難點詳解人教版8年級數(shù)學上冊《全等三角形》綜合測評試題(含詳細解析)_第1頁
難點詳解人教版8年級數(shù)學上冊《全等三角形》綜合測評試題(含詳細解析)_第2頁
難點詳解人教版8年級數(shù)學上冊《全等三角形》綜合測評試題(含詳細解析)_第3頁
難點詳解人教版8年級數(shù)學上冊《全等三角形》綜合測評試題(含詳細解析)_第4頁
難點詳解人教版8年級數(shù)學上冊《全等三角形》綜合測評試題(含詳細解析)_第5頁
已閱讀5頁,還剩21頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

人教版8年級數(shù)學上冊《全等三角形》綜合測評考試時間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時間90分鐘2、答卷前,考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置,如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無效。第I卷(選擇題20分)一、單選題(5小題,每小題4分,共計20分)1、如圖,在中,,,,平分交于D點,E,F(xiàn)分別是,上的動點,則的最小值為(

)A. B. C.3 D.2、如圖:∠B=∠C=90°,E是BC的中點,DE平分∠ADC,則下列說法正確的有幾個(

)(1)AE平分∠DAB;(2)△EBA≌△DCE;(3)AB+CD=AD;

(4)AE⊥DE.(5)DE=AEA.2個 B.3個 C.4個 D.53、如圖,在中,點D是BC邊上一點,已知,,CE平分交AB于點E,連接DE,則的度數(shù)為(

)A. B. C. D.4、如圖,已知,,,則的長為(

)A.7 B.3.5 C.3 D.25、有一個小口瓶(如圖所示),想知道它的內(nèi)徑是多少,但是尺子不能伸到里邊直接測,于是拿兩根長度相同的細木條,把兩根細木條的中點固定在一起,木條可以繞中點轉動,這樣只要量出AB的長,就可以知道玻璃瓶的內(nèi)徑是多少,那么△OAB≌△OCD理由是(

