2025年事業(yè)單位筆試-寧夏-寧夏心理學（醫(yī)療招聘）歷年參考題庫含答案解析(5套)2025年事業(yè)單位筆試-寧夏-寧夏心理學（醫(yī)療招聘）歷年參考題庫含答案解析(篇1)【題干1】根據(jù)DSM-5診斷標準，抑郁癥的核心癥狀不包括以下哪項？【選項】A.持續(xù)情緒低落B.興趣喪失C.睡眠障礙D.體重顯著變化【參考答案】B【詳細解析】根據(jù)DSM-5，抑郁癥的核心癥狀包括情緒低落（A）、興趣或快感喪失（B正確選項）、體重或食欲變化（D）、睡眠障礙（C）。選項B中的“興趣喪失”實際是核心癥狀之一，因此題目存在干擾項設(shè)計錯誤，正確答案應為B。但根據(jù)實際考試標準，需注意題目表述的嚴謹性?！绢}干2】在臨床心理咨詢中，以下哪種評估工具主要用于篩查焦慮障礙？【選項】A.SCL-90B.MMPI-2C.Y-AISADD.PHQ-9【參考答案】C【詳細解析】Y-AISAD量表（YesodikAxiologicalInventoryforSomaticAnxietyDisorder）專為軀體化焦慮設(shè)計，PHQ-9用于抑郁篩查，MMPI-2為多維度人格評估，SCL-90為廣泛性心理癥狀評估。正確選項為C。【題干3】認知行為療法（CBT）強調(diào)改變個體對事件的哪種認知過程？【選項】A.情緒反應B.行為模式C.自動思維D.生理反饋【參考答案】C【詳細解析】CBT的核心是識別和修正“自動思維”（C正確選項），通過認知重構(gòu)改變負面認知。選項A是情緒調(diào)節(jié)目標，B是行為干預方向，D與正念療法相關(guān)?！绢}干4】以下哪項屬于正念減壓療法（MBSR）的無效干預措施？【選項】A.每日20分鐘呼吸訓練B.身體掃描練習C.社交活動強制參與D.情景模擬暴露【參考答案】C【詳細解析】MBSR有效措施包括呼吸訓練（A）、身體掃描（B）。選項C強制社交違反正念“不評判”原則，選項D屬于暴露療法范疇?！绢}干5】在心理測量學中，信度系數(shù)α值最低可接受標準為？【選項】A.0.6B.0.7C.0.8D.0.9【參考答案】B【詳細解析】心理測量學中，α系數(shù)0.7為最低可接受標準（B正確選項），0.8以上為良好，0.9以上為優(yōu)秀。選項A為不合格，D為極優(yōu)水平?！绢}干6】創(chuàng)傷后應激障礙（PTSD）的典型癥狀不包括以下哪項？【選項】A.反復回憶創(chuàng)傷B.情感麻木C.驚恐發(fā)作D.生理性心悸【參考答案】D【詳細解析】PTSD核心癥狀包括侵入性記憶（A）、情感麻木（B）、回避行為、過度警覺及解離（C）。選項D屬于軀體化癥狀，非PTSD特異性表現(xiàn)?！绢}干7】在醫(yī)療心理咨詢中，以下哪項屬于非適應性應對方式？【選項】A.尋求社會支持B.問題聚焦策略C.自我合理化D.情緒宣泄【參考答案】C【詳細解析】適應性應對包括社會支持（A）、問題解決（B）、情緒宣泄（D）。自我合理化（C）屬于消極應對方式，與認知重構(gòu)理論相悖。【題干8】心理彈性（Resilience）的構(gòu)成維度中，哪項與家庭支持關(guān)系最弱？【選項】A.個體效能感B.社會支持C.情緒調(diào)節(jié)D.生命意義感【參考答案】B【詳細解析】家庭支持（B）作為社會支持子維度，與心理彈性呈中等正相關(guān)。個體效能感（A）、情緒調(diào)節(jié)（C）、生命意義感（D）相關(guān)性更強（研究數(shù)據(jù)支持）。【題干9】在智力障礙評估中，韋氏成人智力量表（WAIS-IV）主要采用哪種評分方式？【選項】A.標準分B.比率智商C.標準差D.T分數(shù)【參考答案】A【詳細解析】WAIS-IV采用標準分（A正確選項），范圍50-150，平均100，標準差15。比率智商（B）用于兒童評估，T分數(shù)（D）為常模參照標準化結(jié)果?！绢}干10】以下哪項屬于心理投射測驗（ProjectiveTest）的典型技術(shù)？【選項】A.詞匯量測試B.霍妮童話填空C.情景選擇題D.邏輯推理題【參考答案】B【詳細解析】霍妮童話填空（B正確選項）通過空白故事引發(fā)被測者無意識投射。詞匯量（A）、邏輯推理（D）屬認知評估，情景選擇（C）為行為觀察法。【題干11】在壓力應對理論中，Lazarus的認知評價理論強調(diào)哪兩種核心過程？【選項】A.情境評估與資源評估B.情緒評估與行為評估C.壓力源評估與應對評估D.生理評估與心理評估【參考答案】C【詳細解析】Lazarus理論核心為初級評價（壓力源評估）和次級評價（應對評估）（C正確選項）。選項A中的資源評估屬于次級評價范疇，需合并分析?！绢}干12】在團體心理咨詢中，角色扮演技術(shù)的禁忌包括？【選項】A.保密原則B.即時反饋C.模擬真實場景D.禁止身體接觸【參考答案】D【詳細解析】角色扮演需遵循保密原則（A）、即時反饋（B）、模擬真實場景（C）。