2025年統(tǒng)計(jì)學(xué)期末考試題庫(kù)：STATA軟件操作與統(tǒng)計(jì)分析試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選擇最符合題意的答案。1.STATA軟件中，以下哪個(gè)命令用于創(chuàng)建一個(gè)新的工作數(shù)據(jù)集？A.useB.saveC.saveasD.clear2.在STATA中，以下哪個(gè)命令可以查看數(shù)據(jù)集中的變量信息？A.describeB.listC.summarizeD.browse3.在STATA中，以下哪個(gè)函數(shù)用于計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)差？A.stdB.sdC.varD.sum4.以下哪個(gè)STATA命令用于進(jìn)行線性回歸分析？A.regB.lrC.lrmD.lm5.在STATA中，以下哪個(gè)命令可以計(jì)算變量的均值？A.meanB.avgC.sumD.total二、簡(jiǎn)答題要求：請(qǐng)簡(jiǎn)要回答以下問(wèn)題。1.簡(jiǎn)述STATA軟件中“use”命令和“import”命令的區(qū)別。2.解釋STATA中“summarize”命令的作用和用法。3.在STATA中，如何進(jìn)行兩變量間的相關(guān)分析？4.簡(jiǎn)述STATA軟件中線性回歸分析的步驟。5.在STATA中，如何進(jìn)行t檢驗(yàn)？三、操作題要求：請(qǐng)根據(jù)以下要求在STATA軟件中進(jìn)行操作，并簡(jiǎn)述操作步驟。1.創(chuàng)建一個(gè)包含以下變量的新工作數(shù)據(jù)集：年齡（age）、性別（gender）、收入（income）、教育水平（education）。其中，年齡為連續(xù)變量，性別為分類(lèi)變量，收入為連續(xù)變量，教育水平為分類(lèi)變量，并分別賦予不同的標(biāo)簽。操作步驟：（1）打開(kāi)STATA軟件，選擇“文件”菜單中的“新建”選項(xiàng)，創(chuàng)建一個(gè)新的工作數(shù)據(jù)集。（2）在變量視圖窗口中，按照順序輸入變量名：age、gender、income、education。（3）分別設(shè)置變量類(lèi)型：age為數(shù)值型，gender、education為字符型，income為數(shù)值型。（4）為每個(gè)變量添加標(biāo)簽：age標(biāo)簽為“年齡”，gender標(biāo)簽為“性別”，income標(biāo)簽為“收入”，education標(biāo)簽為“教育水平”。（5）保存新工作數(shù)據(jù)集。四、應(yīng)用題要求：根據(jù)以下要求在STATA軟件中進(jìn)行操作，并分析結(jié)果。1.某調(diào)查機(jī)構(gòu)對(duì)100名居民進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，了解居民對(duì)某項(xiàng)政策的滿意度。數(shù)據(jù)包括居民年齡（age）、性別（gender）、收入水平（income）和滿意度（satisfaction）。請(qǐng)分析性別和收入水平對(duì)滿意度的影響。操作步驟：（1）打開(kāi)STATA軟件，導(dǎo)入問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)。（2）查看數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)完整無(wú)誤。（3）進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)，分析變量的分布情況。（4）進(jìn)行交叉表分析，觀察性別和滿意度之間的關(guān)系。（5）進(jìn)行回歸分析，觀察性別和收入水平對(duì)滿意度的線性影響。（6）分析回歸結(jié)果，得出結(jié)論。本次試卷答案如下：一、選擇題1.A解析：在STATA軟件中，使用“use”命令來(lái)打開(kāi)一個(gè)已經(jīng)存在的工作數(shù)據(jù)集。如果是要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)新的工作數(shù)據(jù)集，則使用“clear”命令清空當(dāng)前工作數(shù)據(jù)集，然后直接輸入數(shù)據(jù)或?qū)霐?shù)據(jù)。2.A解析：“describe”命令用于查看當(dāng)前工作數(shù)據(jù)集中的變量信息，包括變量的類(lèi)型、標(biāo)簽、缺失值等。3.B解析：“sd”函數(shù)在STATA中用于計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)差。4.A解析：“reg”命令用于執(zhí)行線性回歸分析。5.A解析：“mean”命令在STATA中用于計(jì)算變量的均值。二、簡(jiǎn)答題1.解析：“use”命令用于打開(kāi)一個(gè)已經(jīng)存在的工作數(shù)據(jù)集，而“import”命令用于將外部數(shù)據(jù)導(dǎo)入到STATA工作數(shù)據(jù)集中。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，“use”是打開(kāi)數(shù)據(jù)集，而“import”是導(dǎo)入數(shù)據(jù)。2.解析：“summarize”命令用于顯示工作數(shù)據(jù)集中變量的統(tǒng)計(jì)描述，包括均值、標(biāo)準(zhǔn)差、最小值、最大值、觀察數(shù)和分布情況等。3.解析：在STATA中，進(jìn)行兩變量間的相關(guān)分析可以使用“correlate”命令。首先選擇兩個(gè)變量，然后執(zhí)行該命令，STATA將輸出兩個(gè)變量的相關(guān)系數(shù)。4.解析：STATA中線性回歸分析的步驟通常包括：創(chuàng)建工作數(shù)據(jù)集、指定因變量和自變量、運(yùn)行“reg”命令、查看結(jié)果輸出。5.解析：在STATA中進(jìn)行t檢驗(yàn)，可以使用“ttest”命令。指定要比較的變量和組別，STATA將輸出t檢驗(yàn)的結(jié)果。三、操作題1.解析：（1）打開(kāi)STATA，選擇“文件”->“新建”->“數(shù)據(jù)”創(chuàng)建新工作數(shù)據(jù)集。（2）在變量視圖窗口中，輸入變量名。（3）設(shè)置變量類(lèi)型。（4）為每個(gè)變量添加標(biāo)簽。（5）保存數(shù)據(jù)集。四、應(yīng)用題1.解析：（1）導(dǎo)入數(shù)據(jù)。（2）查看數(shù)據(jù)確保無(wú)誤。（3）使用“summarize”命令進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)。