上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院?jiǎn)握小墩Z(yǔ)文》試卷考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、下列對(duì)《琵琶行》的賞析，正確的一項(xiàng)是（）A．“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑”描寫琵琶聲輕快而流暢，如同黃鶯啼叫著從花下輕盈自如地飛過(guò)一樣。B．“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤”意思是即使大弦小弦一起奏響，那聽上去雜亂無(wú)章的樂(lè)音也如珠玉之聲一樣清脆悅耳。C．“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲”寫的是當(dāng)樂(lè)曲終結(jié)時(shí)，另外傳出深藏心底的愁思幽恨，這無(wú)聲時(shí)刻的感染力更勝過(guò)有聲之樂(lè)。D．“曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛”描寫曲子彈奏結(jié)束時(shí)琵琶女非常用心地完成最后一個(gè)動(dòng)作，四弦依次奏響發(fā)出撕裂絹帛之聲。答案:A解析:這道題考查對(duì)《琵琶行》詩(shī)句賞析的理解。在詩(shī)歌中，“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑”用形象的比喻展現(xiàn)了琵琶聲的輕快流暢。A選項(xiàng)的解釋準(zhǔn)確生動(dòng)，符合詩(shī)句原意。B選項(xiàng)中“雜亂無(wú)章”表述錯(cuò)誤，應(yīng)是錯(cuò)落有致。C選項(xiàng)“樂(lè)曲終結(jié)時(shí)”理解有誤，是在彈奏過(guò)程中。D選項(xiàng)“四弦依次奏響”錯(cuò)誤，是四弦同時(shí)發(fā)聲。綜上，A選項(xiàng)正確。2、下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．在建設(shè)三峽大壩的過(guò)程中，無(wú)論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無(wú)前。B．在列車長(zhǎng)粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。C．中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出的大型音樂(lè)舞蹈《我的夢(mèng)》，受到觀眾的熱烈歡迎。D．為了防止H7N9疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。答案:C解析:這道題考查對(duì)病句的判斷。A選項(xiàng)中“無(wú)論……卻”關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)；B選項(xiàng)“在……下，使……”造成句子缺少主語(yǔ)；D選項(xiàng)“防止”與“不再反彈”表意矛盾。C選項(xiàng)沒有語(yǔ)病，語(yǔ)句通順，符合語(yǔ)法規(guī)范，所以應(yīng)選C選項(xiàng)。3、選出下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）A．引經(jīng)據(jù)典人跡罕至天翻地覆相形見絀B．油光可鑒胭脂褪盡險(xiǎn)象疊生水波鱗鱗C．英雄氣概雞毛撣子原弛蠟像鍥而不舍D．津津有味仙露瓊槳眼花繚亂怨天憂人答案:A解析:這道題考查對(duì)字形的辨別能力。A選項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字。B選項(xiàng)“險(xiǎn)象疊生”應(yīng)為“險(xiǎn)象迭生”，“水波鱗鱗”應(yīng)為“水波粼粼”。C選項(xiàng)“原弛蠟像”應(yīng)為“原馳蠟象”。D選項(xiàng)“仙露瓊槳”應(yīng)為“仙露瓊漿”，“怨天憂人”應(yīng)為“怨天尤人”。所以應(yīng)選A選項(xiàng)。4、為什么我們?nèi)菀讌^(qū)分上下，但卻不容易分辨左右？一位哲人說(shuō)過(guò)，“人，詩(shī)意地棲居于大地”，我們頭頂藍(lán)天，腳踩大地，這是區(qū)分上下的最為直觀方便的參照系。但左右就不同了，左和右并無(wú)明顯的參照系。小時(shí)候，大人教我們：拿筷子的是右手，端碗的是左手。兩只手的功能的不對(duì)稱，幫我們分辨了左右?？梢?，要區(qū)分左右之不同，首先得有賴于某種不對(duì)稱的基準(zhǔn)。

人類能夠區(qū)別左右，奧秘就在于人類的左右大腦是不對(duì)稱的!動(dòng)物的大腦是對(duì)稱的，因而動(dòng)物不能區(qū)分左右。這一設(shè)想最初由奧地利物理學(xué)家馬赫提出，如今已有實(shí)驗(yàn)證明，馬赫的洞見是正確的。我們的右腦與直覺、情感有關(guān)，左腦與邏輯、語(yǔ)言有關(guān)。一個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)試就可以證明這一點(diǎn)。給出這樣的問(wèn)題：所有的猴子都會(huì)爬樹，豪豬是一種猴子，豪豬會(huì)爬樹嗎？這是一個(gè)三段論，大前提正確，但小前提卻是錯(cuò)的。對(duì)于左側(cè)休克的病人來(lái)說(shuō)，他的右腦仍然起作用，于是他回答：豪豬怎么能爬樹呢？它不是猴子，它的剌多得像一只刺猬。但對(duì)于右側(cè)休克的病人來(lái)說(shuō)，他的左腦依然起作用，他的回答則全然不同：豪豬是一種猴子，它當(dāng)然會(huì)爬樹。這個(gè)測(cè)試明白無(wú)誤地告訴我們，右腦與具體情景有關(guān)，因而右腦正常的病人能夠記得豪豬的模樣，它當(dāng)然不是猴子；而左腦則與邏輯有關(guān)，因而左腦正常的病人能夠運(yùn)用演繹邏輯來(lái)推理，但他卻不知道豪豬長(zhǎng)什么樣。日常生活中的我們，偶爾也會(huì)有這樣的體驗(yàn)，一時(shí)想不起某物或某景的抽象名詞，但卻能在大腦中生動(dòng)地再現(xiàn)其具體模樣。這就是左右大腦分工的不同。人類正常的思維活動(dòng)有賴于左右腦的合作，否則這個(gè)世界在我們眼中就會(huì)變得荒唐不堪。