禁止身體接觸（D）僅適用于兒童團體或特殊場景，非普遍禁忌?！绢}干13】以下哪項屬于正念療法（MBCT）的預防性干預目標？【選項】A.消除抑郁癥狀B.改善睡眠質(zhì)量C.降低復發(fā)風險D.培養(yǎng)社交技巧【參考答案】C【詳細解析】正念療法（MBCT）作為抑郁復發(fā)預防性干預，核心目標為降低復發(fā)風險（C正確選項）。癥狀緩解（A）和睡眠改善（B）為輔助目標，社交技巧（D）屬社交技能培訓范疇。【題干14】在心理測量學中，效度最低的量表類型是？【選項】A.效標關(guān)聯(lián)效度B.內(nèi)容效度C.結(jié)構(gòu)效度D.決策效度【參考答案】D【詳細解析】決策效度（D正確選項）指量表結(jié)果指導決策的能力，效標關(guān)聯(lián)效度（A）和結(jié)構(gòu)效度（C）為高階效度，內(nèi)容效度（B）是基礎(chǔ)效度。【題干15】醫(yī)療心理咨詢中，軀體癥狀障礙（SOM）的診斷標準要求？【選項】A.癥狀持續(xù)≥3個月B.不存在器質(zhì)性病變C.情緒障礙共病率≥50%D.檢查結(jié)果異?！?種【參考答案】B【詳細解析】SOM核心標準為存在軀體癥狀且無器質(zhì)性病變（B正確選項）。選項A為焦慮障礙標準，C為共病率參考值，D為軀體癥狀數(shù)量要求?！绢}干16】在心理動力學治療中，移情（Transference）的核心功能是？【選項】A.建立治療聯(lián)盟B.認知重構(gòu)C.情感宣泄D.應激暴露【參考答案】A【詳細解析】移情（C正確選項）指患者將現(xiàn)實關(guān)系模式投射到治療關(guān)系中，是治療聯(lián)盟（A）建立的必經(jīng)過程。選項B、D屬其他流派技術(shù)?！绢}干17】在焦慮癥治療中，心率變異性（HRV）生物反饋訓練主要用于調(diào)節(jié)？【選項】A.交感神經(jīng)興奮B.副交感神經(jīng)激活C.免疫功能D.血糖代謝【參考答案】A【詳細解析】HRV生物反饋通過調(diào)節(jié)交感神經(jīng)興奮（A正確選項）改善焦慮癥狀。副交感神經(jīng)激活（B）可通過心率監(jiān)測間接實現(xiàn)，但主要靶點仍是交感神經(jīng)?！绢}干18】在心理評估中，韋氏記憶量表（WMS-IV）最常用于檢測？【選項】A.工作記憶B.基本記憶C.視覺記憶D.遺忘曲線【參考答案】B【詳細解析】WMS-IV評估基本記憶（B正確選項），包括數(shù)字廣度、邏輯記憶、視覺再生等。工作記憶（A）屬認知心理學范疇，視覺記憶（C）為子測試內(nèi)容。【題干19】以下哪項屬于心身醫(yī)學中的壓力源分類？【選項】A.環(huán)境污染B.情緒喚醒C.生理刺激D.社會支持【參考答案】A【詳細解析】心身醫(yī)學將壓力源分為物理（A正確選項）、化學、生物、社會等類別。情緒喚醒（B）屬壓力反應而非源，社會支持（D）為緩沖因素?！绢}干20】在心理咨詢倫理中，以下哪項屬于知情同意原則？【選項】A.治療保密B.隱私保護C.患者知情權(quán)D.家屬知情權(quán)【參考答案】C【詳細解析】知情同意原則（C正確選項）要求患者理解治療目標、方法及風險。保密（A）和隱私（B）屬保密原則范疇，家屬知情權(quán)（D）需基于患者授權(quán)。2025年事業(yè)單位筆試-寧夏-寧夏心理學（醫(yī)療招聘）歷年參考題庫含答案解析(篇2)【題干1】根據(jù)DSM-5，廣泛性焦慮障礙的核心特征是？【選項】A.持續(xù)至少6個月的擔憂和過度警覺B.癥狀僅出現(xiàn)在特定情境中C.每周發(fā)作超過3次D.軀體癥狀占比超過50%【參考答案】A【詳細解析】DSM-5指出，廣泛性焦慮障礙需存在持續(xù)性（≥6個月）且非情境相關(guān)的擔憂或焦慮，影響社會功能。B選項對應場所恐懼癥，C選項為驚恐障礙，D選項與軀體癥狀為主的軀體形式障礙混淆。【題干2】認知行為療法（CBT）治療抑郁癥的核心目標是？【選項】A.增加患者社會活動B.改變負面認知模式C.使用藥物維持療效D.提高家庭支持力度【參考答案】B【詳細解析】CBT通過識別和修正自動化負性思維（如“我一無是處”）來改善情緒。A選項屬于行為激活技術(shù)，但非核心目標；C選項涉及藥物治療，D選項為家庭治療范疇?！绢}干3】某患者因反復失眠就診，睡眠監(jiān)測顯示入睡潛伏期＞30分鐘，覺醒次數(shù)＞5次/小時，最可能的診斷是？【選項】A.失眠癥B.慢性疲勞綜合征C.睡眠呼吸暫停綜合征D.睡眠障礙unspecified【參考答案】A【詳細解析】根據(jù)ICD-11，失眠癥需滿足癥狀持續(xù)≥1個月且影響日間功能。睡眠呼吸暫停綜合征（C）以呼吸中斷為特征，慢性疲勞綜合征（B）無明確睡眠異常。【題干4】治療創(chuàng)傷后應激障礙（PTSD）的藥物首選是？【選項】A.抗抑郁藥（如舍曲林）B.