部編人教版三年級語文下冊期末學(xué)業(yè)水平檢測卷附答案一、書寫展示。抄寫下面的句子，做到規(guī)范、端正、整潔。（整張卷面2分）（3分）遲日江山麗，春風(fēng)花草香。二、詞句檢閱。（25分）pǔpǔtōngpàomòl(fā)àzhúxiōngměngzhzhānjiāoxùnsùmóxíngwēiwǔ（二）給加點字選擇正確的讀音，打“√”。（4分）1.媽媽加班沒回家，他只好到隔壁一個作（zuōzuò）坊里寫作（zuōzuò）業(yè)。2.這種鮮（xiānxiǎn）花來自美洲，我們這邊鮮（xiānxiǎn）少有人見過。3.跟老板折（zhēzhé）騰了半天，總算讓他同意打折（zhēzhé）了。4.透過門縫（），他看見妻子正在燈下縫（）補(bǔ)衣服。（三）選擇正確的字打“√”。（2分）1.請不要打（繼斷）他的話，讓他（繼斷）續(xù)把話說完吧。2.由于（旋旅）途勞累，她剛下車就感到天（旋旅）地轉(zhuǎn)。（四）一字多義。（5分）信：①信用；②相信；③信奉（宗教）；④聽?wèi){，隨意，放任；⑤憑據(jù)；⑥書信。1.我們的慶齡是個守信用的孩子。（）2.我才不信咧，你別小人說大話啦?。ǎ?.爸爸很久沒回家了，我決定寫一封信給他。（）4.他們一家都只信科學(xué)，不信宗教。（）5.不要信口開河，說話一定要負(fù)責(zé)任。（）（五）按要求改寫句子。（6分）1.到那時我就把頭發(fā)燙起來。（改為“被”字句）2.小蘑菇長出來了。（改為擬人句）3.婷婷做完了老師所有布置的作業(yè)。（修改病句）三、課文盤點。（20分）1.根據(jù)課文內(nèi)容連一連。（4分）《肥皂泡》蕭紅萬壽菊凌晨四點《蜜蜂》謝婉瑩牽?；ㄏ挛缛c《荷花》葉圣陶夜來香傍晚六點《火燒云》法布爾煙草花晚上八點2.《我不能失信》中，宋慶齡教會我做人要；《剃頭大師》讓我認(rèn)識了小沙，他怕鬼，怕喝中藥、怕做噩夢、還怕剃頭，是一個；《小真的長頭發(fā)》帶我走進(jìn)想象的世界，除此之外，我們還學(xué)了另一篇關(guān)于想象的課文《》。（3分）3.本學(xué)期我們學(xué)了很多古詩。在白居易的“，”中，我們看到了美麗的桃花；在韋應(yīng)物的“，”中，我們看到了青草幽幽，聽到了黃鸝鳴叫；在杜甫的“，”中，我們看到了燕子歸來，鴛鴦成對。（6分）4.知錯就改是我們都應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣?！吨芤住分姓f：“見善則遷，?！?/p>

《論語》中說：“，是謂過矣?！薄蹲髠鳌犯嬖V我們：“人誰無過？，

。”（4分）5.兵來將擋，。近朱者赤，。，焉得虎子。（3分）口語交際。（5分）上學(xué)路上，王剛同學(xué)與你一同騎自行車遇到紅燈。王剛見四周既無車輛來往，又無交警值班，便叫你一起闖紅燈。你既不愿意傷害與王剛的感情，又想勸說他不闖紅燈，你打算怎么說？五、快樂閱讀。（20分）(一)溪邊（8分）垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，

山溪像綠玉帶一樣平靜。

人影給溪水染綠了，

釣竿上立著一只紅蜻蜓。

忽然撲騰一聲人影碎了，

草地上蹦跳著魚兒和笑聲。1.把文中的比喻句用“——”畫出來，這句話把比作。（2分）2.這首詩中的小朋友在干什么？你是從哪里看出來的？（2分）3.這首詩中描寫的景物有：、、、、

和。（3分）4.這首詩有靜、有動，如一幅水墨畫。請把寫“動態(tài)美”的語句畫上“”。（1分）（二）青蛙上天（12分）有一只青蛙，在池塘里住得厭煩了，想到天上去逛逛。于是，它請求大雁把它帶到天上去。青蛙伏在大雁的背上，在藍(lán)天上漫游，穿過了一片片白云?！斑?，天空中還有波浪哩！”青蛙看到云層稀奇地叫了起來?！澳阏f什么？”大雁莫名其妙地問道，“這是云，天上哪來的波浪呀！”“云？對，我知道，你們把它叫作云，可我們把它叫作波浪。反正一樣?！鼻嗤芎茏孕抛约旱囊娊?。也許是因為客氣吧，大雁沒有再和它爭論下去。天色晚了，一輪明月升上了天空。大雁望著那清輝皎潔的月亮，對青蛙說：“你看，天上的月兒多么美呀！有了它，黑夜就變成了銀色世界?！薄澳阏f月亮，那有什么稀罕的。我們池塘也有。”青蛙不以為然地說。“不對！”大雁糾正它的說法，“池塘里只是月亮的影子。”“影子？我敢打賭，池塘也有月亮。那有什么了不起的，我一拳就能把它打碎！”青蛙不服氣，固執(zhí)地堅持自己的看法。說到最后一句，還做了一個手勢，好像真要把月亮打碎似的。大雁急了，不得不阻止它：“你別胡來，這不是在池塘里，當(dāng)心自己摔死！”“你真膽小。我不是吹牛，我一拳就能把它打碎。我還記得，有一天晚上，我一口氣打碎了15個月亮。對，15個，一拳一個，一拳一個……”青蛙這時候神氣十足，越說越來勁，它終于站了起來，捏緊爪子，縱身向月亮撲去?？墒?，當(dāng)它剛躍起的時候，就不能再控制自己，像流星一樣，一溜煙地摔了下去……1.給下面的詞語找個意思相近的詞。（2分）稀罕——（）厭煩——（）2.文中加點詞“不以為然”是說青蛙（）（1分）A.認(rèn)為大雁的話很突然。B.不知道大雁的話對不對。C.認(rèn)為自己的池塘里經(jīng)常能看到月亮，沒什么稀罕的。3.青蛙縱身向月亮撲去，是（）（1分）C.失足了。D.練習(xí)跳躍。4.用“”畫出文中的一個比喻句，這句話把比作。（2分）5.根據(jù)文章內(nèi)容填空。（4分）在天上，當(dāng)看見云時，青蛙認(rèn)為那是；當(dāng)大雁夸贊月亮美麗時，青蛙認(rèn)為自己能夠。青蛙之所以這樣說是因為

。6.如果來得及，大雁會怎樣勸告青蛙？（2分）大雁會對這只固執(zhí)的青蛙說：“

”六、輕松習(xí)作。（25分）生活中，每天都有事情發(fā)生，好玩的、有趣的、難過的、自豪的……這些事，有的是你看到的、聽到的，有的是你親身經(jīng)歷的。請你選擇一件事寫下來與大家分享吧。自己擬定一個題目。300字左右。參考答案（一）普通泡沫蠟燭兇猛粘膠迅速模型威武（二）1.zuōzuò2.xiānxiǎn3.zhēzhé4.fèngféng（三）1.斷繼2.旅旋（四）1.①2.②3.⑥4.③5.④（五）1.到那時頭發(fā)就被我燙起來。2.示例：小蘑菇戴著一頂斗笠鉆出泥土。3.婷婷做完了老師布置的所有作業(yè)。三、1.《肥皂泡》蕭紅萬壽菊凌晨四點《蜜蜂》謝婉瑩牽?；ㄏ挛缛c《荷花》葉圣陶夜來香傍晚六點《火燒云》法布爾煙草花晚上八點2.守信用膽小鬼我變成了一棵樹3.人間四月芳菲盡山寺桃花始盛開獨憐幽草澗邊生上有黃鸝深樹鳴泥融飛燕子沙暖睡鴛鴦4.有過則改過而不改過而能改善莫大焉5.水來土掩近墨者黑不入虎穴四、示例：王剛，現(xiàn)在雖然沒有車輛沒有交警，但是周圍有很多的電子眼呀，而且待會兒如果突然有車過來就太危險了。我們還是等一等吧，好嗎？五、（一）山溪像綠玉帶一樣平靜山溪綠玉帶2.釣魚，從“釣竿上立著一只紅蜻蜓”可以看出。3.垂柳

