第1篇一、調研背景隨著我國法治建設的不斷深入，法律教育在青少年成長過程中的重要性日益凸顯。為了提高青少年的法律素養(yǎng)，預防和減少青少年違法犯罪，我國政府高度重視法律進學校工作。為了解當前法律進學校工作的現狀、存在的問題及改進措施，我們組織了一次針對全國部分學校的法律進學校調研。二、調研目的1.了解當前法律進學校工作的實施情況，包括課程設置、師資力量、教學資源等；2.分析法律進學校工作中存在的問題，如課程內容與實際需求脫節(jié)、教學方法單一等；3.探討改進法律進學校工作的措施，為相關部門提供參考依據。三、調研方法本次調研采用問卷調查、訪談、實地考察等方法，對全國部分學校的法律進學校工作進行深入了解。1.問卷調查：設計調查問卷，對學校領導、教師、學生進行問卷調查，了解他們對法律進學校工作的看法和建議；2.訪談：對部分學校領導、教師、學生進行訪談，深入了解他們在法律進學校工作中的實際困難和需求；3.實地考察：對部分學校進行實地考察，了解法律進學校工作的具體實施情況。四、調研結果（一）法律進學校工作現狀1.課程設置：大部分學校已將法律教育納入課程體系，開設了《法律基礎》、《憲法》、《刑法》等課程；2.師資力量：部分學校配備了專業(yè)法律教師，但仍有部分學校法律教師由其他學科教師兼任；3.教學資源：部分學校擁有較為豐富的法律教學資源，如案例庫、模擬法庭等，但仍有部分學校資源匱乏；4.教學方法：部分學校采用課堂講授、案例分析、模擬法庭等多種教學方法，但仍有部分學校教學方法單一。（二）法律進學校工作中存在的問題1.課程內容與實際需求脫節(jié)：部分學校法律課程內容較為理論化，與實際生活聯(lián)系不夠緊密，難以引起學生的興趣；2.教學方法單一：部分學校法律教學仍以課堂講授為主，缺乏互動性和實踐性；3.師資力量不足：部分學校法律教師數量不足，且專業(yè)水平參差不齊；4.教學資源匱乏：部分學校缺乏法律教學資源，如案例庫、模擬法庭等，影響了法律教學效果。（三）改進措施1.優(yōu)化課程設置：根據學生實際需求，調整法律課程內容，增加實踐性、互動性強的教學環(huán)節(jié)；2.改進教學方法：采用多種教學方法，如案例分析、模擬法庭、角色扮演等，提高學生的學習興趣和參與度；3.加強師資隊伍建設：加大對法律教師的培訓力度，提高其專業(yè)水平和教學能力；4.拓展教學資源：充分利用社會資源，如法律實踐基地、法院、檢察院等，為學生提供豐富的實踐機會；5.加強家校合作：與家長共同關注學生的法律教育，形成良好的家庭教育氛圍。五、結論通過本次調研，我們了解到我國法律進學校工作取得了一定的成效，但仍存在一些問題。為了進一步提高法律進學校工作的質量，我們需要從優(yōu)化課程設置、改進教學方法、加強師資隊伍建設、拓展教學資源等方面入手，不斷改進和完善法律進學校工作。同時，我們希望相關部門加大對法律進學校工作的支持力度，為青少年健康成長營造良好的法治環(huán)境。六、建議1.國家層面：制定相關政策和法規(guī)，明確法律進學校工作的目標和任務，加大對法律進學校工作的投入；2.地方政府：結合本地實際情況，制定具體實施方案，確保法律進學校工作落到實處；3.學校層面：加強組織領導，完善課程設置，提高師資水平，豐富教學資源，創(chuàng)新教學方法；4.社會層面：鼓勵社會各界參與法律進學校工作，形成全社會共同關注和支持青少年法治教育的良好氛圍?？傊蛇M學校工作是一項長期而艱巨的任務，需要全社會共同努力。我們相信，在各方共同努力下，我國法律進學校工作必將取得更加顯著的成效，為培養(yǎng)具有法治素養(yǎng)的社會主義建設者和接班人作出積極貢獻。第2篇一、前言隨著我國法治建設的不斷推進，法律教育在全社會的重要性日益凸顯。學校作為培養(yǎng)人才的搖籃，承擔著普及法律知識、提高學生法律素質的重要任務。為深入了解法律進學校的現狀，分析存在的問題，提出改進措施，我們組織了一次法律進學校調研。本次調研以問卷調查、訪談、實地考察等方式進行，旨在為我國法律進學校工作提供有益參考。二、調研背景1.國家政策支持近年來，我國政府高度重視法治教育，出臺了一系列政策文件，如《關于全面深化新時代教育改革的意見》、《關于全面加強法治教育的意見》等，為法律進學校提供了政策保障。2.社會需求日益增長隨著社會經濟的快速發(fā)展，人民群眾對法律知識的渴求日益增長。學校作為法律知識普及的重要陣地，承擔著培養(yǎng)具有法律素養(yǎng)人才的重任。3.學校法律教育現狀不容樂觀雖然我國法律進學校工作取得了一定成效，但與發(fā)達國家相比，還存在一定差距。