教師師德考評登記與實施方案一、總則（一）制定依據(jù)為深入貫徹落實《中華人民共和國教師法》《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》《幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》等法律法規(guī)及政策要求，進一步規(guī)范教師職業(yè)行為，強化師德師風(fēng)建設(shè)，結(jié)合教育系統(tǒng)實際，制定本方案。（二）適用范圍本方案適用于各級各類中小學(xué)、幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校（以下簡稱“學(xué)?！保┰诼毥處煟ê幫馄赣媒處煟┑膸煹驴荚u與登記管理工作。（三）考評原則1.導(dǎo)向性原則：以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，突出師德師風(fēng)作為教師評價的第一標準，引導(dǎo)教師踐行“四有”好老師要求。2.客觀性原則：以事實為依據(jù)，采用定量與定性相結(jié)合、過程性與終結(jié)性相銜接的評價方式，避免主觀臆斷。3.民主性原則：堅持多元主體參與，包括教師自我評議、學(xué)生評價、同事互評、家長反饋及學(xué)校綜合評定，確?？荚u結(jié)果公平公正。4.實效性原則：注重考評結(jié)果的運用，將師德表現(xiàn)與教師職業(yè)發(fā)展、績效考核掛鉤，推動師德建設(shè)常態(tài)化。二、考評內(nèi)容與標準師德考評圍繞“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”六大核心維度，結(jié)合教師崗位特點制定具體指標（詳見下表）?？荚u采用“百分制+加減分”模式，其中基礎(chǔ)分100分，加減分不超過20分（加分上限10分，減分上限10分）。（一）基礎(chǔ)指標（100分）維度具體指標分值評價要點愛國守法遵守憲法及教育法律法規(guī)；貫徹黨的教育方針；維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)15分無違法違紀行為；教學(xué)中滲透社會主義核心價值觀；無損害國家利益言論愛崗敬業(yè)履行崗位職責(zé)；堅守教學(xué)一線；認真完成備課、上課、批改作業(yè)等工作20分無遲到早退、曠工現(xiàn)象；教案規(guī)范；作業(yè)批改及時；承擔班主任/教研任務(wù)關(guān)愛學(xué)生關(guān)心學(xué)生身心健康；公平對待每一位學(xué)生；保護學(xué)生合法權(quán)益20分定期談心；無歧視/體罰行為；及時處理學(xué)生安全問題；關(guān)注留守兒童教書育人落實立德樹人根本任務(wù)；注重學(xué)生全面發(fā)展；提高教育教學(xué)質(zhì)量15分德育融入課堂；開展主題班會；學(xué)生學(xué)業(yè)成績/綜合素質(zhì)提升；無違規(guī)補課為人師表言行舉止文明；廉潔從教；尊重家長與同事15分無不良言行；不收受禮品禮金；不強制學(xué)生購買教輔；與家長溝通積極有效終身學(xué)習(xí)參與專業(yè)發(fā)展；更新教育理念；提升教學(xué)能力15分參加培訓(xùn)/教研活動；撰寫論文/案例；應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)；學(xué)習(xí)新課標（二）加減分指標（±10分）1.加分項（最高10分）：獲得縣級及以上“師德標兵”“優(yōu)秀教師”等榮譽；參與公益活動（如支教、社區(qū)教育）；師德先進事跡被媒體宣傳報道；指導(dǎo)學(xué)生獲得市級及以上競賽獎項（與師德相關(guān)的德育類項目）。2.減分項（最高10分）：因師德問題被家長/學(xué)生投訴（經(jīng)查實）；違反教師職業(yè)行為準則（如有償補課、體罰學(xué)生）；因個人原因影響學(xué)校教育教學(xué)秩序（如鬧訪、罷課）；不配合學(xué)校師德建設(shè)工作（如拒絕參與考評、提供虛假材料）。（三）結(jié)果等級根據(jù)綜合得分劃定四個等級：優(yōu)秀（90分及以上）；合格（70-89分）；基本合格（60-69分）；不合格（60分以下）。三、考評程序與方法（一）考評周期每學(xué)年開展1次集中考評（一般安排在學(xué)年末），同時結(jié)合日常師德表現(xiàn)進行過程性記錄。（二）考評程序1.自我評議（10%）：教師填寫《師德自評表》，對照考評指標總結(jié)本年度師德表現(xiàn)，提交個人反思報告。