人類生活在一個(gè)近似對(duì)稱的世界之中，人體就呈明顯的兩側(cè)對(duì)稱。但這種對(duì)稱又不時(shí)會(huì)被打破，眾所周知，體內(nèi)的器官分布就呈現(xiàn)某種不對(duì)稱，如心臟偏于左側(cè)?；蛟S因?yàn)槲覀兲幪幵庥鰧?duì)稱，因而科學(xué)家對(duì)于自然規(guī)律的對(duì)稱性有一種癡迷。然而，更加重要的卻是，在所有創(chuàng)造性的活動(dòng)中，首先必須打破的恰恰是這種原始的對(duì)稱性。以哲學(xué)史上有名的“布里丹的驢子”為例，當(dāng)它置身于兩堆同等距離的干草之間時(shí)，將難以在向左走與向右走之間做出抉擇。它置身于對(duì)稱性之中，若不打破這種對(duì)稱性，它就會(huì)被活活餓死。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)中的驢子決不會(huì)餓死，由于某種細(xì)微差別的影響，它會(huì)以不可預(yù)測(cè)的行動(dòng)去打破這種邏輯上的對(duì)稱。

就此而言，隨著不對(duì)稱性而來(lái)的，就是創(chuàng)造和活力。以性別為例，基于雌雄相異的兩性生殖，為生命界帶來(lái)無(wú)窮的變異或活力。而人類的兩情相悅，更是生活而不是活著的見證。以時(shí)間為例，未來(lái)和過(guò)去的不對(duì)稱，才讓我們的生活始終都充滿希望。

（選自《科技導(dǎo)報(bào)》2008年第2期，有刪改）

本文談?wù)摰暮诵膯?wèn)題是（）A．人類大腦的特征B．對(duì)稱性C．分辨左右的意義D．不對(duì)稱性答案:D解析:這道題考查對(duì)文章核心問(wèn)題的把握。文章開篇通過(guò)區(qū)分上下與左右的對(duì)比，引出不對(duì)稱的話題，接著以大腦左右分工、動(dòng)物行為、人體器官分布、哲學(xué)例子等多方面闡述不對(duì)稱性。文中強(qiáng)調(diào)在創(chuàng)造和活力方面，不對(duì)稱性至關(guān)重要，所以核心問(wèn)題是不對(duì)稱性。A選項(xiàng)大腦特征只是部分內(nèi)容；B選項(xiàng)對(duì)稱性是為突出不對(duì)稱性；C選項(xiàng)分辨左右只是引入話題，并非核心。綜上，答案選D。5、中國(guó)古典小說(shuō)四大名著中三國(guó)演義的作者是（）A．施耐庵B．曹雪芹C．羅貫中D．吳承恩答案:C解析:這道題考查對(duì)中國(guó)古典小說(shuō)四大名著作者的了解。中國(guó)古典文學(xué)中，《三國(guó)演義》的作者是羅貫中。施耐庵是《水滸傳》的作者，曹雪芹著《紅樓夢(mèng)》，吳承恩寫《西游記》。所以這道題應(yīng)選C選項(xiàng)。6、下列各項(xiàng)中有關(guān)名句書寫有誤的一項(xiàng)是（）A．我向來(lái)是不憚以最壞的惡意，來(lái)推測(cè)中國(guó)人的B．更何至于無(wú)端在府門前喋血呢？C．然而造化又常常為庸人設(shè)計(jì)，以時(shí)間的流逝，來(lái)洗滌舊跡。D．忘卻的救主快要降臨了罷，我正有寫一點(diǎn)東西的必要了。答案:C解析:這道題考查名句的正確書寫。在文學(xué)常識(shí)中，名句的準(zhǔn)確記憶很重要。C選項(xiàng)中“以時(shí)間的流逝，來(lái)洗滌舊跡”應(yīng)為“以時(shí)間的流駛，來(lái)洗滌舊跡”。A、B、D選項(xiàng)書寫無(wú)誤，所以這道題應(yīng)選C。7、下列各句中加【】的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．今年“十一”黃金周一個(gè)突出的特點(diǎn)是鄉(xiāng)村旅游熱，東臺(tái)永豐生態(tài)園圍繞“2011中國(guó)鄉(xiāng)村游”的主題年活動(dòng)舉辦了鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品展覽會(huì)，各具特色的工藝品【琳瑯滿目】，美不勝收。B．夏季用電高峰將臨，各家電企業(yè)爭(zhēng)相把節(jié)能作為賣點(diǎn)，連電磁爐這樣的小家電，也競(jìng)相打出節(jié)能牌。對(duì)此，行內(nèi)專家提醒，電磁爐市場(chǎng)【魚龍混雜】，須細(xì)辨真?zhèn)?。C．由于體能消耗過(guò)大，國(guó)青隊(duì)在下半場(chǎng)時(shí)打法漸漸有些走樣；先失一球的日本隊(duì)也顧慮自己的球門再度失守，【投鼠忌器】，疲于應(yīng)付，無(wú)意爭(zhēng)勝。D．名為lfish的電子寵物魚隨著音樂(lè)節(jié)奏擺動(dòng)尾部、鰭部，做各種肢體動(dòng)作，表達(dá)各種情感。它一亮相就受到都市一族的喜愛，只是身價(jià)【撲朔迷離】，居高不下。答案:A解析:這道題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用。“琳瑯滿目”形容美好的事物很多，A選項(xiàng)中形容工藝品眾多且美好，使用恰當(dāng)。B選項(xiàng)“魚龍混雜”指好人壞人混在一起，不能形容電磁爐市場(chǎng)。C選項(xiàng)“投鼠忌器”意思是想用東西打老鼠，又怕打壞了近旁的器物，比喻做事有顧忌，不用于日本隊(duì)的情況。D選項(xiàng)“撲朔迷離”形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨別清楚，不能形容電子寵物魚的身價(jià)。所以答案是A選項(xiàng)。8、始皇既沒，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。