部分學校法律教育重視程度不夠，師資力量薄弱，教學內容單一，教學方法落后等問題。三、調研方法1.問卷調查我們對全國范圍內部分學校進行了問卷調查，旨在了解學校法律教育的現狀、存在問題及改進措施。2.訪談我們對部分學校法律教師、學生及家長進行了訪談，深入了解他們對法律教育的看法和建議。3.實地考察我們對部分學校進行了實地考察，了解學校法律教育的硬件設施、師資力量、課程設置等情況。四、調研結果1.學校法律教育現狀（1）重視程度不斷提高。隨著法治建設的深入推進，學校對法律教育的重視程度不斷提高，紛紛開設法律課程，開展法律活動。（2）師資力量有所加強。部分學校引進法律專業(yè)教師，提高法律教育水平。（3）課程設置日益完善。學校法律課程設置逐漸豐富，涵蓋憲法、民法、刑法等法律知識。2.存在問題（1）師資力量不足。部分學校法律教師數量不足，專業(yè)素質參差不齊。（2）教學內容單一。部分學校法律教育內容局限于教材，缺乏實踐性、趣味性。（3）教學方法落后。部分學校法律教育仍采用傳統(tǒng)的灌輸式教學，學生參與度不高。（4）學校與家庭、社會聯(lián)動不足。學校、家庭、社會在法律教育方面的協(xié)同作用有待加強。3.改進措施（1）加強師資隊伍建設。加大對法律教師的培養(yǎng)力度，提高教師專業(yè)素質。（2）豐富教學內容。結合實際案例，提高法律教育的實踐性、趣味性。（3）創(chuàng)新教學方法。采用互動式、案例式等教學方法，提高學生參與度。（4）加強學校、家庭、社會聯(lián)動。搭建法律教育平臺，形成合力，共同推進法律教育。五、結論法律進學校工作是提高全民法律素質、推進法治建設的重要舉措。通過本次調研，我們了解到我國法律進學校工作取得了一定的成效，但仍存在一些問題。為此，我們提出以下建議：1.加強政策支持。政府應加大對法律進學校的政策支持力度，為學校開展法律教育提供保障。2.提高師資水平。加強法律教師培養(yǎng)，提高教師專業(yè)素質。3.豐富教學內容。結合實際案例，提高法律教育的實踐性、趣味性。4.創(chuàng)新教學方法。采用互動式、案例式等教學方法，提高學生參與度。5.加強學校、家庭、社會聯(lián)動。搭建法律教育平臺，形成合力，共同推進法律教育。相信在全社會共同努力下，我國法律進學校工作必將取得更加顯著的成效。第3篇一、調研背景隨著我國法治建設的不斷推進，法律教育在學校教育中的地位日益凸顯。為了更好地將法律知識融入學校教育，提高學生的法律素養(yǎng)，培養(yǎng)合格公民，我國教育部提出了“法律進學?！钡某h。為深入了解法律進學校工作的實施情況，分析存在的問題，提出改進措施，本調研小組對某市部分學校進行了實地調研。二、調研目的1.了解法律進學校工作的實施情況，掌握學校在法律教育方面的投入和成效。2.分析法律進學校工作中存在的問題，為相關部門提供改進建議。3.探討如何更好地將法律教育融入學校教育，提高學生的法律素養(yǎng)。三、調研方法本次調研采用實地考察、問卷調查、訪談等方式，對某市10所學校進行了調研。具體方法如下：1.實地考察：調研小組深入學校，查看法律教育設施、課程設置、活動開展等情況。2.問卷調查：設計調查問卷，對學校教師、學生、家長進行問卷調查，了解他們對法律進學校的看法和建議。3.訪談：與學校領導、教師、學生代表進行訪談，深入了解法律進學校工作的實施情況。四、調研結果（一）法律進學校工作的實施情況1.法律教育設施：大部分學校設有法律圖書角、法律宣傳欄等設施，為學生提供法律知識學習平臺。2.課程設置：部分學校將法律知識納入課程體系，開設法律教育課程，如法治教育、憲法教育等。3.活動開展：學校組織開展法律知識競賽、法治講座、模擬法庭等活動，提高學生的法律素養(yǎng)。（二）存在的問題1.法律教育師資力量不足：部分學校缺乏專業(yè)法律教師，影響法律教育質量。2.法律教育課程設置不合理：部分學校法律教育課程設置過于單一，未能滿足學生多樣化的學習需求。3.家長對法律教育的重視程度不夠：部分家長對法律教育認識不足，未能積極配合學校開展相關工作。4.法律教育評價體系不完善：部分學校缺乏科學合理的法律教育評價體系，難以全面評估法律教育成效。五、改進建議1.加強法律教育師資隊伍建設：加大對法律教育教師的培訓力度，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。2.優(yōu)化法律教育課程設置：根據學生年齡特點和需求，設置多樣化的法律教育課程。3.提高家長對法律教育的重視程度：通過舉辦家長講座、發(fā)放宣傳資料等形式，提