八年級語文上冊第2課時7回憶我的母親

上節(jié)課，我們了解了母親勤勞的一生，被母親身上勤勞、善良、寬厚、不屈的品質(zhì)深深感動。這節(jié)課，我們繼續(xù)學習課文，體會作者對母親的懷念之情。1.母親勤勞吃苦，作者從小耳濡目染，幫她勞作，擁有一個健康的身體。2.母親任勞任怨，直到生命終結(jié)，依然熱愛勞作，教作者養(yǎng)成勤勞的習慣，也教作者生產(chǎn)的知識。3.母親聰明能干，教給作者與困難做斗爭的經(jīng)驗。4.母親對地主劣紳的抵抗，對作者走上革命道路的堅定支持，讓作者擁有了革命的意志。

結(jié)合全文思考：母親的一生對作者有哪些教育與影響？精讀細研通過寫母親對作者的教育和影響，作者表達了對母親怎樣的感情？表達了作者對母親深深的愛和懷念。精讀細研合作探究作者在樸素的語言中蘊含著對母親深深的懷念，在文中找出能表達這種感情的句子，并認真體會。母親是個好勞動。從我能記憶時起，總是天不亮就起床。合作探究“總是”說明天天如此，沒有例外的時候，表現(xiàn)了母親的勤勞能干。

這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。合作探究“看也不看”與“有滋味”相對比，既表現(xiàn)了作者對地主家奢華生活的蔑視，也突出了母親的善持家務(wù)、聰慧能干，表達對母親的懷念。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。合作探究“一分鐘”寫出母親連如此短的休息時間也沒有，突出了母親的辛勞之巨，而“生我前”更表現(xiàn)了母親為人母之艱辛。兩個限定詞不僅將母親的辛苦表露無遺，同時還表露了作者對“子欲養(yǎng)而親不待”的深刻遺憾。合作探究作者在記敘事件的同時，還穿插了精當?shù)淖h論。請找出文中的議論性語句，理解含義并體會作用。合作探究這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情??！這句話飽含母親的無限辛酸，更有作者對母親的理解和體諒。母親是個好勞動。這句話總領(lǐng)第4段，強調(diào)母親的勤勞能干，隨后敘述了母親日常要做的許多事情。合作探究母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。這是對母親任勞任怨、寬厚仁慈的評價。母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動。這一句總括性的評價，呼應開頭，也表明至此結(jié)束了對往事的回憶。合作探究在這條路上，我一天比一天更加認識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。這一句議論，呼應前文的記敘——母親教“我”生產(chǎn)的知識，同情革命、支持革命，讓“我”養(yǎng)成革命的意志。這些都是“我”感謝母親的重要原因。合作探究母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。母親勤苦一生，任勞任怨，反抗地主豪紳的欺壓，堅強不屈，母親就是一位普普通通的農(nóng)婦，她是“平凡的”，但正是像母親這樣的千百萬勞動人民，融匯成革命的洪流，推動著歷史的發(fā)展，為我們的民族做出了不可磨滅的貢獻，中國的現(xiàn)在、未來都將是勞動人民的。這句議論將對母親的深情與對民族、對廣大勞動人民的深情融匯在一起。

作者是怎樣把對母親的熱愛和對勞動人民的熱愛、對革命事業(yè)的忠誠結(jié)合起來的？請結(jié)合第16段，談?wù)勀銓Υ说睦斫狻?/p>

朱德是領(lǐng)袖，是革命家，他心里不僅裝著人民，還裝著黨和國家。作者深知母親逝世的哀痛是“無法補救的”，于是從母親的平凡，想到勞動人民的平凡，想到“她只是中國千百萬勞動人民中的一員”；由此進一步想到“正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史”；最后通過一個設(shè)問句使報答母親深恩的感情上升為更博大的感情“盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活”，大大地深化了文章的主題。合作探究本文回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅韌頑強的優(yōu)秀品質(zhì)，敘述了母親對自己的教育和影響，抒發(fā)了對母親的深深懷念和無比熱愛的感情，表達了以盡忠于民族和人民、盡忠于黨來報答母親深恩的決心。概括主題課堂小結(jié)學后感悟身教重于言傳，朱德的母親沒有從言語上給予他深刻的教誨，卻用實際行動教會了他任勞任怨、寬厚仁慈、堅韌頑強的品行。母親是一本永遠都書寫不完的大書，母親也是我們永遠學習的榜樣。母親的恩德，感激不盡，永生不忘，母親不僅給予我們生命，更給予我們享用終生的寶貴財富。課堂小結(jié)

如“母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花”，還“挑水挑糞”，她“離開土地就不舒服”，她到晚年還“不輟勞作，尤喜紡棉”，這些都揭示了母親的勤勞品質(zhì)。?事例具體，人物鮮活。寫作特色?語言樸實，感情強烈。