山溪

人

釣竿

紅蜻蜓

魚兒

4.忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。（二）1.稀奇厭倦2.C3.B4.當(dāng)它剛躍起的時候，就不能再控制自己，像流星一樣，一溜煙地摔了下去。青蛙流星5.波浪一拳打碎它示例：它驕傲自大，不能正確認(rèn)識自己的不足6.示例：你現(xiàn)在在高空中，千萬別跳離我的背，否則你會摔死的。姓名姓名班級___________座位號………裝…………訂…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題………（時間：90分滿分：100分）卷首寄語：同學(xué)們，緊張充實的一個學(xué)期又結(jié)束了?，F(xiàn)在就請打開你智慧的頭腦，來采摘這些豐收的果實吧!相信只要細(xì)心，你一定會完成得很出色的。加油!一、基礎(chǔ)知識。(30分)1.看拼音，寫詞語。(10分)fùzémáfanmòfēiméijīngdǎcǎixixiōngměngnuòruòl(fā)àzhúzhēngqídòuyàn2.給加點字選擇正確的讀音，畫“√”。（4分）縫補(bǔ)（féngfèng）模樣（mómú）瞭望（liáoliào）鴛鴦（yangyāng）門縫（féngfèng）模型（mómú）警報（jǐnjǐng）蓮蓬（pengpéng）3.一字多解，給加點的字選擇正確的意思，只填序號。(4分)A.種子植物的繁殖器官B.用、耗費C.受傷D.形狀像花朵的東西（1）雖然戰(zhàn)士們都掛花了，但總算贏得了戰(zhàn)斗。()（2）秋天，菊花傲然開放，芳香撲鼻。()（3）一朵朵浪花在歡快地舞蹈。()（4）我們要學(xué)會節(jié)省，不能隨便亂花零用錢。()4.按要求寫句子。(12分)（1）一個個輕清脆麗的小球像一串美麗的夢。（縮句）（2）棗核說：“大家都不用愁，我有辦法！”（改轉(zhuǎn)述句）（3）只要把頭發(fā)像紫菜卷那樣卷在身上，就成了松松軟軟的被子了。（用加點詞造句）（4）他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。（照樣子補(bǔ)充句子）小麗多才多藝，（5）用修改符號修改病句。①有一條漂亮的紅裙子。②我推測蜜蜂可能一定找不到家。二、積累運用。(寫錯字不給分，共15分)1.古詩大盤點。(4分)①，野渡無人舟自橫。(《滁州西澗》)②人間四月芳菲盡，。(《大林寺桃花》)③，春來江水綠如藍(lán)。(《憶江南》)④竹外桃花三兩枝，。(《惠崇春江晚景》)2.單元串串連。(3分) ①學(xué)習(xí)了《》，我們認(rèn)識了膽小鬼小沙；學(xué)習(xí)了《我不能失信》，我們從身上學(xué)會了做人要守信用；學(xué)習(xí)了（作者）的《肥皂泡》，我們感受到了童年的美好。②造紙術(shù)是東漢時代的發(fā)明的，《清明上河圖》是北宋的畫的，趙州橋是隋朝的設(shè)計并參與建造的。3.美文我牢記。(4分)①垂柳把溪水當(dāng)作，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然人影碎了，草地上蹦跳著。（《溪邊》）②這地方的火燒云變化極多，一會兒，一會兒，一會兒，一會兒。（《火燒云》）4.諺語我巧用。(結(jié)合語境，寫出恰當(dāng)?shù)闹V語)(4分)①大家都說他是個壞孩子，但我從沒見過他做壞事，媽媽讓我不要輕信傳聞，她告訴我：“”②小明以前不愛學(xué)習(xí)，但是他現(xiàn)在知道錯了并向老師道歉，還保證以后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)。老師用《左傳》中的話對他說：“”三、閱讀理解。(25分)（一）肥皂泡（節(jié)選）（10分）下雨的時節(jié)，不能到山上海邊去玩，母親總教（jiāojiào）我們在廊子上吹肥皂泡。她說陰雨時節(jié)天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡（shānshàn）子在下面輕輕地扇（shānshàn）送，有時能飛得很高很高。

這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄（báobó）的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。這時大家都懸著心，仰著頭，停著呼吸，不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了，肥皂水落了下來，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。1.用“√”給文中加點的字選擇正確的讀音。（2分）2.按要求從文中找詞填空。（4分）

近義詞：散裂(

)

突然(

)

反義詞：干燥(

)

沉甸甸(

)

3.什么時候玩肥皂泡比較好，為什么？請用“——”在文中畫出相關(guān)語句。（1分）4.“大家都忽然低了頭，揉出了眼淚”這句話有兩層意思，第一層是，第二層是。（2分5.“我”愛玩吹肥皂泡，是因為(

)（1分）

A.吹肥皂泡時，讓我心里充滿快樂、驕傲與希望。

B.吹肥皂泡能使我們在下雨天消遣時光。

C.肥皂泡透明、美麗。

（二）我沒有釣住那條魚（15分）我這一生,有過許多令人難忘的時刻。然而,我經(jīng)常會想起來的，是第一次跟叔叔去釣魚。記得那是初秋時節(jié)的一天,溫煦的陽光靜靜地照耀著樹林。叔叔帶我去釣魚。我模仿別人釣魚的樣子,甩出釣線。忽然,誘餌消失得無影無蹤。我趕緊猛地一拉魚竿,沒想到扯出的卻是一團(tuán)水草。我失望極了。過了許久，我感覺有什么東西在拽（zhuài）我的釣線，并一下子將它拖入了深水中。我連忙往上一拉魚竿，立刻看到一條逗人喜愛的小狗魚在璀（cuǐ）璨（càn）的陽光下活蹦亂跳。叔叔我掉轉(zhuǎn)頭地喊道我釣住了一條“還沒有哩?！笔迨宓卣f。他話音剛落，只見那條驚恐萬狀的小狗魚鱗光一閃，箭一般地射向河心。釣線上的魚鉤也不見了。我功虧一簣（kuì），快到手的捕獲物眨眼間又溜走了。我分外沮喪，可叔叔卻地對我說：“記??！在魚兒尚未被拽上岸之前，千萬別吹噓（xū）你釣到了魚。事情沒成功就自吹自擂一點用也沒有；縱然辦成了也不需要自夸，這是一個很淺顯的道理?！贝蜻@以后，每當(dāng)我聽到人們?yōu)橐患形崔k成的事情而自我吹噓時，我就地回憶起小河邊垂釣的那一幕。1.照樣子,寫詞語。(4分)(1)眼巴巴（ABB式）(2)自吹自擂（ABAC式）2.根據(jù)語境,選擇合適的詞語填入文中相應(yīng)的橫線上。(2分)慢條斯理意味深長情不自禁欣喜若狂3.給文中的畫線句子加標(biāo)點符號。（2分）4.用“”畫出文中的一個比喻句，這句話中把比作。(3分)5.文中描寫“我”心情變化的詞語有、、。（3分）6.這個故事告訴了我們一個深刻的道理，請你在文中找到并用“”畫出來。（1分）四、習(xí)作天地。(30分)世界上沒有兩片完全相同的葉子，同樣沒有兩個完全相同的人。每個人都有不同的性格、愛好、優(yōu)點、缺點。這次習(xí)作，就讓我們來寫一寫自己，向別人展示一個真實的你。標(biāo)題自擬，記住要抓住自己的特點來寫，并且把句子寫通順。300字左右。參考答案一、1.負(fù)責(zé)麻煩莫非沒精打采兇猛懦弱蠟燭爭奇斗艷2.féngmúliàoyāngfèngmòjǐngpeng3.（1）C（2）A（3）D（4）B 4.（1）小球像夢。（2）棗核說，大家都不用愁，他有辦法。（3）示例：人犯錯誤不要緊,只要知錯即改，就是好同志。（4）示例：她不僅會跳民族舞，還會彈奏多種樂器，在校園書畫大賽上，她還曾憑著一手飄逸的行書得過獎。（5）①加主語，句首加“我”。②刪去“一定”。二、1.①春潮帶雨晚來急②山寺桃花始盛開③日出江花紅勝火④春江水暖鴨先知2.①剃頭大師宋慶齡冰心（謝婉瑩）②蔡倫張擇端李春3.①梳妝的鏡子染綠了撲騰一聲魚兒和笑聲②紅彤彤的金燦燦的半紫半黃半灰半百合色4.①眼見為實，耳聽為虛。②人誰無過？過而能改，善莫大焉。三、（一）1.jiāoshànshānbáo2.分裂忽然潮濕軟悠悠3.陰雨時節(jié)天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。4.肥皂水落到了眼睛里，所以要揉眼睛美麗的肥皂泡破了，心里不免傷心難過5.A（二）1.示例：（1）笑瞇瞇急匆匆（2）無邊無際人來人往2.欣喜若狂慢條斯理意味深長情不自禁3.“！”，，“！”4.只見那條驚恐萬狀的小狗魚鱗光一閃，箭一般地射向河心。小狗魚箭5.失望欣喜若狂沮喪6.事情沒成功就自吹自擂一點用也沒有；縱然辦成了也不需要自夸，這是一個很淺顯的道理。三年級第二學(xué)期期末檢測卷（時間：90分滿分：100分）一、積累運用。（50分）1.在田字格中正確、規(guī)范地書寫下面的句子，看誰寫得最漂亮。（5分）五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。2.讀拼音，把對應(yīng)的字詞寫在田字格里。(6分)兒寺馬走yīngmiàoqíláng兒寺馬走wwēiwǔlàzhúchènshānyōuxián3.讀句子，給加點的字選擇正確的讀音打“√”。(5分)（1）這兩批貨物都打折(zhēzhéshé)出售，嚴(yán)重折(zhēzhéshé)本，他再也經(jīng)不起這樣折(zhēzhéshé)騰了。（2）他掙(zhēngzhèng)扎了半天，終于從歹徒手中掙(zhēngzhèng)脫出來，撒

