第第頁20xx年初中班主任總結(jié)范文五篇關(guān)心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展。要對學生全面負責，不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。那初中班主任總結(jié)怎么寫呢?下面是整理的一些關(guān)于初中班主任總結(jié)文章，歡迎參考和借鑒,希望對你有所幫助。

初中班主任總結(jié)1

一個學期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學期。現(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下。

一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

對初一新生，必須先規(guī)范學生的行為，提高學生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中及時了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成。

我當班主任力爭做到兩點：

一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;

二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的周琦同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風正，學風濃。

鼓勵學生參與各項活動：如積極參與學校組織各項活動，積極報名參加校運會，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎，等等。這些集體活動都要學生齊心協(xié)力，一起來完成。

三，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛心中與學生一道成長。

老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”所以平時我注意與學生交朋友，談心，在學習上給予關(guān)心與愛護，在精神上給予鼓勵與支持，使學生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道?！迸c此同時，我還注意培養(yǎng)他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學們之間親如手足。

1、教育學生努力學習，完成學習任務(wù)。學生的主要任務(wù)是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

2、關(guān)心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展。要對學生全面負責，不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。

四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學生。

學生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意道多教育學生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

六、存在的不足，需要改進的地方

1、期末復習階段后進生狀態(tài)很不好。以后要多注意復習階段學生的心理輔導與思想教育。

2、學生盡管上課看起來似乎很認真，但是聽課效率仍然不高。

在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。

初中班主任總結(jié)2

本學期，我擔任初一年級六班班主任工作。在學校領(lǐng)導的支持下，在政教處老師的配合下以及各位任課老師的指導下我順利地完成了學校布置的各項任務(wù)?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、注意養(yǎng)成教育和思想品德教育的培養(yǎng)。我經(jīng)常利用課余時間和班會給學生讀有關(guān)如何做人，如何協(xié)作的文章及故事，讓學生通過講自己身邊的事來互相感染。在我接任班主任伊始，就對學生進行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的教育，向他們宣讀各種規(guī)章制度的全文，使學生充分認識到這些規(guī)章制度的重要性。并結(jié)合班級的實際制定各種有針對性的班級規(guī)章制度，張貼上墻。讓學生明確哪些事該做，哪些事不該做，在明辨是非的同時，不斷增強自制能力。

二、注意班干部的培養(yǎng)。要培養(yǎng)良好的班集體，使之形成一個積極向上，努力學習，團結(jié)和睦的集體，進行班級管理是重點，開學初我通過班會形式由學生民主投票，選取一批威信較高，有一定工作能力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則。另外，定期召開班干部會議，發(fā)現(xiàn)并討論解決出現(xiàn)的問題，同時布置工作和任務(wù)。這樣，由于班干部的積級配合及以身作則，班級受到好的帶頭作用，取得了較好的成效。

三、注重班級文化的建設(shè)。指導和引導學生設(shè)計了班級文化，每期的手抄報讓每個學生有了展示自我的機會，同時提高了學生的自身素質(zhì)。整個版面的設(shè)計，更是展示了學生的才華。班級量化的設(shè)計，給學生提供了競爭的機會。班級的學習氛圍更濃了。

四、積極參加并組織并開展多項活動，豐富學生視野。通過參加各項活動，豐富了學生的知識面，培養(yǎng)了學生的興趣，提高了學生的實際動手能力，且促進學生學習的興趣和培養(yǎng)團隊精神。我發(fā)動學生積極配合學校參加了健美操、太極拳、美術(shù)作品比賽、手抄報比賽、英語單詞競賽和語文朗誦競賽等活動，極大的提高了學生的學習興趣。同時增強學生們的班級凝聚力，使我班形成了一個團結(jié)的整體。

五、做好與課任老師的協(xié)調(diào)工作。在班級管理工作中，及時與任課老師溝通，協(xié)調(diào)老師與學生之間的關(guān)系，使同學們的各門學科得到全面發(fā)展。

