo)相適應(yīng)46.強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任是()職業(yè)道德規(guī)范的具體要求。選項(xiàng)A:勤勞節(jié)儉選項(xiàng)B:誠(chéng)實(shí)守信選項(xiàng)C:愛(ài)崗敬業(yè)選項(xiàng)D:團(tuán)結(jié)協(xié)作47.關(guān)于職業(yè)道德的特征，以下說(shuō)法正確的是()。選項(xiàng)A:職業(yè)道德不受職業(yè)活動(dòng)的制約選項(xiàng)B:職業(yè)道德的執(zhí)行很隨意選項(xiàng)C:職業(yè)道德的形式和方法是固定不變的選項(xiàng)D:職業(yè)道德與一般社會(huì)道德有著明顯的區(qū)別48.在培訓(xùn)效果評(píng)估的評(píng)估體系中，（）是第四級(jí)評(píng)估。選項(xiàng)A:行為評(píng)估選項(xiàng)B:反應(yīng)評(píng)估選項(xiàng)C:結(jié)果評(píng)估選項(xiàng)D:學(xué)習(xí)評(píng)估49.創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷實(shí)施策略中，我們經(jīng)常運(yùn)用傳統(tǒng)的4P營(yíng)銷模式，()不是4P中的元素。選項(xiàng)A:價(jià)格（price）選項(xiàng)B:人（people）選項(xiàng)C:產(chǎn)品（product）選項(xiàng)D:促銷（promotion）50.()不屬于培訓(xùn)需求分析的作用。選項(xiàng)A:確認(rèn)差異選項(xiàng)B:確定培訓(xùn)成本選項(xiàng)C:了解培訓(xùn)對(duì)象的全面信息選項(xiàng)D:有利于篩選學(xué)員二、多選題（共10題，每題1分，共10分）1.培訓(xùn)中效果評(píng)估的作用包括（）。選項(xiàng)A:保證培訓(xùn)活動(dòng)按照計(jì)劃去進(jìn)行選項(xiàng)B:有助于科學(xué)解釋培訓(xùn)的實(shí)際效果選項(xiàng)C:幫助實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的合理配置選項(xiàng)D:培訓(xùn)執(zhí)行情況和培訓(xùn)調(diào)整2.下列關(guān)于財(cái)務(wù)管理說(shuō)法正確的是()。選項(xiàng)A:財(cái)務(wù)管理應(yīng)堅(jiān)持成本—效益原則選項(xiàng)B:財(cái)務(wù)管理以資金及其流轉(zhuǎn)為唯一對(duì)象選項(xiàng)C:財(cái)務(wù)管理是現(xiàn)代企業(yè)管理的核心選項(xiàng)D:財(cái)務(wù)管理應(yīng)以公司的發(fā)展戰(zhàn)略為指導(dǎo)3.下列關(guān)于JIT生產(chǎn)過(guò)程要點(diǎn)的說(shuō)法正確是()。選項(xiàng)A:縮短生產(chǎn)加工周期選項(xiàng)B:質(zhì)量控制選項(xiàng)C:設(shè)計(jì)易生產(chǎn)、易裝配的產(chǎn)品選項(xiàng)D:生產(chǎn)資源的合理利用選項(xiàng)E:實(shí)現(xiàn)非均衡化生產(chǎn)4.（）屬于企業(yè)培訓(xùn)需求信息的收集方法。選項(xiàng)A:重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)分析法選項(xiàng)B:觀察法選項(xiàng)C:工作崗位分析法選項(xiàng)D:面談法5.以下關(guān)于確定最佳企業(yè)資本結(jié)構(gòu)方法正確的是()。選項(xiàng)A:收益最大分析法選項(xiàng)B:投資回收分析法選項(xiàng)C:投入產(chǎn)出分析法選項(xiàng)D:比較資本成本法選項(xiàng)E:同類企業(yè)比較法6.下列關(guān)于信息處理與采用工作原則的說(shuō)法正確的是()。選項(xiàng)A:連續(xù)性原則選項(xiàng)B:完整性原則選項(xiàng)C:真實(shí)性原則選項(xiàng)D:目的性原則選項(xiàng)E:時(shí)效性原則7.以下說(shuō)法中，不正確的是（）。選項(xiàng)A:誠(chéng)實(shí)守信可以帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益選項(xiàng)B:辦事公道是對(duì)廠長(zhǎng)、經(jīng)理的職業(yè)道德要求，與普通職工關(guān)系不大選項(xiàng)C:誠(chéng)實(shí)守信是每一個(gè)職業(yè)勞動(dòng)者都應(yīng)具有的品質(zhì)選項(xiàng)D:在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，信守承諾者往往失敗8.