（完整版）物理人教八年級(jí)下冊(cè)期末重點(diǎn)中學(xué)題目答案一、選擇題1．下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實(shí)際的是（）A．八年級(jí)物理課本的重力約為20N B．人步行速度約20m/sC．一名初中生質(zhì)量大約為50kg D．一只一次性水杯的容積約是500mL2．如圖所示是共享單車，在大城市上班族間很流行，環(huán)保且鍛煉身體，下列有關(guān)自行車的許多物理知識(shí)中，正確的是（）A．自行車把手上有花紋是為了增大摩擦B．自行車坐墊做得寬大是為了增大壓強(qiáng)C．自行車停放在水平地面上時(shí)，自行車所受重力與其對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力D．向前騎行的自行車前后輪都受到地面的摩擦力，且方向都向后3．以下校園活動(dòng)的場(chǎng)景中，有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．引體向上—人拉住單杠靜止時(shí)，單杠對(duì)人的拉力與人的重力是一對(duì)平衡力B．50m測(cè)試—人沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)不能立即停下來(lái)，是由于受慣性作用C．排球比賽—發(fā)球時(shí)，球在最高點(diǎn)時(shí)受到的合力為零D．?dāng)S實(shí)心球—若球在最高點(diǎn)時(shí)所受外力全部消失，球?qū)⒇Q直下落4．下列有關(guān)壓強(qiáng)的四種情境中，其中能達(dá)到減小壓強(qiáng)目的的是（）A．冰刀與冰的接觸面做得很窄 B．書(shū)包帶做得較寬C．吸管一端做成斜口 D．菜刀的刀刃做得很薄5．關(guān)于物體沉浮條件及應(yīng)用實(shí)例，下列分析合理的是（）A．同一密度計(jì)在不同液體中漂浮時(shí)，所受浮力大小不同B．輪船從長(zhǎng)江駛?cè)霒|海，排開(kāi)液體的體積變小C．橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面，是通過(guò)改變自身重力實(shí)現(xiàn)的D．潛水艇靠改變排開(kāi)水的體積來(lái)改變浮力，從而實(shí)現(xiàn)上浮和下沉6．如圖所示，在水平力F的作用下，使硬棒沿逆時(shí)針?lè)较騽蛩俎D(zhuǎn)動(dòng)，在棒與豎直方向的夾角由θ增大到θ′的過(guò)程中（）A．拉力F變小，F(xiàn)的力臂變小B．拉力F變大，F(xiàn)的力臂變大C．重力G不變，G的力臂變大D．重力G不變，G的力臂變小7．如圖甲所示，一個(gè)柱形容器放在水平桌面上，容器中立放著一個(gè)底面積為100cm2，高為15cm，質(zhì)量為0.9kg均勻?qū)嵭拈L(zhǎng)方體木塊A，A的底部與容器底用一根10cm長(zhǎng)細(xì)繩連在一起，現(xiàn)慢慢向容器中加水，當(dāng)加入1.8kg的水時(shí)，木塊A對(duì)容器底部的壓力剛好為0，如圖乙所示。往容器里繼續(xù)加水，直到細(xì)繩剛剛被拉斷立即停止加水，如圖丙所示。細(xì)繩剛剛被拉斷和拉斷細(xì)繩后A靜止時(shí)，水對(duì)容器壓強(qiáng)變化了100Pa。下列說(shuō)法正確的是（）A．物體A的密度為0.9g/cm3 B．容器的底面積為200cm3C．繩子剛斷時(shí)A受到的浮力為15N D．繩子斷后A靜止后水對(duì)容器底的壓力為63N8．下圖為起重機(jī)的鋼絲繩吊著6×105N的重物勻速上升的圖象，能正確反映鋼絲繩的拉力所做的功與時(shí)間關(guān)系的是（）A． B． C． D．二、填空題9．圖甲中，游泳時(shí)，人向后撥水，水同時(shí)向前推人，這說(shuō)明物體間力的作用是______的，圖乙中，分別用大小等的力拉和壓同一彈簧，該實(shí)驗(yàn)表明，彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的______有關(guān)；圖丙中，揉面時(shí)，力能使面團(tuán)發(fā)生______。10．足球運(yùn)動(dòng)是大家喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，它包含很多物理知識(shí)：踢球時(shí)腳感到疼，說(shuō)明力的作用是_______