且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤櫌棘矜，非铦于鉤戟長(zhǎng)鎩也；謫戍之眾，非抗于九國(guó)之師也；深謀遠(yuǎn)慮，行軍用兵之道，非及向時(shí)之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反，何也？試使山東之國(guó)與陳涉度長(zhǎng)絜大，比權(quán)量力，則不可同年而語(yǔ)矣。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬(wàn)乘之勢(shì)，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢(shì)異也。

下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是：（）A．氓隸，泛指下層人民。氓，奴隸。隸，民。B．后人常用“陶朱”作為富人的代稱，陶朱就是范蠡，他幫助越王勾踐滅吳。C．秦時(shí)，“山東”指崤山以東，即東方諸侯國(guó)。D．七廟，天子的宗廟。答案:A解析:這道題考查對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的理解。A選項(xiàng)中，“氓”指民，“隸”指奴隸，并非選項(xiàng)所說(shuō)的“氓，奴隸。隸，民”。B選項(xiàng)，范蠡助越王勾踐滅吳，“陶朱”常作富人代稱，表述正確。C選項(xiàng)，秦代“山東”指崤山以東，說(shuō)法無(wú)誤。D選項(xiàng)，“七廟”確為天子宗廟。綜上，A選項(xiàng)解說(shuō)不正確。9、下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．度假甘拜下風(fēng)不假思索名門旺族B．撕打箭拔弩張不負(fù)重望鞭辟入里C．靚妝蜂擁而至光風(fēng)霽月顧名思義D．妨礙委屈求全琳瑯滿目浮想聯(lián)翩答案:C解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)中錯(cuò)別字的辨別能力。在漢字書寫中，要注意字形的正確。A項(xiàng)“名門旺族”應(yīng)為“名門望族”；B項(xiàng)“撕打”應(yīng)為“廝打”，“箭拔弩張”應(yīng)為“劍拔弩張”，“不負(fù)重望”應(yīng)為“不負(fù)眾望”；C項(xiàng)沒有錯(cuò)別字；D項(xiàng)“委屈求全”應(yīng)為“委曲求全”。綜上所述，答案選C。10、對(duì)下列各句中【】詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（)A．率【妻子】邑人來(lái)此絕境(妻子:妻子和兒女)B．君子【生】非異也(生:通“性”，本性)C．鐵騎【突】出刀槍鳴(突出:突然沖出)D．吾妻之美我者，【私】我也(私:自私)答案:D解析:這道題考查文言詞語(yǔ)的解釋。在古代漢語(yǔ)中，“私”常指“偏愛”。A選項(xiàng)“妻子”指妻子和兒女，符合古義。B選項(xiàng)“生”通“性”，本性，是常見的通假字用法。C選項(xiàng)“突出”指突然沖出，符合語(yǔ)境。而D選項(xiàng)“私”應(yīng)是“偏愛”，不是“自私”。所以不正確的一項(xiàng)是D。11、下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（）A．火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等……這些在以前一直是不解之謎。B．布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！盋．容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！D．杏花開了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。答案:A解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A選項(xiàng)中“等等”與“……”不能同時(shí)使用，重復(fù)贅余。B選項(xiàng)引用布谷鳥的叫聲，標(biāo)點(diǎn)使用正確。C選項(xiàng)三個(gè)“容不得”排比，標(biāo)點(diǎn)無(wú)誤。D選項(xiàng)分述杏花、桃花的象征意義，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)。綜上所述，A選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用不正確。12、《背影》中三次寫到兒子望著父親的背影流眼淚，從表現(xiàn)父愛的深度來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)方法是（）A．鋪墊反復(fù)B．側(cè)面烘托C．對(duì)比突出D．象征暗示答案:B解析:這道題考查對(duì)文學(xué)表現(xiàn)手法的理解。在文學(xué)創(chuàng)作中，側(cè)面烘托是通過(guò)對(duì)相關(guān)事物或人物的描寫來(lái)突出主要對(duì)象?！侗秤啊分袃鹤油赣H背影流淚，并非直接描寫父愛，而是從兒子的反應(yīng)側(cè)面烘托出父愛的深沉。A選項(xiàng)鋪墊反復(fù)強(qiáng)調(diào)情節(jié)的鋪設(shè)；C選項(xiàng)對(duì)比突出側(cè)重兩者差異；D選項(xiàng)象征暗示有特定寓意。綜合來(lái)看，答案選B。13、書法美學(xué)意象差異的形成