（sāsǎ）腿就向人多的地方跑去。（3）張老師稱(chènchēngchèng)得上是一位稱(chènchēngchèng)職的好老師。（4）這兩件瓷器的模(mómú)樣很相似，就像一個模(mómú)型做出來的。4.認(rèn)真區(qū)別，再組詞。(4分)歷()密()竿()撥()厲()蜜()桿()拔()5.讀句子，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(4分) 變幻變換（1）一天結(jié)束了，落日的余暉不時()著顏色。（2）他周末在家把家具都()了一下位置。繼續(xù)持續(xù)（3）這場暴雨已經(jīng)()一個星期了，再這樣下去莊稼會澇死的。（4）他們奇怪地互相望了一眼，又()吃了起來。6.請給句子中加點的字詞選擇正確的解釋。(6分)熟：①植物果實完全長成；②因常見或常用而知道得清楚；③熟練；④程度深。（1）這件事必須經(jīng)過深思熟慮才能做決定。()（2）平時很熟的曲子，今天卻總也彈不準(zhǔn)。()（3）果園里的梨熟了。()新鮮：①（剛生產(chǎn)、宰殺或烹調(diào)的食物等）沒有變質(zhì)，也沒有經(jīng)過腌制、干制等；②（空氣）經(jīng)常流通，不含雜類氣體；③（事物）出現(xiàn)不久；④新奇，稀罕。（4）數(shù)碼相機(jī)已經(jīng)不算什么新鮮東西了。()（5）今天的肉很新鮮，所以媽媽決定中午做紅燒肉。()（6）病人最好多呼吸新鮮空氣。()7.聯(lián)系課文內(nèi)容，判斷對錯。(5分)（1）“只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣”一句寫的是小孩子們的樣子。()（2）《我變成了一棵樹》一文中，“小白兔發(fā)現(xiàn)了樹干上不斷往下滴的水珠”，這里的“水珠”是大樹在哭。()（3）《漏》是一則神話故事，主要講的是一個叫“漏”的怪物嚇跑了老虎和賊。()（4）《海底世界》是從海面和海底的景象、海里的動物、海底的植物、海底的礦產(chǎn)資源等方面來介紹海底世界的。()（5）“因釋其耒而守株”中的“因”是因此的意思。()8.句子樂園。(10分)（1）顧客把一卷布料放到桌上。(改為“被”字句)（2）裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊?！?改為轉(zhuǎn)述句)（3）只要我們仔細(xì)地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美。(用加點的關(guān)聯(lián)詞寫句子)（4）把作業(yè)寫完了。(修改病句)（5）我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。（照樣子補(bǔ)充句子）雨下得真大，口語交際。（5分）三年級（1）班的晶晶昨天（5月14日）下午放學(xué)后,把一個紅色小熊形狀的水壺落在了操場上。請你幫她寫一則尋物啟事。二、開心閱讀。(20分)(一)海底世界（節(jié)選）（10分）海里的動物，各有各的活動方法。海參（sēnshēn）靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，（功攻）擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊（zéizhéi）和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能（巴扒）在輪船底下做免費的長途旅行。1.用“√”畫出括號中正確的讀音或漢字。（2分）2.用“”畫出本段的中心句。（2分）3.“梭子魚攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快?！边@句話使用的說明方法是。（1分）4.海參靠爬行，每小時前進(jìn)米，梭子魚每小時能游米，烏賊和章魚利用活動，貝類做免費的長途旅行。（5分）（二）（10分）我們校園的圍墻邊，有一棵美麗的梧桐樹。春天，梧桐樹上那灰白色的、有細(xì)柔絨毛的芽苞，快活()地出現(xiàn)在枝頭。幾陣春雨，枝頭的芽苞都綻開了。點綴在布滿美麗斑紋的樹干上，特別可愛。夏天，當(dāng)驕陽似火的時候，梧桐樹上長滿了密密麻麻的綠葉。透過綠葉，陽光變得斑斑點點，像閃爍在夜空中的星星。一陣秋風(fēng)，抖落了幾片樹葉。從那時開始，梧桐樹悄悄地落葉，枝頭漸漸地稀疏了。那些手掌般的葉子，都偷偷躲在我們的課本中，搖身變成了書簽。冬天到了，梧桐樹無私地犧牲了一片片樹葉，為了讓更多的陽光照射大地。盡管寒風(fēng)搖曳著它的枝干，可它并不感到孤單()。你瞧，小朋友們正圍著它，在陽光下談笑、嬉戲……l.給短文選擇一個恰當(dāng)?shù)念}目，將序號填在橫線上。(1分)①美麗的校園②校園里的梧桐樹③那一棵梧桐樹2.在括號里給加點的詞語寫一個意思相近的詞語。(2分)3.你覺得這段話是圍繞哪一句話來寫的?請抄下來。(2分)4.短文是按順序?qū)懳嗤涞?。分別寫了梧桐樹、、、不同的景象。(3分)5.用“——”畫出文中的一個打比方的句子，這個句子把比作了。（2分）三、快樂習(xí)作。(30分)同學(xué)們，你們有沒有想過自己九年的成長經(jīng)過?從呱呱墜地到牙牙學(xué)語，從蹣跚學(xué)步到背上書包……這期間，誰的付出最多?是爸爸媽媽。父母在兒女的成長中付出了無數(shù)的心血，給予了兒女無私的關(guān)愛。請回憶這幾年來父母對你點點滴滴的關(guān)愛，然后選一件印象最深的事寫下來，從中體會父母對你的那份愛。題目自擬，事情的經(jīng)過要寫清楚，表達(dá)出真情實感。300字左右。參考答案一、2.嬰廟騎廊威武蠟燭襯衫悠閑3.（1）zhéshézhē（2）zhēngzhèngs?。?）chēngchèn（4）múmó4.歷史嚴(yán)厲秘密甜蜜竹竿旗桿點撥拔河5.（1）變幻（2）變換（3）持續(xù)（4）繼續(xù)6.（1）④（2）②（3）①（4）④（5）①（6）②7.（1）√（2）╳（3）╳（4）√（5）╳8.（1）一卷布料被顧客放到桌上。（2）裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫。（3）示例：只要我們努力了，就不會有遺憾。（4）加主語，在“把作業(yè)寫完了”前面加上“我”。（5）示例：密密麻麻的雨滴讓我看不到前方的路，雨傘根本擋不住隨風(fēng)飄來的雨水，我全身都濕透了。尋物啟事昨天下午，我把一個紅色小熊形狀的水壺落在了操場上。如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝！尋物啟事昨天下午，我把一個紅色小熊形狀的水壺落在了操場上。如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝！三年級（1）班晶晶5月15日二、（一）1.shēn攻zéi巴2.海里的動物，各有各的活動方法。3.作比較4.肌肉伸縮四幾十千噴水反推巴在輪船底下（二）1.②2.快樂孤獨3.我們校園的圍墻邊，有一棵美麗的梧桐樹。4.時間春夏秋冬5.那些手掌般的葉子，都偷偷躲在我們的課本中，搖身變成了書簽。葉子手掌高考試題高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！秴问洗呵铩防镉涊d了“子貢贖人”和“子路受牛”的故事。魯國法律規(guī)定，如魯國人在國外淪為奴隸，有人出錢贖回后可由國家報銷贖金?？鬃拥膶W(xué)生子貢在其他諸侯國贖回了一個魯國人，事后卻拒領(lǐng)國家支付的贖金。大家都交口稱贊，孔子說：“唉，從此不會再有人替魯國人贖身了?！笨鬃拥牧硪晃粚W(xué)生子路救了一個落水者，人家送一頭牛謝他，他不客氣地收下了。大家都嘲笑子路，孔子說：“從此這樣的救人事情會更多?！敝袊幕械摹傲x利之辨”由來已久。讀了上面文段，你有怎樣的感觸與思考？