的，使腳感到疼的力的施力物體是___________，球離開(kāi)腳后能繼續(xù)飛行一段距離，是因?yàn)樽闱蚓哂衉______，飛行中的球會(huì)落向地面是由于球受到_________。11．住宅小區(qū)里有小石子鋪的路，如圖所示，穿著軟底鞋或光著腳走在上面可以健身，它的原理是：腳底對(duì)石子壓力一定時(shí)，腳底與石子的接觸面積_______，壓強(qiáng)_______，從而對(duì)腳底的刺激增強(qiáng)。（均選填“增大”、“不變”或“減小”）12．汽車在平直公路上如果行駛速度過(guò)快，______能就會(huì)過(guò)大，危害性就大，為防止意外，汽車不能超速行駛：而汽車在上坡過(guò)程中常常要減速，是為了增大______（選填“功率”或“牽引力”）。13．如圖所示，一物體在水平向右的拉力F1作用下以1m/s速度在水平地面上勻速運(yùn)動(dòng)了10m，拉力F1所做的功為W1，功率為P1，若該物體在水平向右的拉力F2作用下以2m/s的速度在同一水平地面上勻速運(yùn)動(dòng)了10m，拉力F2所做的功為W2，功率為P2，則W1_______W2，P1_______P2（選填“>”、“<”或“=”）。14．在南京航空航天大學(xué)內(nèi)，有一個(gè)風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室，一架模型飛機(jī)固定在托盤測(cè)力計(jì)上（如圖所示）。無(wú)風(fēng)時(shí)，托盤測(cè)力計(jì)示數(shù)為15N：當(dāng)迎面吹著飛機(jī)的風(fēng)速達(dá)到20m/s時(shí)，托盤測(cè)力計(jì)的示數(shù)為9N，可以判定飛機(jī)受到了一個(gè)新的力。根據(jù)你的分析，飛機(jī)受到的該力大小為_(kāi)__________N，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，我們可以推斷飛機(jī)機(jī)翼形狀應(yīng)該是___________（選填“上凸下平”或“上平下凸”）。15．小明同學(xué)為了提升自己的綜合素質(zhì)，決定假期里去外地游學(xué)。拉著行李箱走在高鐵站時(shí)的情景，若行李箱總重為，且重心到輪子的距離是箱子總長(zhǎng)的，假設(shè)他豎直向上拉箱子，那么拉力大小是______N，在研究這個(gè)問(wèn)題時(shí)，可將拉桿行李箱當(dāng)成______模型。16．如圖甲所示，水平地面上的物體，受到方向不變的推力F的作用，其F-t和v-t的圖像分別如圖乙、丙所示。由圖像可知，0~3s內(nèi)，推力對(duì)物體做功______J；t=5s時(shí)，物體受到的摩擦力是_______N。如圖丁，在測(cè)立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目中，身高1.8m，體重為500N的某同學(xué)從最高點(diǎn)到落地點(diǎn)的過(guò)程中，重心下降的最大距離為0.3m，跳遠(yuǎn)成績(jī)?yōu)?m，用時(shí)0.5s，軌跡如圖。則此過(guò)程重力做的功率為_(kāi)______W。三、解答題17．如圖所示，重為3N的木箱A隨平板車一起向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，畫(huà)出木箱A受力的示意圖。18．如圖所示，畫(huà)出杠桿所受阻力F2的示意圖和動(dòng)力F的力臂L。19．要用滑輪組將陷在泥中的汽車?yán)鰜?lái)，試在圖中畫(huà)出最省力的繞繩方法，并在繩子末端用F表示拉力方向。20．某校物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的幾位同學(xué)在進(jìn)行“探究影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究。（1）第一小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)記錄見(jiàn)下表所示。實(shí)測(cè)物體物體質(zhì)量m/kg重力G/N比值N/kg物體10.10.989.8物體20.21.96物體30.32.94①在探究過(guò)程中，需要的測(cè)量工具有______、______。②分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是______。（2）該組同學(xué)在探究重力的方向時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，操作如下將該裝置放在桌面上如圖所示的位置后，剪斷懸線OA，小球會(huì)下落，說(shuō)明重力的方向是______的，逐漸減小木板M與桌面的夾角a，當(dāng)a=0時(shí)，懸線OA與虛線重合，則說(shuō)明桌面______（水平/不水平）。（3）為了探究物體所受重力的大小是否與形狀有關(guān)，同組同學(xué)找了一些橡皮泥，用小刀刻成不同的形狀，分別測(cè)量出重力，從而得出結(jié)論。這種探究方法______（可行/不可行），理由是______。21．劉明同學(xué)新買了兩雙款式相同、鞋底紋樣一致的運(yùn)動(dòng)鞋，一雙是橡膠底，一雙是牛筋底。他想測(cè)試一下橡膠底和牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋哪雙摩擦力更大，于是利用物理器材做了如下實(shí)驗(yàn)。