探尋書法美學(xué)意象差異的形成原因，應(yīng)該追溯到時(shí)代美學(xué)潮流。六朝書家多為門閥士族，以登臨山水、留戀詩(shī)酒之余為書，耳聞絲竹管弦、郎儂唱和的靡靡艷歌，目睹山明水秀、鳥語(yǔ)花香的綺麗風(fēng)光，再將所感受到的社會(huì)風(fēng)貌和自然景物亦即客觀事物的優(yōu)美形象融入書法，自然要“以流美為能”；唐人自北朝以來(lái)歷經(jīng)戰(zhàn)火兵燹之亂，整個(gè)社會(huì)長(zhǎng)期存在的金戈鐵馬為美的尚武精神熏陶融鑄了大批有名或無(wú)名的書法家的美學(xué)思想。他們與關(guān)隴健兒朝夕相處（或許書家本人就是其中一員），對(duì)后者那種質(zhì)樸豪放的性格和威武強(qiáng)健的形象久已耳濡目染，加之習(xí)見深峻的山澤，廣闊的原野，天蒼蒼，野茫茫，胡馬嘶風(fēng)，悲笳動(dòng)月，旌旗耀日，佛象凌空；其闊大的氣勢(shì)、粗獷的線條、強(qiáng)勁的節(jié)奏、豪邁的風(fēng)度、威嚴(yán)的姿態(tài)，經(jīng)過(guò)形象思維的感受、提煉而融入書法藝術(shù)，自然會(huì)使傳統(tǒng)的書法形象脫胎換骨，面目一新，而形成唐代書法家特有之雄峻堅(jiān)實(shí)的風(fēng)格。初唐時(shí)代審美興趣重心的回歸，更促使了唐代書法家自主意識(shí)的穎露和唐代書法美學(xué)模式的建立。當(dāng)然，打破六朝權(quán)威的迷信，并不意味著對(duì)江南先進(jìn)文明與文化遺產(chǎn)的全面排斥和簡(jiǎn)單否定。如張懷瓘對(duì)右軍各體書法，還以推崇居多，僅就草書、章草二體提出異議，可見還是以繼承為主。但這勇敢的不同意見，卻如春雷驚蟄，向世人宣告著美學(xué)領(lǐng)域的復(fù)蘇?！叭羲娕c諸子雷同，則何煩有論？今制品格以代權(quán)衡，于物于情，不饒不損。惟以理伏，頗能面質(zhì)，冀合規(guī)于玄匠，殊不顧于聾俗，夫聾俗無(wú)眼有耳，但聞是逸少，必暗然懸伏，何必須見？見與不見，一也?！边@以其標(biāo)新立異駭世驚俗的直言讜論令人頓開茅塞的美學(xué)鑒賞與批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，振奮著昔日不遺余力地推崇六朝模式今朝卻非打破六朝框架不能求得自身之發(fā)展的唐人的精神，鼓勵(lì)和引導(dǎo)著唐人向那似乎已由前人走得爛熟其實(shí)還是尚未可以知的領(lǐng)域去開拓和探索。