請把你的思考寫成一篇文章。要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮康赖缕鞄孟碌某了紦峋碛诎?，初對孔子的話語感到不解:義救魯奴而不報賬的學(xué)生受責(zé)備，同樣是救人一命卻收下謝禮的學(xué)生反得表揚(yáng)。掩卷沉思，方覺意義深遠(yuǎn)?？磫栴}做事情應(yīng)以誰為最大受益者為出發(fā)點。個人雖然收了貴重酬勞，但最大受益者卻是國家和社會，孰大孰小，不言而喻。其實德與利的關(guān)系并非完全對立，只是因為在我們的心中高樹道德旗幟，使我們對一切與之稍有偏差的行為做出錯誤的判斷。古人云:“格超梅之上，品在竹之間;德馨心必正，質(zhì)雅品自高。”的確，道德是高尚的品格。從古到今，道德是永恒的話題，它是做人的基礎(chǔ)，無德者不立。但是我們在推崇道德的時候又往往過激，好像道德與金錢是天生的不共戴天的敵人似的，在評價某個人的道德是否高尚時總會把所有的目光聚集在金錢上，這是不智的，甚至可以說是完全錯誤的。千禧之年，袁隆平教授接受了500萬元的首屆“最高科學(xué)榮譽(yù)獎”，若照以上之論，那我們便應(yīng)認(rèn)為他沒道德嗎?不，袁隆平的二系法雜交稻技術(shù)的推廣，讓中國讓世界多養(yǎng)活了億萬人口。相比之下，這500萬對于他的貢獻(xiàn)來說是微不足道的，國家之所以設(shè)此重獎，便是以此激勵科學(xué)家為國做出更大貢獻(xiàn)，讓世人明白中國是個尊重人才的國家，從而吸引更多的本國人才、留學(xué)者和外籍科學(xué)家來華工作。“重獎效應(yīng)”在這幾年也確實卓有成效。雅典奧運會中國取得歷史性突破，賽后國家重獎了獲金牌運動員，這件事引起很多議論，責(zé)難之語充盈于耳。但我認(rèn)為重獎是一種催化劑，可以激勵更多的運動員創(chuàng)造佳績，說不定我們2008年還會因此奪得金牌總數(shù)第一呢。不能認(rèn)為運動員拿了獎金就喪失了道德，女排隊員不是集體捐款給慈善機(jī)構(gòu)了嗎?無獨有偶，來華賺得巨資的皇馬隊員不也在去年SARS流行時將集體簽名出售球衣的巨款捐給了中國慈善協(xié)會了嗎?當(dāng)然，我們不能見利忘義，應(yīng)該正確看待和處理道德與利益的關(guān)系。前不久在雷州海岸面對落水漁民有人喊出的“先收費后救人”的話，不免讓人寒心，韓國某明星借“慰安婦”之名出“寫真集”的事件更是讓人為之憤怒，這種重利輕德，一心往錢里鉆的行為令人不齒。在許多情況下，只有將個人的“道德和利益”和整個群體、整個社會的公德和利益結(jié)合起來，才能真正處理好道德與利益的關(guān)系。在市場經(jīng)濟(jì)形勢下，我們不應(yīng)偏頗地盜用道德概念，而應(yīng)理性地看待和處理道德問題。朋友，讓我們用社會公德去審視個人的品行，用民族利益去維護(hù)社會公德吧!【解析】試題分析：本次作文材料的主要內(nèi)容是孔子表揚(yáng)學(xué)生見義勇為后收取貴重酬謝禮品、批評學(xué)生贖回奴隸后不到官府報銷的故事。材料的敘述對象是孔子和他的兩個學(xué)生。材料中的兩位學(xué)生只是議論的對象，材料主要是表述孔子對這兩件事的看法而不是重點寫這兩位學(xué)生的行為。所以材料的主要陳述對象是孔子。選取角度應(yīng)是孔子對這兩件事的評價，抓關(guān)鍵就是抓住孔子對這兩件事的評價的關(guān)鍵句。孔子贊成只要冒著危險救了人，無論多大的獎賞都可以心安理得地收下，因為這樣可以鼓勵更多的人去救人?？鬃臃磳W(xué)生贖回奴隸后自己報賬。因為人們假如墊錢贖回了奴隸，不報賬自己會蒙受損失，而報賬了則說明自己的人格不如孔子的學(xué)生，于是以后只好假裝沒看見。辨明是非就是要明確孔子表揚(yáng)學(xué)生接受獎賞、批評學(xué)生自己報賬，這種做法是否正確。分析原因：為什么別人批評學(xué)生而孔子表揚(yáng)？為什么別人表揚(yáng)學(xué)生品德高尚而孔子卻很生氣？這兩件事究竟有什么聯(lián)系？由以上分析可以確定如下立意：（1）善舉應(yīng)該得到酬報，不讓行善之人蒙受損失；（2）道德和利益統(tǒng)一；（3）符合義理，追求財富；（4）理智看待利益與道德；（5）利益和道德要追求社會價值最大化。點睛：構(gòu)建任務(wù)驅(qū)動型作文的基本結(jié)構(gòu)：第一步，巧引材料，表明態(tài)度。首先就是根據(jù)自己的寫作角度，恰當(dāng)?shù)匾霾牧?，表明自己的態(tài)度。同樣一則材料，不同的寫作角度會有不同的引述方式。第二步，分析原因，擺出事實，闡明道理。引述材料之后，緊接著就需要結(jié)合材料分析論證。論證需要有一個清晰的層次，一般說來，可以先分析原因，再引用事實證明，然后結(jié)合事實闡明道理，這是文章的主體部分。第三步，回應(yīng)開頭，總結(jié)全文。材料貫穿全文是任務(wù)驅(qū)動型作文的一個顯著特點，文章的結(jié)尾不是簡單地總結(jié)全文，而是回應(yīng)開頭，既再次表明自己的態(tài)度，又深化文章的主旨。高考試題請根據(jù)下面的材料和要求寫作。心隨境轉(zhuǎn)是凡夫，境隨心轉(zhuǎn)是圣賢?！智逍度松蠲朗乔鍤g》當(dāng)我們幸運地降生到這個世界，就不可避免地會與周圍的環(huán)境產(chǎn)生聯(lián)系，著名作家林清玄用富有哲理的語句闡釋了他對“心”與“境”的領(lǐng)悟與認(rèn)識。十八歲的我們即將走出校園，走向更加廣闊的世界，請你結(jié)合自己的人生經(jīng)歷和思考，圍繞“心與境”這一話題，發(fā)表見解。要求：主題鮮明，題目自擬，不少于800字?！敬鸢浮啃膽B(tài)和境遇人非圣賢，境遇又如何隨心轉(zhuǎn)?假如你現(xiàn)在中了五百萬大獎，我不能相信你還會有耐心在這里把文章讀完，我也不相信你會像八旬老者一樣淡然地躺在搖椅里，曬著太陽，喝著清茶，哼著小曲。我只相信你會坐立不安，十分忐忑，急切地想把那些錢弄到手。所以，你只是凡夫。所謂的境遇隨心轉(zhuǎn)，我覺得只是主觀上的自欺欺人?？陀^的現(xiàn)實擺在那里，你不可能只因為換了個想法就逃避現(xiàn)實的困擾，你也不可能只因為主觀臆測了所以境遇也就隨之改變了。就像你明明中了五百萬，你要是硬著頭皮說沒中，我也沒辦法，最多幫你去領(lǐng)。這就有點像阿Q，現(xiàn)實無法改變竟只能用臆想麻木不仁地對待自己，最后也只得落個悲慘境地。于是，所謂的圣賢，我自然一個沒見著，但所謂的凡夫卻是一抓一大把。再者，如果“心態(tài)和人所處的境遇緊密相關(guān)”，按照他的邏輯圣賢的心態(tài)是不會隨境轉(zhuǎn)的，自然可以得出圣賢的心態(tài)與他所處境遇是無關(guān)的，進(jìn)而可以推出圣賢不是人這一結(jié)論。于是我對這個十分荒謬的結(jié)論十分不解，但論證過程又沒有錯誤可言。所以我據(jù)此斷定，此命題是錯誤的。我轉(zhuǎn)而又想，在面對同一個人生挑戰(zhàn)的時候，甲是斗志昂揚(yáng)，乙是心態(tài)平和。我不知道這兩種心態(tài)對他倆一生前途和命運有什么影響。我只知道，面對挑戰(zhàn)不要畏縮不前，勇敢面對就行，無論你是滿懷激情亦或是保持平常心，都不會有太大問題。我只是覺得“心態(tài)往往決定著人一生的前途和命運”太空泛。就像A城到B城有三條路，三個人因為三種心態(tài)而踏上了不同的路，但其實三條路都是一樣的平坦，三個人也就都順順利利到達(dá)了目的地?！皸l條大路通羅馬”，既然結(jié)果相同，那么也就不在乎過程了，可謂是殊途同歸，功成圓滿罷了。所以我難以想象這種類似的空談大道理而又沒有任何實際作用的禪語坑害了多少無辜的人們。這種種人為的東西，我從中看不見一點希望。我只是相信，在心態(tài)與境遇面前，我們只是凡夫，亦是俗子?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查考生寫作能力。