開(kāi)發(fā)企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)，其優(yōu)點(diǎn)包括（）。選項(xiàng)A:培訓(xùn)更具有針對(duì)性選項(xiàng)B:培訓(xùn)交流暢順選項(xiàng)C:易于營(yíng)造氣氛答選項(xiàng)D:培訓(xùn)易于控制9.對(duì)于創(chuàng)業(yè)十六大階段的關(guān)鍵任務(wù)，影響最大的兩個(gè)要素是（）。選項(xiàng)A:創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境選項(xiàng)B:創(chuàng)業(yè)過(guò)程所需的各種重要資源選項(xiàng)C:人類社會(huì)對(duì)創(chuàng)業(yè)者的需求選項(xiàng)D:創(chuàng)業(yè)者及其團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)能力10.教育培訓(xùn)發(fā)展的基木規(guī)律、是其自身固有、內(nèi)在的必然聯(lián)系，除包括生產(chǎn)力相互作用的規(guī)律之外，還包括（）。選項(xiàng)A:與生產(chǎn)關(guān)系相互作用的規(guī)律選項(xiàng)B:與受教育培訓(xùn)者相互制約的規(guī)律選項(xiàng)C:與教育培訓(xùn)主體相互制約的規(guī)律選項(xiàng)D:與社會(huì)發(fā)展相互作用的規(guī)律三、判斷題（共10題，每題1分，共10分）1.培訓(xùn)評(píng)估的一般步驟分為預(yù)評(píng)估和再評(píng)估。選項(xiàng)A:正確選項(xiàng)B:錯(cuò)誤2.在投入創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目前，應(yīng)當(dāng)把時(shí)間積極投身于高價(jià)值的企業(yè)聯(lián)動(dòng)型項(xiàng)目，減少純粹娛樂(lè)的時(shí)間消耗。選項(xiàng)A:正確選項(xiàng)B:錯(cuò)誤3.一般而言，營(yíng)銷計(jì)劃應(yīng)該是一個(gè)以季度為基準(zhǔn)的計(jì)劃。選項(xiàng)A:正確選項(xiàng)B:錯(cuò)誤4.具體的課程方案設(shè)計(jì)，包括課程內(nèi)容設(shè)計(jì)、課程教材設(shè)計(jì)、教學(xué)模式設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、課程實(shí)施設(shè)計(jì)以及課程評(píng)估評(píng)價(jià)等方面。選項(xiàng)A:正確選項(xiàng)B:錯(cuò)誤5.以新市場(chǎng)、大市場(chǎng)為日標(biāo)，因此能創(chuàng)造出新的需要，或滿足潛在的需求的創(chuàng)業(yè)類型是自主型創(chuàng)業(yè)。選項(xiàng)A:正確選項(xiàng)B:錯(cuò)誤6.培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有三項(xiàng)基本職能：監(jiān)督檢查、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。選項(xiàng)A:正確選項(xiàng)B:錯(cuò)誤7.創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn)有不確定性、客觀存在性、可預(yù)測(cè)性、可控性四個(gè)特點(diǎn)。選項(xiàng)A:正確選項(xiàng)B:錯(cuò)誤8.哲學(xué)成分也屬于教學(xué)成分。選項(xiàng)A:正確選項(xiàng)B:錯(cuò)誤9.制定相關(guān)法律，能夠更好的鼓勵(lì)企業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)投資活動(dòng)。選項(xiàng)A:正確選項(xiàng)B:錯(cuò)誤10.把新的風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)放在一個(gè)適當(dāng)?shù)谋尘跋?，這一點(diǎn)很重要。