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文檔簡(jiǎn)介
統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)《司馬光》《精衛(wèi)填海》
《王戎不取道旁李》
《囊螢夜讀》
《鐵杵成針》《伯牙鼓琴》
《書(shū)戴嵩畫(huà)?!贰妒刂甏谩贰稐钍现印贰蹲韵嗝堋贰豆湃苏勛x書(shū)》《少年中國(guó)說(shuō)》
學(xué)弈jùyǐhuìfú弈秋,通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽(tīng);一人雖聽(tīng)之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué),弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。弈秋,通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽(tīng);一人雖聽(tīng)之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué),弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。jùyǐhuìfú12345
學(xué)習(xí)任務(wù)一:思考文中“之”的意思。理解兩個(gè)得??理解三個(gè)得????理解四個(gè)得??????理解五個(gè)得????????理解六個(gè)得??????????
學(xué)習(xí)任務(wù)一(1)串聯(lián)詞義推測(cè)“之”義:“弈秋,通國(guó)之善弈者也?!保?)結(jié)合句意推測(cè)“之”義:“其一人專心致志,惟弈秋之為聽(tīng);”(3)聯(lián)系上下文推測(cè)“之”義:“一人雖聽(tīng)之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之?!保?)結(jié)合注釋理解“之”義:“雖與之俱學(xué),弗若之矣。”當(dāng)小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱著婉轉(zhuǎn)的歌時(shí),其一人專心致志,惟弈秋之為聽(tīng)。當(dāng)
在窗外
時(shí),其一人專心致志,惟弈秋之為聽(tīng)。當(dāng)
時(shí),其一人專心致志,惟弈秋之為聽(tīng)。想到天空,想到大樹(shù),一心以為有鳥(niǎo)窩藏之,思
取竹竿
而
搗之
。想到
,一心以為
,思
而
。
我國(guó)古代著名思想家、教育家。是繼孔子之后的儒學(xué)大師,地位僅次
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