從材料的提示語可以看出，心態(tài)與境遇之間是一種因果關(guān)系，在作文時可以講述境隨心轉(zhuǎn)的故事，敘事可以跌宕起伏，采用欲揚(yáng)先抑的辦法，先寫自己心隨境轉(zhuǎn)，是多么的煩，后來發(fā)現(xiàn)換一種心態(tài)，柳暗花明，境隨心轉(zhuǎn)則悅，具體到內(nèi)容，可以寫學(xué)習(xí)、生活、大學(xué)生就業(yè)等等；也可以論述心態(tài)決定境遇，從正反兩方面入手，舉例和說理有機(jī)結(jié)合，從而倡導(dǎo)樹立正確的世界觀和處世態(tài)度?！靶碾S境轉(zhuǎn)是凡夫，境隨心轉(zhuǎn)是圣賢?！弊骷伊智逍?qiáng)調(diào)的是調(diào)整好心態(tài)，因為生活絕不是一帆風(fēng)順的，有順風(fēng)也有坎坷，有平坦也有荊棘，如何去面對生活的原味，心態(tài)最重要。俗話說“態(tài)度決定一切”，“心態(tài)”其實就是一個心理健康的問題。在當(dāng)前激烈的社會競爭和學(xué)習(xí)競爭中，學(xué)生的心態(tài)或多或少地出現(xiàn)了一些問題，特別是在大學(xué)生之中出現(xiàn)的諸多問題，已經(jīng)引起社會上的廣泛關(guān)注，在這種情況下，健康的心理教育尤其顯得重要，如果舉足輕重的高考作文命題出現(xiàn)有關(guān)“心理健康”的話題，無疑會促使更多的人重視這個問題?？鞓菲鋵嵑芎唵危褪切枰囵B(yǎng)良好的心態(tài)。那你的人生境遇一定會出現(xiàn)一種全新的境界，使你走上成功之路。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。各大城市出現(xiàn)的共享單車火了。其租借費用相當(dāng)便宜，方便了人們的“最后一公里路”，因此共享單車成為不少人出行時與公共交通系統(tǒng)相結(jié)合的紐帶。與此同時問題也多了起來。最近的一則新聞：上海一男子用電鋸鋸斷一輛共享單車車鎖并將車占為己有，被判拘役4個月、罰金2000元。稍加留心就會發(fā)現(xiàn)，城市的角落里被私藏、上私鎖、涂抹二維碼的共享單車已經(jīng)司空見慣。不僅如此，關(guān)于它們屢遭破壞的新聞就沒間斷過：車座被卸、腳蹬子被卸、車轱轆被拆……還有一個不得不提且極為普遍的現(xiàn)象———亂停亂放。如今，不少城市的地鐵站、公交站等交通樞紐周邊，很多共享單車使用后并沒有被整齊擺放，而是被人隨意一扔，有的甚至干脆橫在馬路中間。對于以上做法和現(xiàn)象，你有怎樣的看法?請綜合材料內(nèi)容及含意作文，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。【答案】共享單車別只方便自己共享單車火了，相應(yīng)的問題也多了。最近的一則新聞：上海一男子在上下班途中發(fā)現(xiàn)一輛共享單車長時間停放于路邊，無人騎走，遂用電鋸鋸斷其車鎖并將車占為己有。該案日前在上海市金山區(qū)人民法院宣判，該男子被判拘役4個月、罰金2000元。其實，將共享單車占為己有的事件并不少見，稍加留心就會發(fā)現(xiàn)，城市的各個角落里被鋸斷了鎖的共享單車已經(jīng)司空見慣。本來共享單車的租借費用已經(jīng)相當(dāng)便宜，為什么還有人索性將便宜變免費？還是人性里的貪念在慫恿，趁著共享單車監(jiān)管上的漏洞，抱著僥幸心理，將“占便宜”的心態(tài)進(jìn)行到底。而說起共享單車監(jiān)管上的漏洞，還有一個極為普遍的現(xiàn)象也不得不提——亂停亂放。如今，不少城市的地鐵站、公交站等交通樞紐周邊常常見到扎堆亂放的共享單車，顯然，共享單車已經(jīng)成為不少人出行時與公共交通系統(tǒng)相結(jié)合的紐帶。但很多車在被使用后并沒有被整齊擺放，而是被人隨意一扔，有的甚至干脆橫在馬路中間。如此一來，騎車、停車的人倒是“方便”了，但其他人的方便和城市的景觀卻被狠狠地打了折扣。從根本上說，共享單車的發(fā)展是社會文明進(jìn)步的表現(xiàn)——出行成本降低、環(huán)保意識增強(qiáng)，尤其是建立在社會誠信的基礎(chǔ)上，以如此低廉的成本有租有還，并且使用有序，足以彰顯一個社會中公民素質(zhì)之高。然而，伴隨著這一文明產(chǎn)品出現(xiàn)的種種亂象，卻恰恰暴露了我們社會的文明程度和管理水平尚未達(dá)到與我們的創(chuàng)意能力相媲美的高度。于是乎，如果說共享單車的創(chuàng)意和實踐意味著理想的文明愿景，那么，現(xiàn)實中那些不盡如人意的現(xiàn)象則顯得愈發(fā)赤裸裸和礙眼。而這恰恰是中國社會公民素質(zhì)亟須補(bǔ)上的一堂課。畢竟，社會文明的進(jìn)步是以公民個人素質(zhì)的提升為前提的。方便別人才能方便自己，這個幼兒園里就開始講的道理，并不是一句教條主義的空話?！窘馕觥吭囶}分析：從根本上說，共享單車的發(fā)展是社會文明進(jìn)步的表現(xiàn)———出行成本降低、環(huán)保意識增強(qiáng)，尤其是建立在社會誠信的基礎(chǔ)上，以如此低廉的成本有租有還，并且使用有序，足以彰顯一個社會的公民素質(zhì)。材料中提到的種種做法，騎車、停車的人倒是“方便”了，但其他人的方便和城市的景觀卻被狠狠地打了折扣。有人利用共享單車監(jiān)管上的漏洞，抱著僥幸心理，將“占便宜”的心態(tài)進(jìn)行到底，方便了自己卻損害了別人。當(dāng)然，有的人甚至是既損人，又不利己。伴隨著這一文明產(chǎn)品出現(xiàn)的種種亂象，恰恰暴露了我們社會的文明程度和管理水平尚未達(dá)到與我們的創(chuàng)意能力相媲美的高度。我國部分公民的個人素質(zhì)還有待提高。當(dāng)然，共享單車的管理人員也應(yīng)找一找車輛使用方面的一些問題，如車輛結(jié)構(gòu)不牢固、單一密碼無定位、有待修復(fù)“漏洞”智能升級等，使本欲雙贏的初衷能夠順利實現(xiàn)。點睛：任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活；注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力；任務(wù)驅(qū)動型材料作文在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。材料作文中增加任務(wù)型指令，著力發(fā)揮試題引導(dǎo)寫作任務(wù)的功能，使考生在真實的情境中辨析關(guān)鍵概念，在多維度的比較中說理論證。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。一個年輕人到瓷器店買碗。他記得一位長者告訴他的挑碗的訣竅：用一只碗與另一只碗輕輕碰撞，如果聽到清脆的聲響，那就一定是好碗。于是他順手拿起一只碗，然后與別的碗輕輕碰擊，可是每次都聽到渾濁的聲響。他幾乎試遍了店里所有的碗，竟然沒挑到一只滿意的。在一旁看了半天的老板拿起另一只碗遞給他，讓他再試試。奇怪！他用這只碗再去碰別的碗，幾乎每次都能聽到清脆的聲響。他向老板請教其中的緣由。老板笑著說：道理很簡單，你一開始拿的那只碗本身就是一件次品，用它試碗的聲音當(dāng)然渾濁。你要想得到一只好碗，首先要保證自己拿的那只也是只好碗……要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。【答案】真誠你發(fā)現(xiàn)了嗎？在這大千世界里，任何生靈都可以讓你感受到它的真、它的善和它的美。清晨，微風(fēng)拂過那枝頭的點點茸茸綠色，淡淡的笑靨。與墻頭上的夾竹桃一起，似唱響生命中最明快的樂章——真誠。這便是大自然毫不虛假的美，是質(zhì)樸、真實的本質(zhì)。這“美”便在于“真誠”。