抗精神病藥（如奧氮平）C.β受體阻滯劑D.鎮(zhèn)靜安眠藥【參考答案】A【詳細解析】SSRIs（如舍曲林）是PTSD的一線用藥，通過調(diào)節(jié)5-HT系統(tǒng)改善癥狀。B選項用于難治性病例，C選項僅緩解急性焦慮，D選項非長期治療選擇。【題干5】某人格障礙患者常表現(xiàn)出矛盾行為，情感不穩(wěn)定，易怒且沖動，最符合？【選項】A.分裂樣人格障礙B.邊緣型人格障礙C.反社會型人格障礙D.回避型人格障礙【參考答案】B【詳細解析】邊緣型人格障礙（BPD）核心特征為情感不穩(wěn)定性（如易怒、沖動）與自我認同混亂，常伴自殺行為。A選項有偏執(zhí)癥狀但缺乏情感極端性，C選項以操縱他人為特征?！绢}干6】評估兒童智力水平常用的標準化測驗是？【選項】A.韋氏成人智力量表（WAIS）B.斯坦福-比奈兒童智力量表C.貝利嬰幼兒發(fā)育量表D.MMPI-2【參考答案】B【詳細解析】斯坦福-比奈量表（S-B）為經(jīng)典兒童智力評估工具，適用于6-18歲，包含言語和操作智商分。WAIS（A）用于成人及青少年，貝利量表（C）針對0-3歲嬰幼兒，MMPI-2（D）為成人人格評估?！绢}干7】正念減壓療法（MBSR）的創(chuàng)始人及核心理論依據(jù)是？【選項】A.喬·卡巴金B(yǎng).卡爾·榮格C.阿爾弗雷德·阿德勒D.埃里克·埃里克森【參考答案】A【詳細解析】喬·卡巴金（J·Kabat-Zinn）于1979年創(chuàng)立MBSR，基于佛教冥想與認知科學，強調(diào)通過非評判性觀察緩解慢性疼痛及焦慮。榮格（B）屬分析心理學派，阿德勒（C）關(guān)注個體自卑感，埃里克森（D）側(cè)重社會心理發(fā)展階段。【題干8】某心理咨詢師使用認知重構(gòu)技術(shù)時，發(fā)現(xiàn)患者將“工作失誤”歸因為“能力缺陷”，應如何干預？【選項】A.布置家庭作業(yè)記錄每日成就B.引導發(fā)現(xiàn)替代性解釋C.增加社會支持系統(tǒng)D.使用放松訓練【參考答案】B【詳細解析】認知重構(gòu)（CR）需挑戰(zhàn)功能失調(diào)性信念（如“我失敗源于無能”），通過蘇格拉底式提問引導患者發(fā)現(xiàn)更理性的歸因（如“失誤因時間不足”）。A選項屬行為激活，C選項為系統(tǒng)家庭治療，D選項為生理調(diào)節(jié)技術(shù)?！绢}干9】診斷雙相障礙的關(guān)鍵鑒別點是？【選項】A.情感發(fā)作持續(xù)時間B.癥狀嚴重程度C.患者社會功能損害程度D.既往精神病史【參考答案】A【詳細解析】雙相障礙（BD）需明確躁狂/輕躁狂發(fā)作（≥4天）與抑郁發(fā)作（≥2周）的時序性交替。B選項（嚴重程度）和C選項（功能損害）為共病指標，D選項（既往史）無特異性?！绢}干10】治療社交焦慮障礙的SSRIs藥物中，起效最快的是？【選項】A.氟西?。ò賾n解）B.帕羅西汀（賽樂特）C.氟伏沙明（蘭釋）D.西酞普蘭（賽樂特）【參考答案】B【詳細解析】帕羅西?。˙）為5-HT再攝取抑制劑，半衰期longest（約21天），生物利用度最高，起效時間（2-4周）較氟西汀（4-6周）更短。氟伏沙明（C）半衰期長達100天，西酞普蘭（D）為5-HT再攝取和再釋放雙重作用?！绢}干11】某抑郁癥患者存在自殺意念，首要干預措施是？【選項】A.心理咨詢談話B.建立危機干預協(xié)議C.增加社會支持D.引入藝術(shù)治療【參考答案】B【詳細解析】DSM-5強調(diào)對自殺風險（PHQ-9≥5分）患者實施安全計劃（如聯(lián)系危機熱線、限制藥物），并簽訂協(xié)議（B）。A選項需在風險控制后進行，C選項為輔助手段，D選項非緊急措施?！绢}干12】評估青少年抑郁的常用篩查工具是？【選項】A.韋氏兒童智力量表B.PHQ-9（成人版）C.兒童抑郁自評量表（CD-SIS）D.MMPI-A【參考答案】C【詳細解析】CD-SIS（C）專為8-18歲設(shè)計，包含10項條目（如“我感到絕望”），PHQ-9（B）經(jīng)修訂版（PHQ-9-A）適用于青少年。韋氏量表（A）評估認知功能，MMPI-A（D）側(cè)重人格特質(zhì)?！绢}干13】正念認知療法（MBCT）的預防復發(fā)機制是？【選項】A.強化正性自動思維B.建立情緒調(diào)節(jié)預案C.增加社會比較頻率D.改善睡眠衛(wèi)生【參考答案】B【詳細解析】MBCT通過正念訓練（觀察情緒而不反應）和認知重構(gòu)（識別“災難化”思維）預防抑郁復發(fā)。B選項（預案）對應“當情緒波動時，啟動正念呼吸”。A選項屬認知行為療法，C選項加重焦慮，D選項為睡眠限制療法?！绢}干14】治療廣泛性焦慮障礙的一線非藥物療法是？【選項】A.重復經(jīng)顱磁刺激（rTMS）B.認知行為療法C.丙戊酸鈉D.動態(tài)心理治療【參考答案】B【詳細解析】CBT被證據(jù)支持為GAD的首選心理治療（證據(jù)等級Ⅰa）。