潛在的投資者往往需要根據(jù)多個(gè)指標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)，這就需要進(jìn)行市場(chǎng)分析，以便了解創(chuàng)業(yè)者在什么行業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)。選項(xiàng)A:正確選項(xiàng)B:錯(cuò)誤答案與解析一、單選題答案1.參考答案：【D】解析：收獲的價(jià)值包含技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)、人才等，產(chǎn)品可能只是創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的一個(gè)成果表現(xiàn)，并非收獲的價(jià)值本身。2.參考答案：【C】解析：文案主要是為了向讀者傳達(dá)信息、解釋事物等，說(shuō)明是其主要表達(dá)方式。敘述、議論、描寫(xiě)在文案中也會(huì)用到，但不是主要表達(dá)方式。3.參考答案：【C】解析：“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”是李克強(qiáng)總理在2015年政府工作報(bào)告中正式提出的。這一理念強(qiáng)調(diào)激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)新潛能和創(chuàng)業(yè)活力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。4.參考答案：【B】解析：直接材料是指直接用于產(chǎn)品生產(chǎn)、構(gòu)成產(chǎn)品實(shí)體的原料及主要材料、外購(gòu)半成品、有助于產(chǎn)品形成的輔助材料等材料。銷售費(fèi)用是企業(yè)銷售商品和材料、提供勞務(wù)的過(guò)程中發(fā)生的各種費(fèi)用。制造費(fèi)用是企業(yè)為生產(chǎn)產(chǎn)品和提供勞務(wù)而發(fā)生的各項(xiàng)間接費(fèi)用。管理費(fèi)用是企業(yè)行政管理部門(mén)為組織和管理生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)而發(fā)生的各項(xiàng)費(fèi)用。所以答案選A。5.參考答案：【B】解析：關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的英文縮寫(xiě)是KPI，而不是KPL，C選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。A選項(xiàng)，外部評(píng)價(jià)通常通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷和訪談等方式進(jìn)行，表述正確；B選項(xiàng)，企業(yè)內(nèi)外部評(píng)價(jià)結(jié)合能更全面反映方案執(zhí)行效果，表述正確；D選項(xiàng)表述不太完整清晰，但僅C選項(xiàng)錯(cuò)誤。6.參考答案：【A】解析：培訓(xùn)評(píng)估不是一次性任務(wù)，而是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，貫穿于培訓(xùn)項(xiàng)目的全過(guò)程，包括培訓(xùn)前、培訓(xùn)中以及培訓(xùn)后，以全面評(píng)估培訓(xùn)的效果和價(jià)值，為培訓(xùn)的改進(jìn)和優(yōu)化提供依據(jù)，所以選項(xiàng)A說(shuō)法錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，培訓(xùn)評(píng)估的實(shí)施要有可操作性，要切實(shí)可行，便于實(shí)際操作和執(zhí)行，該說(shuō)法正確。選項(xiàng)C，培訓(xùn)評(píng)估的結(jié)果應(yīng)該是可靠的，能真實(shí)反映培訓(xùn)的實(shí)際效果，該說(shuō)法正確。選項(xiàng)D，培訓(xùn)評(píng)估工作首先要保證有一個(gè)正確的取向，明確評(píng)估的目標(biāo)和方向，該說(shuō)法正確。7.參考答案：【D】解析：培訓(xùn)教材的系統(tǒng)性要求教材內(nèi)容既相對(duì)獨(dú)立，又要注意內(nèi)容間的相互聯(lián)系，這樣才能形成一個(gè)完整、連貫的知識(shí)體系，便于學(xué)員學(xué)習(xí)和理解。技巧、方法、理論與技能之間的聯(lián)系最終也是通過(guò)內(nèi)容間的聯(lián)系來(lái)體現(xiàn)和落實(shí)的。8.