)A.邊角邊 B.角邊角 C.邊邊邊 D.角角邊第Ⅱ卷(非選擇題80分)二、填空題(5小題,每小題6分,共計30分)1、如圖是教科書中的一個片段,由畫圖我們可以得到△,判定這兩個三角形全等的依據(jù)是__.(1)畫;(2)分別以點,為圓心,線段,長為半徑畫弧,兩弧相交于點;(3)連接線段,.2、如圖,△ABC中,∠ACB=90°,AC=12,BC=16.點P從A點出發(fā)沿A—C—B路徑向終點運動,終點為B點;點Q從B點出發(fā)沿B—C—A路徑向終點運動,終點為A點.點P和Q分別以2和6的運動速度同時開始運動,兩點都要到相應的終點時才能停止運動,在某時刻,分別過P和Q作PE⊥l于E,QF⊥l于F.若要△PEC與△QFC全等,則點P的運動時間為_______.3、如圖,點,,在同一直線上,,,,,若線段與線段的長度之比為,則線段與線段的長度之比為______.4、已知∠AOB=60°,以O為圓心,以任意長為半徑作弧,交OA,OB于點M,N,分別以點M,N為圓心,以大于MN的長度為半徑作弧,兩弧在∠AOB內(nèi)交于點P,以OP為邊作∠POC=15°,則∠BOC的度數(shù)為__________.5、如圖,△ABC中,AB=BC,∠ABC=90°,F(xiàn)為AB延長線上一點,點E在BC上,且AE=CF,若∠BAE=25°,則∠ACF=__________度.三、解答題(5小題,每小題10分,共計50分)1、如圖,是邊長為2的等邊三角形,是頂角為120°的等腰三角形,以點為頂點作,點、分別在、上.(1)如圖①,當時,則的周長為______;(2)如圖②,求證:.2、已知:如圖,點A,D,C,B在同一條直線上,AD=BC,AE=BF,CE=DF,求證:(1)△AEC≌△BFD(2)DE=CF3、△ABC、△DPC都是等邊三角形.(1)如圖1,求證:AP=BD;(2)如圖2,點P在△ABC內(nèi),M為AC的中點,連PM、PA、PB,若PA⊥PM,且PB=2PM.①求證:BP⊥BD;②判斷PC與PA的數(shù)量關系并證明.4、小明的學習過程中,對教材中的一個有趣問題做如下探究:(1)【習題回顧】已知:如圖1,在中,,是角平分線,是高,相交于點.求證:;(2)【變式思考】如圖2,在中,,是邊上的高,若的外角的平分線交的延長線于點,其反向延長線與邊的延長線交于點,若,求和的度數(shù);(3)【探究延伸】如圖3,在中,在上存在一點,使得,角平分線交于點.的外角的平分線所在直線與的延長線交于點.若,求的度數(shù).5、如圖,在中,,點D在線段BC上運動(D不與B、C重合),連接AD,作,DE交線段AC于E.(1)點D從B向C運動時,逐漸變__________(填“大”或“小”),但與的度數(shù)和始終是__________度.(2)當DC的長度是多少時,,并說明理由.-參考答案-一、單選題1、D【解析】【分析】利用角平分線構造全等,使兩線段可以合二為一,則EC+EF的最小值即為點C到AB的垂線段長度.【詳解】在AB上取一點G,使AG=AF.∵在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=3,BC=4∴AB=5,∵∠CAD=∠BAD,AE=AE,∴△AEF≌△AEG(SAS)∴FE=GE,∴要求CE+EF的最小值即為求CE+EG的最小值,故當C、E、G三點共線時,符合要求,此時,作CH⊥AB于H點,則CH的長即為CE+EG的最小值,此時,,∴CH==,即:CE+EF的最小值為,故選:D.【考點】本題考查了角平分線構造全等以及線段和差極值問題,靈活構造輔助線是解題關鍵.2、B【解析】【分析】過點E作EF⊥AD垂足為點F,證明△DEF≌△DEC(AAS);得出CE=EF,DC=DF,∠CED=∠FED,證明Rt△AFE≌Rt△ABE(HL);得出AF=AB,∠FAE=∠BAE,∠AEF=∠AEB,即可得出答案.【詳解】解:如圖,過點E作EF⊥AD,垂足為點F,可得∠DFE=90°,則∠DFE=∠C,∵DE平分∠ADC,∴∠FDE=∠CDE,在△DCE和△DFE中,,∴△DEF≌△DEC(AAS);∴CE=EF,DC=DF,∠CED=∠FED,∵E是BC的中點,∴CE=EB,∴EF=EB,在Rt△ABE和Rt△AFE中,,∴Rt△AFE≌Rt△ABE(HL);∴AF=AB,∠FAE=∠BAE,∠AEF=∠AEB,∴AE平分∠DAB,故結論(1)正確,則AD=AF+DF=AB+CD,故結論(3)正確;可得∠AED=∠FED+AEF=∠FEC+∠BEF=90°,即AE⊥DE故結論(4)正確.∵AB≠CD,AE≠DE,(5)錯誤,∴△EBA≌△DCE不可能成立,故結論(2)錯誤.綜上所知正確的結論有3個.故答案為:B.【考點】本題考查全等三角形的判定與性質、平行線的判定等內(nèi)容,作出輔助線是解題的關鍵.3、B【解析】【分析】過點E作于M,于N,于H,如圖,先計算出,則AE平分,根據(jù)角平分線的性質得,再由CE平分得到,則,于是根據(jù)角平分線定理的逆定理可判斷DE平分,再根據(jù)三角形外角性質解答即可.