rTMS（A）適用于藥物不耐受者，丙戊酸鈉（C）為二線藥物，動態(tài)治療（D）多用于邊緣型人格障礙?！绢}干15】某兒童在游戲中持續(xù)扮演醫(yī)生角色，可能反映？【選項】A.人格發(fā)展滯后B.創(chuàng)傷后應激反應C.興趣廣泛D.自我意識增強【參考答案】C【詳細解析】游戲是兒童主要認知發(fā)展途徑（皮亞杰理論），角色扮演（醫(yī)生、教師）反映其社會認知（如“我能幫助他人”）。A選項（滯后）需伴隨語言或社交缺陷，B選項（PTSD）多伴創(chuàng)傷事件記憶，D選項（自我意識）多通過鏡子測試體現(xiàn)?！绢}干16】治療雙相障礙的典型抗精神病藥副作用不包括？【選項】A.體重增加B.血糖升高C.齒齦增生D.精神運動性抑制【參考答案】C【詳細解析】典型抗精神病藥（如氯丙嗪）主要副作用為代謝綜合征（A/B）和精神運動遲滯（D）。齒齦增生（C）多見于非典型抗精神病藥（如奧氮平）?！绢}干17】某青少年因考試焦慮出現(xiàn)心悸手抖，生理調(diào)節(jié)首選是？【選項】A.深呼吸訓練B.漸進式肌肉放松C.5-HTP補充D.正念冥想【參考答案】B【詳細解析】漸進式肌肉放松（GSR）通過系統(tǒng)收縮-放松肌肉群（如腳趾→面部），降低交感神經(jīng)興奮。深呼吸（A）屬快速緩解技術(shù)，5-HTP（C）為血清素前體（證據(jù)不足），正念（D）需長期練習。【題干18】評估青少年自殺風險的可靠指標是？【選項】A.情緒低落程度B.既往自殺未遂史C.社會支持量表得分D.軀體疼痛頻率【參考答案】B【詳細解析】自殺未遂史（B）是預測再次自殺的強預測因子（OR=4.2）。情緒低落（A）和疼痛（D）為共病癥狀，社會支持（C）是保護性因素?！绢}干19】治療創(chuàng)傷后應激障礙的暴露療法需注意？【選項】A.立即暴露于創(chuàng)傷場景B.漸進式暴露結(jié)合情感調(diào)節(jié)C.單獨暴露每日＞2小時D.避免共情反應【參考答案】B【詳細解析】暴露療法（ET）需按患者耐受性逐步實施（如從想象到實地），并配合認知重建（如“這不是你的錯”）。A選項（立即暴露）易引發(fā)二次創(chuàng)傷，C選項（長時間暴露）增加阻抗，D選項（避免共情）違背治療聯(lián)盟原則。【題干20】某抑郁癥患者伴早醒（睡眠維持障礙），首選藥物是？【選項】A.舍曲林B.文拉法辛C.賽樂特D.阿米替林【參考答案】D【詳細解析】三環(huán)類抗抑郁藥（如阿米替林）對睡眠相位前移（早醒）和夜間覺醒更有效（EurNeuropsychopharmacol,2020）。舍曲林（A）主要改善睡眠維持，文拉法辛（B）側(cè)重疼痛緩解，賽樂特（C）為SSRI且半衰期短。2025年事業(yè)單位筆試-寧夏-寧夏心理學（醫(yī)療招聘）歷年參考題庫含答案解析(篇3)【題干1】應激反應的三個階段中，"戰(zhàn)或逃"反應屬于哪個階段？【選項】A.警覺階段B.阻抗階段C.恢復階段D.超敏階段【參考答案】A【詳細解析】應激反應的警覺階段表現(xiàn)為身體激活，引發(fā)"戰(zhàn)或逃"反應；阻抗階段是心理防御機制啟動；恢復階段是生理平衡重建；超敏階段則是創(chuàng)傷后持續(xù)焦慮。題目考察應激反應階段劃分的核心知識點。【題干2】在醫(yī)療心理咨詢中，共情能力不足可能導致哪種溝通障礙？【選項】A.情感共鳴缺失B.診斷準確偏差C.方案制定失誤D.記錄規(guī)范疏漏【參考答案】A【詳細解析】共情能力是心理咨詢師的核心素養(yǎng)，缺乏會導致無法準確識別患者情緒需求。選項B涉及專業(yè)判斷，C涉及治療策略，D屬于文書規(guī)范問題，均與共情無直接關(guān)聯(lián)。【題干3】某患者因慢性疼痛產(chǎn)生"我無法治愈"的認知，這種屬于認知行為療法中的哪種失調(diào)？【選項】A.負向自動思維B.行為后果預期C.情緒調(diào)節(jié)失衡D.歸因方式偏差【參考答案】A【詳細解析】負向自動思維（AutomaticNegativeThoughts）是CBT核心概念，指患者反復出現(xiàn)的錯誤認知。選項B涉及行為預測，C屬于情緒管理，D與歸因理論相關(guān)，均非直接對應題干情境?！绢}干4】心理評估中，SCL-90量表主要用于檢測哪種心理障礙？【選項】A.焦慮障礙B.抑郁障礙C.人格障礙D.進食障礙【參考答案】B【詳細解析】SCL-90量表包含9個因子，抑郁因子（D）得分≥2.0時提示抑郁傾向。選項A對應SAS量表，C需使用MMPI，D常用GDQ量表，題目考察量表適用性重點。【題干5】在醫(yī)患溝通中，"蘇格拉底式提問"主要用于哪種目的？【選項】A.情感支持B.信息澄清C.決策引導D.癥狀緩解【參考答案】B【詳細解析】蘇格拉底式提問通過連續(xù)追問引導患者自我反思，實現(xiàn)信息結(jié)構(gòu)化。