2.學(xué)生評價（20%）：小學(xué)：采用問卷星線上問卷（低年級配圖片選項）；中學(xué)：發(fā)放紙質(zhì)問卷（匿名填寫）；內(nèi)容：圍繞“關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表”設(shè)計10-15題（如“老師是否公平對待你？”“老師是否耐心解答問題？”）。3.同事互評（20%）：以教研組/年級組為單位，教師之間進行評分，重點評價“愛崗敬業(yè)、為人師表、終身學(xué)習(xí)”維度。4.家長反饋（15%）：方式：線上問卷（班級群推送）、家長會現(xiàn)場填寫；內(nèi)容：聚焦“關(guān)愛學(xué)生、溝通合作、廉潔從教”（如“老師是否經(jīng)常聯(lián)系你？”“老師是否收受禮品？”）。5.學(xué)校評定（35%）：學(xué)校師德考評領(lǐng)導(dǎo)小組（由校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長代表組成）結(jié)合教師日常師德記錄（如家訪記錄、公益活動證明、違規(guī)違紀通報），綜合各環(huán)節(jié)結(jié)果給出最終評分。（三）結(jié)果公示考評結(jié)果在學(xué)校公示欄、教師群公示5個工作日，接受異議申訴（申訴期內(nèi)由考評領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)查）。三、結(jié)果運用（一）與職業(yè)發(fā)展掛鉤優(yōu)秀：在職稱評審、崗位晉升、評優(yōu)評先中優(yōu)先考慮；合格：正常參與績效考核、崗位聘任；基本合格：暫停評優(yōu)評先資格，需參加師德專項培訓(xùn)（不少于16學(xué)時）；不合格：年度考核定為“不合格”，調(diào)整教學(xué)崗位，情節(jié)嚴重者按規(guī)定解除聘用合同。（二）與績效考核掛鉤優(yōu)秀：績效工資上浮10%（具體比例由學(xué)校制定）；不合格：績效工資下浮20%，并扣發(fā)當年獎勵性補貼。（三）與師德建設(shè)聯(lián)動建立“師德標兵”宣講制度，優(yōu)秀教師面向全校分享經(jīng)驗；對基本合格/不合格教師進行“一對一”幫扶（由校級領(lǐng)導(dǎo)或資深教師結(jié)對）；將師德考評結(jié)果納入學(xué)校年度工作考核，作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)。四、登記管理（一）檔案建立學(xué)校為每位教師建立《師德檔案》，內(nèi)容包括：師德考評表（每年1份）；加減分證明材料（榮譽證書、培訓(xùn)記錄、違規(guī)通報等）；師德反思報告（每年1篇）；家長/學(xué)生反饋意見（匯總表）。（二）檔案管理檔案由學(xué)校辦公室專人負責(zé)，實行“一人一檔”；檔案每學(xué)期更新1次，學(xué)年末歸檔；檔案作為教師職稱評審、崗位調(diào)整、評優(yōu)評先的必備材料，保存期限不少于5年。（三）信息公開教師可隨時查閱本人師德檔案；家長/學(xué)生可通過學(xué)校官網(wǎng)查詢教師師德考評結(jié)果（僅顯示等級，不公開具體分數(shù)）。五、組織保障（一）機構(gòu)設(shè)置學(xué)校成立“師德考評領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長任組長，分管德育的副校長任副組長，成員包括：教師代表（占比40%，由全體教師投票產(chǎn)生）；家長代表（占比20%，由家長委員會推薦）；德育主任、年級組長（占比40%）。（二）制度保障制定《師德考評實施細則》（結(jié)合學(xué)校實際調(diào)整指標）；建立《師德異議處理辦法》，明確申訴流程與復(fù)查機制；將師德考評納入學(xué)校年度工作計劃，所需經(jīng)費納入預(yù)算。（三）監(jiān)督機制設(shè)立“師德舉報箱”（線上+線下），接受家長/學(xué)生舉報；邀請教育行政部門、紀檢監(jiān)察部門參與考評監(jiān)督；對考評過程中弄虛作假、徇私舞弊的人員，按規(guī)定嚴肅處理。六、附則（一）特殊情況處理病假/產(chǎn)假超過6個月的教師，當年師德考評按“合格”等次認定；新入職教師（不滿1年），考評結(jié)果按“合格”等次認定（不參與評優(yōu)）；臨聘教師考評結(jié)果與工資待遇掛鉤，不合格者不再續(xù)聘。（二）解釋權(quán)本方案由學(xué)校師德考評領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)