文章沒有華麗的辭藻，卻深深地打動了讀者?！拔覑畚夷赣H”“母親又給我一個強健的身體”“我應該感謝母親”“愿母親在地下安息”，這一聲聲傾吐，語言樸實、親切，滿懷深情。寫作特色回憶我的母親痛悼母親，引出回憶回憶母親的一生母親對“我”的教育和影響忠于民族忠于人民忠于黨勤勞的母親革命的母親板書設(shè)計A.不輟(chuò)

勉強(qiáng)B.外甥(sheng) 祖籍(jì)C.規(guī)律(lù) 周濟(jì)D.勞碌(lù) 慰勉(wèi)1.下列紅色字的注音完全正確的一項是(

)D課堂檢測A.管束

客藉

挑糞

矚目B.豪坤

私塾

強健

聊敘C.勞碌

衙門

同盟

更子年D.慰勉

妯娌

佃農(nóng)

橫蠻D2.下列詞語中沒有錯別字的一項是(

)課堂檢測(1)母親這樣地整日(

)著。A.勞累B.勞碌(2)母親就靠那三十畝地獨力(

)一家人的生活。A.支持

B.支撐BB課堂檢測3.選擇恰當?shù)脑~語填入括號中。拓展閱讀父親進城送梨

父親來了幾次電話催我回家，說院子里的梨熟了，讓我摘些帶回城里吃，說要不是他的腿摔傷了，早把梨送來了?？晌倚睦飬s想，特意回家摘些梨帶回城里，好像城里沒有梨似的?；丶乙惶?，時間浪費了不說，那車票錢足夠買幾十斤梨。再說，今年的雨水多，梨不甜。因而，我未把回家摘梨的事放在心上。

誰知，中秋節(jié)前的一天，父親瘸著腿突然出現(xiàn)在家拓展探究門口，背著一只蛇皮袋，像一個行乞的老人。我有點兒沒好氣地埋怨起來：“爸，你腿還傷著呢，大老遠送梨來干嗎？要來也不打個電話，我好去車站接你呀!”父親愣住了，漲紅了臉。

妻回來了，一聽說父親特意送梨進城，也埋怨起來：“爸，你以后別這樣。城里的大街小巷都是賣梨的，才幾毛錢一斤!”父親被妻的話嗆得沒言語，一副局促不安的樣子，仿佛自己走錯了家門。

我和妻的話對父親有一種無意的傷害。飯后，他把那蛇皮袋里的梨一個個取出來，小心翼翼地平放在餐桌上。拓展探究收拾好蛇皮袋，父親執(zhí)意要回鄉(xiāng)下。我再三挽留，父親卻執(zhí)拗得像個孩子。在去車站的路上，父親耷拉著腦袋，一瘸一拐地走在我的前面。

回到家，看到餐桌上的梨，我的眼睛濕潤了，眼前出現(xiàn)了十幾年前父親帶我們忙著栽梨樹苗的情景……

妻走過來，對我說：“把梨送給鄰居吧!”我木然地拒絕，默默地拿起一個梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘甜直入心田。妻見我如此神情，搶下我的梨，去廚房清洗、削皮。等她把去了皮的梨遞給我時，我輕聲說：“你也該嘗一口，家里的梨真甜!”妻或許聽出我的話外之音，也拓展探究削了一個吃起來。她剛吃一口，便驚訝地叫道：“這梨，怎么這么甜!”

父親送來的梨，美美地喂足了我們今年因多雨而厭吃水果的胃。我奇怪父親是用什么方法種出如此甜津津的梨的。

過了幾日，我和妻回鄉(xiāng)下看望父母?；氐郊?，父親沒在，去了屋后的田里。我和母親說起父親送梨的事。母親說：“對梨樹啊，你爸可費神了。他早就從天氣預報中聽到今年雨水多，一開春，就請人在梨樹周圍豎起了四根竹篙。梨樹掛果后，每逢雨天，他總是扯上塑料拓展探究布替樹遮雨，說這樣長熟的梨可以原汁原味。他呀，早把這棵梨樹當作自己的命根子了，有蟲也不噴農(nóng)藥，寧愿自己站在凳子上踮著腳捉蟲，施的肥也是農(nóng)家肥，說這樣的梨才算是綠色食品?！蹦赣H還說：“你爸看著梨一天天長大成熟，常在嘴邊念叨著一句話：‘人老了，不能為孩子們做些什么了，只有這樹上的梨，能讓他們甜甜心?！?/p>

聽著母親的話，我的眼里含滿了淚水，透過窗戶，望著院子里依然靜立在梨樹旁的竹篙，感覺那是一束束愛的光柱。拓展探究1.父親來了幾次電話催“我”回家摘梨，“我”為什么沒把這件事放在心上？2.第2、3兩段寫“我”和妻子對父親的埋怨，在文章中起什么作用？3.作者寫“父親進城送梨”這件事，引發(fā)了我們對什么問題的思考？結(jié)合生活，談?wù)勀愕母惺?。拓展探?.“我”覺得浪費時間，車票錢足夠買幾十斤梨；而且今年雨水多，梨不甜。2.為后文的情節(jié)發(fā)展做鋪墊