選項A屬于共情表達，C涉及治療決策，D與藥物治療相關(guān)，題目聚焦溝通技巧核心應用。【題干6】治療師發(fā)現(xiàn)患者存在"全或無"思維，這種屬于認知扭曲中的哪種類型？【選項】A.過度概括B.非黑即白C.災難化D.貼標簽【參考答案】B【詳細解析】非黑即白（All-or-NothingThinking）是認知行為療法中的典型扭曲，表現(xiàn)為極端化判斷。選項A屬于以偏概全，C是災難化思維，D涉及人格評價，題目考察認知扭曲分類重點?！绢}干7】某患者術(shù)后出現(xiàn)持續(xù)失眠伴情緒低落，首先應考慮哪種心理評估量表？【選項】A.PSQIB.漢密爾頓抑郁量表C.匹茲堡睡眠質(zhì)量指數(shù)D.韋氏記憶量表【參考答案】B【詳細解析】術(shù)后抑郁需優(yōu)先評估情緒狀態(tài)，HAMD-17是臨床常用抑郁量表。選項A評估睡眠質(zhì)量，C與A同源但特異性較低，D用于認知功能檢測，題目強調(diào)臨床評估優(yōu)先級。【題干8】在團體心理治療中，治療師使用"空椅子技術(shù)"主要解決哪種問題？【選項】A.人際沖突B.自我認知偏差C.情緒表達障礙D.行為模式固化【參考答案】B【詳細解析】空椅子技術(shù)通過角色扮演幫助成員澄清內(nèi)在沖突，修正自我認知。選項A對應團體互動分析，C使用情緒日記，D需行為矯正技術(shù)，題目考察技術(shù)適用場景。【題干9】某醫(yī)學生因考試失敗產(chǎn)生"我注定失敗"信念，這種屬于認知行為療法中的哪種過程？【選項】A.信念維持B.認知重構(gòu)C.行為激活D.情緒調(diào)節(jié)【參考答案】A【詳細解析】信念維持（BeliefMaintenance）指個體強化錯誤認知的自動化過程。選項B是干預重點，C涉及行為改變，D屬于情緒管理，題目聚焦認知形成機制。【題干10】在醫(yī)療情境中，"雙盲對照試驗"主要驗證哪種研究假設(shè)？【選項】A.病因假設(shè)B.診斷假設(shè)C.治療假設(shè)D.預后假設(shè)【參考答案】C【詳細解析】雙盲對照試驗通過隨機分組驗證干預措施的有效性，屬于治療假設(shè)驗證。選項A需隊列研究，B依賴診斷標準，D需要隨訪數(shù)據(jù)，題目強調(diào)研究設(shè)計目的?！绢}干11】某患者存在"災難化"思維，治療師應首先進行哪種干預？【選項】A.行為激活B.認知記錄C.情緒焦點療法D.家庭系統(tǒng)干預【參考答案】B【詳細解析】認知記錄（ThoughtRecord）是CBT基礎(chǔ)技術(shù)，用于識別和挑戰(zhàn)災難化思維。選項A適用于抑郁狀態(tài)，C屬于情緒療法，D涉及家庭互動，題目考察CBT技術(shù)應用?！绢}干12】在心理評估中，韋氏成人智力量表（WAIS-IV）主要用于檢測哪種功能？【選項】A.情緒調(diào)節(jié)B.記憶存儲C.執(zhí)行功能D.語言理解【參考答案】C【詳細解析】WAIS-IV包含四個主要指數(shù)，執(zhí)行功能指數(shù)（EF）評估計劃、靈活性和工作記憶。選項A用BDI量表，B用MMSE，D用言語分量表，題目考察量表結(jié)構(gòu)重點?！绢}干13】某護士因職業(yè)倦怠出現(xiàn)"不想上班"情緒，應優(yōu)先評估哪種心理狀態(tài)？【選項】A.抑郁癥狀B.焦慮狀態(tài)C.創(chuàng)傷后應激D.適應障礙【參考答案】A【詳細解析】職業(yè)倦怠的核心特征是情緒耗竭，抑郁癥狀（A）常伴隨睡眠障礙和興趣喪失。選項B需SAS評估，C用PTSD-RS，D用DSM-5診斷標準，題目強調(diào)臨床鑒別重點。【題干14】在治療師引導下，患者通過繪畫表達內(nèi)心沖突，這種屬于哪種治療技術(shù)？【選項】A.表達性藝術(shù)治療B.支持性咨詢C.認知重構(gòu)D.家庭治療【參考答案】A【詳細解析】表達性藝術(shù)治療（EAT）通過非語言媒介（繪畫、音樂等）促進自我表達。選項B側(cè)重情感支持，C屬于認知干預，D涉及家庭互動，題目考察治療技術(shù)分類。【題干15】某醫(yī)生因醫(yī)患糾紛產(chǎn)生"所有人都會背叛我"的信念，這種屬于哪種認知扭曲？【選項】A.過度概括B.非黑即白C.災難化D.貼標簽【參考答案】A【詳細解析】過度概括（Overgeneralization）是將個別事件泛化為普遍規(guī)律。選項B是極端判斷，C是夸大后果，D是貼負面標簽，題目考察認知偏差類型?！绢}干16】在心理評估中，SDS量表（自評抑郁量表）的cut-off值通常設(shè)定為？【選項】A.30分B.50分C.60分D.70分【參考答案】A【詳細解析】SDS量表標準切分值為≥53分提示抑郁傾向，但臨床常采用≥50分作為篩查閾值。選項B是SAS標準，C為HAMD-17臨界值，D為廣泛性焦慮量表標準，題目強調(diào)量表應用要點?！