湖北省部分高中2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期4月期中聯(lián)考化學(xué)試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、單選題1．青少年幫廚既可培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，也能將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。下列有關(guān)說法合理的是A．鋁粉和氫氧化鈉固體的混合物可用于疏通廚衛(wèi)管道B．烹煮食物的后期加入加碘鹽，能避免長(zhǎng)時(shí)間受熱而分解C．高鐵酸鈉可用于飲用水消毒，其原理與明礬凈水原理類似D．制作面點(diǎn)時(shí)加入食用純堿，利用中和發(fā)酵過程產(chǎn)生的酸2．微觀粒子賦能宏觀世界，化學(xué)智慧守護(hù)人類福祉，下列說法正確的是A．透明陶瓷氧化鋁含有金屬元素，屬于金屬材料B．石墨烯和碳納米管都屬于新型的無機(jī)非金屬材料，可用于生產(chǎn)電池C．用作紅色涂料的鐵紅的化學(xué)式為D．“三元催化器”將汽車尾氣中和轉(zhuǎn)化為和，這個(gè)過程屬于氮的固定3．超氧化鉀()可用作潛水或宇航裝置的吸收劑和供氧劑，反應(yīng)為為阿伏加德羅常數(shù)的值。下列說法正確的是A．該反應(yīng)中，還原劑為，氧化劑為B．晶體中離子的數(shù)目為C．和K為同主族元素，二者性質(zhì)相似，因此在空氣中加熱反應(yīng)可生成超氧化鈉D．該反應(yīng)中每轉(zhuǎn)移電子生成的數(shù)目為4．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列兩者對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是A．用濃氨水檢驗(yàn)氯氣管道是否泄漏，體現(xiàn)了氯氣的氧化性B．用過氧碳酸鈉漂白衣物，體現(xiàn)了過氧碳酸鈉較強(qiáng)的氧化性C．用檸檬酸去除水垢，體現(xiàn)了檸檬酸的強(qiáng)酸性D．使用鋁槽車運(yùn)輸濃硫酸，體現(xiàn)了濃硫酸的強(qiáng)氧化性5．下列說法中正確的有①酸性氧化物在一定條件下均能與堿發(fā)生反應(yīng)②金屬氧化物不一定都是堿性氧化物，但堿性氧化物一定都是金屬氧化物③蔗糖和水分別屬于非電解質(zhì)和電解質(zhì)④在巖層深處，硫元素與金屬元素通常以硫酸鹽的形式存在，例如石膏，芒硝等⑤碳酸鈣水溶液不導(dǎo)電，故碳酸鈣為非電解質(zhì)⑥氫氧化鐵膠體與溶液本質(zhì)區(qū)別是前者具有丁達(dá)爾效應(yīng)⑦有單質(zhì)參加的反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng)⑧在氧化還原反應(yīng)中，有一種元素被氧化，不一定有另一種元素被還原A．①②③④ B．①②③⑧ C．①④⑥⑧ D．②⑤⑦⑧6．下列過程對(duì)應(yīng)的方程式正確的是A．用氫氟酸刻蝕玻璃：B．用三氯化鐵溶液刻蝕覆銅電路板：C．黑火藥爆炸：D．溶液中通入少量：7．為回收利用含的廢液，某化學(xué)興趣小組的設(shè)計(jì)方案如下，下列說法錯(cuò)誤的是A．步驟I中，加入足量溶液充分反應(yīng)后，上下兩層均為無色B．從提純后的的溶液中分離出碘單質(zhì)，可采用蒸餾法C．用類似的方案，可以回收碘酒中的碘單質(zhì)D．粗可用升華法進(jìn)一步提純8．化學(xué)變化千般妙，安全步驟不能跳。關(guān)于實(shí)驗(yàn)室安全，下列表述錯(cuò)誤的是A．加熱玻璃儀器，都需要墊上陶土網(wǎng)，以防儀器受熱不均而炸裂B．觀察燒杯中鈉與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，不能近距離俯視C．利用焰色試驗(yàn)檢驗(yàn)離子時(shí)，需要戴好護(hù)目鏡，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后清洗雙手D．