擁擠的公共汽車上，經(jīng)?？梢月牭竭@樣的對話:“哎，真對不起！踩著您了！”“沒關(guān)系，沒關(guān)系！”被踩著了是常有的事，有時還挺疼，但這不打緊，因為有那句悅耳的“對不起”。也許這是一句很輕很輕的話語，可分量卻是沉甸甸的，你會感到對方發(fā)自內(nèi)心的真正歉意和誠摯的問候，心里僅存的怨氣便宛如云煙散去。聽，“對不起!”，“沒關(guān)系!”這就好象靈魂的自白，除塵起般掃去心靈上不純潔的灰塵，讓人變得水晶般剔透、無暇。

有人說，人與人之間的真誠好說難覓。其實最常見的真誠便是在和朋友們相處的日子里。一個眼神、一分微笑，甚至是一張小小的字條，都可以讓人無比欣喜，因為那里面包含了太多的坦誠與希望。

現(xiàn)在很多人與人之間的冷漠，都是因為沒有真正以靈魂對待對方，對待生活。真誠是什么？如果把人與人之間的關(guān)系比成一堵厚墻的話，那么，真誠便是堅固的橋梁，耀眼而珍貴。真誠是什么？是美好，是欣喜，是希望！

來吧，以真誠對待你身邊的每一個人，每一件事，架起心的橋梁，一起來感受真誠！

真誠也就是真心誠懇，不說謊，表里如一。人人都喜歡真誠的人，而討厭虛偽的人，我也不例外。但有人認(rèn)為真誠是絕對的，不管對誰，不管在什么情況下都要做到百分之百的真誠。這個觀點，看似正確，仔細(xì)想一下也不是全對。

真誠不是絕對的，而是相對的，在親人的利益與集體、國家的利益發(fā)生沖突的時候，則應(yīng)該選擇對集體和國家真誠。再者說了，你自己就沒有一點隱私？你希望他或她百分之百的了解您？在任何人面前都做個透明人？你愿意把您以前所做的各種傻事去到處傳播嗎？所以說，絕對的真誠是沒有的，如果有的話，你也就不存在了?？偠灾?，真誠是相對的，待人真誠要看對象，還要看情況。