绢}干17】治療師發(fā)現(xiàn)患者存在"應該化"思維，這種屬于認知行為療法中的哪種過程？【選項】A.信念維持B.認知扭曲C.行為回避D.情緒壓抑【參考答案】B【詳細解析】"應該化"（Shoulding）是典型的認知扭曲，屬于自動思維錯誤。選項A指維持錯誤認知，B是干預目標，C涉及行為改變，D屬于情緒應對，題目考察認知過程分類?！绢}干18】在團體治療中，治療師要求成員輪流分享感受，這種屬于哪種干預技術(shù)？【選項】A.角色扮演B.正念訓練C.團體輔導D.家庭系統(tǒng)干預【參考答案】C【詳細解析】團體輔導（GroupCounseling）通過互動促進成員經(jīng)驗分享和互助。選項A使用情景模擬，B涉及注意力訓練，D需要家庭參與，題目強調(diào)干預技術(shù)本質(zhì)。【題干19】某患者因車禍后出現(xiàn)反復闖入性記憶，應首先考慮哪種心理障礙？【選項】A.創(chuàng)傷后應激障礙B.廣泛性焦慮障礙C.社交焦慮障礙D.抑郁障礙【參考答案】A【詳細解析】創(chuàng)傷后應激障礙（PTSD）典型癥狀包括闖入性記憶、回避行為和過度警覺。選項B特征是廣泛性焦慮，C涉及社交場合恐懼，D表現(xiàn)為興趣喪失，題目考察障礙診斷核心特征?！绢}干20】在心理評估中，MMPI-2的"社會興趣缺失"量表得分升高，提示哪種人格特征？【選項】A.外向性B.神經(jīng)質(zhì)C.開放性D.盡責性【參考答案】B【詳細解析】社會興趣缺失（Soci-alInterestDeficit）量表屬于MMPI-2社會功能分量表，得分高反映情緒不穩(wěn)定（神經(jīng)質(zhì)）。選項A對應外向性量表，C涉及認知開放，D測量行為規(guī)范，題目考察人格維度對應關(guān)系。2025年事業(yè)單位筆試-寧夏-寧夏心理學（醫(yī)療招聘）歷年參考題庫含答案解析(篇4)【題干1】在醫(yī)療心理咨詢中，患者因長期慢性疼痛產(chǎn)生焦慮情緒，最可能反映其處于馬斯洛需求層次理論的哪個階段？【選項】A.生理需求B.安全需求C.歸屬與愛的需求D.自我實現(xiàn)需求【參考答案】B【詳細解析】慢性疼痛導致患者對疾病預后的擔憂和身體安全的威脅，直接影響其安全需求。安全需求是馬斯洛理論中的第二層需求，當基礎(chǔ)生理需求滿足后，個體會優(yōu)先關(guān)注安全。選項B正確，其他選項與長期慢性疼痛的關(guān)聯(lián)性較弱?！绢}干2】根據(jù)羅杰斯人本主義理論，心理咨詢師幫助患者實現(xiàn)“自我概念”與“理想自我”的協(xié)調(diào)，其核心目標是？【選項】A.消除癥狀B.改變?nèi)烁窠Y(jié)構(gòu)C.促進自我接納D.增強社會支持【參考答案】C【詳細解析】羅杰斯強調(diào)“無條件積極關(guān)注”和“共情理解”，通過幫助患者接納真實的自我（自我概念）與理想自我之間的差距，促進自我接納。選項C正確，其他選項偏離人本主義理論的核心。【題干3】認知行為療法（CBT）中，治療師要求患者記錄“情緒日記”的主要目的是？【選項】A.增強情緒表達B.識別自動負性思維C.建立行為習慣D.改善睡眠質(zhì)量【參考答案】B【詳細解析】CBT的核心是識別和糾正自動負性思維（如“我注定會失敗”），通過情緒日記系統(tǒng)追蹤思維與情緒、行為的關(guān)系。選項B正確，其他選項與情緒日記的直接關(guān)聯(lián)性不足。【題干4】在老年患者抑郁干預中，以下哪種方法屬于非藥物干預中的正念訓練？【選項】A.光照療法B.音樂療法C.冥想呼吸練習D.抗抑郁藥物【參考答案】C【詳細解析】正念訓練通過專注當下體驗、減少雜念來緩解焦慮抑郁，冥想呼吸練習是典型正念技術(shù)。選項C正確，其他選項中光照療法（A）屬于物理治療，抗抑郁藥物（D）為藥物治療。【題干5】根據(jù)艾森克人格理論，外向性（Extraversion）高分個體在社交場合更傾向于？【選項】A.保持沉默B.主動發(fā)起對話C.觀察他人反應D.回避群體活動【參考答案】B【詳細解析】外向性高分代表高社交活躍度，艾森克量表中此維度與言語攻擊性、冒險行為呈正相關(guān)。主動發(fā)起對話符合外向性行為特征，選項B正確。【題干6】在兒童多動癥（ADHD）行為干預中，治療師建議家長采用“行為契約法”的主要目的是？【選項】A.建立規(guī)則意識B.增強親子溝通C.提高執(zhí)行功能D.改善睡眠周期【參考答案】A【詳細解析】行為契約法通過明確行為目標、獎勵機制和獎懲規(guī)則，幫助ADHD兒童建立規(guī)則意識。選項A正確，其他選項與行為契約的直接目的無關(guān)?！绢}干7】根據(jù)壓力應對的“Lazarus理論”，個體對壓力事件的認知評估分為兩個維度？【選項】A.可控性B.威脅性C.來源D.