參考答案：【B】解析：學(xué)員航班時(shí)刻表主要涉及學(xué)員的交通行程安排，不屬于培訓(xùn)組織工作本身所使用的表格，而培訓(xùn)教具和設(shè)備準(zhǔn)備檢查表、組織培訓(xùn)工作項(xiàng)目表、培訓(xùn)場(chǎng)地布置檢查表都與培訓(xùn)組織工作直接相關(guān)，用于確保培訓(xùn)順利開(kāi)展。9.參考答案：【D】解析：績(jī)效分析法通過(guò)對(duì)員工績(jī)效的評(píng)估，可以找出員工在工作中存在的問(wèn)題和不足，從而確定培訓(xùn)需求。與其他幾種方法相比，績(jī)效分析法能夠更直接、更具體地反映在職員工當(dāng)前的工作表現(xiàn)與崗位要求之間的差距，進(jìn)而更精準(zhǔn)地評(píng)估培訓(xùn)需求。調(diào)查分析法側(cè)重于收集員工的意見(jiàn)和想法，但可能不夠具體和針對(duì)性；問(wèn)卷分析法和會(huì)議調(diào)查法相對(duì)來(lái)說(shuō)不夠聚焦于員工實(shí)際工作績(jī)效所反映出的培訓(xùn)需求。10.參考答案：【C】解析：培訓(xùn)教材的組織開(kāi)發(fā)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及人員、經(jīng)費(fèi)、相關(guān)保障條件等各個(gè)方面，所以要遵守組織性原則，從整體的組織架構(gòu)、流程等方面進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃和安排，確保各個(gè)環(huán)節(jié)有序進(jìn)行，各項(xiàng)資源有效整合，故答案選D。11.參考答案：【D】12.參考答案：【A】解析：個(gè)人獨(dú)資企業(yè)法規(guī)定，個(gè)人獨(dú)資企業(yè)解散后，原投資人對(duì)個(gè)人獨(dú)資企業(yè)存續(xù)期間的債務(wù)仍應(yīng)承擔(dān)償還責(zé)任，但債權(quán)人在五年內(nèi)未向債務(wù)人提出償債請(qǐng)求的，該責(zé)任消滅。所以選項(xiàng)C正確。13.參考答案：【B】解析：盈虧臨界點(diǎn)是指收入與成本相等的經(jīng)營(yíng)狀態(tài)，即既不盈利也不虧損的狀態(tài)。盈虧臨界點(diǎn)銷售量是指達(dá)到盈虧臨界點(diǎn)時(shí)的銷售量；盈虧臨界點(diǎn)銷售額是指達(dá)到盈虧臨界點(diǎn)時(shí)的銷售額；成本性態(tài)是指成本與業(yè)務(wù)量之間的依存關(guān)系。所以本題選A。14.參考答案：【D】解析：在同行洽談?dòng)懻摃?huì)時(shí)，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目分析報(bào)告資料主要用于內(nèi)部討論合作可能性、探討業(yè)務(wù)協(xié)同等，并非核心參考創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目分析報(bào)告資料的全部?jī)?nèi)容，而在說(shuō)服投資者投資、政府創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目審批以及實(shí)際項(xiàng)目運(yùn)作中，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目分析報(bào)告資料都是極為重要的依據(jù)，會(huì)被廣泛用到。15.參考答案：【D】解析：學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)提升學(xué)習(xí)力，進(jìn)而推動(dòng)創(chuàng)新能力提升，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境并實(shí)現(xiàn)組織發(fā)展，所以學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新能力提升是其宗旨。B選項(xiàng)中技能水平提升不是學(xué)習(xí)型組織宗旨的核心內(nèi)容；C選項(xiàng)順序有誤；D選項(xiàng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)提升表述不準(zhǔn)確，核心是學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新能力提升。16.參考答案：【B】17.參考答案：【D】解析：職業(yè)生涯規(guī)劃的重要環(huán)節(jié)和流程包括知己、知彼、決策、行動(dòng)。