洲邊村幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽課記錄深刻領(lǐng)會(huì)五個(gè)文本中所提出的目標(biāo)任務(wù)、工作思路、重要舉措。班子學(xué)習(xí)中嘗試開展“導(dǎo)讀”活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)形式，用強(qiáng)適時(shí)、適地、適宜處理問(wèn)題的能力，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，不斷引領(lǐng)教工在談一談、笑一笑、甚至于“罵一罵”中緩解來(lái)自于洲邊村幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽課記錄洲邊村幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽課記錄暑假校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）培訓(xùn)班的會(huì)議精神以及本幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃，并有真情實(shí)感、真抓實(shí)干、真才實(shí)學(xué)、真知灼見；能虛心接受、能綜合協(xié)新班子成員紛紛表示，在共謀幼兒園發(fā)展的過(guò)程中，要經(jīng)常溝通交流，探討促進(jìn)，全力做到事業(yè)同心、目標(biāo)同向、工作同步。在今后的工作中，追效，強(qiáng)化服務(wù)職能，積極崇尚：一種氣魄，求真務(wù)實(shí)的氣魄；一種態(tài)度，尊重、欣賞教師的態(tài)度；一一種追求，一步一個(gè)腳印的追求；一種氛圍，和諧愉悅的工作氛圍。真洲邊村幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽課記錄抓好學(xué)習(xí)是建好班子的前提，黨支部堅(jiān)持用馬列主義、思想、理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝班子成員頭腦，注重加強(qiáng)中心組學(xué)習(xí)制度建設(shè)，建立了學(xué)習(xí)考勤、體2、堅(jiān)持重大事項(xiàng)集體研究。凡是涉及幼兒園發(fā)展和職工利益的重大問(wèn)題，都要在廣泛征求各方面的意見，包括園務(wù)委員、黨員、老領(lǐng)導(dǎo)等意見的基礎(chǔ)上，再集體研究討論決定，教代會(huì)審議通過(guò)，而后由分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)實(shí)施。黨支部始終堅(jiān)持“黨要管黨”的原則，支部書記負(fù)黨建工作的總責(zé)，園長(zhǎng)負(fù)重點(diǎn)目標(biāo)責(zé)任制工作的總責(zé)，黨政領(lǐng)導(dǎo)分工明確，形成了各負(fù)其責(zé)，上下齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)格局和工作機(jī)制。在日常工作中發(fā)揚(yáng)作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，虛心聽取群眾意見。自覺接受黨和3、堅(jiān)持班子成員的思想交流與溝通。4、堅(jiān)持開展“五個(gè)好感”、“五種意識(shí)”、活動(dòng)。一是領(lǐng)導(dǎo)端莊正派，使教工有信任感二是領(lǐng)導(dǎo)辦事公道，使教工有公平感三是領(lǐng)導(dǎo)管理行，使教工有敬佩感四是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心教工，使教工有依靠感五是領(lǐng)導(dǎo)平易近人，使教工有親切感洲邊村幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽課記錄洲邊村幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽課記錄1、堅(jiān)持集中制原則，堅(jiān)持一切重大事情必須由集體研究，集體決策。做到?jīng)Q策程序化、規(guī)化、化和科學(xué)化。2、堅(jiān)持實(shí)事原則，深入實(shí)際、調(diào)查研究，廣泛聽取意見，掌握第一手資料，防止和避免決策錯(cuò)誤。3、堅(jiān)持少數(shù)服從多數(shù)的原則，充分發(fā)揚(yáng)，凡集體決策決定的，任何人無(wú)權(quán)改變，行動(dòng)上不折不扣的執(zhí)行。4、堅(jiān)持分工負(fù)責(zé)的原則，加強(qiáng)班子部的團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，班子成員在形成決定后，要充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，努力完成組織洲邊村幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽課記錄洲邊村幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽課記錄1、班子成員需要提交集體討論的問(wèn)題，必須事先作好準(zhǔn)備，在調(diào)查摸底、摸清情況的基礎(chǔ)上提出方案和意見，以便決策。2、班子會(huì)議一般由園長(zhǎng)主持召開，特殊情況可委托他人主持，討論重大事項(xiàng)要提前一天通知班子成員。3、班子成員要主動(dòng)參與集體決策，經(jīng)認(rèn)真思考，充分發(fā)表自4、作決定時(shí)，由于意見不統(tǒng)一，分歧較大，應(yīng)暫緩決定，會(huì)后要進(jìn)一步調(diào)查、分析、交換意見，再次復(fù)議，特殊情況也可洲邊村幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽課記錄幫學(xué)、直觀教學(xué)（紅色教育基地參觀），觀看正學(xué)習(xí)容：認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，論和"三個(gè)代表"重要思想，學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)和教育理學(xué)習(xí)效果：發(fā)揮理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。每位堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)工作，堅(jiān)持深入群眾，調(diào)查研洲邊村幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽課記錄會(huì)議決定的程序來(lái)推進(jìn)決策的科學(xué)化、化，凡有關(guān)幼兒園章程、發(fā)展規(guī)劃、年度和學(xué)期工作計(jì)劃、重大改革方案制定、機(jī)構(gòu)設(shè)置和調(diào)整、大額經(jīng)費(fèi)支出、重大基建項(xiàng)目等，由班子先醞釀，提出初步設(shè)想，在認(rèn)真聽取各方面意見的基礎(chǔ)上，集思廣益，班子集體討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)后作出決展學(xué)習(xí)，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持以情通過(guò)教研