下列對(duì)“書法美學(xué)意象”這一概念的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．書法美學(xué)意象指的就是以流美為能的社會(huì)風(fēng)貌和自然景物亦即客觀事物形象在書法作品中的體現(xiàn)。B．書法美學(xué)意象是指書家感受自然的廣闊、強(qiáng)勁、豪邁、威嚴(yán)等等形象，而提煉并融入書法藝術(shù)的形象。C．書法美學(xué)意象是指書家將感受到的社會(huì)風(fēng)貌和自然景物即客觀事物的形象提煉并融入書法藝術(shù)所創(chuàng)造出來(lái)的體現(xiàn)某種風(fēng)格的形象。D．書法美學(xué)意象是指由書家創(chuàng)作的具有一定風(fēng)格的審美形象。答案:C解析:這道題考查對(duì)“書法美學(xué)意象”概念的理解。C選項(xiàng)最為準(zhǔn)確，它涵蓋了書家感受社會(huì)風(fēng)貌和自然景物，經(jīng)過(guò)提煉融入書法藝術(shù)，從而創(chuàng)造出體現(xiàn)某種風(fēng)格形象的全過(guò)程。A選項(xiàng)只強(qiáng)調(diào)“以流美為能”，不全面；B選項(xiàng)表述較局限；D選項(xiàng)過(guò)于籠統(tǒng)。綜合來(lái)看，C選項(xiàng)能全面準(zhǔn)確地概括“書法美學(xué)意象”的內(nèi)涵。14、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)和名著閱讀的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．莎士比亞的戲劇為我們展示了極為廣闊的社會(huì)生活圖景，著名的“四大悲劇”《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》代表著他的藝術(shù)創(chuàng)作高峰。B．《楚辭》收錄了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)屈原、宋玉等人的作品，由西漢劉向輯錄?！峨x騷》為《楚辭》的代表作，是我國(guó)古代最長(zhǎng)的政治抒情詩(shī)。C．雨果在創(chuàng)作上主張“美丑對(duì)照原則”，《炮獸》不僅在人物塑造上運(yùn)用了對(duì)照法，幾個(gè)場(chǎng)景之中也充滿了抑揚(yáng)的對(duì)比和動(dòng)靜的結(jié)合，顯示出了浪漫主義瑰麗的藝術(shù)效果。D．《紅樓夢(mèng)》中薛寶釵“毒設(shè)相思局”，設(shè)計(jì)害死試圖調(diào)戲她的賈瑞；她還假意籠絡(luò)尤二姐，最后借刀殺人。這兩個(gè)情節(jié)，寄寓了作者對(duì)她的譴責(zé)之意。答案:D解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)和名著閱讀。A選項(xiàng)對(duì)莎士比亞“四大悲劇”的表述正確；B選項(xiàng)關(guān)于《楚辭》的介紹無(wú)誤；C選項(xiàng)對(duì)雨果創(chuàng)作主張及《炮獸》特點(diǎn)的說(shuō)明也沒錯(cuò)。D選項(xiàng)中“毒設(shè)相思局”的是王熙鳳，不是薛寶釵。所以這道題應(yīng)選D。15、對(duì)下列成語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．望其項(xiàng)背：能夠望見別人的頸項(xiàng)和脊背，表示趕得上或比得上。B．有條不紊：形容做事、說(shuō)話有條理，絲毫不亂。C．鋌而走險(xiǎn)：指在無(wú)路可走的時(shí)候采取冒險(xiǎn)行動(dòng)。D．戛然而止：形容動(dòng)作、行為突然中斷。答案:D解析:這道題考查對(duì)成語(yǔ)含義的理解?！巴漤?xiàng)背”常用來(lái)表示能趕得上或比得上；“有條不紊”強(qiáng)調(diào)做事說(shuō)話的條理性；“鋌而走險(xiǎn)”指無(wú)路時(shí)冒險(xiǎn)。而“戛然而止”指聲音突然中斷，不是動(dòng)作、行為突然中斷。所以答案選D。16、下面每項(xiàng)中的兩句話句意不一致的一項(xiàng)是（）A．獲得是一種滿足，給予是一種快樂(lè)。獲得是一種滿足，給予何嘗不是一種快樂(lè)。B．這個(gè)小區(qū)的建設(shè)規(guī)劃沒有可取之處。這個(gè)小區(qū)的建設(shè)規(guī)劃不無(wú)可取之處。C．由于物種更加豐富，所以生態(tài)更加平衡。生態(tài)因物種更加豐富而更加平衡。D．一時(shí)的錯(cuò)誤不會(huì)毀掉一個(gè)性格堅(jiān)強(qiáng)的人。一個(gè)性格堅(jiān)強(qiáng)的人不會(huì)被一時(shí)的錯(cuò)誤毀掉。答案:B解析:這道題考查對(duì)句子意思的理解。A項(xiàng)意思一致，都表達(dá)了獲得和給予的不同感受。C項(xiàng)意思相同，都在說(shuō)物種豐富與生態(tài)平衡的關(guān)系。D項(xiàng)意思也一樣，強(qiáng)調(diào)性格堅(jiān)強(qiáng)的人不會(huì)被一時(shí)錯(cuò)誤影響。而B項(xiàng)中，前句說(shuō)小區(qū)建設(shè)規(guī)劃毫無(wú)可取之處，后句意思卻是有可取之處，兩句話句意不同。所以答案選B。17、下列《蜀道難》中的詩(shī)句，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．蠶從及魚鳧，開國(guó)何茫然。B．黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援。C．飛湍瀑流爭(zhēng)暄豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。D．蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望常咨嗟！答案:B解析:這道題考查對(duì)《蜀道難》詩(shī)句中字詞的正確書寫。A項(xiàng)“蠶從”應(yīng)為“蠶叢”；C項(xiàng)“爭(zhēng)暄豗”應(yīng)為“爭(zhēng)喧豗”；D項(xiàng)沒有錯(cuò)別字。