知己是對(duì)自己的興趣、能力、價(jià)值觀等進(jìn)行全面了解；知彼是了解外部環(huán)境、職業(yè)機(jī)會(huì)等；決策是在知己知彼的基礎(chǔ)上做出職業(yè)選擇等決定；行動(dòng)則是將規(guī)劃付諸實(shí)踐，在實(shí)踐過(guò)程中不斷調(diào)整完善，所以答案是[B]。18.參考答案：【A】解析：在客戶回訪中發(fā)現(xiàn)咨詢師提供的建議與實(shí)際情況不相符時(shí)，及時(shí)調(diào)整自己的服務(wù)方案，使其更貼近實(shí)際是正確的做法。置之不理會(huì)嚴(yán)重影響客戶體驗(yàn)和公司形象，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；換別的咨詢師重新提供方案會(huì)增加不必要的麻煩和成本，且不能保證新方案就一定合適，C選項(xiàng)不合適；和創(chuàng)業(yè)者商量是否調(diào)整方案可能會(huì)讓創(chuàng)業(yè)者覺(jué)得咨詢師不夠?qū)I(yè)，不能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決，D選項(xiàng)也不正確。所以應(yīng)該選擇A，及時(shí)調(diào)整服務(wù)方案。19.參考答案：【A】解析：課程目標(biāo)是以特定的行為術(shù)語(yǔ)作出表述，如“掌握”“了解”和“應(yīng)用”等，它明確了學(xué)生在課程結(jié)束后應(yīng)達(dá)到的學(xué)習(xí)成果，這些成果通常用具體的行為動(dòng)詞來(lái)描述，以便于教師設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。課程內(nèi)容是指教學(xué)過(guò)程中所涵蓋的知識(shí)、技能等具體信息；課程評(píng)價(jià)是對(duì)課程實(shí)施效果等進(jìn)行的評(píng)估；課程范圍則側(cè)重于界定課程所涉及的領(lǐng)域等，均不是以這樣特定行為術(shù)語(yǔ)表述。20.參考答案：【A】解析：投資回報(bào)率是指培訓(xùn)的貨幣收益和培訓(xùn)成本的比較。若投資回報(bào)率大于直接成本，說(shuō)明培訓(xùn)在經(jīng)濟(jì)上是可行且有價(jià)值的，故答案選B。勞動(dòng)效率、專利項(xiàng)數(shù)、質(zhì)量要求并非投資回報(bào)率的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。21.參考答案：【B】解析：案例分析法是圍繞一定的培訓(xùn)目的把實(shí)際中真實(shí)的場(chǎng)景加以典型化處理形成供學(xué)員思考分析和決斷的事例，通過(guò)獨(dú)立研究和相互討論的方式來(lái)提高學(xué)員分析及解決問(wèn)題的能力的一種培訓(xùn)方法。22.參考答案：【C】解析：公司內(nèi)部創(chuàng)業(yè)的動(dòng)因主要包括應(yīng)對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境、維持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的新途徑、激發(fā)創(chuàng)新活力、留住優(yōu)秀員工等。響應(yīng)政策號(hào)召不屬于公司內(nèi)部創(chuàng)業(yè)的動(dòng)因。23.參考答案：【A】解析：科技創(chuàng)新是原創(chuàng)性科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新的總稱，涵蓋了從基礎(chǔ)研究到應(yīng)用開(kāi)發(fā)的一系列活動(dòng)，旨在推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。拓展創(chuàng)新強(qiáng)調(diào)在已有基礎(chǔ)上的進(jìn)一步拓展和延伸；應(yīng)用創(chuàng)新側(cè)重于將現(xiàn)有技術(shù)應(yīng)用于新的場(chǎng)景或領(lǐng)域；實(shí)踐創(chuàng)新主要側(cè)重于在實(shí)踐過(guò)程中的創(chuàng)新行為。而題干描述的正是科技創(chuàng)新的定義。24.參考答案：【D】解析：對(duì)調(diào)查所得的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行歸類、制表、繪圖等工作，目的是讓原始數(shù)據(jù)以更直觀的形式呈現(xiàn)，這屬于評(píng)估數(shù)據(jù)整理的范疇。通過(guò)整理，能初步展現(xiàn)數(shù)據(jù)分布的面貌和特征。