硝酸具有腐蝕性和揮發(fā)性，使用時(shí)應(yīng)注意防護(hù)和通風(fēng)9．給定條件下，下列制備或轉(zhuǎn)化過程涉及的物質(zhì)轉(zhuǎn)化均符合實(shí)際的是A．工業(yè)制硅單質(zhì)：B．工業(yè)制硫酸：C．侯氏制堿法：D．工業(yè)制硝酸：10．從已知到未知，周期律是化學(xué)家的預(yù)言書。下列運(yùn)用元素周期律和周期表得出的推斷，其中錯(cuò)誤的是A．鐳是第族元素，其單質(zhì)可與冷水直接發(fā)生反應(yīng)B．銦(In)和鋁同為第族元素，常溫下其單質(zhì)與鹽酸和溶液都可以反應(yīng)C．氫氧化銣?zhǔn)且环N強(qiáng)堿，堿性比氫氧化鈉更強(qiáng)D．鍺與硅均位于金屬與非金屬分界處，是良好的半導(dǎo)體材料11．連四硫酸鈉()是生物酶的修復(fù)劑，其與鹽酸反應(yīng)的離子方程式為：，按如下裝置制備足量并探究其性質(zhì)，下列表述錯(cuò)誤的是A．Ⅱ中溶液由紫色變成紅色不能證明是酸性氧化物B．Ⅲ中溶液褪色說明有還原性C．Ⅳ中溶液有白色沉淀生成D．Ⅳ裝置后連接濃溶液可進(jìn)行尾氣處理12．堿性鋅錳電池的總反應(yīng)為，電池構(gòu)造示意圖如圖所示。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是A．電池工作時(shí)，作負(fù)極B．電池工作時(shí)，向負(fù)極移動(dòng)C．環(huán)境溫度過低，不利于電池放電D．反應(yīng)中每生成，轉(zhuǎn)移電子數(shù)為13．根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到相關(guān)現(xiàn)象，下列方案設(shè)計(jì)、結(jié)論均正確的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆桨冈O(shè)計(jì)現(xiàn)象結(jié)論A比較非金屬性相對(duì)強(qiáng)弱向溶液中滴加過量氯水，再加入淀粉溶液溶液先變橙色，后變藍(lán)色非金屬性：B判斷的化學(xué)鍵類型將固體溶于水，進(jìn)行導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)溶液可導(dǎo)電中含有離子鍵C探究濃硝酸與木炭在加熱條件下能否反應(yīng)將紅熱的木炭投入濃硝酸中產(chǎn)生紅棕色氣體木炭與濃硝酸在加熱條件下反應(yīng)生成D探究溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響取兩支試管，各加入溶液后，分別放入冷水和熱水中熱水中產(chǎn)生氣泡更快其他條件相同時(shí)，溫度升高，化學(xué)反應(yīng)速率加快A．A B．B C．C D．D14．在恒溫、恒容條件下，按投料，下列說法能判斷反應(yīng)：已達(dá)化學(xué)平衡狀態(tài)的有①②混合氣體的密度不變③混合氣體平均相對(duì)分子質(zhì)量不變④體系總壓強(qiáng)不變⑤A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)15．常溫下，往燒杯中加入溶液和溶液，隨時(shí)間變化如圖所示，不考慮溶液混合時(shí)體積的改變。下列說法錯(cuò)誤的是A．內(nèi)，的反應(yīng)速率為B．C．若將溶液換成溶液，反應(yīng)速率將減慢D．時(shí)，往燒杯中滴加溶液，溶液變紅二、解答題16．“生活無處不化學(xué)”，化學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活。回答下列問題：I．現(xiàn)代社會(huì)的一切活動(dòng)都離不開能量，化學(xué)反應(yīng)在發(fā)生物質(zhì)變化的同時(shí)伴隨能量的變化。(1)下列操作過程中，屬于放熱過程的是(填序號(hào))。①硝酸銨固體溶于水