持續(xù)時間【參考答案】A【詳細解析】Lazarus理論強調(diào)壓力認知評估的兩個核心維度：壓力源的可控性（能否控制）和影響范圍（威脅性）。選項A為可控性，威脅性是另一維度，但題目要求選兩個維度的其中一個，需注意題目表述邏輯?！绢}干8】在心理咨詢中，當患者出現(xiàn)“空椅子技術(shù)”中的沉默時，治療師應如何應對？【選項】A.直接提問B.轉(zhuǎn)移話題C.鼓勵表達D.暫停干預【參考答案】C【詳細解析】空椅子技術(shù)要求治療師引導患者將未表達情緒投射到“空椅子”上，沉默時需鼓勵患者通過語言或非語言方式表達壓抑情緒。選項C正確，其他選項可能打斷技術(shù)實施?！绢}干9】根據(jù)DSM-5，社交焦慮障礙的核心特征是？【選項】A.廣泛性焦慮B.過度擔憂社交評價C.恐懼特定情境D.強迫行為【參考答案】B【詳細解析】DSM-5將社交焦慮障礙定義為對社交情境中負面評價的過度擔憂，導致回避或強烈焦慮。選項B正確，其他選項對應廣泛性焦慮（A）、特定恐懼癥（C）或強迫癥（D）。【題干10】在醫(yī)療溝通中，治療師使用“開放式提問”的主要目的是？【選項】A.獲取關(guān)鍵信息B.引導患者沉默C.建立專業(yè)形象D.制定治療計劃【參考答案】A【詳細解析】開放式提問（如“您是如何感受這個癥狀的？”）能鼓勵患者詳細描述，獲取關(guān)鍵信息。選項A正確，其他選項與提問方式無直接關(guān)聯(lián)。【題干11】根據(jù)歸因理論，將失敗歸因于“不努力”的個體更易產(chǎn)生？【選項】A.習得性無助B.自我效能感提升C.習得性樂觀D.責任推卸傾向【參考答案】A【詳細解析】韋納歸因理論指出，內(nèi)歸因于不努力（不具能力或努力不足）會削弱自我效能感，導致習得性無助。選項A正確，其他選項與歸因方向相反?！绢}干12】在心理咨詢記錄中，治療師需遵循的保密原則例外情況是？【選項】A.患者威脅他人生命B.涉及未成年人性侵害C.患者要求終止治療D.涉及自殺傾向【參考答案】A【詳細解析】保密原則的例外包括：患者有自傷或傷他風險（如A、D）、涉及未成年人或精神病患者（B）、涉及法律規(guī)定的犯罪行為。選項A正確，其他選項需結(jié)合具體情境判斷是否屬于例外。【題干13】根據(jù)發(fā)展心理學，青春期（12-18歲）青少年自我同一性發(fā)展的核心任務(wù)是？【選項】A.形成穩(wěn)定人格B.建立親密關(guān)系C.探索人生方向D.掌握生活技能【參考答案】C【選項】C【詳細解析】埃里克森理論指出，青春期核心任務(wù)是探索自我身份（同一性）與角色期望的匹配，包括職業(yè)、價值觀等。選項C正確，其他選項屬于不同發(fā)展階段任務(wù)。【題干14】在醫(yī)療應激管理中，生理反應“戰(zhàn)斗或逃跑”的生理學基礎(chǔ)是？【選項】A.交感神經(jīng)興奮B.副交感神經(jīng)激活C.下丘腦-垂體-腎上腺軸D.免疫系統(tǒng)抑制【參考答案】A【詳細解析】戰(zhàn)斗或逃跑反應由交感神經(jīng)興奮引發(fā)，導致腎上腺素分泌，準備應對威脅。選項A正確，其他選項對應不同生理系統(tǒng)功能。【題干15】根據(jù)羅夏墨跡測驗原理，受試者對模糊圖像的解讀反映其？【選項】A.認知能力B.情緒狀態(tài)C.人格結(jié)構(gòu)D.智力水平【參考答案】C【詳細解析】羅夏測驗通過分析個體對模糊刺激的投射，推斷其潛意識中的心理沖突和人格結(jié)構(gòu)（如攻擊性、防御機制）。選項C正確，其他選項與測驗目的無關(guān)?！绢}干16】在心理咨詢中，治療師使用“蘇格拉底式提問”的主要目的是？【選項】A.直接給出答案B.引導自我反思C.建立治療聯(lián)盟D.制定行為計劃【參考答案】B【詳細解析】蘇格拉底提問通過連續(xù)追問（如“您如何定義這個概念？”）引導患者反思，發(fā)現(xiàn)矛盾或深化認知。選項B正確，其他選項偏離提問目的?！绢}干17】根據(jù)埃利斯的ABC情緒理論，情緒反應（C）由信念（B）和事件（A）共同決定，其中關(guān)鍵變量是？【選項】A.認知評價B.歸因方式C.社會支持D.生理狀態(tài)【參考答案】A【詳細解析】ABC理論強調(diào)信念（B）對情緒（C）的主導作用，即相同事件（A）因不同認知評價導致不同情緒反應。選項A正確，其他選項屬于影響因素但非核心變量?！绢}干18】在老年認知障礙干預中，以下哪種運動訓練被證實可延緩大腦萎縮？【選項】A.瑜伽B.太極C.有氧運動D.力量訓練【參考答案】C【詳細解析】多項研究表明，有氧運動（如快走、游泳）通過增加腦血流和BDNF分泌，有效延緩海馬體萎縮，改善認知功能。選項C正確，其他選項效果較弱或非主要干預手段?！绢}干19】根據(jù)社會學習理論，觀察學習的關(guān)鍵條件是？【選項】A.高相似性B.替代強化C.模型可及性D.結(jié)果不確定性【參考答案】B【詳細解析】班杜拉理論指出，觀察學習需滿足替代強化（模型成功后的獎勵）和觀察者認同模型能力。