（1）如圖甲所示，他首先用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)橡膠底運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上做______運(yùn)動(dòng)，使摩擦力與拉力大小相等。此時(shí)摩擦力的大小為_(kāi)_____N；（2）劉明發(fā)現(xiàn)牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋較輕些，于是便向鞋中添加了適量的沙子，目的是使這兩種鞋對(duì)水平桌面的______相同；（3）若兩次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不同，則說(shuō)明摩擦力大小跟______因素有關(guān)（選填“材料”、“粗糙程度”或“壓力大小”）；（4）在拉動(dòng)過(guò)程中劉明發(fā)現(xiàn)，拉動(dòng)鞋的速度實(shí)際很難控制，于是他將鞋放在水平放置的木板上，將彈簧測(cè)力計(jì)固定，改為拉動(dòng)木板，如圖乙所示，當(dāng)他水平向左拉動(dòng)木板時(shí)，鞋所受到的摩擦力的方向?yàn)開(kāi)_____。二22．如圖所示是小海用U形管壓強(qiáng)計(jì)探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，他向U形管內(nèi)注入適量的紅墨水，當(dāng)管內(nèi)的紅墨水靜止時(shí)，U形管左、右兩側(cè)液面的高度________，此時(shí)壓強(qiáng)計(jì)上的U形管______（選填“是”或“不是”）連通器。（2）在使用壓強(qiáng)計(jì)前，發(fā)現(xiàn)U形管左、右兩側(cè)的液而有一定的高度差，如圖甲，調(diào)節(jié)的方法是________（填字母序號(hào)），使U形管左右兩側(cè)的水面相平。A．將右側(cè)管中高出的水倒出B．取下軟管重新安裝（3）比較乙、丙兩圖可知，液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與_____有關(guān)。（4）小海換用相同體積的下列液體探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系時(shí)，控制探頭在下列液體中的位置______，U形管左、右兩側(cè)液面的高度差最大的是____（填字母序號(hào)）。A．酒精（0.8×103kg/m3）B．植物油（0.9×103kg/m3）C．鹽水（1.1×103kg/m3）（5）已知圖丙中U形管左、右兩側(cè)液面的高度差h=4cm，則橡皮管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)與大氣壓強(qiáng)之差為_(kāi)__Pa。（紅墨水密度為1.0×103kg/m3，g取10N/kg）二23．小明要研究浮力大小與物體排開(kāi)液體的體積的關(guān)系。他找來(lái)一個(gè)金屬圓柱體、彈簧測(cè)力計(jì)和燒杯等器材進(jìn)行了如圖所示的探究。（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明繪制了彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)金屬圓柱體的拉力和金屬圓柱體所受浮力隨浸入液體深度變化的曲線，如圖所示。分析圖象可知：曲線_______（選填“a”或“b”）描述的是金屬圓柱體所受浮力的變化情況。（2）該金屬圓柱體完全浸沒(méi)時(shí)受到的浮力是多少？（_____）（3）該金屬圓柱體密度是多少？（_____）24．閱讀短文，回答問(wèn)題：物理實(shí)驗(yàn)探究：（1）探究一：曉麗在研究動(dòng)能與、關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，質(zhì)量為的小球從點(diǎn)靜止釋放，在沒(méi)有空氣阻力的情況下，沿軌道運(yùn)動(dòng)（其中段光滑，段水平但不光滑）。已知重力勢(shì)能為（為小球離軌道的高度，當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)時(shí)，），動(dòng)能為（為小球運(yùn)動(dòng)的速度）①用小球去撞擊木塊，并通過(guò)木塊___________來(lái)反映動(dòng)能的大小。②小球從點(diǎn)靜止釋放到達(dá)點(diǎn)時(shí)速度，此過(guò)程中小球的機(jī)械能___________（選填“變小”“變大”或“不變”），則___________，（用題目所給物理量表示）根據(jù)題目所給信息，推測(cè)與小球的質(zhì)量___________。