②溶液和稀硝酸混合

③向碳酸鈉固體中加少量水④向碳酸氫鈉固體中加少量水

⑤灼熱的炭與二氧化碳反應(yīng)

⑥投入稀硫酸(2)寫出上述①中硝酸銨固體與十水碳酸鈉()在一定條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式：(提示：該反應(yīng)產(chǎn)生了兩種氣體，其反應(yīng)原理類似課本實(shí)驗(yàn)晶體與晶體混合)。(3)某實(shí)驗(yàn)小組為了探究化學(xué)能與熱能的轉(zhuǎn)化，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)前U形管里液面左右相平)，在甲試管中加入了適量與水，U形管中可觀察到的現(xiàn)象是。Ⅱ．化學(xué)反應(yīng)速率和限度的調(diào)控對(duì)生活、生產(chǎn)和科學(xué)研究具有重要意義。某溫度時(shí)，在恒容密閉容器中通入和一定量的發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)混合體系中各組分的物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化情況如圖所示，其中的物質(zhì)的量變化曲線前半部分已略去。(4)有關(guān)上述反應(yīng)下列說法正確的是。A．時(shí)反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到反應(yīng)進(jìn)行的限度B．時(shí)反應(yīng)的正反應(yīng)速率大于逆反應(yīng)速率C．降低溫度正反應(yīng)速率增大，逆反應(yīng)速率減小D．若將容器的容積變?yōu)?，則化學(xué)反應(yīng)速率減小E．平衡時(shí)向容器中充入，反應(yīng)速率不變(5)從反應(yīng)開始至剛達(dá)到平衡，的平均反應(yīng)速率為。(6)時(shí)的轉(zhuǎn)化率為。(7)起始時(shí)的物質(zhì)的量為。17．二氧化氯是一種新型的自來水消毒劑。常溫下，可由固體與反應(yīng)而制得。已知在常溫常壓下是一種黃綠色氣體，有與氯氣相似的刺激性氣味，沸點(diǎn)為，熔點(diǎn)為，易溶于水，難溶于有機(jī)溶劑，在空氣中濃度超過時(shí)易發(fā)生爆炸分解，高濃度二氧化氯會(huì)對(duì)人體皮膚和粘膜有腐蝕作用、某小組同學(xué)擬用下列部分裝置制備、收集并探究其性質(zhì)(裝置不可重復(fù)使用，夾持儀器已略去)：(一)制備和收集(1)裝置G中儀器名稱。(2)若實(shí)驗(yàn)中采用固體和濃鹽酸反應(yīng)制取，則應(yīng)選擇的裝置為(填“A”或“B”)。(3)組裝儀器時(shí)，導(dǎo)管口的連接順序?yàn)椋骸?二)探究的性質(zhì)I．配制溶液(4)實(shí)驗(yàn)中需要用托盤天平稱取固體質(zhì)量為g。(5)以下操作會(huì)使配制的溶液濃度偏低的是。A．稱量時(shí)，固體放置在托盤天平的右盤B．容量瓶用蒸餾水洗凈后沒有烘干，瓶?jī)?nèi)有少量殘留的蒸餾水C．將配制好的溶液轉(zhuǎn)入試劑瓶的過程中不慎灑出了少許溶液D．定容時(shí)加蒸餾水超過了刻度線，倒出一些溶液，再重新加蒸餾水定容到刻度線E．定容時(shí)俯視刻度線Ⅱ．探究與溶液的反應(yīng)將收集的氣體用一定量的氬氣稀釋，然后再通入少量酸性溶液中，實(shí)驗(yàn)裝置如下：(6)本實(shí)驗(yàn)用氫氣稀釋的原因是。(7)向充分反應(yīng)后的溶液中加入四氯化碳，振蕩，下層呈紫紅色，上層溶液中滴加2滴溶液，立即變?yōu)榧t色，則裝置I中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為：。18．下表列出了種元素在周期表中的位置：請(qǐng)回答下列問題。(1)元素的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物，其中酸性較弱的化學(xué)式為。(2)元素的離子半徑由大到小的順序?yàn)?用離子符號(hào)表示)。(3)的電子式。(4)C的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物和D的最高價(jià)氧化物發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(5)由兩元素組成的能作供氧劑的化合物中含有的全部化學(xué)鍵類型為(選填“離子鍵”、“極性共價(jià)鍵”、“非極性共價(jià)鍵”)。(6)將銅投入F的最高價(jià)含氧酸的溶液中，固體全部溶解，產(chǎn)生的氣體與(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)混合，恰好能被水完全吸收。(計(jì)算結(jié)果保留2位小數(shù))(7)下列說法錯(cuò)誤的是___________。A．由形成的化合物的水溶液中，含有的水合離子示意圖為：B．元素E的某種同位素可用于測(cè)定文物年代C．元素組成的三原子化合物的結(jié)構(gòu)式為：D．形成的三原子化合物在水溶液中的電離方程式為：三、填空題19．化學(xué)創(chuàng)造美好生活，化學(xué)在環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、環(huán)境保護(hù)和清潔生產(chǎn)、清潔能源等方面發(fā)揮著重要作用。情境一：納米復(fù)合材料，可有效去除酸性廢水中的，其反應(yīng)過程(不參與反應(yīng))如圖所示：(1)氮元素在元素周期表中的位置為：；鐵粉在上述反應(yīng)過程中的作用是。(2)研究表明一定條件下納米復(fù)合材料對(duì)的還原速率可達(dá)普通鐵粉的數(shù)十倍，請(qǐng)分析相關(guān)原因是。(3)反應(yīng)i的氧化劑為；反應(yīng)ⅱ的還原產(chǎn)物是。反應(yīng)i的離子方程式為。(4)空氣中的氮氧化物也可用溶液吸收，主要反應(yīng)為：；。所得溶液中，則原混合氣體中和的物質(zhì)的量之比為。情境二：燃料電池有廣闊的應(yīng)用前景，甲烷燃料電池裝置如圖：(5)電極b為極，發(fā)生反應(yīng)；通入一端的電極反應(yīng)式為：。

湖北省部分高中2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期4月期中聯(lián)考化學(xué)參考答案題號(hào)12345678910答案ABDCBCCAAB題號(hào)1112131415答案CDDCA16．(1)②③