六、做好與家長的溝通工作，通過打電話和發(fā)短信的形式，對學生所出現(xiàn)的問題及時與家長聯(lián)系，家校共同教育。

七、參加了學校的自主管理模式試點班，在班內(nèi)展開了自我管理，自主學習的活動，通過評選優(yōu)秀小組和個人，激發(fā)了學生的學習積極性，主動性，班干部的工作能力、責任感也增強了。

八、在學校組織的各項活動中，我班均獲一等獎，精神文明班級，文明禮儀先進班級等。

九、狠抓弱勢學生的學習與思想。在教育教學中，我經(jīng)常與弱勢學生談心，樹立他們的自信心，在班內(nèi)開展一幫一活動，力爭不讓一個學生掉隊。

十、利用課余時間為我的學生做了兩個數(shù)字故事，拉近了和學生之間的距離，給了學生莫大的動力。

總的來說，我班較開學有明顯進步，無論學習氛圍還是學生的工作熱情、文明禮儀，責任感都有了明顯的提高。班級凝聚力加強了，我想這次期末成績一定會有大的提高。

初中班主任總結(jié)3

本學期我們按照學校工作計劃、本年段期初制定的年段工作計劃，并結(jié)合段情開展教育教學工作。具體如下：

一、統(tǒng)一思想，形成合力。

學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個月定期召開年段教師座談會，采用集中學習講座的方式，共同學習和探討教育教學新理論、新形式，共同探討本年段教育教學中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道。從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次，積極配合學校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請教師參與，征求教師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學校的主人，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。第四，生活上，抓住各種細節(jié)和機會，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系，使年段形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學校和社會的贊譽。

二、確立以教學質(zhì)量為年段工作中心的共識。

期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力配合學校各教研室特別是本年段各教研組，定期、不定期地開展教研活動，特別是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情況，并及時適當?shù)恼{(diào)整原有的計劃，及時補漏，以求取得的教學效果;鼓勵積極鉆研教學業(yè)務(wù)，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學科的教學教育情況，通過召開各類型學生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。

三、面向全體學生，進一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。

本學期更加強同各村小學校長發(fā)及老人會的聯(lián)系，從而大大增強了社會教育的功能。在學生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、新總是努力學習先進的教育教學方式，積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。本學期我們分別在期初、期中后、期末前召開年段全體或部分學生家長座談會;每次“月考”后都召開了部分學生家長座談會;班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議，商討各科的教學與協(xié)調(diào)配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點與不足;各科任教師對自己所負責的教學班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進行有針對性的加強課外輔導，并責任到人;年段或班級每月必分別召開一次優(yōu)、中、差和座談會;等等。以上措施的實行已見成效，年段學生的精神面貌和學習風氣不斷更上一層樓，獲得學校和社會家長的好評。

四、開展豐富多采的第二課堂活動和社會實踐活動。

本學期成功地組織學生參加了學校第17屆校動會、以及“紀念一二九愛國運動歌詠比賽”等活動，同時還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽，寓教于樂;等等。采用“走出去”、“請進來”的方式開展第二課堂活動。這些活動的開展，既大大地豐富了學生的課余生活，使學生開闊了眼界，學以致用;同時也使學生得到了愛國主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動教育以及科學世界觀、人生觀教育;使學生勞逸結(jié)合，取得良好的效果。

回顧一學期來的工作，在學校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在年段全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學期的教育教學工作。從總體上看，本學期學生的學習、紀律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學期來，學生的違規(guī)違紀現(xiàn)象大幅下降，反之，年段的良好風氣，班風、學風都有了很大的提高，鞏生率得到確保;這就為下學期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，提供了有力的保保障。

但我們還應(yīng)該清楚地看到年段還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進的問題：

1、有的學生的學習目的性沿不明確，學習態(tài)度不端正。

2、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高，學習有待進一步加強。

3、年段的教育教學環(huán)境同社會上的游藝機室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強以增強對學生的吸引力。