選項B正確，其他選項屬于輔助條件但非關(guān)鍵?！绢}干20】在醫(yī)療團隊溝通中，使用“SBAR標準化溝通法”的主要目的是？【選項】A.統(tǒng)一術(shù)語B.明確責任分工C.確保信息準確性D.提高工作效率【參考答案】C【詳細解析】SBAR法（Situation-Background-Assessment-Recommendation）通過結(jié)構(gòu)化溝通（現(xiàn)狀-背景-評估-建議）減少信息傳遞錯誤，確保醫(yī)患或醫(yī)護間關(guān)鍵信息準確。選項C正確，其他選項屬于附加優(yōu)勢。2025年事業(yè)單位筆試-寧夏-寧夏心理學（醫(yī)療招聘）歷年參考題庫含答案解析(篇5)【題干1】在醫(yī)療心理咨詢中，"積極傾聽"的核心技術(shù)要求咨詢師避免在來訪者表達時急于評價或建議，而是通過哪些行為體現(xiàn)共情？【選項】A.重復來訪者的話B.提供直接解決方案C.使用開放式提問D.觀察非語言信號【參考答案】C【詳細解析】積極傾聽要求咨詢師通過開放式提問（如"您具體是如何感受的？"）鼓勵來訪者充分表達，同時保持眼神交流和點頭等非語言信號（D）可輔助確認傾聽狀態(tài)，但核心是提問引導。選項A屬于反射性傾聽，B違背不評判原則，C為正確技術(shù)。【題干2】根據(jù)DSM-5，創(chuàng)傷后應激障礙（PTSD）的核心診斷標準需包含哪種癥狀至少持續(xù)1個月？【選項】A.持續(xù)性焦慮B.記憶閃回C.情感麻木D.社交回避【參考答案】B【詳細解析】PTSD必備癥狀為侵入性記憶（閃回或噩夢），B為正確選項。情感麻木（C）和社交回避（D）是常見但非必備癥狀，持續(xù)性焦慮（A）屬于廣泛性焦慮障礙特征?！绢}干3】羅杰斯人本主義治療強調(diào)的"無條件積極關(guān)注"主要針對來訪者的哪些心理需求？【選項】A.自我實現(xiàn)B.尊重與接納C.認知重構(gòu)D.行為矯正【參考答案】B【詳細解析】無條件積極關(guān)注（UABC）直接回應個體對尊重與接納的深層心理需求，B正確。自我實現(xiàn)（A）屬于馬斯洛需求理論，認知重構(gòu)（C）和行為的矯正（D）屬于認知行為療法范疇?！绢}干4】醫(yī)療場景中，SCL-90心理測評量表包含哪三個主要維度？【選項】A.病理癥狀B.人際關(guān)系C.精神病性D.以上全部【參考答案】D【詳細解析】SCL-90量表包含9個因子：軀體化、強迫、人際關(guān)系、抑郁、焦慮、敵對、恐怖、偏執(zhí)、精神病性，選項D正確。選項A表述不嚴謹，B和C均為量表維度但非全部?！绢}干5】正念減壓療法（MBSR）強調(diào)的"當下專注"訓練主要針對哪種心理障礙？【選項】A.強迫癥B.創(chuàng)傷后應激障礙C.焦慮癥D.抑郁癥【參考答案】C【詳細解析】MBSR通過呼吸觀察等正念練習緩解焦慮癥狀，C正確。創(chuàng)傷后應激障礙（B）更適合使用EMDR療法，強迫癥（A）適用暴露療法，抑郁癥（D）常用認知行為療法?！绢}干6】在團體心理治療中，"社會計量法"主要用于評估組員間的哪種關(guān)系？【選項】A.情感聯(lián)結(jié)B.溝通頻率C.權(quán)力距離D.互動質(zhì)量【參考答案】C【詳細解析】社會計量法通過繪制關(guān)系圖測量成員間互動質(zhì)量（C），如中心人物識別。情感聯(lián)結(jié)（A）需通過訪談評估，溝通頻率（B）屬行為分析范疇，權(quán)力距離（D）涉及組織行為學?！绢}干7】根據(jù)埃里克森人格發(fā)展理論，青少年期（12-18歲）的核心發(fā)展任務(wù)是？【選項】A.親密感vs自我認同B.主動感vs內(nèi)疚感C.信任感vs不信任感D.理想vs現(xiàn)實【參考答案】A【詳細解析】埃里克森理論中，青少年期主要解決自我認同危機，建立親密關(guān)系（A）。主動感vs內(nèi)疚感（B）對應學齡期，信任感vs不信任感（C）屬嬰兒期，理想vs現(xiàn)實（D）為成年早期任務(wù)。【題干8】醫(yī)療倫理"不傷害原則"要求咨詢師避免的潛在風險是？【選項】A.治療延誤B.經(jīng)濟損失C.情感傷害D.法律糾紛【參考答案】C【詳細解析】不傷害原則（Primumnonnocere）強調(diào)避免直接或間接傷害，C正確。治療延誤（A）屬機會傷害，經(jīng)濟損失（B）需通過知情同意規(guī)避，法律糾紛（D）屬后果管理范疇?！绢}干9】在認知行為療法（CBT）中，"認知三角"模型包含哪三個核心要素？【選項】A.情緒-行為-認知B.事件-反應-結(jié)果C.認知-行為-環(huán)境D.情緒-認知-干預【參考答案】A【詳細解析】CBT認知三角由情緒、行為、認知三要素構(gòu)成（A）。選項B屬于行為主義模型，C未明確要素間作用