【詳解】解:過點E作于M,于N,于H,如圖,∵,,∴,∴平分,∴,∵平分,∴,∴,∴平分,∴,∵由三角形外角可得:,,∴,而,∴.故選:B.【考點】本題考查了角平分線的性質和判定定理,三角形的外角性質定理,解決本題的關鍵是運用角平分線定理的逆定理證明DE平分.4、C【解析】【分析】利用全等三角形的性質求解即可.【詳解】解:∵△ABC≌△DAE,∴AC=DE=5,AE=BC=2,∴CE=AC-AE=3,故選C.【考點】本題主要考查了全等三角形的性質,熟知全等三角形對應邊相等是解題的關鍵.5、A【解析】【詳解】解:∵根據(jù)SAS得:△OAB≌△ODC.故選A.二、填空題1、【解析】【分析】根據(jù)全等三角形的判定方法解決問題即可.【詳解】解:在和△中,,,故答案為:.【考點】本題考查了作圖?復雜作圖,全等三角形的判定等知識,解題的關鍵是理解題意,靈活應用所學知識解決問題.2、1或3.5或12【解析】【分析】分4種情況求解:①P在AC上,Q在BC上,推出方程6-t=8-3t,②P、Q都在AC上,此時P、Q重合,得到方程6-t=3t-8,Q在AC上,③P在BC上,Q在AC時,此時不存在,④當Q到A點,與A重合,P在BC上時.【詳解】解:∵△PEC與△QFC全等,∴斜邊CP=CQ,有四種情況:①P在AC上,Q在BC上,,CP=12-2t,CQ=16-6t,∴12-2t=16-6t,∴t=1;②P、Q都在AC上,此時P、Q重合,∴CP=12-2t=6t-16,∴t=3.5;③P到BC上,Q在AC時,此時不存在;理由是:28÷6=,12÷2=6,即Q在AC上運動時,P點也在AC上運動;④當Q到A點(和A重合),P在BC上時,∵CP=CQ=AC=12.CP=12-2t,∴2t-12=12,∴t=12符合題意;答:點P運動1或3.5或12時,△PEC與△QFC全等.【考點】本題主要考查對全等三角形的性質,解一元一次方程等知識點的理解和掌握,能根據(jù)題意得出方程是解此題的關鍵.3、或【解析】【分析】根據(jù)平行線的性質得到CE⊥BC,根據(jù)余角的性質得到∠ACB=∠E,根據(jù)全等三角形的性質得到CD=AB,BC=CE,等量代換即可得到結論.【詳解】解:∵AB∥EC,AB⊥BC,∴CE⊥BC,∴∠B=∠DCE=90°,∵AC⊥DE,∴∠ACD+∠CDE=∠CDE+∠E=90°,∴∠ACB=∠E,∵AC=DE,∴△ABC≌△DCE(AAS),∴CD=AB,BC=CE,∵線段AB與線段CE的長度之比為5:8,∴CD:BC=5:8,∴線段BD與線段DC的長度之比為3:5,故答案為:3:5.【考點】本題考查了平行線的性質,全等三角形的判定和性質,熟練掌握全等三角形的判定和性質定理是解題的關鍵.4、或【解析】【分析】以O為圓心,以任意長為半徑作弧,交OA,OB于點M,N,分別以點M,N為圓心,以大于MN的長度為半徑作弧,兩弧在內(nèi)交于點P,則OP為的平分線,以OP為邊作,則為作或的角平分線,即可求解.【詳解】解:以O為圓心,以任意長為半徑作弧,交OA,OB于點M,N,分別以點M,N為圓心,以大于MN的長度為半徑作弧,兩弧在內(nèi)交于點P,得到OP為的平分線,再以OP為邊作,則為作或的角平分線,所以或.故答案為:或.【考點】本題考查的是復雜作圖,主要要理解作圖是在作角的平分線,同時要考慮以OP為邊作的兩種情況,避免遺漏.5、70【解析】【分析】先利用HL證明△ABE≌△CBF,可證∠BCF=∠BAE=25°,即可求出∠ACF=45°+25°=70°.【詳解】∵∠ABC=90°,AB=AC,∴∠CBF=180°-∠ABC=90°,∠ACB=45°,在Rt△ABE和Rt△CBF中,,∴Rt△ABE≌Rt△CBF(HL),∴∠BCF=∠BAE=25°,∴∠ACF=∠ACB+∠BCF=45°+25°=70°,故答案為70.【考點】本題考查了等腰直角三角形的性質,全等三角形的判定與性質,熟練掌握全等三角形的判定與性質是解題的關鍵.三、解答題1、(1)4;(2)見解析【解析】【分析】(1)首先證明△BDM≌△CDN,進而得出△DMN是等邊三角形,∠BDM=∠CDN=30°,NC=BM=DM=MN,即可解決問題;(2)延長至點,使得,連接,首先證明,再證明,得出,進而得出結果即可.【詳解】解:(1)∵是等邊三角形,,,∴是等邊三角形,,則,∵是頂角的等腰三角形,,,在和中,,,,∵,∴是等邊三角形,,,,∴的周長.(2)如圖,延長至點,使得,連接,∵是等邊三角形,是頂角的等腰三角形,,,,,在和中,,,,,∵,,在和中,.,又∵,.【考點】本題考查了全等三角形的判定與性質及等邊三角形的性質及等腰三角形的性質,掌握全等三角形的性質與判定,等邊三角形及等腰三角形的性質是解題的關鍵.2、(1)見解析(2)見解析【解析】【分析】(1)由線段的和差可得AC=BD,繼而利用“SSS”即可求證結論;(2)由(1)可知∠A=∠B,繼而利用“SAS”求證△AED≌△BFC,根據(jù)全等三角形的性質即可求證結論.(1)證明:∵AD=BC,∴AD+DC=BC+DC,即AC=BD,在△AEC和△BFD中,