（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）；（2）探究二：如圖所示，將兩個(gè)相同的小車分別放在兩個(gè)相同的管道中，然后讓速度相等的風(fēng)和水流分別通過(guò)這兩個(gè)管道，小車分別被推動(dòng)一段距離，實(shí)驗(yàn)記錄如下：流體風(fēng)水流小車被推動(dòng)距離/0.379①在相同的時(shí)間內(nèi)，相同的面積上，小車從兩種不同的能源上獲得的能量不同。在單位時(shí)間內(nèi)、單位面積上從某種能源中所能得到的能量叫做能流密度。這是評(píng)價(jià)能源優(yōu)劣的重要指標(biāo)之一。一般地說(shuō)，水能的能流密度比風(fēng)能的能流密度___________。②若水的流速為，密度是，請(qǐng)你推導(dǎo)出水能的能流密度的表達(dá)式___________。25．如圖，小明在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：刻度均勻的杠桿，支架，彈簧測(cè)力計(jì)，刻度尺，細(xì)線和相同的重0.5N重的鉤碼若干個(gè)。(1)如圖A所示，實(shí)驗(yàn)前，杠桿左側(cè)下沉，則應(yīng)將左端的平衡螺母向______（選填“左”或”右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡；(2)在圖B中杠桿平衡了，若在杠桿左右兩邊同時(shí)增加一個(gè)相同的鉤碼，則杠桿向______（選填“左”或”右”）傾斜；(3)甲同學(xué)通過(guò)對(duì)一組數(shù)據(jù)分析后得出的結(jié)論是：動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離，與小組同學(xué)交流后，乙同學(xué)為了證明甲同學(xué)的結(jié)論是錯(cuò)誤的，他做了如圖C的實(shí)驗(yàn)，已知杠桿上每個(gè)小格長(zhǎng)度為5cm，每個(gè)鉤碼重0.5N，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)斜向上拉（與水平方向成30°角）杠桿，使杠桿在水平位置平衡，此時(shí)乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)，動(dòng)力×動(dòng)力臂______（選填“等于”或“不等于”）阻力×阻力臂。實(shí)驗(yàn)C______（選填“能”或”不能”）說(shuō)明甲同學(xué)結(jié)論是錯(cuò)誤的。26．某水平公路路面所能承受的最大壓強(qiáng)為。一輛卡車的質(zhì)量為2t，當(dāng)裝載3t貨物靜止在該路面上時(shí)，車輪與路面接觸的總面積為0.1。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明卡車對(duì)該路面是否產(chǎn)生損壞。（g取10N/kg）27．一艘玻璃鋼海釣船，平放在沙灘上，船底與沙灘的接觸面積約為，其部分參數(shù)如表所示。已知海水密度為，取。求：長(zhǎng)度寬度高度核載人數(shù)空船重力6人（1）玻璃鋼海釣船對(duì)沙灘的壓強(qiáng)大約是多少？（2）空船下海后，船底浸入海水的深度為，求船底受到海水的壓強(qiáng)。（3）若3人出海，人均質(zhì)量為，船上所載海釣設(shè)備的質(zhì)量約為，求海釣船排開(kāi)海水的體積。結(jié)果保留兩位小數(shù)。28．如圖，塔式起重機(jī)上的滑輪組將重為1.2×104N的重物勻速吊起2m時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率為80%，g取10N/kg；求：（1）提升重物做的有用功；（2）此過(guò)程中的額外功；（3）繩端的拉力F?！緟⒖即鸢浮恳?、選擇題1．C解析：C【詳解】A．八年級(jí)物理課本的質(zhì)量約250g=0.25kg受到的重力為G=mg=0.25kg×10N/kg=2.5N故A不符合題意；B．人正常步行的速度約1m/s，故B不符合題意；C．成年人質(zhì)量在65kg左右，中學(xué)生質(zhì)量略小于此數(shù)值，在50kg左右，故C符合題意；D．一只一次性紙杯的容積一般在200mL左右，故D不符合題意。故選C。2．A解析：A【詳解】A．自行車把手上有花紋是為了在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，故A正確；B．自行車坐墊做得寬大是為了是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)，故B錯(cuò)誤；C．自行車停放在水平地面上時(shí)，自行車所受重力與其對(duì)地面的壓力方向相同，并且是作用在不同物體上的兩個(gè)力，則二力不是平衡力，故C錯(cuò)誤；D．