B項(xiàng)書寫完全正確，“黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援”符合原文，所以答案是B。18、下列詞語(yǔ)中字形和字的注音全部正確一項(xiàng)是（）A．歸?。▁ǐng）斡（wō）旋縹（piǎo）緲羈拌人情世故B．驃（piào）騎鏘（kēn）然棲（qī）息遷徙犬牙差互C．褶（zhě）皺緘（jiān）默驀（mò）然流逝消聲匿跡D．龜（jūn）裂狩（shòu）獵爭(zhēng)訟（sòng）攛掇嘆為觀止答案:D解析:這道題考查字形和字音的掌握。A項(xiàng)“斡旋”的“斡”應(yīng)讀“wò”，“羈拌”應(yīng)為“羈絆”；B項(xiàng)“鏘然”的“鏘”應(yīng)讀“qiāng”；C項(xiàng)“消聲匿跡”應(yīng)為“銷聲匿跡”。D項(xiàng)字形和字音均正確，所以答案是D。在學(xué)習(xí)中要準(zhǔn)確記憶字詞的讀音和寫法，避免混淆。19、下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）A．蘇軾是宋代豪放派詞人，他在《江城子·密州出獵》中借用“親射虎”“遣馮唐”“射天狼”三個(gè)典故表達(dá)了自己報(bào)效國(guó)家、建功立業(yè)的決心。B．“表”是古代向帝王上書陳情言事的一種文體；“說(shuō)”是古代一種議論性的文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想；“銘”是古代刻在器物上用來(lái)警誡自己或稱述功德的文字。C．契訶夫是俄國(guó)作家，幽默諷刺大師，短篇小說(shuō)巨匠。他文筆犀利，代表作有小說(shuō)《裝在套子里的人》，劇本《萬(wàn)尼亞舅舅》等。D．《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢末年劉向整理編輯的一部編年體史書，記錄了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)政治、軍事、外交等方面的史實(shí)?！恫軇フ搼?zhàn)》就選自《戰(zhàn)國(guó)策》。答案:D解析:這道題考查文學(xué)、文化常識(shí)。A選項(xiàng)蘇軾的典故運(yùn)用準(zhǔn)確。B選項(xiàng)對(duì)“表”“說(shuō)”“銘”的解釋無(wú)誤。C選項(xiàng)對(duì)契訶夫的介紹正確。D選項(xiàng)錯(cuò)誤，《戰(zhàn)國(guó)策》是國(guó)別體史書，《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》。所以這道題選D。20、被稱為“詩(shī)鬼”的唐代詩(shī)人是哪一位?()A．李賀B．李商隱C．白居易D．王勃答案:A解析:這道題考查對(duì)唐代詩(shī)人別稱的了解。在唐代眾多詩(shī)人中，李賀的詩(shī)作想象極為豐富，經(jīng)常運(yùn)用神話傳說(shuō)來(lái)托古寓今，后人稱其為“詩(shī)鬼”。李商隱風(fēng)格深情綿邈，白居易主張通俗寫實(shí)，王勃以駢文和詩(shī)歌著稱。綜合來(lái)看，被稱為“詩(shī)鬼”的是李賀，所以答案選A。21、下列句子中比喻不貼切的一項(xiàng)是（）A．彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。B．遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見有一只小船從葦塘里撐出來(lái)，在淀里，像一支利箭，奔著東南去了。C．蘇州寶帶橋53孔之多，如果坐小船緩緩看一遍，你會(huì)感到像讀了一篇史詩(shī)似的滿足。D．天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同覆蓋著銀灰色的薄紗。答案:B解析:這道題考查比喻修辭手法的恰當(dāng)運(yùn)用。比喻的關(guān)鍵在于本體與喻體要有相似性。A中彎彎的河與玉帶相似；C中看眾多橋孔的感受與讀史詩(shī)的滿足感有相通之處；D中朦朧的大地與覆蓋薄紗相似。而B中小船在開闊的淀里速度快，用“利箭”形容不太貼切，因?yàn)榧ǔＴ谥本€飛行，與小船在水面的行駛方式不同。22、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．慎言疑惑見賢思其文質(zhì)彬彬B．水瓢分裂惻隱之心任重道遠(yuǎn)C．解剖水漿克己復(fù)禮格物致知D．厭惡討伐兼愛非攻功虧一簣答案:A解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)中錯(cuò)別字的辨識(shí)。在漢字書寫規(guī)范中，“見賢思其”應(yīng)為“見賢思齊”。A選項(xiàng)中出現(xiàn)了這個(gè)錯(cuò)誤，其他選項(xiàng)B、C、D中的詞語(yǔ)書寫均正確，無(wú)錯(cuò)別字。所以應(yīng)選A選項(xiàng)。23、下列詞語(yǔ)中字的讀音，全都正確的一組是()A．提供(gōng)雇傭(yōng)挾(xié)持載(zài)歌載舞B．干涸(hè)氣餒(něi)寶藏(zàng)頓開茅塞(sè)C．剽(piáo)竊虔(qián)誠(chéng)倔強(qiáng)(jiàng)動(dòng)人心弦(xián)D．雋(jùn)秀陡(dǒu)然冬蟄(zhí)流水淙淙(cóng)答案:A解析:這道題考查對(duì)字音的掌握。A選項(xiàng)，“提供”的“供”讀“gōng”，“雇傭”的“傭”讀“yōng”，“挾持”的“挾”讀“xié”，“載歌載舞”的“載”讀“zài”，讀音均正確。B選項(xiàng)“干涸”的“涸”應(yīng)讀“hé”。C選項(xiàng)“剽竊”的“剽”應(yīng)讀“piāo”。D選項(xiàng)“雋秀”的“雋”應(yīng)讀“jùn”，“冬蟄”的“蟄”應(yīng)讀“zhé”，“流水淙淙”的“淙”應(yīng)讀“cóng”。綜上，答案選A。24、下面句子的排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①多吃一些富含維生素A、B、C、E的食物，能幫助我們的眼睛更好地工作。