∴△AEC≌△BFD(SSS),(2)由(1)可知△AEC≌△BFD,∴∠A=∠B,在△AED和△BFC中,,∴△AED≌△BFC(SAS),∴DE=CF【考點】本題考查了全等三角形的判定及其性質,解題的關鍵是能夠根據(jù)已知條件和隱藏條件正確選擇全等三角形的判定方法.3、(1)證明過程見解析;(2)①證明過程見解析;②PC=2PA,理由見解析.【解析】【分析】(1)證明△BCD≌△ACP(SAS),可得結論;(2)①如圖2中,延長PM到K,使得MK=PM,連接CK.證明△AMP≌△CMK(SAS),推出MP=MK,AP=CK,∠APM=∠K=90°,再證明△PDB≌△PCK(SSS),可得結論;②結論:PC=2PA.想辦法證明∠DPB=30°,可得結論.(1)證明:如圖1中,∵△ABC,△CDP都是等邊三角形,∴CB=CA,CD=CP,∠ACB=∠DCP=60°,∴∠BCD=∠ACP,在△BCD和△ACP中,,∴△BCD≌△ACP(SAS),∴BD=AP;(2)證明:如圖2中,延長PM到K,使得MK=PM,連接CK.∵AP⊥PM,∴∠APM=90°,在△AMP和△CMK中,,∴△AMP≌△CMK(SAS),∴MP=MK,AP=CK,∠APM=∠K=90°,同法可證△BCD≌△ACP,∴BD=PA=CK,∵PB=2PM,∴PB=PK,∵PD=PC,∴△PDB≌△PCK(SSS),∴∠PBD=∠K=90°,∴PB⊥BD.②解:結論:PC=2PA.∵△PDB≌△PCK,∴∠DPB=∠CPK,設∠DPB=∠CPK=x,則∠BDP=90°-x,∵∠APC=∠CDB,∴90°+x=60°+90°-x,∴x=30°,∴∠DPB=30°,∵∠PBD=90°,∴PD=2BD,∵PC=PD,BD=PA,∴PC=2PA.【考點】本題屬于三角形綜合題,考查了全等三角形的判定和性質,等邊三角形的性質,直角三角形30°角的性質等知識,解題的關鍵是學會添加常用輔助線,關注全等三角形解決問題.4、(1)見解析;(2)25°,25°;(3)55°【解析】【分析】(1)由余角的性質可得∠B=∠ACD,由角平分線的性質和外角的性質可得結論;(2)由三角形內(nèi)角和定理可求∠GAF=130°,由角平分線的性質可求∠GAF=65°,由余角的性質可求解;(3)由平角的性質和角平分線的性質可求∠EAN=90°,由外角的性質可求解.(1)證明:∵∠ACB=90°,CD是高,∴∠B+∠CAB=90°,∠ACD+∠CAB=90°,∴∠B=∠ACD,∵AE是角平分線,∴∠CAF=∠DAF,∵∠CFE=∠CAF+∠ACD∠CEF=∠DAF+∠B,∴∠CEF=∠CFE;(2)解:∵∠B=40°,∠ACB=90°,∴∠GAB=∠B+∠ACB=40°+90°=130°,∵AF為∠BAG的角平分線,∴∠GAF=∠DAF130°=65°,∵CD為AB邊上的高,∴∠ADF=∠ACE=90°,∴∠CFE=90°﹣∠GAF=90°﹣65°=25°,又∵∠CAE=∠GAF=65°,∠ACB=90°,∴∠CEF

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論