因?yàn)檐囼?qū)動(dòng)輪在后，前輪是從動(dòng)輪；勻速行駛時(shí)，后輪相對(duì)地面有向后運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，則地面給后輪一個(gè)水平向前的摩擦力，這個(gè)摩擦力驅(qū)動(dòng)車向前運(yùn)動(dòng)；當(dāng)前輪向前運(yùn)動(dòng)時(shí)，地面的摩擦力將阻礙它向前運(yùn)動(dòng)；故地面對(duì)前輪的摩擦力方向是水平向后，故D錯(cuò)誤。故選A。3．A解析：A【詳解】A．引體向上—人拉住單杠靜止時(shí)，單杠對(duì)人的拉力與人的重力大小相等、方向相反，作用在同一物體上，故是一對(duì)平衡力，故A正確；B．50m測(cè)試—人沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)不能立即停下來(lái)，是由于具有慣性，慣性不是力，不能說(shuō)受到，故B錯(cuò)誤；C．排球比賽—發(fā)球時(shí)，球在最高點(diǎn)時(shí)速度為零，但受到向下的重力，之后將加速下降，合力不為零，故C錯(cuò)誤；D．?dāng)S實(shí)心球—若球在最高點(diǎn)時(shí)所受外力全部消失，由牛頓第一定律可知球?qū)⒀厮椒较蜃鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)誤。故選A。4．B解析：B【詳解】根據(jù)壓強(qiáng)公式可知，當(dāng)壓力一定時(shí)，壓強(qiáng)與接觸面的受力面積成反比。A．冰刀與冰的接觸面做得很窄，減小了受力面積，增大了壓強(qiáng)，故A不符合題意；B．書(shū)包帶做得較寬，增大了受力面積，減小了壓強(qiáng)，故B符合題意；C．吸管一端做成斜口，減小了受力面積，增大了壓強(qiáng)，故C不符合題意；D．圖釘尖的面積做得很小，減小了受力面積，增大了壓強(qiáng)，故D不符合題意。故選B。5．B解析：B【詳解】A．同一密度計(jì)在不同液體中漂浮時(shí)，浮力等于重力，重力不變，故所受浮力大小相同，故A不符合題意；B．輪船從長(zhǎng)江駛?cè)霒|海，輪船漂浮，浮力等于重力，液體的密度變大，故排開(kāi)液體的體積變小，故B符合題意；C．橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面，是通過(guò)改變排開(kāi)液體的體積實(shí)現(xiàn)的，故C不符合題意；D．潛水艇靠改變自身的重力，從而實(shí)現(xiàn)上浮和下沉，故D不符合題意。故選B。6．C解析：C【詳解】重力是由于地球吸引使物受到的力，杠桿的轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)其重力不產(chǎn)生影響，故轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中重力不變；力臂是從支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離。由于G不變，在棒與豎直方向的夾角由θ增大到θ′的過(guò)程中，G的力臂L2變大，F(xiàn)的力臂L1變??；根據(jù)杠桿平衡條件由FL1=GL2可得，F(xiàn)一定變大，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。7．D解析：D【詳解】A．物體A的密度故A錯(cuò)誤；B．木塊A的重力GA=mAg=0.9kg×10N/kg=9N對(duì)容器底部的壓力剛好為0時(shí)，木塊A處于漂浮狀態(tài)，此時(shí)所受的浮力F浮=GA=9N此時(shí)A排開(kāi)水的體積A浸在水中的深度倒入容器中的水的體積那么容器的底面積故B錯(cuò)誤；C．結(jié)合題意及p=ρgh得，細(xì)繩剛剛被拉斷和拉斷細(xì)繩后A靜止時(shí)，容器內(nèi)水的深度變化量A排開(kāi)水體積的減少量?V排=S容器?h=300cm2×1cm=300cm3則細(xì)繩被拉斷前，A排開(kāi)水的體積V排′=V排+?V排=900cm3+300cm3=1200cm3所以繩子剛斷時(shí)A受到的浮力F浮1=ρ水gV排′=1.0×103kg/m3×10N/kg×1200×10-6m3=12N故C錯(cuò)誤；D．細(xì)繩被拉斷前，A浸入水中的深度此時(shí)水的總深度h總=h′+h繩=12cm+10cm=22cm繩子斷后A靜止時(shí)，容器中水的總深度h總1=h總-?h=22cm-1cm=21cm此時(shí)水對(duì)容器底的壓強(qiáng)p=ρ水gh總1=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.21m=2.1×103Pa水對(duì)容器底的壓力F=pS容器=2.1×103Pa×300×10-4m2=63N故D正確。故選D。8．B解析：B【詳解】W=Fs，拉力不變，重物勻速上升，隨著時(shí)間的增加，距離越長(zhǎng)，故功與時(shí)間成正比。故選B。二、填空題9．相互方向形變【詳解】[1]游泳時(shí)，人向后撥水，水同時(shí)向前推人，物體施力的同時(shí)也受力的作用，說(shuō)明物體間力的作用是相互的。