②我們還要避免長(zhǎng)時(shí)間用眼：如連續(xù)看書不超過(guò)1小時(shí)，連續(xù)操作電子產(chǎn)品不超過(guò)半小時(shí)。

③對(duì)于日常生活中因?qū)W習(xí)引起的視力衰退，我們可以通過(guò)科學(xué)用眼來(lái)預(yù)防。

④據(jù)報(bào)道，中國(guó)人群中近視眼的患病率很高，且近視人群有幼齡化趨勢(shì)。

⑤我們要避免近距離用眼，閱讀時(shí)眼睛到書本間的距離應(yīng)不小于30厘米。

⑥大部分青少年視力衰退是由日常學(xué)習(xí)生活中的不良用眼習(xí)慣引起的。A．⑥④③⑤②①B．⑥③④①⑤②C．④⑥③①⑤②D．④⑥③⑤②①答案:D解析:這道題考查句子的排序邏輯。首先，④提出中國(guó)人群近視眼的現(xiàn)狀，⑥承接說(shuō)明近視原因，③引出預(yù)防視力衰退的話題。①?gòu)?qiáng)調(diào)飲食預(yù)防，⑤和②分別從不同方面闡述用眼習(xí)慣的預(yù)防。按照提出問(wèn)題、分析原因、給出對(duì)策的邏輯，D選項(xiàng)排序最為恰當(dāng)。25、下列加[]的詞解釋錯(cuò)誤的是（）A．拘[于]虛也。于：在B．[莫]大于海。莫：沒有誰(shuí)C．眾以為[殃]。殃：禍?zhǔn)譊．女有[歸]。歸：出嫁答案:A解析:這道題考查對(duì)文言字詞含義的理解。在文言文中，“拘于虛也”的“于”意思是“被”，而非“在”。B選項(xiàng)“莫大于海”中“莫”確實(shí)是“沒有誰(shuí)”；C選項(xiàng)“眾以為殃”中“殃”就是“禍?zhǔn)住?；D選項(xiàng)“女有歸”中“歸”指“出嫁”。綜合來(lái)看，A選項(xiàng)對(duì)[于]的解釋錯(cuò)誤。26、對(duì)“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”理解正確的一項(xiàng)是（）A．渲染功業(yè)無(wú)成的傷感B．運(yùn)用比喻，使形象更加鮮明C．交代離別的時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境D．運(yùn)用排比增強(qiáng)氣勢(shì)答案:C解析:這道題考查對(duì)詩(shī)句的理解?！昂s凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”描繪了寒蟬鳴叫、長(zhǎng)亭傍晚、驟雨停止的景象。在詩(shī)詞中，這是常見的通過(guò)景物描寫來(lái)交代離別的時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境的手法。A選項(xiàng)功業(yè)無(wú)成的傷感未體現(xiàn)；B選項(xiàng)比喻手法不存在；D選項(xiàng)排比手法也沒有。所以答案選C，它準(zhǔn)確地概括了詩(shī)句所呈現(xiàn)的主要內(nèi)容。27、下列各句中沒有錯(cuò)別字的一句是（）A．在爆利驅(qū)使下，我國(guó)電子垃圾加工小作坊遍地開花。電子垃圾已成為繼工業(yè)時(shí)代化工、冶金、造紙等廢棄物污染后又一新的環(huán)境殺手。B．如果沉迷于“觸手可及”的手機(jī)閱讀、廣告閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀，這個(gè)社會(huì)能夠造就千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)信息受眾，但是很難培育精深廣博的大家。C．在從幼蟲發(fā)育到成蟲的過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷一個(gè)變形期，研究人員就是在這一時(shí)期將心片植入昆蟲體內(nèi)。D．“智慧地球”就是利用IT技術(shù)，把鐵路、公路、建筑、電網(wǎng)、供水系統(tǒng)、油氣管道乃至汽車、冰箱、電視等各種物體聯(lián)接起來(lái)形成一個(gè)“物連網(wǎng)”。答案:B解析:這道題考查對(duì)錯(cuò)別字的辨識(shí)。A選項(xiàng)“爆利”應(yīng)為“暴利”；C選項(xiàng)“心片”應(yīng)為“芯片”；D選項(xiàng)“物連網(wǎng)”應(yīng)為“物聯(lián)網(wǎng)”。