史河漫漫，人生苦短。茫茫世間往往彌漫著雨霧云煙，而在這虛無幻化的背后卻始終有一種品質(zhì)金光閃閃，那就是真誠！【解析】試題分析：這是一道材料作文題目，要求結(jié)合材料抒發(fā)自己的聯(lián)想或是感悟，這就要求不能脫離材料創(chuàng)作。首先要理解材料內(nèi)容，然后結(jié)合材料內(nèi)容立意。參考立意：（1）就像一只碗與另一只碗的碰撞一樣，一顆心與另一顆心的碰撞需要付出真誠才能發(fā)出清脆悅耳的響聲。自己帶著猜忌、懷疑甚至戒備之心與人相處，就難免得到別人的猜忌與懷疑。（2）其實每個人都可能成為自己生命中的“貴人”，前提條件是你應(yīng)該與人為善。（3）你付出了真誠就會得到相應(yīng)的信任，你獻(xiàn)出愛心就會得到尊重。反之，你對別人虛偽、猜忌甚至嫉恨，別人給你的也只能是一堵厚厚的墻和一顆冷漠的心。（4）每個人的生命里都有一只碗，碗里盛著善良、信任、寬容、真誠，也盛著虛偽、狹隘、猜忌、自私。。。請?zhí)蕹肜锏碾s質(zhì)，然后微笑著迎接另一只碗的碰撞，并發(fā)出你們清脆、爽朗的笑聲吧?。?）做最好的自己，才能碰撞出最好的別人！角度都要跳出材料的，給人眼前一亮、耳目一新之感。在行文中注意結(jié)構(gòu)的清晰，觀點的明確，沒有牽強(qiáng)的痕跡。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。我們生活在一個自媒體時代。在這個時代，人人都是“記者”，你隨時可對某人某事拍攝，寫文，上傳于媒體；在這個時代，人人也都是“作家”，你有任代想法都可提起“筆”，這意發(fā)揮，形成文章（廣義的），通過電子媒介與眾人分享。這種自媒體寫作雖然豐富多樣，但也難免泥沙俱下。讀了上述材料，你有什么樣的看法、啟示或感悟？請你結(jié)合現(xiàn)實，以小明的名義，就“自媒體時代，我們該如何寫作？”這一問題寫一篇倡議書。要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮俊纠摹亢霌P(yáng)真善美，抵制假惡丑——自媒體時代的“緊箍咒”同學(xué)們：我們生活在一個自媒體時代。在這個時代，人人都是“記者”，你隨時可對某人某事拍攝，寫文，上傳于媒體；在這個自媒體時代，我們該如何寫作？為此，我們倡議：弘揚(yáng)真善美，抵制假惡丑唐僧師徒西天取經(jīng)時，孫悟空神通廣大，卻因緊箍咒的存在而有所為有所不為。自媒體時代，我們言論自由，但自由不是放縱，我們是否也應(yīng)戴上“弘揚(yáng)真善美，抵制假惡丑”的緊箍咒，讓自媒體成為構(gòu)建和諧社會的有力抓手？心有緊箍咒，弘揚(yáng)真善美，為構(gòu)建和諧社會添磚加瓦。自媒體時代，每個人都有自己的話語權(quán)，都可以成為信息的發(fā)布者?？傻降自搨鞑ツ男┬畔⒛兀克位I，當(dāng)有人需要幫助時，我們利用手中自媒體傳播消息，讓更多的人參與，最終滴水成海，幫助他人渡過難關(guān)。朋友圈，外出踏青，一雙慧眼擷取自然人文之美，拍下來分享給好友，讓他們欣賞造化神奇，領(lǐng)略世間美好。抑或思考人生，品味生活，有真知灼見，發(fā)個微博，給迷茫中的人一點啟迪和感悟。傳播真善美，讓我們的人生一路風(fēng)光迤邐，讓我們的社會一片和諧美好。念好緊箍咒，抵制假惡丑，做自媒體時代的智者。因為沒有限制，信息發(fā)布者魚龍混雜，傳播的內(nèi)容泥沙俱下。謠言止于智者，此時，我們要擦亮雙眼，深思慎行，更不要在不明真相的情況下盲目轉(zhuǎn)發(fā)、推波助瀾，給當(dāng)事人造成傷害，而給圖謀不軌、動機(jī)不純的人創(chuàng)造傳播網(wǎng)絡(luò)謠言的機(jī)會。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，在沒有全面掌握事實之前，不做任何評論，更不給任何“無稽之談”“以訛傳訛”滋生的空間。讓我們用自己的慧眼慎行，來保護(hù)自媒體的清風(fēng)正氣。牢記緊箍咒，弘揚(yáng)真善美，抵制假惡丑，做自媒體時代的仁者。自媒體時代，人人都渴望自己的話語權(quán)得到重視，都期望自己的話語能左右事件的發(fā)展?？晌覀冇袥]有想過，事實并不是那樣，或者自己的觀點不一定中肯，自己的看法不一定全面呢？萬州公交車墜江事件發(fā)生后，網(wǎng)友曾一邊倒地指責(zé)紅色轎車司機(jī)，甚至讓全體女司機(jī)中槍?？墒聦嵳{(diào)查清楚后，卻發(fā)現(xiàn)紅色轎車司機(jī)也是受害者，當(dāng)初在網(wǎng)絡(luò)上橫加指責(zé)的眾多網(wǎng)友，誰曾站出來給那位司機(jī)道歉？愿我們都心懷仁愛，不做網(wǎng)絡(luò)暴力的奴隸。為此，我發(fā)出一下倡議：弘揚(yáng)真善美，抵制假惡丑。牢記緊箍咒，讓我們心中有敬畏，言行有底線，做一個自媒體時代的智者和仁者，如此方能讓和諧社會到處歡聲笑語，溫暖如春。倡議人：小明2019年5月【解析】【詳解】此題考查材料作文的寫作能力。對于材料作文，考生寫作時應(yīng)全面理解材料，真正吃透材料，總結(jié)出材料的主旨，緊扣材料，從材料的主旨出發(fā)，選好角度，確立一個具有相當(dāng)新意、深意的觀點，才能勝出?！緦忣}】本題是時代特點+任務(wù)驅(qū)動型作文，有著鮮明的時代氣息，寫作指令又特別明確。材料揭示了自媒體的社會影響力，也展現(xiàn)了自媒體的優(yōu)缺點。材料內(nèi)容貼近現(xiàn)實生活，考生有話可說?？忌梢哉勛约簩Α白悦襟w時代”的深刻認(rèn)識，也可以寫自己對于“自媒體時代”的體驗和感受。從立德樹人的層面，考查考生與時代同進(jìn)步共發(fā)展的社會參與意識。從思維層面，考查考生對“自媒體時代”的科學(xué)認(rèn)識和理性評價?？忌鷮懽鲿r要思考自媒體時代如何做到自律、他律，給出解決問題的辦法。注意要寫成倡議書性質(zhì)。參考立意1.“自媒體時代”，人人都是自媒體。2.“自媒體時代”激濁揚(yáng)清，抵制自媒體負(fù)能量。3.“自媒體時代”，要正確使用話語權(quán)。4.“自媒體時代”，做有責(zé)任的自媒體。5.“自媒體時代”，請擦亮你的眼睛。6.朋友圈（微博、QQ空間、快手、抖音）里的那些事。7.自媒體，我的心靈后花園。素材準(zhǔn)備：在一個自媒體時代，人人都借助一部手機(jī)天天在閱讀，天天發(fā)表看法。人人——我們?nèi)w——自創(chuàng)了一個閱讀和寫作的新天地。換一句話說，人人都是自我閱讀者，人人也都是自我寫作者。每個人每天都面對著同樣的新聞事件，同樣的社會熱點，同樣的娛樂爆料，人人既是閱讀者、消費者，也是評論者、寫作者；人人都在用文字制造事件，人人也都在用文字消費事件。沒有哪一個時代，能使得語言文字達(dá)到今天這樣廣泛應(yīng)用的程度，我們已然進(jìn)入到了一個語言文字狂歡的時代——也是一個語言文字被充分消費的時代。在這種情況下，誰又是老師，誰又是學(xué)生，哪里又是課堂？其實，我們每一個人都是老師，每一個人都是學(xué)生，微博、微信等自媒體就是我們的課堂。以前那種在課堂上“老師說學(xué)生聽”的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了；我們已經(jīng)創(chuàng)造了一個用自媒體“我說我寫我交流”的時代。是的，我們已經(jīng)走進(jìn)了一個自媒體時代，我們也因此而得以“新生”。我們再也回不去那個“老師一人拿著教本教、學(xué)生拿著一支筆被動地記和寫”的時代了。師者的威權(quán)、教條和神秘在一個自媒體時代，突然間土崩瓦解、蕩然無存。我們與學(xué)生站在了同一個地平線上，我們占有的資料，學(xué)生也同樣占有，甚至學(xué)生比我們獲取的途徑更多，獲取的效率更高，他們運用手機(jī)更靈便。難道不正是這樣嗎？在一個自媒體時代里，我們有些老師已然感到了不適應(yīng)，是的，肯定會是這樣。也就難怪，一些老師還在課堂上作古正經(jīng)的進(jìn)行教學(xué)時，學(xué)生們常常會用另一套自媒體語言來消解他，弄得我們的老師好不尷尬?？捎行r代的弄潮兒，他們總是走在時間的前面。君不見，大學(xué)校長畢業(yè)留言演講，因為恰當(dāng)?shù)匾昧藭r下流行的網(wǎng)絡(luò)語言，就立刻爆紅，華中科技大學(xué)的“根叔”不就是這樣的嗎？靜下心來細(xì)想想，其實很有道理，因為這樣的演講，內(nèi)容生動活潑，語言親切自然，也才能走進(jìn)學(xué)生心里。不要總以為學(xué)生離經(jīng)叛道，其實他們才是時代的風(fēng)氣先鋒。是的，要想一想，是不是我們已經(jīng)跟不上時代的腳步了？——老師們，該醒醒了，讓我們睜開眼睛看看吧，自從手機(jī)深入地介入我們的生活以后，閱讀和寫作已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的變化——以前那種“靜坐窗下讀圣書”的圖景或許只能在歷史博物館里才能看見了！是的，一定的，紙質(zhì)閱讀和寫作，盡管一定時間還會成為傳統(tǒng)讀書人的心結(jié)，但自媒體時代的風(fēng)暴，一定會帶來一場痛快淋漓的暴風(fēng)雨——作為一個人文工作者，一個教育工作者，我們必須面對，也必須思考：在一個自媒體時代，中學(xué)生作文何為？在一個自媒體時代，我們的閱讀和寫作日益變得碎片化。不管你是否承認(rèn)，我們已經(jīng)不太愿意閱讀千字以上的東西了，我們沒有時間（“時間都去哪兒了”），也沒有耐心（“節(jié)奏總是如此之快”）——可千字文曾經(jīng)是短小精悍的文章的典范?。「饕氖?，我們也已經(jīng)不太愿意寫作千字以上的文章了，500字以上的東西對我們來說，就已經(jīng)長得不得了，我們只愿意在140字以內(nèi)“揮拳動腿”。即便是這樣，我們還不追求完整性，一個段子、幾句感悟，抑或是一張照片、一支玫瑰，我們也可以自由地發(fā)表、自享和分享。我們尤其樂于轉(zhuǎn)發(fā)和評論。我們也不太追求“微言大義”，抑或是“春秋筆法”，也就是說，我們不追求深刻性。