[2]依題意得，作用在彈簧上的兩個(gè)拉力的大小相等。從圖乙中可以看出，作用在彈簧上的兩個(gè)拉力的方向相反，拉力的作用點(diǎn)相同，彈簧一個(gè)被拉伸，一個(gè)被壓縮，說(shuō)明彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的方向有關(guān)。[3]圖丙中，揉面時(shí)，面團(tuán)受到力的作用，面團(tuán)的形狀發(fā)生改變，說(shuō)明力能使面團(tuán)發(fā)生形變。10．相互足球（球）慣性重力【詳解】[1][2]踢球時(shí)，腳會(huì)對(duì)球一個(gè)力的作用，同時(shí)腳感到疼，表明腳也受到了球?qū)λ囊粋€(gè)力的作用，說(shuō)明力的作用是相互的，此力的施力物體是球。[3][4]球離開(kāi)腳后，球不再受到腳的作用力，由于慣性，球還能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)；飛行中的球始終受到地球的重力，最終會(huì)落向地面。11．減小增大【詳解】[1][2]光腳走在小石子鋪的路上，人對(duì)路面的壓力不變，但腳與石子的接觸面積變小時(shí)，據(jù)知，所受的壓強(qiáng)會(huì)變大。12．動(dòng)牽引力【詳解】[1]平直公路上如果行駛速度過(guò)快，動(dòng)能越大，因?yàn)樗俣仁怯绊憚?dòng)能的重要因素。[2]根據(jù)可知，上坡時(shí)，功率不變，速度變慢導(dǎo)致?tīng)恳ψ兇?，從而保證能夠爬上山坡。13．F解析：=<【詳解】[1]對(duì)物體在水平方向進(jìn)行受力分析，物體受到拉力和滑動(dòng)摩擦力，兩次拉動(dòng)物體時(shí)物體都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明物體水平方向處于二力平衡狀態(tài)，所以物體所受的拉力等于滑動(dòng)摩擦力，因?yàn)榛瑒?dòng)摩擦力和接觸面所受壓力及接觸面的粗糙程度有關(guān)，兩次都在同一水平面上拉動(dòng)，所以兩次物體所受滑動(dòng)摩擦力大小相同，即兩次拉力相同，又因?yàn)閮纱味佳刂椒较蛞苿?dòng)了10m，根據(jù)公式W=Fs可得，兩次拉力做的功相等。即W1=W2[2]兩次拉力大小相同，但第一次拉動(dòng)時(shí)速度小于第二次，根據(jù)公式可知，第一次的功率小于第二次的功率。即P1<P214．F解析：上凸下平【詳解】[1]無(wú)風(fēng)時(shí)，托盤測(cè)力計(jì)示數(shù)為15N，說(shuō)明飛機(jī)受到的重力為15N；對(duì)飛機(jī)吹風(fēng)時(shí)托盤測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?牛，示數(shù)減小，說(shuō)明飛機(jī)受到了一個(gè)向上的升力，升力的大小為F′=G﹣F=15N﹣9N=6N[2]根據(jù)流體流速越快的地方壓強(qiáng)越小可知，等質(zhì)量的空氣在相同的時(shí)間內(nèi)同時(shí)通過(guò)機(jī)翼的上表面和下表面，空氣通過(guò)機(jī)翼上表面的流速大，壓強(qiáng)較??；通過(guò)下表面的流速較小，壓強(qiáng)大；所以飛機(jī)受到一個(gè)向上的升力，所以機(jī)翼上表面彎曲，下表面平直，也就是上凸下平。15．杠桿【詳解】[1][2]行李箱和拉桿構(gòu)成的杠桿，由杠桿的平衡條件可知Gl1=Fl2解析：杠桿【詳解】[1][2]行李箱和拉桿構(gòu)成的杠桿，由杠桿的平衡條件可知Gl1=Fl216．6300【詳解】[1]由圖乙和圖丙可知，0~3s內(nèi)推力為3N，但物體速度為0，即沒(méi)有移動(dòng)距離，故不符合做功條件，故推力對(duì)物體做功為0。[2]由圖乙和圖丙可知，9~12s內(nèi)推力為解析：6300【詳解】[1]由圖乙和圖丙可知，0~3s內(nèi)推力為3N，但物體速度為0，即沒(méi)有移動(dòng)距離，故不符合做功條件，故推力對(duì)物體做功為0。[2]由圖乙和圖丙可知，9~12s內(nèi)推力為6N，物體勻速運(yùn)動(dòng)，受力平衡，則此時(shí)物體受到的摩擦力為6N；當(dāng)t=5s時(shí)，從圖丙可知，物體加速運(yùn)動(dòng)，因壓力和接觸面粗糙程度均未變，故摩擦力也不會(huì)變，與9~12s內(nèi)摩擦力相同，同樣為6N。[3]同學(xué)從最高點(diǎn)到落地點(diǎn)的過(guò)程中，重力做功W=Gh=500N×0.3m=150J則此過(guò)程重力做的功率P===300W三、解答題17．