評(píng)估數(shù)據(jù)的分析是對(duì)整理后的數(shù)據(jù)進(jìn)行進(jìn)一步的解讀和挖掘；評(píng)估數(shù)據(jù)的收集是獲取原始數(shù)據(jù)的過(guò)程；評(píng)估數(shù)據(jù)的分配與題干描述的工作內(nèi)容不符。所以答案是[A]。25.參考答案：【B】解析：通過(guò)定期或不定期找員工個(gè)別談心，溝通信息，征求意見(jiàn)，能增進(jìn)與員工的感情交流，體現(xiàn)了企業(yè)在感情方面的留人措施。26.參考答案：【B】解析：“拿來(lái)”法是直接采用現(xiàn)有素材，改進(jìn)法是在已有基礎(chǔ)上優(yōu)化，獨(dú)創(chuàng)法是完全自主創(chuàng)造全新的培訓(xùn)素材基礎(chǔ)臺(tái)賬建立方法，這三種方法在實(shí)際應(yīng)用中較為常見(jiàn)且符合一般分類邏輯。估算法主要側(cè)重于數(shù)據(jù)估算，實(shí)錄法強(qiáng)調(diào)如實(shí)記錄，演繹法側(cè)重于邏輯推理，均不符合這里的三種方法分類。27.參考答案：【C】28.參考答案：【C】解析：培訓(xùn)內(nèi)容依據(jù)員工個(gè)人需要和工作崗位需要的知識(shí)技能來(lái)確定，這正是按需施教原則的體現(xiàn)，即根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行培訓(xùn)，所以選B。29.參考答案：【B】解析：培訓(xùn)項(xiàng)目目標(biāo)的確立需要綜合考慮多方面因素，其中組織需求和員工個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展是兩個(gè)關(guān)鍵方面。組織需求決定了培訓(xùn)項(xiàng)目要達(dá)成的組織層面的目標(biāo)，比如提升組織整體績(jī)效、滿足業(yè)務(wù)發(fā)展對(duì)人員能力的要求等。而員工個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展則關(guān)注員工個(gè)體在職業(yè)道路上的成長(zhǎng)需求。培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)評(píng)估、培訓(xùn)師資等雖然也對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目有影響，但并非決定培訓(xùn)項(xiàng)目目標(biāo)的主要因素。30.參考答案：【D】解析：商業(yè)計(jì)劃書(shū)不等同于創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)。商業(yè)計(jì)劃書(shū)是企業(yè)或項(xiàng)目策劃者為了達(dá)到招商融資和其它發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)一定的格式和內(nèi)容要求而編輯整理的一個(gè)向受眾全面展示公司和項(xiàng)目目前狀況、未來(lái)發(fā)展?jié)摿Φ臅?shū)面材料。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)是創(chuàng)業(yè)者叩響投資者大門(mén)的“敲門(mén)磚”，是創(chuàng)業(yè)者計(jì)劃創(chuàng)立的業(yè)務(wù)的書(shū)面摘要。所以B選項(xiàng)不是風(fēng)投機(jī)構(gòu)投資前看創(chuàng)業(yè)者商業(yè)計(jì)劃書(shū)的原因。而A選項(xiàng)，商業(yè)計(jì)劃書(shū)是策劃者為抓住商機(jī)制定未來(lái)行動(dòng)方案，這有助于風(fēng)投了解創(chuàng)業(yè)者對(duì)項(xiàng)目的規(guī)劃和執(zhí)行能力，是風(fēng)投看重的原因之一；C選項(xiàng)，商業(yè)計(jì)劃書(shū)用于項(xiàng)目立項(xiàng)、整理資源并獲得各方支持，這對(duì)項(xiàng)目的推進(jìn)和成功很關(guān)鍵，風(fēng)投會(huì)關(guān)注；D選項(xiàng)，商業(yè)計(jì)劃書(shū)對(duì)企業(yè)內(nèi)外部因素系統(tǒng)描述，能讓風(fēng)投全面了解項(xiàng)目情況，也是重要原因。31.參考答案：【B】32.參考答案：【B】解析：培訓(xùn)費(fèi)用是指企業(yè)在員工培訓(xùn)過(guò)程中所發(fā)生的一切費(fèi)用之和，它由直接培訓(xùn)成本和間接培訓(xùn)成本構(gòu)成。