4、沿須加強對新時期實施“素質(zhì)教育”的探討。

針對這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：

1、進一步加強學習，并自覺運用馬列主義的立場、觀點和方法研究新情況，解決新問題，與時俱進，開拓創(chuàng)新。

2、改進工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。

3、工作作風要堅持力戒空談，崇尚務(wù)實，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風氣。

4、堅持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據(jù)崗位職責力爭完善，做好工作。

初中班主任總結(jié)4

一學期的工作中，能夠遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴格要求自己。愛崗、敬業(yè)，熱愛關(guān)心學生，能夠及時將學校精神傳達給學生。根據(jù)學校的精神，初二學生的特點，本班學生的實際情況，開學初制定了班主任工作計劃，并在實際工作中能按計劃執(zhí)行?？偨Y(jié)本學期工作特點如下：

1、一學期里能夠堅持及時到崗，做到學生進班,教師進班。細心體察學生思想動態(tài)，觀察班內(nèi)變化，耐心細致地做好學生青春期引導工作。

2、在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生使用一個標準。好學生不受到偏愛，對后進生不有偏見，一碗水端平。對好學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁，關(guān)心每一個學生，幫助每一個學生。并在班內(nèi)開展學生互幫互助活動，樹立好的班風。

3、信任、支持班干部的工作，發(fā)揮團員的先鋒模范作用。發(fā)動大家參與班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會。在班內(nèi)培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。

4、充分發(fā)揮家庭的作用。經(jīng)常與家長聯(lián)系尤為重要，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學生的有關(guān)信息，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理，支持班級工作。

5、與任課教師進行及時有效的協(xié)調(diào)，全面掌握班級情況，及時處理。使班級時刻處于協(xié)調(diào)穩(wěn)定的發(fā)展中。堅持對學生進行賞識和鼓勵教育。

班主任的工作無小事。工作中，我總會從多方面多角度思考問題，力求把每件事做到。盡管如此，仍會存在不足，所以在今后的工作中我會彌補不足，爭取更好。

初中班主任總結(jié)5

本學期，本人擔任初二(1)班的班主任工作。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓，特總結(jié)本學期工作如下：

第一，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，個性是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，如劉牛、唐華等學生常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈，行為上出現(xiàn)偏離。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習規(guī)范，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。

在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行用心教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其是針對初二年級學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，用心開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，用心的投身于班級的各種活動中。

第二，用心培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者用跟部分學生談心地方式，并結(jié)合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)透過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的潛力。

第三，用心配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，用心的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。

個性是在新學期開始，班級中出現(xiàn)了超多的學生上課前遲到、響鈴后吵鬧的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出詳細說明，給學生一個改過自省的機會，同時用心在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關(guān)注這類問題，共同解決。

與此同時，用心同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生狀況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式用心同家長聯(lián)系，及時反映學生狀況，并及時的了解、掌握學生狀況，到達共同管理教育學生的目的。

第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立潛力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，用心發(fā)動學生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學生以自己活動的自由空間，用心提高學生的潛力。

當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主;學生的知識潛力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。

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《班主任兵法》讀書心得《班主任兵法》讀書心得一

到本學期結(jié)束，我做了18年的班主任工作，一直沒有什么好辦法，因此我本學期讀了這本書。《班主任兵法》這本書，本書主要是介紹了萬老師在擔任一個短短28天的初三年級班主任，在這期間講述了萬老師與各任科老師及同學之間團結(jié)合作、奮發(fā)圖強，最終使學生不但取得優(yōu)異的成績，而且綜合素質(zhì)不斷的提高，為他們在日后進入高中階段奠定了良好的基礎(chǔ)。通過對本書的閱讀，收獲頗豐?，F(xiàn)把體會介紹給大家。

第一，班主任在開學之初制定一個全班同學共同遵守的班級規(guī)章制度。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，同樣一個班級要有一個良好的學習氛圍，必須制定一個大家需要共同遵守的規(guī)則，從而使大家能夠形成一股較強的凝聚力，努力學習，為個人班級爭光。制定班規(guī)時，要充分的了解本班學生的實際情況(包括學習、紀律、衛(wèi)生等方面);要全班同學共同參與制定本班的班規(guī)，使學生感受到自己是班級不可分割的一分子，要努力為班級效力;班規(guī)要具有一定的民主性和靈活性。特別是在平時要多鼓勵，及時批評也是口頭。指定的班規(guī)必須讓學生接受你，尊重你，喜歡你。做到了以身作則。