【詳解】木箱在豎直方向上受豎直向下的重力G，豎直向上的支持力F作用；木箱A在豎直方向上靜止，處于平衡狀態(tài)，由二力平衡條件得：；木箱與小車一起在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，則木箱在水平解析：【詳解】木箱在豎直方向上受豎直向下的重力G，豎直向上的支持力F作用；木箱A在豎直方向上靜止，處于平衡狀態(tài)，由二力平衡條件得：；木箱與小車一起在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，則木箱在水平方向上不受力；從木箱A的重心沿重力與支持力的方向作出兩力的示意圖。如圖所示：18．【詳解】支點(diǎn)為O，延長(zhǎng)動(dòng)力的作用線，從支點(diǎn)向動(dòng)力F的作用線做垂線，支點(diǎn)到垂足的距離為動(dòng)力臂L；重物對(duì)杠桿的拉力為阻力，阻力作用點(diǎn)在繩與杠桿接觸點(diǎn)，從此點(diǎn)豎直向下畫(huà)一帶箭頭的線段表示阻力，如下圖解析：【詳解】支點(diǎn)為O，延長(zhǎng)動(dòng)力的作用線，從支點(diǎn)向動(dòng)力F的作用線做垂線，支點(diǎn)到垂足的距離為動(dòng)力臂L；重物對(duì)杠桿的拉力為阻力，阻力作用點(diǎn)在繩與杠桿接觸點(diǎn)，從此點(diǎn)豎直向下畫(huà)一帶箭頭的線段表示阻力，如下圖19．【詳解】只有一個(gè)動(dòng)滑輪，要求最省力，繩子先系在動(dòng)滑輪的固定掛鉤上，然后繞過(guò)左邊的定滑輪，再繞過(guò)動(dòng)滑輪，如圖所示：。解析：【詳解】只有一個(gè)動(dòng)滑輪，要求最省力，繩子先系在動(dòng)滑輪的固定掛鉤上，然后繞過(guò)左邊的定滑輪，再繞過(guò)動(dòng)滑輪，如圖所示：。20．托盤天平彈簧測(cè)力計(jì)物體所受的重力與質(zhì)量成正比豎直向下水平不可行沒(méi)有控制物體的質(zhì)量相同【詳解】（1）[1][2]在探究物體所受重力大小與物體解析：托盤天平彈簧測(cè)力計(jì)物體所受的重力與質(zhì)量成正比豎直向下水平不可行沒(méi)有控制物體的質(zhì)量相同【詳解】（1）[1][2]在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系的過(guò)程中，需要測(cè)量物體的質(zhì)量和所受的重力，需要的測(cè)量工具有天平、彈簧測(cè)力計(jì)。[3]分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出g是一個(gè)常數(shù)，所以得出結(jié)論是：物體所受重力與其質(zhì)量成正比。（2）[4][5]該組同學(xué)在探究重力方向時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，操作如下:將該裝置放在桌面上如圖所示的位置后，剪斷懸線OA，小球會(huì)沿豎直方向下落，說(shuō)明重力的方向是豎直向下；逐漸減小木板M與桌面的夾角a，當(dāng)a=0時(shí)，懸線OA與虛線重合，懸線恰好在豎直方向上，與水平方向垂直，則說(shuō)明M所在的桌面水平。（3）[6][7]這種探究方法不可行，理由是：要探究物體所受重力的大小是否與形狀有關(guān)，應(yīng)控制橡皮泥的質(zhì)量相同，改變橡皮泥的形狀，測(cè)橡皮泥在不同形狀時(shí)的重力，從而得出結(jié)論。題中沒(méi)有保持橡皮泥的質(zhì)量不同，故不可行。21．勻速直線4壓力材料水平向左【詳解】（1）[1]在圖甲的實(shí)驗(yàn)中，他首先用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)橡膠底運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)拉力與摩擦力二力平衡。解析：勻速直線4壓力材料水平向左【詳解】（1）[1]在圖甲的實(shí)驗(yàn)中，他首先用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)橡膠底運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)拉力與摩擦力二力平衡。[2]由圖甲知，測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，示數(shù)為4N，則滑動(dòng)摩擦力等于拉力，也為4N。（2）[3]要探究橡膠底和牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋哪雙摩擦力更大，應(yīng)保證兩鞋對(duì)接觸面的壓力相等，所以向較輕的鞋中添加了適量的沙子，目的是使這兩種鞋對(duì)水平桌面的壓力相同。（3）[4]實(shí)驗(yàn)中兩雙鞋對(duì)水平桌面的壓力一樣，紋樣一致，即接觸面的粗糙程度相同，而鞋底的材料不同，拉動(dòng)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同，說(shuō)明所受的摩擦力不同，則摩擦力的大小跟材料有關(guān)。