直接培訓(xùn)成本是在培訓(xùn)組織實(shí)施過(guò)程中培訓(xùn)者與受訓(xùn)者的一切費(fèi)用總和；間接培訓(xùn)成本是企業(yè)在培訓(xùn)過(guò)程之外支付的一切費(fèi)用總和。培訓(xùn)費(fèi)用不僅僅是由培訓(xùn)之前的準(zhǔn)備工作和培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中各項(xiàng)活動(dòng)的費(fèi)用構(gòu)成，還包括其他相關(guān)費(fèi)用，C選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。33.參考答案：【A】解析：創(chuàng)新體現(xiàn)的是結(jié)果，是一項(xiàng)新的或改進(jìn)的產(chǎn)品、過(guò)程或服務(wù)。創(chuàng)新最終是以新的成果形式展現(xiàn)出來(lái)，無(wú)論是產(chǎn)品的更新?lián)Q代、過(guò)程的優(yōu)化還是服務(wù)的改進(jìn)等，都是創(chuàng)新結(jié)果的體現(xiàn)，而思路、手段、工具等只是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的中間環(huán)節(jié)，不是創(chuàng)新所直接體現(xiàn)的內(nèi)容。34.參考答案：【A】解析：騰訊和360事件中，雙方的一些行為涉嫌違反了《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》。在該事件中，雙方通過(guò)各種手段相互攻擊，干擾對(duì)方正常經(jīng)營(yíng)，損害了對(duì)方的商業(yè)信譽(yù)，這種行為擾亂了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)秩序，違反了反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法中關(guān)于禁止不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為，保護(hù)市場(chǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)的相關(guān)規(guī)定。35.參考答案：【A】解析：教育培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)通過(guò)對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)的收集、整理和分析等，其目的就是為了探求教育培訓(xùn)過(guò)程中內(nèi)在的規(guī)律，進(jìn)而依據(jù)這些規(guī)律來(lái)尋求解決教育培訓(xùn)中存在問(wèn)題的途徑。而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)范性只是教育培訓(xùn)中的一部分內(nèi)容，不是統(tǒng)計(jì)的根本目的；人才培養(yǎng)方法有多種，教育培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)并不直接探求具體培養(yǎng)方法；教育培訓(xùn)手段是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的方式，也不是統(tǒng)計(jì)的主要目的。所以主要目的是探求教育培訓(xùn)的規(guī)律。36.參考答案：【D】解析：頭腦風(fēng)暴法、形象訓(xùn)練和等階變換思考等培訓(xùn)方法都有助于激發(fā)創(chuàng)造性思維，提高員工的創(chuàng)造性，所以針對(duì)創(chuàng)造性的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)應(yīng)采用這些方法。37.參考答案：【C】解析：培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的基本原則包括符合企業(yè)和學(xué)員的要求、符合成人學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律、符合企業(yè)培訓(xùn)的目標(biāo)等。而符合員工工作的行為規(guī)范并不是培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的基本原則。38.參考答案：【C】39.參考答案：【A】解析：初創(chuàng)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所費(fèi)用通常是固定的，不隨業(yè)務(wù)量的變化而變化，屬于固定成本。