B選項(xiàng)沒有錯(cuò)別字。在日常閱讀和書寫中，要注意漢字的正確寫法，避免因字形相近或讀音相似而寫錯(cuò)。28、下列詞語(yǔ)中括號(hào)里的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是（）A．（溯）源／（宿）愿造（詣）／怨（艾）（蠱）惑／余勇可（賈）B．貝（殼）／軀（殼）（纖）繩／（纖）維（血）淚／一針見（血）C．（摒）棄／（屏）息（諦）聽／（締）造不（啻）／瓜熟（蒂）落D．（癖）好／偏（僻）輔（弼）／（辟）邪心（腹）／剛（愎）自用答案:B解析:這道題考查對(duì)字音的辨別。A項(xiàng)中“溯”“宿”讀音不同，“詣”“艾”讀音不同，“蠱”“賈”讀音不同。B項(xiàng)“貝殼”的“殼”讀ké，“軀殼”的“殼”讀qiào；“纖繩”的“纖”讀qiàn，“纖維”的“纖”讀xiān；“血淚”的“血”讀xuè，“一針見血”的“血”讀xiě，每對(duì)讀音都不同。C項(xiàng)“摒”“屏”讀音不同，“諦”“締”讀音相同，“啻”“蒂”讀音不同。D項(xiàng)“癖”“僻”讀音相同，“弼”“辟”讀音不同，“腹”“愎”讀音不同。綜上，答案選B。29、名句“情不知所起，一往而深”出自哪部古典文學(xué)作品？A．牡丹亭B．琵琶記C．鶯鶯傳D．南柯記答案:A解析:這道題考查對(duì)古典文學(xué)作品名句的了解?！扒椴恢?，一往而深”是湯顯祖《牡丹亭》中的名句。在我國(guó)古典文學(xué)中，《牡丹亭》以其浪漫的愛情故事和深刻的情感表達(dá)著稱。其他選項(xiàng)《琵琶記》《鶯鶯傳》《南柯記》中均未出現(xiàn)此名句。所以答案是A選項(xiàng)。30、填入下面橫線上最恰當(dāng)?shù)木渥邮牵ǎ?/p>

真理是樸實(shí)無(wú)華的。真理就在我們?nèi)粘Ｉ罾?，但是看慣了，就發(fā)覺不出來(lái)了，可是有一天我們看見了，______________。A．就仿佛好友重逢，呵，久違了，多么想念你！B．就如同第一次看見了一般，呵，這樣的事。C．便好像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，呵，多么讓人高興！D．便宛如面黃肌瘦的餓漢見到面包一樣，呵，我需要你！答案:B解析:這道題考查對(duì)句子銜接的理解。真理就在日常中但常被忽視，當(dāng)再次察覺時(shí)，應(yīng)是如同第一次見到般新奇。A選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)想念，不符；C選項(xiàng)哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸過(guò)于重大，不恰當(dāng)；D選項(xiàng)餓漢見面包過(guò)于夸張。B選項(xiàng)“如同第一次看見了一般”能準(zhǔn)確體現(xiàn)重新發(fā)現(xiàn)日常中被忽視的真理時(shí)的感受。所以選B。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]關(guān)于唐代詩(shī)歌及詩(shī)人，下列說(shuō)法正確的有（）A．“小李杜”指的是李商隱、杜牧B．王維和孟浩然是邊塞詩(shī)的代表作家C．杜甫的詩(shī)因?yàn)榉从沉税彩分畞y時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)而被稱為“詩(shī)史”D．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是王勃的名句答案:ACD解析:這道題考查對(duì)唐代詩(shī)歌及詩(shī)人的了解?！靶±疃拧本褪侵咐钌屉[和杜牧。杜甫的詩(shī)如實(shí)反映安史之亂，所以被稱“詩(shī)史”?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”確為王勃名句。王維和孟浩然是山水田園詩(shī)代表，而非邊塞詩(shī)。2、[多選題]說(shuō)明文的三要素是指（）A．內(nèi)容的嚴(yán)密性B．說(shuō)明的生動(dòng)性C．語(yǔ)言的準(zhǔn)確性D．論據(jù)的充分性答案:ABC