第二，班主任要努力使班干部發(fā)揮榜樣作用。特別是老師不在家是，能夠擔當起班主任的作用，充分調(diào)動起班級干部的帶頭作用。在開學后，班主任要及時、公開、民主的選出一支班干部隊伍。班主任應(yīng)該不要把選班干部作為一項任務(wù)，一種擺設(shè)或形式，選出后不管“死活”，只是交交作業(yè)的“機械工具”而已;而是班主任要把班干部成為自己的得力助手，成為自己與其他學生溝通的另一道途徑，成為了解學生情況的第一“窗口”，成為其他學生學習的榜樣。這就需要班主任最大限度的調(diào)動班干部管理和服務(wù)班級的積極性，要求班主任及時了解的班干部的需求，解決他們的困難，使他們的工作得到老師和同學的肯定與鼓勵。

第三，班主任要“與生同樂”。班主任了解全班每一位學生的情況，能夠更好的促進每一位學生的發(fā)展，這就需要班主任要經(jīng)常深入工作第一線，“從學生中來，到學生中去”，關(guān)心疾苦，本書中的萬老師就與學生一起背《新概念英語》，能夠了解學生在背的時候最需要什么：方法?勇氣?毅力等等，能夠第一時間引導學生走出困境，同時老師參與學生中間來有利于提高學生學習的積極性，老師在這里是一股無窮的精神激勵。因此，不管是課內(nèi)還是課外，班主任要學會“與生同樂”。因此，我也借鑒他的方法跟學生一起背誦要求的文章。確實對學生產(chǎn)生一種真真切切的壓力。

第四，班主任要針對不同的學生采取不同的教育方法，正所謂“因材施教”，特別是邊學習變教怎樣做人。比如我教數(shù)學時，就教育學生，碰到一些運算比較復雜的題目時，一定要注意運算方法，避免蠻干，往往事倍功半。

總之，學到的方法很多，如背書記錄、倒計時、小組背書宣言等等，但愿在今后的工作中多多摸索，更上一層樓。

《班主任兵法》讀書心得二

開學初學校組織青年教師學習研讀的了萬瑋老師的《班主任兵法》，這對于剛開始接觸小學教育的我來說是教育的一塊敲門磚，是教學的一枚指航標。第一年從事小學教育，雖然我并不用擔任班主任工作，但是在我看來，我們都應(yīng)該以班主任的要求來共勉，不能因為自己僅僅是從事副科教學就馬虎大意。通過對萬瑋老師《班主任兵法》的學習，我體驗到了小學教學中的智慧與愛。

在《班主任兵法》中提到：“教育反思”在教師成長過程中起著重要作用;“教育反思”就是在工作中注意收集，提煉，思考，整理。萬瑋老師不就是教育反思的成功與受益者嗎?他以自己的行動告訴大家：班主任需要經(jīng)常反思自己的工作，總結(jié)自己工作中的經(jīng)驗和教訓，在失敗中汲取成功的營養(yǎng)，針對不同學生的特點及時有效地變更方法，以達到更人性化的管理，我們的教育方法一定可以獲得不斷的創(chuàng)新和提高。

通過《班主任兵法》的學習，我懂得了要想成為一個好的教師應(yīng)該該剛的時候要剛，該柔的時候要柔。他可以為維護教師自身的權(quán)威而對班級不良風氣進行大刀闊斧的處罰，也可以在學生情緒激烈之時審時度勢，稍作退讓。而總體來說，對待學生的基本原則應(yīng)該是既有要求也有寬大為懷。在對學生嚴格要求的同時，要體諒學生的難處，要設(shè)身處地地為學生著想，學生犯了錯，要盡量原諒他，學生沒有取得預(yù)期的進步，要有耐心，永遠給學生機會。這樣的班主任學生自然信服。但是寬容并不等于放縱，該嚴厲時還是要嚴厲，絕對不能違反原則。否則將因為自己的過度寬容，而使自覺性不高的學生得寸進尺，以至于毫無顧忌地胡作非為，以為教師軟弱可欺。