機(jī)會(huì)成本是指企業(yè)為從事某項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)而放棄另一項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，或利用一定資源獲得某種收入時(shí)所放棄的另一種收入；可變成本是隨產(chǎn)量變動(dòng)而變動(dòng)的成本；流動(dòng)資金是企業(yè)在日常經(jīng)營(yíng)中用于周轉(zhuǎn)的資金。經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所費(fèi)用不符合機(jī)會(huì)成本、可變成本和流動(dòng)資金的定義。40.參考答案：【D】41.參考答案：【A】解析：量力而行是在確定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目初選之后考慮的因素，而非初選依據(jù)的方法。確定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目初選的標(biāo)準(zhǔn)、為每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)賦予相應(yīng)的權(quán)重、列出所有備選的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，這些都是在初選階段用于篩選和評(píng)估創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的重要步驟和依據(jù)。42.參考答案：【C】43.參考答案：【B】44.參考答案：【C】解析：實(shí)踐法通常通過(guò)實(shí)際操作、模擬工作場(chǎng)景等方式讓學(xué)員親身體驗(yàn)和應(yīng)用知識(shí)與技能，能夠很好地培養(yǎng)從事具體崗位所需的能力、技能以及管理實(shí)務(wù)等，所以適用于此類培訓(xùn)。講授法主要是通過(guò)講解傳授知識(shí)；專題法側(cè)重于圍繞特定專題展開(kāi)；研討法主要是通過(guò)討論交流來(lái)深化認(rèn)識(shí)，這幾種方法在培養(yǎng)具體崗位實(shí)際能力方面不如實(shí)踐法直接有效。45.參考答案：【C】解析：優(yōu)選培訓(xùn)方法要保證培訓(xùn)方法的選擇有針對(duì)性，與培訓(xùn)目的、課程目標(biāo)相適應(yīng)，與受訓(xùn)者群體特征相適應(yīng)等，但并不需要保證培訓(xùn)適應(yīng)各個(gè)領(lǐng)域要求，因?yàn)椴煌I(lǐng)域有其特殊性和專門(mén)需求，培訓(xùn)方法難以完全通用適應(yīng)所有領(lǐng)域，所以選項(xiàng)D不正確。46.參考答案：【C】解析：職業(yè)責(zé)任是指人們?cè)谝欢殬I(yè)活動(dòng)中所承擔(dān)的特定的職責(zé)，它包括人們應(yīng)該做的工作和應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)。愛(ài)崗敬業(yè)作為職業(yè)道德規(guī)范，具體要求包括樹(shù)立職業(yè)理想、強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任、提高職業(yè)技能等方面。團(tuán)結(jié)協(xié)作強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)隊(duì)合作；誠(chéng)實(shí)守信側(cè)重于真實(shí)不欺、信守承諾；勤勞節(jié)儉主要涉及工作態(tài)度和生活作風(fēng)等方面，均與強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任這一具體要求不直接相關(guān)。47.參考答案：【D】解析：職業(yè)道德具有職業(yè)性、實(shí)踐性、繼承性、多樣性等特征。它與一般社會(huì)道德有著明顯區(qū)別，具有特定的職業(yè)針對(duì)性，A選項(xiàng)職業(yè)道德執(zhí)行不能隨意，需遵循一定規(guī)范；C選項(xiàng)職業(yè)道德的形式和方法會(huì)隨著時(shí)代發(fā)展等因素而變化；D選項(xiàng)職業(yè)道德受職業(yè)活動(dòng)制約，是在職業(yè)活動(dòng)中形成和發(fā)展的。職業(yè)道德是在特定職業(yè)活動(dòng)中形成和發(fā)展的，與一般社會(huì)道德在適用范圍、表現(xiàn)形式等方面都有不同，所以與一般社會(huì)道德有明顯區(qū)別。48.參考答案：【C】解析：結(jié)果評(píng)估是培