（4）[5]將彈簧測(cè)力計(jì)固定，拉動(dòng)木板時(shí)，鞋相對(duì)于木板向右運(yùn)動(dòng)，所以其受到的摩擦力水平向左。二22．相同是B液體的深度相同C400【詳解】（1）[1][2]向U形管內(nèi)注入適量的紅墨水，此時(shí)U形管兩端都開(kāi)口，是連通器，所以當(dāng)管內(nèi)的紅墨水靜止解析：相同是B液體的深度相同C400【詳解】（1）[1][2]向U形管內(nèi)注入適量的紅墨水，此時(shí)U形管兩端都開(kāi)口，是連通器，所以當(dāng)管內(nèi)的紅墨水靜止時(shí)，U形管左、右兩側(cè)液面的高度相同。（2）[3]在使用壓強(qiáng)計(jì)前，發(fā)現(xiàn)U形管左、右兩側(cè)的液而有一定的高度差，這是因?yàn)閁形管兩側(cè)液面上方的氣壓不同，調(diào)節(jié)的方法是取下軟管重新安裝，使U形管左右兩側(cè)的水面相平，故選B。（3）[4]比較乙、丙兩圖，探頭的深度不同，U形管兩側(cè)的液面差也不同，即表示探頭處液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)不同，所以可得出結(jié)論，液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān)。（4）[5][6]小海換用相同體積的下列液體探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系時(shí)，要控制深度相同，所以應(yīng)該控制探頭在下列液體中的位置相同，根據(jù)可知，相同深度時(shí)，鹽水的壓強(qiáng)最大，所以U形管左、右兩側(cè)液面的高度差最大的是C。（5）[7]U形管兩側(cè)的壓強(qiáng)相等，所以橡皮管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)與大氣壓強(qiáng)之差等于U形管兩側(cè)液體的壓強(qiáng)差，為二23．a(chǎn)1N2.7×103kg/m3【詳解】(1)[1]金屬圓柱體在浸入水的過(guò)程中，排開(kāi)水的體積逐漸變大，根據(jù)阿基米德原理可以知道，所受的浮力越來(lái)越大。當(dāng)圓柱體全部浸入水中后，解析：a1N2.7×103kg/m3【詳解】(1)[1]金屬圓柱體在浸入水的過(guò)程中，排開(kāi)水的體積逐漸變大，根據(jù)阿基米德原理可以知道，所受的浮力越來(lái)越大。當(dāng)圓柱體全部浸入水中后，排開(kāi)水的體積不變，受到的浮力也不會(huì)發(fā)生變化。曲線a表示力由0N逐漸增大到1N，之后保持不變。因此，曲線a描述的是它受的浮力的變化情況。(2)[2]從圖像可以知道，圓柱體受到的最大浮力是1N，這是完全浸沒(méi)時(shí)受到的浮力。(3)[3]圓柱體在浸沒(méi)時(shí)受到的浮力是1N，根據(jù)阿基米德原理可以計(jì)算出其排開(kāi)水的體積為1×10-4m3。圓柱體全部浸在水中，它的體積與它排開(kāi)水的體積相等，也是1×10-4m3。從圖像中曲線b可以知道圓柱體的重力為2.7N，可以計(jì)算出其質(zhì)量為0.27kg。根據(jù)密度計(jì)算公式可以計(jì)算出其密度為2.7×103kg/m3。24．被撞擊的距離的遠(yuǎn)近不變無(wú)關(guān)大【詳解】（1）①[1]實(shí)驗(yàn)中小球撞擊木塊，木塊移動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，小球的動(dòng)能越大，所以是以木塊被撞擊的距離的遠(yuǎn)近來(lái)判定動(dòng)能解析：被撞擊的距離的遠(yuǎn)近不變無(wú)關(guān)大【詳解】（1）①[1]實(shí)驗(yàn)中小球撞擊木塊，木塊移動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，小球的動(dòng)能越大，所以是以木塊被撞擊的距離的遠(yuǎn)近來(lái)判定動(dòng)能的大小的。②[2]在沒(méi)有空氣阻力的情況下，其中AB段光滑，故此過(guò)程中小球的機(jī)械能守恒，故小球的機(jī)械能守不變。[3]小球在A點(diǎn)時(shí)是靜止的，不具有動(dòng)能，但具有重力勢(shì)能，則小球在A點(diǎn)的機(jī)械能E機(jī)＝mgh小球從A點(diǎn)靜止釋放到達(dá)B點(diǎn)時(shí)的速度vB，到達(dá)B點(diǎn)時(shí)，高度為0，重力勢(shì)能為0，此時(shí)小球的機(jī)械能等于動(dòng)能大小，即E動(dòng)＝mvB2根據(jù)機(jī)械能守恒，則有mgh＝mvB2整理得vB＝[4]根據(jù)vB＝可知，速度大小與小球的質(zhì)量m無(wú)關(guān)。（2）①[5]由表中數(shù)據(jù)可知，在相同的時(shí)間內(nèi)，相同的面積上，水流把小車推動(dòng)的距離遠(yuǎn)，可以判斷小車從水流上獲得的能量多。所以，小車從兩種不同的能源上獲得的能量是不同的。根據(jù)能流密