教育是愛的藝術(shù)。教育藝術(shù)之樹只有植根與愛的土壤里，才能結(jié)出豐碩的果實。教育中的一切技巧和方法，離開這一基礎(chǔ)都將變得蒼白無力。一個對學生冷漠無情的人，是根本無法實行教育的，更談不上教育藝術(shù)。沒有愛，就沒有真正的教育管理;沒有愛，就不能掌握成功教育的管理方法。教師愛學生，師生感情好，老師表揚學生，學生認為是鼓勵;老師批評學生，學生認為是愛護。如果師生關(guān)系緊張，表揚學生認為是哄人，批評學生認為是整人。在教育工作實踐中我特別注意變單向灌輸為雙向交流，變圍追堵截為巧妙疏導，變一暴十寒為細水長流，變簡單粗暴為精雕細刻，變急風暴雨為和風細雨，變操之過急為循序漸進，變耳提面命為撥動心弦，變生硬呆板為循循善誘，以言外之意弦外之音代替逆耳的訓斥。我不是陽光，但我會用自己全部的愛讓每一個學生享受到陽光的沐浴，讓他們在陽光下閃著熠熠的光，透著濃濃的綠，讓我們的教育煥發(fā)勃勃的生機!我從事的是音樂的教學，音樂可以熏陶人的心靈，這使我覺得我更加能夠與孩子之間融洽的相處，與孩子走的近了，自然做起學生工作會更加的得心應(yīng)手。

《班主任兵法》并沒有僅僅從技巧和方法上思考我們的教育，而是從更深刻的思想和觀念上給予教育更多的關(guān)注。它既給予我們教育工作戰(zhàn)術(shù)上的指導，更給予我們戰(zhàn)略上的思考。在知識經(jīng)濟撲面而來，西方文化和中華民族文化激烈碰撞，傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育交替的時代背景下，這一切既給我們的教育注入了具有時代特征的深刻內(nèi)涵，更使我們的教育面臨巨大的挑戰(zhàn)。作為教師，我們更應(yīng)該發(fā)揮我們的智慧，以得當?shù)慕逃椒ā⒕康慕逃囆g(shù)，帶給學生希望、力量，帶給學生內(nèi)心的光明、人格的挺拔與偉岸，帶給學生對于自我、對于生活、對于未來和對于整個人類的自信，讓每一個學生都能夠成為未來社會的建設(shè)者和幸福人生的創(chuàng)造者。

高三班主任教育工作計劃范文教育教學水平的提高，重點體現(xiàn)在教學質(zhì)量的提高，要提高教學質(zhì)量，必須重視在教育教學的各個環(huán)節(jié)上抓先導型的工作，高三尤為重要，為落實學校布置的各項任務(wù)，有計劃，有步驟地作好本年度班級的工作，特制定此工作計劃。

一．班級現(xiàn)狀分析

我班現(xiàn)有學生63人，其中男生41人，女生22人，在外班借讀3人，外班來我班借讀2人。班級整體成績分布體現(xiàn)為優(yōu)生少，中生多，差生多的特點。班級前十名中男生女生各五人，但前三名都是女生，11至30名中男生有13人，但50至63名中男生多達11人。男生中普遍存在“比上不足，比下有余”、“小富即安”的思想，進取心不大，且有相當一部分男生行為及學習習慣較差，基礎(chǔ)薄弱；女生的行為及學習習慣比較好，基本都能自覺踏實地搞好學習，整體成績也比較穩(wěn)定，但部分女生學習方法不合理，學習效率低下，成績在低水平徘徊。

二．應(yīng)對措施及方法