我們只享受發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)、評論的快樂，我們在自我創(chuàng)造的語言文字里狂歡和被消費?？梢哉f，我們已經(jīng)很少希冀通過一篇閱讀和寫作，來達(dá)到傳送思想、抒情感懷的目的了，但事實上，我們又每時每刻都在抒發(fā)自己的情懷，只不過是，這點情懷可能上不了正席，入不了法眼。可我們也不追求上正席??！我們追求的是自娛自樂。這就是自媒體時代的第一大特征：碎片化。結(jié)構(gòu)思路：本題是任務(wù)驅(qū)動型作文，任務(wù)是“在自媒體時代，我們該如何寫作？”文體采用倡議書的形式。倡議書的內(nèi)容，就是把自己的觀點分條列出，并說明理由。如本題倡導(dǎo)“弘揚(yáng)真善美，抵制假惡丑”。行文中，分列分論點，然后逐個進(jìn)行論證。倡議書的格式要正確，要有稱呼，有落款，開頭與結(jié)尾，要有倡導(dǎo)的語言?！军c睛】新材料作文審題原則：1．整體性原則：新材料作文的審題要有全局意識，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細(xì)節(jié)。否則很有可能出現(xiàn)偏題走題現(xiàn)象。2．多向性原則：一般來說，新材料作文中材料所蘊(yùn)涵的觀點并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結(jié)論，因此要學(xué)會多角度審視材料。3．篩選性原則：因為我們從材料中獲得的觀點具有多樣性，因此，在進(jìn)入寫作時對所得到的觀點還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選。篩選的原則：①服從材料的整體；②觀點可能比較新穎；③有話可說。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有一天愛迪生拿起一個沒上燈口的燈泡，叫他的助手去測量燈泡的容積。過了兩個小時，愛迪生問助手有沒有完成任務(wù)。被計算工作累得筋疲力盡的助手垂頭喪氣地說道：還沒有！因為多重積分計算非常復(fù)雜！愛迪生聽他說用多重積分計算燈泡的容積，感到十分意外！他拿起燈泡，把水注入其中，然后在水充滿燈泡后，把燈泡里面的水倒進(jìn)量杯里，量杯立即顯示出水的體積——這就是燈泡的容積！要求：綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮繉W(xué)會變通學(xué)會變通，學(xué)會換種思維方式來看待問題，有利于我們更好的發(fā)展。章魚之所以在海洋里能夠無往不勝卻成了瓶子里的囚徒，變成了漁民的獵物，成了人類餐桌上的美餐，一個重要原因在于章魚不懂得變通。因為章魚渴望藏身于空心的器皿之中。它只要一看到小瓶子，都爭先恐后地往里鉆，不論瓶子有多么小，瓶口多么窄。如果章魚能夠懂得變通，適應(yīng)新環(huán)境，那么它就不至于成為人類餐桌上的美餐。學(xué)會變通不僅在動物身上體現(xiàn)出來，作為我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該學(xué)習(xí)變通。只有學(xué)會變通，我們才能更好的適應(yīng)新的環(huán)境，新的挑戰(zhàn)，才能充分發(fā)揮自己的潛力，創(chuàng)造出精彩的人生！什么是變通呢？變通是相對于無理的固執(zhí)而言的，變通就是要換種思維方式來看待問題，這條道不行，我就走另一條適合自己的道。變通就是相對于以前舊的、落后的思想觀念上的創(chuàng)新發(fā)展，更有創(chuàng)新意識。大家可能不知道，我國著名的運動員，有著“亞洲飛人”之稱的劉翔，在成為男子110米跨欄項目的運動員之前，其實是一名跳遠(yuǎn)運動員。在他還是一名跳遠(yuǎn)運動員的時候，他每天都刻苦訓(xùn)練，嚴(yán)格要求自己，日復(fù)一日，年復(fù)一年，但成績始終上不去。原來，是他的身高少了兩厘米。于是他的教練建議他成為一名跨欄選手。就這樣，劉翔找到了適合自己的項目，他更加努力的參加每一次訓(xùn)練，從來都是嚴(yán)格要求自己，最終他在雅典奧運會上以打破事件紀(jì)錄的成績一舉奪冠，整個中國沸騰了，全世界震驚了！正是因為劉翔懂得變通，聽教練的建議，成為了一名跨欄選手。才有今日的劉翔，他不僅實現(xiàn)了個人的人生價值，更令國人為他感到驕傲。學(xué)會變通，我們就要學(xué)會創(chuàng)新。一說到創(chuàng)新，大家必然會想到美國的革新者，前蘋果首席執(zhí)行官——史蒂夫·喬布斯。喬布斯因為他的理念創(chuàng)新，才鑄造了如今的蘋果帝國。這是因為在其他企業(yè)管理者還在講要滿足消費者需求的時候，喬布斯已經(jīng)率先提出要創(chuàng)造出新的消費需求讓消費者消費的創(chuàng)新理念。于是才有了如今的iphone手機(jī)，現(xiàn)在很多人都渴望擁有一部最新款iphone5手機(jī)。相信，蘋果公司會因為創(chuàng)新精神而越來越強(qiáng)大！讓我們?nèi)巳硕紝W(xué)會變通，創(chuàng)造出精彩的人生！【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作的能力。這是一則材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。本材料閱讀理解起來比較簡單，有明確具體的寫作指向。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。材料重點在于引導(dǎo)考生思考解決問題的方法，這就要求考生要把握材料的內(nèi)容，明確材料的中心話題，在中心話題的指引下進(jìn)行立意作文?！緦忣}】材料很簡單。主要講愛迪生的助手用多重積分計算燈泡的容積，被計算工作累得筋疲力盡，還沒有完成任務(wù)。愛迪生用簡單的測量法，很容易測出燈泡的容積。結(jié)合對于兩個人，選取的不同的計算方法分析，主要從做事情的方法和考慮問題的角度等方面分析立意。參考立意：要有創(chuàng)新思維；學(xué)會變通，簡單問題不要復(fù)雜化；換個角度解決問題；不能用一成不變的方法解決問題；一切從實際出發(fā)等。行文結(jié)構(gòu)：結(jié)合材料內(nèi)容分析，引出話題“學(xué)會變通”。然后從不同的角度分析論述，如“變通”，變則通，通則達(dá)，學(xué)會變通，是我們走向成功的必經(jīng)之路；在充滿不定性的環(huán)境中，有時我們需要的不是朝著既定的方向執(zhí)著努力，而是在隨機(jī)應(yīng)變中學(xué)求生的出路，對規(guī)則的突破；每個人的經(jīng)歷都是獨一無二的，世上沒有兩個人的經(jīng)歷是一樣的，世上沒有兩個人在相同的境遇中，所以我們就要針對自己所處的環(huán)境，結(jié)合自己的實際情況，進(jìn)行有利于自己發(fā)展的變通。最后可以寫自己的感悟或做法，如學(xué)會變通，走向新的道路；改則通，通則順，順則生；讓我們學(xué)會變通，創(chuàng)造新的生活等?！舅夭摹可钪械膭?chuàng)新無處不在。像英國著名的物理學(xué)家、化學(xué)家波義耳不小心把鹽酸滴到了紫羅蘭上，從它變色的事例上證明了許多種植物花瓣的浸出液都有遇到酸堿變色的性質(zhì)，為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究服務(wù)做出了巨大的貢獻(xiàn)。如果我們也樂于在生活中探索與創(chuàng)新，說不定在不久后也會有不小的收獲。歷史上的偉大人物，大多都是創(chuàng)新的先驅(qū)者，他們在許多方面與平凡人沒什么兩樣，唯一不同的是他們選擇了一條不平凡的路。如果每個人都相信自己創(chuàng)新的能力，敢于揭開未來之謎，實際上就成功了一半。掌握創(chuàng)造性的思維方法是很實在的事情，相對于“創(chuàng)造”的心態(tài)來說，原有一切都將是死板，有局限性的。我們只有具備充分的自信心和堅韌不拔的毅力，新的思維便會層出不窮。創(chuàng)新不需要天才，創(chuàng)新只在于尋找新的改進(jìn)方法，當(dāng)我們在每天的生活中保持新的氣息，努力去追求這種新的感覺，堅持下去，方法正確，最終你也學(xué)會創(chuàng)新，一步步地邁上成功的臺階，打開五彩的創(chuàng)新之門。人生路上，總是彎彎曲曲，沒有一帆風(fēng)順。水之所以可以入大海，就是它知道變通，不斷拐彎向前。為什么不少人無法走上成功之路，幾乎都是因為缺乏變通。人生路上總是會有困難，變通一下，選擇繞行也未嘗不可。山不轉(zhuǎn)，水轉(zhuǎn)，只要變通一下，困難也能很快解決。只要你心思一轉(zhuǎn)，就會很快拋卻煩惱，開創(chuàng)新的天地。命運永遠(yuǎn)掌握在自己手里，變通是進(jìn)步的另一種方式。甚至有人認(rèn)為，人生路上就是兩件事：前進(jìn)和變通。前進(jìn)需要熱血，變通需要智慧。此路不通時，立馬變通，心情不好，選擇看淡；情漸遠(yuǎn)時，選擇放手。人生之路，崎嶇不平都比站在原地更接近幸福；生活之味，酸甜苦辣才精彩，總有許多事情需要經(jīng)歷。人生路上總需要變通，面對苦難，無需躲避；直面生活百態(tài)，單純以對。杰出的語言文字學(xué)家周老一直認(rèn)為“拐個彎，壞事就是好事”。他還不斷告誡人們說：“自殺的人，就是他走到要拐彎的地方，他不能變通，就只好死了?！弊兺◣Ыo人生的好處是，你可以看清事物的本質(zhì)而后選擇一條出路；但給予人生的壞處是，你需要丟棄人生另外的東西去完補(bǔ)它。一個問題或許只有一個答案，而解決問題的角度卻不是唯一的。這便意味著我們可以從不同的角度解決問題。有時候，常規(guī)的角度難以解決的問題我們不妨換個角度去思考，或許那樣，一切會變得簡單。【點睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應(yīng)對策略進(jìn)行立意。特別要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向。材料作文的審題很重要：